Língua Brasileira de Sinais

(LIBRAS)

EDILSON ALVES E

a) Ao contrário do que muitos imaginam as Línguas de Sinais não são simplesmente mímicas e gestos soltos.

b) São línguas com estruturas gramaticais próprias.

c) Naturais das comunidades surdas

O que diferencia as Línguas de Sinais das demais línguas é a sua modalidade visual-espacial (RODRIGUES, 2007).

As Línguas de sinais

*Ao contrário do que muitos pensam, a língua de sinais não é universal.

Universalidade das Línguas de Sinais

*Apostila de LIBRAS Básico p.07 www.surdo.org.br

Expressões que diferem de região para região (os regionalismos).( Libras)

Mãe (Libras)Mãe/Mother (ASL) American

Sign Language

Verde (SP)Faculdade (Amazonas)

Verde (AM)

Faculdade (Santa Catarina)

• 26 de setembro de 1857, durante o Império de D. Pedro II.•Professor francês Eduard Huet fundou, com o apoio do imperador, o Imperial Instituto de Surdos-Mudos. •Huet era surdo. Na época, o Instituto era um asilo, onde só eram aceitos surdos do sexo masculino.•Eles vinham de todos os pontos do país e muitos eram abandonados pelas famílias.

A LIBRAS e sua origem

FENEIS. Disponível em: www.feneis.com.br

INES - Instituto Nacional de Educação de Surdos

Sinal do INES

Surdo

O que você chama de palavra na Língua Portuguesa, na LIBRAS, é chamado de sinal.

Os surdos identificam as pessoas que lhes são próximas, acabam de “batizá-las” com sinais. Obs. Geralmente se utilizam de características pessoais ou traços da personalidade das pessoas.

O que é a Datilologia

A datilologia é a utilização das mãos para soletrar o alfabeto, historicamente é considerada como um elemento de comunicação manual. A posição das mãos e dos dedos representa as letras do alfabeto. Algumas línguas de sinais utilizam uma só das mãos para fazer a soletração, outras se utilizam das duas mãos. A datilologia é geralmente utilizada para os iniciantes na aprendizagem da Língua de Sinais.

Alfabeto Manual• O Alfabeto Manual tem função de soletrar as palavras. Muitos objetos, palavras, lugares, situações etc. não possuem sinais ou a pessoa não conhece o sinal, sendo neste caso usado o alfabeto para sua nomeação. • Recomenda-se que a soletração das palavras ocorra devagar, utilizando-se uma pausa curta entre elas ou movendo a *mão para o lado informando que esta palavra já foi soletrada.

Alfabeto Manual

Soletração digital

O Número Cardinal é usado em: número do telefone, número da caixa postal, número da casa, número da conta no banco...etc.

NUMERAIS CARDINAIS

1) Número seu telefone qual? 2) Meu número é..............1) Ônibus ir CENTRO número qual? 2) Depender onde você ir. 1) Ir perto TEATRO AMAZONAS! 2) Ônibus número 605.

NUMERAIS QUANTIDADE

1) Sala de aula ter 43 alunos 2) Eu ter 2 canetas 3) Cima da mesa ter 5 pratos 4) Faltar aula ontem 3 alunos

NUMERAIS ORDINAIS (movimento de tremular )

1) Eu morar apartamento 3° andar 2) Conseguir 6° lugar corrida 3) Fila banco eu 11°

Aspectos Estruturais

Os 5 Parâmetros• Configuração de mãos• Ponto de Articulação• Movimento• Orientação/Direcionalidade• Expressão Facial/Corporal

1.CONFIGURAÇÃO DAS MÃOS: são formas das mãos, que podem ser da datilologia (alfabeto manual) ou outras feitas pela mão predominante (mão direita para os destros), ou pelas duas mãos do emissor ou sinalizador. Os sinais APRENDER e LARANJA têm a mesma configuração de mão;

Aprender Laranja

2.Ponto de articulação: é o lugar onde se incide a mão predominante configurada, podendo esta tocar alguma parte do corpo ou estar em um espaço neutro vertical (do meio do corpo até a cabeça) e horizontal (à frente do emissor). Os sinais TRABALHAR, BRINCAR são feitos no espaço neutro.

Trabalhar Brincar

E os sinais FINGIR, PAPEL e ESTUDAR são feitos na palma da mão.

Fingir

Papel

Estudar

3.Movimento: os sinais podem ter um movimento ou não. Os sinais AJOELHAR, EM-PÉ, não tem movimento;

ConhecerMentir Discutir

Em-péAjoelhar

4.Orientação/Direcionalidade: A Orientação é basicamente, a direção em que a palma da mão irá ficar, isto é, para cima ou para baixo; para esquerda ou para direita; para o receptor ou para o emissor e a Direcionalidade é de onde parte o SINAL.

Comparar

Acusar-me

Ir

5.Expressão facial e/ou corporal: muitos sinais, além dos quatro parâmetros mencionados acima, em sua configuração têm como traço diferenciador também, a expressão facial e/ou corporal, como os sinais ALEGRE e TRISTE.

Alegre

Triste

Gostar/Amar Festa

Mau cheiro

Cheiro podre

Há sinais feitos somente com a bochecha como LADRÃO, ATO-SEXUAL.

Ladrão Ato-sexual

Iconicidade e Arbitrariedade

(LIBRAS)

• Todos os sinais são o “desenho” no ar? (do referente que representam).

O que é?

Sinais Icônicos

• Reproduz a imagem do referente. Assim também são alguns sinais da LIBRAS, gestos que fazem alusão à imagem do seu significado.

Fonte: CURSO BÁSICO DA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS)

Obs. Os sinais icônicos não são iguais em todas as línguas.

América América do Sul

América do Norte América Central

Sinais Arbitrários

Não mantêm nenhuma semelhança com o dado da realidade que representam.

Fonte: CURSO BÁSICO DA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS)

• Não é regra. A grande maioria dos sinais da LIBRAS são arbitrários, não mantendo relação de semelhança alguma com seu referente.

Idade

Desculpar

APRESENTAÇÕES

QUAL É O SEU NOMEBOM DIA

BOA TARDE

BOA NOITE

OLÁ!

PRAZER EM CONHECER VOCÊ

BOM/BEM

OI!

OLÁ!

QUAL É O SEU SINAL?

VOCÊ ESTA BEM!

1) Boa tarde! Meu nome é.......2) Boa tarde! Meu é...1) O quê você fazer hoje?2) Hoje vou Apresentar diálogo1) Onde você estuda?2) Eu estudo na FESPM...LIBRAS

Diálogo

FAMÍLIA

HOMEM MULHER

PAIMÃE

IRMÃO/IRMÃ FILHO/FILHA

PRIMO/PRIMA

SOBRINHO/SOBRINHA

TIO/TIA

DIAS DA SEMANA

DOMINGO

SÁBADO

SEXTA-FEIRA

Meses do

Ano

JANEIRO

FEVEREIRO

1) QUE ANO VOCÊ NASCER? 2) EU NASCER ANO 1986 MÊS JULHO!2) E VOCÊ NASCER ANO...? 1) EU NASCER 1989 MÊS DEZEMBRO2) BOM... AGORA PARA CASA, EU IR!1) TCHAU... ABRAÇOS!2) ABRAÇOS!

MARÇO

ABRIL

MAIO

JUNHO

JULHO

AGOSTO

OUTUBRO

SETEMBRO

NOVEMBRO

DEZEMBRO

Material Escolar

BORRACHA

COLAAPONTADOR

CADERNO

LÁPIS

COMPASSO

Alimentos

CACHORRO-QUENTE

CAFÉCARNE

ARROZ

CHURRASCO

PIZZA

OVO

FEIJÃOQUEIJO

Frutas

MELANCIA MELÃO TANGERINA

BANANALARANJA

ABACAXI MAÇÃ

UVA ABACATE CÔCO

AnimaisABELHA

BARATA

BALEIA

BICHO-PREGUIÇA

BEZERRO

CAVALO

BORBOLETA

COBRA

CACHORRO

BURRO

COELHO

Meios de Transportes

BICICLETAMOTOCICLETA AUTOMÓVEL

METRÔ

LANCHA

CAMINHÃO

CARROÇA

ÔNIBUSAVIÃO BARCO-Á-VELA

CANOANAVIO BARCO

Ambiente Escolar

ESCOLA ENSINAR

PROVA VESTIBULAR

CERTIFICADO

LER

FACULDADE

ESCREVER

DIPLOMA

ESTUDAR

REPROVAR

FRASE

EDUCAÇÃO LISTA

EDUCAÇÃO ESPECIAL

BIBLIOTECA

ESCOLA PARTICULARDICIONÁRIO

PROFESSOR SALA DE AULA

Cores

COR CLARACOR ESCURA

LARANJA

AMARELOLILÁS

MARROMAZUL

BRANCO CINZA

PRETO

Documentos

CARTEIRA DE VACINA CARTEIRA DE ESTUDANTE

CERTIDÃO DE NASCIMENTO CERTIDÃO DE CASAMENTO

CERTIFICADO

CARTEIRA DE MOTORISTA

DIPLOMA

DOCUMENTO DO AUTOMÓVEL

IMPRESSÃO DIGITAL ESCRITURA DE IMÓVEL

PASSAPORTE

CARTEIRA DE IDENTIDADE

TÍTULO DE ELEITOR

VerbosACUSAR-ME TRABALHAR

COMPARAR

BRINCAR

ENSINAR-ME

ENSINAR

APRENDER

DEMORAR

DIALOGAR

TER

ANUNCIAR

NÃO GOSTAR

NÃO TER

PODERNÃO PODER

NÃO ENTENDERENTENDER

DISCUTIR (BATER BOCA)DISCUTIR/DEBATER

GRITAR BRIGAR (CORPORAL)

ACONSELHAR

FINGIR ODIAR

DISCRIMINAR

DESPREZAR

MENTIRPREOCUPAR

OFENDER

AGRADECER

FOFOCAR

FORÇAR/COAGIR

OBRIGADO!!!

Ilustrações retiradas de:• CAPOVILLA, Fernando César;RAPHAEL, Walquiria Duarte. Dicionário – Enciclopédico Ilustrado Trilíngüe da Língua de Sinais Brasileira. Volume I e II.• Apostila CAS/MS• Libras em Contexto, TANIA A, Felipe.