18/11/2016 1º ano 7h às 11h - cnsg-pi.com.br · 2, n 2 e o 2, conforme ilustrado abaixo....

Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 1° SIMULADO – BLOCO I – ETAPA IV – 1º ANO

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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo:

a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;

b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;

d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;

e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;

Nome: __________________________________________________________________________________________

Data: 18/11/2016

Horário: 7h às 11h

Nº de questões: 70

BIOLOGIA QUÍMICA FÍSICA GEOGRAFIA HISTÓRIA FILOSOFIA SOCIOLOGIA

01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60 61 a 70

1º ANO Bloco I

Etapa IV


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QUESTÃO 01 ---------------------------------------------------------

Analise o cladograma abaixo, representativo de uma das

propostas de relações filogenéticas entre os grupos de

determinado reino e assinale a alternativa que completa

corretamente esse cladograma.

1- Perda do flagelo, 2- Zigósporo, 3- Corpo de

frutificação, 4- Basidiósporo e basidiocarpo, 5-

Ascósporo e ascocarpo.

1- Zigósporo, 2- Perda do flagelo, 3- Corpo de

frutificação, 4- Basidiósporo e basidiocarpo, 5-


1- Perda do flagelo, 2- Corpo de frutificação, 3-

Zigósporo, 4- Ascósporo e ascocarpo, 5- Basidiósporo

e basidiocarpo.

1- Perda do flagelo, 2- Zigósporo, 3- Corpo de

frutificação, 4- Ascósporo e ascocarpo, 5-Basidiósporo

e basidiocarpo.

1- Corpo de frutificação, 2- Perda do flagelo, 3-

Zigósporo, 4- Basidiósporo e basidiocarpo, 5-


QUESTÃO 02 ---------------------------------------------------------

Falta de espaço, problemas de armazenamento e

umidade. Esses foram os três fatores que levaram ao

descarte de 20 mil dos 35 mil livros da Biblioteca Pública

Municipal Professor Bruno Enei, em Ponta Grossa (PR).

Depois de dois laudos, que comprovaram a existência de

fungos nos livros, todos os exemplares contaminados

serão incinerados.

(http://tinyurl.com/l2pt6vz Acesso em: 09.09.2013. Adaptado)

Outro fator que possibilitou o crescimento dos fungos, no

interior da biblioteca, foi a disponibilidade de

matéria inorgânica, empregada na impressão dos

livros, a qual é utilizada para a produção de alimento

pelos fungos, visto que eles são seres autotróficos

quimiossintetizantes.

calor, fornecido pelo microambiente interno dos livros,

necessário para o desencadeamento de reações

químicas, visto que os fungos são seres autotróficos

quimiossintetizantes.

luminosidade, fornecida pelas lâmpadas do local, a

qual é necessária para a síntese de compostos

utilizados como alimento, visto que os fungos são seres

autotróficos fotossintetizantes.

matéria orgânica, fornecida pelas próprias páginas dos

livros, a qual é necessária para a sobrevivência desses

organismos, visto que os fungos são seres

heterotróficos.

gás carbônico, presente no ar que circula pela

biblioteca, o qual fornece energia e alimento aos

fungos, visto que eles são seres heterotróficos.

QUESTÃO 03 ---------------------------------------------------------

Os princípios básicos da fabricação artesanal ou industrial

do vinho são simples e utilizam o “trabalho” de certos

fungos (Saccharomyces): o suco da uva, rico em

açúcares, constitui-se no meio ideal para o crescimento

das leveduras (ou fermentos), fungos microscópicos.

Nesse processo, ao aproveitarem os açúcares, as

leveduras liberam 2CO e álcool etílico, dando

continuidade à obtenção da bebida.

Esse pequeno resumo do processo de fabricação do vinho

traz informações sobre o(a)

espécie de fungo envolvida na obtenção do vinho em

questão.

associação harmoniosa entre os fungos e a uva, com

benefícios mútuos.

parasitismo das leveduras, que leva à obtenção da

bebida.

organização corporal desse tipo de fungo, com

formação de corpos frutíferos, por exemplo.

processo de nutrição heterotrófica das leveduras.


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QUESTÃO 04 ---------------------------------------------------------

No esquema abaixo, está ilustrada, de forma simplificada,

parte do ciclo de vida de um fungo denominado:

ficomiceto.

ascomiceto.

basidiomiceto.

deuteromiceto.

zigomiceto.

QUESTÃO 05 ---------------------------------------------------------

Os fungos são seres uni ou multicelulares, eucarióticos e

heterotróficos. Desempenham um papel importante como

decompositores nas cadeias tróficas, permitindo que os

elementos químicos constituintes da matéria orgânica

morta possam ser reaproveitados por outros seres vivos.

Considere a tabela a seguir com as características dos

principais grupos de fungos.

Filo Composição

corporal

Característica

das hifas

Corpo de

frutificação Exemplo

Zygomycota I Cenocíticas Ausente

Bolor

preto do

pão

Ascomycota Uni ou

Multicelulares Septadas II

Levedo

de

cerveja

Basidiomycota Multicelulares Septadas

Ausente

ou

Presente

III

Assinale a alternativa que preenche correta e

respectivamente os espaços I, II e III da tabela

apresentada.

I II III

Unicelulares Ausente Orelha-de-pau

Uni ou

multicelulares

Presente Líquens

Multicelulares Ausente ou

Presente

Champignon

Multicelulares Presente Shimeji

Unicelulares Ausente ou

Presente

Penicillium

QUESTÃO 06 ---------------------------------------------------------

O cogumelo shimeji (Pleurotus ostreatus) aos poucos vai

se incorporando à culinária das grandes cidades

brasileiras. Encontrado facilmente em supermercados, é

usado como principal ingrediente de molhos, refogados,

risotos e outros pratos.

Sobre o cogumelo shimeji, foram feitas as assertivas:

1. Trata-se de um fungo, um organismo heterótrofo que

não faz fotossíntese e não produz seu próprio alimento.

2. Por ser um fungo, não sintetiza proteínas e

carboidratos, tendo baixo valor nutricional.

Sobre essas assertivas, é correto dizer que

ambas estão corretas, e a segunda assertiva não é

consequência da primeira, uma vez que a fotossíntese

não é condição para a síntese de proteínas.

ambas estão erradas, pois os fungos são organismos

autótrofos que sintetizam seu próprio alimento, são

ricos em carboidratos e proteínas e têm grande valor

nutricional.

a primeira está errada e a segunda está correta, pois,

embora sejam fungos e não realizem fotossíntese, os

cogumelos são autótrofos e sintetizam seu próprio

alimento.

ambas estão corretas, e a segunda delas é

consequência da primeira, uma vez que organismos

que não fazem fotossíntese não sintetizam proteínas e

carboidratos.

a primeira está correta e a segunda está errada, uma

vez que, embora não realizem fotossíntese, os fungos

sintetizam proteínas e carboidratos.

QUESTÃO 07 ---------------------------------------------------------

Em 1929, Alexander Fleming (1881-1955) pesquisava na

Inglaterra o comportamento de culturas de Staphilococcus

aureus, organismos capazes de provocar infecções

diversas nos seres humanos. Apesar das precauções que

tomava, observou que, em uma das placas de cultura, seu

experimento havia literalmente mofado: a colônia de

organismo que ora estudava tinha sido destruída por um

mofo verde, colônia de Penicillium notatum. Fleming,

porém, soube tirar proveito da situação. Depois de

exaustivas pesquisas, concluiu que o organismo liberava

para o meio externo uma substância, que denominou

penicilina, capaz de inibir o desenvolvimento do

Staphilococcus aureus.


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Baseado nessas informações, identifique o grupo dos

organismos que causavam a antibiose:

Ascomicetos

Basidiomicetos

Zigomicetos

Ficomicetos

Citridiomicetos

QUESTÃO 08 ---------------------------------------------------------

Os fungos são organismos que possuem características

que tornam este grupo de seres vivos bastante peculiar,

pois evoluíram de maneira tal que, atualmente,

apresentam uma grande diversidade de formas corporais,

de ciclos de vida e de estruturas reprodutivas, o que

favorece a sua adaptação a variadas condições

ambientais.

Sobre os fungos, é correto afirmar que

cada um de seus filamentos é denominado de micélio.

o cogumelo corresponde ao corpo de frutificação nos

Basidiomicetos.

são seres procariotos e fermentadores que

decompõem a matéria orgânica.

seus esporângios produzem esporos – células

diploides (2n) envolvidas no processo de reprodução

sexuada.

a fusão de hifas, também conhecida como

plasmogamia, corresponde à parte assexuada do seu

ciclo reprodutivo.

QUESTÃO 09 ---------------------------------------------------------

Um fungo, uma tragédia

Em 1845, na Irlanda, irrompeu uma devastadora

praga da batata, que resultou em perdas quase que totais

nas colheitas do produto agrícola mais importante do país.

Nos anos seguintes, essa praga levou as populações de

camponeses ao desespero com mais de um milhão de

mortes causadas pela fome, já que a batata era o seu

produto e alimento básico. A mangra ou mancha da batata

é causada por um fungo parasita, o Phytophthora

infestans. As plantas afetadas têm suas folhas e

tubérculos apodrecidos e a transmissão por esporos, é

muito rápida.

(Trecho extraído do livro de Cesar e Cezar, volume II)

A respeito da reprodução dos fungos, são feitas as

seguintes afirmações:

I. Todos eles apresentam reprodução assexuada

realizada por esporos.

II. Nem todos eles apresentam reprodução sexuada.

III. O esporo do fungo é uma célula haploide que, sozinha,

pode dar origem a um novo indivíduo.

IV. Os fungos mais simples, os ficomicetos, só apresentam

reprodução assexuada.

Estão corretas, apenas

I e II.

I e III.

I, II e III.

II e III.

II e IV.

QUESTÃO 10 ---------------------------------------------------------

Os liquens são seres vivos que habitam os mais variados

ambientes, como geleiras e rochas, troncos de árvores ou

folhas. São considerados, muitas vezes, os colonizadores

primários de novos ambientes. Esses organismos são

formados pela associação de fungos com algas ou

cianobactérias, e, nessa associação, um organismo não

consegue viver sem o outro. Esse tipo de associação

ecológica é chamado de

inquilinismo.

mutualismo.

protocooperação.

amensalismo.

parasitismo.

QUESTÃO 11 ---------------------------------------------------------

(UFRGS-RS) Se o sistema representado a seguir for

mantido a uma temperatura constante, e se os três balões

possuírem o mesmo volume, após se abrirem as válvulas

A e B, a pressão total nos três balões será:

3 atm

4 atm

6 atm

9 atm

12 atm


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QUESTÃO 12 ---------------------------------------------------------

(Cesgranrio-RJ)

A análise do gráfico anterior, que mostra as

transformações sofridas por um gás ideal quando

variamos a sua temperatura, pressão ou volume, nos

permite afirmar que o gás evolui:

Isobaricamente de 1 a 2.

Isotermicamente de 2 a 3.

Isobaricamente de 3 a 4.

Isometricamente de 4 a 2.

Isometricamente de 3 a 4.

QUESTÃO 13 ---------------------------------------------------------

(FAAP-SP) Na respiração normal de adulto, num minuto,

são inalados 4,0 litros de ar, medidos a 25 °C e 1 atm de

pressão. Um mergulhador a 43 m abaixo do nível do mar,

onde a temperatura é de 25 ºC e a pressão de 5

atmosferas, receberá a mesma massa de oxigênio se

inalar:

4,0 litros de ar.

8,0 litros de ar.

32 litros de ar.

20 litros de ar.

0,8 litro de ar.

QUESTÃO 14 ---------------------------------------------------------

(UFES) Três balões contêm H2, N2 e O2, conforme

ilustrado abaixo.

Considerando-se que os gases estão sob pressão de 1

atm e à mesma temperatura, assinale a alternativa com o

número possível de moléculas de H2, N2 e O2 contidas

nos balões.

1 · 1023

, 7 · 1023

e 8 · 1023

1 · 1023

, 14 · 1023

e 16 · 1023

2 · 1023

, 2 · 1023

e 2 · 1023

2 · 1023

, 28 · 1023

e 32 · 1023

2 · 1023

, 32 · 1023

e 32 · 1023

QUESTÃO 15 ---------------------------------------------------------

(PUCCamp-SP) Um recipiente de 100 litros contém

nitrogênio à pressão normal e temperatura de 30 °C. A

massa do gás, em gramas, é igual a

Dado: Volume molar dos gases a 1,0 atm e 30 °C = 25,0

L/mol

112

56,0

42,0

28,0

14,0

QUESTÃO 16 ---------------------------------------------------------

(Acafe-SC) Nas condições normais de temperatura e

pressão (CNTP), o volume ocupado por 48 g de metano

(CH4) é:

(massas atômicas: C = 12, H = 1; R = 0,082 atm = L mol–1

K–1

)

224 L

22,4 L

72 L

67,2 L

7,96 L


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QUESTÃO 17 ---------------------------------------------------------

(Upf 2016) Para os ácidos listados abaixo foram

preparadas soluções aquosas de mesmo volume e

concentração.

I. Ácido Cloroso 22 a(HC O ) K 1,1 10

II. Ácido Fluorídrico 4a(HF) K 6,7 10

III. Ácido Hipocloroso 8a(HC O) K 3,2 10

IV. Ácido cianídrico 10a(HCN) K 4,0 10

Considerando as constantes de ionização a(K ), a

concentração do íon 3H O é:

menor na solução do ácido I.

maior na solução do ácido I.

igual nas soluções dos ácidos III e IV.

igual nas soluções dos ácidos I, II, III e IV.

maior na solução do ácido IV.

QUESTÃO 18 ---------------------------------------------------------

(Upf 2015) No quadro, são mostradas diferentes soluções

aquosas e seus respectivos valores de aK , constante de

ionização ácida.

I. Ácido nitroso 2(aq)(HNO ) 4aK 5,0 10

II. Ácido hipocloroso (aq)(HC O ) 8aK 3,2 10

III. Ácido hipobromoso (aq)(HBrO ) 9aK 6,0 10

IV. Ácido carbônico 32 (aq)(H CO ) 7

aK 4,4 10

V. Ácido bromídrico (aq)(HBr ) aK 1

Analisando os valores de aK e considerando

concentração em quantidade de matéria igual a 11mo L

para as soluções listadas, assinale a alternativa correta.

A solução aquosa de ácido hipobromoso (aq)(HBrO )

irá apresentar caráter ácido menos acentuado do que a

solução aquosa de ácido bromídrico (aq)(HBr ).

A solução aquosa de ácido hipocloroso (aq)(HC O ) irá

apresentar caráter ácido menos acentuado do que a

solução aquosa de ácido hipobromoso (aq)(HBrO ).

A solução aquosa de ácido carbônico 32 (aq)(H CO ) irá

apresentar caráter ácido mais acentuado do que a

solução aquosa de ácido nitroso 2(aq)(HNO ).

O ácido carbônico 32 (aq)(H CO ), entre as soluções

listadas, apresenta maior grau de ionização e, portanto,

irá apresentar maior valor de pH.

Dentre as soluções listadas, a solução aquosa de ácido

bromídrico (aq)(HBr ), é a que irá apresentar menor

grau de ionização e a que será a melhor condutora de

eletricidade.

QUESTÃO 19 ---------------------------------------------------------

(Mackenzie 2015) Determine, respectivamente, o pH e a

constante de ionização de uma solução aquosa de um

ácido monocarboxílico 0,01M, a 25 C, que está 20%

ionizado, após ter sido atingido o equilíbrio.

Dado: log2 0,3

3,3 e 45 10 .

2,7 e 32 10 .

1,7 e 45 10 .

2,7 e 45 10 .

3,3 e 32 10 .

QUESTÃO 20 ---------------------------------------------------------

O ácido etanoico, popularmente chamado de ácido

acético, é um ácido fraco e um dos componentes do

vinagre, sendo o responsável por seu sabor azedo. Dada

a constante de ionização, aK , igual a 51,8 10 , assinale

a alternativa que apresenta a concentração em 1mo L

de H em uma solução deste ácido de concentração

2 12,0 10 mo L .

10,00060 mo L

10,000018 mo L

11,8 mo L

13,6 mo L

10,000060 mo L


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QUESTÃO 21 ---------------------------------------------------------

(Ufrgs 2004) Um sistema de massas, que se encontra sob

a ação da gravidade terrestre, é formado por duas esferas

homogêneas, X e Y, cujos centros estão afastados 0,8 m

um do outro. A esfera X tem massa de 5 kg, e a esfera Y

tem massa de 3 kg. A que distância do centro da esfera X

se localiza o centro de gravidade do sistema?

A 0,2 m.

A 0,3 m.

A 0,4 m.

A 0,5 m.

A 0,6 m.

QUESTÃO 22 ---------------------------------------------------------

(Pucrj 2015) Uma massa de 10 g e velocidade inicial de

5,0 m / s colide, de modo totalmente inelástico, com outra

massa de 15 g que se encontra inicialmente em repouso.

O módulo da velocidade das massas, em m/s, após a

colisão é:

0,20

1,5

3,3

2,0

5,0

QUESTÃO 23 ---------------------------------------------------------

(Enem 2014) O pêndulo de Newton pode ser constituído

por cinco pêndulos idênticos suspensos em um mesmo

suporte. Em um dado instante, as esferas de três pêndulos

são deslocadas para a esquerda e liberadas, deslocando-

se para a direita e colidindo elasticamente com as outras

duas esferas, que inicialmente estavam paradas.

O movimento dos pêndulos após a primeira colisão está

representado em:


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QUESTÃO 24 ---------------------------------------------------------

(Unesp 2000) A figura mostra o gráfico das velocidades de

dois carrinhos que se movem sem atrito sobre um mesmo

par de trilhos horizontais e retilíneos. Em torno do instante

3 segundos, os carrinhos colidem.

Se as massas dos carrinhos 1 e 2 são, respectivamente,

m1 e m2, então

m1 = 3m2.

3m1 = m2.

3m1 = 5m2.

3m1 = 7m2.

5m1 = 3m2.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

A história da maioria dos municípios gaúchos coincide

com a chegada dos primeiros portugueses, alemães,

italianos e de outros povos. No entanto, através dos

vestígios materiais encontrados nas pesquisas

arqueológicas, sabemos que outros povos, anteriores aos

citados, protagonizaram a nossa história.

Diante da relevância do contexto e da vontade de

valorizar o nosso povo nativo, "o índio", foi selecionada a

área temática CULTURA e as questões foram construídas

com base na obra Os Primeiros Habitantes do Rio Grande

do Sul (Custódio, L. A. B., organizador. Santa Cruz do Sul:

EDUNISC; IPHAN, 2004).

"Os habitantes dos campos cobertos por gramíneas

construíam abrigos, utilizavam rochas e cavernas,

trabalhavam a pedra e caçavam através de flechas."

QUESTÃO 25 ---------------------------------------------------------

(Ufsm 2006) Uma flecha de massa 100g, a uma

velocidade de 24m/s encontra uma ave, com massa de

900g, livre, em repouso sobre um galho. A ave ferida mais

a flecha passam a ser um único corpo, com velocidade

final, em m/s, de

zero.

0,6.

1,2.

2,4.

6.

QUESTÃO 26 ---------------------------------------------------------

(Ufrgs 2014) Na figura abaixo, blocos idênticos estão

suspensos por cordas idênticas em três situações

distintas, (1), (2) e (3).

Assinale a alternativa que apresenta as situações na

ordem crescente de probabilidade de rompimento das

cordas. (O sinal de igualdade abaixo indica situações com

a mesma probabilidade de rompimento).

(3), (2), (1).

(3), (2) = (1).

(1), (2), (3).

(1) = (2), (3).

(1) = (2) = (3).


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QUESTÃO 27 ---------------------------------------------------------

(Espcex (Aman) 2011) Um bloco de massa m = 24 kg é

mantido suspenso em equilíbrio pelas cordas L e Q,

inextensíveis e de massas desprezíveis, conforme figura

abaixo. A corda L forma um ângulo de 90° com a parede e

a corda Q forma um ângulo de 37° com o teto.

Considerando a aceleração da gravidade igual a 210m / s ,

o valor da força de tração que a corda L exerce na parede

é de:

(Dados: cos 37° = 0,8 e sen 37° = 0,6)

144 N

180 N

192 N

240 N

320 N

QUESTÃO 28 ---------------------------------------------------------

(Acafe 2015) Uma família comprou uma casa nova e

estava se preparando para a mudança. Os homens

carregando a mobília e a mãe com a filha empacotando os

objetos menores. De repente, a mãe pega um porta retrato

com uma foto tirada na construção da antiga casa. A

menina observa que era possível ver na foto dois

pedreiros trabalhando, um deles usando o carrinho de

mão para carregar massa e o outro usando o martelo para

arrancar um prego da madeira. Sua avó aparecia com a

vassoura na mão varrendo a varanda e sua mãe aparecia

através da janela com uma pinça na mão, aparando a

sobrancelha. Com isso, lembrou-se das aulas de física e

percebeu que todos os personagens da foto portavam

máquinas simples.

Assinale o nome das máquinas simples associadas aos

quatro objetos vistos na foto, respectivamente com os

citados.

Interresistente / interfixa / interpotente / interpotente.

Interpotente / interfixa / interresistente / interpotente.

Interfixa / interpotente / interpotente / interresistente

Interresistente / interpotente / interfixa / interpotente.

QUESTÃO 29 ---------------------------------------------------------

(Enem 2015) Em um experimento, um professor levou

para a sala de aula um saco de arroz, um pedaço de

madeira triangular e uma barra de ferro cilíndrica e

homogênea. Ele propôs que fizessem a medição da

massa da barra utilizando esses objetos. Para isso, os

alunos fizeram marcações na barra, dividindo-a em oito

partes iguais, e em seguida apoiaram-na sobre a base

triangular, com o saco de arroz pendurado em uma de

suas extremidades, até atingir a situação de equilíbrio.

Nessa situação, qual foi a massa da barra obtida pelos

alunos?

3,00 kg

3,75 kg

5,00 kg

6,00 kg

15,00 kg


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QUESTÃO 30 ---------------------------------------------------------

(Espcex (Aman) 2015) O desenho abaixo representa um

sistema composto por cordas e polias ideais de mesmo

diâmetro. O sistema sustenta um bloco com peso de

intensidade P e uma barra rígida AB de material

homogêneo de comprimento L. A barra AB tem peso

desprezível e está fixada a uma parede por meio de uma

articulação em A. Em um ponto X da barra é aplicada

uma força de intensidade F e na sua extremidade B está

presa uma corda do sistema polias-cordas. Desprezando

as forças de atrito, o valor da distância AX para que a

força F mantenha a barra AB em equilíbrio na posição

horizontal é

P L

8 F

P L

6 F

P L

4 F

P L

3 F

P L

2 F

QUESTÃO 31 ---------------------------------------------------------

(FUVEST SP/2016)

Sobre as 20 aglomerações urbanas mais populosas do

mundo, conforme gráfico acima, é correto afirmar:

A maioria delas se encontra na Ásia, e, dentre estas,

predominam as localizadas em países com economias

desenvolvidas ou em desenvolvimento.

Mais de 50% delas encontram-se em países

desenvolvidos, com alto PIB e alta distribuição de

renda.

50% delas estão localizadas na América Latina, em

países subdesenvolvidos e pouco industrializados.

25% delas estão em países da Europa Oriental, em

que há boa distribuição de renda e serviços públicos

essenciais gratuitos.

O segundo maior número dessas aglomerações

encontra-se em países da África, as quais se

caracterizam por baixo IDH.

QUESTÃO 32 ---------------------------------------------------------

(UERJ/2016)

Em Nova York, habitação social vive o “boom” das

rendas mistas

“50-30-20” é um termo quente na cidade norte-

americana de Nova York hoje em dia. É também o apelido

dos imóveis financiados pela prefeitura que miram a

integração das rendas mistas na habitação. Nesse modelo

de empreendimento, 50% do total de unidades de cada

prédio são ocupadas por famílias de classe média, 30%

por moradores de classe média-baixa, e 20% destinam-se

à baixa renda. O presidente da Companhia de

Desenvolvimento Habitacional de Nova York, Marc Jahr,

afirma que a instituição já financiou e construiu quase 8 mil

apartamentos nesse modelo: “Acreditamos que prédios

com rendas mistas e bairros com economias diversas são

pilares de comunidades estáveis”.

Adaptado de prefeitura.sp.gov.br.


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O Estado é um agente fundamental na produção do

espaço, pois suas ações interferem de forma acentuada

sobre a dinâmica e a organização das cidades.

A principal finalidade de uma política pública como a

relatada no texto é:

reduzir a segregação espacial.

elevar a arrecadação municipal.

favorecer a atividade comercial.

desconcentrar a população urbana.

QUESTÃO 33 ---------------------------------------------------------

(UniCESUMAR SP/2016) Leia:

"Quando falamos das condições de vida na cidade,

estamos nos referindo, na prática, às condições de vida de

toda a humanidade. Segundo as previsões atuais, dentro

de 25 anos, cerca de duas em três pessoas viverão em

cidades. Nomes até então nunca ouvidos - Xongkin,

Xenyan, Pune, Ahmadabad, Surat ou Yangon -

candidatam-se a ter uma população de cinco milhões

espremidos em conurbações..."

(Zygmunt Bauman. Confiança e medo na cidade. Rio de Janeiro:

Zahar, 2009. p. 96)

Sobre o processo de urbanização mundial é correto dizer

que

as previsões feitas vêm se confirmando em termos

gerais, mas, quanto à forma, não tem se confirmado

um modelo de urbanização baseado em grandes

aglomerações.

vários países africanos, assim como a Índia e

especialmente a China, têm sido o foco dos processos

de urbanização mais acelerados do mundo atual.

a urbanização só não atingirá números mais relevantes

que os previstos, porque alguns continentes, como

América Latina, tendem a manter uma vida rural

tradicional.

os últimos continentes a serem urbanizados, como a

África e a América Latina, já vivenciam uma

urbanização acelerada, mesmo com estruturas

econômicas precárias.

as previsões para daqui a 25 anos talvez sejam

exageradas, pois é pouco tempo para que o mundo vá

do atual 1/3 de população urbana, para 2/3, como diz o

texto.

QUESTÃO 34 ---------------------------------------------------------

(Mackenzie SP/2015) No mundo contemporâneo, tem sido

comum a classificação de alguns grandes centros urbanos

como “cidades globais” e “megacidades”. De acordo com

seus conhecimentos a respeito do tema, assinale a

alternativa que aponte corretamente o uso desses termos.

Cidades Globais Megacidades

Destacam-se pela

intensidade dos fluxos de

capital e informação.

Apresentam reduzida

conexão com outras

cidades do gênero fora de

seus continentes, a

exemplo da Cidade do

México e da cidade do Rio

de Janeiro.

Possuem populações a

partir de 1 milhão de

habitantes, com intensa

conexão de informações e

negócios com outras

similares, estando

presentes em todos os

continentes, a exemplo de

Calcutá e Lagos.

Apresentam populações a

partir de 10 milhões de

habitantes, sendo mais

importantes pelo seu peso

demográfico do que

econômico, a exemplo de

São Paulo e Dacca.

Caracterizam-se pela sua

conexão aos mais

importantes centros

econômicos do mundo,

embora tenham populações

inferiores a 10 milhões de

habitantes, como as

cidades de Xangai e Cidade

do México.

São muito importantes pela

presença da sede de

grandes corporações

empresariais, com forte

conexão a outras similares

em outros países, como

Paris e Xangai.

Diferenciam-se pelo volume

demográfico e nem sempre

apresentam importância

econômica proporcional,

situando-se tanto em países

do Norte quanto do Sul, a

exemplo de Lagos e Delhi.

Possuem maior importância

histórica e cultural do que

econômica, sendo por isso

referências mundiais, como

Londres e Nova Iorque.

Apresentam fluxos

econômicos que as tornam

as mais importantes nos

continentes onde estão

situadas, a exemplo da

Cidade do México e Paris

Tornaram-se alvo de

estudos comparativos em

razão dos fluxos

emigratórios que partem

delas para outras cidades,

como no caso de Paris e

Los Angeles.

São referências

internacionais para a

solução de problemas

urbanos de grande

magnitude, sobretudo na

questão da moradia e da

mobilidade urbana, como

Lagos e Delhi.


18/11/2016 Pág. 12/20

QUESTÃO 35 ---------------------------------------------------------

(UFRN/2007) A análise das figuras abaixo permite que se

afirme:

A figura 1 representa a nova concepção de relações

dentro da rede urbana, que segue uma hierarquia

crescente, em função dos avanços tecnológicos nos

transportes e nos serviços.

A figura 2 representa uma nova concepção de

hierarquia urbana, em que a cidade local pode se

relacionar diretamente com a metrópole nacional, uma

vez que os fluxos já não são mais escalonados.

A figura 1 representa modelo industrial de hierarquia

urbana, no qual os centros menores polarizam os

maiores.

A figura 2 demonstra o escalonamento crescente dos

fluxos de serviços, mercadorias e informações como

parte integrante da hierarquia urbana.

QUESTÃO 36 ---------------------------------------------------------

(ENEM/2015)

NANI. Disponível em: www.nanihumor.com. Acesso em: 7 ago.

2012.

As novas tecnologias foram massificadas, alcançando e

impactando de diferentes formas os lugares. A ironia

proposta pela charge indica que o acesso à tecnologia

está

vinculado a mudanças na paisagem.

garantido de forma equitativa aos cidadãos.

priorizado para resolver as desigualdades.

relacionado a uma ação redentora na vida social.

dissociado de revoluções na realidade socioespacial.

QUESTÃO 37 ---------------------------------------------------------

(UEG GO/2014)

“O processo de urbanização decorre da intensificação da

divisão social do trabalho. Nas sociedades essencialmente

rurais, a economia se baseia na agricultura familiar ou

coletiva voltada para o autoconsumo e a circulação de

mercadorias é um elemento periférico, de importância

menor. O desenvolvimento do comércio e da indústria – ou

seja, do intercâmbio de bens e serviços – rompe o

isolamento das populações rurais e configura mercados

consumidores cada vez mais amplos. A multiplicação de

cidades e o crescimento dos centros urbanos são fruto

dessa transformação geral da economia e da sociedade”.

MAGNOLI, Demétrio. Geografia para o ensino médio. São Paulo:

Atual, 2008. p. 225.

Considerando o argumento apresentado, verifica-se que

o processo de integração do território mundial ocorreu

a partir do momento em que foi consolidada a grande

propriedade rural. Os latifúndios produtivos garantiram

a intensificação do comércio entre a Europa e os

demais continentes.

a migração da população do campo para a cidade

apresenta como característica uma homogeneidade no

território mundial. Em todos os países observou-se que

o processo de urbanização percorreu as mesmas

etapas.

o êxodo rural revela a dificuldade de permanência do

homem no campo. O processo de mecanização das

atividades agropecuárias atendeu às demandas

apresentadas para o desenvolvimento do comércio e

da indústria.

as cidades são, na atualidade, polos isolados. Se antes

do processo globalizador a rede urbana era necessária,

hoje as cidades revelam-se autônomas, tanto no que

se refere à esfera produtiva, quanto às ações políticas.

QUESTÃO 38 ---------------------------------------------------------

(FGV/2016) Leia as tabelas.


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(apud Hervé Thery, Retrato cartográfico e estatístico In: Ignacy

Sachs et al, Brasil: um século de transformações. 2001)

A partir das tabelas e da história brasileira desde os anos

1940, é correto afirmar que

uma situação paradoxal ocorreu na sociedade

brasileira nos últimos sessenta anos, pois o processo

de urbanização foi mais rápido nas regiões produtoras

de mercadorias industrializadas, mas a melhoria dos

indicadores sociais nessas regiões chegou a estagnar

em algumas áreas.

desde os anos 1950, o Brasil já era considerado um

país essencialmente urbano, porém as condições de

saúde e educação melhoraram no Sul e no Sudeste e

tiveram uma acentuada piora no Norte e no Nordeste,

além do Centro-Oeste, ainda hoje de maioria da

população no campo.

uma transformação vivenciada no Brasil, talvez a mais

marcante da segunda metade do século XX, foi a forte

onda de urbanização, fenômeno importante porque foi

um dos provocadores da melhoria de todos os

indicadores sociais apresentados.

a lenta passagem do Brasil de país rural para urbano,

condição atingida em meados dos anos 1980, produziu

uma série de efeitos negativos, como a estagnação do

grau de escolaridade entre os mais jovens e a frágil

melhora no aumento de expectativa de vida.

a mais significativa mudança na organização social

brasileira no século XX refere-se ao excepcional

processo de urbanização nas áreas mais pobres do

Norte e do Nordeste, mas que não veio acompanhado

de efeitos positivos na maioria dos indicadores sociais.

QUESTÃO 39 ---------------------------------------------------------

(UFPel RS/2006) Observe o quadro apresentado a seguir.

População das dez cidades mais populosas do mundo em

1900 e 2001

Projeções para 2015

Veja, 2001. (*) em milhões de habitantes

Com base nas informações anteriores e em seus

conhecimentos sobre o processo de urbanização, é

correto afirmar que

o crescimento populacional das grandes cidades no

período de 2001 a 2015 ocorrerá de forma intensa em

países subdesenvolvidos, agravando problemas já

existentes, como os de infra-estrutura e saneamento.

Nova York e Los Angeles terão um crescimento

negativo no início do século XXI, graças às políticas de

controle de migração e de diminuição das taxas de

natalidade implementadas por essas cidades.

as dez maiores cidades em 1900 estavam localizadas

em países desenvolvidos em função dos benefícios da

Revolução Industrial, já em 2001 essas cidades

decresceram em função da competição internacional.

a taxa de crescimento populacional das grandes

cidades nos primeiros 15 anos deste século será

proporcional, entretanto, o crescimento em números

absolutos, será maior nas cidades dos países

subdesenvolvidos, em função das altas taxas de

natalidade.

as megacidades do século XXI são cidades mundiais,

pois, em função de seu tamanho detêm o controle das

economias nacionais, concentrando as maiores rendas

e as melhores condições de vida nos seus respectivos

países.

QUESTÃO 40 ---------------------------------------------------------

(UECE/2015) Observe o texto abaixo.

“A urbanização brasileira tem em suas metrópoles os

principais focos de sua concretização. O tamanho

milionário desses centros revela uma faceta importante da

dinâmica socioespacial brasileira que é a concentração

econômica e demográfica em pouco mais de uma dezena

de epicentros nacionais e regionais.”

(SOUZA, Marcelo Lopes. O Desafio Metropolitano, Rio de

Janeiro: Bertrand Brasil, 2000.)


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Com relação à metropolização brasileira, assinale a opção

que não está adequada a esse fenômeno.

É notório o fenômeno da mobilidade da população que

diariamente se desloca para as cidades-dormitórios

caracterizando, portanto, uma migração pendular.

Observamos um processo de metropolização sem que

haja necessariamente a formação de uma metrópole, a

exemplo de Joinville e Juazeiro do Norte.

Nas últimas décadas vem ocorrendo o fenômeno da

desmetropolização tendo como um dos fatores

responsáveis a migração de indústrias para centros

menores.

A existência de áreas centrais deterioradas nas

grandes metrópoles favoreceu a um processo de

fixação de moradores sem teto, diminuindo assim a

periferização.

QUESTÃO 41 ---------------------------------------------------------

O início da Época Moderna está ligado a um processo

geral de transformações humanística, artística, cultural e

política. A concentração do poder promoveu um tipo de

Estado. Para alguns pensadores da época, que

procuraram fundamentar o Absolutismo:

a função do Estado é agir de acordo com a vontade da

maioria.

a História se explica pelo valor da raça de um povo.

a fidelidade ao poder absoluto reside na separação dos

três poderes.

o rei reina por vontade de Deus, sendo assim

considerado o seu representante na Terra.

a soberania máxima reside no próprio povo.

QUESTÃO 42 ---------------------------------------------------------

Assinale a opção que expressa corretamente uma prática

dos Estados Modernos Absolutos europeus nos séculos

XV - XVIII:

Combate aos privilégios da nobreza.

Centralização política e administrativa.

Política econômica liberal.

Fragmentação territorial.

Abandono do tributarismo e do fiscalismo.

QUESTÃO 43 ---------------------------------------------------------

Principalmente a partir do século XVI vários autores

passam a desenvolver teorias, justificando o poder real.

São os legistas que, através de doutrinas leigas ou

religiosas, tentam legalizar o Absolutismo. Um deles é

Maquiavel: afirma que a obrigação suprema do governante

é manter o poder e a segurança do país que governa.

Para isso deve usar de todos os meios disponíveis pois

que "os fins justificam os meios." Professou suas ideias na

famosa obra:

"Leviatã".

"Do Direito da Paz e da Guerra".

"República".

"O Príncipe".

"Política Segundo as Sagradas Escrituras".

QUESTÃO 44 ---------------------------------------------------------

A famosa frase atribuída a Luís XIV: "O Estado sou eu",

define:

o absolutismo;

o iluminismo,

o liberalismo;

o patriotismo do rei;

a igualdade democrática.

QUESTÃO 45 ---------------------------------------------------------

No processo de formação dos Estados Nacionais da

França e da Inglaterra podem ser identificados os

seguintes aspectos:

fortalecimento do poder da nobreza e retardamento da

formação do Estado Moderno.

ampliação da dependência do rei em relação aos

senhores feudais e à Igreja.

desagregação do feudalismo e centralização política

diminuição do poder real e crise do capitalismo

comercial.

enfraquecimento da burguesia e equilíbrio entre o

Estado e a Igreja.

QUESTÃO 46 ---------------------------------------------------------

Foram, respectivamente, fatores importantes na ocupação

holandesa no Nordeste do Brasil e na sua posterior

expulsão:

o envolvimento da Holanda no tráfico de escravos e os

desentendimentos entre Maurício de Nassau e a

Companhia das Índias Ocidentais.

a participação da Holanda na economia do açúcar e o

endividamento dos senhores de engenho com a

Companhia das Índias Ocidentais.

o interesse da Holanda na economia do ouro e a

resistência e não aceitação do domínio estrangeiro pela

população.

a tentativa da Holanda em monopolizar o comércio

colonial e o fim da dominação espanhola em Portugal.

a exclusão da Holanda da economia açucareira e a

mudança de interesses da Companhia das Índias

Ocidentais.


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QUESTÃO 47 ---------------------------------------------------------

Leia o texto.

"Nassau chegou em 1637 e partiu em 1644, deixando a

marca do administrador. Seu período é o mais brilhante de

presença estrangeira. Nassau renovou a administração

(...) Foi relativamente tolerante com os católicos,

permitindo-lhes o livre exercício do culto. Como também

com os judeus (depois dele não houve a mesma

tolerância, nem com os católicos e nem com os judeus -

fato estranhável, pois a Companhia das Índias contava

muito com eles, como acionistas ou em postos

eminentes). Pensou no povo, dando-lhe diversões,

melhorando as condições do porto e do núcleo urbano

(...), fazendo museus de arte, parques botânicos e

zoológicos, observatórios astronômicos".

(Francisco lglésias)

Esse texto refere-se

à chegada e instalação dos puritanos ingleses na Nova

Inglaterra, em busca de liberdade religiosa.

à invasão holandesa no Brasil, no período de União

lbérica, e à fundação da Nova Holanda no nordeste

açucareiro.

às invasões francesas no litoral fluminense e à

instalação de uma sociedade cosmopolita no Rio de

Janeiro.

ao domínio flamengo nas Antilhas e à criação de uma

sociedade moderna, influenciada pelo Renascimento.

ao estabelecimento dos sefardins, expulsos na Guerra

da Reconquista lbérica, nos Países Baixos e à

fundação da Companhia das Índias Ocidentais.

QUESTÃO 48 ---------------------------------------------------------

No século XVII, as invasões do nordeste brasileiro pelos

holandeses estavam relacionadas às mudanças do

equilíbrio comercial entre os países europeus por que:

a Holanda apoiava a união das monarquias ibéricas.

a aproximação entre Portugal e Holanda era uma forma

de os lusos se liberarem da dependência inglesa.

as Companhias das Índias Orientais e Ocidentais

monopolizavam o escambo do pau-brasil.

os holandeses tinham grandes interesses no comércio

do açúcar.

Portugal era tradicionalmente rival dos holandeses nas

guerras europeias.

QUESTÃO 49 ---------------------------------------------------------

Entre as mudanças ocorridas no Brasil Colônia durante a

União Ibérica (1580 - 1640), destacam-se

a introdução do tráfico negreiro, a invasão dos

holandeses no Nordeste e o início da produção de

tabaco no Recôncavo Baiano.

a expansão da economia açucareira no Nordeste, o

estreitamento das relações com a Inglaterra e a

expulsão dos jesuítas.

a incorporação do Extremo-Sul, o início da exploração

do ouro em Minas Gerais e a reordenação

administrativa do território.

a expulsão dos holandeses do Nordeste, a

intensificação da escravização indígena e a introdução

das companhias de comércio monopolistas.

a expansão da ocupação interna pela pecuária, a

expulsão dos franceses e o incremento do bandeirismo.

QUESTÃO 50 ---------------------------------------------------------

Em 1694, uma expedição chefiada pelo bandeirante

Domingos Jorge Velho foi encarregada pelo governo

metropolitano de destruir o quilombo de Palmares. Isto se

deu por que:

os paulistas, excluídos do circuito da produção colonial

centrada no Nordeste, queriam aí estabelecer pontos

de comércio, sendo impedidos pelos quilombos.

os paulistas tinham prática na perseguição de índios,

os quais, aliados aos negros de Palmares, ameaçavam

o governo com movimentos milenaristas.

o quilombo desestabilizava o grande contingente

escravo existente no Nordeste, ameaçando a

continuidade da produção açucareira e da dominação

colonial.

os senhores de engenho temiam que os quilombolas,

que haviam atraído brancos e mestiços pobres,

organizassem um movimento de independência da

colônia.

os aldeamentos de escravos rebeldes incitavam os

colonos à revolta contra a metrópole, visando trazer

novamente o Nordeste para o domínio holandês.

QUESTÃO 51 ---------------------------------------------------------

Analise o raciocínio abaixo:

O corvo 1 é negro.

O corvo 2 é negro.

O corvo 3 é negro.

O corvo n é negro.

(todo) corvo é negro.


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Assinale a alternativa que corresponde ao tipo de

argumento utilizado.

Dedutivo.

Analogia.

Indutivo.

Analítico.

Verítico.

QUESTÃO 52 ---------------------------------------------------------

Indução é um processo mental por intermédio do qual,

partindo de dados particulares, suficientemente

constatados, infere-se uma verdade geral ou universal,

não contida nas partes examinadas. Portanto, o objetivo

dos argumentos é levar a conclusões cujo conteúdo é

muito mais amplo do que o das premissas nas quais se

basearam. Das afirmativas abaixo marque a que não

corresponde a uma característica do método indutivo.

de premissas que encerram informações acerca de

casos ou acontecimentos observados, passa-se para

uma conclusão que contém informações sobre casos

ou acontecimentos não observados;

passa-se pelo raciocínio, dos indícios percebidos, a

uma realidade desconhecida por eles revelada;

o caminho de passagem vai do especial ao mais geral,

dos indivíduos às espécies, das espécies ao gênero,

dos fatos às leis ou das leis especiais às leis mais

gerais;

a extensão dos antecedentes é menor do que a da

conclusão, que é generalizada pelo universalizante

“todo”, ao passo que os antecedentes enumeram

apenas “alguns” casos verificados;

Parte-se de afirmações universais para chegar a

conclusões gerais.

QUESTÃO 53 ---------------------------------------------------------

A indução é um método de investigação cientifica muito

utilizado pelas ciências experimentais. Sobre o processo

de indução, qual das alternativas abaixo apresenta a

ordem exata no qual ocorre a investigação indutiva.

Observação dos fenômenos, descoberta da relação

entre eles e generalização da relação.

Generalização da relação, conceituação dos

fenômenos e conclusão parcial.

Observação dos fenômenos, síntese dos fatos e

produção dos relatórios.

Ordenamento das atividades, pesquisa de campo e

fixação das descobertas.

Atividade primária, trabalho de campo e generalização

da relação.

QUESTÃO 54 ---------------------------------------------------------

Método Dedutivo nasce com René Descartes e

progressivamente vai sendo utilizado por todos os campos

do saber. Embora sua definição seja aparentemente fácil,

equívocos podem ser cometidos em sua conceituação.

Das características ou definições do Método Dedutivo, a

partir de Descartes, marque somente a incorreta:

Método dedutivo é a modalidade de raciocínio lógico

que faz uso da dedução para obter uma conclusão a

respeito de determinada premissa.

É um método que utiliza variações do pensamento para

fazer afirmações supostamente verdadeiras dentro de

um contexto, tópico, assunto ou colocação.

É um método que parte do geral para o particular para

descobrir verdades não explicitadas.

Em certo sentido, o método dedutivo segue um

caminho inverso ao do método indutivo.

Não acrescenta nada de novo, apenas organiza um

conhecimento já existente.

QUESTÃO 55 ---------------------------------------------------------

TEXTO:

Francis Bacon preconiza em seus esboços do método

científico que o cientista deve observar e descrever fatos

empíricos, organizar e transpor em uma linguagem

matemática a fim de encontrar nesses dados os

“princípios” que regem seu comportamento, buscando

sempre uma generalização. Em outras palavras

fundamenta-se na ideia de Aristóteles de que se pode

afirmar acerca de todos aquilo que foi possível observar

em alguns.

HYPESCIENCE. O particular e o geral – Dedução x Indução.

2013

Há diversos indícios empíricos da evolução das espécies.

Alguns desses indícios são conhecidos desde Darwin, tais

como o registro fóssil, as variações entre indivíduos de

uma mesma espécie e a distribuição geográfica das

espécies. Outros indícios provêm de estudos mais

recentes, notadamente em genética. O conjunto desses

indícios torna a teoria da evolução mais provavelmente

verdadeira que qualquer outra hipótese alternativa. Essa

inferência, em que se parte de indícios empíricos e se

conclui com teorias ou enunciados gerais, é comumente

chamada de inferência:

lógica.

dedutiva.

analógica.

indutiva.

biológica.


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QUESTÃO 56 ---------------------------------------------------------

(Ufsm 2013) Do outro lado, ecocéticos querem limpar a

barra dos seres humanos a qualquer custo. Argumentam,

por exemplo, que a atividade vulcânica é mais decisiva

para o aquecimento global do que as nossas ações –

enquanto estudos avaliam que humanos emitem 135

vezes mais CO2 do que vulcões. No meio de tantos dados

contraditórios, quem sai perdendo é a ciência.

Fonte: Revista Superinteressante, edição 299, dezembro 2011,

p. 57.

Considere as seguintes afirmações:

I. Afirmações contraditórias entre si não podem ser

ambas verdadeiras.

II. Segundo o texto, os ecocéticos negam a existência

de um aquecimento global.

III. A tese dos ecocéticos é verificada pelo exemplo do

impacto da atividade vulcânica sobre o aquecimento

global.

Está(ão) correta(s)

apenas I.

apenas II.

apenas III.

apenas I e II.

apenas II e III.

QUESTÃO 57 ---------------------------------------------------------

(Upe 2013) A validade de nossos conhecimentos é

garantida pela correção do raciocínio. São dois os modos

de raciocínio: o indutivo e o dedutivo.

Sobre isso, assinale a alternativa correta.

O raciocínio indutivo é amplamente utilizado pelas

ciências experimentais.

O raciocínio indutivo parte de uma lei universal,

considerada válida para um determinado conjunto,

aplicando-a aos casos particulares desse conjunto.

O raciocínio dedutivo parte de uma lei particular,

considerada válida para um determinado conjunto,

aplicando-a aos casos universais desse conjunto.

O raciocínio dedutivo é uma argumentação na qual, a

partir de dados singulares suficientemente

enumerados, inferimos uma verdade universal.

O raciocínio indutivo é o argumento cuja conclusão é

inferida necessariamente de duas premissas.

QUESTÃO 58 ---------------------------------------------------------

(Unioeste 2013) “Lógica é o estudo de argumentos. Um

argumento é uma sequência de enunciados na qual um

dos enunciados é a conclusão e os demais são premissas,

as quais servem para provar ou, pelo menos, fornecer

alguma evidência para a conclusão. As premissas e a

conclusão de um argumento são sempre enunciados ou

proposições – isto é, significados ou ideias expressáveis

por sentenças declarativas – em oposição a interrogações,

comandos ou exclamações. Os enunciados são espécies

de ideias verdadeiras ou falsas. Os não-enunciados, tais

como interrogações, comandos ou exclamações, não são

verdadeiros nem falsos. Algumas vezes, eles sugerem

premissas ou conclusões, mas eles mesmos não são

premissas ou conclusões.”

Nolt&Rohatyn.

Considerando o texto que define o que é um argumento

seguem as seguintes sentenças:

I. O déficit comercial brasileiro está crescendo de forma

preocupante. Como poderemos ter melhorias em

nossa economia?

II. Eu não quero jantar, pai. O desenho ainda não

terminou.

III. O prédio estava arruinado, suas paredes e chão

estavam cobertos de poeira e teias de aranha. O Som

de pássaros ecoava por seus quartos vazios.

IV. Toda pessoa com muito talento para a dança, como

você, deveria receber uma educação diferenciada. Vá

para a faculdade de dança!

V. No Brasil muitas pessoas não sabem se o país apoia

ou se opõe ao governo da Síria.

Das afirmativas acima

somente as afirmações II, IV e V são argumentos.

somente as afirmações II e V são argumentos.

somente as afirmações IV e V são argumentos.

somente as afirmações I, IV e V são argumentos.

somente a afirmação II é um argumento.

QUESTÃO 59 ---------------------------------------------------------

(Upe 2010) (JC ONLINE -10.08.2009) Pesquisa divulgada

pelo Ibope Inteligência, em parceria com a rede global de

pesquisas Worldwide Independent Network of Market

Research (WIN), revela que o Nordeste está bem mais

preocupado que as demais regiões do País: 44%. No

Norte, os preocupados somam 34%. Já as regiões Sul e

Sudeste apresentam índice de preocupação de 36% e

31%, respectivamente.


18/11/2016 Pág. 18/20

Para se chegar a essa afirmação, utilizou-se do

Raciocínio

Lógico Dedutivo.

Lógico Indutivo.

Lógico Analógico.

Dialético.

Lógico Dedutivo e Indutivo.

QUESTÃO 60 ---------------------------------------------------------

(Ufma 2009) Assinale qual das alternativas abaixo

apresenta um raciocínio dedutivo logicamente correto.

João tem 3 filhos e, neste caso, necessita trabalhar. O

mesmo ocorre com Dona Jandira e Seu Bertoldo,

portanto todos os homens e mulheres que tem filhos

necessitam trabalhar.

Todos os cavalos bons corredores são também muito

dóceis e, portanto, são fáceis de serem manejados ou

tratados. Pode-se afirmar que o cavalo de Janete é

bom corredor, uma vez que não oferece resistência ao

seu tratador.

Ao longo da história, não foi observado ser vivo que

fosse imortal. Desta forma afirmei ao meu amigo que o

seu galo de estimação, que é um ser vivo, mais cedo

ou mais tarde morrerá.

Uma quantia bastante expressiva de pessoas afirmou a

necessidade de todos os homens e mulheres se

engajarem politicamente. Assim, como não sou uma

árvore, nem uma barata, me filiei ao partido político

com o qual mais me identifico.

Um homem e uma mulher que trabalharam durante 40

anos, ao alcançarem a idade de 60 anos, devem

merecer descanso pelo resto de sua vida. Isto nos leva

a ter a certeza de que todos os indivíduos humanos de

mais de 60 anos tem direito a descansar até sua

morte.

QUESTÃO 61 ---------------------------------------------------------

(Interbits 2012) Alexis de Tocqueville foi um dos principais

teóricos políticos da modernidade. Quando ele foi morar

nos Estados Unidos, em 1831, ficou bastante

impressionado com o sistema político que encontrou em

território americano. Segundo Tocqueville, a democracia,

no modelo americano, funcionava muito bem devido a qual

característica principal?

A existência de uma burocracia racional e eficaz.

O sistema legislativo altamente descentralizado.

A existência de igualdade de condições entre todos os

cidadãos.

A preponderância de uma classe social sobre todas as

outras.

A ausência completa de interferência do Estado sobre

a economia.

QUESTÃO 62 ---------------------------------------------------------

(Enem PPL 2015)

O cartum evidencia um desafio que o tema de inclusão

social impõe às democracias contemporâneas. Esse

desafio exige a combinação entre:

participação política e formação profissional

diferenciada.

exercício da cidadania e políticas de transferência de

renda.

modernização das leis e ampliação do mercado de

trabalho.

universalização de direitos e reconhecimento das

diferenças.

crescimento econômico e flexibilização dos processos

seletivos.

QUESTÃO 63 ---------------------------------------------------------

(Ufu 2011) A Democracia como regime de governo nunca

teve tanto alcance como valor global como nos dias atuais,

o que se pode perceber pelas pressões internacionais

para a implantação e manutenção de regimes

democráticos nos diferentes países do mundo. A defesa

das instituições políticas, do Estado, da liberdade de

expressão, da liberdade política, da tolerância religiosa e

principalmente os direitos dos cidadãos ao voto são

questões centrais para a democracia.

Sobre a democracia no Brasil, é correto afirmar que:

a democracia brasileira é recente, sendo relevante para

essa análise considerar a experiência democrática de

1930 a 1964 como o principal momento de

fortalecimento das instituições políticas no país.

estamos vivendo o maior período de experiência

democrática brasileira desde o processo de

redemocratização na década de 1980. As eleições e o

sufrágio universal são duas características importantes

desse processo.


18/11/2016 Pág. 19/20

a democracia no Brasil foi instaurada e mantida desde

a Proclamação da República.

Getúlio Vargas, João Figueiredo, José Sarney,

Fernando Henrique Cardoso e Luis Inácio Lula da Silva

foram alguns dos presidentes eleitos via democracia

representativa no Brasil.

O melhor período democrático vivenciado no Brasil foi

entre 1822 e 1889.

QUESTÃO 64 ---------------------------------------------------------

(Enem 2011)

TEXTO I

A ação democrática consiste em todos tomarem parte do

processo decisório sobre aquilo que terá consequência na

vida de toda coletividade.

GALLO, S. et al. Ética e Cidadania. Caminhos da Filosofia.

Campinas: Papirus, 1997 (adaptado).

TEXTO II

É necessário que haja liberdade de expressão,

fiscalização sobre órgãos governamentais e acesso por

parte da população às informações trazidas a público pela

imprensa.

Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br.

Acesso em: 24 abr. 2010.

Partindo da perspectiva de democracia apresentada no

Texto I, os meios de comunicação, de acordo com o Texto

II, assumem um papel relevante na sociedade por:

orientarem os cidadãos na compra dos bens

necessários à sua sobrevivência e bem-estar.

fornecerem informações que fomentam o debate

político na esfera pública.

apresentarem aos cidadãos a versão exata e oficial dos

fatos.

propiciarem o entretenimento, aspecto relevante para

conscientização política.

promoverem a unidade cultural, por meio das

transmissões esportivas.

QUESTÃO 65 ---------------------------------------------------------

A democracia representativa marca o sistema político do

Brasil contemporâneo. Essa realidade se concretizou:

com a ascensão de Getúlio Vargas ao poder em 1930.

após a abolição legal da escravidão em fins do século

XIX.

desde a colonização portuguesa.

só no Sudeste, em princípios do século XX.

após o fim da ditadura militar, com o advento da Nova

República.

QUESTÃO 66 ---------------------------------------------------------

(UEM 2013) Considerando a temática dos governos, das

instituições e dos partidos políticos, assinale o que for

correto.

01) Os direitos políticos estão relacionados à formação do

Estado Democrático representativo e envolvem os

direitos eleitorais.

02) Em um Estado Democrático, a participação política

plena e legítima ocorre quando os cidadãos se filiam

aos partidos políticos.

04) Os direitos políticos só se efetivaram quando

movimentos populares, como o das mulheres,

conquistaram o direito ao voto.

08) Práticas de compra, de venda e de troca de votos

são, ainda hoje, toleradas pela legislação eleitoral no

Brasil.

16) O direito de protestar e de participar de associações

políticas, como partidos e sindicatos, é uma

construção cidadã.

A soma correta das afirmativas se encontra na alternativa:

5.

21.

12.

31.

15.

QUESTÃO 67 ---------------------------------------------------------

(Interbits 2012) Qual das alternativas abaixo é a que

melhor define DEMOCRACIA?

Forma de Estado em que o chefe do Estado tem

acesso ao supremo poder por direito hereditário.

Forma de governo revolucionário que advém da

constituição de Ditadura do Proletariado.

Sistema político que proporciona a participação dos

cidadãos no processo decisório político, muitas vezes

pela eleição de representantes para as instituições

governamentais.

Sistema partidário que organiza a eleição dos

governantes.

Sistema político que excluiu a participação do exército

e da igreja no processo decisório através da eleição de

representantes sociais.


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QUESTÃO 68 ---------------------------------------------------------

(Ufu 1999) "A Constituição não existe no vácuo, mas em

funcionamento. E só funcionará se, além de legítima, for

um texto suficientemente genérico e econômico (...) para

acomodar o pluralismo que se pretende numa sociedade

democrática e para ter o grau de flexibilidade necessário à

sua sobrevivência diante de futuras alterações da

realidade."

RIBEIRO, João Ubaldo. Política quem manda, por que manda

como manda. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986, p. 134.

Analise as assertivas abaixo.

I. Um Estado democrático não possui Constituição.

II. Constituição é o conjunto de normas que se sobrepõe

a todas as outras.

III. A sociedade democrática possui meios para realizar

os ideais presentes na Constituição.

IV. A ação do Governo não é limitada pela lei

constitucional, em uma sociedade democrática.

Selecione a alternativa correta.

I e IV estão corretas.

II e III estão corretas.

II, III e IV estão corretas.

I, II e III estão corretas.

III e IV estão corretas.

QUESTÃO 69 ---------------------------------------------------------

(Enem 2010) A chegada da televisão

A caixa de pandora tecnológica penetra nos lares e libera

suas cabeças falantes, astros, novelas, noticiários e as

fabulosas, irresistíveis garotas-propaganda, versões

modernizadas do tradicional homem-sanduíche.

SEVCENKO, N. (Org). História da Vida Privada no Brasil 3.

República: da Belle Epoque a Era do Rádio. São Paulo: Cia das

Letras, 1998.

A TV, a partir da década de 1950, entrou nos lares

brasileiros provocando mudanças consideráveis nos

hábitos da população. Certos episódios da história

brasileira revelaram que a TV, especialmente como

espaço de ação da imprensa, tornou-se também veículo

de utilidade pública, a favor da democracia, na medida em

que:

Revelou para o país casos de corrupção na esfera

política de vários governos.

Amplificou os discursos nacionalistas e autoritários

durante o governo Vargas.

Maquiou indicadores sociais negativos durante as

décadas de 1970 e 1980.

Apoiou, no governo Castelo Branco, as iniciativas de

fechamento do parlamento.

Corroborou a construção de obras faraônicas durante

os governos militares.

QUESTÃO 70 ---------------------------------------------------------

(UEL 2007) De acordo com Norberto Bobbio, “ao lado do

problema do fundamento do poder, a doutrina clássica do

Estado sempre se ocupou também do problema dos

limites do poder, problema que geralmente é apresentado

como problema das relações entre direito e poder (ou

direito e Estado)”.

Fonte: BOBBIO, N. Estado, Governo e Sociedade: para uma

teoria geral da política. Tradução de Marco Aurélio Nogueira. Rio

de Janeiro: Paz e Terra, 2000, p. 93-94.

Os limites do poder no Estado democrático de direito

moderno são estabelecidos:

I. Pela autonomia constitucional entre os poderes

judiciário, legislativo e executivo.

II. Por normas legais, definidas por processos legítimos,

que regulam e estabelecem direitos e deveres tanto

para governantes quanto para os indivíduos na

sociedade.

III. Por normas legais que subordinam os poderes

judiciário e legislativo ao poder executivo e

asseguram a prevalência dos interesses do partido

majoritário.

IV. Por normas legais que assegurem que todos os

cidadãos tenham garantias individuais mínimas, como

o direito à defesa, direito a ir e vir e direito a

manifestar suas opiniões.

A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é:

I e III.

II e IV.

I, II e III.

I, II e IV.

I, III e IV.

18/11/2016 1º ano 7h às 11h - cnsg-pi.com.br · 2, n 2 e o 2, conforme ilustrado abaixo....

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