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Físico-QuímicaResumos teóricos Exercícios diversificados Testes de avaliação

7.º ano

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Nas imagens seguintes, as dimensões dos astros e a distância que os separa não se encontram à escala.

Movimentos de rotação e translação da Lua em torno da Terra

A Lua é o único satélite natural da Terra. Tem períodos de rotação e de translação iguais, de 27,3 dias terrestres, o que faz com que vejamos sempre a mesma face da Lua a partir da Terra.

Face ocultada Lua

A

A

A

A A

A A

A

Face visívelda Lua

Terra

Fig. 1 Movimento de um ponto A na face visível da Lua. Fig. 2 A face visível da Lua.

As fases da Lua

A reflexão da luz solar sobre a Lua em conjugação com a sua órbita fazem com que a vejamos iluminada de formas diferentes, de acordo com o dia do ciclo lunar. Trata-se das fases da Lua.

Quartominguante

Quartocrescente

Luacheia

Luanova

LUZ

SOLAR

Lua nova Quarto crescente

Lua cheia Quarto minguante

Fig. 3 Incidência da luz solar sobre a Lua. Fig. 4 As fases da Lua no hemisfério norte.

As fases da Lua são iguais para qualquer observador na Terra, num mesmo instante. No entanto, observadores em em hemisférios diferentes terão imagens da Lua invertidas.

Os eclipses

O plano da órbita da Lua encontra-se inclinado em relação ao plano de translação da Terra. Por isso, é pouco comum que o Sol, a Terra e a Lua se encontrem alinhados. Quando tal acontece, ocorrem eclipses.

Os astros não seencontram à escala.

TerraEclipseparcial

Lua

SolEclipsetotal

Sombra PenumbraOs astros não se

encontram à escala.

Terra

Penumbra

Lua

Sol

Sombra

Fig. 5 Eclipse do Sol. Fig. 6 Eclipse da Lua.

O eclipse do Sol pode ser total, parcial ou anular. O eclipse anular dá-se quando a Lua se encontra tão próxima da Terra que não tem diâmetro aparente suficiente para ocultar a totalidade do disco solar. O eclipse da Lua pode ser total, parcial ou penumbral.

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A Terra, a Lua e forças gravíticas – Fases da Lua e eclipsesFicha 8C

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1. Seleciona a opção que completa corretamente a frase seguinte.

“A Lua tem períodos de rotação e de translação iguais, de cerca de 27,3 terrestres. Por esse motivo, a partir da Terra vê-se apenas a designada face da Lua.”

(A) … meses … visível. (B) … anos … oculta.

(C) … dias … oculta. (D) … dias … visível.

2. Na imagem ao lado representam-se sucessivas posições da Lua em torno da Terra.

2.1. Indica a fase da Lua que corresponde a cada uma das letras de A a D.

2.2. Indica a letra da posição em que pode ocorrer…

2.2.1. … um eclipse da Lua; 2.2.2. … um eclipse do Sol.

2.3. Indica se a afirmação seguinte é verdadeira ou falsa, justificando o teu ponto de vista.

“Quando é Lua cheia no hemisfério norte, no hemisfério sul ocorre a Lua nova”.

2.4. Explica o motivo pelo qual, da Terra, se vê sempre a mesma face da Lua.

3. Nas figuras seguintes representam-se em esquema a Terra, o Sol e a Lua em situações de eclipse.

A

X

YB

3.1. Indica o tipo de eclipse representado em cada esquema.

3.2. Associa as imagens I e II à perspetiva do eclipse nos locais X e Y da figura A. Indica o nome do eclipse.

I

Localização:

Eclipse:

II

Localização:

Eclipse:

Órbita da Lua

TerraSolA

B

C

D

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A Terra, a Lua e forças gravíticas – Fases da Lua e eclipsesC

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1. Classifica os materiais seguintes em naturais ou fabricados pelo ser humano.

(A) Madeira (B) Gasolina (C) Seda (D) Diamante (E) Vidro

2. Para lanchar, o João dirigiu-se à mesa da cozinha de casa da sua avó, representada na figura abaixo.

1

2

3

45 6

7

8Materiais presentes na cozinha

1 -  Madeira

2 -  Pão

3 -  Leite

4 -  Iogurte

5 -  Queijo

6 -  Água mineral

7 -  Sabão

8 -  Ar

2.1. O João, ao beber o seu copo de leite, afirma “O leite tem uma aparência uniforme, tal como a água. Por isso é uma mistura homogénea!” Qual a tua opinião em relação à afirmação proferida pelo João? Que argumentos experimentais podias utilizar para reforçar o teu ponto de vista?

2.2. Classifica quanto à aparência os materiais de 1 a 8 representados na figura.

2.3. Indica um outro critério para classificar os diferentes materiais presentes na figura e agrupa-os.

2.4. Das opções seguintes, escolhe aquela que permite completar corretamente a seguinte frase.

“Analisando os materiais presentem na cozinha conclui-se…

(A) … que a maior parte dos materiais que nos rodeiam são soluções.”

(B) … que a maior parte dos materiais que nos rodeiam são misturas.”

(C) … que a maior parte dos materiais que nos rodeiam são substâncias.”

2.5. Depois de beber água e de comer um pão com queijo e um iogurte, o João procedeu à separação de resíduos. Indica o destino final dado pelo João a estes resíduos, colocando-os no recetor adequado.

(A) (B) (C) (D)

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Teste de avaliação 4C

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3. No quotidiano, deparamo-nos com vários materiais, sendo importante analisar os seus rótulos.

3.1. Faz a correspondência correta entre os materiais do quotidiano, representados na coluna I, e a sua classi-ficação, na coluna II.

Coluna I Coluna II

Anel de ouro (1) Composição:

Ouro (75%) e outros metais (25%)

(A) Substância

(B) Mistura homogénea

(C) Mistura heterogénea

(D) Mistura coloidal

(2) Água destilada

(3) Gelatina

Ar (4) Composição:

Nitrogénio (78%) e oxigénio e outros gases (22%)

Álcool etílico comercial (5) Composição:

Álcool etílico (96%) e água (4%)

(6) Água e azeite

3.2. De entre os materiais de 1 a 6, identifica os que são soluções, referindo a sua composição qualitativa e o seu estado físico.

4. Observa as seguintes embalagens e indica as afirmações verdadeiras (V) e as falsas (F).

Composição Sacarose ........ 97 gGalactose ........ 2 gFrutose ............ 1 g

100 g

I II

(A) A embalagem I contém uma mistura de substâncias.

(B) O termo “puro” tem diferente significado quando utilizado no quotidiano ou em Química.

(C) O termo puro escrito na embalagem II significa que se trata de uma substância pura.

(D) Em Química, o conteúdo da embalagem I é uma substância.

(E) O termo puro escrito na embalagem II significa que não está conta-minado e que é próprio para consumo.

(F) Um material quimicamente puro é constituído por uma substância.

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