O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: Metodologias de Operacionalização (Parte II)

Susana Ramalhete dos Santos Ladeira Martins Novembro de 2009

ACÇÕES FUTURAS – D.1

A BE deve deixar de …

Esperar que seja a comunidade escolar a procurá-la voluntariamente, devendo, isso sim, impor-se pela utilidade que tem e por se tornar imprescindível na escola. Elaborar Planos de Acção com metas pouco realistas.

A BE deve continuar a …

Fazer uma “política de agrupamento” no que diz respeito à circulação de livros e outros materiais. Fazer reuniões com os colegas do pré-escolar e do 1º ciclo com vista à planificação de actividades e, assim, podermos sentir que trabalhamos em agrupamento.

A BE deve começar a …

Fazer o PAA da Biblioteca Escolar tendo em conta os diferentes departamentos escolares e, dessa forma, darmos início a um planeamento interno mais coeso. Criar uma equipa multidisciplinar (tal como aconselha a RBE), para que, de forma natural, a Biblioteca Escolar se aproxime das demais estruturas.