caderno pedagÓgico ed infantil 2014

7/22/2019 CADERNO PEDAGÓGICO ED INFANTIL 2014

http://slidepdf.com/reader/full/caderno-pedagogico-ed-infantil-2014 1/27

IEBS-Instituto Educacional do Baixo Sul Rua: Auta Andrade de Souza, 908- Centro-Col.Moranguinho II

Muritiba-BA CEP:4440-000Tel. (75)3424-201

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CADERNO PEDAGÓGICO

CURSO: Pedagogia

Diretora da FCG: Profª Ausinete França

COORDENADOR PEDAGÓGICO: Ênia Andréa Dias dos Santos Costa

Muritia ! "a#iaFe$ereiro de %&'(





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DISCIPLINA: Edu)aç*o Infanti+

PERÍODO: De &,-&%-%&'( . &,-&/-%&'(

TURMA: Pedagogia

SEMESTRE:

PROFESSOR (A): Maria do Ros0rio 1eite "rito

Convidamos todos vocês a percorrerem conosco umespaço muito importante, que chamamos: EducaçãoInfantil. É a partir daí que se constrói uma educação!sica de referência.

Muritia ! "a#iaFe$ereiro de %&'(





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Criança é $ida

23o4uin#o5

"rin)ando de )arrin#o ou de o+a de gudeCriança 4uer )arin#oCriança 4uer sa6de

C#utando u7a o+a ou fa8endo u7 a7igo9Criança 4uer es)o+a9 Criança 4uer arigo9

1endo u7 gii ou girando u7 a7o+:Criança 4uer sorrir; )riança 4uer )res)er

A gente 4uer9 A gente 4uer9 A gente 4uer ser fe+i8<Criança é $ida e a gente n*o se )ansa de ser =ra se7=re u7a )riança

Na #ora do )ansaço ou na #ora da =reguiçaCriança 4uer araço9 Criança 4uer >ustiça9

Sério ou engraçado; no frio ou no )a+or

Criança 4uer )uidado; )riança 4uer a7or

E7 4ua+4uer +ugar )riança 4uer o 4u:?Criança 4uer son#ar; )riança 4uer $i$er

A gente 4uer; a gente 4uer; a gente 4uer ser fe+i8<Criança é $ida e agente n*o se )ansa de ser =ra se7=re u7a )riança





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Pra comeo de co!"er#a$$$

“Estudar não é um ato de consumir idéias, mas de criá-las e recriá-las.” Esta 7ensage7 de

Pau+o Freire; es)rita e7 seu +i$ro; Aç*o )u+tura+ =ara a +ierdade e outros es)ritos 2Pa8 e terra;

Rio de @aneiro; 'B; ='%5; are o nosso di0+ogo )o7 u7 )on$ite . ref+e*o 4ue )onsidera o ato

de estudar )o7o u7 =ro)esso de )riaç*o9 Assi7; en$o+$e se7=re +eitura; anotaçes; resu7os;

eer))ios e eige dis)i=+ina =ara 4ue se =ossa dar )onta das 7uitas tarefas )otidianas9 A+é7

disso; e7 0reas )o7o a Pedagogia; estudar en$o+$e nossa ref+e*o )rti)a sore a =r0ti)a; sore

o 4ue te7os feito; sore o 4ue =re)isa7os 7udar e sore as )ondiçes 4ue =re)isa7os

)on4uistar =ara 4ue as 7udanças se torne7 =oss$eis9

Enfi7; dese>a7os u7 ti7o traa+#o a $o):; )o7 o dese>o de 4ue esta dis)i=+ina ara u7a

=ossii+idade de re+er a =r0ti)a; de re$er a =r=ria #istria e de re=ensar as tra>etrias 4ue $:7

sendo $i$idas na Edu)aç*o Infanti+9

"oa Hiage7<

Rosa "ritoProfessora





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PLANO DE CURSO

CÓD$ DISCIPLINA CARGA %OR&RIA

EDC Ed'cao I!a!ti*(&

EMENTA:

Edu)aç*o Infanti+ do >ardi7 de infJn)ia .s atuais )on)e=çes9 Con#e)i7ento da )riança de o 28ero5 aos & 2seis5 anos deidade desen$o+$i7ento afeti$o; so)ia+; =si)o7otor; )ogniti$o e fsi)o9 Organi8aç*o e =o+ti)as da edu)aç*o infanti+9 Funçese o>eti$os da edu)aç*o infanti+ edu)aç*o )o7=ensatria; assisten)ia+ista; re)reati$a; =ro=ed:uti)a e =edaggi)a9

+USTIFICATI,A:

A Edu)aç*o Infanti+; )o7=reendendo o atendi7ento .s )rianças de & a K anos e7 )re)#es e =ré!es)o+as; )o7o =arte)onstituti$a da Edu)aç*o "0si)a; te7 se tornado; fo)o de atenç*o nos estudos e7 edu)aç*o e en$o+$e o =ro)essos deedu)aç*o; )uidado e atenç*o =ara as )rianças9 Considera!se; =ortanto; a in)+us*o da dis)i=+ina Edu)aç*o Infanti+ no )urr)u+o

de Pedagogia; u7a i7=ortante ferra7enta =ara susidiar a tarefa do)ente de edu)ar as nossas )rianças9

O-+ETI,OS GERAIS:

Co7=reender a edu)aç*o infanti+ )o7o )onstruç*o so)ia+ e #istri)a $o+tada =ara )rianças de & a K anos; )onsiderando suases=e)ifi)idades e e7=reendendo ref+ees teri)o!=r0ti)as a)er)a do traa+#o =edaggi)o )o7 o =6+i)o infanti+ e7 sa+a deau+a9

O-+ETI,OS ESPECÍFICOS:

'9 Con)eituar edu)aç*o infanti+%9 Ana+isar as funçes e o>eti$os da edu)aç*o infanti+/9 Con#e)er as =rin)i=ais )ara)tersti)as do desen$o+$i7ento da )riança de & a anos(9 Dis)utir os as=e)tos +egais da edu)aç*o infanti+ no "rasi+

CONTE.DO PROGRAM&TICO:'9 A Edu)aç*o infanti+ )on)eito; funçes e o>eti$os%9 A edu)aç*o infanti+ no "rasi+/9 A )riança e seu desen$o+$i7ento(9 O 3raa+#o =edaggi)o nas )+asses de Edu)aç*o Infanti+

METODOLOGIA:

O traa+#o ser0 desen$o+$ido nu7a =ers=e)ti$a 7etodo+gi)a dia+gi)a; )o7 au+as teri)as e =r0ti)as a =artir de dis)uss*o detetos; an0+ise de 76si)as; $deos e outros re)ursos 7etodo+gi)os de 7odo a )onstruir a ref+e*o )rti)a a)er)a da Edu)aç*o

Infanti+9

RECURSOS:

• E=osiç*o dia+gi)a

• 3etos infor7ati$os e ref+ei$os

• Pi+oto e +ousa

• 1i$ros; re$istas

•

Pro>etor 7u+ti7dia e )o7=utador )o7 so7





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A,ALIA/0O:

• Estudo dirigido

• Luestes dis)ursi$as

• Contaç*o de #istrias

-I-LIOGRAFIA -&SICA"ER3O1DO; @ani)e Hida+ RSCIE1; Maria Andréia de Moura9 @ogar e rin)ar re=resentando =a=éis a )riança )onstri o =r=rio )on#e)i7ento9 Re$ista do Professor; Porto A+egre; $9 '; n9 '; =9 '&!'/; >an9-7ar9 %&&&9DEEEINE1IN; Moni4ue9 A fo7e )o7 a $ontade de )o7er u7a =ro=osta )urri)u+ar de edu)aç*o infanti+9 Rio de @aneiroHo8es; '(9DERDQ; Edit#9 O desen#o e a figura #u7ana9 S*o Pau+o S)i=ione; '&9DO13O; Françoise9 Psi)an0+ise e =ediatria9 Rio de @aneiro Guanaara; ',,9GARCIA; Regina 1eite 2Org959 Re$isitando a =ré!es)o+a9 S*o Pau+o Corte8; 'K9RAMER; Snia9 Co7 a =ré!es)o+a nas 7*os u7a a+ternati$a )urri)u+ar =ara a edu)aç*o infanti+9 S*o Pau+o Tti)a; ',91ANE; Si+$a CODO; Uander+eV 2Org59 Psi)o+ogia so)ia+ o #o7e7 e7 7o$i7ento9 S*o Pau+o "rasi+iense; 'B91A3E11E; I$es9 Piaget; HVgotsWV e Ua++on teorias =si)ogenéti)as e7 dis)uss*o9 S*o Pau+o Sei77us; '%9MACEDO; Maria do So)orro A+en)ar Nunes9 Desafios da a+faeti8aç*o na =ers=e)ti$a do +etra7ento9 Re$ista PresençaPedaggi)a; $9 B; n9 /B; =9 'B!%/; >an9-fe$9 %&&'9O1IHEIRA; Hera "arros de "OSSA; N0dia A9 2Orgs959 A$a+iaç*o =si)o=edaggi)a da )riança de 8ero a seis anos9 Rio de@aneiro Ho8es; '(9RAPPAPOR3; C+ara Regina9 Psicologia do desenvolvimento9 S*o Pau+o EP; ','9REFERENCIA1 CRRIC1AR NACIONA19 Edu)aç*o Infanti+ Ministério da Edu)aç*o e do Des=orto; Se)retaria deEnsino Funda7enta+9 "ras+ia MEC-SEF; ',9SA"ER; Maria da G+ria9 Construç*o da inte+ig:n)ia =e+a )riança ati$idade do =reodo =ré!o=eratrio9 S*o Pau+o S)i=ione;'&9

A##i!at'ra do (a) Proe##or(a):





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TE1TOS PARA ESTUDO

TE1TO 2

!once'o de In*+ncia e Educao In*antil

!i"#on$%el e&: htt#:''(((.artigonal.)o&'edu)a)ao-in*antil-artigo"')on)e#)ao-de-in*an)ia-e-edu)a)ao-in*antil-+0809.ht&l A)e""o e& '0+'0+4.

+. I/12!352

A Edu)a67o in*antil "o*reu grande" tran"*or&a6e" no" lti&o" te&#o". 2 #ro)e""o de aui"i67o de u&a

no%a identidade #ara a" in"titui6e" ue trabalha& )o& )rian6a" *oi longo e di*$)il. !urante e""e #ro)e""o"urge u&a no%a )on)e#67o de )rian6a, total&ente di*erente da %i"7o tradi)ional. Se #or ";)ulo" a )rian6aera %i"ta )o&o u& "er "e& i&#ort<n)ia, ua"e in%i"$%el, ho=e ela ; )on"iderada e& toda" a" "ua"e"#e)i*i)idade", )o& identidade #e""oal e hi"t>ri)a.

E""a" &udan6a" originara&-"e de no%a" e?ig@n)ia" "o)iai" e e)on&i)a", )on*erindo )rian6a u& #a#elde in%e"ti&ento *uturo, e"ta #a""ou a "er %alorizada, #ortanto o "eu atendi&ento te%e ue a)o&#anhar o"ru&o" da hi"t>ria. Sendo a""i&, a Edu)a67o In*antil de u&a #er"#e)ti%a a""i"ten)iali"ta tran"*or&a-"e e&u&a #ro#o"ta #edag>gi)a aliada ao )uidar, #ro)urando atender a )rian6a de *or&a integral, onde "ua"e"#e)i*i)idade" #"i)ol>gi)a, e&o)ional, )ogniti%a, *$"i)a, et)...D de%e& "er re"#eitada". /e""a #er"#e)ti%ae"te artigo #ro#e u&a di")u""7o "obre a e%olu67o hi"t>ri)a da )on)e#67o de in*<n)ia e "ua re#er)u""7o

no atendi&ento de"tinado " )rian6a" e& in"titui6e" de Edu)a67o In*antil.

. C2/CEP52 !E I/FG/CIA

A )on)e#67o de in*<n)ia do" dia" atuai" ; be& di*erente de algun" ";)ulo" atr". H i&#ortante "alientarue a %i"7o ue "e te& da )rian6a ; algo hi"tori)a&ente )on"tru$do, #or i""o ; ue "e #ode #er)eber o"grande" )ontra"te" e& rela67o ao "enti&ento de in*<n)ia no de)orrer do" te&#o". 2 ue ho=e #ode#are)er u&a aberra67o, )o&o a indi*eren6a de"tinada )rian6a #euena, h ";)ulo" atr" era algoab"oluta&ente nor&al. Por &aior e"tranheza ue "e )au"e, a hu&anidade ne& "e&#re %iu a )rian6a)o&o u& "er e& #arti)ular, e #or &uito te&#o a tratou )o&o u& adulto e& &iniatura.

!e u& "er "e& i&#ort<n)ia, ua"e i&#er)e#t$%el, a )rian6a nu& #ro)e""o "e)ular o)u#a u& &aiorde"taue na "o)iedade, e a hu&anidade lhe lan6a u& no%o olhar. Para entender &elhor e""a ue"t7o ;#re)i"o *azer u& le%anta&ento hi"t>ri)o "obre o "enti&ento de in*<n)ia, #ro)urar de*ini-lo, regi"trar o "eu"urgi&ento e a "ua e%olu67o. Segundo rie":

2 "enti&ento de in*<n)ia n7o "igni*i)a o &e"&o ue a*ei67o #ela")rian6a", )orre"#onde )on")i@n)ia da #arti)ularidade in*antil, e""a#arti)ularidade ue di"tingue e""en)ial&ente a )rian6a do adulto,&e"&o =o%e& rie", +98 : 99D.

/e""a #er"#e)ti%a o "enti&ento de in*<n)ia ; algo ue )ara)teriza a )rian6a, a "ua e""@n)ia enuanto

"er, o "eu &odo de agir e #en"ar, ue "e di*eren)ia da do adulto, e #ortanto, &ere)e u& olhar &ai"e"#e)$*i)o.

http://www.artigonal.com/educacao-infantil-artigos/concepcao-de-infancia-e-educacao-infantil-1080579.html









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/a Idade M;dia n7o ha%ia )lareza e& rela67o ao #er$odo ue )ara)teriza%a a in*<n)ia, &uito" "eba"ea%a& #ela ue"t7o *$"i)a e deter&ina%a a in*<n)ia )o&o o #er$odo ue %ai do na")i&ento do" dente"at; o" "ete ano" de idade, )o&o &o"tra a )ita67o da de")ri67o *eita #or Je Krand Pro#ri;taire AriL",+98 : D : A #ri&eira idade ; a in*<n)ia ue #lanta o" dente", e e""a idade )o&e6a uando a )rian6a na")e e duraat; o" "ete ano", e ne""a idade auilo ue na")e ; )ha&ado de en*ant )rian6aD, ue uer dizer n7o-*alante, #oi" ne""a idade a #e""oa n7o #ode *alar be& ne& to&ar #er*eita&ente a" #ala%ra", #oi" aindan7o te& "eu" dente" be& ordenado" ne& *ir&e"...

At; o ";)ulo NOII a "o)iedade n7o da%a &uita aten67o " )rian6a". !e%ido " &" )ondi6e" "anitria",a &ortalidade in*antil al)an6a%a n$%ei" alar&ante", #or i""o a )rian6a era %i"ta )o&o u& "er ao ual n7o

"e #odia a#egar, #oi" a ualuer &o&ento ela #oderia dei?ar de e?i"tir. Muita" n7o )on"eguia&ultra#a""ar a #ri&eira in*<n)ia. 2 $ndi)e de natalidade ta&b;& era alto, o ue o)a"iona%a u&a e"#;)ie de"ub"titui67o da" )rian6a" &orta". A #erda era %i"ta )o&o algo natural e ue n7o &ere)ia "er la&entada#or &uito te&#o, )o&o #ode "er )on"tatado no )o&entrio de rie" ...a" #e""oa" n7o #odia& "e a#egar&uito a algo ue era )on"iderado u&a #erda e%entual...Q +98 : D.

/a Idade M;dia a )rian6a era %i"ta )o&o u& "er e& &iniatura, a""i& ue #ude""e realizar algu&a"tare*a", e"ta era in"erida no &undo adulto, "e& nenhu&a #reo)u#a67o e& rela67o "ua *or&a67oenuanto u& "er e"#e)$*i)o, "endo e?#o"ta a todo ti#o de e?#eri@n)ia.

Segundo rie", at; o ";)ulo NOII, a "o)ializa67o da )rian6a e a tran"&i""7o de %alore" e de)onhe)i&ento" n7o era& a""egurado" #ela" *a&$lia". A )rian6a era a*a"tada )edo de "eu" #ai" e#a""a%a a )on%i%er )o& outro" adulto", a=udando-o" e& "ua" tare*a". A #artir da$, n7o "e di"tinguia &ai"de""e". /e""e )ontato, a )rian6a #a""a%a de""a *a"e direto #ara a %ida adulta. rie", +98 D.

A dura67o da in*<n)ia n7o era be& de*inida e o ter&o in*<n)iaQ era e&#regado indi")ri&inada&ente,"endo utilizado, in)lu"i%e, #ara "e re*erir a =o%en" )o& dezoito ano" ou &ai" de idade rie", +989 D.!e""a *or&a, a in*<n)ia tinha u&a longa dura67o, e a )rian6a a)aba%a #or a""u&ir *un6e" dere"#on"abilidade, uei&ando eta#a" do "eu de"en%ol%i&ento. At; a "ua %e"ti&enta era a )>#ia *iel da deu& adulto. E""a "itua67o )o&e6a a &udar, )ara)terizando u& &ar)o i&#ortante no de"#ertar do"enti&ento de in*<n)ia:

/o ";)ulo NOII, entretanto, a )rian6a, ou ao &eno" a )rian6a de boa*a&$lia, uer *o""e nobre ou burgue"a, n7o era &ai" %e"tida )o&o o"adulto". Ela agora tinha u& tra=e re"er%ado "ua idade, ue adi"tinguia do" adulto". E""e *ato e""en)ial a#are)e logo ao #ri&eiroolhar lan6ado " nu&ero"a" re#re"enta6e" de )rian6a do in$)io do";)ulo NOII riL", +98: D.

A" grande" tran"*or&a6e" "o)iai" o)orrida" no ";)ulo NOII )ontribu$ra& de)i"i%a&ente #ara a)on"tru67o de u& "enti&ento de in*<n)ia. A" &ai" i&#ortante" *ora& a" re*or&a" religio"a" )at>li)a" e#rote"tante", ue trou?era& u& no%o olhar "obre a )rian6a e "ua a#rendizage&. 2utro a"#e)toi&#ortante ; a a*eti%idade, ue ganhou &ai" i&#ort<n)ia no "eio na *a&$lia.





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E""a a*eti%idade era de&on"trada, #rin)i#al&ente, #or &eio da %aloriza67o ue a edu)a67o #a""ou a ter. A a#rendizage& da" )rian6a", ue ante" "e da%a na )on%i%@n)ia da" )rian6a" )o& o" adulto" e& "ua"tare*a" )otidiana", #a""ou a dar-"e na e")ola. 2 trabalho )o& *in" edu)ati%o" *oi "ub"titu$do #ela e")ola,ue #a""ou a "er re"#on"%el #elo #ro)e""o de*or&a67o. A" )rian6a" *ora& ent7o "e#arada" do" adulto"e &antida" e& e")ola" at; e"tare& #ronta"Q #ara a %ida e& "o)iedade. AriL", +98 D.

Surge u&a #reo)u#a67o )o& a *or&a67o &oral da )rian6a e a igre=a "e en)arrega e& dire)ionar aa#rendizage&, %i"ando )orrigir o" de"%io" da )rian6a, a)redita%a-"e ue ela era *ruto do #e)ado, ede%eria "er guiada #ara o )a&inho do be&. Entre o" &orali"ta" e o" edu)adore" do ";)ulo NOII, *or&ou-"e o "enti&ento de in*<n)ia ue %iria in"#irar toda a edu)a67o do ";)ulo NN rie", +989D. !a$ %e& ae?#li)a67o do" ti#o" de atendi&ento de"tinado" " )rian6a", de )arter re#re""or e )o&#en"at>rio.

!e u& lado a )rian6a ; %i"ta )o&o u& "er ino)ente ue #re)i"a de )uidado", do outro )o&o u& "er *rutodo #e)ado. Segundo Rra&er :

/e""e &o&ento, o "enti&ento de in*<n)ia )orre"#onde a dua"atitude" )ontradit>ria": u&a )on"idera a )rian6a ing@nua, ino)ente egra)io"a e ; traduzida #ela #a#ari)a67o do" adulto", e a outra "urge"i&ultanea&ente #ri&eira, &a" "e )ontra#e ela, tornando a)rian6a u& "er i&#er*eito e in)o&#leto, ue ne)e""ita da&oraliza67oQ e da edu)a67o *eita #elo adulto Rra&er, 00:+8 D.

E""e" doi" "enti&ento" "7o originado" #or u&a no%a #o"tura da *a&$lia e& rela67o )rian6a, ue #a""aa a""u&ir &ai" e*eti%a&ente a "ua *un67o, a *a&$lia )o&e6a a #er)eber a )rian6a )o&o u& in%e"ti&ento*uturo, ue #re)i"a "er #re"er%ado, e #ortanto de%e "er a*a"tada de &au" *$"i)o" e &orai". Para ra&er 00 : +8 D n7o ; a *a&$lia ue ; no%a, &a", "i& o "enti&ento de *a&$lia ue "urge no" ";)ulo" NOI eNOII, in"e#ar%el do "enti&ento de in*<n)ia.Q

A %ida *a&iliar ganha u& )arter &ai" #ri%ado, e ao" #ou)o" a *a&$lia a""u&e o #a#el ue ante" erade"tinado )o&unidade. H i&#ortante "alientar ue e""e "enti&ento de in*<n)ia e de *a&$lia re#re"entau& #adr7o burgu@", ue "e tran"*or&ou e& uni%er"al. Segundo ra&er:

...a id;ia de in*<n)ia ... D a#are)e )o& a "o)iedade )a#itali"ta, urbano-indu"trial, na &edida e& ue &uda& a "ua in"er67o e o #a#el "o)ialda )rian6a na )o&unidade. "e, na "o)iedade *eudal, a )rian6a e?er)iau& #a#el #roduti%o direto de adultoQD a""i& ue ultra#a""a%a o#er$odo de alta &ortalidade, na "o)iedade burgue"a ela #a""a a "eralgu;& ue #re)i"a de "er )uidada, e")olarizada e #re#arada #arau&a *un67o *utura. E"te )on)eito de in*<n)ia ; #oi", deter&inadohi"tori)a&ente #ela &odi*i)a67o da" *or&a" de organiza67o da"o)iedade 00 : +9 D.

/o ";)ulo NOIII, al;& da edu)a67o a *a&$lia #a""ou a "e intere""ar #ela" ue"te" rela)ionada" higiene e "ade da )rian6a, o ue le%ou a u&a )on"ider%el di&inui67o do" $ndi)e" de &ortalidade.





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A" &udan6a" bene*i)iara& a" )rian6a" da burgue"ia, #oi" a" )rian6a" do #o%o )ontinuara& a n7o tera)e""o ao" ganho" re#re"entado" #ela no%a )on)e#67o de in*<n)ia, )o&o o direito edu)a67o e a)uidado" &ai" e"#e)$*i)o", "endo dire)ionada" #ara o trabalho.

A )rian6a "ai do anoni&ato e lenta&ente o)u#a u& e"#a6o de &aior de"taue na "o)iedade. E""ae%olu67o traz &odi*i)a6e" #ro*unda" e& rela67o edu)a67o, e"ta te%e ue #ro)urar atender a" no%a"de&anda" ue *ora& de"en)adeada" #ela %aloriza67o da )rian6a, #oi" a a#rendizage& al;& da ue"t7oreligio"a #a""ou a "er u& do" #ilare" no atendi&ento )rian6a. Segundo Joureiro :

...ne""e #er$odo )o&e6a a e?i"tir u&a #reo)u#a67o e& )onhe)er a&entalidade da" )rian6a" a *i& de ada#tar o" &;todo" de edu)a67o aela", *a)ilitando o #ro)e""o de a#rendizage&. Surge u&a @n*a"e nai&age& da )rian6a )o&o u& an=o, te"te&unho da ino)@n)ia bati"&alQe, #or i""o, #r>?i&o de Cri"to 00 : D.

Per)ebe-"e o )arter )ri"t7o ao ual a edu)a67o da" )rian6a" *oi an)orado. Co& o "urgi&ento dointere""e na" )rian6a", )o&e6ou a #reo)u#a67o e& a=ud-la" a aduirir o #rin)$#io da raz7o e a *azerdela" adulto" )ri"t7o" e ra)ionai". E""e #aradg&a norteou a edu)a67o do ";)ulo NIN e NN.To=e, a )rian6a ; %i"ta )o&o u& "u=eito de direito", "ituado hi"tori)a&ente e ue #re)i"a ter a" "ua"ne)e""idade" *$"i)a", )ogniti%a", #"i)ol>gi)a", e&o)ionai" e "o)iai" "u#rida", )ara)terizando u&atendi&ento integral e integrado da )rian6a. Ela de%e ter toda" a" "ua" di&en"e" re"#eitada". SegundoUabalza ao )itar Fraboni:

A eta#a hi"t>ri)a ue e"ta&o" %i%endo, *orte&ente &ar)ada #elatran"*or&a67oQ te)nol>gi)o-)ient$*i)a e #ela &udan6a ;ti)o-"o)ial,)u&#re todo" o" reui"ito" #ara tornar e*eti%a a )onui"ta do "alto naedu)a67o da )rian6a, legiti&ando-a *inal&ente )o&o *igura "o)ial,)o&o "u=eito de direito" enuanto "u=eito "o)ialQ +998:8D.

A""i&, a )on)e#67o da )rian6a )o&o u& "er #arti)ular, )o& )ara)ter$"ti)a" be& di*erente" da" do"adulto", e )onte&#oranea&ente )o&o #ortador de direito" enuanto )idad7o, ; ue %ai gerar a" &aiore"&udan6a" na Edu)a67o In*antil, tornando o atendi&ento " )rian6a" de 0 a ano" ainda &ai" e"#e)$*i)o,e?igindo do edu)ador u&a #o"tura )on")iente de )o&o de%e "er realizado o trabalho )o& a" )rian6a"#euena", uai" a" "ua" ne)e""idade" enuanto )rian6a e enuanto )idad7o.

.2 TISV1IC2 !A E!3CA52 I/FA/IJ /2 M3/!2

!urante &uito te&#o, o )uidado e a edu)a67o da" )rian6a" #euena" era& %i"ta" )o&o tare*a" da*a&$lia, #rin)i#al&ente da" &7e" e de outra" &ulhere". !e#oi" do de"&a&e, a )rian6a era #er)ebida)o&o u& #eueno adulto, uando = al)an6a%a )erto grau de inde#end@n)ia, #a""a%a a a=udar o" adulto"na" ati%idade" )otidiana" e a a#render o b"i)o #ara "ua in"er67o "o)ial. /7o "e )on"idera%a aidentidade #e""oal da )rian6a.

!e%ido ao )arter *a&iliar do atendi&ento )rian6a #euena, a" #ri&eira" deno&ina6e" da" in"titui6e"in*anti" *aze& u&a re*er@n)ia a e""e a"#e)to, )o&o o ter&o *ran)@" )re)heQ ue "igni*i)a &an=edoura,#re";#io. E o ter&o italiano a"ilo nidoQ ue "igni*i)a u& ninho ue abriga.





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/a" "o)iedade" #ri&iti%a", a" )rian6a" ue "e en)ontra%a& e& "itua6e" de"*a%or%ei", )o&o oabandono, era& )uidada" #or u&a rede de #arente")o, ou "e=a, dentro da #r>#ria *a&$lia. /a Idade Antiga, o" )uidado" era& o*ere)ido" #or &7e" &er)enria", ue n7o tinha& nenhu& ti#o de #reo)u#a67o)o& a" )rian6a", "endo ue &uita" &orria& "ob o" "eu" )uidado". /a Idade M;dia e Moderna, e?i"tia&a" roda"Q )ilindro" o)o" de &adeira, girat>rio" D, )on"tru$do" e& &uro" de igre=a" ou ho"#itai" de)aridade, onde a" )rian6a" dei?ada" era& re)olhida". !entro de""a #er"#e)ti%a, *i)a e%iden)iado na"#ala%ra" de 2li%eira ue:

a" id;ia" de abandono, #obreza, )ul#a e )aridade i&#regna& a""i&, a" *or&a" #re)ria" de atendi&entoa &enore" ne""e #er$odo e %7o #er&ear deter&inada" )on)e#6e" a )er)a do ue ; u&a in"titui67o ue)uida da Edu)a67o In*antil, a)entuando o lado negati%o do atendi&ento *ora da *a&$lia 2JIOEI1A, 00 :9 D.

!iante de""a "itua67o, *i)a& )lara" a" ra$ze" da de"%aloriza67o do #ro*i""ional de Edu)a67o In*antil, ue#re)i"a &udar e""e e"tere>ti#o", de ue #ara "e trabalhar )o& )rian6a" n7o ; ne)e""rio uali*i)a67o#ro*i""ional, #oi" grande #arte do" #ro*i""ionai" ue atua& ne""a rea ; de leigo", o ue de&on"tra ue,&e"&o )o& tanto a%an6o no ue diz re"#eito ao )on)eito de )rian6a, ainda #er"i"te u& ti#o deatendi&ento ue "> %i"a o" )uidado" *$"i)o", dei?ando de lado o" a"#e)to" globai" no atendi&ento da")rian6a". /a Euro#a )o& a 1e%olu67o Indu"trial, a "o)iedade agrrio-&er)antil tran"*or&a-"e e& urbano-&anu*atureira, nu& )enrio de )on*lito", onde a" )rian6a" era& %$ti&a" de #obreza, abandono e &au"-trato", )o& grande $ndi)e de &ortalidade. Ao" #ou)o" o atendi&ento " )rian6a" torna-"e &ai" *or&al,)o&o re"#o"ta a e""a "itua67o, *ora& "urgindo in"titui6e" #ara o atendi&ento de )rian6a"de"*a%ore)ida" ou )rian6a" )u=o" #ai" trabalha%a& na" *bri)a" 2JIOEI1A, 00 D.

/o" ";)ulo" NOIII E NIN ; originado doi" ti#o" de atendi&ento " )rian6a" #euena", u& de boaualidade de"tinado " )rian6a" da elite, ue tinha )o&o )ara)ter$"ti)a a edu)a67o, e outro ue "er%ia de)u"t>dia e de di")i#lina #ara a" )rian6a" da" )la""e" de"*a%ore)ida".

!entro de""e )enrio au&enta-"e a di")u""7o de )o&o "e de%e edu)ar a" )rian6a". Pen"adore" )o&oCo&@nio, 1ou""eau, Pe"talozzi, !e)rolW, Froebel e Monte""ori )on*igura& a" no%a" ba"e" #ara aedu)a67o da" )rian6a". E&bora ele" ti%e""e& *o)o" di*erente", todo" re)onhe)ia& ue a" )rian6a"#o""u$a& )ara)ter$"ti)a" di*erente" do" adulto", )o& ne)e""idade" #r>#ria" 2JIOEI1A, 00D.

/o ";)ulo NN, a#>" a #ri&eira Kuerra Mundial, )re")e a id;ia de re"#eito )rian6a, ue )ul&ina noMo%i&ento da" E")ola" /o%a", *ortale)endo #re)eito" i&#ortante", )o&o a ne)e""idade de #ro#or)ionaru&a e")ola ue re"#eita""e a )rian6a )o&o u& "er e"#e)$*i)o, #ortanto, e"ta de%eria dire)ionar o "eutrabalho de *or&a a )orre"#onder a" )ara)ter$"ti)a" do #en"a&ento in*antil.

/a #"i)ologia, na d;)ada de 0 e 0, OWgot"RW de*ende a id;ia de ue a )rian6a ; introduzida no &undoda )ultura #or #ar)eiro" &ai" e?#eriente". Xallon de"ta)a a a*eti%idade )o&o *ator deter&inante #ara o#ro)e""o de a#rendizage&. Surge& a" #e"ui"a" de Piaget, ue re%olu)iona& a %i"7o de )o&o a")rian6a" a#rende&, a teoria do" e"tgio" de de"en%ol%i&ento. A" teoria" #edag>gi)a" "e a#ro#ia&gradati%a&ente da" )on)e#6e" #"i)ol>gi)a", e"#e)ial&ente na Edu)a67o In*antil, i&#ul"ionando o "eu)re")i&ento.





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/o )onte?to de #>"-"egunda Kuerra &undial, "urge a #reo)u#a67o )o& a "itua67o "o)ial da in*<n)ia e aid;ia da )rian6a )o&o #ortadora de direito". A 2/3 #ro&ulga e& +99, a !e)lara67o do" !ireito" daCrian6a, e& de)orr@n)ia da !e)lara67o do" !ireito" Tu&ano", e""e ; u& *ator i&#ortante #ara a)on)e#67o de in*<n)ia ue #er&eia a )onte&#oraneidade, a )rian6a )o&o "u=eito de direito".

4. 2 TISV1IC2 !A E!3CA52 I/FA/IJ /2 B1ASIJ

A hi"t>ria da Edu)a67o In*antil no Bra"il, de )erta *or&a, a)o&#anha o" #ar<&etro" &undiai", )o& "ua")ara)ter$"ti)a" #r>#ria", a)entuada #or *orte a""i"ten)iali"&o e i&#ro%i"o. A" )rian6a" da rea urbanaera& )olo)ada" na" roda" e?#o"ta"Q #ara "ere& re)olhida" #ela" in"titui6e" religio"a", &uita" de""a")rian6a" era& de &7e" ue #erten)ia& " *a&$lia" tradi)ionai".

/o in$)io do ";)ulo NIN, #ara tentar re"ol%er o #roble&a da in*<n)ia, "urge& ini)iati%a" i"olada", )o&o a)ria67o de )re)he", a"ilo" e internato", ue era& %i"to" )o&o in"titui6e" de"tinada" a )uidar de )rian6a"#obre". E"ta" in"titui6e" a#ena" en)obria& o #roble&a e n7o tinha& a )a#a)idade de bu")artran"*or&a6e" &ai" #ro*unda" na realidade "o)ial de""a" )rian6a". /o *inal do ";)ulo NIN, )o& o iderio liberal, ini)ia-"e u& #ro=eto de )on"tru67o de u&a na67o &oderna. Aelite do #a$" a""i&ila o" #re)eito" edu)a)ionai" do Mo%i&ento da" E")ola" /o%a", elaborada" no")entro" de tran"*or&a6e" "o)iai" o)orrida" na Euro#a e trazida" ao Bra"il #ela in*lu@n)ia a&eri)ana eeuro#;ia. Surge no Bra"il a id;ia de =ardi&-de-in*<n)iaQ ue *oi re)ebida )o& &uito entu"ia"&o #oralgun" "etore" "o)iai", &a" gerou &uito di")u""7o, #oi" a elite n7o ueria ue o #oder #bli)o n7o "ere"#on"abiliza""e #elo atendi&ento " )rian6a" )arente". Co& toda #ol@&i)a, e& +8 no 1io de Yaneiroe e& +8 e& S7o Paulo, era& )riado" o" #ri&eiro" =ardin"-de-in*<n)ia, de )arter #ri%ado, dire)ionado"#ara )rian6a" da )la""e alta, e de"en%ol%ia& u&a #rogra&a67o #edag>gi)a in"#irada e& Froebel2JIOEI1A, 00D.

/a &etade do ";)ulo NN, )o& a )re")ente indu"trializa67o e urbaniza67o do #a$", a &ulher )o&e6a a teru&a &aior in"er67o no &er)ado de trabalho, o ue #ro%o)a u& au&ento #ela" in"titui6e" ue to&a&)onta de )rian6a" #euena". Co&e6a a "e delinear u& atendi&ento )o& *orte )arter a""i"ten)iali"ta.

/o" ano" 0, o Bra"il ab"or%e a" teoria" de"en%ol%ida" no" E"tado" 3nido" e na Euro#a, ue"u"tenta%a& ue a" )rian6a" da" )a&ada" "o)iai" &ai" #obre" "o*ria& de #ri%a67o )ulturalQ e era&)olo)ada" #ara e?#li)ar o *ra)a""o e")olar dela", e"ta )on)e#67o %ai dire)ionar #or &uito te&#o a

Edu)a67o In*antil, enraizando u&a %i"7o a""i"ten)iali"ta e )o&#en"at>ria, )o&o a*ir&a 2li%eira: )on)eito" )o&o )ar@n)ia e &arginaliza67o )ultural e edu)a67o )o&#en"at>ria *ora& ent7o adotado", "e&ue hou%e""e u&a re*le?7o )r$ti)a &ai" #ro*unda "obre a" ra$ze" e"truturai" do" #roble&a" "o)iai". I""o#a""ou a in*luir ta&b;& na" de)i"e" de #ol$ti)a" de Edu)a67o In*antil 2JIOEI1A, 00:+09D.

!e""a *or&a, #ode-"e ob"er%ar a orige& do atendi&ento *rag&entado ue ainda *az #arte da Edu)a67oIn*antil de"tinada " )rian6a" )arente", u&a edu)a67o %oltada #ara "u#rir "u#o"ta" )ar@n)ia"Q, ; u&aedu)a67o ue le%a e& )on"idera67o a )rian6a #obre )o&o u& "er )a#az, )o&o algu;& ue n7ore"#onder ao" e"t$&ulo" dado" #ela e")ola. /o" ano" 80, )o& o #ro)e""o de abertura #ol$ti)a, hou%e #re""7o #or #arte da" )a&ada" #o#ulare" #araa a&#lia67o do a)e""o e")ola. A edu)a67o da )rian6a #euena #a""a a "er rei%indi)ada )o&o u&de%er do E"tado, ue at; ent7o n7o ha%ia "e )o&#ro&etido legal&ente )o& e""a *un67o. E& +888,





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de%ido grande #re""7o do" &o%i&ento" *e&ini"ta" e do" &o%i&ento" "o)iai", a Con"titui67o re)onhe)ea edu)a67o e& )re)he" e #r;-e")ola" )o&o u& direito da )rian6a e u& de%er do E"tado.

/o" ano" 90, o)orreu u&a a&#lia67o "obre a )on)e#67o de )rian6a. Agora #ro)ura-"e entender a )rian6a)o&o u& "er ">)io-hi"t>ri)o, onde a a#rendizage& "e d #ela" intera6e" entre a )rian6a e "eu entorno"o)ial. E""a #er"#e)ti%a ">)io-intera)ioni"ta te& )o&o #rin)i#al te>ri)o Oigot"RW, ue en*atiza a )rian6a)o&o "u=eito "o)ial, ue *az #arte de u&a )ultura )on)reta 2JIOEI1A,00D.

T u& *ortale)i&ento da no%a )on)e#67o de in*<n)ia, garantindo e& lei o" direito" da )rian6a enuanto)idad7. Cria-"e o ECA E"tatuto da Crian6a e do Adole")enteDZ a no%a J!B, Jei n[994'9, in)or#ora aEdu)a67o In*antil )o&o #ri&eiro n$%el da Edu)a67o B"i)a, e *or&aliza a &uni)i#aliza67o de""a eta#a deen"ino.

E& +998, ; )riado 1C/EI 1e*eren)ial Curri)ular /a)ional #ara Edu)a67o In*antilD, u& do)u&ento ue#ro)ura nortear o trabalho realizado )o& )rian6a" de 0 ano" de idade. Ele re#re"enta u& a%an6o nabu")a de "e e"truturar &elhor o #a#el da Edu)a67o In*antil, trazendo u&a #ro#o"ta ue integra o )uidar eo edu)ar, o ue ; ho=e u& do" &aiore" de"a*io" da Edu)a67o In*antil. H #re)i"o a*ir&ar ue a" #ro#o"ta"trazida" #elo 1C/ "> #ode& "e )on)retizar na &edida e& ue todo" o" en%ol%ido" no #ro)e""o bu"ue&a e*eti%a i&#lanta67o da" no%a" #ro#o"ta", "e n7o ele %ai "e tornar a#ena" u& )on=unto de nor&a" uen7o "ae& do #a#el. . Con"idera6e" Finai"

Atra%;" de""e e"tudo hi"t>ri)o, #ode-"e )on"tatar ue o )on)eito de in*<n)ia re#er)ute *orte&ente no#a#el da Edu)a67o In*antil, #oi" dire)iona todo o atendi&ento #re"tado )rian6a #euena. !e""a&aneira, a Edu)a67o In*antil e"t intri"i)a&ente ligada ao )on)eito de in*<n)ia, tendo a "ua e%olu67o&ar)ada #ela" tran"*or&a6e" "o)iai" ue originara& u& no%o olhar "obre a )rian6a. A edu)a67o %oltada #ara )rian6a #euena "> ganhou notoriedade uando e"ta #a""ou a "er %alorizada#ela "o)iedade, "e n7o hou%e""e u&a &udan6a de #o"tura e& rela67o %i"7o ue "e tinha de )rian6a, aEdu)a67o In*antil n7o teria &udado a "ua *or&a de )onduzir o trabalho do)ente, e n7o teria "urgido u&no%o #er*il de edu)ador #ara e""a eta#a de en"ino. /7o "eria )obrado dele e"#e)i*i)idade no "eu )a&#ode atua67o, e a )rian6a #er&ane)eria )o& u& atendi&ento %oltado a#ena" #ara ue"te" *$"i)a", tendo"ua" outra" di&en"e", )o&o a )ogniti%a, a e&o)ional e a "o)ial de"#er)ebida"./7o "e #ode #erder de %i"ta, ue o )on)eito de in*<n)ia )on"tru$do #ela hu&anidade o)a"ionou u&a#adroniza67o da )rian6a, )o&o "e e"ta *o""e u& "er uni%er"al, "e& )ara)ter$"ti)a" #r>#ria" de )ada

"o)iedade e de )ada )onte?to hi"t>ri)o.Por i""o, a Edu)a67o in*antil ter&inou "endo u& be& da )rian6a burgue"a, e u&a #ro#o"ta di"tante da")rian6a" #obre". A#e"ar da Edu)a67o In*antil no Bra"il ter "ido in"titu)ionalizada )o&o direito da")rian6a", #ou)a" t@& a)e""o a u& atendi&ento de ualidade, )o& #ro*e""ore" ue de")onhe)e& o"#re""u#o"to" #edag>gi)o" ue de%e& dire)ionar o trabalho )o& )rian6a" #euena", de")ara)terizando ae"#e)i*i)idade da Edu)a67o In*antil.

1EFE1\/CIAS BIBJI2K1FICAS:

A1IES, Phili##e. Ti"t>ria So)ial da Crian6a e da Fa&$lia. 1io de Yaneiro. JC,+98.





!"#$: 0.105.105%0001-&0

F1ABB2/I, Fran)o. A E")ola In*antil entre a )ultura da In*<n)ia e a )i@n)ia #edag>gi)a e didti)a. In:UABAJUA, Miguel A. ]ualidade e& Edu)a67o In*antil. Porto Alegre. Art&ed, +998. 1AME1, Snia. A Pol$ti)a do #r;-e")olar no Bra"il: A arte do di"*ar)e. ^ edi67o. S7o Paulo: Cortez,00. J231EI12, Ste*<nie Ar)a Karrido. Al*abetiza67o: u&a #er"#e)ti%a hu&ani"ta

APÓS A LEITURA DO TE1TO 23 PREENC%A A TA-ELA A SEGUIR:

e&a:

1e*er@n)ia bibliogr*i)a do te?to lido

Ideia" i&#ortante" )ita6e" e )o&entrio"D





!"#$: 0.105.105%0001-&0





!"#$: 0.105.105%0001-&0

2b"er%a6e" )o&#le&entare" "ua" i&#re""e"D





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TE1TO 4

ESTRUTURA E ORGANI5A/0O DA EDUCA/0O INFANTIL

Por Xnge+a Freire

Dis=on$e+ e7 #tt=--YYY9edu)a)ao9sa+$ador9a9go$9r-site-do)u7entos-es=a)o!$irtua+-es=a)o!>ornada! =edagogi)a-estrutura!do!ensino-estrutura!organi8a)iona+!da!edu)a)ao!infanti+9=df

A)esso e7 %-&'-%&'(9

A ZEdu)aç*o Infanti+; =ri7eira eta=a da edu)aç*o 0si)a te7 )o7o fina+idade odesen$o+$i7ento integra+ da )riança até K 2)in)o5 anos de idade; e7 seus as=e)tos fsi)o;

=si)o+gi)o; inte+e)tua+ e so)ia+; )o7=+e7entando a aç*o da fa7+ia e da )o7unidade9 AEdu)aç*o Infanti+ ser0 ofere)ida e7 )re)#es; ou entidades e4ui$a+entes; =ara )rianças de até /2tr:s5 anos de idade =ré!es)o+as; =ara )rianças de ( 24uatro5 a K 2)in)o5 anos de idade9[ 21D";Arts9 % e /&59

E7 ra8*o das =arti)u+aridades desta eta=a de desen$o+$i7ento; tr:s =rin)=ios 0si)osestrutura7 o e7 torno da Edu)aç*o Infanti+; 4ue s*o ao 7es7o te7=o )o7=+e7entares eindisso)i0$eis9 S*o e+es o )uidar; o edu)ar e o rin)ar9

Na Edu)aç*o Infanti+ a a$a+iaç*o far!se!0 7ediante a)o7=an#a7ento e registro do seudesen$o+$i7ento; se7 o o>eti$o de =ro7oç*o; 7es7o =ara o a)esso ao Ensino

Funda7enta+ 21D"; Art9 /'59 Deste 7odo; as )rianças de$er*o ser esti7u+adas atra$és deati$idades +6di)as e >ogos; a eer)itar suas )a=a)idades 7otoras; fa8er des)oertas; assi7 )o7oini)iar o =ro)esso de +etra7ento9

\ i7=ortante ressa+tar 4ue )o7 a i7=+antaç*o da 1ei n9] ''9%B(-%&&; 7edidas +egais7odifi)ara7 o atendi7ento das )rianças na PR\!ESCO1A; =ois a+unos )o7 2seis5anos de idade de$e7 origatoria7ente estar 7atri)u+ados no =ri7eiro ano do EnsinoFunda7enta+9

O"@E3IHOS DA EDCA^_O INFAN3I1

Gera*

Desen$o+$er os as=e)tos fsi)o; =si)o+gi)o; inte+e)tua+ e so)ia+ da )riança; a7=+iando seus#ori8ontes e =ossii+idades =ara entender e atuar no e )o7 o 7undo9

E#6ec7ico#

Contriuir =ara o desen$o+$i7ento das )a=a)idades infantis de re+aç*o inter=essoa+; res=eito e)onfiança

Possii+itar .s )rianças; o a)esso ao )on#e)i7ento 7ais a7=+o da rea+idade so)ia+ e )u+tura+;enri4ue)endo o seu desen$o+$i7ento )ogniti$o

http://www.educacao.salvador.ba.gov.br/site/documentos/espaco-virtual/espaco-jornada-pedagogica/estrutura-do-ensino/estrutura-organizacional-da-educacao-infantil.pdf









!"#$: 0.105.105%0001-&0

Fa$ore)er o desen$o+$i7ento afeti$o; =ro7o$endo a e+e$aç*o da auto!esti7a e do res=eito .

di$ersidade étni)o-ra)ia+Desen$o+$er #0itos e atitudes saud0$eis )o7 $istas ao desen$o+$i7ento fsi)o da )riançae a =reser$aç*o do 7eio a7iente9

Ha+ori8ar a di$ersidade so)ia+ e )u+tura+ =resente nos es=aços es)o+ares9

DIRE3RIES GERAIS

E7 +in#as gerais; as diretri8es 4ue orientar*o as açes de Edu)aç*o infanti+ aseia7!se nosseguintes =rin)=ios

A Edu)aç*o Infanti+ é ofere)ida =ara; e7 )o7=+e7entaç*o . aç*o da fa7+ia; =ro=or)ionar)ondiçes ade4uadas de desen$o+$i7ento fsi)o; e7o)iona+; )ogniti$o e so)ia+ da )riança;)o7 $istas a =ro7o$er e a7=+iar de suas e=eri:n)ias e )on#e)i7entos; esti7u+ando seuinteresse =e+o =ro)esso de transfor7aç*o da nature8a e =e+a )on$i$:n)ia e7 so)iedade9

O )urr)u+o da Edu)aç*o Infanti+ de$e +e$ar e7 )onta; na sua )on)e=ç*o e ad7inistraç*o; ograu de desen$o+$i7ento da )riança; a di$ersidade so)ia+; étni)a e )u+tura+ das =o=u+açesinfantis; a inserç*o das no$as te)no+ogias e os )on#e)i7entos 4ue se =retende7uni$ersa+i8ar9

Os =rofissionais de Edu)aç*o Infanti+ de$e7 ser for7ados e7 )ursos de n$e+ su=erior; 4ue

)onte7=+e7 )onte6dos es=e)fi)os re+ati$os a essa eta=a da edu)aç*o9

As )rianças )o7 ne)essidades es=e)iais de$e7 ser atendidas na rede regu+ar de )re)#es e =ré!es)o+as9

PENSANDO UM POUCO MAIS$$$

O teto anterior; =ensa a estrutura =ara a Edu)aç*o Infanti+ na )idade de Sa+$ador ` "A9 Ho):)on#e)e a regu+a7entaç*o da Edu)aç*o Infanti+ 4ue eiste no seu 7uni)=io? Luais s*o os =adres e as eig:n)ias adotados no seu 7uni)=io? Sugeri7os 4ue $o): =es4uise isso =re=area+gu7as oser$açes =or es)rito sore o 4ue $o): =es4uisou =ara dis)uss*o no =ri7o

en)ontro9

TE1TO 8:

OS SENTIDOS DA EDUCA/0O INFANTIL NO -RASIL CONTEMPOR9NEO23E3O ADAP3ADO do PROINFAN3I1!7od'!est%!unid/5

A #istria das instituiçes infantis ta7é7 é a #istria de tudo o 4ue a)onte)eu =ara 4ue ainfJn)ia =udesse ser =rotegida =e+a 1ei9 Ne7 se7=re a 1ei =rotegeu a )riança; ou a 7*e; e7)o7o ne7 se7=re se re)on#e)eu 4ue o a)esso .s instituiçes de edu)aç*o é u7 direito e n*o u7fa$or 4ue se fa89

A )riança é a4ue+e ser =e4ueno e7 idade; =e4ueno e7 ta7an#o a )riança >0 eiste 4uando aindaest0 na arriga da 7*e ` e 4ue a=rende a andar; a fa+ar e a rin)ar 4uando n*o a=are)e7 a+guns





!"#$: 0.105.105%0001-&0

=ro+e7as )o7 sua sa6de9 E 7es7o a4ue+a 4ue te7 a+gu7a +i7itaç*o; )o7o a surde8; a

)egueira; ou 4ua+4uer difi)u+dade de 7o$i7ento e-ou a=rendi8age7; é a+gué7 t*o )riança )o7o4ua+4uer outra9 Essa )riança u7 dia a=are)e =ara fa8er =arte de nosso traa+#o9 7 dia osedu)adores =assa7 a fa8er =arte de sua $ida e e+a da $ida de )ada edu)ador; 7es7o )o7 7uitasdifi)u+dades de =arte a =arte9

A )riança; >usta7ente =e+o fato de de=ender do adu+to =ara 4uase tudo 2e =or4ue =re)isaa=render o tanto 4ue o 7undo te7 =ara ensinar5; =re)isa ta7é7 de te7=o =ara )res)er e7 =a8e; aos =ou)os; deiar de ser )riança; $irar 7oça ou ra=a8 e; de$agar; )a7in#ar =ara a $idaadu+ta9 Pois; ent*o; a infJn)ia é te7=o de ser )riança9 Luanto dura esse te7=o? Isso $aria de =essoa =ara =essoa; de situaç*o =ara situaç*o; de #istria =ara #istria; de )+asse so)ia+ =ara)+asse so)ia+9 Poré7; é 7e+#or n*o =ensar a infJn)ia a=enas )o7o u7a fase[ =or4ue assi7

)orre7os o ris)o de a)#ar 4ue todos; na 7es7a idade; t:7 4ue a=resentar o 7es7o)o7=orta7ento; )o7o se a $ida de todas as )rianças fosse $i$ida da 7es7a 7aneira9

Instituiçes destinadas ao )uidado de )rianças entre & e anos de idade )o7eça7 a surgir naEuro=a; e7 $0rios =ases ao 7es7o te7=o; do in)io até a 7etade do sé)u+o I9 Diferentesidéias; diferentes 7ode+os de organi8aç*o dos +ugares e diferentes o=inies sore o 4ue fa8er)o7 as )rianças en4uanto =er7ane)esse7 nessas instituiçes 7ar)a7 a orige7 desses +ugares9

Essa $ariedade é )o7=reens$e+9 As instituiçes; ainda 4ue ten#a7 o 7es7o no7e e até a7es7a fina+idade; n*o s*o id:nti)as; inde=endente7ente do +ugar onde a=areça79 Asinstituiçes; e7ora se>a7 ins=iradas e7 7ode+os e idéias 4ue se es=a+#a7 .s $e8es até

interna)iona+7ente; a)aa7 fun)ionando e7 ou 7a+ )onfor7e a força =o+ti)a de 4ue7 ainsta+a ou )onfor7e a )o7=reens*o =redo7inante sore o 4ue é infJn)ia; o 4ue é assist:n)ia; o4ue é es)o+ari8aç*o et)9

Es=e)ia+7ente no )a7=o da Edu)aç*o Infanti+; 7uitas $e8es o 4ue ti$e7os fora7 =o+ti)as =ores =ara =essoas =ores[; )o7o disse F6+$ia Rose7erg9 Luando isso o)orre; n*o adianta7uito a$a+iar se a aç*o institu)iona+ foi efi)iente ou =re)0ria9 Se o =ro>eto 4ue )ria u7ainstituiç*o =ara a )riança se aseia na idéia de 4ue )rianças =ores 7ere)e7 a=enas[ u7trata7ento =ore; a =re)ariedade da instituiç*o n*o =oder0 ser $ista )o7o u7 =ro+e7aad7inistrati$o ou )o7o u7 =ro+e7a dos edu)adores 4ue =or +0 atua79 Na rea+idade; a

instituiç*o s est0 fa8endo o 4ue de+a se es=era; ou se>a; atender de for7a insufi)iente .4ue+es4ue n*o s*o )onsiderados a =arte 7ais i7=ortante[ da so)iedade9

As instituiçes de Edu)aç*o Infanti+ )o7eçara7 a )res)er 4uando =arte da Euro=a seindustria+i8ou e; )o7o )onse4b:n)ia; =ro$o)ou o a=are)i7ento de grandes )idades9 A $idaindustria+ e urana des=ertou a atenç*o =ara no$as 4uestes; a+gu7as das 4uais )ausa$a7 =reo)u=aç*o entre os setores 7ais enri4ue)idos da4ue+as so)iedades9 Por ee7=+o; o traa+#oindustria+ e a $ida nas )idades 7oi+i8ara7 =o+ti)os e re=resentantes das e+ites =ara 4ue a4ue+esno$os es=aços fosse7 dis)i=+inados[ e )ontro+ados[9 Muitas instituiçes )riadas =ara )uidar dainfJn)ia surgira7 7oti$adas =e+o fato de 4ue 7uitas 7*es esta$a7 sendo des+o)adas =ara otraa+#o industria+ e as ruas esta$a7 sendo o)u=adas =or )rianças =ores9 Essa situaç*o deu

orige7 a a+guns =re)on)eitos )ontra a )riança =ore9 \ )o7u7 en)ontrar e7 nossa #istriao=inies 4ue de7onstra7 7edo[ e7 re+aç*o .s ruas; )o7o se as )rianças =ores fosse7





!"#$: 0.105.105%0001-&0

)andidatas . de+in4b:n)ia9 Por isso; 7uitos reforçara7 esse ti=o de =re)on)eito 4uando

dissera7 4ue )uidar da )riança era ne)ess0rio =ara )o7ater o )ri7e; )o7o se o )uidado e aedu)aç*o n*o fosse7 direitos da )riança e si7 u7a es=é)ie de $a)ina[ )ontra =ro+e7as so)iais9 Nesse sentido; as açes de instituiçes re+igiosas e )aritati$as; de $0rias tend:n)ias;a)o7=an#ara7 de =erto o 4ue o)orria )o7 7*es e )rianças 7ar)adas =e+as transfor7açes no7undo do traa+#o9

c 7edida 4ue as transfor7açes o)orridas na Euro=a e nos Estados nidos; a =artir da segunda7etade do sé)u+o I; fa$ore)era7 a di$u+gaç*o de idéias e de =ro>etos; as instituiçes deEdu)aç*o Infanti+ =assara7 a ser )on#e)idas interna)iona+7ente; )#egando in)+usi$e ao "rasi+9

Na França; +ugar de orige7 da =a+a$ra )re)#e; esta instituiç*o re)eia )rianças de & a % anos de

idade9 Luando n*o era 7ais =oss$e+ =er7ane)er na )re)#e e7 ra8*o da idade; a )riança ia =araas sa+as de asi+o; 4ue se destina$a7 .s )rianças de / a anos de idade9 Co7 o =assar do te7=o;a )re)#e e as sa+as de asi+o se tornara7 eta=as 4ue ante)edia7 a es)o+ari8aç*o; e7ora isso n*o)onseguisse aranger toda a =o=u+aç*o infanti+9 Muitas es)o+as 24ue 7ais tarde re)eeria7 ono7e de es)o+as 7aternais5 surgira7 )o7o a=erfeiçoa7ento das sa+as de asi+o fran)esas9 Masn*o se =ode di8er 4ue so7ente a França )riou 7ode+os[ de instituiçes9 A+go se7e+#ante esta$aa)onte)endo; =or ee7=+o; na It0+ia; na Ing+aterra e; =rin)i=a+7ente; na A+e7an#a; sore o 4uefa+are7os u7 =ou)o 7ais adiante9

O SRGIMEN3O DA EDCA^_O INFAN3I1 NO "RASI1

O siste7a re=u+i)ano; no "rasi+; é re+ati$a7ente no$o; tendo seu in)io so7ente e7 ',,9E7ora eistisse7 instituiçes destinadas . infJn)ia no siste7a; 4ue era o 7on0r4ui)o; so7entea=s a )#egada da Re=6+i)a é 4ue essas instituiçes )res)era7 e7 n67ero9 Antes disso; o 4uese $ia 7ais )onstante7ente; era7 tentati$as de =roteger a infJn)ia; fosse =or 7oti$aç*o =o+ti)a;e)on7i)a ou re+igiosa e; nesse )aso; =redo7ina$a a aç*o )aritati$a re+a)ionada . )riançadesa7=arada9

A =artir de ',,&; >0 se fa+a$a )o7 7ais fre4b:n)ia e7 >ardins!de!infJn)ia; e a+guns tetos degrande re=er)uss*o; )o7o u7a +ei de ',B; assinada =or 1en)io de Car$a+#o; 7inistro doI7=ério; ou u7 Pare)er assinado =e+o >urista Rui "arosa e7 ',,%; indi)a$a7 )+ara7ente ane)essidade de oferta de Edu)aç*o Infanti+ =or =arte do Estado9

@0 #a$ia; in)+usi$e; u7 >ardi7!de!infJn)ia =arti)u+ar insta+ado no Rio de @aneiro =or ini)iati$ade u7 7édi)o )#a7ado @oa4ui7 @osé Mene8es de Hieira; desde ',BK; sore o 4ua+ fa+are7osu7 =ou)o 7ais . frente9 Norte!a7eri)anos; 7e7ros da Igre>a "atista; ta7é7 atua$a7 nessa0rea; es=e)ia+7ente no Estado de S*o Pau+o9 Esses dois ee7=+os; re$e7ente )itados; >0de7onstra7 u7a )ara)tersti)a =resente na #istria da Edu)aç*o Infanti+ no "rasi+ a 7enor =resença go$erna7enta+ e a 7aior =resença da ini)iati$a =arti)u+ar9

A )re)#e é u7a instituiç*o do "rasi+ re=6+i)a9 MoVsés u#+7ann @r9; =es4uisador rasi+eiro;re+ata 4ue a =ri7eira )re)#e surgiu ao +ado da F0ri)a de 3e)idos Cor)o$ado; e7 ',; no Rio

de @aneiro9 Na4ue+e 7es7o ano; o Instituto de Proteç*o e Assist:n)ia . InfJn)ia do Rio de@aneiro deu in)io a u7a rede assisten)ia+ 4ue se es=a+#ou =or 7uitos +ugares do "rasi+9





!"#$: 0.105.105%0001-&0

Cae =restar atenç*o . #istria de u7 argu7ento9 O Instituto de Proteç*o e Assist:n)ia .

InfJn)ia foi +ugar de atuaç*o de dois 7édi)os; =ai e fi+#o; Car+os Art#ur Mon)or$o e Car+osArt#ur Mon)or$o Fi+#o9 A aç*o de a7os deu 7ais $ida .4ui+o 4ue se )#a7a$a ent*o =ediatria)ientfi)a[; no "rasi+9 Isso 4ueria di8er; na4ue+e 7o7ento; 4ue a 7edi)ina =ossua)on#e)i7entos )onsiderados ade4uados =ara a uti+i8aç*o nas instituiçes de edu)aç*o eassist:n)ia . infJn)ia9

Luando; e7 ''; Mon)or$o Fi+#o fundou o De=arta7ento da Criança no "rasi+; es=a+#ou!se aidéia de 4ue a assist:n)ia =oderia ser )ientfi)a ta7é7 e; )o7 isso; reso+$er =ro+e7as +igados. =ore8a )o7 ase no )on>unto de )on#e)i7entos 7ais adiantados 4ue )ir)u+a$a7 na4ue+e)onteto9 Na $erdade; o 4ue se $iu foi a uti+i8aç*o dos argu7entos 7édi)os e =si)o+gi)os deu7a for7a astante =re)on)eituosa )ontra )rianças =ores9 Co7o isso a)onte)ia? Isso a)onte)ia

. 7edida 4ue os #o7ens 4ue fa+a$a7 e7 no7e da )i:n)ia di$u+ga$a7 a idéia de 4ue os =ores;se n*o fosse7 dis)i=+inados e a7=arados; fata+7ente entraria7 no 7undo do )ri7e ou da$adiage79

As )re)#es au7entara7 ainda 7ais 4uando; e7 '%/; as autoridades go$erna7entaisre)on#e)era7 a grande =resença fe7inina no traa+#o industria+9 Isso fe8 )o7 4ue as ind6striasfosse7 =ressionadas a re)on#e)er o direito a a7a7entar9 3anto na ind6stria 4uanto no )o7ér)ioessa 7edida =ro$o)ou a e=ans*o de )re)#es9 Essa situaç*o )o+aorou =ara 4ue; e7 '/%; otraa+#o fe7inino fosse regu+a7entado9

Luando o go$erno de Get6+io Hargas a=resentou a Conso+idaç*o das 1eis do 3raa+#o 2C135;

)onsta$a entre as origaçes dos estae+e)i7entos )o7 7ais de /& 7u+#eres e7=regadas; a7anutenç*o de )re)#es =ara as )rianças na =ri7eira infJn)ia9 @0 eistia u7a Ins=etoria deigiene Infanti+ desde '%/; 7as s e7 '/( é 4ue foi )riada u7a Diretoria de Proteç*o .Maternidade e . InfJn)ia; )#a7ada; a =artir de '/B; Di$is*o de A7=aro . Maternidade e .InfJn)ia9

Est0$a7os na dé)ada de /&9 E7 7uitas )idades =odia!se en)ontrar es)o+as 7aternais 4uere)eia7 )rianças de % a ( anos; o)orrendo; =oré7; 7uitas $e8es; a entrada de )rianças )o77enos de % ou )o7 7ais de ( anos e7 tais instituiçes9 Os >ardins de infJn)ia; =ara )rianças)o7 K e anos; fa8ia7 =arte da 7es7a =aisage79

Luando a+gu7as )re)#es =assara7 a ser designadas )o7o erç0rios; isso 4ueria di8er 4ueesta$a7 aertas =ara )rianças de & a % anos de idade9 Se; na se4b:n)ia; o 7aterna+ =assou aatender a faia de % a ( anos e o >ardi7!de!infJn)ia de ( a K anos de idade; =er)ee!se 4ue;7es7o )o7 grande irregu+aridade e 7uita =re)ariedade; a so)iedade re)on#e)eu 4ue nu7 =erodo )#a7ado infJn)ia eistia7 $0rias eta=as re+a)ionadas ao te7=o de ser )riança9

E7 '(&; entrou e7 )ena o De=arta7ento Na)iona+ da Criança 4ue; e7 '(%; a=resentou .so)iedade u7 =+ano de instituiç*o 6ni)a =ara a assist:n)ia . infJn)ia9 Seria a Casa da Criança[;+o)a+ onde fun)ionaria7; ao 7es7o te7=o; o erç0rio; o 7aterna+; o >ardi7 e a =ré!es)o+a9A+gu7as )idades 7anti$era7 suas Casas das Crianças[ =or 7uito te7=o; ainda 4ue ne7 todas

)onseguisse7 7anter os n$eis diferen)iados de assist:n)ia9





!"#$: 0.105.105%0001-&0

A =artir da dé)ada de /&; u7a série de ini)iati$as re+a)ionadas . Edu)aç*o Infanti+ )#a7a$a a

atenç*o9 Na )idade de S*o Pau+o; =or ee7=+o; e7 '/K; so a direç*o de M0rio de Andrade; noDe=arta7ento de Cu+tura; te$e in)io o =ro>eto dos Par4ues Infantis9 Era a =ro=osta de +ugar =ara )rianças de $0rias idades; ofere)endo ati$idades =ara =e4uenos gru=os organi8ados )o7)rianças de / anos; ou gru=os )o7 )rianças de ( a K anos e 7es7o )o7 )rianças 7aiores do 4ue anos de idade; desde 4ue fora do #or0rio es)o+ar9

Mais de duas dé)adas de=ois; u7 a)onte)i7ento teria )onse4b:n)ias =rofundas na $idaedu)a)iona+ de )rianças =e4uenas9 Foi o 4ue a)onte)eu e7 ''9 Na4ue+e ano; a=s 7ais deu7a dé)ada de deates e dis=utas =o+ti)as; o Congresso Na)iona+ a=ro$ou a 1ei n] (9&%( de %&de de8e7ro de ''; 4ue a=resenta$a u7a a7=+a refor7a =ara a edu)aç*o rasi+eira9 No tetodessa +ei; a )riança de & a anos de idade a=are)e )o7o dona do direito a re)eer edu)aç*o;

es=e)ia+7ente e7 es)o+as 7aternais e nos >ardins!de!infJn)ia9

En4uanto se =er)ee 4ue as 7udanças no 7undo das +eis interferira7 ta7é7 na #istria daEdu)aç*o Infanti+; é ne)ess0rio =restar atenç*o a u7 as=e)to dessa #istria 4uase in$is$e+; 7as7uito i7=ortante9 3rata!se da aç*o das ag:n)ias interna)ionais tentando i7=or u7 =adr*o deatendi7ento . infJn)ia >unto aos go$ernos dos =ases =ores ou e7 desen$o+$i7ento; )o7o o"rasi+ =assou a ser )#a7ado re)ente7ente9

Entre as ag:n)ias interna)ionais; o Fundo das Naçes nidas =ara a InfJn)ia; )on#e)ido )o7oNICEF; da Organi8aç*o das Naçes nidas; a ON; foi 2e de )erta for7a ainda é5 u7a das7ais fortes inf+u:n)ias9 Para se ter u7a idéia dessa inf+u:n)ia; u7 dos do)u7entos 7ais )itados

=or estudiosos da #istria da Edu)aç*o Infanti+; n*o s no "rasi+ )o7o na A7éri)a 1atina; é u7do)u7ento =u+i)ado =e+o NICEF )o7o resu+tado de u7a )onfer:n)ia organi8ada e7 'Kintitu+ada Confer:n)ia 1atino A7eri)ana sore a InfJn)ia e a @u$entude no Desen$o+$i7ento Na)iona+[9

E7 'B'; e7 7eio .s difi)u+dades =ro$o)adas =e+a ditadura so a 4ua+ $i$a7os; foi a=ro$adau7a refor7a edu)a)iona+ se7=re +e7rada =e+o seu n67ero 1ei K%-'B'9 Essa +ei refor7ouos ensinos =ri70rio; ginasia+ e se)und0rio9 A 1ei n] K%; de '' de agosto de 'B'; transfor7ouo ensino =ri70rio e o ginasia+ e7 ensino de =ri7eiro grau; )o7 duraç*o de oito anos )o7 oitoséries9 O se)und0rio foi transfor7ado e7 ensino de segundo grau; )o7 o>eti$os 7ar)ados =e+a

idéia de =rofissiona+i8aç*o9

Este n*o é o +ugar =ara dis)utir7os os resu+tados dessa +ei; os 4uais fora7 astante danosos =arao "rasi+ )o7o u7 todo e =ara sua >u$entude de for7a =arti)u+ar9 O 4ue te7os 4ue )o7entar é4ue =ara a Edu)aç*o Infanti+ essa +ei foi u7a tragédia; u7a $e8 4ue e+a =rati)a7ente retirou dosgo$ernos 4uais4uer origaçes es)o+ares re+a)ionadas .s )rianças =e4uenas9 Para se ter u7anoç*o da distJn)ia 4ue o Estado to7ou das suas origaçes e7 re+aç*o . 4uest*o +eia u7 =e4ueno tre)#o da +ei

! Os siste7as de ensino $e+ar*o =ara 4ue as )rianças de idade inferior a sete anos re)ea7)on$eniente edu)aç*o e7 es)o+as 7aternais; >ardins de infJn)ia e instituiçes e4ui$a+entes9 21ei

n] K9%-'B'; art9 '&; =ar0grafo %]; )a=tu+o II59





!"#$: 0.105.105%0001-&0

Diga7os )o7 )+are8a é =ou)o<

Co7o fi)ou ent*o? Para )o7=reender o 4ue se =assou; )on$é7 =restar atenç*o nu7 =ro>eto; oPro>eto Casu+o9 Os 7i+itares 4ue o)u=a$a7 o go$erno na dé)ada de B&; os gru=os 4uesustenta$a7 =o+ti)a e e)ono7i)a7ente a4ue+a situaç*o de ditadura e $0rios organis7osinterna)ionais di$idia7 a 7es7a o=ini*o sore a =ore8a9 Di8ia!se 4ue a =ore8a é =erigosa;4ue =ode fari)ar[ =ro+e7as so)iais se n*o for =e+o 7enos u7 =ou)o atendida e 4ue; dentro da$ida dos =ores; )uidar das )rianças seria u7a for7a de =re$enir =ro+e7as so)iais e; ao 7es7ote7=o; )ontinuar +ierando 7*es =ara o traa+#o9

O Pro>eto Casu+o foi desen$o+$ido =e+a 1egi*o "rasi+eira de Assist:n)ia; a 1"A; a =artir dosanos de 'B e 'BB9 3rata$a!se de u7 =ro>eto 4ue se =ro=un#a a aratear[ o atendi7ento .s

)rianças =ores es=a+#ando redes de atendi7ento aseadas no traa+#o $o+unt0rio e se7 ae+aoraç*o )onsiderada 7ais sofisti)ada de instituiçes )o7o a Casa da Criança; =or ee7=+o9

Era u7 =+ano de atendi7ento de 7assas 4ue =rega$a a =re$enç*o dos =ro+e7as so)iais7ediante o a7=aro das 7*es e das )rianças; n*o )o7 =rogra7as edu)a)ionais; 7as )o7 açesdestinadas a reso+$er =ro+e7as es=e)fi)os )o7o to7ar )onta[ ou dar 7erenda[; ou; ainda;)a7=an#as $o+tadas =ara a doaç*o de agasa+#os9 Co7o esse ti=o de aç*o =re$enti$a[ seforta+e)eu; a 7u+ti=+i)aç*o dos >ardins de infJn)ia 7antidos =or ini)iati$a go$erna7enta+ $i$eugrande )rise9 Essa )rise ta7é7 =ode ser entendida se +e7rar7os 4ue; e7 ',; o NICEF#a$ia sugerido 4ue seria 7ais arato )riar sa+as de =ré!=ri70rio do 4ue au7entar instituiçes =ara )rianças =e4uenas9 Nesse )aso; a a7=+iaç*o da oferta de )+asses de =ré!=ri70rio se torna$a

u7a =erda9 Da ter #a$ido u7 ata4ue a essa instituiç*o; o >ardi7!de!infJn)ia; 4ue se torna$a)ada $e8 7ais; e .s $e8es )o7 outros no7es; =arte de u7 )on>unto de instituiçes n*odestinadas . 7aior =arte das )rianças rasi+eiras entendidas )o7o 7ere)edoras n*o de =o+ti)asedu)a)ionais; 7as de =o+ti)as; 4uando 7uito; assisten)iais9

A IS3ÓRIA DOS @ARDINS DE INFXNCIA

\ ne)ess0rio )on#e)er as=e)tos es=e)fi)os da #istria dos >ardins!de!infJn)ia; ainda 4ue re$e7ente9 Luando afir7a7os 4ue na #istria dos >ardins!de!infJn)ia eiste7 a+gu7as4uestes 4ue de$e7 ser $istas )o7 atenç*o =or4ue s*o diferentes da4ui+o 4ue a)onte)eu )o7 as

)re)#es; 7aternais; asi+os et)9; n*o de$e7os entender 4ue a #istria das )re)#es se7=re foi sassisten)ia+ e a #istria dos >ardins!de!infJn)ia se7=re foi 7ais =ri7a do )a7=o edu)a)iona+9Essa di$is*o; na rea+idade; 4uase nun)a a)onte)eu9

Os >ardins!de!infJn)ia ta7é7 surgira7 =ara atender .s 7*es =ores 4ue traa+#a$a7 e =re)isa$a7 de u7 +ugar =ara a guarda e edu)aç*o de seus fi+#os9 Pe+o 4ue te7os registrado até#o>e; a+guns no7es; e7 a+guns =ases; 7ar)ara7 o in)io da $ida de instituiçes $o+tadas =ara aEdu)aç*o Infanti+9 cs $e8es a #istria do 7undo =are)e ser a #istria da Euro=a ` o 4ue n*o é$erdadeiro9 O fato é 4ue n*o traa+#a7os )o7 infor7açes sore a Tfri)a ou a Tsia; =oree7=+o9 Sendo assi7; a #istria das instituiçes euro=éias =are)e ser; o te7=o todo; u7a

es=é)ie de =assado das nossas9 Isso é u7 =ou)o $erdadeiro e u7 =ou)o artifi)ia+; =or4ue; narea+idade; )ada +ugar fa8 sua =r=ria #istria ainda 4ue =areça estar seguindo 7ode+os9





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Na França; =or ee7=+o; u7 no7e Oer+in ` é asso)iado ao in)io da #istria das instituiçes

de Edu)aç*o Infanti+; isso >0 e7 'B9 Na Suça; e7 Q$erdon; o grande no7e é Pesta+o88i9 @0 naEs))ia; Roert OYen )riou u7a es)o+a =ara )rianças de grande re=er)uss*o e essa instituiç*otornou!se a+$o de dis=utas sore 4ua+ 7ode+o rea+7ente foi o =ri7eiro a inaugurar e=eri:n)iasde Edu)aç*o Infanti+9

Entre tantas inf+u:n)ias 4ue a>udara7 a fa8er )ir)u+ar 7ode+os de Edu)aç*o Infanti+; ta+$e8 o7ais inf+uente e 7ais )itado se>a a4ue+e )riado na A+e7an#a =e+o =edagogo Friedri)# Free+2'B,%!',K%5; )#a7ado Windergarten e 4ue deu orige7 . deno7inaç*o >ardi7!de!infJn)ia; issoe7 ',(&9 Esse 7ode+o foi; 7ais tarde; astante ree+aorado nos Estados nidos9

Muitos >ardins!de!infJn)ia fora7 insta+ados no "rasi+; e7 $0rios Estados; )o7 afir7aç*o de 4ue

se esta$a )riando; no +o)a+; u7 Windergarten rasi+eiro =ara a=+i)ar a4ui u7 7ode+ofroee+iano[9 Esse 7ode+o; $a+e +e7rar; foi astante difundido =or 7isses =rotestantes 4uees=a+#a$a7 suas 7isses e7 +o)ais os 7ais $ariados; o 4ue in)+ui o "rasi+9

Foi 7en)ionado 4ue >0 e7 ',BK u7 >ardi7 de )rianças[ fun)ionou no Rio de @aneiro =orini)iati$a do 7édi)o Mene8es de Hieira9 Esse =ri7eiro >ardi7 de )rianças era ofere)ido .s)rianças ri)as e era )o7entado =or uti+i8ar o 7étodo a+e7*o9 As ati$idades nessa instituiç*o+e$a$a7 . es)o+ari8aç*o da )riança; =or4ue era7 ofere)idas ati$idades de +eitura; es)rita;)0+)u+o; >ardinage7 e gin0sti)a9 ti+i8a$a!se 7uito u7a )aia de +içes de )oisas[ )o7 o>etos einfor7açes re+a)ionadas . orige7 dos instru7entos; ao desen$o+$i7ento dos sentidos e aotreino da oser$aç*o9 Se 4uiser7os indi)ar as =rin)i=ais ati$idades rea+i8adas =e+as )rianças

nessa instituiç*o; =odera7os afir7ar )o7 )erte8a 4ue; 7es7o )o7 grande $ariedade; tudogira$a ao redor da edu)aç*o do )or=o e o a=rendi8ado da #igiene9

O >ardi7!de!infJn)ia n*o foi se7=re a)eito =a)ifi)a7ente9 No fina+ do sé)u+o I; 4uando sees=a+#a$a7; $0rias $o8es se +e$antara7 =ara =rotestar )ontra a insta+aç*o dos >ardins!de!infJn)ia9 De u7a for7a gera+; os $0rios argu7entos re=etia7 4ue a instituiç*o n*o =oderia ser)onsiderada de ensino[; 7as; si7; de )aridade9 3ais re)+a7açes tin#a7 =ou)o efeito =or4ue a7aioria das instituiçes nesse )a7=o era =arti)u+ar9

O 7ode+o de es)o+ari8aç*o insta+ado e7 S*o Pau+o na 6+ti7a dé)ada do sé)u+o I; >unta7ente)o7 o gru=o es)o+ar ` a es)o+a di$idida e7 séries; )o7 a Es)o+a Nor7a+ refor7u+ada =arafor7ar =rofessores e u7a no$a idéia de gin0sio de Estado[ a)aou se fir7ando )o7o 7ode+o4ue; i+usoria7ente; =are)ia estar sendo re=etido e7 $0rios outros Estados9 O 7ode+o es)o+ar =au+ista =re$ia a insta+aç*o de u7 >ardi7 de infJn)ia =ara 4ue o 7es7o fosse u7a es)o+a!7ode+o[ =ara os =rofessores da Es)o+a Nor7a+ a=rendere7 o 4ue se )#a7a$a ent*o de =r0ti)asde ensino9 O diretor da Es)o+a Nor7a+ entre ',% e ',B; Garie+ Prestes; foi u7 dos grandesres=ons0$eis =e+a insta+aç*o do >ardi7!de!infJn)ia )o7=+etando as refor7as edu)a)ionais 4ueesta$a7 sendo feitas e7 grande 4uantidade9 A4ue+e >ardi7 de infJn)ia; 4ue se fir7ou na nossa7e7ria )o7o 7ode+o; era ofere)ido =ara )rianças de / a anos de idade9 A4ue+as té)ni)asfroee+ianas 7en)ionadas anterior7ente tin#a7 tanto =restgio 4ue fora7 )itadas no teto doRegu+a7ento da Es)o+a Nor7a+; tornando!as origatrias =ara o =rofessor de >ardi7[9 Car+os

Monar)#a; #istoriador rasi+eiro; +e7ra 4ue a e=ress*o >ardi7 de infJn)ia )ria$a u7a)o7=araç*o entre a =ri7eira infJn)ia e o )u+ti$o de =+antas; u7 >eito de =ensar o traa+#o )o7





!"#$: 0.105.105%0001-&0

)rianças a =artir das idéias de Free+9 O traa+#o do =rofessor; nesse sentido; era )o7=arado ao

do >ardineiro )uidadoso9E7 '%&; u7a refor7a de ensino feita =or Antonio Sa7=aio Dria )riou u7a no$a definiç*o =ara o >ardi7!de!infJn)ia9 Segundo essa no$a definiç*o; )aeria ao >ardi7 de infJn)ia +igar aes)o+a . fa7+ia9 Nesse =erodo; $0rios do)u7entos e =u+i)açes 4ue defendera7 a i7=ortJn)iados >ardins!de!infJn)ia a=resentara7 )+ara7ente a idéia de 4ue esse ti=o de instituiç*o n*o =oderia ser )onfundido )o7 a )re)#e9 istori)a7ente; na 7aioria das $e8es e7 4ue se)o7=arou a aç*o das )re)#es e7 re+aç*o . aç*o dos >ardins!de!infJn)ia; foi =oss$e+ =er)eer4ue =or 7uito te7=o a )re)#e n*o foi )onsiderada =arte da #istria da edu)aç*o; n*o s =or4uea +ei n*o a re)on#e)ia )o7o =arte do siste7a edu)a)iona+; 7as ta7é7 =or4ue se )onso+idou ai7age7 da instituiç*o $o+tada =ara dar assist:n)ia ao =ore9

Luando da transfor7aç*o de nosso siste7a de go$erno e7 Re=6+i)a; e7 ',,; osre=u+i)anos[ tentara7 fa8er da es)o+a u7 +ugar onde as )rianças re)eeria7 a instruç*one)ess0ria =ara 4ue a>udasse7 o =as a ser 7ais 7oderno; 7ais dis)i=+inado e até =ara ter 7ais#igiene9 E7 a+guns +ugares; o >ardi7!de!infJn)ia foi )onsiderado =arte i7=ortante do ensino =ri70rio; da es)o+a 4ue =assa$a a ser di$idida e7 séries e; =or isso; =assou a ser )#a7ada dees)o+a seriada9

De u7a for7a gera+; o 4ue n*o deiou de se re=etir na 7aioria das )idades rasi+eiras foi ade7ar)aç*o de +ugares a4ui =ara =ores; a+i =ara os n*o!=ores9 N*o se =ode es4ue)er 4ue as+eis s*o =rodu8idas =e+a so)iedade e a so)iedade é inf+uen)iada =e+as +eis9

E7 'B(; =or ee7=+o; o ent*o Ministério da Edu)aç*o e da Cu+tura )riou u7 Ser$iço deEdu)aç*o Pré!Es)o+ar; )#a7ado SEPRE9 E7 'BK; é )riada a Coordenadoria de Edu)aç*o Pré!Es)o+ar; a CODEPRE9 Até o Mo$i7ento "rasi+eiro de A+faeti8aç*o; o MO"RA1; foien$o+$ido )o7 a oferta de =ré!es)o+a =ara )rianças de fa7+ias =ores9 O 4ue se $: e7ini)iati$as dessa nature8a é a idéia de 4ue instituiçes =ré!es)o+ares de$e7 )ustar =ou)o; =or4ueo 7ni7o 4ue se =uder ofere)er >0 ser0 o sufi)iente =ara 4ue7 $i$e e7 grandes difi)u+dades e; =rin)i=a+7ente; =ara n*o estourar[ o orça7ento go$erna7enta+9 A re=etiç*o dos 7es7os =ro+e7as e7 +ugares diferentes; ainda 4ue )ada +ugar faça sua #istria )o7 =ersonagens =r=rias; nos a>uda a entender =or4ue 7uitas =essoas )onsiderara7 4ue a Constituiç*o de ',,

e a 1ei de Diretri8es e "ases da Edu)aç*o Na)iona+ trouera7 a$anços e $itrias =ara a 0rea daEdu)aç*o Infanti+9

A Constituiç*o de ',,; =e+a =ri7eira $e8 na #istria do "rasi+; re)on#e)eu u7 direito =r=rioda )riança =e4uena 4ue era o direito . )re)#e e . =ré!es)o+a9 O Estatuto da Criança e doAdo+es)ente; )o7 ase na 1ei n] ,9& de >u+#o de '&; re=etiu e7 seu Artigo K( 4ue o Estadote7 o de$er de ofere)er .s )rianças de & a anos de idade o atendi7ento e7 )re)#es e =ré!es)o+as9 O 4ue a Constituiç*o fe8; ao re)on#e)er a $ida de & a anos )o7o =arte do siste7aedu)ati$o e o 4ue o Estatuto da Criança e do Ado+es)ente fe8 ao )orar isso )o7o de$er doEstado; e7 a7os os )asos; foi tornar ofi)ia+ a+go 4ue #0 7uito $in#a sendo eigido =or $0rios7o$i7entos so)iais re+a)ionados .s 7u+#eres; .s )rianças e aos traa+#adores de u7a for7a

gera+9 Co7o $o): >0 estudou na nidade '; foi na 1ei de Diretri8es e "ases da Edu)aç*o Na)iona+; 1D" N] /(-'; 4ue o ter7o Edu)aç*o Infanti+ gan#ou a for7a 7ais fa$or0$e+ .





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)riança =e4uena desde 4ue eiste +egis+aç*o edu)a)iona+ no "rasi+9 A 1D" de)+ara 4ue a

Edu)aç*o Infanti+ )o7eça dos & aos / anos de idade =ara 4ue7 =re)isa estar nu7a )re)#e; =rosseguindo dos / aos anos de idade )o7o =ré!es)o+a; tornando!se a Edu)aç*o Infanti+;ta7é7; u7 )i)+o de anos de for7aç*o )ontnua e =arte integrante; )onstituidora; da Edu)aç*o"0si)a rasi+eira9

A se=araç*o entre es)o+ari8aç*o e assist:n)ia; 7uitas $e8es; te$e )o7o resu+tado o fato de 4uenas )re)#es e nas instituiçes =ré!es)o+ares; de u7a for7a gera+; #ou$esse a eig:n)ia defor7aç*o =rofissiona+ =ara 4ue o traa+#o fosse diferen)iado e7 re+aç*o aos outros n$eis deensino9 Prin)i=a+7ente nas grandes )idades; )o7o S*o Pau+o; isso fe8 )o7 4ue u7 tristeen)ontro a)onte)esse9 Se )uidar[ era )onsiderado u7 ser$iço 7enor[; o =rofissiona+ en$o+$ido)o7 essa ati$idade ta7é7 te$e 4ue ar)ar )o7 as )onse4b:n)ias so)iais de ser )onsiderado u7

=rofissiona+ 7enor[; ade4uado . =ou)a i7=ortJn)ia 4ue se d0 ao )uidado )o7 a infJn)ia9

A =ou)a eig:n)ia e7 ter7os de for7aç*o es)o+ar ta7é7 =ode ser $ista de outro +ado; o +ado#eri)o9 Nesse sentido; tornar!se =rofissiona+ de )re)#es ou de instituiçes =ré!es)o+ares; e7$0rias )idades; signifi)ou =ara 7uitas 7u+#eres es)a=ar de u7a $ida ainda 7ais 7iser0$e+ een)ontrar no traa+#o >unto . )#a7ada =ri7eira infJn)ia u7 +ugar; ainda 4ue =re)0rio; no7undo do traa+#o9

\ ne)ess0rio; =ara en)errar; =ensar e7 a+go 4ue fa8 =arte da #istria da infJn)ia no "rasi+ e 4ueta7é7 est0 re+a)ionado . #istria das instituiçes9 Ao +ongo de anos; dé)adas; sé)u+os; o "rasi+a)u7u+ou u7a grande d$ida so)ia+ =ara )o7 sua infJn)ia9 Por isso; na #istria das instituiçes

4ue se arira7 =ara o )uidado de )rianças =e4uenas; s*o 7uitas a4ue+as 4ue se dedi)ara7 are)eer )rianças aandonadas; )rianças =ortadoras de doenças in)ur0$eis; )rianças rf*s et)9 Nesse )aso; esta7os fa+ando de +ugares )o7o os =atronatos e os =re$entrios9 3rata!se de u7area+idade dra70ti)a; es=e)ia+7ente 4uando se to)a nos ee7=+os do aandono; da orfandade; da)riança )u>o =ai 2ou 7*e5 est0 =reso; enfi7; de u7 7undo 4ue nor7a+7ente est0 ou no 7eio dasfa+as assisten)iais; ou no 7eio das fa+as =o+i)iais9

Esse as=e)to da #istria da infJn)ia no "rasi+ 7ostra )o7 7ais )+are8a a #erança de u7 =as 4uete$e até =ou)o te7=o a es)ra$id*o9 7 =as 4ue te$e es)ra$os )usta 7ais a ad7itir 4ue otraa+#o n*o é a+go 7enor; feito =or =essoas 7enos 4ua+ifi)adas9 Da 7es7a for7a; )usta

astante a)eitar 4ue )uidado e edu)aç*o n*o =ode7 ser se=arados; ne7 )o+o)ados u7 deaiodo outro[9 7 =as 4ue =re)isa es)re$er u7 Estatuto da Criança e do Ado+es)ente 7ostra 4ue a#istria da Edu)aç*o Infanti+ é ta7é7 a #istria de u7 =assado 4ue; es=era7os; n*o se re=itano futuro9

AGORA3 PESUISE NO LIN; A SEGUIR #tt=--re$istaes)o+a9ari+9)o79r-edu)a)ao!infanti+-(!a!!anos-for7ador!)rian)as!=e4uenas!(%%(B9s#t7+ SO-RE FROE-EL E FA/AUM RESUMO DAS SUAS PRINCIPAIS IDEIAS SO-RE A EDUCA/0O INFANTIL

As Diretri<e# C'rric'*are# Nacio!ai# 6ara a Ed'cao I!a!ti* 2Reso+uç*o K de 'B dede8e7ro de %&& ` MEC5 orienta7 o traa+#o =edaggi)o =ara este seg7ento9 Co7 ase nas

diretri8es res=onda

http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/formador-criancas-pequenas-422947.shtml









!"#$: 0.105.105%0001-&0

'9 Luais s*o os o>eti$os =ro=ostos?

%9 Lue )on)e=çes de Ed9 Infanti+; )riança e de )urr)u+o est*o =resentes nas Diretri8es?

/9 Lue re=resenta7 os =rin)=ios éti)os; =o+ti)os e estéti)os; e=ressos nas Diretri8es?

(9 Co7ente a)er)a das diretri8es =edaggi)as =ara a Edu)aç*o infanti+; desta)ando os =ontos re+e$antes9

K9 E o )urr)u+o? Co7o e+e est0 =ensado nestas Diretri8es? Co7o arti)u+ar os eios =ro=ostos na =r0ti)a =edaggi)a da Ed9 Infant+?

9 Ana+ise a =ro=osta de a$a+iaç*o )onstante nas direti8es9

O"S 1inW =ara a)essar as diretri8es #tt=--=orta+97e)9go$9r-inde9=#=?o=tion)o7)ontentid'%KBedu)a)ao!infanti+Ite7id,K

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&id=12579:educacao-infantil&Itemid=859




caderno pedagÓgico ed infantil 2014

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