a importância da temática da adoção nos projetos políticos pedagógicos escolares
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A IMPORTÂNCIA DA TEMÁTICA DA ADOÇÃO NOS PROJETOS POLÍTICOS
PEDAGÓGICOS ESCOLARES
Suzana Sofia M. Schettini
GEAD - Recife
A missão• Como inaugurar “realmente” uma Nova
Cultura de Adoção?
• Como mudar “definitivamente” um paradigma?
• Como derrubar mitos e preconceitos?
• É um processo loooooongo e complexo...
• Os avanços dos últimos 20 anos ainda são insatisfatórios para assegurar a todas as crianças o seu direito à convivência familiar e comunitária.
• “É mais fácil quebrar um átomo do que um preconceito” (Einstein)
Um novo olhar
• XIII ENAPA – Recife
• São necessários novos rumos e ritmos para construir um entendimento mais abrangente do conceito de adoção!!!
• Família + escola – agentes importantes neste processo.
• “A criança pode aprender todos os idiomas, mas aprenderá primeiro o idioma de seus pais, ou daqueles que lhe são próximos” (Luiz Schettini)
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A ADOÇÃO como atitude
• Adoção precisa ser uma atitude aprendida na família e solidificada como valor na escola.
• Atitude - um “fazer acontecer” consciente – “um idioma” a ser ensinado à
criança.
• A família e a escola – intensificar a veiculação da palavra adoção, trabalhando-a com a criança, desde a mais tenra idade, como um conceito positivo, vinculado à ações humanizadoras: adoção do amigo, da sala de aula, da escola, do meio ambiente, de causas sociais.
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A atitude adotiva• Amorosidade – amor incondicional e
abrangente (é curativo e transformador).• Acolhimento - abertura, flexibilidade, receptividade, solidariedade,
generosidade, ternura.• Compreensão, empatia – com a dor
alheia, o momento de desenvolvimento.• Respeito às singularidades do outro,
principalmente, na perspectiva da inclusão social.
• Sinergia - o todo é sempre maior do que suas partes – parceria sincronizando ações de um grupo em total harmonia.
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O nosso planeta – o maior abandonado – precisa urgentemente de “atitudes adotivas” conscientes, baseadas numa visão ampla e no desejo de servir não só a humanidade, mas todos os seres e o planeta como um todo.
PAPEL DA ESCOLA COMO AGÊNCIA DE SOCIALIZAÇÃO E FORMAÇÃO
• A escola que cultua a atitude adotiva, terá mais facilidade em:
• Acompanhar as mudanças ocorridas na sociedade contemporânea, especificamente na configuração familiar;
• Contemplar as necessidades educacionais de alunos provenientes de diferentes configurações familiares;
• Fazer valer o tema “direito da criança e do adolescente de terem uma família”;
• Preocupar-se com as relações familiares do ponto de vista educativo-preventivo
PAPEL DA ESCOLA COMO AGÊNCIA DE SOCIALIZAÇÃO E
FORMAÇÃO• A escola que cultua a atitude adotiva, terá
mais facilidade em:
• Contribuir na construção de uma nova cultura da adoção;
• Reformular os conceitos de paternidade e maternidade, até então compreendidos apenas como fruto de uma relação biológica.
“ter nascido de ” ≠ “ser filho de”
filiação ≠ procriação
• Trabalhar no sentido de buscar uma compreensão dos múltiplos aspectos inseridos na adoção.
PAPEL DA ESCOLA COMO AGÊNCIA DE SOCIALIZAÇÃO E
FORMAÇÃO• A escola que cultua a atitude adotiva, terá
mais facilidade em:
• Evitar práticas que excluam e discriminam alunos, cujas famílias pertencem a uma configuração familiar diferente.
• Desenvolver práticas pedagógicas que valorizam a diversidade como instrumento para a educação e não como obstáculo.
• Trabalhar os diversos conteúdos do tema família de forma interdisciplinar, através da pedagogia de projetos.
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PAPEL DA ESCOLA COMO AGÊNCIA DE SOCIALIZAÇÃO E
FORMAÇÃO• O aluno adotivo que estiver inserido numa
escola que cultua a atitude adotiva:• Não sofrerá preconceitos ou discriminações;• Se sentirá valorizado por ser adotivo;• Não terá dificuldades em enfrentar a sua
história.• Todas as crianças dessa escola estarão
sendo preparadas para, efetivamente, vivenciarem uma nova cultura de adoção, tornando-se cidadãos conscientes de seu papel social e de sua responsabilidade em relação ao planeta num sentido geral.
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“O amor foi cuidadosamente afastado
das construções realistas e positivistas
do mundo. Será preciso
que nos decidamos,um dia, a reconhecer nele a energia fundamental
da vida ou,se preferirmos,
o único meio natural no qual será possível prolongar o movimento
ascendente da evolução”
Pierre Teilhard de Chardin
