ESCOLA MUNICIPAL LEONARDO DA VINCI

ALUNO(A): ___________________________________________________________________________

PROFESSOR(a): ________________________________________________TURMA: ______________

ARTE, CORPO E MOVIMENTO

1. VAMOS BRINCAR: PEÇA PARA ALGUÉM DA FAMÍLIA BRINCAR COM VOCÊ.

OBJETIVO: ESTIMULAR AGILIDADE, CONDICIONAMENTO FÍSICO, COODENAÇÃO

MOTORA, ATENÇÃO, CONCENTRAÇÃO E EXPRESSÃO CORPORAL.

MORTO-VIVO: QUANDO DISSER “MORTO”, TODOS DEVEM SE AGACHAR. QUANDO

DISSER “VIVO”, TODAS PRECISAM FICAR EM PÉ. QUEM ERRAR A POSIÇÃO FICA DE

FORA ATÉ COMEÇAR TUDO DE NOVO.

ESTÁTUA: COLOCAR UMA MÚSICA BEM ANIMADA PARA OUVIR. ENQUANTO A MÚSICA

TOCA TODOS DANÇAM LIVREMENTE, MAS QUANDO A MÚSICA PARAR, TODOS DEVERÃO

FICAR NA POSIÇÃO DE “ESTÁTUA!”.

EQUILIBRIO: COLOCAR UMA CORDA ESTICADA NO CHÃO, SE NÃO TIVER CORDA PODE

DESENHAR UMA LINHA NO CHÃO OU USAR O CABO DA VASSOURA (QUALQUER OBJETO

QUE DÊ PARA CAMINHAR EM CIMA) ESTICADA NO CHÃO.

A CRIANÇA DEVERÁ CAMINHAR DESCALÇA SOBRE A CORDA, COM OS BRAÇOS

ABERTOS, PROCURANDO MANTER O EQUILÍBRIO.

APROVEITANDO A MESMA ATIVIDADE SÓ QUE AGORA A CRIANÇA VAI ANDAR DE

COSTAS SOBRE A CORDA. AINDA ESTICADA NO CHÃO A CRIANÇA PULA COM OS DOIS

PÉS JUNTOS PARA ESQUERDA E PARA DIREITA CONSECUTIVAMENTE.

2. ILUSTRE A BRINCADEIRA QUE MAIS GOSTOU.

ASSINATURA PAIS/RESPONSÁVEIS:______________________________________________.

DATA:______/_____/_______

3. MOMENTO DA HISTÓRIA CANTADA: (SUGESTÃO: CANTAR A MÚSICA ABAIXO, SEGUINDO O RITMO DA MÚSICA MARCHA

SOLDADO..)

4. ERA UMA VEZ, TRÊS PORQUINHOS ALEGRES E FELIZES. LIGUE CADA

PORQUINHO À SUA SOMBRA.

ASSINATURA PAIS/RESPONSÁVEIS:______________________________________________.

DATA:______/_____/_______

5. VAMOS BRINCAR? COLORIR OS DEDOCHES DOS PERSONAGENS DA HISTÓRIA

“OS TRÊS PORQUINHOS”.

RECORTAR NOS PONTILHADOS.

COLOCAR NOS DEDOS INDICADORES E MÉDIOS.

PRONTO! BRINQUEM A VONTADE!

ASSINATURA PAIS/RESPONSÁVEIS:______________________________________________.

DATA:______/_____/_______

Aluno(a): ________________________________________________ Ano: ______ ATIVIDADES DE VALORES PARA SEREM REALIZADAS NO MÊS DE MAIO DE 2020

Para ouvir as histórias: “Respeito” e “O que eu amo nos meus amigos”, acesse o

canal HISTÓRIAS DA MEIROCA (APP YouTube).

1) Ilustre o que você AMA fazer com seus amigos. (vídeo O que eu amo nos meus amigos)

2) Converse com sua família como acontece o respeito entre vocês. (vídeo Respeito)

ESCOLA MUNICIPAL LEONARDO DA VINCI

EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

BAIRRO PIONEIRO- RUA SÃO PAULO, 265

PALOTINA – PARANÁ

FONE: 0(XX)44-36495663

ALUNO: _______________________________________________________

INFANTIL 4 PROF.: VERÔNICA MORAIS DOS ANJOS

ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS DE 4 A 29 DE MAIO.

Senhores pais, está indo para casa um total de 18 atividades que deverão ser realizadas durante o mês de maio. Deverá ser feito apenas uma atividade por dia, respeitando o tempo de concentração de cada criança.

CONTEÚDO: corpo, gestos e movimento- corpo e suas possibilidades motoras, sensoriais e expressivas, esquema corporal, higiene de corpo.

VAMOS RECODAR A ROTINA E AS REGRINHAS:

1. PINTE COMO ESTÁ O DIA HOJE?

ENSOLORADO

ENCOBERTO

NUBLADO

CHUVOSO

COLORA COMO ESTÁ A TEMPERATURA ?

CALOR

FRIO

FRESQUINHO

2. O QUE VOCÊ COMEU NO ALMOÇO HOJE? DESENHE.

3. PINTE SOMENTE AS ATITUDES CORRETAS QUE DEVEMOS TER COM OS

NOSSOS COLEGUINHAS:

4. ESTE MÊS É O MÊS DE ALGUÉM MUITO ESPECIAL: A MAMÃE. COM AJUDA

DA FAMÍLIA LER E MEMORIZAR O POEMA. EM SEGUIDA FALAR O POEMA

PARA MAMÃE.

A MAMÃE É UMA FLOR

QUE PERFUMA MEU JARDIM

ELA É O MEU AMOR

MINHA VIDA, TUDO ENFIM.

DESENHE O QUE VOCÊ GOSTA DE FAZER QUANDO ESTÁ COM A MAMÃE.

5. VAMOS APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE O NOSSO CORPO? ENTÃO

CANTE E DANCE A MÚSICA.

MÚSICA: MINHA BONECA DE LATA Minha boneca de lata bateu a cabeça no chão Levou mais de uma hora pra fazer a arrumação Desamassa aqui, pra ficar boa. Minha boneca de lata bateu o nariz no chão Levou mais duas horas pra fazer a arrumação Desamassa aqui, desamassa ali, pra ficar boa. Minha boneca de lata bateu a barriga no chão Levou mais três horas pra fazer a arrumação Desamassa aqui, desamassa ali, desamassa aqui, pra ficar boa. Minha boneca de lata bateu o bumbum no chão Levou mais quatro horas pra fazer a arrumação Desamassa aqui, desamassa ali,

Minha boneca de lata bateu o bumbum no chão Levou mais quatro horas pra fazer a arrumação Desamassa aqui, desamassa ali, Desamassa aqui, desamassa ali, pra ficar boa. Minha boneca de lata bateu o joelho no chão Levou mais cinco horas pra fazer a arrumação Desamassa aqui, desamassa ali Desamassa aqui, desamassa ali Desamassa aqui, pra ficar boa. Minha boneca de late bateu o pé no chão Levou mais seis horas pra fazer a arrumação Desamassa aqui, desamassa ali Desamassa aqui, desamassa ali Desamassa aqui, desamassa ali, pra ficar boa.

FAÇA UM CÍRCULO NO MATERIAL DE QUE É FEITA A BONECA DE LATA.

VAMOS BRINCAR: peça para alguém da família brincar com você. MORTO-VIVO: Quando disser “morto”, todos devem se agachar. Quando disser “vivo”, todas precisam ficar de pé. Quem errar a posição fica de fora até começar tudo de novo. ESTÁTUA: colocar uma música bem animada para ouvir. Enquanto a música toca todos dançam livremente, mas quando a música parar, todos deverão ficar na posição de “Estátua!”. EQUILIBRIO: colocar uma corda esticada no chão, se não tiver corda pode desenhar uma linha no chão ou usar o cabo da vassoura (qualquer objeto que de para caminha em cima) esticada no chão. A criança deverá caminhar descalça sobre a corda, com os braços abertos, procurando manter o equilíbrio. Aproveitando a mesma atividade só que agora a criança vai andar de costas sobre a

corda. Ainda esticada no chão a criança pula com os dois pés juntos para esquerda e para direita consecutivamente. 4. COM A AJUDA DA FAMÍLIA, COLORA, RECORTE E MONTE A BONECA DE

LATA.

5. LIGUE OS OBJETOS NA PARTE DO CORPO ONDE USAMOS EM SEGUIDA

COLORIR CADA OBJETO.

6. CIRCULE A CRIANÇA MENOR.

7. OBSERVE O SEU CORPINHO E RESPONDA: QUANTOS VOCÊ TEM ?

FAZER BOLINHAS DE CREPOM PARA DIZER QUAL É A QUANTIDADE.

EXEMPLO: SE TENHO DUAS ORELHAS VOU COLAR DUAS BOLINHAS DE

CREPOM DENTRO DO QUADRADINHO DO LADO DA ORELHA.

- COLORIR O DESENHO.

8. TRAÇANDO AS LINHAS: COLE BARBANTE SOBRE AS LINHAS, COMEÇANDO

DA ESQUERDA PARA DIREITA DE CIMA PARA BAIXO. COLORIR A ATIVIDADE.

FAÇA UM CÍRCULO NA LINHA QUE É IGUAL A DA ATIVIDADE ANTERIOR.

9. CANTE E DANCE A MÚSICA BOLHA DE SABÃO. se possível assistir o vídeo da música.

Bolha De Sabão

Galinha Pintadinha

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=EnzS35xpqao

Tcha tcha, ah, ah, ah, tigum Bolha de sabão Ah, ah, ah, tigum Banho é muito bom

Ah, ah, ah, tigum Bolha de sabão Ah, ah, ah, tigum Banho é muito bom.

Cotovelo, o joelho Tornozelo e o nariz Uma orelha, outra orelha Quanta espuma que eu fiz.

Tcha tcha, ah, ah, ah, tigum. Tcha tcha, ah, ah, ah, tigum Bolha de sabão Ah, ah, ah, tigum Banho é muito bom O cabelo, o pescoço Tem um pé e tem mais um O bracinho, o sovaquinho A barriga e só falta o bumbum, tibum, tibum bum

Brincadeira na sujeira Que gostoso é brincar Não estressa, não esquenta Que depois é só esfregar.

Tcha tcha, ah, ah…

EXPERIÊNCIA : Encha meio copo com

água e coloque cerca de uma colher de chá de detergente. Misture com o canudo até formar espuma. Se ainda não formou espuma, coloque um pouco mais de detergente. Depois é só molhar o canudo no líquido e soprar no ar.

10. COLE BOLINHAS DE CREPOM NAS BOLHAS DE SABÃO.

11. PROCURE EM SUA CASA UMA EMBALAGEM DE PRODUTO DE HIGIENE QUE VOCÊ UTILIZA PARA DEIXAR O CORPO BEM LIMPINHO. COLE AQUI.

12. TOMAR BANHO É MUITO BOM. DESENHE VOCÊ NO BANHO.

13. PINTE AS IMAGENS QUE REPRESENTAM BONS HÁBITOS DE HIGIENE E FAÇA UM X NOS QUE REPRESENTAM MAUS HÁBITOS:

14. VAMOS BRINCAR: QUE TAL FAZER UMA MASSINHA DE MODELAR? E DEPOIS

FAZER O SEU CORPINHO COM A MASSINHA.

Ingredientes

• 4 xícaras (chá) de farinha de trigo • 1 xícara (chá) de sal • 1 e 1/2 xícara (chá) de água • 2 colheres (sopa) de óleo • 1 colher (sopa) de vinagre • Corante de alimentos líquido (cores desejadas) o corante pode ser substituído por

suco em pó. • Em uma vasilha coloque todos os ingredientes • Mexa bem até o líquido misturar bem com os ingredientes secos; • Deixe a massa fica bem homogênea;

15. PINTE OS OBJETOS QUE A CRIANÇA USA PARA TOMAR BANHO:

16. VAMOS TREINAR O USO DA TESOURA: CORTE SOBRE AS LINHAS.

17. LIGUE A FIGURA À SUA FORMA CORRESPONDENTE . COLORA O RETÂNGULO

DE VERMELHO, O TRIÂNGULO DE AMARELO, O CÍRCULO DE AZUL E O QUADRADO DE VERDE.

- OBSERVE EM SUA CASA AS FORMAS GEOMÉTRICAS PRESENTES NOS OBJETOS. EXEMPLO: FORMATO DA PORTA, JANELA, COPO ETC. PROCURE UMA IMAGEM NO DE ALGUNS DESSES OBJETOS PRESENTES EM SUA CASA, RECORTE E COLE AQUI. ( PROCURAR EM REVISTA, JORNAL, LIVRO. ESTÁ INDO PARA CASA MATERIAL PARA RECORTE).

18. COM AJUDA DA FAMÍLIA LER O LIVRINHO EM SEGUIDA FAZER UM LINDO

DESENHO DA HISTÓRIA:

NOME DA HISTÓRIA:___________________________________________________

BOA ATIVIDADE, FIQUEM COM DEUS! BEIJINHOS, ESTAMOS COM SAUDADES.

ESCOLA MUNICIPAL LEONARDO DA VINCI

ALUNO(A): ___________________________________________________________________________

PROFESSOR(a): ________________________________________________TURMA: ______________

ARTE, CORPO E MOVIMENTO

ABAIXO LISTAMOS ALGUMAS ATIVIDADES PRÁTICAS PARA SEREM REALIZADA. PRECISAREMOS DA AJUDA DOS PAIS OU RESPONSÁVEIS.

1. ATIVIDADES NA ÁREA DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

LEVE A CRIANÇA FRENTE A UM ESPELHO PARA:

- FAZER CARETAS QUE EXPRESSE: TRISTEZA, ALEGRIA, RAIVA, SUSTO..

- FAZER BOCHECHOS, COM E SEM ÁGUA. (OBSERVANDO O MOVIMENTO)

- JOGAR BEIJOS.

- FAZER BOLHAS DE SABÃO.

- INSPIRAR PELO NARIZ E EXPIRAR PELA BOCA.

- INSPIRAR E EXPIRAR PELO NARIZ.

- INSPIRAR E EXPIRAR PELA BOCA.

- APRENDER A ASSOAR O NARIZ.

-

2. ATIVIDADES DE PERCEPÇÃO AUDITIVA (SUGESTÃO: ASSISTIR O VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=5vdKj7GQ-Po) OS SONS DO

CORPO HUMANO) ALGUMAS OPÇÕES DE SONS PRODUZIDOS PELO PRÓPRIO CORPO, COMO:

TOSSE, RONCO, ESPIRRO, PALMAS, ESTALO DE DEDOS, ASSOVIO, BARULHO DO BEIJO..

APÓS ISSO, DEMONSTRAR ALGUNS SONS E FAZER A CRIANÇA REPETI-LO. VENDAR (TAMPAR) OS OLHOS DELA. EXECUTE UM DOS SONS DO CORPO, POR EXEMPLO: PALMAS. A CRIANÇA TENTARÁ DESCOBRIR QUAL SOM QUE FOI REPRODUZIDO. IR INTERCALANDO COM OS OUTROS SONS.

TAMBÉM PODERÁ IMITAR SONS REPRODUZIDOS POR ANIMAIS OU SONS PRODUZIDOS PELA NATUREZA.

ASSINATURA PAIS/RESPONSÁVEIS:______________________________________________.

DATA:______/_____/_______

3. ATIVIDADES DE EXPRESSÃO VERBAL E GESTUAL:

PARA ESSAS ATIVIDADES, SUGERIMOS CONTAR UMA HISTÓRIA OU ASSISTIR UM FILME.

PEDIR QUE A CRIANÇA RELATE O QUE VIU NAS IMAGENS OU GRAVURAS.

IMITAR SOMENTE COM GESTOS AS IMAGENS REPRESENTADAS NA HISTÓRIA

OU FILME (EXEMPLO, ONDAS DO MAR, BORBOLETA VOANDO, GALINHA

CISCANDO..)

IMITAR SOMENTE COM GESTOS ALGUM ALIMENTO, OBJETO, ANIMAL, PARA QUE ALGUÉM

TENTE ADIVINHAR O QUE É.

PEDIR PARA A CRIANÇA CONTAR SUAS PRÓPRIAS HISTÓRIAS (ATRAVÉS DOS DESENHOS

QUE ELA FAZ)

BRINCAR DE “O QUE É, O QUE É”, DESENVOLVENDO A CURIOSIDADE E IMAGINAÇÃO.

4. ATIVIDADES NA ÁREA DA COORDENAÇÃO

EXERCÍCIOS DE COORDENAÇÃO DINÂMICA GLOBAL:

SENTAR-SE AO CHÃO, COM AS PERNAS E BRAÇOS CRUZADOS.

ROLAR;

PULAR;

QUICAR BOLAS;

CORRER EM RITMOS/ DIFERENTES (DEVAGAR, MÉDIO, RÁPIDO)

CORRER SEGURANDO BOLA.

ARREMESSAR BOLAS A ALGUÉM, ENCAIXAR (SEGURAR) AO RECEBER DE

VOLTA.

EXERCÍCIOS DE COORDENAÇÃO FINA.

MODELAR MASSINHAS;

FOLHEAR LIVROS E REVISTAS;

RASGAR PAPEL LIVREMENTE, AMASSAR;

RASGAR PEQUENOS PEDAÇOS, EM TIRAS, QUADRADOS;

FAZER BOLINHAS COM PAPEL;

UTILIZAR PRENDEDORES DE ROUPA EM VOLTA DE FOLHAS.

UTILIZAR TESOURA PARA:

CORTAR LIVREMENTE;

CORTAR FORMAS ESPECÍFICAS (GEOMÉTRICAS) OU DESENHOS.

ASSINATURA PAIS/RESPONSÁVEIS:______________________________________________.

DATA:______/_____/_______

UTILIZAR COLA PARA:

COLAR DIFERENTES MATERIAIS (PAPEL, E.V.A., LANTEJOULAS, GRÃOS..)

COLAR RECORTES EM LINHA VERTICAL E HORIZONTAL.

COLAR UTILIZANDO COTONETE, PINCEL..

TRAÇAR:

USAR GIZ, GIZ DE CERA, PINCEL, TINTA, LÁPIS DE COR, LÁPIS DE ESCREVER..

ESCREVER NO CHÃO, EM CARTAZ, FOLHAS MENORES..

LINHAS PONTILHADAS

COLORIR:

UTILIZAR DIFERENTES CORES PARA UMA IMAGEM;

DELIMITAR ÁREAS A SEREM COLORIDAS, RESPEITANDO O LIMITE DO

CONTORNO.

DOBRAR:

OBJETOS DIVERSOS COMO: GUARDANAPO, TOALHAS..

FOLHA DE PAPEL AO MEIO;

FAZER DOBRADURAS FORMANDO FIGURAS COMO: AVIÃO, CASA, CHAPÉU.

5. ATIVIDADES NA ÁREA DE ORIENTAÇÃO TEMPORAL E ESPACIAL

PEDIR PARA A CRIANÇA RECONTAR UMA HISTÓRIA, OBSERVANDO A

SEQUÊNCIA DOS ACONTECIMENTOS.

EXPLORAR OBJETOS, NOMEANDO-OS, DIFERENCIANDO O QUE ESTÁ EM CIMA,

EMBAIXO, O QUE É FINO/GROSSO, GRANDE/PEQUENO..

6. ATIVIDADES NA ÁREA DE HABILIDADES CONCEITUAIS:

SEPARAR:

DISPOR OBJETOS MISTURADOS (PEDRINHAS, BOTÕES, GRÃOS, CLIPES..)

FAZER A SEPARAÇÃO GRUPO A GRUPO.

ORGANIZAR OBJETOS DE ACORDO COM TAMANHO (MAIOR PARA MENOR),

COR (MAIS CLARA/MAIS ESCURA).

CONTAR OBJETOS.

7. SUGESTÃO DE OUTRAS ATIVIDADES ENVOLVENDO JOGOS:

JOGO DA MEMÓRIA; QUEBRA-CABEÇA; DOMINÓ; PEGA-VARETAS; ELEFANTE-

COLORIDO..

SE DIVIRTAM! FIQUEM BEM! ESTAMOS COM SAUDADES!

ASSINATURA PAIS/RESPONSÁVEIS:______________________________________________.

DATA:______/_____/_______

ESCOLA MUNICIPAL “LEONARDO DA VINCI” EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

BAIRRO PIONEIRO – RUA SÃO PAULO, 265

PALOTINA – PARANÁ

FONE: 0(XX) 44-3649 - 5663

Olá, querido aluno (a), tudo bem com você?

Estamos vivendo um momento delicado, que requer muito cuidado.

Tenhamos fé e esperança que dias melhores logo virão e logo estaremos juntos

novamente.

Preparei para você, algumas atividades para que faça com bastante carinho

e capricho. Junto irá um livrinho da biblioteca. Escolha um lugar agradável para

fazer a leitura deste livro. Pode ser no sofá, em um espaço ao ar livre, no quintal

de casa ou até mesmo na cama na hora de dormir.

“Agora, pois, permanecem a fé, a esperança e o amor, estes três;

Mas o maior destes é o AMOR”. 1 coríntios 13:13.

Bom trabalho! Um abraço bem apertado. Espero que possamos nos ver

logo.

Com saudades,

A Professora.

As atividades deverão ser entregues de 01 a 03 de junho, caso seja

necessário, receberão atividades novas deste dia.

ALUNO (A) : _______________________________________________________________

Infantil 4 PROFESSORA: VERÔNICA MORAIS DOS ANJOS

ATIVIDADES A SER REALIZADA NO MÊS DE MAIO DE 2020.