avaliação informal do desenvolvimento

AVALIAÇÃO INFORMAL DO DESENVOLVIMENTO

4 a 6 semanas

A. COMPETÊNCIAS MOTORAS GLOBAIS

1 Movimentos amplos dos membros, principalmente superiores; várias tentativas para levar a mão à boca.

Sim Não

2 Quando puxado à posição de sentado, a cabeça pende para trás até à posição vertical do corpo, mantendo-se depois direita durante alguns segundos.

Sim Não

3 Ao colo, na posição vertical, quando se retira cuidadosamente o apoio da cabeça, o bebé suporta-a intermitentemente, sem a apoiar no ombro do observador.

Sim Não

4 Em decúbito ventral faz rotação da cabeça; apoio nos joelhos e movimentos de rastejar.

Sim Não

5 Em decúbito ventral, levanta a cabeça. Sim Não

6 Em decúbito dorsal, apresenta uma postura assimétrica, com o membro superior, do lado da face, em extensão.

Sim Não

7 Quando sentado, apresenta o dorso em arco e as mãos fechadas. Sim Não

8 Quando sentado, apresenta um controlo motor razoável que permite manter a cabeça direita durante alguns segundos.

Sim Não

9 Seguro de pé, dobra os joelhos e ancas, faz força com os pés para baixo e endireita o corpo.

Sim Não

10 Pode apresentar reflexo de marcha e movimentos de subir degraus. Sim Não

11 Quando em suspensão ventral, a cabeça fica ereta e os membros semi-fletidos. Sim Não

B. COMPETÊNCIAS MOTORAS FINAS

1 Segue uma bola de cor viva a cerca de 20 cm de distância, deslocando olhos e face, no plano horizontal (pelo menos ¼ de circulo) e no plano vertical.

Sim Não

2 Segue repetidamente a face do observador nos planos horizontal, vertical e em circulo.

Sim Não

Nome:______________________________________________________________

Data de nascimento:_______________________ Idade atual_________________

Data de observação:___________________ Pessoas presentes:________________

C. COMPETÊNCIAS COGNITIVAS

1 Quando está irrequieto, fica sossegado quando se lhe pega ao colo. Sim Não

2 Fixa um objeto pendurado. Sim Não

D. LINGUAGEM Recetiva

1 Volta a cabeça e olhos para o som de uma roca, emitindo a cerca de 20 cm de cada lado.

Sim Não

2 Volta a cabeça e olhos para cada um dos lados em resposta à voz humana (sons agudos e graves)

Sim Não

Expressiva

1 Emite pequenos sons guturais quando está satisfeito. Pode imitar tonalidades de vocalizações

Sim Não

E. AUTONOMIA SOCIAL

1 Em situações de interação mantém-se vigil. Sim Não

2 Pára de chorar desde que se lhe fale, se lhe segure nos braços ou se pegue nele ao colo.

Sim Não

3 Estabelece já longos períodos de interação com a mãe, sobretudo antes e durante a refeição, interpondo sorrisos, vocalizações, imitações e manifestando um bem-estar que é recíproco ao da mãe.

Sim Não

SINAIS DE ALARME:

Ausência de tentativa de controlo da cabeça na posição de sentado

Hiper ou hipotonicidade na posição bípede

Nunca segue a face humana

Não vira os olhos ou a cabeça para o som (principalmente para a voz humana)

Não se mantém numa situação de alerta, nem por breves períodos (pelo menos 15”)

Não estabelece qualquer tipo de interação

Observações:_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________


3 meses


1 Quando puxado para a posição de sentado, a cabeça acompanha o movimento a partis do meio do percurso.

Sim Não

2 Em decúbito ventral, levanta ativamente a cabeça. Sim Não

3 Em decúbito ventral, realiza apoio nos antebraços, peito bem afastado da superfície e coxas em extensão.

Sim Não

4 Em decúbito ventral, numa superfície firme, com a face voltada para baixo, realiza movimentos laterais da cabeça na tentativa de se libertar.

Sim Não

5 Em decúbito dorsal, apresenta uma postura simétrica e os membros com movimentos ritmados, aproximando as mãos na linha média.

Sim Não

6 Na tração pela mãos, a cabeça fica ereta e a coluna dorsal direita Sim Não

7 Quando seguro na vertical, flete os joelhos e as coxas, não fazendo apoio na superfície

Sim Não


1 Em decúbito dorsal, apresenta as mãos abertas e junta-as na linha média brincando com elas.

Sim Não

2 Em decúbito dorsal, segura por momentos uma roca e move-a em direção à face. Sim Não

3 Em decúbito dorsal, segue uma bola pendente num ângulo de 180º na horizontal. Sim Não

4 Sentado, segue uma bola pendente na vertical. Sim Não

5 Segura durante alguns instantes uma roca que lhe é colocada na mão. Sim Não

Nome:______________________________________________________________




1 Olha momentaneamente para um objeto pendurado. Sim Não

2 Olha momentaneamente para as pessoas, quer como resposta ao discurso, quer como resposta aos estímulos visuais dos movimentos.

Sim Não


1 Modifica o seu comportamento ou manifesta interesse por estímulos sonoros familiares.

Sim Não

Expressiva

1 Vocaliza alguns sons para além do choro. Sim Não

E. AUTONOMIA SOCIAL

1 Sorri para a face humana. Sim Não

SINAIS DE ALARME:

Não fixa objectos com os olhos

Não segue objectos com os olhos

Não sorri

Deixa cair a cabeça para trás

Mãos sempre fechadas

Membros rígidos em repouso

Postura assimétrica

Sobressalta ao menor ruído

Chora e grita sempre que se lhe toca

Pobreza de movimentos

Observações:_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________


6 meses


1 Em decúbito ventral, apoia-se nos antebraços e nas mãos. Sim Não

2 Em decúbito dorsal, levanta espontaneamente a cabeça, coxas na vertical, pernas fletidas, dedos das mãos em flexão.

Sim Não

3 Em decúbito dorsal, volta-se para a posição lateral e vice-versa. Sim Não

4 Na tração pelas mãos, faz força para se sentar. Sim Não

5 Mantém-se sentado sem apoio ou com as mãos para a frente, para se apoiar. Sim Não

6 Sentado, apresenta um bom controlo da cabeça. Sim Não

7 Em pé e agarrado, faz apoio sobre os membros inferiores, de forma intermitente. Sim Não


1 Realiza preensão palmar, leva os objectos à boca. Sim Não

2 Olha para os objectos em seu redor, mesmo que sejam, pequenos. Sim Não

3 Segura dois pequenos objectos, um em cada mão. Sim Não

B. COMPETÊNCIAS COGNITIVAS

1 Olha e fixa um objeto pendurado. Sim Não

2 Em decúbito dorsal, quando o observador lhe cobre a cara com um lençol, reage na tentativa de se destapar.

Sim Não

D. LINGUAGEM

Nome:______________________________________________________________



Recetiva

1 Procura a fonte sonora Sim Não

2 Volta-se quando chamado pelo seu nome. Sim Não

Expressiva

1 Vocaliza sons monossílabos e dissílabos. Sim Não

2 Vocaliza as suas necessidades e desejos. Sim Não

3 Dá gargalhadas. Sim Não

4 Diz “dada” ou “mama” sem significado. Sim Não

5 Imita sons mudos (“ah”, “oo”, “ee”) Sim Não

B. AUTONOMIA SOCIAL

1 Muito ativo, atento e curioso pelo que o rodeia. Sim Não

2 Sorri como resposta. Sim Não

3 Ajuda a segurar no biberão. Sim Não

SINAIS DE ALARME:

Ausência de controlo da cabeça

Membros inferiores rígidos e passagem direta à posição de pé quando se tenta sentar o

bebé

Não olha para nenhum objeto

Não pega em nenhum objeto

Assimetria corporal

Não reage aos sons

Não vocaliza

Apático, não interessado no que o rodeia

Irritável, estremece sempre que alguém lhe toca

Estrabismo manifesto e constante

Observações:_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________


9 meses


1 Senta-se sozinho sem apoio. Sim Não

2 Segura-se com apoio dos braços em extensão. Sim Não

3 Roda de um lado para o outro. Sim Não

4 Evoca movimentos de reptação (gatinhar). Sim Não

5 Evolui da postura de reptação à postura de sentado Sim Não


1 Interessa-se por objectos muito pequenos. Sim Não

2 Transfere objectos de uma mão para a outra. Sim Não

3 Bate dois objectos um contra o outro. Sim Não

4 Pega em objectos pequenos (ex. Smarties) com pinça imperfeita. Sim Não

5 Aponta figuras num livro. Sim Não

6 Procura um objeto que cai. Sim Não


1 Levanta o lençol para encontrar um brinquedo escondido. Sim Não

2 Imita o guiar do automóvel. Sim Não

3 Abre uma caixa para encontrar um objeto. Sim Não

Nome:______________________________________________________________




1 Localiza a fonte sonora. Sim Não

2 Obedece à ordem “Não”. Sim Não

Expressiva

1 Vocaliza juntando sílabas. Sim Não

E. AUTONOMIA SOCIAL

1 Distingue os familiares dos estranhos. Sim Não

2 Leva tudo à boca. Sim Não

3 Consegue mastigar. Sim Não

SINAIS DE ALARME:

Não se senta sem apoio

Não se aguenta em pé apoiado

Não fixa objectos muito pequenos

Não pega em objectos pequenos

Estrabismo

Não vocaliza sílabas

Sociável em excesso, não estranha desconhecidos

Observações:_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________


12 meses


1 Mantém-se sentado sem apoio durante algum tempo. Sim Não

2 Passa de uma posição para outra (sentado, de gatas, de pé). Sim Não

3 Gatinha. Sim Não

4 Sentado, volta-se para agarrar um objeto. Sim Não

5 Põe-se de pé e baixa-se com apoio. Sim Não

6 Anda com apoio de duas ou uma mão. Sim Não


1 Alcança um pequeno objeto entre o polegar e o indicador. Sim Não

2 Larga voluntariamente um objeto e atira-o. Sim Não

3 Procura um objeto escondido (noção de permanência do objeto). Sim Não

4 Interesse visual por perto e longe. Sim Não

5 Bate dois objectos um contra o outro. Sim Não

6 Aponta figuras num livro. Sim Não

7 Retira objectos de uma caixa. Sim Não


1 Levanta um lençol para encontrar um objeto. Sim Não

2 Abre uma caixa para encontrar um objeto. Sim Não

3 Retira objectos pequenos de uma caixa. Sim Não

Nome:______________________________________________________________




1 Responde ao seu nome. Sim Não

2 Responde à ordem “olha” Sim Não

3 Responde à ordem “não” Sim Não

4 Dá um objeto a pedido (com gesto)

Expressiva

1 Vocaliza abundantemente, com diversas entoações. Sim Não

2 Diz “dada” ou “mama”, com significado. Sim Não

3 Mostra objectos a outros e vocaliza. Sim Não

E. AUTONOMIA SOCIAL

1 Imita certos gestos ou mímicas. Sim Não

2 Sacode a cabeça para dizer “não”. Sim Não

3 Tenta chamar a atenção. Sim Não

4 Joga ao “esconde-esconde”. Sim Não

5 Alimenta-se, pegando os alimentos com a mão. Sim Não

6 Tenta beber por um copo. Sim Não

7 Acena para dizer adeus Sim Não

SINAIS DE ALARME:

Não suporta o peso sobre as pernas

Permanece imóvel, não procura mudar de posição

Assimetria corporal

Não pega nos brinquedos ou fá-lo com uma só mão

Não responde à voz

Não brinca, não estabelece contacto

Não sabe mastigar

Estrabismo

Observações:_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________


18 meses


1 Repta por cima de pequenos obstáculos. Sim Não

2 Sobe dois degraus com apoio das mãos e joelhos. Sim Não

3 Senta-se sozinho. Sim Não

4 Põe-se em pé sozinho. Sim Não

5 Anda independentemente sem auxílio. Sim Não

6 Desloca-se 4 passos em diferentes direções (frente, trás, lado). Sim Não

7 Transporta objectos com pesos. Sim Não

8 Atira uma bola ao chão com a mão. Sim Não

9 Baixa-se para apanhar um objeto. Sim Não


1 Segura o lápis. Sim Não

2 Rabisca espontaneamente. Sim Não

3 Faz uma torre de dois cubos. Sim Não

4 Enfia 3 a 5 argolas numa haste. Sim Não

5 Encaixa círculos numa placa. Sim Não

6 Encaixa quadrados numa placa. Sim Não

7 Encaixa triângulos numa placa. Sim Não


Nome:______________________________________________________________



1 Com um objeto em cada mão, quando lhe é apresentado um terceiro, transfere um deles para uma mão já ocupada de modo a agarrar este último com a mão livre.

Sim Não


1 Indica uma parte do corpo nomeada. Sim Não

2 Responde a simples comandos (“anda”, “pára”, etc.) Sim Não

Expressiva

1 Usa palavras simples. Sim Não

2 Aponta os objectos e faz sons de interrogações. Sim Não

3 Imita palavras simples (bebé, cama, bola, copo, etc.) Sim Não

4 Responde ao adulto com palavras simples. Sim Não

E. AUTONOMIA SOCIAL

1 Bebe por um copo. Sim Não

2 Usa a colher, mas entorna um pouco. Sim Não

3 Come alimentos de diferentes texturas (moídos, granulados, etc.) Sim Não

4 Despe uma peça de roupa. Sim Não

SINAIS DE ALARME:

Não se senta independentemente

Anda com ajuda total

Não sobe escadas

Pinça imperfeita

Pouco interesse por figuras num livro

Desinteressado pelo ambiente que o rodeia

Não reage aos comandos do adulto

Fraca orientação espácio-temporal no meio familiar

Não vocaliza

Observações:_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________


Dos 18 meses aos 3 anos


1 Mantém-se em pontas dos pés Sim Não

2 Mantém-se num só pé, apoiado. Sim Não

3 Baixa-se para apanhar um objeto, sem cair. Sim Não

4 Dá passos para trás. Sim Não

5 Sobe e desce escadas, de gatas. Sim Não

6 Puxa um brinquedo pelo cordel. Sim Não

7 Dá um pontapé numa bola grande. Sim Não

8 Atira uma bola para o adulto, a pedido Sim Não

9 Corre bem, sem dificuldade. Sim Não

10 Salta ao nível do chão a pés juntos. Sim Não

11 Trepa para uma cadeira e põe-se de pé. Sim Não

12 Sobe e desce escadas apoiando-se no corrimão. Sim Não

13 Salta de um degrau a pés juntos. Sim Não

14 Corre sem cair, pára, muda de direção e contorna obstáculos. Sim Não

15 Anda sobre uma linha. Sim Não

16 Monta um triciclo sem ajuda. Sim Não

17 Levanta-se de joelhos sem ajuda das mãos. Sim Não

18 Sobe escadas, alternando um pé em cada degrau. Sim Não

19 Pedala o triciclo. Sim Não

20 Movimenta o corpo ao som da música. Sim Não

Nome:______________________________________________________________




1 Coloca 5 a 10 pequenas peças redondas numa placa. Sim Não

2 Coloca 5 a 10 peças quadradas numa placa. Sim Não

3 Constrói torres de 4, 6 e de 8 cubos. Sim Não

4 Faz um comboio com os cubos, por imitação. Sim Não

5 Faz uma ponte com os cubos, por imitação. Sim Não

6 Enfia 5 contas. Sim Não

7 Encaixa 3 a 5 copos. Sim Não

8 Segura o lápis nos dedos, com ajuda. Sim Não

9 Faz riscos no papel, espontaneamente. Sim Não

10 Copia um traço vertical. Sim Não

11 Copia um traço horizontal. Sim Não

12 Copia um círculo. Sim Não

13 Copia uma cruz. Sim Não

14 Desenha uma linha por imitação. Sim Não

15 Desenha um círculo por imitação. Sim Não

16 Tenta manejar uma tesoura para cortar papel. Sim Não

17 Pinta em papel. Sim Não

18 Tenta dobrar um papel. Sim Não

19 Volta as páginas de um livro, uma a uma. Sim Não

20 Roda o puxador da porta. Sim Não

21 Enrosca um brinquedo. Sim Não


1 Seleciona objectos que ilustrem “grande” e “pequeno”. Sim Não

2 Seleciona gravuras que apresentem a posição de “pé” e “sentada”. Sim Não

3 Coloca ou seleciona objectos “dentro” e “fora”. Sim Não

4 Compara dois tamanhos. Sim Não

5 Distingue algumas cores. Sim Não

6 Repete 3 algarismos (ex. 982, 475, 136) Sim Não


1 Aponta várias partes do corpo (olhos, nariz, boca, cabelo, orelhas, etc.). Sim Não

2 Aponta partes do corpo numa boneca. Sim Não

3 Aponta 5 figuras nomeadas. Sim Não

4 Responde às ordens “dá”, “pega”, “põe”. Sim Não

5 Ouve histórias com atenção. Sim Não

Expressiva

1 Nomeia 6 ou mais objectos familiares (bola, chávena, colher, boneca, gato). Sim Não

2 Responde corretamente a: “Queres pão?”. Sim Não

3 Responde corretamente a: “Queres que me zangue contigo?”. Sim Não

4 Usa no seu discurso: nomes, adjetivos, pronomes (ele, aquele, nós, tu, etc.). Sim Não

5 Diz uma frase de três palavras. Sim Não

6 Diz o seu nome próprio. Sim Não

7 Canta cantigas e participa nos ritmos infantis. Sim Não

8 Utiliza a despectiva consoante(M, B, P, T, D, J, etc.) quando se mostra uma gravura. Sim Não

E. AUTONOMIA SOCIAL

1 Diz o seu nome a pedido. Sim Não

2 Responde a “Olá”. Sim Não

3 Entretém-se sozinho a brincar. Sim Não

4 Coopera no vestir. Sim Não

5 Verbaliza para obter alimentos. Sim Não

6 Bebe por um copo sem entornar. Sim Não

7 Alimenta-se sozinho com uma colher. Sim Não

8 Verbaliza necessidades. Sim Não

9 Utiliza a sanita. Sim Não

10 Despe: meias, sapatos, casaco. Sim Não

11 Veste: chapéu e meias. Sim Não

SINAIS DE ALARME:

Pouco controlo na marcha autónoma

Desequilibra-se com frequência

Não consegue correr

Não sobe, nem desce escadas

Não lança, nem apanha bolas

Não consegue saltitar

Não se mantém, por segundos, num só pé

Má coordenação óculo-manual

Pinça imperfeita

Pouco interesse na manipulação de objectos

Fraca discriminação visual

Noção de permanência de objeto ausente

Manipulação de apenas um objecto de cada vez

Fraca capacidade de manipulação nos jogos de encaixe e de enfiamento

Ausência dos conceitos de “grande”, “pequeno”, “dentro” e “fora”

Não identifica partes do corpo

Não compreende comandos do adulto

Discurso pobre em termos de vocabulário

Não exprime desejos e necessidades

Atitude passiva e desinteressada, relativamente à alimentação e ao vestuário

Fraca interação com terceiros

Não reconhece o seu nome

Observações:_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________


Dos 3 aos 4 anos


1 Senta-se em flexão de pernas. Sim Não

2 Mantém-se no pé dominante por 5 segundos. Sim Não

3 Caminha por uma trave elevada do solo 2cm. Sim Não

4 Anda em bicos dos pés (6passos). Sim Não

5 Anda nos calcanhares. Sim Não

6 Salta 4 vezes seguidas no mesmo lugar. Sim Não

7 Sobe e desce 10 degraus alternando o pé, com ajuda. Sim Não

8 Anda sobre uma linha de 1,5m. Sim Não

9 Puxa um carro ou camião com outra criança dentro. Sim Não

10 Salta de 2 degraus. Sim Não

11 Dribla uma bola média com uma mão. Sim Não

12 Atira uma bola com uma mão por cima do ombro. Sim Não

13 Apanha uma bola pequena com os braços estendidos. Sim Não

14 Apanha uma bola média com os cotovelos fletidos. Sim Não

15 Guia o triciclo e contorna grandes obstáculos. Sim Não

16 Faz movimentos de dança, jogos e lengalengas em círculos. Sim Não


1 Enfia 6 contas pequenas num fio. Sim Não

2 Segura o lápis com os dedos sem ajuda. Sim Não

3 Copia um círculo. Sim Não

Nome:______________________________________________________________



4 Copia uma cruz. Sim Não

5 Desenha uma cruz, a pedido. Sim Não

6 Imita o quadrado. Sim Não

7 Segura a tesoura corretamente. Sim Não

8 Corta com ajuda. Sim Não

9 Dobra um quadrado de papel. Sim Não

10 Desenha uma cara: com círculo, olhos, nariz e boca. Sim Não

11 Pinta uma área delimitada. Sim Não

12 Apanha objectos pequenos com um olho tapado, um de cada vez. Sim Não


1 Seleciona objectos ou gravura que ilustrem: “grande”, “pequeno”, “pesado” e “leve” Sim Não

2 Seleciona gravuras que representem: “abrir”, “fechar”, “beber” e “dormir”. Sim Não

3 Coloca ou seleciona objectos: “em cima”, “em baixo”, “fora”, “à volta”, “através de “. Sim Não

4 Dá um ou todos os objectos pedidos. Sim Não

5 Identifica um objeto pelo tato (bola, lápis, etc.). Sim Não

6 Compara e seleciona cores. Sim Não

7 Conhece uma moeda ou “dinheiro”. Sim Não

8 Conta corretamente até 4 ou mais. Sim Não

9 Compara conjuntos de números. Sim Não

10 Seleciona o número a pedido. Sim Não

11 Faz corresponder o número ao conjunto. Sim Não


1 Aponta para: braço, perna, pescoço, queixo, joelho, parede, tapete, espelho, etc. Sim Não

2 Identifica 5 objectos pelo uso: chávena, colher, faca, cadeira, carro, bola, etc. Sim Não

3 Age com a mão a canções simples ou rimas. Sim Não

4 Toca instrumentos de forma rápida ou lenta conforme a música. Sim Não

Expressiva

1 Responde corretamente a: “Vês como?”, “Ouves como?”, “Cheiras como?”. Sim Não

2 Utiliza no seu discurso: verbos, preposições, plurais. Sim Não

3 Perante uma gravura utiliza a despectiva consoante: L, J, I. Sim Não

4 Constrói frases com três palavras Sim Não

5 Imita um leão, um cão, um elefante, etc., a pedido. Sim Não

E. AUTONOMIA SOCIAL

1 Sabe o seu primeiro e último nome. Sim Não

2 Sabe quantos anos tem. Sim Não

3 Sabe se é rapaz ou rapariga. Sim Não

4 Sabe cumprimentar as pessoas. Sim Não

5 Partilha os brinquedos com outras crianças. Sim Não

6 Come com o garfo. Sim Não

7 Usa a colher sem entornar. Sim Não

8 Corta com a faca. Sim Não

9 Despe-se sozinho. Sim Não

10 Calça os sapatos e meias sem ajuda. Sim Não

11 Abre a torneira para lavar as mãos. Sim Não

12 Abotoa e desabotoa dois botões grandes. Sim Não

13 Ajuda a pôr a mesa. Sim Não

SINAIS DE ALARME:

Não sabe correr

Não salta

Dificuldade em subir e descer escadas

Dificuldade em andar numa linha recita

Fraca coordenação óculo-manual

Pobre realização nos jogos de encaixe e enfiamento

Fraca destreza manual

Não distingue conceitos (grande, pequeno, leve, etc.)

Não distingue proposições (em cima, em baixo, à volta, etc.)

Não conhece cores

Não identifica partes do corpo

Não constrói frases

Não sabe o seu nome

Sem participação no treino de vestuário

Totalmente dependente na alimentação

Observações:_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________


Dos 4 aos 5 anos


1 Marcha controladamente durante 4 passos consecutivos. Sim Não

2 Corre bem. Sim Não

3 Corre em pontas dos pés. Sim Não

4 Salta ao “pé-coxinho”. Sim Não

5 Sobe e desce num espaldar, sem dificuldade. Sim Não

6 Salta a corda com os pés juntos. Sim Não

7 Sobe as escadas a correr. Sim Não

8 Dá passos largos. Sim Não

9 Anda de triciclo ou outro brinquedo de pedais Sim Não


1 Copia um quadrado. Sim Não

2 Desenha a figura humana com cabeça, corpo, braços e pernas. Sim Não

3 Traça linhas. Sim Não

4 Traça círculos. Sim Não

5 Traça cruzes. Sim Não

6 Traça quadrados. Sim Não

7 Desenha uma casa. Sim Não

8 Segura o papel com uma mão enquanto escreve. Sim Não

9 Faz espirais com o lápis em papel. Sim Não

10 Recorta sem dificuldade. Sim Não

Nome:______________________________________________________________



11 Pinta com o pincel Sim Não

12 Faz dobragens por imitação. Sim Não


1 Seleciona objectos reais e não reais, a pedido. Sim Não

2 Identifica objectos pesados e leves, a pedido. Sim Não

3 Escolhe objectos por categorias: pessoas, vestuário, animais, alimentos. Sim Não

4 Identifica objectos ou gravuras que ilustrem: quente, frio, fome, gordo. Sim Não

5 Distingue gravuras por ações: andar, correr, atirar, apanhar. Sim Não

6 Coloca objectos: ao lado, longe de, em frente a, atrás. Sim Não

7 Tem a noção de quantidade. Sim Não

8 Distingue a noite do dia, manhã da tarde, semana do fim-de-semana. Sim Não

9 Completa puzzles de 8 e 10 peças. Sim Não

10 Conta até 10 Sim Não


1 Aponta para: ombro, estômago, peito, costas, cabeça. Sim Não

Expressiva

1 Responde corretamente a: “Que fazes quando estás com sede?, com sono?, com calor? Doente?”.

Sim Não

2 Diz uma palavra com as respetivas consoantes no início: R, V, S, Z. Sim Não

3 Faz perguntas começando com: “Que é que...? Onde...? Como...?” Sim Não

4 Diz um verso infantil muito simples. Sim Não

5 Canta 2 a cinco canções simples, sozinho. Sim Não

6 Dramatiza rimas infantis. Sim Não

E. AUTONOMIA SOCIAL

1 Sabe onde vive. Sim Não

2 Participa em jogos coletivos. Sim Não

3 Come sem entornar com colher e garfo. Sim Não

4 Corta com uma faca. Sim Não

5 Bebe por uma palhinha. Sim Não

6 Vai sozinho à casa de banho. Sim Não

7 Lava os dentes. Sim Não

8 Leva a mão à boca, quando tosse ou espirra. Sim Não

9 Limpa o nariz. Sim Não

10 Veste-se sozinho sem dificuldade (abotoa e aperta a roupa). Sim Não

SINAIS DE ALARME:

Dificuldade em correr

Dificuldade em subir e descer escadas

Fraca orientação espácio-temporal

Dificuldade em saltar

Não chuta nem apanha a bola

Pobre coordenação óculo-manual

Não distingue objectos por categorias

Não distingue cores

Não tem noção da quantidade

Não reconhece situações de perigo

Vocabulário pobre

Pobre linguagem recetiva

Sem autonomia na alimentação e no vestuário

Observações:_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

avaliação informal do desenvolvimento

Documents