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Grupo IV 5 ano (4 srie) Tarde 18/5/2011
AVALIAO DE CONTEDO DO GRUPO IV
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Valor da prova: 3,0 Nota: ______________
Unidade Portugal
Srie: 5o ano (4a srie)
Perodo: TARDE
Data: 18/5/2011
Eixo temtico Espao orgnico e natural
O que faz a cozinha de um pas? Neste imenso Brasil, temos uma rica culinria regionalizada, e quase impossvel generalizar sobre o assunto comida num territrio marcado por difenas to grandes. Um gacho acostumado ao seu charque pode no tomar suco de kiwi todos os dias e passar a vida sem provar um mingau de tapioca com aa, sem ver um ara, um cambuc, um sapoti, um jenipapo. Historicamente, a herana legada pelos colonos portugueses, em nosso pas, sofreu as naturais adaptaes ao meio fsico e recebeu, inicialmente, a contribuio trazida pelo indgena. As mandiocas, as frutas, as pimentas, os produtos da caa e da pesca foram misturando-se ao azeite de oliva, ao bacalhau seco, aos ensopados e doaria. Com a chegada dos escravos africanos a Salvador, para as plantaes de cana-de-acar, foram incorporados aos nossos pratos o azeite de dend, o coco, camaro seco e muita coisa mais, formando o caldeiro de culturas indgena, portuguesa e africana, que viria a caracterizar nossa cozinha. Cada regio fez o que pde com suas riquezas alimentcias. No entanto, cortando o Brasil de norte a sul, impera um rio, um fluxo constante: a comidinha de todo dia, a bsica, do almoo, do jantar, que varia, mas tem como rei o arroz com feijo, este sim, hbito nacional. Qual seria, ento, o cardpio tpico do brasileiro mdio e urbano Brasil afora? Caf com leite e po no caf da manh, um pedao de queijo fresco e uma talhada de mamo. Almoo e jantar so parecidos, mas utilizam produtos da estao, encontrados em feiras e supermercados. Temos os docinhos de casamento, bem portugueses, sem nos esquecermos da comida de rua, como o maravilhoso pastel de feira, a garapa, o acaraj, as vitaminas dos bares. O novo sculo trouxe muita novidade, muito salmo, ovas jamais vistas, verduras e frutas nunca dantes experimentadas. Isso nos leva a pensar que, daqui a dcadas, poderemos ter incorporado muitos outros hbitos alimentares. A, ento, ser outra conversa. Por enquanto, com uma cabea de vantagem, ganha o arroz com feijo.
Adaptado de Vamos comer, Nina Horta.1 impresso, exclusiva do Ministrio da Educao Fundamental.
Vocabulario: charque: carne bovina cortada em mantas (churasco)
Parte I1.
Escreva quais foram os alimentos incorporados cozinha brasileira com a chegada dos escravos africanos a Salvador.
2. De acordo com o texto, a cozinha brasileira tem muita influncia de outras culturas. Dessa forma, quais so as culturas que caracterizam a cozinha brasileira.
PORTUGUS 2o BIMESTRE
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Grupo IV 5 ano (4 srie) Tarde 18/5/2011
Parte II
1. Faa a anlise do substantivo Brasil que aparece no primeiro pargrafo, seguindo o itens a seguir.
substantivo prprio ou comum; substantivo simples ou composto; substantivo primitivo ou derivado; substantivo concreto ou abstrato; substantivo coletivo; feminino ou masculino; grau normal, aumentativo ou diminutivo; singular ou plural; classificao quanto ao nmero de slabas; classificao quanto posio da slaba tnica.
Brasil: _________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Faa o que se pede.
a) Classifique as palavras destacadas como adjetivo ou substantivo. Um cego velho pedia esmolas na rua.
Um velho pedia esmolas na rua.
b) Leia o trecho a seguir, circule os artigos e separe-os classificando-os em definidos e indefinidos.
Um beb urbano pode tomar suco de kiwi todos os dias e passar a vida sem provar um mingau de tapioca com aa, sem ver um ara, um cambuc, um sapoti, um jenipapo.
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Grupo IV 5 ano (4 srie) Tarde 18/5/2011
3. Leia as frases a seguir e observe as palavras destacadas.
a) A criana ralou o joelho ao cair.b) O jovem venceu o concurso de redao.c) Na minha fazenda tem cavalo.d) O papagaio da minha vizinha macho.
Agora, classifique os substantivos destacados no grupo correto de acordo com o gnero.
Substantivo uniforme comum de dois gneros: ___________________________________ Substantivo uniforme sobrecomum: ___________________________________ Substantivo uniforme epiceno: ___________________________________ Substantivo biforme: ___________________________________
Se o sentimento legtimo, este dura para sempre; e qualquer reencontro, ser como a primeira vez.(Eliseu de Oliveira).
Boa prova!! Beijos.
Tia Marisa.
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Grupo IV 5 ano (4 srie) Tarde 18/5/2011
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Grupo IV 5 ano (4 srie) Tarde 18/5/2011
AVALIAO DE CONTEDO DO GRUPO IV
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Valor da prova: 3,0 Nota: ______________
Unidade Portugal
Srie: 5o ano (4a srie)
Perodo: TARDE
Data: 18/5/2011
Eixo temtico Espao orgnico e natural
Parte I
Qual seria, ento, o cardpio tpico brasileiro mdio e urbano Brasil a fora? Caf com leite e po no caf da manh, um pedao de queijo fresco e uma talhada de mamo. Almoo e jantar so parecidos, mas utilizam produtos da estao, encontrados em feiras e supermercados.
Leia com ateno! E a seguir, faa o que se pede.
1. Paula foi a sua nutricionista porque estava fora do seu peso.A nutricionista receitou-lhe trs alimentos que ela deveria comer em horrios alternados.Observe as indicaes da nutricionista: Mamo de 6 m 6 horas Queijo de 4 em 4 horas Suco de 3 em 3 horas
Se ela comeu os trs alimentos juntos s 8 horas da manh, a que horas ela voltar a comer os trs alimentos juntos?
2. Pedro e Ricardo so primos e gostam de almoar na casa dos avs.Pedro vai a cada 4 dias e Ricardo a cada 3 dias. Hoje os dois almoaram juntos com os avs, daqui a quantos dias os dois almoaro juntos, novamente, na casa dos avs?
MATEMTICA 2o BIMESTRE
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Grupo IV 5 ano (4 srie) Tarde 18/5/2011
Parte II
1. Observe os nmeros e escreva:
2 3 6 9
1 4 5 7
Divisores de 8 = _____________________ Divisores de 7 = _____________________
Divisores de 12 = _____________________ Divisores de 10 = _____________________
2. Encontre os divisores comuns dos nmeros a seguir.
a) D (15) = {___________________________________ } b) D (12) = {___________________________________ }
D (20) = {___________________________________ } D (18) = {___________________________________ }
DC (15 e 20) = {___________________________________ } DC (12 e 18) = { ___________________________________ }
3. Determine:
a) M (12) = {___________________________________ }
M (8) = {___________________________________ }
M (12, 8) = {___________________________________ }
MMC = ___________________________________
4. Escreva V se for verdadeiro e F se for falso.( ) O nmero 1 divisor de todos os nmeros naturais.( ) O maior divisor de qualquer nmero natural o nmero 1.( ) O menor divisor de um nmero natural o nmero 1.( ) O maior divisor de um nmero natural o prprio nmero.( ) 2 e 6 so divisores de 15.
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Grupo IV 5 ano (4 srie) Tarde 18/5/2011
AVALIAO DE CONTEDO DO GRUPO IV
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Valor da prova: 3,0 Nota: ______________
Unidade Portugal
Srie: 5o ano (4a srie)
Perodo: TARDE
Data: 18/5/2011
Eixo temtico Espao orgnico e natural
Parte I
Leia o texto O que faz a cozinha de um pas e depois responda s questes a seguir corretamente.
1. Os escravos africanos chegaram a Salvador para trabalharem nas plantaes de cana-de-acar, um vegetal at hoje muito cultivado. No interior do citoplasma de uma clula vegetal encontramos uma estrutura nica.
a) Qual o nome desta estrutura que encontramos apenas nas clulas vegetais?
b) Para que serve esta estrutura?
Parte II
1. A grande maioria ou quase totalidade das clulas tem dimenses microscpicas, medidas em micrmetros. Pinte a nica alternativa correta em cada questo a seguir. Muita ateno!
a) Em relao ao citoplasma de uma clula, qual alternativa mostra sua verdadeira funo.
Responsvel pela reproduo da clula.
Responsvel pelas atividades da clula.
Responsvel em proteger e envolver a clula.
Responsvel pela oxigenao da clula.
CINCIAS 2o BIMESTRE
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Grupo IV 5 ano (4 srie) Tarde 18/5/2011
b) Que estrutura funciona como centro das atividades celulares, bem como responsvel pelas semelhanas entre pais e filhos?
Membrana
Citoplasma
Ncleo
Nuclolo
c) A sequncia de formao de um organismo :
Clula tecido sistema rgo organismo
Organismo sistema rgo tecido clula
Tecido organismo rgo clula sistema
Clula tecido rgo sistema - organismo
2. Hoje, sabe-se que todos os seres vivos so formados de minsculas partculas chamadas clulas.
a) O que um ser vivo multicelular?
b) Cite quatro exemplos seres vivos unicelulares.
3. Os tecidos do corpo humano podem ser classificados em quatro grupos principais: tecido epitelial, tecido conjuntivo, tecido muscular e tecido nervoso. Identifique o tipo de tecido de acordo com a sua funo.
a) Tecido que permite a nossa locomoo: __________________________________________________________________________________
b) Tecido que recobre o corpo, formando os pelos, a pele e as unhas: _____________________________________________________
c) Tecido que participa da coordenao das atividades do nosso organismo: _____________________________________________
d) Tecido encarregado da sustentao e unio de outros tecidos e rgos entre si: _______________________________________
Boa Prova!
Beijos, Tia Lela
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Grupo IV 5 ano (4 srie) Tarde 18/5/2011
AVALIAO DE CONTEDO DO GRUPO IV
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Valor da prova: 3,0 Nota: ______________
Unidade Portugal
Srie: 5o ano (4a srie)
Perodo: TARDE
Data: 18/5/2011
Eixo temtico Espao orgnico e natural
Parte I
1. O texto fala sobre a diversidade culinria em nosso pas citando pratos tpicos vindos de todos os lugares do mundo.Retire do texto alimentos que foram incorporados aos nossos pratos com a chegada dos africanos.
Parte II
1. Responda com ateno o que se pede a seguir.
a) Explique o que era um engenho e como era dividido.
b) Quais atividades os africanos realizavam nas caldeiras?
HISTRIA / GEOGRAFIA 2o BIMESTRE
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Grupo IV 5 ano (4 srie) Tarde 18/5/2011
2. Observe o mapa e faa o que se pede.
a) Pinte os continentes de cores diferentes e faa uma legenda.b) Escreva o nome dos oceanos e pinte.
3. No mapa da Amrica faa o que se pede.a) Localize e escreva no mapa o nome de cada parte do continente americano.b) Pinte da cor que preferir a parte da Amrica onde o Brasil est localizado e escreva o nome de todos os pases que
fazem fronteira com o Brasil.
Boa prova! Beijos tia Paty.
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