Universidade do Contestado - UnC

AVALIAÇÃO INSTITUCIONALESTRUTURA E PROCEDIMENTOS

CAP/UnC

2012

Diretrizes Curriculares

PPI – Projeto Pedagógico Institucional

PDI – Plano de Desenvolvimento Institucional

PPG – Projeto Pedagógico da Graduação

PPC – Projeto Pedagógico de Curso

PED – Plano de Ensino de Disciplina

PA – Plano de Aula

LDB – Lei de Diretrizes e Bases (9.394)

Lei 170 – Lei do Sistema Estadual de SC

Resolução 100/2011 – CEE/SC

Decreto

10.861 (Avaliação

)

Organização Hierárquica dos Documentos Oficiais

AVALIAÇÃO INSTITUCIONALLEI 10.861 – 14.04.2004LEI 5.773 – 10.05.2006

RESOLUÇÃO 100/2011 – CEE/SC

(Avaliação das Instituições de Educação Superior)

AVALIES

AUTO-AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO EXTERNA

CURSOS E IES

EXAME NACIONAL DO DESEMPENHO DOS

ESTUDANTES ENADE

Resolução CPA/UnC

CONSUn-UnC 043/2010

* Avaliação Institucional

* Etapas da Avaliação Interna

1ª. Etapa: Preparação- Constituição de CPA.

- Sensibilização.-Elaboração do projeto de avaliação.

2ª. Etapa: Desenvolvimento-Ações.

- Levantamento de dados e informações.-Análise das informações – relatórios parciais.

3ª. Etapa: Consolidação-Relatório.

- Divulgação.- Balanço crítico.

Dimensão 1:

A missão e o plano de desenvolvimento institucional;Dimensão 2:

A política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as respectivas formas de operacionalização, incluídos os procedimentos para estímulo à produção acadêmica, as bolsas de pesquisa, de monitoria e demais modalidades;

Dimensão 3:

A responsabilidade social da instituição, considerada especialmente no que se refere à sua contribuição em relação à inclusão social, ao desenvolvimento econômico e social, à defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção artística e do patrimônio cultural;

Dimensão 4:

A comunicação com a sociedade;

Dimensão 5:

As políticas de pessoal, as carreiras do corpo docente e do corpo técnico-

administrativo, seu aperfeiçoamento, desenvolvimento profissional e suas condições de trabalho;

Dimensão 6:

Organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e representatividade dos colegiados, sua independência e autonomia na relação com a mantenedora, e a participação dos segmentos da comunidade universitária nos processos decisórios;

Dimensão 7:

Infraestrutura física, especialmente a de ensino e de pesquisa, biblioteca, recursos

de informação e comunicação;

Dimensão 8:

Planejamento e avaliação, especialmente os processos, resultados e eficácia da autoavaliação institucional;

Dimensão 9:

Políticas de atendimento aos estudantes;

Dimensão 10:

Sustentabilidade financeira, tendo em vista o significado social da continuidade dos

compromissos na oferta da educação superior.

Dimensões

Categorias de Análise

Grupo de Indicadores

As dimensões constituem o caminho metodológico que deverá garantir certa unidade nos indicadores avaliados e na essência das informações, de forma que possam também contribuir para análises institucionais no contexto do sistema nacional de educação superior.

Embasamento teórico para as dimensões (Fontes para consultas -Documentos/Setores/Pessoas)

Sustento para as Categorias de Análise (Fonte Principal – Questionários aplicados aos diferentes segmentos)