Curso EFA Técnico/a de Acção Educativa NS

AS TRAQUINAS

Curso EFA, Técnico/a de Acção Educativa -NS 2010/2011

Trabalho elaborado por:

Susana Monteiro

Elisabete Góis

Isabel Oliveira

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Complexo de Édipo

As teorias de Freud

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Freud acreditava que a libido amadurecia nos indivíduos por meio da troca de seu objecto (ou objectivo).

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Freud encontra na mente uma divisão entre três elementos:

Consciente – é área da mente a que o individuo tem acesso num determinado momento.

Pré-consciente é tudo aquilo que não estando disponível em cada momento, o indivíduo pode trazer à consciência, p.e. memórias, percepções, ideias, sentimentos.

Inconsciente são os conteúdos da mente a que o indivíduo não tem acesso, p.e. os instintos. Influencia profundamente a vida do indivíduo.

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Mais tarde Freud desenvolve uma segunda forma de estruturar a personalidade, que seria constituída por:

Id: é responsável pelas demandas mais primitivas e perversas. É constituído por impulsos maioritariamente de natureza sexual e agressiva. É primitiva, amoral e não tem consciência da realidade. Funciona sob o princípio do prazer.

Superego: interiorização de proibições sociais, produz angústias, ansiedades e castiga o EGO quando este aceita impulsos vindos do ID

O ego permanece entre ambos, alternando nossas

necessidades primitivas e nossas crenças éticas e morais. É a instância na que se inclui a consciência. Um eu saudável proporciona a habilidade para adaptar-se à realidade e interagir com o mundo exterior de uma maneira que seja cómoda para o Id. e o superego.

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Argumentava que os humanos nascem "polimorficamente perversos", no sentido de que uma grande variedade de objectos possam ser uma fonte de prazer, sem ter a pretensão de se chegar à finalidade última, ou seja, o acto sexual.

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O desenvolvimento psicossexual ocorreria em etapas, de acordo com a área na qual a libido está mais concentrada:

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A etapa oral (exemplificada pelo prazer dos bebés ao chupar a chupeta, que não tem nenhuma função vital, mas apenas de proporcionar prazer);

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A etapa anal (exemplificada pelo prazer das crianças ao controlar sua defecação)

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Logo a seguir, ocorre a etapa fálica (que é demonstrada pela manipulação dos órgãos genitais). Até então percebe-se que a libido é voltada para o próprio ego, ou seja, a criança sente prazer consigo mesma.

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Freud, defende que nesta fase, ocorre o Complexo de Édipo, segundo o qual a criança passa a amar o progenitor do sexo oposto e a experienciar um sentimento de ódio em relação ao progenitor do mesmo sexo.

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No final desta fase, ela percebe que este amor e ódio sentidos são proibidos. O complexo de Édipo é então finalizado com o surgimento do superego, com a desistência deste amor e com a identificação da criança com o progenitor do mesmo sexo.

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Seguido a esta fase, surge a fase da latência.É um período em que o instinto sexual está adormecido, temporariamente sublimado em actividades escolares, passatempos e desporto e no desenvolvimento de amizades com pessoas do mesmo sexo.

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Fase genital Começa na puberdade, o adolescente tem que se adaptar às sanções e tabus da sociedade que existem em relação à expressão sexualA energia sexual pode ser parcialmente satisfeita por substitutos socialmente aceites e, mais tarde, através de uma relação de compromisso com uma pessoa do sexo oposto.A pessoa é capaz de encontrar satisfação no amor e no trabalho.

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Importante notar que a libido é uma energia sexual, mas não se constitui apenas na prática sexual, mas também nos investimentos que o indivíduo faz para obtenção do prazer.

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