propostas de escrita criativa

Escola Secundária de Santo André08-09

Oficina de escrita CriativaPortuguês Profª: Fernanda Afonso

Escrever a vida …. Viver a Escrita

O passo dado pela … imaginação!

E … porque escrever implica a construção de um mundo ou

mundos, abra a porta desses universos secretos onde realidade e ficção se cruzam. Escreva! Os leitores esperam os seus textos!

Para isso, não se esqueça de os publicar (blogue-turma; moodle).

Procurando facilitar o primeiro passo, apresentam-se algumas sugestões. Leia-as e seleccione uma delas.

Ponto de partida – algumas

sugestões 1. O poema que mora em mim….

Escreva um poema de amor, exaltando a felicidade, ou a dor da separação, utilizando, de acordo com a sua ordem, todas as letras do alfabeto, com excepção de K, W, Y;

Regras

- inicie o poema com um dos seguinte versos:

a) «Amor, a raiz soluçada dos dias»;

b) « Amor, rosa de luz»;

c) «Aquela triste e leda madrugada».

1 ESSA 2008-2009 Fernanda Afonso



Nota: não esqueça a utilização de recursos estilísticos ( metáfora, comparação, imagem, anáfora, …)

2. O dia inesquecível… aquele em que percebi que tu eras a minha alma gémea. Lembras-te?

Escreva a sequência deste texto, revelando a história de amor que o título sugere.

Regras: desenvolver a história, dando-lhe um final aberto (que permita ao leitor ficar na dúvida sobre o desfecho);

Género: narrativa autobiográfica. Deverá ter as características de prosa poética;

Opção: carta; poesia

3. X (a rapariga da foto) foi encontrada numa estação de caminhos-de-ferro. Todavia, ela sofre de amnésia. Quem será? Que história é a sua? Descobri-lo é a missão de algumas personagens: o guarda da estação que a encontro; dois detectives do corpo especial de investigação e uma psicóloga dos serviços da polícia

Regras: elaborar cenas de uma peça de teatro, respeitando o uso de diálogo e a correcta utilização das didascálias;

Nota: atribua um título à sua “mini-peça”; crie novas personagens, se necessário; tenha em conta a lógica temporal da acção.

Género: texto dramático




Opção: reportagem jornalística

4. As palavras que guardo… e nunca te direi»

Revele os sentimentos de quem se dirige a (ao) amado(a), ao amigo, à amiga, aos pais, ao (à) conhecido (a) que o cativou;

Género: carta intimista ou página de diário. Recurso a um discurso emotivo e poético.

Opção: Poesia

5. Versos - as melhores mensagens

Seleccione, de entre os seus poetas portugueses preferidos, alguns versos adequados a mensagens SMS que enviaria a:

a) seu amado(a) no Dia dos namorados;

b) à pessoa a quem não ousa revelar o seu amor;

c) à sua mãe ou pai;

d) a um amigo(a) com quem está magoado;

e) a um amigo(a) doente ou triste.

Escreva, de seguida, as cinco mensagens.

Regras:

- cada mensagem deverá ser constituída, no mínimo, por dois versos;

- as adulterações da ortografia não são aceites;

- o recurso a abreviaturas é aceite ( ex: q, tb; ..)

Nota: pode associar uma imagem

Opção: email; powerpoint (pequeno)




6.

6. Que razões motivam o comportamento da jovem captado pelo fotógrafo? Que emoções a dominam e aos que a cercam? Que atmosfera é esta onde se move? Que sentimentos desperta no observador? Com base nestas perguntas e nas suas reflexões, escreva um texto.

Regras: elaborar uma crónica, com registo de prosa poética..

Opção: texto de opinião crítica sobre a fotografia, fundamentando a qualidade da mesma, merecedora de um prémio.


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