caderno de programaÇÃo - fclar.unesp.br · no ensino de italiano língua estrangeira para a...

CADERNO DE PROGRAMAÇÃO

X Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP

História(s) e desafios da Linguística

De 28 a 30 de agosto de 2018

Faculdade de Ciências e Letras

Unesp – Araraquara

PROGRAMAÇÃO GERAL Terça-feira, 28 de agosto ∙ ∙ Manhã 7:30 – 8:30 – Credenciamento (Anfiteatro A) 8:30 – 9:00 – Abertura Oficial (Anfiteatro A) 9:00 – 10:00 – Mesa-redonda de abertura: A Linguística na Unesp: história e perspectivas

Maria Helena de Moura Neves (UNESP/Araraquara-Mackenzie/SP) Roberto Gomes Camacho (UNESP/SJRP)

10:00 –10:30 – Café e Lançamento de Livros (Anfiteatro A) 10:30 –12:00 – Sessões de comunicações e Exposição de painéis ∙ Tarde 12:15 – 14:00 – Almoço 14:00 – 16:00 – Sessão de debates com palestrantes convidados e exposição de painéis 16:00 –16:45 – “Café com Chorinho” 17:00 – 19:00 – Mesa-redonda II: Questões de descrição e análise do Português: história(s) e desafios

Izete Lehmkuhl Coelho (UFSC) Taísa Peres de Oliveira (UFMS)

Quarta-feira, 29 de agosto ∙

∙ Manhã 8:30 – 09:50 – Sessão de debates com palestrantes convidados e Exposição de painéis 09:50 –10:15 – Café 10:15 – 12:15 – Mesa-redonda III: História(s) do Discurso

Sheila Grillo (USP) Lucia Teixeira (UFF)

∙ Tarde 12:15 – 14:00 – Almoço 14:00 – 16:00 – Sessão de debates com palestrantes convidados e exposição de painéis 16:00 –16:15 – Café 16:15 – 18:15 – Mesa-redonda IV: Léxico e Tradução: história(s) e desafios

Gladis Maria Barcellos Almeida (UFSCAR) Viviani do Amaral Veras (UNICAMP)

Quinta-feira, 30 de agosto ∙

∙ Manhã 8:30 – 10:00 – Mesa-redonda V: Ensino-aprendizagem e Aquisição: história(s) e desafios

Aliyah Morgenstern (Université Paris 3) Glaís Cordeiro (Université de Genève)

10:00 –10:30 – Café 10:30 – 12:00 – Mesa-redonda VI: Ensino-aprendizagem e Aquisição: horizontes de pesquisa

Vilson Leffa (PUC-Pelotas) Cibele Krause Lemke (Unicentro)

∙ Tarde 12:15 – 14:00 – Almoço 14:00 – 16:00 – Sessão de debates com palestrantes convidados e exposição de painéis 16:00 –16:15 – Café 16:15 – 18:00 – Conferência de encerramento: A língua como fato histórico

Sírio Possenti (UNICAMP)

PROGRAMAÇÃO DETALHADA

TERÇA-FEIRA – 28/08/2018 | MANHÃ

SESSÕES DE COMUNICAÇÕES E EXPOSIÇÃO DE PAINÉIS

SESSÃO DE COMUNICAÇÕES

SALA 04 SALA 05 SALA 08 SALA 09

José Pessoni Filho

Reflexões bakhtinianas e

suas contribuições para uma entrevista em homenagem

ao dia internacional da

religião

Nathan Bastos de Souza Apontamentos sobre o

funcionamento do discurso

de militância em Mercedes

Sosa

Rafael Prearo Lima Discurso da verdade e

vontade de verdade: marcas

do discurso científico no

discurso religioso

Carolina Domladovac Silva

O léxico das enfermidades na obra erário mineral (1735), de

Luís Gomes Ferreira

Darlan Xavier Nascimento Refinamento de métodos de

avaliação de sumários

automáticos multidocumento

multilíngue

Yasmin Vizeu Camargo Sumarização Automática

Multilíngue Multidocumento:

seleção de conteúdo e

tratamento da redundância

com base em conhecimento

léxico-conceitual

Aline Gomes Garcia

Propriedades textuais definidas no uso: uma análise

da relação entre a Organização Tópica em

editoriais paulistas atuais e aspectos caraterizadores do

gênero

Aline Pereira de Souza Processos cognitivos

analógicos como recursos de

presença em argumentação:

uma proposta para a interpretação e produção

textuais

Roberta Pereira Fiel

Estudo Longitudinal de

Hipossegmentações em

Textos do Ensino

Fundamental II

Kelly Geara Damaceno Thuha Literatura em gotas: Leitura e

circulação de poemas em redes sociais

Gustavo Henrique Rodrigues de Castro

Corpo e drama em “A obscena

senhora D”: a construção

identitária do ator Hillé

Thaís Borba Ribeiro

A figuratividade dos discursos

dos hinos pátrios


SESSÃO DE COMUNICAÇÕES


Jairzinho Rabelo

A refacção textual de professores indígenas

Alessandra Cruz Reflexões Sociolinguísticas

no Processo Migratório de

Surdos Venezuelanos em

Roraima

Gabrielle Cristina Baumann Salvatto

Abordagem autobiográfica

no ensino de italiano língua

estrangeira para a terceira

idade: uma proposta junto à

unati

Aline Cantarotti

Tradução para Secretariado

Executivo no Brasil: uma

proposta de abordagem de

ensino para a graduação

Carla Raqueli Navas Lorenzoni

A formação e a atuação do

professor de língua

estrangeira na pedagogia

Waldorf

Carolina Marques Déa GLOBAL ENGLISH: Análise da representação do falante

de Inglês como Língua Franca em um material didático

Milena de Paula Molinari

Terminologia do domínio dos

passaportes franceses:

estudo terminológico e

elaboração de glossário

monolíngue francês

Bárbara Ribeiro Fante

As orações prefacidas por

"incluso si" no espanhol

escrito peninsular à luz da

Gramática Discursivo-

Funcional

Jaelson da Silva Santos

Aspectos do verbo cair em libras: classificador, item

lexical ou construção classificadora?

Diego Minucelli Garcia

A construção “na hora que” em

perspectiva sincrônica: uma

análise de sua mudança

construcional

Alexandre Wesley Trindade O aspecto nominal no português

brasileiro

SALA 41

Helker Nhoato

Propriedades semânticas e pragmáticas de

modificadores do núcleo do sintagma nominal

Camila Fernandes da Silva e Taísa Peres de Oliveira O desenvolvimento da

construção [CASO + oração finita] no português do Brasil


SESSÃO DE PAINÉIS 1

HALL DOS ANFITEATROS A E B

Danielle Urt Mansur Bumlai (Orientadora: Cristina

Fargetti)

Uma proposta de revitalização linguístico-

cultural na culinária Guató

Avaliador: Angel Corbera Mori

Juliana Nazatto Mondini (Orientadora: Cristina Fargetti)

Terminologia botânica juruna


Rajabo Alfredo Mugabo Abdula (Orientadora: Cristina Fargetti)

Políticas e desafios em torno do ensino das línguas nacionais em

Moçambique

Avaliador: Wilmar D’Angelis

José Roberto Prezotto Júnior (Orientador: Edson Rosa de Souza

Uma análise construcional do padrão auxiliar [V1+PREP+V2]

com os verbos “deixar” e “parar” no português brasileiro

Avaliadora: Taísa Peres

Felipe Aleixo (Orientadora: Angélica

Rodrigues)

Relações de condição e tempo na Língua Brasileira

de Sinais (LIBRAS): uma abordagem funcional

Avaliador: Ivani Fusellier

Rimar Ramalho Segala (Orientadora: Angélica

Rodrigues)

A influência dos gestos no léxico da LIBRAS

Avaliador: Ivani Fusellier

Carolina Moya Fiorelli (Orientadora: Sandra Kaneko)

Português como língua de

acolhimento: inter-relação com a abordagem de ensino de línguas para fins específicos

Avaliador: Douglas Consolo

Fernando de Barros Hyppolito (orientadora: Sandra Kaneko)

Perspectivas sobre a formação de

professores de inglês para fins acadêmicos: um estudo de caso


Sílvia Maria Brandão (Orientadora: Rosane

Berlinck)

Um estudo diacrônico do quadro verbal em orações condicionais do Português

Brasileiro

Avaliadora: Izete Lehmkuhl Coelho

Aline de Azevedo Rodrigues (Orientadora: Sanderleia

Longhin)

Funções da pontuação em construções relativas no

português clássico: usos e normas


Carolina da Costa Pedro (Orientadora: Talita Storti)

Construções adversativas introduzidas por “pero” no espanhol peninsular falado: uma abordagem discursivo-

funcional

Avaliadora: Joceli Stassi-Sé

Nathalia Pereira de Souza (Orientador: Roberto Camacho)

Motivações funcionais da descontinuidade de constituintes

do sintagma nominal





Larissa Campoi Peluco (Orientadora: Rosane

Berlinck)

As atitudes linguísticas dos moradores de Monte Azul

Paulista em relação à concordância variável com

nós e a gente

Avaliador: Livia Oushiro

Marcelo A. Junqueira de Oliveira

(Orientadora: Rosane Berlinck)

Dialetos em contato: acomodação dialetal por

migrantes baianos habitantes da cidade de Bauru, São

Paulo


Rafaela Regina Ghessi

(Orientadora: Rosane Berlinck)

A concordância verbal em português: uma reflexão

sobre atitudes linguísticas no contexto escolar


Alex Junior dos Santos Nardelli (Orientador: Sebastião

Gonçalves)

Nós x a gente: estudo socioestilístico da alternância

pronominal e da concordância verbal


Tamiris Destro Costa (Orientadora: Sandra

Kaneko)

O ensino do aspecto fônico na formação de professores

de inglês como língua estrangeira: uma proposta

de material didático

Avaliador: Daniela Nogueira Garcia

Ana Helena Dotti Campanatti (Orientadora: Sandra Kaneko)

Os diários reflexivos

dialogados como meio de teacher agency para

professores em formação inicial

Avaliador: Daniela Nogueira

Garcia

Cintia do Nascimento Severino

(Orientadora: Nildiceia Rocha)

A memória na implantação/consolidação do

português como língua estrangeira (PLE) nas

universidades estaduais do Estado de São Paulo

Avaliador: Nelson Viana

Jessica Chagas de Almeida (Orientadora: Nildiceia Rocha)

Internacionalização do ensino

de português para estrangeiros


Virginia Maria Nuss (Orientadora: Marize Mattos

Dall'Aglio-Hattnher

Forma e função de construções sintagmáticas de

valor causal com por+substantivo


TERÇA-FEIRA – 28/08/2018 | TARDE

SESSÃO DE DEBATES 1


14h00 – 14h40

Camila Bordonal Clempi (Orientadora: Angélica

Rodrigues)

Análise da expressão variável de futuro sob influências do gênero social na escrita do século XX:

um estudo sociolinguístico

Avaliador: Sebastião Gonçalves

Monielly Cristina S. Serafim (Orientador: Roberto

Camacho)

Aposições restritivas e aposições com de no

português escrito

Avaliadora: Joceli Stassi-Se

Ana Luiza Ferancini Nogueira (Orientadora: Sandra

Gasparini)

Uma investigação diacrônica da construção modal “tener que” no espanhol peninsular

sob perspectiva da gramaticalização

Avaliadora: Rosane Berlinck

14h40 – 15h20

Carolina Medeiros C. Marques (Orientadora: Angélica

Rodrigues)

A rede construcional transitiva do português brasileiro


Camila Rodrigues de Amorim

(Orientadora: Talita Storti)

A expressão do sentido concessivo no espanhol em

estruturas de relativo: um olhar discursivo-

funcional


Débora Ap. dos Reis Justus Barreto

(Orientadora: Gladis Massini-Cagliari)

Análise do status fonológico das

consoantes róticas nas cantigas medievais galelo-

portuguesas

Avaliadora: Juliana Simões Fonte

Beatriz G. G. Parra de Araujo (Orientadora: Sandra

Gasparini)

A trajetória de gramaticalização dos juntores

concessivos “aunque”, “a pesar de (que)” e “por mucho que” no espanhol peninsular

Avaliadora: Rosane Berlinck

15h20 - 16:00

Patrícia Oréfice (Orientadora: Angélica

Rodrigues)

A construcionalização de ir e vir seguidos de infinitivo em

português brasileiro


Sergio da Silva Santos (Orientadora: Marize Mattos

Dall-Aglio Hattnher)

O estatuto pragmático, semântico e sintático do argumento dos verbos apresentacionais não-

existenciais


Aline Bianca dos Santos Gomes

(Orientadora: Gisele Cássia de Sousa)

Construção para mim+verbo infinitivo: uma análise sociolinguística na

fala do interior paulista

Avaliadora: Livia Oushiro

Fabricio Paiva Mota (Orientadora: Rosane Berlinck)

Processos de interferência em produções de hispanos

aprendizes de PLE na fronteira Brasil/Venezuela

Avaliadora: Sandra Gasparini



SALA 20 SALA 21 SALA 25

14h – 14h40

Flávia Dias Salvatore (Orientador: Daniel Soares da

Costa

Neologismos na Música Popular Brasileira

Avaliadora: Gisela Sequini Favaro

Heloísa Postai Sacco (Orientadora: Sandra Kaneko)

Um estudo sobre a tradução pedagógica no ensino e na

aprendizagem de língua inglesa

Avaliadora: Daniela Nogueira Garcia

Jonatha de Almeida Alberto (Orientadora: Ana Cristina B. Salomão)

Análise do uso dos componentes culturais do material didático “High Up 1” para o ensino

de LE


14h40 – 15h20

Eliabe Procópio (Orientadora: Maria Helena de M.

Neves)

Caracterização do gênero textual tratado de fronteira entre o Brasil e

os países sul-americanos

Avaliadora: Marize Mattos Dall-Aglio Hattnher

Gabrieli Damada (Orientador: Antonio Abreu)

Análise de construções em inglês e português por meio de metáforas e

esquemas de imagens


Érika Chiarello (Orientadora: Sandra Kaneko)

Análise de material didático em língua inglesa: foco de ensino de gramática


15h20 – 16h

Patrícia Bontorim (Orientadora: Maria Helena de M.

Neves)

Análise das construções clivadas: enfoque nas ‘wh-clefts’

Avaliador: Roberto Camacho

Victor de Carvalho Alves (Orientadora: Ana Cristina B. Salomão)

Teletandem: um olhar sobre as emoções em telecolaborações





14h – 14h40

Lígia Egídia Moscardini (Orientadora: Cristina Fargetti)

Subsídios linguísticos e reflexões sobre autoria e identidade de textos em

português, enquanto segunda língua, em contexto escolar

juruna

Avaliador: Wilmar D’Angelis

Carolina Mazzaron de Castro (Orientador: Jean Cristtus

Portela)

A noção de planos da linguagem na semiótica

discursiva

Avaliadora: Olga Coelho

Adriana Celia Alves (Orientadora: Nildiceia

Rocha)

Português como língua estrangeira: uma

abordagem comunicativa intercultural por meio da música


14h40 – 15h20

Maria do Socorro M. Araújo (Orientadora: Cristina Fargetti)

Topinímia antropocultural de Uiramutã - Roraima


Ana Beatriz Maira Barissa

(Orientadora: Luciane de Paula)

Da leitura à autoria: uma análise dialógica de um

enunciado transmidiático do universo potteriano

Avaliadora: Sheila Grillo

Flavia Karla Ribeiro Santos (Orientador: Jean Cristtus

Portela)

O conceito de figuratividade em semiótica

Avaliadora: Olga Coelho

Wang Xiaoshi (Orientadora: Nildiceia

Rocha)

Ensino da língua chinesa no Brasil: análise de

formação e abordagem utilizada pelos

professores do Instituto Confúcio


15h20 – 16h

Iago David Mateus (Orientadora: Cristina Fargetti)

Borboletas do Juruna:

questões de terminologia


Marcela Barchi Paglione (Orientadora: Luciane de

Paula)

A recepção cultural transmidiática de Sherlock


QUARTA-FEIRA – 29/08/2018 | MANHÃ

SESSÕES DE DEBATES E EXPOSIÇÃO DE PAINÉIS



Marina Totina de Almeida Lara (Orientadora: Marina Célia

Mendonça)

Análise dialógica de práticas de escrita de gêneros literários “dentro” e “fora” da escola


Giovanna J.A. dos Santos (Orientadora: Luciani Tenani)

Segmentações de palavras e poesia infantil: possibilidade

de ensino de ortografia

Avaliadora: Flaviane Svartman

Isadora Lapetina Moran (Orientador: Matheus

Schwartzmann)

A construção do ator Alex na adaptação fílmica XXY: uma

análise semiótica

Avaliador: Alexandre Bueno

Giovana Moretti (Orientadora: Ana Cristina B.

Salomão)

O ensino e aprendizagem sobre a diversidade cultural e

linguística brasileira nas interações do teletandem

Avaliador: Claudia Hilsdorf

Rocha

Monique de Almeida Neves Rodrigues

(Orientadora: Marina Célia Mendonça)

Vida, arte e histórias em

quadrinho: o caso da obra de Maurício de Sousa sob uma

perspectiva bakhtiniana


Flávia Furlan Granato (Orientador: Matheus

Schwartzmann)

Prática editorial no livro paradidático: estratégias

enunciativas e construção do enunciatário-leitor em “O

poeta que fingia”

Avaliadora: Lucia Teixeira

Natasha Ribeiro de Oliveira (Orientadora: Luciane de Paula)

Uma análise bakhtiniana sobre

o fenômeno “minions”


Gustavo Henrique Rodrigues de Castro

(Orientador: Matheus Schwartzmann)

Prática de edição e identidade autoral na poesia de Hilda Hilst


Isadora Maria Romano Pacífico (Orientadora: Maria do Rosário

Gregolin)

A (des)ordem do discurso político no Brasil: os cenários

dos impeachments de Collor e de Dilma discursivizados pela

mídia

Avaliadora: Glenda Cristina Valim de Melo

Daiane Pereira Fernandes da Silva

(Orientadora: Marina Célia Mendonça)

A imagem do "bom texto"

em discursos sobre a redação em exames vestibulares: uma análise dialógica do discurso

Avaliadora: Claudia

Raimundo Reyes

Ivi Furloni Ribeiro (Orientadora: Renata

Marchezan)

Gêneros discursivos e exotopia: a ressignificação do discurso

literário em postagens do facebook

Avaliadora: Claudia Raimundo Reyes

Larissa Bueno dos Santos (Orientadora: Marina Célia

Mendonça)

Não seja burro! o discurso sobre língua em vídeos de

Marcela Tavares: uma análise dialógica do discurso


André Luiz Machado (Orientadora: Gladis Massini-

Cagliari)

Perfis acústicos na fala e na música: um estudo sobre a produção e a percepção da

carga emocional de enunciados

Avaliadora: Larissa Berti

Nathaly Ávila Vitorino (Orientadora: Gladis Massini-

Cagliari)

Coincidências e não coincidências das

proeminências linguísticas e musicais em cantigas infantis


Mariana Ludolf de Souza (Orientador: Luiz Carlos

Cagliari)

Análise dos marcadores prosódicos lexicais de uma

obra literária


Ana Cláudia Ferreira da Silveira (Orientadora: Gladis Massini-

Cagliari)

Prosódia, humor e retórica: uma relação interdisciplinar





Rafael Marcurio da Cól (Orientadora: M. do Rosário

Gregolin)

As resistências em filmes nacionais sobre a Ditadura Militar

(1994 - 2018): o método arquegenealógico na análise de

discursos cinematográficos


Ana Carolina Siani Lopes (Orientadora: Luciane de

Paula)

As vozes sociais em Harry Potter: uma análise dialógica da relação entre vida e arte Avaliadora: Glenda Cristina

Valim de Melo

Tatiele Novais Silva (Orientadora: Luciane de Paula) Vozes sociais em embate: uma análise dialógica de Downton Abbey


Mayara Ap. Ribeiro de Almeida (Orientadora: Clotilde

Murakawa)

O vocabulário da escravidão no banco de dados do “dicionário

histórico do português do Brasil” – séculos XVI, XVII E

XVIII”

Avaliadora: Regiani Zacarias

Luis Eduardo Santos Pereira (Orientadora: Renata Marchezan)

O signo ideológico na construção mimética: as adaptações fílmico-

literárias


Amanda Henrique Pereira (Orientador: Odair Nadin)

Terminologia e direito do consumidor: análise da

variação denominativa e conceitual


Raissa Adorno de Oliveira (Orientador: Odair Nadin)

Os exemplos lexicográficos em

dicionários de espanhol disponíveis em suportes

eletrônicos: uma análise do potencial didático


Ana Carolina Teixeira Peres (Orientadora: Erotilde Pezatti)

A partícula mesmo na história do português: do século XVIII

ao XX

Avaliadora: Angélica Rodrigues

William Danilo Garcia (Orientadora: Paula Tavares Pinto)

A tarefa de criação de fanfictions

e a análise dos usos das preposições with, in, on, at, for e

to

Avaliador: Odair Nadin

Luana Aparecida Nazzi Laranja

(Orientadora: Paula Tavares Pinto)

A utilização de corpora em atividades de compreensão

escrita voltadas para o vestibular


Cristiane Lilian Ferreira da Silva (Orientadora: Fernanda Galli)

Inclusão digital na camada

adulta brasileira: (re)pensando os letramentos

Avaliador: Luiz André Neves de

Brito

Vânia P. do Nascimento Prates (Orientadora: Fernanda Galli)

Livros didáticos de língua

portuguesa: abordagem sobre as práticas de letramento

digital


Brito




8h30 – 9h10

Cristiani Dália de Mello (Orientador: Antonio Abreu)

Nominalização em textos acadêmicos universitários

Avaliadora: Taisa Peres

Alder Luis Pérez Córdoba (Orientador: Roberto

Camacho)

A expressão do pronome pessoal sujeito no espanhol falado no caribe colombiano

Avaliadora: Izete Lehmkuhl

Coelho

Fabio Rodrigues Pinheiro (Orientadora: Maria Angélica)

A escrita intercultural como tradução e o discurso oral

africano em Le Lieutenant de Kouta, de massa Makan

Diabaté

Avaliadora: Maria Viviane Veras

Carina Maciel de Oliveira Silva

(Orientadora: Fabiana Komesu)

Práticas letradas

acadêmicas em contexto de EAD

semipresencial: estudo do caráter interlocutivo dos

enunciados no processo de produção textual

Avaliadora: Cristiane

Capistrano

9h10 –9h50

Marília Gabriela Rubio (Orientador: Edson Rosa)

Processo de

construcionalização de “ao passo que” e “enquanto

que” no Português Brasileiro: uma abordagem construcional

Avaliadora: Taisa Peres

Marinete Rodrigues da Silva (Orientador: Roberto

Camacho)

Tu e você na variedade acreana: um caso de variação

ou de escolha funcional


Marina Donato Scardoelli (Orientadora: Maria Angélica)

A tradução parcial

comentada do ensaio On tue les petites filles, de Leïla Sebbar: feminismos (em

notas)


Adriano Caseri de S. Mello (Orientadora: Fabiana

Komesu)

Letramentos acadêmicos e o processo de autoria em

artigos científicos produzidos por

pós-graduandos em ciências humanas


Capistrano




8h30 – 9h10

Erasmo Roberto Marcellino (Orientadora: Clotilde

Murakawa)

Teoria e prática na elaboração de um glossário Inglês-

Português para o léxico dos Cadernos do

aluno utilizados na rede pública de ensino em SP

Avaliadora: Gladis Barcelos

Fernanda Tonelli (Orientadora: Ana Cristina

Biondo Salomão)

O componente (inter)cultural na formação de professores de línguas: reflexões iniciais

Avaliadora: Ana Cecília Bizon

Jessica Nunes Caldeira Cunha

(orientador: Douglas Altamiro Consolo)

O pré-teste do EPPLE

(Exame de proficiência para professores de Línguas estrangeiras): desafios

tecnológicos, validade e histórico de implementação

Avaliadora: Sandra Gatolin

Michelle Faria Nicolini de Oliveira

(Orientadora: Cibele Rozenfeld)

Objetos de Aprendizagem para o ensino de espanhol como língua estrangeira: enfoque, caracterização e

avaliação

Avaliadora: Isadora Gregolin

9h10 –9h50

Mirella de Souza Balestero (Orientadora: Clotilde

Murakawa)

Definições terminológicos da revisão de texto: proposta de

um vocabulário


Heloísa Bacchi Zanchetta (Orientadora: Nildiceia Rocha)

As relações transculturais na aprendizagem de português

língua estrangeira em contexto de imersão

Avaliadora: Ana Cecília Bizon

Kamyla Barbosa Coradini (Orientadora: Ana Cristina B.

Salomão)

Análise dos aspectos culturais a partir dos gêneros textuais nos livros didáticos da coleção Circles – PNLD

2018


Cariane do N. Pimentel (Orientador: Antonio

Abreu)

O ensino de L1 e a produção textual sob a

ótica da linguística textual e cognitiva

Avaliadora: Isadora

Gregolin

QUARTA-FEIRA – 29/08/2018 | TARDE




Flávia Miriane Monteiro (Orientadora: Ana Cristina B.

Salomão)

A utilização de jogos lúdico-didáticos como ferramenta de interação no ensino de língua

inglesa no EJA


Gabriel Guimarães Alexandre (Orientadora:

Fabiana Komesu)

Letramentos Acadêmicos e Gamificação: estudo do

processo de textualização no Ensino Superior


Capistrano

Silvia Cristina Soggio Del Monte

(Orientadora: Suzi Marques Spatti Cavalari)

Um estudo sobre a autonomia em diários de aprendizagem

no contexto Teletandem Institucional Integrado

Avaliadora: Monica Mayrink

Lívia dos Santos Marques (Orientadora: Cibele

Rozenfeld)

Desenvolvimento da competência intercultural por

meio da minissérie Unsere Mütter Unere Väter


Sthefanie Kalil Kairallah (Orientadora: Cibele

Rozenfeld)

Tecnologias digitais, letramento crítico e interculturalidade: o

conhecimento pedagógico-tecnológico de professores de

inglês na rede pública


Felipe Augusto Nobrega (Orientadora: Cibele

Rozenfeld)

O uso dos óculos de realidade virtual em sala de aula de língua estrangeira (francês): desenvolvimento

de habilidades em foco


Andressa Franco Oliveira (Orientadora: Maria Angélica

Deângeli)

A questão da identidade e da diferença: representações de

língua e tradução em um curso de formação de

tradutores


Carolina Domladovac Silva (Orientadora: Clotilde

Murakawa

Um estudo léxico-semântico sobre a farmacopeia do Brasil Colonial em documentos do

século XVIII


Giseli Aparecida Cecílio (Orientadora: Adriane Orenha)

Uma análise léxico-

fraseológica de colocações acadêmicas

Avaliadora: Stella O. Tagnin

Guilherme Aparecido de Souza

(Orientadora: Adriane Orenha)

Gay language: foco na

aprendizagem de colocações em língua

inglesa


Jean Michel Pimentel Rocha (Orientadora: Adriane

Orenha)

Colocações metafóricas e expressões idiomáticas em

um corpus de aprendizes de tradução


Emanoel Henrique Alves (Orientadora: Adriane Orenha)

A investigação de

fraseologismos baseada em um corpus de aprendizes formado

pela tradução de textos jornalísticos de cunho político


Ariane D. D. Ribeiro Caldas (Orientadora: Adriane Orenha)

Estudo contrastivo de

colocações especializadas da área criminal com vistas à

elaboração de um glossário trilíngue





14h – 14h40

Océlio Lima de Oliveira (Orientador: Maurizio Babini)

Uma proposta de Dicionário

Terminológico Onomasiológico da variedade linguística falada em terreiros de candomblé em Rio Branco-

Acre


Marília Guimarães Fernandes (Orientadora: Marina Célia

Mendonça)

Paródia e carnavalização nos discursos das mídias e sobre a

mulher na política


Elecy Rodrigues Martins (Orientadora: Gladis Massini-

Cagliari)

Atitudes linguísticas de professores de Língua

Portuguesa em Roraima e a relação com sua formação e suas práticas pedagógicas

Avaliador: Sírio Possenti

Renata Nascimento Miarelli

(Orientador: Luiz Carlos Cagliari)

A aprendizagem da língua

alemã por brasileiros: aspectos fonéticos


14h40 – 15h20

Beatriz Curti-Contessoto (Orientadora: Lídia Almeida

Barros/Maurizio Babini)

Terminologia de certidões de casamento: estudo

terminológico bilíngue e elaboração de glossário

português-francês


Bárbara Melissa Santana (Orientadora: Luciane de

Paula)

Pensando cultura e imagem de identidade de gênero a

partir das respostas à trilogia Cinquenta Tons

Avaliadora: Glenda Cristina

Valim de Melo

Natalia Zaninetti Macedo (Orientadora: Gladis Massini-

Cagliari) Contribuições para um estudo

fonológico do português a partir dos nomes próprios


Daniele Cristina Scaliante (Orientador: Matheus

Schwartzmann)

Um estudo sobre a escrita epistolar e o comentário on-line em sala de aula


15h20 – 16h

Danytiele Cristina F. de Paula (Orientadora: Erotilde Pezatti)

Transparência e opacidade nas línguas indígenas da

família Maku

Avaliadora: Luciana Raccanello

Carolina Bisson de Souza (Orientadora: Érika Stupiello)

Tradução automática adaptativa, gerenciamento de

terminologia e pós-edição: benefícios e desafios do uso de tecnologia na tradução

Avaliadora: Maria Viviane

Veras

Patricia Veronica Moreira (Orientador: Jean Cristtus

Portela)

A emergência do sensível na semiótica discursiva:

uma abordagem historiográfica





14h – 14h40

Claudemir Souza (Orientadora: Maria do Rosário

Gregolin)

Discurso, história e mídia: a constituição do sujeito

quilombola nas páginas do jornal O Estado do Maranhão

Avaliadora: Mariana Luz Pessoa

de Barros

Carlos Eduardo da Silva Ferreira (Orientadora: Marina Célia

Mendonça)

A questão da matemática: uma análise dialógica de provas do

Enem (1998-2017)

Avaliadora: Claudia Raimundo

Reyes

Cristina Gonçalves de Melo (Orientador: Lourenço Chacon)

Formas de heterogeneidade

mostrada na fala infantil: hesitações e correções

Avaliadora: Marianne

Cavalcante

Fabiana Picoli (Orientadora: Ana Cristina B.

Salomão)

Projeto teletandem Brasil: um estudo do princípio da

igualdade nas interações sob a ótica do code-switching

Avaliadora: Claudia Hilsdorf

Rocha

14h40 – 15h20

Geiza da Silva Gimenes (Orientador: Jean Portela)

Território e identidade: a

descoberta do ouro nas disputas entre Brasil e França

Avaliadora: Mariana Luz Pessoa de Barros

Marina Calsolari Conti (Orientadora: Renata Marchezan)

Uma análise dialógica da proposta

de redação do vestibular da Fuvest e das melhores redações

Avaliadora: Claudia Raimundo

Reyes

Cristyane de C. Sampaio Villega

(Orientador: Lourenço Chacon)

Hesitações e constituintes prosódicos na fala infantil

Avaliadora: Marianne

Cavalcante

Laura Braghini Zampieri (Orientadora: Ana Cristina B.

Salomão)

A orientação intercultural: um olhar sobre a

interculturalidade em contexto de Teletandem

Avaliadora: Claudia Hilsdorf

Rocha

15h20 – 16h

Victor Hugo Cruz Caparica (Orientador: Arnaldo Cortina)

Audiodescrição de histórias em

quadrinhos: perspectivas semióticas

Avaliadora: Mariana Luz Pessoa

de Barros

Jessica de Castro Gonçalves (Orientadora: Luciane de Paula)

Dom casmurro em diferentes

materialidades: uma análise verbo-voco-visual do romance, da HQ e

da minissérie


Suellen Vaz de Souza (Orientador: Lourenço Chacon)

Análise da ortografia de

fonemas soantes em crianças do ciclo I do Ensino Fundamental (pasta)

Avaliadora: Marianne Cavalcante

Renan Felipe da Silva (Orientadora: Suzi Cavalari)

Fatores que impactam na utilização de TDICs por

professores de inglês em uma cidade do interior de São

Paulo: um estudo com base na teoria da atividade


ANFI D

15h20 – 16h

Sara González Berrio (Orientadora: Nildiceia Rocha)

La competencia pragmático-discursiva escrita de estudiantes brasileños de E/LE en entornos digitales

Avaliadora: Letícia Couto (SKYPE)



SALA 33 SALA 34 SALA 35 SALA 36 SALA 37

14h – 14h40

Edilene da Silva Ferreira (Orientadora: Maria Cristina

Parreira)

O léxico na prosa literária acreana: uma abordagem

lexicultural e léxico- discursiva


Júlia Batista Alves (Orientadores:

Odair/Egisvanda)

Saberes necessários para o ensino e a aprendizagem da

pronúncia na sala de aula de ELE

Avaliadora:

Flaviane Svartman

Cinthia Yuri Galelli (Orientadora: Nildiceia

Rocha)

O discurso escolar sobre a língua estrangeira na

escola pública

Avaliadora: Vanice Sargentini

Raíssa Medici de Oliveira

(Orientadora: Edna Nascimento)

Entre “ilusão” e

“segredo”, entre “triagens” e

“misturas”: forma de vida do ator homem “do lar” na cultura

brasileira


Aline Suelen Santos

(Orientador: Lourenço Chacon)

Do trânsito ao fio: a

construção da relação eu/outro em Memórias

da Emília


Brito

14h40 – 15h20

Jozimar Luciovanio Bernardo

(Orientadora: Clotilde Murakawa)

Vocabulário têxtil da língua

portuguesa no banco de dados do “dicionário

histórico do português do brasil - séculos XVI, XVII E

XVIII”


Tainan Garcia Carvalho (Orientadora: Luciani

Tenani)

Usos de vírgulas no Ensino Fundamental II: um estudo longitudinal

Avaliadora:

Flaviane Svartman

Daniel Leone Estevam (Orientadora: Cássia

Sossolote)

Subjetividades tolhidas: a manifestação do

pensamento frente ao critério de avaliação da

redação do Exame Nacional do Ensino Médio

Avaliadora:

Vanice Sargentini

Karina Rocha Campos (Orientador: Jean C.

Portela)

As isotopias dominantes das

desnotícias


Marianna Lima da Silva

(Orientador: Fernanda Galli)

A redação no Enem e

a cartilha do participante: uma análise discursiva

Avaliador: Luiz André

Neves de Brito

15h20 – 16h

Rayne Mesquita de Rezende (Orientadora: Clotilde

Murakawa)

O nome do lugar e o lugar do nome: descrição lexical dos topônimos da região geográfica imediata de

Catalão-GO


Tatiane da Silva (Orientador: Jean C.

Portela)

Estudo semiótico do texto jornalístico

editorial


Andréia Dias de Souza (Orientador: Eduardo Penhavel de Souza)

O processo de estruturação de

segmentos tópicos mínimos em mini e

microtextos

Avaliador: Luiz André Neves de Brito

QUINTA-FEIRA – 30/08/2018 | TARDE




Ana Luísa Coletti Ricci (Orientadora: Alessandra

Del-Ré)

O discurso argumentativo – análise dos dados de uma

menina entre 2; 10 e 5 anos de idade

Avaliadora: Alessandra

Jaqueline Vieira

Beatriz Bueno Machado Rodrigues

(Orientadora: Anise de Abreu) Tradução de textos clássicos e

ensino: a dupla função do especialista

Avaliadora: Lília Santos Abreu-

Tardelli

Maria Glalcy Fequetia Dalcim (Orientadora: Anise de

Abreu)

A integração curricular e a disciplina de Língua Inglesa: um estudo sobre a educação

profissional técnica e tecnológica integrada ao

ensino médio

Avaliadora: Lília Santos Abreu-Tardelli

Mário Sérgio Teodoro da Silva Junior

(Orientador: Arnaldo Cortina)

O corpo sensível: interatividade em videogames

Avaliadora: Eliane Soares de

Lima

Priscilla de Souza Ferro (Orientadora: Solange

Aranha)

O uso do chat em Teletandem e a evolução

das ferramentas de comunicação síncrona

Avaliadora: Anise de Abreu

Vinicius Felix Godoi (Orientador: Arnaldo Cortina)

Textualização: uma abordagem discursiva


Lima

Gislene da Silva (Orientador: Daniel Soares

da Costa)

Os verbos parassintéticos do português: uma análise pela

morfologia distribuída

Avaliadora: Gisela Sequini Favaro

Tamires Costa e Silva Mielo (Orientador: Daniel Soares da

Costa)

Formação de nomes e processos morfofonológicos no Português Brasileiro atual

Avaliadora: Gisela Sequini

Favaro

Ananda Brasolotto De Santis

(Orientadora: Alessandra Del-Ré)

A linguagem dirigida à criança em uma sala da

educação infantil bilíngue inglês-português: efeitos sobre o desenvolvimento da linguagem da criança

Avaliadora: Cibele Krause-

Lemke

Marcus Garcia de Sene (Orientadora: Gladis Massini-

Cagliari)

Vozes masculinas e orientação sexual: produção, variação e

percepção sociofonética


Mariana Killner (Orientadora: Nildicéia A.

Rocha)

Gêneros Textuais Acadêmicos no Ensino e

Aprendizagem de Português Língua Estrangeira

Avaliadora: Solange Aranha

Adriana Aparecida da Silva (Orientadora: Angélica

Rodrigues)

Usos do pronome relativo “qual” e variantes:

hipercorreção e estilo

Avaliador: Caroline Biazolli

Jaqueline Jurkovich (Orientadora: Anna Flora

Brunelli)

“Espaço do povo”: o ethos discursivo no jornal

comunitário de Paraisópolis

Avaliadora: Marcela Franco Fossey

Fábio Ricardo Macedo (Orientador: Lauro Maia

Amorim)

A identidade queer na tradução para dublagem

Avaliador: Matheus

Schwartzmann



SALA 27 SALA 28 SALA 30

14h – 14h40

Rosangela Pereira de Souza (Orientadora: Cássia R.C. Sossolote)

Literatura e ensino de Português como Língua Estrangeira: contribuições da Teoria das Operações Predicativas e

Enunciativas

Avaliadora: Marília Blundi Onofre

David Sena Lemos (Orientadora: Alessandra Del-Ré)

A aquisição do português brasileiro (PB) por crianças venezuelanas em contexto escolar

fronteiriço

Avaliadora: Cibele Krause-Lemke

Arthur Heredia Crespo (Orientadora: Cibele Rozenfeld)

O uso da ferramenta Kahoot em aulas de alemão mediadas por curta-metragem: uma análise do Estado de

Fluxo

Avaliador: Vilson Leffa

14h40 – 15h20

Thais Cristina Frigieri (Orientadora: Cássia R.C. Sossolote)

As contribuições da Teoria das

Operações Predicativas e Enunciativas (TOPE) para a explicação da emergência de marcas de

indeterminação em redações escolares


Letícia Thurler de Campos Marques (Orientadora: Alessandra Del-Ré)

Português Língua de Herança: uma discussão

sobre a formação da identidade pela linguagem de uma criança franco-brasileira

Avaliadora: Cibele Krause-Lemke

Juliana Giseli da Silva Zancanaro (Orientadora: Cibele Rozenfeld)

O uso do Quizlet Live no processo de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino Médio: foco nas

formas de interação dos alunos


15h20 – 16h

Taísa Biagiolli Zambon (Orientadora: Cássia R.C. Sossolote)

Implicações dos processos de construção das noções adjetivas para o

ensino


Paola de Carvalho Buvolini Freitas (Orientador: João Telles)

A noção de estereótipo vivenciada no teletandem: referência nacional e/ou

preconceito cultural?

Avaliadora: Ana Cristina Biondo Salomão

Mayara Mayumi Sataka

(Orientadora: Cibele Rozenfeld)

Análise do aplicativo Duolingo para aprendizagem de língua espanhola:

uma pesquisa narrativa





14h – 14h40

Jorge Gabriel Sartini Popoff (Orientador: Arnaldo Cortina)

Desvelando o véu do discurso: uma análise semiótica da revista

muçulmana franco-magrebina feminina Gazelle.


Lima

Daniele Trevelin Donato

(Orientador: Celso Fernando Rocha)

Levantamento do léxico mais

frequente em artigos jornalísticos da área de

educação: elaboração de um glossário

Avaliadora: Adriane Orenha

Rafaela de Paula Verni (Orientadora: Anna Flora

Brunelli)

“Mulheres boazinhas não enriquecem”: ethos e

estereótipos no discurso de autoajuda para

mulheres

Avaliadora: Marcela Franco Fossey

Cristiane das Neves das Neves

(Orientadora: Solange Aranha)

Inglês no ensino integrado: análise de necessidades e

syllabus

Avaliadora: Anise de Abreu

14h40 – 15h20

Renata Cristina Duarte (Orientadora: Edna

Nascimento)

A dinâmica da práxis enunciativa na relação entre formas de vida tradicionais e

inventivas

Avaliadora: Eliane Soares de Lima

Mirian Pereira Bispo Orientador: Celso Fernando

Rocha

Análise da Tradução do léxico mais recorrente em

As três Marias de Rachel de Queiroz à luz dos Estudos da Tradução baseados em

Corpus

Avaliadora: Adriane Orenha

Joagda Rezende Abib (Orientador: Antonio

Suarez Abreu)

Construção da narrativa dentro da música popular

brasileira: um estudo sobre o amor

Avaliadora: Marcela

Franco Fossey

Natália Molan (Orientadora: Anise de

Abreu)

O ensino de Língua Inglesa mediado por tradução de

legendas no Youtube

Avaliadora: Solange Aranha

15h20 – 16h

Angélica Hernandes-Lima (Orientadora: Lília Santos

Abreu-Tardelli)

A dimensão interpessoal do trabalho do professor: a

influência do outrem no agir docente

Avaliadora: Glaís Cordeiro

Comissão organizadora do X SELin ∙

∙ docentes Matheus Nogueira Schwartzmann (FCLAssis/FCLAr) | Presidente Rosane de Andrade Berlinck (FCLAr) | Vice-presidente Cibele Cecílio de Faria Rozenfeld (FCLAr) | Secretária Ana Cristina Biondo Salomão (FCLAr) | Tesoureira Sandra Denise Gasparini Bastos (IBILCE) Fernanda Correa Silveira Galli (IBILCE)

∙ discentes

Felipe Augusto Nobrega (FCLAr) Lívia dos Santos Marques (FCLAr) Mariana Centanin Bertho (FCLAr) Patricia Veronica Moreira (FCLAr)

Monielly Cristina Saverio Serafim (IBILCE)

Jean Pimentel (IBILCE)

∙

caderno de programaÇÃo - fclar.unesp.br · no ensino de italiano língua estrangeira para a...

Documents