sumário revisão dos conceitos-chave abordados na aula anterior relativos à primeira lei de mendel...
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Sumário
• Revisão dos conceitos-chave abordados na aula anterior
relativos à Primeira Lei de Mendel – Lei da segregação
factorial
• Resolução conjunta de exercícios
Sumário
• Revisão dos conceitos-chave abordados na aula anterior
relativos à Primeira Lei de Mendel – Lei da segregação
factorial
• Resolução conjunta de exercícios
Aula teórica16.12.08
Conceitos importantes
MONOIBRIDISMOPara realizar os seus cruzamentos Mendel seleccionou uma espécie vegetal que
se adequava ao seu trabalho
• As ervilheiras apresentam um conjunto de características discretas, diferenciadas e constantes
• Elevado número de descendentes
• Facilidade de cultivo
• Corola cuja estrutura possibilita o controlo da polinização, pois a disposição das suas pétalas impede a entrada de pólen de outras plantas
Pisum sativum
11-04-23 Margarida Flores Martins Património genético
Conceitos importantes
Cruzamentos de Mendel
Características descontínuas
Características constantes e discretas
Enriquecimento…
Em oposição às características que Mendel definiu, os naturalistas da época (influenciados pelo trabalho de Darwin) procuravam debruçar-se sobre pequenas variações nas características contínuas
Conceitos importantes
Cruzamentos de Mendel
Linhas puras
Plantas que são autopolinizadas originam descendência igual entre si e igual aos seus progenitores, relativamente a uma determinada característica
Enriquecimento…
Para obter linhas puras, Mendel cruzava as ervilheiras idênticas em relação a uma determinada característica, durante várias gerações, e eliminava, sucessivamente, aquelas que surgiam com uma variação dessa característica, diferente daquela que ela pretendia obter.
Conceitos importantes
Cruzamentos de Mendel
Cruzamentos parentais
Cruzamentos entre indivíduos de linhas puras mas em que cada indivíduo, envolvido no cruzamento, apresentava uma forma antagónica para a característica em estudoUm
progenitor produzia sementes
lisas
Um progenitor produzia sementes rugosas
EXEMPLO 1Textura da semente
Cruzamentos parentais
EXEMPLO 2Cor da semente
Um progenitor produzia sementes amarelas
Um progenitor produzia sementes
verdes
Simbologia
Cada progenitor que intervém no cruzamento inicial é habitualmente simbolizado pela letra
P
Metodologia
Polinização cruzada artificial
Impedindo o processo natural de autopolinização
Para garantir que o cruzamento era efectuado entre linhas puras detentoras de caracteres antagónicos
(sementes lisas e sementes rugosas,p.e)
Cruzamentos recíprocos
Uma variedade era usada algumas vezes como produtora de pólen e outras vezes, como progenitora feminina
Para verificar se o sexo dos progenitores tinha interferência na transmissão destas características
Cruzamentos recíprocos
Flor com pétalas púrpuraMasculina
Remoção das anteras
Remoção do pólen
Polinizou a Flor com pétalas brancasFeminina
Flor com pétalas púrpuraFeminina
Remoção das anteras
Remoção do pólen
Polinizou a Flor com pétalas brancasMasculina
Cruzamentos recíprocos
Cruzamentos recíprocos
As sementes colhidas nas plantas resultantes deste
cruzamento eram todas lisas:243/253
Esta Geração filial designa-se
Geração F1 ou híbridos de primeira
geração
Deixou então que os híbridos se autopolinizassem e
recolheu as sementes, que eram lisas e outras rugosas
7324
5324 1850 Lisas Rugosas
Esta Geração filial designa-se
Geração F2
Outros resultados
Análise dos resultados
Existia uma uniformidade nos híbridos de primeira geração manifestando-se apenas o carácter de um dos progenitores
Na Geração F2 ambas as variantes surgiam na descendência numa proporção de 3:1
Hipóteses formuladas por Mendel
Existiam dois factores alternativos (variantes) que informam para cada carácter
Para cada carácter, um organismo herda dois factores
Se os dois factores são antagónicos, um é dominante e é totalmente responsável pelo aspecto manifestado e outro
recessivo, não interfere com a aparência do indivíduo
Durante a formação dos gâmetas, os factores separam-se, de tal forma que cada gâmeta contêm um factor de cada par
LEI DA SEGREGAÇÃO FACTORIAL
Formação dos gâmetas em Mendel
Representação dos factores
Por convenção, representa-se o factor que condiciona a forma dominante pela letra inicial maiúscula e o factor que condiciona a
forma recessiva pela mesma letra mas minúscula
Cor da corola
P p
Textura das sementes
L l
Dos factores aos genes
Os factores considerados por Mendel correspondem aos genes, segmentos da molécula de DNA
Os genes podem apresentar formas alternativas – genes alelos ou simplesmente alelos
Interpretação actual dos resultados mendelianos
Homozigóticos e heterozigóticos
Xadrez mendeliano
Análise do Xadrez mendeliano
Cruzamento-teste
Exercício
1. Indique o genótipo da geração parental.
1. Que alelo possuem os gâmetas:
2.1. Resultantes das ervilheiras com flores de corola púrpura?2.2. Resultantes das ervilheiras com flores de corola branca?
3. Indique os fenótipos e as respectivas proporções dos indivíduos da geração F2
4. Indique o genótipo e as respectivas proporções dos indivíduos da geração F2
5. Como explica que em F2 existiam indivíduos com o mesmo fenótipo (flores com corola púrpura), mas com genótipo diferesnte?
Exercício
1. Indique o genótipo da geração parental.
1. Que alelo possuem os gâmetas:
2.1. Resultantes das ervilheiras com flores de corola púrpura?2.2. Resultantes das ervilheiras com flores de corola branca?
3. Indique os fenótipos e as respectivas proporções dos indivíduos da geração F2
4. Indique o genótipo e as respectivas proporções dos indivíduos da geração F2
5. Como explica que em F2 existiam indivíduos com o mesmo fenótipo (flores com corola púrpura), mas com genótipo diferesnte?