VIOLÊNCIA NA ESCOLA

Este trabalho objetiva explorar as possíveis causas da VIOLÊNCIA FÍSICA nas escolas de ensino fundamental, traçando caminhos pedagógicos para dar solução ao referido problema.

A educação atual visa uma sociedade mais justa, crítica e criativa.

O professor deixou de ser mero transmissor de conteúdos para criar uma metodologia que os alunos a aprendam a aprender.

Tipo de Agressões mais Comuns

Brigas

Safanões

Depredação da Escola

Arrombamento das salas deaula, laboratórios, etc.

Agressão aos professores e funcionários em qualquer horário.

12,9 % dos estudantes já se envolveram em briga.

17,5 % Homens

8,9 % Mulheres

10% dos alunos declararam ter sofrido agressão por algum adulto da família.

Entrevistados 34.000 estudantes, de 340 escolas de 14 capitais:

50% dos alunos tem o aprendizado prejudicado por causa da violência dentro da escola.

Quatro de cada dez professores atribuem a violência ao envolvimento dos alunos com drogas.

55% dos estudantes sabem onde obter armas nas proximidades da escola.

Metade dos professores de São Paulo relatou ameaça de agressão.

Violência Doméstica.

Pais ausentes, Permissividade Familiar.

Baixa auto-estima, desequilíbrio emocional, desmovativação e falta de perspectivas.

Carência de um trabalho pedagógico mais efetivo.

Medo, Insegurança, Falta de Concentração, Baixa Aprendizagem.

Danos Físicos, Psicológicos e Emocionais.

Evasão Escolar, dos alunos e docentes.

“É de inteligência e de bom senso que nós precisamos, não de violência.”

(Aristófanes, Lysístrata, ato I, cena 5)

Gestão Participativa. Escola e Comunidade trabalhando juntas.

Intervenção imediata pela equipe escolar. Levantamento e solução para os acontecimentos.

Atividades Supervisionadas na hora do Recreio.

Incentivo ao trabalho de equipe.

Promoção Atividades Sociais, Culturais e

Esportivas:

Gincanas Colaborativas, Passeios

Culturais, Atividades/Oficinas Artísticas (

Teatro, Música, Dança, Vídeos, Fotografias e

Artes Plásticas) com Apresentação, Exposição

e Show de Talentos.

Valorização dos Princípios e da Cultura dos

Direitos Humanos.

1ª Etapa

O professor deve levar o grupo a discutir e

refletir sobre o problema da violência nas escolas

brasileiras, com embasamento em recortes de

revistas e jornais e pesquisa na internet.

2ª Etapa

O professor pedirá ao grupo que faça um

levantamento sobre os possíveis casos de

violência na própria escola, através de

entrevistas com os alunos e professores.

.

3ª Etapa

Os alunos serão orientados a fazerem gráficosindicativos , constando:

Tipos de Agressões

Horários de Maior Incidência

Gênero de Maior Envolvimento com as Agressões

Sugestões para Solução da Problemática

Finalização

Os gráficos serão expostos na sala de aula, e osalunos de outras turmas serão convidados aconhecerem a estatística e discutirem sobrepossíveis soluções para o problema.

• http://www.ibge.gov.br/home/pesquisa

• http://veja.abril.com.br/270302/p_082.html

Um trabalho de Ana Lopes e Andréa Lins