Primeira Lei de Mendel

Prof. Zayra AlmondesColégio Batista de MantenaPré Vestibular Objetivo

Conceitos prévios

Genética

Conceitos prévios

GenéticaÉ a ciência que estuda a transmissão decaracterísticas hereditárias de pais parafilhos ao longo das gerações.

GeneSegmento da molécula de DNA capaz dedeterminar uma característica. Contém ainformação para a síntese de umpolipeptídeo.

Conceitos prévios

Locus GênicoLocal do cromossomo onde selocaliza um gene.

Genes AlelosGenes que ocupam o mesmo locusem cromossomos homólogos

Conceitos préviosGene DominantePossui maior expressividade.Representado por letras maiúsculas: A, B, C, etc.

Genes RecessivosPossui menor expressividade.Representado por letras minúsculas: a, b, c, d, etc.

Homozigoto (Puro)Indivíduo que apresenta dois genes alelos iguais para adeterminação de uma característica.

Dois genes alelos dominantesAA = Homozigoto Dominante

Dois genes alelos recessivosaa = Homozigoto Recessivo

Conceitos prévios

Heterozigoto (híbrido)Indivíduos que apresentam dois genes alelos diferentes para adeterminação de uma característica. Ex: (Aa)

GenótipoConstituição gênica do indivíduo. Refere-se tanto a um ou maispares de alelos que estão sendo estudados quanto ao “pool”(conjunto) gênico do indivíduo.

Em heterozigose o gene dominante impede a expressão do gene recessivo.Dessa maneira o gene recessivo só se

expressará quando for homozigoto recessivo (aa).

Conceitos prévios

FenótipoÉ a aparência física de um organismo.É determinada pela ação conjunta do genótipo + meioambiente.Ex: Cor de pele

Fenótipo = genótipo + ambiente

Um mesmo genótipo pode expressar diferentes fenótipos, dependendo de sua interação com o meio.

A cor da pele sofre forte influência ambiental; pessoas com mesmo

genótipo podem apresentar diferentes tons de pele, dependendo da exposição

à radiação ultra-violeta.

Mendelismo

Gregor Mendel

Gregor Mendel nasceu em 1822 na Áustria. Desde criança observava e estudava a reprodução de

plantas. Aos 21 anos entrou para o mosteiro da ordem dos

agostinianos. Em 1843 tornou-se professor de Ciências Naturais e

iniciou uma série de estudos sobre a reprodução deervilhas.

Depois de vários anos de estudos Mendel propôs que aexistência de características (tais como a cor) das floresé devido à existência de um par de unidadeselementares de hereditariedade, agora conhecidascomo genes.

Mendel descobriu que as características hereditárias sãoherdadas segundo regras bem definidas e propôs umaexplicação para a existência dessas regras, confirmadassomente depois de sua morte.

O trabalho de Mendel

Por que Mendel decidiu trabalhar comervilhas?

o Fácil cultivo.o Possuem características bem definidas (cor das

flores, sementes, etc.).o Fácil polinização manual (artificial).o Apresentam autopolinização.

1º Passo do Trabalho: Encontrar diferentesvariedades de ervilhas.

a) Forma da semente: lisa e rugosab) Cor da semente: amarela e verdec) Cor das flores: púrpura e brancad) Forma da vagem: inflada e comprimidae) Cor da vagem: verde e amarelaf) Posição das flores: axilar e terminalg) Altura da planta: alta e anã

O trabalho de Mendel

2º Passo: Certificar de que todas as plantas do experimento eramlinhagens puras.

Para ser considerado um indivíduo puro, a característica observadadeveria ser a única forma presente em várias gerações.

Ex: Ervilhas com flores púrpuras, quando cruzadas uma com a outra, sópoderiam originar ervilhas com flores púrpuras por várias gerações.

O trabalho de Mendel

3º Passo: Cruzar plantas puras que se diferenciavamquanto a cada uma das sete característicasescolhidas.

Exemplo: Plantas de sementes lisas x Plantas desemente rugosas

a) A geração constituída pelas variedades puras échamada de geração parental (P).

b) Os descendentes imediatos desse cruzamento échamada de primeira geração híbrida ou geraçãofilial (F1).

c) A descendência resultante da autofecundação daprimeira geração híbrida (F1) é chamada desegunda geração híbrida ou geração (F2).

Observações de Mendel

d) Mendel observou que os indivíduos híbridos(heterozigotos) da geração F1 eram sempre iguais aum dos parentais. (Todos os F1 possuíam sementeslisas).

e) A autofecundação das plantas híbridas, no entanto,produzia uma descendência constituída por umamaioria de sementes lisas. (3 sementes lisas para 1semente rugosa ou 3:1).

f) Mendel concluiu que na geração F1 o traço de umdos pais ficava em “recesso”, ou seja, nãoexpressava. Reaparecendo novamente nadescendência dos híbridos (F2).

O traço que desaparecia na geração F1 erachamado de recessivo (semente rugosa).

O traço manifestado na geração F1 era chamado dedominante (semente lisa).

Explicações de Mendel

Como Mendel explicou o desaparecimento do caráter recessivo(semente rugosa) em F1 e o seu reaparecimento em F2 na proporção3 dominantes para 1 recessivo?

Hipóteses de Mendel

a) Cada característica hereditária é determinada por um par defatores herdados em igual quantidade da mãe e do pai.

b) Os fatores de cada par separam-se quando os indivíduos produzemgametas.

c) Se o indivíduo é puro (homozigoto) ele produzirá apenas um tipode gameta.

d) Se o indivíduo é hibrido (heterozigoto) ele produzirá dois tiposdiferentes de gametas.

1a Lei de Mendel

Enunciado da Primeira Lei deMendel (Lei da segregação).

“Cada característica é determinadapor dois genes alelos que seseparam na gametogênesepassando apenas um gene paracada gameta”.

Como saber se um indivíduo que apresenta uma característica (fenótipo) dominante é homozigoto dominante ou heterozigoto?

Devemos realizar um cruzamento-teste Cruzando o indivíduo desconhecido com um

indivíduo homozigoto recessivo (rr)

Se o indivíduo que está sendo testado for heterozigoto (Rr), 50% da descendência será

homozigoto recessivo (Rr) e apresentará fenótipo dominante e 50% será homozigoto recessivo (rr) e

apresentará fenótipo recessivo

½ Rr (lisas) e ½ rr(rugosas)

Relação entre a 1a lei e a meiose

• O local onde se encontram osgenes r e R nos cromossomosdenomina-se locus.

• Antes da Meiose I cada um doscromossomos homólogos seduplica.

• No final da meiose I, os doisalelos são segregados em duascélulas filhas separadas.

• No final da meiose II cadagameta contém um único alelo: Rou r.

Exercícios

Exercícios

1) Sobre a relação entre genótipo, fenótipo e ambiente é correto dizerque o

a) Fenótipo é determinado exclusivamente pelo genótipo.b) fenótipo é determinado pelo genótipo em interação com o ambiente.c) genótipo é determinado exclusivamente pelo fenótipod) genótipo é determinado pelo fenótipo em interação com o ambiente.

Genética: 1ª e 2ª Leis de Mendel

Resposta: Letra b

Exercícios

2) Considere as alternativas a seguir para responder as próximastrês perguntas.

a) Diplóideb) Haplóidec) Heterozigotod) Homozigoto

Genética: 1ª e 2ª Leis de Mendel

Qual dos termos caracteriza um indivíduo originado pela união de gametas portadores de alelos diferentes de um gene?

Resposta: Letra a

Exercícios

2) Considere as alternativas a seguir para responder as próximastrês perguntas.

a) Diplóideb) Haplóidec) Heterozigotod) Homozigoto

Genética: 1ª e 2ª Leis de Mendel

Considerando-se um único par de alelos, qual nome se dá ao indivíduo que forma apenas um tipo de gametas?

Resposta: Letra d

Exercícios

2) Considere as alternativas a seguir para responder aspróximas três perguntas.

a) Diplóideb) Haplóidec) Heterozigotod) Homozigoto

Genética: 1ª e 2ª Leis de Mendel

Considerando-se um único par de alelos, qual nome se dá ao indivíduo que forma dois tipos de gametas?

Resposta: Letra c

Exercícios

3) No cruzamento de indivíduos heterozigóticos Aa, espera-se obter:

a) apenas indivíduos Aa.b) indivíduos AA e aa, na proporção 3:1, respectivamente.c) indivíduos AA e aa, na proporção 1:1, respectivamente.d) indivíduos AA, Aa e aa, na proporção 1:2:1, respectivamente.

Genética: 1ª e 2ª Leis de Mendel

Resposta: Letra d

Exercícios

4) O cruzamento de dois indivíduos heterozigóticos para um gene comum alelo dominante e outro recessivo produzirá descendênciaconstituída por:

a) 100% de indivíduos com o traço dominante.b) 75% de indivíduos com o traço dominante e 25% com o traço recessivo.c) 50% de indivíduos com o traço dominante e 50% como traço recessivo.d) 25% de indivíduos com o traço dominante, 25% como traço recessivo e50% com traços intermediários.

Genética: 1ª e 2ª Leis de Mendel

Resposta: Letra d

Exercícios

Utilize as alternativas a seguir para responder a questão 5

a) 1:1b) 3:1c) 1:2:1d) 1:1:1:1

5) Qual é a proporção de tipos de gametas formados por umindivíduo heterozigoto quanto ao par de alelos?

Genética: 1ª e 2ª Leis de Mendel

Resposta: a

Exercícios

6) Um casal de porcos de orelhas compridas tiveram 4 filhotes: doisde orelhas compridas e dois de orelhas curtas. Qual a probabilidadede nascer filhotes de orelhas curtas?

Genética: 1ª e 2ª Leis de Mendel

Resposta: ¼ ou 25%

Exercícios

Considere as alternativas a seguir para responder às questões 7.

a) Duas células, cada uma com os dois alelos: A e a.b) Duas células, cada uma com o alelo A e a outra com o alelo a.c) Quatro células, cada uma com os dois alelos: A e a.d) Quatro células, duas com o alelo A e duas com o alelo a.

7) Quais são os produtos da meiose de uma célula heterozigótica Aa?

Genética: 1ª e 2ª Leis de Mendel

Resposta: d