ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

Material Digital Audiovisual

Título: Cartaz de festa junina

Formato: Vídeo

Descrição:Aproveitando o contexto de festa junina, o professor de Matemática passou uma atividade para os alunos cujo objetivo era criar um cartaz. A tarefa consistia em ampliar um desenho de um saquinho de pipoca, que estava numa folha de tamanho A4, para uma folha de cartolina. Este vídeo tem duração de 6 min 18 s.

Objetivos: Entender os procedimentos a serem realizados em ampliações e reduções de figuras planas. Justificar escolhas por determinadas dimensões. Planejar a execução de ampliações ou reduções de figuras planas.

Conteúdos abordados:

Malha quadriculada. Ampliação e redução de figuras. Figuras semelhantes.

Habilidade: (EF06MA21) Construir figuras planas semelhantes em situações de ampliação e de redução, com o uso de malhas quadriculadas, plano cartesiano ou tecnologias digitais.

Sugestões de uso

Esse vídeo auxilia o professor a complementar o conteúdo do Tópico 5 do Capítulo 10 do livro do 6o ano, que trabalha a construção de figuras semelhantes. Sugere-se seu uso logo após o trabalho com a seção que trata de ampliação e redução de figuras planas.Providencie um aparelho que reproduza áudio e vídeo de forma adequada para a turma toda.

Coletivo, dupla ou individual

1. Antes da apresentação do vídeo, organize os alunos em duplas, separe e distribua alguns desenhos, imagens ou figuras simples e sem muitos detalhes para realizar a atividade a seguir. Metade das imagens deve ser pequena, com tamanho próximo do de um quadrado de lado medindo 5 cm, e a outra metade deve ser grande, maiores que uma folha A4. Depois disso, peça aos alunos que reproduzam o desenho numa folha de sulfite de tamanho A4. Aqueles que receberam as figuras pequenas devem ampliar o desenho, e aqueles que ficaram com as figuras maiores devem reduzi-lo. Ao final da tarefa, peça a cada dupla que anote no quadro de giz as dificuldades que enfrentaram e compartilhe as estratégias utilizadas.

2. Oriente os alunos a analisar atentamente a situação que será apresentada no vídeo e a tomar nota do que julgarem importante. Avise que, inicialmente, a reprodução do vídeo não terá interrupções para que eles fiquem familiarizados com o contexto, que tratará sobre ampliação de figuras com o uso de malha quadriculada.

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Logo depois, reproduza o vídeo novamente e faça algumas pausas para melhor entendimento da situação apresentada. A cada pausa, dê um tempo aos alunos para que tentem responder às questões apresentadas.

Em 3 min 07 sForam apresentadas duas formas de ampliar o desenho com o uso da malha quadriculada. Na sua opinião, quais são as vantagens e as desvantagens de cada uma? Resposta pessoal.

Em 5 min 00 sA melhoria no desenho depende de muitos fatores, inclusive da habilidade do desenhista. Entretanto, dividir os quadradinhos ajudou o grupo a ampliar o desenho e deixá-lo mais parecido com o original.Você consegue citar pelo menos um motivo pelo qual isso pode ocorrer?Espera-se que os alunos respondam que uma maior quantidade de quadradinhos permitiu ao grupo focar em menos detalhes por quadradinho, deixando os traços em cada um deles mais simples.

3. Quais aspectos devem ser levados em conta no momento de fazer uma ampliação ou uma redução? Resposta possível: Nível de detalhamento do desenho, tamanho do papel onde deverá ser feita a ampliação ou a redução, aproveitamento máximo do material, qual técnica será usada para ampliar(a malha quadriculada, por exemplo) e atenção com o traçado.

4. Numa folha de sulfite de tamanho A4, peça a cada dupla que refaça a primeira atividade, utilizando a malha quadriculada. Depois de realizarem a tarefa, peça que comparem as estratégias utilizadas na primeira atividade com esta da malha quadriculada. O uso da malha quadriculada facilitou ou não o trabalho? Resposta pessoal.

5. Como atividade para casa, organize grupos de até 5 pessoas e, depois, peça a cada grupo que pesquise outra forma de ampliar e reduzir figuras, inclusive com o uso de tecnologia. Em uma próxima aula, cada grupo deve apresentar as pesquisas e compartilhar as diferentes técnicas de ampliação.

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