AUso de computador e ergonomia:

Uso de computador e ergonomia:um estudo sobre as escolasde ensino fundamental e mdio de So PauloUTFPR - ENG. DE SEGURANA DO TRABALHOPROF. RODRIGO CATAI

SABRINA RODRIGUESTHAYS COSTAA utilizao de computadores na educao tem trazido diferentes tipos de discusso.Aspectos pedaggicos: ponto de vista epistemolgico e didtico

Empobrecimento do raciocnio dos estudantes x Vivncia do seu potencial criativo

Ergonomia no planejamento do ambiente escolar e definio de orientaes preventivas aos professores e estudantes. No houve a inteno de fornecer um quadro representativo da utilizao de computadores pelas escolas em So Paulo, mas o objetivo de compreender como o computador tem sido usado no ensino fundamental e mdio.

INTRODUOMETODOLOGIA125 escolas da regio metropolitana de So Paulo, divididas em: a) ensino fundamental de 1a 4a srie, 37 escolas, 21.824 alunos; b) ensino fundamental de 5a 8a srie, 49 escolas, 29.851 alunos; c) ensino mdio, 40 escolas, 31.516 alunos.Diferentes localizaes geogrficas Natureza pblica ou privada da instituio.Pesquisa internacional Questionrio elaborado originalmente em ingls pelo National Institute for Working Life, em Estocolmo, na Sucia.O questionrio foi utilizado na Sucia e depois traduzido e aplicado no Japo, Itlia, Noruega, Chile, Austrlia, Finlndia e Estados Unidos.2 Etapas

METODOLOGIA1 Etapa: traduo do questionrio do ingls para o portugustraduo foi testada em cinco escolas do ensino fundamental e mdio para avaliar a compreenso do seu contedo. contedo do questionrio:1) caracteriza a existncia de cursos de informtica ou a utilizao de computadores como auxiliar nas demais matrias; 2) tempo de utilizao dos computadores pelos alunos; 3) as caractersticas das salas de informtica e equipamentos; 4) as orientaes fornecidas na utilizao dos computadores; 5) e as queixas de desconforto referidas pelos estudantes.

4METODOLOGIA2 Etapa: treinamento de alunos do curso de Fisioterapia da Universidade de So Paulo, que estavam participando da disciplina Fisioterapia Preventiva. Foi lido o questionrio e discutido o contedo de cada questo.a coleta de dados nas escolas foi feita no perodo entre maio e setembro de 1998, pelos alunos do curso de Fisioterapia, sob a superviso de docentes da Faculdade de Medicina e Escola Politcnica da Universidade de So Paulo. nas escolas, as entrevistas foram realizadas com os professores de informtica; no havendo esse cargo, as questes foram dirigidas direo da escola. os dados dos questionrios foram codificados e digitados com anlise de consistncia das informaes. Neste estudo realizamos a anlise descritiva dos resultados.

RESULTADOSNmero Mdio de alunos: - 590 no ensino fundamental (1 4 srie) - 609 de 5 8 srie - 788 no ensino mdio

Utilizao do computador de acordo com o nvel escolar: - De 1 4 srie o ndice foi de 62,2% - De 5 8 srie o ndice foi de 77,6% - E no ensino mdio foi de 62,5%ResultadosUtilizao do computador para auxlio nas matrias: - De 1 4 srie o uso extensivo foi de 51,4% - De 5 8 foi de 40% - No ensino mdio foi de 35%

Cursos de informtica oferecidos: - De 1 4 srie foi de 5,4% - De 5 8 srie foi de 26,5% - E no ensino mdio foi de 20%resultadosTipos de cursos oferecidos: - De 1 4 srie o curso predominante foi o de Criao de Imagens, com 73,9% - De 5 8 srie foi o de Processador de Textos, com 76,3% - No ensino mdio foi o de Processador de Textos, com 72%

Aspectos da utilizao do computador: - De 2 a 3 alunos por computador - Cerca de 1h59 de uso - Com acesso liberado para estudantes do ensino mdio e limitado para estudantes do ensino fundamentalresultadosCaractersticas das salas de informtica: - A ausncia de mobilirios ajustveis altura dos estudantes foi em mdia de 87% - O posicionamento das lmpadas e janelas foram considerados adequados em 50% das escolas, evitando o reflexo nas telas

Orientaes de ergonomia e desconfortos: - Cerca de 90% dos alunos do ensino fundamental e 60% do ensino mdio so orientados como se sentar nas cadeiras - O maior desconforto sentido foi o desconforto ocular em todos os nveis - No ensino mdio, em 2 lugar ficou o desconforto relacionado s costas DISCUSSO

Esse fato pode ser explicado pelo pouco tempo de uso dos computadores pelos alunos nas escolas.

O dimensionamento correto do mobilirio para escolas uma preocupao internacional, tendo gerado uma padronizao, que no Brasil foi definida pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT) sob o nmero 14.006.Entretanto, esses parmetros esto sendo discutidos por diversos autores.Noro et al. (Japo, 1997) sugerem o planejamento especfico para o mobilirio com a incluso de ajustes nas mesas e cadeiras de acordo com as medidas dos alunos, acompanhada da colocao do monitor do computador diretamente na mesa, do fornecimento de suporte para os ps quando as crianas no alcanarem o cho e a preocupao com o apoio das mos e braos dos alunos.DISCUSSO

DISCUSSOCaractersticas do mobilirio: - Cadeiras: - devem ser estofados e revetidos de material perspirante, e que suportem 2 cm de depresso - devem ser ajustveis para a altura, fazendo com que o estudante apoie os ps no cho - devem ter bordas arredondadas e 5 ps e rodzio para a movimentao

- Mesa: - deve permitir que o aluno fique posicionado com os ombros relaxados e o ngulo entre o brao e o antebrao deve ser de 90discusso - Apoio para os ps: - deve ter uma inclinao de 20 para melhorar a postura e o retorno venoso

- Posicionamento dos equipamentos: - a tela deve ficar com uma distncia dos olhos de 35 a 50 cm e de 10 abaixo da linha do horizonte visual do usurio

discussoDe acordo com Aagard - Hansen e Storr Paulsen (1995) a aquisio de mobilirio e equipamentos devem incluir consulta de banco de dados antropomtricos e a percepo de conforto dos alunos em relao ao uso desses instrumentos. Casarotto e Libertti (1994) e Silva e Paschoarelli (1999) desenvolveram um banco de dados com medidas dos segmentos corporais de alunos na faixa de 4 - 7 anos e 3 - 18 anos respectivamente.Observou - se que alm das orientaes fornecidas sobre a postura correta na cadeira preciso ter adequao no dimensionamento do mobilirio.CONCLUSOEste estudo verificou que apesar do uso do computador ser frequente as adequaes antropomtricas necessrias para o conforto dos alunos ainda no foram implantadas.

recomendado que na aquisio de novos equipamentos as orientaes sobre ergonomia sejam seguidas.

E fornecendo noes de ergonomia para os professores para que eles repassassem o conhecimento para os alunos, ajudando os a ter uma postura preventiva.