Ensino Fundamental

Modalidade: Anos Iniciais

Disciplina: Geografia

Ano: 6º

COMPETÊNCIAS

HABILIDADES CONHECIMENTOSVALORES/ATITUDES

- Reconhecer a Geografia como uma ciência que promove a compreensão do mundo em que se vive........- Reconhecer a importância da Geografia para compreender fatos atuais........- Reconhecer a Ciência Geográfica e da tecnologia como produtos da inteligência e necessidade do ser humano.

- Discutir a organização dos espaços geográficos: espaço de circulação, espaço de produção......- Reconhecer a geografia como sendo uma ciência que está presente em todos os momentos de vida para compreender o meio em que vivemos e que esta se modifica a partir da ação humana.

- Fazer releituras de obras de arte._________________________________-Movimentar-se no pátio(correr, saltar, subir, rolar...);-Obedecer regras participando de jogos cooperativos;-Explorar as possibilidades de gestos e

- Reconhecer a importância de se estudar Geografia...........- Razão para se estudar Geografia.

-

-Construir noções espaciais(perto/longe/frente / atrás....) e

- Valorizar atitudes de amizade, respeito e coleguismo.

Interpretar,compreender , reproduzir e criar a partir de diferentes tipos textos.

Demonstrar hábitos de higiene, visando a melhoria da qualidade de vida.

ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras e nas demais situações de interação;

-Explorar atividades que promovam o resgate de usos, costumes, brincadeiras, músicas, rodas, lendas , tradições pertinentes as diferentes datas comemorativas; -Reconhecer a importância das diferentes etnias em nossa cultura(negros,índios...);-Conhecer os meios de transporte,comunicação e as profissões e sua importância,-Participar de jogos agindo de maneira cooperativa;-Praticar ações de solidariedade, compreendendo-se como ser capaz de gerar mudanças sociais;-Identificar as direções da escrita;-Diferenciar letras de outros símbolos ou sinais gráficos;-Reconhecer o alfabeto, através de jogos e materiais lúdicos;-Identificar, nomear e traçar as letras do alfabeto;-Relacionar desenho, letra inicial e palavras;-Envolver-se dinamicamente com os diversos tipos de textos, identificando-os;-Ouvir e recontar histórias na sequência dos fatos;-Produzir textos coletivos oralmente;

temporais(noite/ dia, horas, semanas...);

-Identificar as formas geométricas, espessura, tamanho, forma e cores.

-Identificar diferentes tipos de textos, adquirindo o hábito da leitura, envolvendo-se e comunicando-se oralmente.

-Identificar, reconhecer e aplicar hábitos de higiene. Valorizar atitudes relacionadas à

saúde e ao bem-estar individual e coletivo.

Perceber os cuidados necessários a preservação da vida e do meio ambiente, praticando ações que promovam a sustentabilidade.

Aperfeioçoar a capacidade criadora, a expressão, a sensibilidade e a capacidade estética.

_____________________________________Expressar-se através de atividades dirigidas e livres, observando regras pré-estabelecidas.

Compreender a importância da história no desenvolvimento cultural dos povos.

-Reconhecer a importãncia do meio ambiente para a vida.

-Desenvolver trabalhos envolvendo a psicomotricidade.

-Desenvolver jogos, brincadeiras e atividades lúdicas.

Identificar a importância das datas comemorativas

Reconhecer-se como ser integrante,atuante e responsável pela preservação do meio ambiente em que vive.

-Integrar-se ao grupo, respeitando os colegas dentro de suas limitações e capacidades.

-Respeitar regras aprendendo a relacionar-se com outras pessoas.

-Reconhecer-se como ser social entendendo o seu papel na família, na escola e na sociedade.

Reconhecer o ser humano como indivíduo e ser social.

Compreender o significado da leitura e escrita em sua vida, expressando-se com desenvoltura.

Promover a autonomia e o exercício da cidadania.

-Identificar as letras do alfabeto, reconhecendo-as no seu nome e palavras do seu contexto, oportunizando o contato com a língua materna;-Promover o adequado desenvolvimento da fala.

Valorizar atividades que envolvam ações de cooperação, solidariedade e ajuda na relação com os outros.

Interar-se na sociedade letrada, comunicando-se adequadamente.

1º Ano

COMPETÊNCIAS

HABILIDADES CONHECIMENTOSVALORES/ATITUDES

Desenvolver a linguagem oral e escrita como forma de atuação social, reconhecendo as

-Identificar as direções da escrita;-Reconhecer letras do alfabeto,

Reconhecer o alfabeto, identificando letra inicial, intermediária e final e sílabas ,

Valorizar o uso da linguagem em diferentes situações, a fim de

diferentes formas de comunicação, bem como sua relevância para inserção social.

Desenvolver a expressão oral e escrita, o vocabulário, a sequência de ideias, bem como o senso crítico.

Ampliar a linguagem oral e escrita,a capacidade de expressão , desenvolvendo diferentes formas de contato com o mundo exterior.

Localizar-se no espaço em que vive.

diferenciando-as de outros sinais gráficos;-Identificar os sons da língua, experienciando através de movimentos fonológicos;-Escrever o nome e o sobrenome, associando a letra inicial à outras palavras;-Comparar os diferentes tipos de letras em diversos contextos;-Reconhecer unidades fonoaudiológicas como sílabas, terminações de palavras,rimas;-Localizar informações por meio de leitura e escrita, em frases e pequenos textos;-Ouvir, ler, escrever, e compreender frases curtas e pequenos textos;-Ouvir , recontar e ilustrar histórias;-Ler, interpretar e dramatizar histórias e textos curtos;-Observar a sequência lógica ordenando os fatos;-Demonsrar criatividade na produção de histórias;- Reconhecer diferentes tipos de letras;- Utilizar o alfabeto móvel, experienciar através de jogos ortográficos e palavras cruzadas;-Ler e compreender diferentes gêneros textuais, antecipando informações(bulas, rótulos, placas, folhetos, panfletos, imagens, gibis, músicas, fábulas, parlendas, poesias, histórias infantis...);

- Explorar diferentes atividades básicas

bem como as diferentes formas de escrita na construção do nome e sobrenome, palavras, frases e pequenos textos.

-Reconhecer a ordem e o sentido de histórias.

-Criar hábitos de leitura ;- Apropriar-se do sistema de leitura e escrita.

Desenvolver o esquema

comunicar-se de forma clara e íntegra.

Valorizar o hábito da leitura, ampliando a linguagem oral e escrita.

-Expressar oralmente, sensações, sentimentos e pensamentos, constatando suas vivências;- Aprimorar conhecimentos culturais para desenvolver-se como ser crítico e atuante no meio em que vive.

Desenvolver a autoestima e

Usar e empregar os numerais no dia a dia desenvolvendo o raciocínio lógico.

Aprimorar conhecimentos matemáticos estimulando o raciocínio lógico e aplicando-o na prática social.

Conscientizar-se da importância da educação ambiental.

Adotar hábitos condizentes com uma alimentação saudável priorizando os cuidados com a saúde.

como correr, chutar, calçar sapatos e meias, arremessar, rolar, girar, subir e descer;-Coordenar movimentos;-Praticar jogos, brincadeiras de roda e circuitos;

-Classificar, ordenar e seriar objetos de acordo com critério pré-estabelecido;-Trabalhar com materiais concretos identificando as quantidades;-Quantificar através da representação numérica e escrita;-Distinguir antecessor e sucessor dentro da sequência numérica;-Utilizar o quadro de valor entendendo o valor posicional (unidade e dezena);- Interpretar histórias matemáticas de adição e subtração;-Identificar figuras geométricas espaciais(sólidos geométricos);-Analisar grandezas e medidas;-Conhecer e organizar-se com os dias da semana, mês e ano;

- Conhecer e identificar as características de animais;-Conscientizar-se da importância da água;- Separar lixo orgânico e lixo seco reconhecendo a importância do reaproveitamento;

- Conhecer hábitos alimentares saudáveis;-Experimentar diversos tipos de

corporal(lateralidade e noção espacial)

-Construir a representação, contagem, leitura e registro de numerais até 30.

-Conhecer e compreender histótrias matemáticas, grandezas e medidas, dias da semana, mês e ano.

-Adquirir conceitos básicos de preservação ambiental.

-Identificar os alimentos bem como sua importãncia para saúde.

aceitação das diferenças.

Ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas, utilizando seus conhecimentos prévios.

-Valorizar a linguagem matemática para compreender e aplicar conceitos no dia a dia.

-Aplicar conhecimentos de educação ambiental como forma de transformação social.

-Manter a boa saúde consumindo alimentos saudáveis.

Construir valores essenciais para a boa convivência em grupo.

Compreender a desigualdade racial desenvolvendo atitude de empatia e solidariedade com seus semelhantes, respeitando as diferenças.

alimentos;-Praticar noções de receitas simples.

- Entender a importância de relacionar-se com harmonia;Respeitar regras estabelecidas;-Agir cooperativamente.

- Investigar e conhecer as diferentes manifestações culturais;-Participar de eventos culturais oferecidos pela comunidade escolar;

-Resgatar valores como: amizade,respeito,cooperação, solidariedade,

-Identificar hábitos e costumes da cultura indígena e afro.

Valorizar e desenvolver a capacidade de reconhecer o erro, respeitar a palavra do outro e conviver com vitórias e derrotas.

Conhecer e valorizar os costumes, reconhecendo a cultura popular.

2º ANO

COMPETÊNCIAS

HABILIDADES CONHECIMENTOSVALORES/ATITUDES

Compreender a importância da leitura e da escrita, facilitando o conhecimento do mundo letrado.

- Aplicar dentro do contexto literário as letras maiúsculas e minúsculas, script e cursiva;- Reconhecer a sequência alfabética com o auxílio do dicionário;_ Identificar os diferentes tipos de portadores textuais(carta, bilhete, sumário, receitas, bulas ...);_ Realizar leituras dinâmicas observando ritmo, entonação , pontuação ...;_ Compreender a estabilidade da escrita, aplicando em situações de aprendizagem;_Localizar informações implícitas em

-Apropriar-se da leitura e escrita na construção de textos curtos;- Explorar o diálogo(personagens e fala de personagens), escrita de bilhetes, confecção de convites, produção de textos, sequência de fatos(início,meio e fim), dramatizações e representação de histórias;_ Identificar o uso correto da ortografia, silabação, encontro consonantais e dígrafos;

-Fazer uso da leitura e da escrita nas relações interpessoais;

- Favorecer o desenvolvimento da integração e da harmonia do ser humano consigo mesmo e com os outros;

Observar e identificar o desenvolvimento do corpo humano como parte de um processo, dando ênfase à alimentação, à higiene pessoal e à prática de exercícios físicos;

Construir uma postura de valorização da vida conhecendo as regras de trânsito;

Construir os conhecimentos matemáticos como meio para compreender e transformar à sua volta e perceber o caráter de jogo intelectual, característico da metamática, como

frases, pequenos textos e leitura de imagens;_ Identificar a sequência lógica dos fatos em textos lidos e ouvidos;-Desenvolver a oralidade através da produção de diversos gêneros textuais(convite, bilhetes, cartas,diálogos...);-Interpretar e reproduzir textos, poesias e histórias, através de desenhos e dramatizações;- Conhecer e utilizar a ortografia correta;

- Reconhecer os direitos e deveres de cada um;- Adotar postura adequada no meio em que vive;- Identificar a importância do diálogo no convívio em grupo;- Formular regras de convivência;-Conhecer as partes do corpo e explorar os órgãos dos sentidos em diferentes situações;- Identificar hábitos de higiene saudáveis;-Reconhecer a importância dos alimentos como fonte de energia;

- Identificar as características dos meios de transporte;- Entender a importância e a organização do trânsito;

-Reconhecer quantidades;- Escrever os numerais e identificá-los em contextos diversos;- Interpretar datas em calendários;

-Compreender a importância das regras para viver em comunidade;

- Compreender o que significa ter saúde e quais os hábitos e atitudes importantes para se ter boa saúde;

- Conhecer os meios de transporte;- Reconhecer a importância das regras de trânsito para a organização de nossa cidade;

- Definir a sequência numérica até 200;- Conhecer e saber usar o sistema monetário;- Identificar unidade, dezena, centena e

-Reconhecer a importância dos direitos e deveres para construção da cidadania;

-Desenvolver hábitos de saúde e cuidado corporal, concebendo a saúde pessoal, social e ambiental como bens individuais e da coletividade que se deve conservar, preservar e potenciar;

-Despertar a consciência crítica, percebendo-se como ser social responsável pela transformação social;

-Sentir-se seguro da prórpia capacidade de construir conhecimentos matemáticos,desenvolvendo a

aspecto que estimula o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas.

- Comparar diferentes preços em diferentes ocasiões;-Compor e decompor os numerais até 200 (unidade, dezena, centena) ;- Resolver situações problemas envolvendo as quatro operações(multiplicação e divisão por 2);

unidade de milhar;- Utilizar o calendário e o relógio localizando-se no espaço e no tempo;- Identificar os números ordinais até 20;

autoestima e a perseverança na busca de soluções;

5º ANO

COMPETÊNCIAS

HABILIDADES CONHECIMENTOSVALORES/ATITUDES

# Desenvolver o gosto pela leitura, bem como aprimorar a compreensão da mesma tornando-o cidadãos críticos, capazes de interpretar qualquer portador de texto, bem como situações do cotidiano, visando também aprimorar a escrita correta.

* Observar a partir da leitura os diferentes tipos de textos e suas estruturas;*Ampliar noções gramaticais(sinônimos/antônimos;empre-go da letra maiúscula/minúscula;ortografia;tipos de frases, verbos, dificuldades ortográficas, artigos e adjetivos);* Interpretar diferentes gêneros ( cartão, cartão-postal, email, histórias em quadrinho, fábulas, poemas, causos, piadas, lendas;*Estruturar frases observando a concordância nominal e verbal, pontuação;* Reconhecer no texto diferentes formas

*Identificar os diferentes gêneros textuais;* Retomar conceitos gramaticais e ortográficos;* Reconhecer e utilizar as diferentes estruturas textuais;* Ampliar conhecimento verbais( conjugações);* Conhecer e utilizar os pronomes pessoais;

# Perceber as emoções, sensações e sentimentos transmitidos pelos diferentes tipos de textos;

# Promover a formação de cidadãos conscientes da importância da sua participação como agente transformador da sociedade para que valorize nossa cultura, nosso folclore, nossos símbolos, construindo valores cientes de seus direitos e deveres;

# Entender que o ar é importante para a sobrevivência dos seres vivos;

#Ampliar os conhecimentos sobre a água,reconhecedo a importância para a vida;

verbais e pronomes pessoais;

* Localizar o Rio Grande do Sul no espaço geográfico;* Conhecer os aspectos físicos , sociais e culturais do RS, reconhecendo diferentes culturas sociais;*Conhecer e respeitar os símbolos do RS;*Identificar os diferentes tipos de povos;

* Reconhecer a importância do ar para vida;* Compreender a atmosfera e reconhecer as funções de suas camadas;* Identificar os gases que compõem o ar, pressão e altitude;*Inferir noções de massa de ar e suas propridades, o vento sua formação e classificação;*Conhecer as estações metereológicas e sua importância para a vida;* Entender o efieto estufa como origem da ação do homem e suas consequências;

* Identificar a importância da água para o planeta, sua fórmula, estados e transformações físicas;*Conhecer o ciclo da água na natureza;*Vivenciar as etapas de tratamento da água em uma estação;* Perceber a importância da conservação da água em uma estação;* Perceber a importãncia da conservação da água e suas consequências;

* Introduzir a história, sua origem, evolução e vivência do homem no planeta;* Conhecer a história do RS e seus aspectos políticos, sociais, econômicos, culturais;* Reconhecer e construir valores, direitos e deveres do cidadão;* Conhecer e aprofundar conhecimentos dos povos africanos, indígenas e afro-descendentes(origem e descendência):

* Identificar a utilidade do ar e suas funções;

* Reconhecer a importãncia da água e sua utilidade;

Adotar atitudes de conscientização e preservação do ambiente para a continuidade da vida.

# Compreender o solo como gerador de riquezas, alicerce para a vida.

Compreender o espaço geográfico em que nosso Estado está situado entendendo-se como ser social capaz de transformá-lo.

* Reconhecer a importância, formação, classificação, componentes e a modificação do solo pela ação do homem e a própria natureza;* Compreender que a poluição do solo gera consequências para os seres vivos;* Conheer os recursos hidricos e sua utilidade para o solo;* Constatar as riquezas minerais providas do solo como fundamentais para o desenvolvimento do país;*Identificar os agentes que desgastam o solo, criando medidas de prevenção;

* Compreender noções básicas para o estudo da Geografia;* Localizar e situar-se no espaço geográfico( Terra, País, Estado e Município);* Analisar os aspectos físicos, econômicos, populacionais e culturais do RS;* Ressaltar a importância dos meios de transportes e comunicação para o desenvolvimento do Estado.* Conhecer os recursos naturais existentes no Estado para a sua valorização;* Verificar as causas que geram os problemas sociais do RS;* Incentivar a participação cidadã nas questões sociais da comunidade.

Perceber o solo como produtor de recursos para a vida;

* Conhecer a importância do estudo da Geografia;* Reconhecer o espaço geográfico, meios de orientação e localização;* Conhecer nosso Estado no Brasil e no mundo( aspectos: físicos, econômicos, populacionais e culturais);* Ampliar o conhecimento sobre os meios de transportes e comunicação do RS;* Reconhecer os recursos naturaiscomo fonte de riquezas para o Estado.* Identificar os problemas sociais existentes no RS;* Constatar a participação cidadã como fundamental para o desenvolvimento da comunidade.

Realizar e aplicar operações.

_____________________________________Comparar e estabelecer relações de semelhanças e diferenças entre os números de diferentes ordens e grandezas visando a apropriação do conceito de número e de forma de representação decimal, fracionária.

# Ampliar o conhecimento sobre frações para utilizá-lo com maior segurança e autonomia em diferentes contextos.

* Resolver problemas consolidando conhecimento de operações fundamentais e construindo novos

_________________________________* Identificar a localização dde números naturais no quadro de valores;* Reconhecer a composição e a decomposição de números naturais de diversas ordens;* Registrar por escrito os números naturais;* Resolver problemas( multiplicação e divisão por dois algarismos), explorando os diferentes significados: multiplicação comparativa, proporcionalidade, combinação retangular e combinatória,* Expressar e aplicar o princípio multiplicativo e ou de divisibilidade;* Resolver cálculos com multiplicação por 10, 100 e 1000)Calcular multiplicações e divisões utilizando o cálculo mental, estratégias pessoais ou procedimentos de cálculo.

* Compreeender e representar por uma fração a parte de um todo;* Utilizar a representação de frações em situações que indicam relação parte/todo;* Conhecer mais uma forma de

* Reconheceer e aplicar as operações matemáticas( +, _, : e x);

_________________________________* Compreender o valor posicional de um algarismo dentro de um quadro de valores.* Localizar informações para resolver situações simples de contage, envolvendo multiplicação e divisão( múltiplos e divisores, x, :, 10, 100 e 1000)

*Utilizar e representar números fracionários, com apoio de representações gráficas( frações/porcentagem e decimais);

* Compreender o conhecimento matemático como instrumento útil em variados contextos da realidade e também como jogo intelectual que favorece a curiosidade e diferentes maneiras de pensar.

___________________________Confiar em suas possibilidades para propor e resolver situações-problema.

* Estimular a persistência na busca da resolução de problemas, valorizando a troca de experiências.

#Empregar adequadamente o sistema monetário, aplicando-o em situações cotidianas.

# Descobrir e aprimorar suas próprias potencialidades em ARTE, ampliando a percepção, a imaginação e a capacidade de expressão criativa.

representar uma mesma fração e comparar frações equivalentes;

* Ler, escrever, comparar e ordenar números escritos na representação porcentual;* Resolver problemas envolvendo noções de porcentagem(25%,50%,100%);* Resolver diferentes situações- problemas envolvendo o sistema monetário;* Organizar informações aplicando-as na resolução de problemas envolvendo compra,venda, troco, lucro, prejuízo-utilizando a escrita decimal de cédulas e moedas;_________________________________* Elaborar produções artísticas;* Relacionar aos conhecimentos construidos em ARTE, com o cotidiano e com as experiências pessoais;* Estabelecer as relações entre as manifestações artísticas e outras manifestações presentes na cultura local e regional;* Nomear artistas e obras que trabalham cores e formas geométricas;* Inferir informações em releituras de obras;* Desenvolver a linguagem visual;* Expressar-se através de jogos dramáticos e expressão corporal;* Aprofundar conhecimentos do folclore local e regional;* Produzir gravuras utilizando a técnica do pontilhismo;

* Resolver diferentes situações-problemas envolvendo as quatro operações e sistema monetário.

_________________________________* Conhecer as diversas formas da ARTE abrangendo a história da Arte e a Arte pré-histórica;* Utilizar os elementos básicos das expressões artísticas, modos de articulação formal , técnicas, materiais e procedimentos na criação em Arte, dando ênfase à Arte da escultura e da cerâmica;* Conhecer os fundamentos da linguagem visual;* Registrar estratégias para a apreciação de produções artísticas inovadoras, valorizando as Artes visuais e o folclore;* Identificar e aplicar as diferentes técnicas que envolvem o uso do ponto;* Definir a importância da cultura africana na sociedade e na vida dos indivíduos.

Perceber o valor do sistema monetário em situações do cotidiano.

* Valorizar a Arte como forma de crescimento pessoal como experiência lúdica e inovadora.

* Participar de diferentes atividades físicas para adotar atitudes solidárias, cooperativas e inclusivas.

* Usar o ponto para obtenção de diferentes efeitos:sombreamento, delineamento e contorno;* Analisar e compreender diferentes obras de artes visuais, artistas e movimentos artísticos produzidos pela cultura africana;* Perceber, analisar e elaborar trabalhos que envolvem a criação de máscaras, escultura de papel e modelagem.

* Aperfeiçoar atividades corporais associando ao equilíbrio, respiração, percepção de tempo e espaço;* Experimentar e participar de jogos pré-desportivos,populares e brincadeiras tradicionais.

* Desenvolver a capacidade física, a partir do conhecimento e do desenvolvimento do próprio corpo;* Compreender a prática coletiva desportiva para que tenha noções de recreação, entretenimento e cumprimento de regras.

* Aplicar os conhecimentos adotando atitudes humana, visando experiências,para melhorar a sua qualidade de vida.