português - porto editora

Oo

Pedro SilvaElsa CardosoSofia Rente

Português

ENSINO PROFISSIONALENSINO RECORRENTE

A cópia ilegal viola os direitos dos autores.Os prejudicados somos todos nós.

MÓ

DU

LO

S

12.º ANO

7/8/9

EPPORT12_20164091_TXT_ÍNDICE_3P.indd 1 03/05/2018 13:43

2 Índice Índice

14 Cinema, José Luís Peixoto Leitura | Compreensão

14 Pré-leitura | Oralidade “Cinegirasol”, Os Azeitonas [Tema musical]

15 Pós-leitura Azeitonas vão ao cinema com o novo single, M.ª João Caetano

16 Escrita Apreciação crítica

17 PROJETO DE LEITURA

Diagnóstico

inf

Fernando Pessoa20 Energia e desassossego: Fernando Pessoa e os Beatles, Richard Zenith

Fernando Pessoa: contextualização histórico-literária

22 Leitura para informação O Modernismo

23 Escrita Exposição sobre um tema inf

Oralidade Fernando Pessoa em contexto, José Oliveira Macêdo

Fernando Pessoa: poesia do ortónimo – O fingimento artístico

24 Autopsicografia 24 Pré-leitura | Oralidade Autopsicodiagnose, Miguel Araújo [Tema musical]

Leitura | Compreensão 25 Gramática Funções sintáticas | Subordinação | Coesão textual

26 Isto 26 Pré-leitura | Oralidade

Leitura | Compreensão 27 Escrita Apreciação crítica [cartoon]

28 Leitura para informação O fingimento artístico

Fernando Pessoa: poesia do ortónimo – A dor de pensar

29 A ceifeira

Leitura | Compreensão

30 Gato que brincas na rua 30 Gramática Funções sintáticas | Tipos de sujeito | Dêixis

Leitura | Compreensão 31 Pós-leitura Onde se fala de felicidade, Manuel António Pina Artigo de opinião inf

32 Escrita Texto de opinião

Leitura para informação A dor de pensar

33 GRAMÁTICA Intertextualidade infum gato de lisboa, Vasco Graça MouraAh, poder ser tu, sendo eu!, Ruy Belo

Fernando Pessoa: poesia do ortónimo – Sonho e realidade

35 Não sei se é sonho, se realidade

35 Pré-leitura | Oralidade Pensamento Cruzado [TSF] – “Sonho e Esperança”

36 Leitura | Compreensão 36 Gramática Funções sintáticas | Subordinação | Coesão textual

Leitura para informação Sonho e realidade

37 Releitura(s) Sonetos Completos de Antero de Quental | Intertextualidade

Oralidade Debate inf

I S B N 9 7 8 - 9 7 2 - 0 - 4 4 0 1 7 - 4

Os sites ao longo do manual encontravam-se ativos à data de publicação. Considerando a existência de alguma instabilidade na Internet, o seu conteúdo e acessibilidade poderão sofrer eventuais alterações. Tendo em vista a reutilização deste manual, todas as atividades e exercícios devem ser realizados no caderno diário. O símbolo visa reforçar esta recomendação.

7


3Índice

Fernando Pessoa: poesia do ortónimo – A nostalgia da infância

38 Quando as crianças brincamPobre velha música!

38 Pré-leitura Leitura de imagem [Banda desenhada]

39 Leitura | Compreensão 39 Leitura para informação A nostalgia da infância

Oralidade Texto de opinião

40 Pós-leitura Museu interior, José Luís Peixoto, Memórias inf

43 Não sei quantas almas tenho

42 Pré-leitura As aventuras de Fernando Pessoa, Celso Martins, Apreciação crítica inf


CONSOLIDAÇÃO

44 A poesia de Fernando Pessoa ortónimo [Esquema-síntese]

45 Não sei ser triste a valer Leitura | Compreensão [Questionário resolvido]

Fernando Pessoa: a questão da heteronímia

47 Carta a Adolfo Casais Monteiro sobre a génese dos heterónimos

46 Pré-leitura | Oralidade O Livro do Dia [TSF] – Teoria da HeteronímiaTábua Bibliográfica – Fernando Pessoa, Fernando Pessoa

49 Leitura | Compreensão

Alberto Caeiro: o poeta “bucólico”

50 Se, depois de eu morrer 50 Pré-leitura | Oralidade Palavra do Dia [Antena 1] – “Bucólico”

Leitura | Compreensão 51 Gramática Flexão verbal | Processos fonológicos | Formação de palavras | Funções sintáticas

52 O Guardador de Rebanhos, IX

52 Pré-leitura | Oralidade O Guardador de Rebanhos, I (excerto)

53 Leitura | Compreensão 53 Gramática Relações semânticas entre palavras | Étimo | Coesão textual | Campo semântico

54 O Guardador de Rebanhos, XXXIVLeitura | Compreensão

55 Leitura para informação Alberto Caeiro: o primado das sensações

CONSOLIDAÇÃO

56 A poesia de Alberto Caeiro [Esquema-síntese]

57 O Guardador de Rebanhos, XXII Leitura | Compreensão [Questionário resolvido]

Ricardo Reis: o poeta “clássico”

58 Mestre, são plácidas 58 Pré-leitura | Oralidade


60 Ao longe os montes 60 Pré-leitura | Oralidade A poesia de Ricardo Reis [Exposição sobre um tema]


61 Vem sentar-te comigo, Lídia


62 Leitura | Compreensão 63 Gramática Subordinação | Funções sintáticas | Coordenação

Oralidade Lídia, Anaquim [Tema musical] | Intertextualidade

Escrita Texto de opinião

64 Leitura para informação A consciência e a encenação da mortalidade

Pós-leitura Leitura de imagem [Pinturas] | Intertextualidade

65 Releitura(s) Os Maias de Eça de Queirós | Intertextualidade

66 As rosas amoDe uma só vez recolhe

66 Pré-leitura O futuro já foi, Miguel Esteves Cardoso [Artigo de opinião]

67 Segue o teu destinoLeitura | Compreensão

CONSOLIDAÇÃO


4 Índice Índice

68 A poesia de Ricardo Reis [Esquema-síntese]

69 Não consentem os deuses mais que a vida

Leitura | Compreensão [Questionário resolvido]

Álvaro de Campos: o poeta da modernidade

70 Ode triunfal [excertos] 70 Pré-leitura | Oralidade A poesia de Álvaro de Campos [Exposição sobre um tema]O Futurismo, B.t. R.º

73 Leitura | Compreensão 74 Gramática Dêixis | Reprodução do discurso no discurso | Funções sintáticas | Tipos de sujeito

75 Releitura(s) Os Lusíadas de Camões | Intertextualidade

Pós-leitura Ode triunfal: imaginário épico

76 Leitura para informação “Ode triunfal” e o imaginário épico: a matéria épica e o arrebatamento do canto

78 Lisbon revisited (1923) 77 Pré-leitura | Oralidade O que há em mim é sobretudo cansaço, Fernando Pessoa

79 Leitura | Compreensão 79 Leitura para informação A poesia de Álvaro de Campos: sujeito, consciência e tempo; nostalgia da infância

80 Aniversário 80 Pré-leitura Aquele outono…, Manuel Alegre [Memórias]

81 Escrita Exposição sobre um tema

CONSOLIDAÇÃO

82 A poesia de Álvaro de Campos [Esquema-síntese]

83 Ah a frescura na face de não cumprir um dever!

Leitura | Compreensão [Questionário resolvido]

Bernardo Soares: Livro do Desassossego

84 Oralidade Grandes Livros – “Livro do Desassossego”Documentário inf

85 Leitura para informação O Livro do Desassossego: a natureza fragmentária da obra

86 Pelas tardes demoradas de verão…

87 Gramática Coesão textual

87 Leitura | Compreensão Releitura(s) Cânticos do Realismo de Cesário Verde | Intertextualidade

89 Tudo é absurdo 88 Pré-leitura Excertos de diário, Inês PedrosaDiário inf

90 Leitura | Compreensão 90 Gramática Coesão textual

91 Leitura para informação Livro do DesassossegoO imaginário urbano e o quotidianoDeambulação e sonho: o observador acidental Perceção e transfiguração poética do real

92 O único viajante 93 Gramática Funções sintáticas

Leitura | Compreensão Pós-leitura Teerão: Ali e a máquina do tempo, Micael PereiraRelato de viagem inf

94 GRAMÁTICA Valor temporal, aspetual e modal inf


CONSOLIDAÇÃO

98 Livro do Desassossego [Esquema-síntese]

99 Quando outra virtude não haja em mim Leitura | Compreensão [Questionário resolvido]

100 FICHA FORMATIVA


5Índice

Mensagem

Fernando Pessoa: Mensagem

106 Um manifesto antifacilitismo, Ricardo Belo de Morais

106 Pré-leitura | Oralidade Movimento perpétuo associativo, Deolinda [Tema musical]

107 Leitura | Compreensão 107 Gramática Valor temporal | Valor aspetual | Português no mundo

108 Leitura para informação Mensagem: o imaginário épico e a exaltação patriótica Mensagem: a natureza épico-lírica da obra Mensagem: a estrutura da obra

Mensagem – Primeira parte: Brasão

111 Ulisses 112 Oralidade Sociedade Civil [RTP2] [Debate]

Leitura | Compreensão Leitura para informação Mensagem: a dimensão simbólica do herói

113 D. Dinis 113 Gramática Funções sintáticas | SubordinaçãoLeitura | Compreensão

114 D. João o Primeiro 114 Pré-leitura

Leitura | Compreensão 115 Gramática Processos fonológicos | Etimologia | Coesão textual | Classes de palavras

Releitura(s) Crónica de D. João I de Fernão Lopes | Intertextualidade

116 D. Sebastião, Rei de PortugalLeitura | Compreensão

116 Gramática Funções sintáticas

117 Oralidade Apresentação oral | Intertextualidade

Leitura para informação Sebastianismo

Mensagem – Segunda parte: Mar Português

118 O Infante 118 Pré-leitura Anúncio publicitário

119 Leitura | Compreensão 119 Gramática Processos fonológicos | Subordinação | Funções sintáticas | Valor aspetual

Escrita Apreciação crítica

120 Mar Português 120 Pré-leitura | Oralidade O Mostrengo

Leitura | Compreensão 121 Gramática Coesão textual

Releitura(s) História Trágico-Marítima | Intertextualidade

Mensagem – Terceira parte: O Encoberto

122 O Quinto Império 122 Pré-leitura Leitura de imagem [Banda desenhada]

123 Leitura | Compreensão 123 Escrita Exposição sobre um tema

Pós-leitura

124 As Ilhas Afortunadas 124 Oralidade Leitura expressivaLeitura | Compreensão

125 NevoeiroLeitura | Compreensão

CONSOLIDAÇÃO

126 Mensagem [Esquema-síntese]

127 Prece Leitura | Compreensão [Questionário resolvido]

Mensagem e Poetas contemporâneos

8


6 Índice Índice

Poetas contemporâneos

128 Encantamentos, José Eduardo Agualusa

129 Excerto de diário, Miguel Torga

130 Ver claro, Eugénio de AndradeO poema (I), Luiza Neto Jorgenada pode ser mais complexo que um poema, Herberto HelderO poema deve, António Ramos Rosa



131 Arte poética, Nuno JúdiceEspionagens verbais, Ana Luísa AmaralNihil Sibi, Miguel Torga

Miguel Torga

132 Majestade 133 Gramática Campo lexical | Campo semântico

133 Leitura | Compreensão Pós-leitura Canção do semeador, Miguel Torga

134 Orfeu Rebelde 134 Pré-leitura Leitura de imagem [Pintura]

135 Leitura | Compreensão 135 Gramática Processos fonológicos | Palavras convergentes | Formação de palavras | Funções sintáticas | Subordinação | Coesão textual

136 Cantiga de Maldizer 136 Releitura(s) Poesia trovadoresca | Intertextualidade


138 Dies Irae 137 Pré-leitura Excertos de diário, Miguel Torga [Diário]

Leitura | Compreensão 138 Gramática Valor aspetual | Subordinação

139 Pós-leitura Liberdade perante o medo, Aung San Suu KyiDiscurso político inf

Vasco Graça Moura

141 vou por ruas, vou por praças

voltas a mote

soneto pardacento

soneto do soneto

em cada verso insinuo

140 Pré-leitura | Oralidade Peça jornalística [RTP] – Sobre Vasco Graça Moura

142 143 Gramática Coordenação e subordinação | Campo lexical

Releitura(s) Rimas de Camões | Intertextualidade143 Leitura | Compreensão

Nuno Júdice

144 Chuva

145 Como se faz o poema


146 Convívio146 Gramática Subordinação


147 Relendo Camões147 Gramática Subordinação | Valor modal | Coesão textual


148 Imagem do mundo 148 Oralidade Leitura expressiva


Ana Luísa Amaral

149 Visitações, ou poema que se diz manso



7Índice

Contos e José Saramago

Contos

164 As histórias de nós, Isabel Leal

165 O conto português, João de Melo

166 Leitura para informação O conto

“Famílias desavindas”, Mário de Carvalho [integral]

167 Famílias desavindas, Mário de Carvalho

167 Pré-leitura | Oralidade Uma questão de ADN [TSF] – Excerto de entrevista a Mário de Carvalho e a sua filha

170 Leitura | Compreensão 171 Gramática Valor temporal | Funções sintáticas | Reprodução do discurso no discurso

172 Releitura(s) Amor de Perdição de Camilo Castelo Branco | Intertextualidade

173 Pós-leitura Tropos seletos, Eduardo Pitta [Apreciação crítica]

174 GRAMÁTICA Organização de sequências textuais inf

“Sempre é uma companhia”, Manuel da Fonseca [integral]

176 O Batola, Manuel da Fonseca 176 Pré-leitura | Oralidade P’rà frente é que é Lisboa, Os Quatro e Meia [Tema musical]

177 Leitura | Compreensão 177 Oralidade Leitura expressiva

178 Derrotado por mais um dia, Manuel da Fonseca

179 Gramática Valor modal


180

182

Uma nuvenzinha de poeira…, Manuel da FonsecaLeitura | Compreensão

183 Gramática Sequências textuais | Funções sintáticas | Coesão textual | Formação de palavras | Valor temporal | Valor aspetual | Subordinação | Dêixis | Reprodução do discurso no discurso

184 Um sopro de vida, Manuel da Fonseca

186 Gramática Classes e subclasses de palavras

186 Leitura | Compreensão 187 Escrita Texto de opinião | Leitura de imagem [cartoon]

Releitura(s) Farsa de Inês Pereira e Auto da Feira de Gil VicenteIntertextualidade

150 Técnica vs Artesanato 150 Pré-leitura Excerto de diário, José Saramago [Diário]

151 Leitura | Compreensão 151 Oralidade Debate | Leitura de imagem [cartoon]

Gramática Processos irregulares de formação de palavras

153 Câmara escura 152 Pré-leitura Neurónios cheirosos, Elena SanzArtigo de divulgação científica inf

Leitura | Compreensão 153 Oralidade O olfato é uma vista estranha, Fernando Pessoa (Bernardo Soares) [Texto de opinião]

154 Avessos contos de fadas 154 Releitura(s) Frei Luís de Sousa de Almeida Garrett | Intertextualidade



CONSOLIDAÇÃO

156 Poetas contemporâneos [Esquema-síntese]

157 Poetas, Nuno Júdice Leitura | Compreensão [Questionário resolvido]

158 FICHA FORMATIVA

9


8 Índice Índice

José Saramago

204 Artista Vhils homenageia Saramago em Madrid, Jorge Almeida

205 Tributo a José Saramago, versão street art Saramago no metro do Aeroporto Humberto Delgado [Cartoon]

José Saramago: vida e obra

206 Excerto de diário 206 Oralidade Grandes Livros – “José Saramago” [Documentário]

Leitura | Compreensão 207 Oralidade Diálogo argumentativo inf


O Ano da Morte de Ricardo Reis

209 Ricardo Reis e o espetáculo do mundo no ano da sua morte, José SaramagoLeitura | Compreensão

209 Pré-leitura Paratexto

210

210 Pós-leitura José Saramago: “O Ano da Morte de Ricardo Reis” [Apreciação crítica]

211 Leitura para informação O Ano da Morte de Ricardo Reis: estrutura da obra

213 O viajante [Capítulo 1 – excertos]Leitura | Compreensão

213 Pré-leitura Os Lusíadas, Luís de Camões (Canto III, est. 20)

215 216 Gramática Pontuação | Reprodução do discurso no discurso

Leitura para informação Linguagem e estilo de José Saramago: o tom oralizante e a pontuação


Leitura para informação Representações do século XX

218 Entre leituras Capítulos 1 e 2

219 Lisboa [Capítulo 2 – excertos]

220 Gramática Valor temporal | Valor aspetual | Coerência textual | Sequências textuais

221 Oralidade Apresentação oral | Intertextualidade

220 Leitura | Compreensão Leitura para informação Saramago, leitor de Cesário Verde | O espaço da cidade

222 Pós-leitura Precisamos urgentemente de um desastre | Lisboa revisitada [Artigos de opinião]

223 Um labirinto [Capítulo 3 – excertos]Leitura | Compreensão

225 Leitura para informação Deambulação geográfica e viagem literária

225 226 Pós-leitura Excertos dos capítulos 8, 12 e 16

Leitura para informação Saramago, leitor de Luís de Camões

228 Reis e Pessoa [Capítulo 3 – excertos]

228 Pré-leitura | Oralidade Pensamento Cruzado [TSF] – “O simbólico na passagem de ano”


Gramática Verbos introdutores de relato do discurso

Pós-leitura Excertos dos capítulos 4, 5, 7, 8, 10, 13, 15, 16, 17 e 19

“George”, Maria Judite de Carvalho [integral]

188 George, Maria Judite de Carvalho

194 Leitura | Compreensão 195 Gramática Sequências textuais | Reprodução do discurso no discurso | Funções sintáticas | Subordinação | Coesão textual | Valor modal | Valor aspetual | Dêixis

196 Oralidade Dona Laura, Miguel Araújo [Tema musical]

Escrita Exposição sobre um tema


CONSOLIDAÇÃO

198 Contos [Quadro-síntese]

199 Sempre é uma companhia [excerto] Leitura | Compreensão [Questionário resolvido]

200 FICHA FORMATIVA


9Índice

231 Leitura para informação Saramago, leitor de Fernando Pessoa | O tempo da história

233 Entre leituras Capítulos 3, 4 e 5

234 Reis, Marcenda e o mundo[Capítulo 6 – excertos]


234 Pré-leitura | Oralidade “Linhas Cruzadas”, Virgem Suta [Tema musical]

235236 Gramática Valor modal | Reprodução do discurso no discurso |

Funções sintáticas | Sequências textuais


237 Pós-leitura Excertos dos capítulos 4 e 13 | Leitura de imagem [cartoon]

238 Oralidade Diálogo argumentativo

Entre leituras Capítulos 6 a 9

239 Leitura para informação O tempo histórico e os acontecimentos políticos

240 Lídia[Capítulos 9 e 17 – excertos]

240 Pré-leitura Excerto do capítulo 14


241 Leitura | Compreensão 242 Leitura para informação Representações do amor

243 Entre leituras Capítulos 10 a 18Os Jogadores de Xadrez, Fernando Pessoa [Ricardo Reis]

244 O espetáculo do mundo[Capítulo 19 – excertos]

244 Pré-leitura Leitura de imagem [cartoon]Excertos dos capítulos 15 e 17

245 Leitura | Compreensão 245 Releitura(s) “Sermão de Santo António” de Padre António Vieira

CONSOLIDAÇÃO

246 O Ano da Morte de Ricardo Reis [Esquema-síntese]

247 O Ano da Morte de Ricardo Reis [excerto] Leitura | Compreensão [Questionário resolvido]

Memorial do Convento

248 Uma excursão a Mafra, José Saramago[Memórias]

249 Oralidade Ler +, Ler Melhor [RTP] – “Memorial do Convento” [Rubrica televisiva]

250 Pós-leitura Verbete de dicionário

Leitura | Compreensão 251 Leitura para informação Memorial do Convento: o título e as linhas de açãoMemorial do Convento: a estrutura da obra

253 D. João, quinto do nome na tabela real[Capítulo 1 – excertos]

255 Gramática Valor temporal | Intertextualidade | Valor aspetual | Sequências textuais

Entre leituras Capítulos 1 e 2

254 Leitura | Compreensão 256 Escrita Texto de opinião

Leitura para informação D. João V e D. Maria Ana no reino das marionetas257 O tempo histórico258 O tempo da história

259 Entre leituras Capítulos 4 e 5

259 Baltasar e Blimunda[Capítulo 5 – excertos]

259 Pré-leitura | Oralidade “Seja agora”, Deolinda [Tema musical]

261 Gramática Pontuação | Reprodução do discurso no discurso

260 Leitura | Compreensão Oralidade Diálogo argumentativo

262 Pós-leitura Excertos dos capítulos 3, 9 e 13

Leitura para informação Baltasar e Blimunda, os heróis do pé descalço

263 Entre leituras Capítulos 6 a 12

264 Uma trindade terrestre[Capítulos 13 e 14 – excertos]

264 Pré-leitura | Oralidade Apresentação oral

266 Gramática Reprodução do discurso no discurso | Valor modal

265 Leitura | Compreensão Escrita Exposição sobre um tema

Leitura para informação Padre Bartolomeu de Gusmão: uma personagem peculiar

Entre leituras Capítulo 15

267 Leitura para informação Dimensão simbólica de Memorial do Convento


10 Índice

Bloco InformativoA – Leitura, Escrita e Oralidade

Géneros textuais

280 Apreciação crítica 291 Relato de viagem282 Artigo de divulgação científica 293 Síntese284 Artigo/texto de opinião 294 Anúncio publicitário285 Diário 294 Debate286 Discurso político 295 Diálogo argumentativo288 Exposição sobre um tema 295 Documentário

290 Memórias 295 Reportagem

B – Educação Literária

296 Poesia trovadoresca 336 Os Maias de Eça de Queirós

300 Crónica de D. João I de Fernão Lopes 340 Sonetos Completos de Antero de Quental304 Farsa de Inês Pereira de Gil Vicente 344 Cânticos do Realismo de Cesário Verde308 Auto da Feira de Gil Vicente 348 Fernando Pessoa: ortónimo, heterónimos

e Livro do Desassossego312 Rimas de Camões316 Os Lusíadas de Camões 350 Mensagem de Fernando Pessoa320 História Trágico-Marítima 352 Poetas contemporâneos324 “Sermão de Santo António” de Padre António Vieira 354 Contos328 Frei Luís de Sousa de Almeida Garrett 356 O Ano da Morte de Ricardo Reis de José Saramago

332 Amor de Perdição de Camilo Castelo Branco 358 Memorial do Convento de José Saramago

C– Gramática

360 O Português: génese, variação e mudança 374 Lexicologia e morfologia

363 Classes de palavras 376 Discurso, pragmática e linguística textual366 Semântica 383 Recursos expressivos368 Sintaxe

268 A máquina[Capítulo 16 – excertos]

268 Escrita Apreciação crítica

Entre leituras Capítulos 17 e 18

269 Uma pedra muito grande[Capítulo 19 – excertos]

269 Pré-leitura

270 Pós-leitura | Oralidade A epopeia da pedra, Teresa Cristina Cerdeira da Silva (Exposição sobre um tema)

270 Leitura | Compreensão Entre leituras Capítulos 20 a 25

271 Leitura para informação A visão crítica

Releitura(s) “Sermão de Santo António” de Padre António Vieira

CONSOLIDAÇÃO

272 Memorial do Convento [Esquema-síntese]

273 Memorial do Convento [excerto] Leitura | Compreensão [Questionário resolvido]

274 FICHA FORMATIVA


Índice de conteúdos programáticos por domínio 11

Educação Literária

7 Fernando Pessoa Contextualização histórico-literária

22-23A questão da heteronímia 43, 46-49

Poesia do ortónimo O fingimento artístico 24-28, 44-45A dor de pensar 29-32, 44-45Sonho e realidade 35-36, 44-45A nostalgia da infância 38-39, 44-45 Linguagem, estilo e estrutura: – recursos expressivos: a anáfora,

a antítese, a apóstrofe, a enumeração, a gradação, a metáfora e a personificação 25, 27, 29, 30, 36, 43, 44-45

Poesia dos heterónimos Alberto Caeiro O poeta “bucólico” 50-51, 52-53, 54, 55,

56-57O primado das sensações 50-51, 52-53,

54, 55, 56-57

Ricardo Reis O poeta “clássico” 58-59, 60, 61-63, 66,

67, 68-69A consciência e a encenação da

mortalidade 58-59, 60, 61-63, 64, 66, 67, 68-69

Álvaro de Campos O poeta da modernidade 70-76, 82-83Sujeito, consciência e tempo; nostalgia

da infância 77-79, 80-81, 82-83, 100O imaginário épico: – matéria épica: a exaltação do

Moderno 70-76,82 – o arrebatamento do canto 70-76Linguagem, estilo e estrutura: – formas poéticas e formas

estróficas, métrica e rima 50-51, 52-53, 56, 60, 67, 68, 70-75, 76

– recursos expressivos: a aliteração, a anáfora, a anástrofe, a apóstrofe, a enumeração, a gradação, a metáfora e a personificação 50, 53, 54, 56, 57, 60, 62, 67, 68, 73, 74, 76, 82, 83, 100, 103

– a onomatopeia 74

Bernardo Soares, Livro do DesassossegoO imaginário urbano 84, 86-87, 89-90,

91, 92-93, 98-99O quotidiano 84, 86-87, 89-90, 91, 92-93,

98-99Deambulação e sonho: o observador

acidental 84, 86-87, 89-90, 91, 92-93, 98-99

Perceção e transfiguração poética do real 84, 89-90, 91, 98-99

Linguagem, estilo e estrutura: – a natureza fragmentária da obra

84, 85, 98-99

8 Mensagem e Poetas contemporâneos

Mensagem

O Sebastianismo 116-117, 126O imaginário épico: – natureza épico-lírica da obra

108-109, 116, 120, 126 – estrutura da obra 110, 126 – dimensão simbólica do herói 111,

112, 113, 114, 116, 118 – exaltação patriótica 108-109, 120,

127Linguagem, estilo e estrutura: – estrutura estrófica, métrica e rima

114, 126 – recursos expressivos: a apóstrofe,

a enumeração, a gradação, a interrogação retórica e a metáfora 113, 116, 118-119, 120, 125

Poetas contemporâneos

Miguel Torga 131, 132-138

Vasco Graça Moura 140-143

Nuno Júdice 131, 144-147, 157

Ana Luísa Amaral 131, 149-154

Representações do contemporâneo 138, 140-143, 146, 150-151, 156

Tradição literária 136, 140-143, 147, 154, 156, 157, 158

Figurações do poeta 132-133, 134-135, 140-143, 147, 149, 156

Arte poética 130-131, 134-135, 140-143, 144-145, 149, 150-151, 156

Linguagem, estilo e estrutura: – formas poéticas e formas

estróficas 135, 140-143 – métrica 135, 136, 140-143 – recursos expressivos 132-133,

134-135, 138, 140-143, 149, 153

9 Contos e José Saramago Contos

Mário de Carvalho, “Famílias desavindas” 167-171, 198História pessoal e história social: as

duas famíliasValor simbólico dos marcos históricos

referidosA dimensão irónica do contoA importância dos episódios e da

peripécia final

Manuel da Fonseca, “Sempre é uma companhia” 176-182, 184-186, 198-199Solidão e convivialidadeCaracterização das personagens.

Relação entre elasCaracterização do espaço: físico,

psicológico e sociopolíticoImportância das peripécias inicial e final

Maria Judite de Carvalho, “George” 188-195, 198, 200

As três idades da vidaO diálogo entre realidade, memória

e imaginaçãoMetamorfoses da figura femininaA complexidade da natureza humana

Linguagem, estilo e estrutura: – o conto: unidade de ação; brevidade

narrativa; concentração de tempo e espaço; número limitado de personagens 166

– a estrutura da obra 170-171, 194, 198

– discurso direto e indireto 172, 183, 186, 195

– recursos expressivos 171, 177, 179, 186, 200

José Saramago

O Ano da Morte de Ricardo Reis Representações do século XX: o espaço

da cidade, o tempo histórico e os acontecimentos políticos 217-218, 219-220, 223-225, 232, 237, 239, 244-245, 246

Deambulação geográfica e viagem literária 219-220, 223-225, 228-230, 246

Representações do amor 234-236, 240-241, 242, 246-247

Intertextualidade: José Saramago, leitor de Luís de Camões, Cesário Verde e Fernando Pessoa 213-215, 221, 226-227, 228-230, 231, 246-247

Linguagem, estilo e estrutura: – a estrutura da obra 211, 212, 247 – o tom oralizante e a pontuação 216,

246 – recursos expressivos: a antítese,

a comparação, a enumeração, a ironia e a metáfora 215, 220, 235, 236, 245, 246

– reprodução do discurso no discurso 230, 236

Memorial do Convento O título e as linhas de ação 249, 250Caracterização das personagens.

Relação entre elas 253-254, 256, 259-260, 262, 266


24 Fernando Pessoa: poesia do ortónimo – O fingimento artísticoEPPO

RT12 © Porto Editora

Pré-leitura | Oralidade

1 Atenta no nome da música de Miguel Araújo que vais ouvir: “Autopsicodiagnose”.

1.1. Refere hipóteses de sentido da palavra, aten-dendo ao facto de ser composta, e avança possibilidades de relação com o assunto do tema musical.

1.2. Ouve a canção e toma notas que te permitam esclarecer a ligação temática entre o título e o conteúdo. Confirma ou infirma as suposi-ções que fizeste anteriormente.

2 Atenta agora no título do poema de Fernando Pessoa que se segue.

2.1. Explicita o(s) seu(s) significado(s).

2.2. Indica a pessoa verbal que parece anunciar.

AutopsicografiaO poeta é um fingidor.Finge tão completamenteQue chega a fingir que é dorA dor que deveras sente.

E os que leem o que escreve,Na dor lida sentem bem,Não as duas que ele teve,Mas só a que eles não têm.

E assim nas calhas de rodaGira, a entreter a razão,Esse comboio de cordaQue se chama o coração.

PESSOA, Fernando, 2008. Poesia do Eu. 2.ª ed. Lisboa: Assírio & Alvim (p. 241)


1 Reflete sobre a pessoa verbal utilizada no poema e a sua relevância para a inter-pretação do texto.

5

10

Áudio

EPPORT12_20164091_TXT_MOD7_P001_064_3P.indd 24 03/05/2018 13:36

7. Fernando Pessoa 25EP

PORT

12 ©

Por

to E

dito

ra

2 Partindo de uma afirmação genérica que define o “poeta”, o texto desenvolve-se em torno da existência de três “dores”, no processo de criação poética: a dor fin-gida, a dor sentida (real) e a dor lida.

2.1. Completa o esquema, no teu caderno, associando as dores referidas a cada um dos momentos identificados pelas letras (A), (B) e (C) e transcrevendo versos comprovativos.

2.2. Considera a informação do esquema e apresenta uma interpretação do “fin-gimento” pessoano.

3 Atenta na terceira estrofe.

3.1. Explicita o recurso expressivo nela presente e respetivo valor.

3.2. Destaca a sua importância na construção de sentido do poema.

Gramática

1 Classifica como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmações que se seguem e cor-rige devidamente as que considerares falsas.

a. A expressão “um fingidor” (v. 1) desempenha a função sintática de comple-mento direto.

b. Os elementos “que” utilizados no terceiro verso introduzem, respetiva-mente, uma oração subordinada adverbial consecutiva e uma oração subordinada adjetiva relativa restritiva.

c. A utilização dos pronomes pessoais “ele” e “eles”, nos versos 7 e 8, concre-tiza um mecanismo de coesão frásica.

d. A oração subordinada presente nos versos 11-12 desempenha a função sintática de modificador do nome restritivo.

pp. 368-373 e 379-381bloco informativo

“O poeta é um fingidor.”

“os que leem o que escreve”

Sentimento

Versos comprovativos:

(1)

Dor (A) IntelectualizaçãoConstrução poética


(2)

Dor (B)

Interpretação


(3)

Dor (C)

Atividade


7. Fernando Pessoa26EPPO

RT12 © Porto Editora

Pré-leitura | Oralidade

1 O poema “Isto” desenvolve o tema da criação poética, tal como “Autopsicografia”. Contudo, fá-lo já não em termos universais e genéricos, mas segundo uma pers-petiva pessoal.

1.1. Ouve a leitura do poema e comprova a afirmação.

IstoDizem que finjo ou mintoTudo que escrevo. Não.Eu simplesmente sintoCom a imaginação.Não uso o coração.

Tudo que sonho ou passo,O que me falha ou finda,É como que um terraçoSobre outra cousa ainda.Essa cousa é que é linda.

Por isso escrevo em meioDo que não está ao pé,Livre do meu enleio,Sério do que não é.Sentir? Sinta quem lê!

PESSOA, Fernando, 2008. Poesia do Eu. 2.ª ed. Lisboa: Assírio & Alvim (p. 262)

TURCIOS (Colômbia), 2013, Sem título. In World Press Cartoon – Cascais 2014. Lisboa: Babel (p. 260)

5

10

15


1 Identifica a passagem em que o sujeito poético explicita o conceito de “fingimento”, conforme descrito em “Autopsicografia”.

2 Seleciona a única opção que contém as palavras que preenchem, sequencial-mente, os espaços presentes em cada uma das frases, de modo a obteres linhas de leitura adequadas ao sentido do texto.

2.1. Na primeira oração, é usado um sujeito para aludir a todos os que revelaram uma atitude face ao fingimento poético pessoano.

a. indeterminado … elogiosa

b. indeterminado … crítica

c. simples … crítica

d. subentendido … elogiosa

Áudio


Fernando Pessoa: poesia do ortónimo – O fingimento artístico 27EP

PORT

12 ©

Por

to E

dito

ra

2.2. Com o recurso ao , no verso 2, o sujeito poético refuta os comen-tários que lhe são dirigidos e a sua teoria da criação artística em duas frases declarativas.

a. advérbio … desenvolve

b. verbo … desenvolve

c. advérbio … sintetiza

d. verbo … sintetiza

2.3. O advérbio “simplesmente” (v. 3) reforça a ideia de dos princípios poéticos de Pessoa e introduz uma nota no texto, dirigida aos que veem neles apenas uma complexa e insincera elaboração intelectual.

a. complexidade … irónica

b. complexidade … explicativa

c. naturalidade … explicativa

d. naturalidade … irónica

2.4. A presença da , na segunda estrofe, aproxima as vivências reais do sujeito poético das suas .

a. comparação … recordações

b. metáfora … recordações

c. comparação … aspirações

d. metáfora … aspirações

2.5. A ideia do “terraço” (v. 8), espaço/tempo intermédio entre o que “eu” e o que deseja, é , na última estrofe, pelas expressões “em meio”, “enleio” e “[D]o que não está ao pé”.

a. experimenta … recuperada

b. experimenta … invertida

c. sonha … recuperada

d. sonha … invertida

2.6. A interrogação retórica do último verso conclui e as explicações do sujeito poético, antecipando novas face à sua teoria do fingi-mento e remetendo o “sentir” para o leitor.

a. reformula … discordâncias

b. reforça … discordâncias

c. reforça … dúvidas

d. reformula … dúvidas

3 Apresenta uma interpretação do título do poema, considerando o seu assunto.

Apreciação crít icaEscrita

1 Redige uma apreciação crítica dos cartoons desta pá-gina e da anterior, salientando, no momento dedicado à sua descrição ou nas passagens avaliativas, a sua possível relação com as ideias desenvolvidas nos poe-mas “Autopsicografia” e “Isto”.

Escreve um texto bem estruturado, de duzentas a tre-zentas palavras, previamente planificado.

pp. 280-281bloco informativo

ZARDKHASHOEY, Masoud Ziaei (Irão), 2014. Sem título. In World Press Cartoon – Cascais 2015. Lisboa: Babel (p. 66)

Vídeo


português - porto editora

Documents