plano de trabalho docente 2015 ensino...

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Etec

Etec: de Carapicuíba

Código: 144 Município: Carapicuíba

Eixo Tecnológico: Produção Cultural e Design

Habilitação Profissional: TÉCNICO EM PROCESSOS FOTOGRÁFICOS

Qualificação: TÉCNICO EM PROCESSOS FOTOGRAFICOS

Componente Curricular: PRÁTICA FOTOGRÁFICA III

Módulo: 3ª C. H. Semanal: 5

Professor: Vitor Hugo Ferraz

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Produzir imagens em estúdio. Editar, tratar e gerenciar imagens fotográficas. Interpretar e elaborar projetos fotográficos. Adequar instalações, equipamentos, materiais e instrumentos para produção

fotográfica. Preparar apresentação de material fotográfico.

Plano de Trabalho Docente – 2015

Ensino Técnico

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Visualizar a imagem fotográfica. Modular a luz. Conceituar a imagem fotográfica. Interpretar a imagem fotográfica. Definir pautas e temáticas. Interpretar o objeto a ser fotografado. Experimentar técnicas fotográficas. Conceber cenas para fotografar. Definir o suporte material da imagem fotográfica. Decidir o momento do ato fotográfico. Editar imagens. Escolher equipamentos em função de intenções e circunstâncias. Produzir documentação referente à imagem.

Contextualizar a imagem fotográfica. Estabelecer cronograma de trabalho.

Vistoriar infraestrutura da locação.

Providenciar equipamentos para a produção da imagem.

Providenciar credenciamento. Testar técnicas fotográficas Estudar fontes e referências fotográficas. Procurar espaços ou locações para fotografar.

Elencar modelos. Definir áreas e formas de atuação no mercado de trabalho.

Elaborar procedimentos para relação com o cliente.

Gerenciar o tempo. Discutir a pauta/ briefing. Dirigir a produção de imagem.

Selecionar pessoal. Montar exposições. Divulgar seu trabalho na web. Dominar linguagem fotográfica.

Dominar técnicas de sua especialização.

Demonstrar criatividade.

Seguir cronogramas.

Lidar com imprevistos.

Desenvolver capacidade de síntese.

Desenvolver perspicácia. Demonstrar persistência.

Adequar limitações econômicas.

Demonstrar pontualidade

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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Módulo:

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. Identificar as fases de elaboração do projeto

fotográfico para a produção de ensaios. 2. Identificar as práticas profissionais comuns da área Fotográfica atualmente. 3. Analisar as imagens

produzidas confrontando-as com os objetivos do autor/ fotógrafo. 4. Interpretar pauta/ briefing para a produção fotográfica. 5. Elaborar produção

fotográfica a partir de pauta/ briefing. 6. Identificar princípios de edição do material fotográfico. 7. Planejar a produção

fotográfica identificando os estágios para a construção do discurso imagético. 8. Demonstrar criatividade e conhecimento técnico para solucionar problemas

ligados à produção fotográfica.

1. Elaborar projetos para a produção de

ensaios fotográficos. 2. Atuar nas diversas modalidades da atividade fotográfica. 3. Estabelecer pautas e temas para a produção

de ensaios/ projetos. 4. Estabelecer cronograma de trabalho para a produção dos ensaios. 5. Produzir ensaios

fotográficos. 6. Elencar modelos para a produção fotográfica. 7. Editar material imagético para livros, exposições,

apresentações, etc. 8.1. Montar exposições. 8.2. Apresentar o material fotográfico de maneira adequada. 8.3. Procurar espaços

ou locações para fotografar. 8.4. Vistoriar a infraestrutura da locação para a produção de imagens.

8.5. Realizar produções fotográficas. 8.6. Coordenar equipes de trabalho. 8.7. Escolher equipamentos em

função de intenções e circunstâncias.

1. Modalidades da atividade fotográfica:

fotografia publicitária;

fotografia de moda;

fotografia autoral

2. Planejamento e fluxo de trabalho – elaboração:

pauta/ briefing;

elaboração da criação;

levantamento de elementos chave da linguagem fotográfica;

seleção de modelos;

produção fotográfica;

locações de ambientes internos e externos;

pesquisa de fornecedores;

levantamento de materiais e equipamentos necessários;

escolha do suporte material para capturar a

imagem fotográfica;

cronogramas de trabalho

3. Captação de imagens –

prática fotográfica avançada:

iluminação e abordagens de imagens para publicidade e propaganda;

iluminação e abordagens

de imagens para moda;

processos de criação para fotografia autoral;

desenvolvimento de

projetos/ ensaios

4. Pós-produção – finalização das imagens:

escolha do suporte

material para

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apresentação da imagem fotográfica;

análise e confrontação de imagens;

apresentação dos ensaios/ projetos fotográficos;

formatação;

princípios de edição;

edição para diferentes suportes (exposições, livros, material promocional, etc.);

portfólio em diferentes

suportes (impresso,

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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento


Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e

Mês

4. Estabelecer cronograma de

trabalho para a produção dos ensaios.


fotografia publicitária;

Apresetação PTD.

Planejamento pedagógico em conjunto com os alunos e definição de metas para o semestre.

Still

Aula expsotivia dialogada: planejamento, da fotografia de produtos e discução de Layout.

1ª Semana

4. Estabelecer cronograma de trabalho para a

produção dos ensaios. .


fotografia

publicitária.

fotografia autoral

Aula expositiva, indicação de matenrial didático sobre como fazer um briefing.

Aula prática em estúdio: fotogafia de cerveja, luz para garrafas valorizando a marca, como criar o aspecto de gelo...

Aula Expositiva sobre ensaios e autores.

Discução Imagética,

ensaios e fotografia autoral.

Indicação de referêcnia para pesquisa.

2ª Semana

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1. Utilizar os recursos do estúdio para realizar produções

fotográficas. 2. Modular a luz em função de suas características. 3. Executar

medições de luz utilizando fotômetros de luz incidente/ refletida. 4.1. Utilizar os

recursos plásticos e compositivos da imagem fotográfica em estúdio.

4.2. Realizar imagens de pessoas e objetos, utilizando os recursos de

produção da imagem fotográfica em estúdio.

2. Características da luz artificial:

3. Flash eletrônico:

4. Luz contínua:

Saída téccnica, exposição

da ETEC,

Palestra sobre Fotoclubismo.

Palestra sobre fotografia de Arquitetura.

Como fazer um

Brainstorm:( Uma discussão de grupo espontâneo de produzir idéias e formas de resolver problemas.)

Apresentar proposta a um cliente.

Elaborar briefing.

Desenvolver layout da fotografia da semana seguinte com base no Breanstorm

3ª Semana

Fotografia Cerveja.

Fotografia será desnvolvida a partir de layout pesquisado pelos alunos.

Fotografia de Laranja

Elaborar briefing.

Apresentar proposta a um cliente produtor de laranjas.

Levantamento de elementos chave da linguagem fotográfica;

4ª Semana

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Iluminação de objetos:

Fotografia de suco Natural

Laranja.

Fotogafia da laranja.

Splash de suco de Laranja.

Definição do tema dos

Ensaios

5ª Semana

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4. Luz contínua:

5. Controle da luz natural e artificial:

incidente;

incidente/ refletida 7. Retratos e abordagens

Fotografia Still Splash

6ª Semana

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4. Luz contínua:


incidente;

incidente/ refletida 7. Retratos e abordagens

Alimentos Layout será de escolha da turma.

7ª Semana

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6. Noções básicas de luz:

7. Retratos e abordagens

Fotografia de suco com modelo

Alfajor com Modelo.

8ª Semana

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Massa de Tomate,

Layout

Fotografia de macarrão no garfo com Macarrão enrolado, massa de tomate encima... fundo da

foto prato de macarrão fora de foco...

9ª Semana

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Semana da Animação 10ª Semana

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8. Iluminação de objetos:

. Fotografia com Modelo.

Still de Baton

Stilll

Objeto Metálico Reflexivo.

11ª Semana

________________________________________________________________________________________

1. Utilizar os recursos do estúdio para

realizar produções fotográficas. 2. Modular a luz em função de suas

características. 3. Executar medições de luz utilizando fotômetros de luz incidente/

refletida. 4.1. Utilizar os recursos plásticos e compositivos da imagem

fotográfica em estúdio. 4.2. Realizar imagens de pessoas e objetos,

utilizando os recursos de produção da imagem fotográfica em estúdio.

1. Estúdio fotográfico:

acessórios

2. Características da luz artificial:


4. Luz contínua:


incidente;

incidente/ refletida 6. Noções básicas de luz:

definição da exposição

7. Retratos e abordagens 8. Iluminação de objetos:

Planejamento e fluxo de trabalho elaboração:

Briefing

Elaboração da criação;

Seleção de modelos;

Seleção de Kasting

Apresentar pesquiza de Kasting.

Planejamento de Editorial

de Moda

Apresentação do primeiro Ensaio Autoral.

Cronogramas de trabalho:

Será desenvolvido em

aula planejamento da

Pré Produção:

Produção de Figurino,

Maquiagem, Cabelo, Locação, pesquisa de iluminação a ser utilizada defnir cronograma de tralho do mês.

12ª Semana

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Discução imagética

Apresentação dos ensaios/ projetos fotográficos;

Formatação;

Princípios de edição

14ª Semana

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Portfólio em diferentes suportes (impresso, web, )

Confecção do portifólio

15ª Semana

Fotografia de pessoas.

Layout fotografia de moda em estúdio.

Iluminação e abordagens de imagens para moda;

16ª Semana

Fotografia de pessoas.

Layout fotografia de moda em estúdio.

Iluminação e abordagens de imagens para moda;

17ª Semana

A fotografia em outras mídias:

Cinema

Vídeo

Instalação.

18ª Semana

Apresentaçaõ de TCC 19ª Semana

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Publicidade:

Vídeos com DSLR.

Elaborar Roteiro.

Definir Luz, Figurino cenário da gravação.

20ª Semana

Gravação do Vídeo.

21ª Semana

Gravação do vídeo.

Enviar pra Edição.

22ª Semana

IV - Plano de Avaliação de Competências Vitor Hugo Ferraz

Competência: Indicadores de Domínio

Instrumento(s) e Procedimentos de

Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

Identificar as fases de elaboração do

projeto fotográfico para a produção de ensaios

Elaborar projetos para a produção

de ensaios fotográficos.

- Participação efetiva nos debates expondo

dúvidas e propondo possíveis soluções. Argumentação pertinente ao tema.

Trabalh em grupo. Particiapação,

Claresa... Curva de aprendisado. - Entrega dos resultados das

atividades práticas no prazo estipulado

Obter um bom desempenho dentro

dos itens pautados nos Indicadores de Domínio.

.

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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

PRÄKEL, David. Ilumação – GENÉRICO, Tony Estudio, fotografia, arte splash BILL, Hurter Fotografia de Retratos. BILL, Hurter Aluz Perfeita Guia de Iluminação para Fotografos. SITES PARA PESQUISA DE REFERÊNCIAS / APRESENTAÇÃO DE FOTÓGRAFOS BRASILEIROS E ESTRANGEIROS http://imafotogaleria.wordpress.com/ http://www.fullframe.com.br/

http://imafotogaleria.wordpress.com/

http://www.fullframe.com.br/

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VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Os Alunos com baixo rendimento ou dificuldade de aprendizagem deverão repetir os exercícios de pior desempenho após a análise do Professor.

VII – Identificação:

Nome do professor:Vitor Hugo Ferraz

Assinatura: Data:20/08/2015

VIII – Parecer do Coordenador de Curso:

Orientação em sala de aula, acompanhamento individual

Nome do coordenador (a):

Assinatura: Data:


Ensino Técnico

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Etec

Etec: Escola Técnica de Carapicuíba



Habilitação Profissional: Técnico em Processos Fotográficos

Qualificação Profissional: Técnico em Processos Fotográficos

Componente Curricular: Gestão da Atividade Fotográfica

Módulo: III - C.H Semanal: 2,5 h

Professor: Pedro Luiz Pacheco de Mello


COMPETÊNCIAS GERAIS

• Atuar nas diversas modalidades da prática fotográfica (fotojornalismo, publicidade e

propaganda, moda, etc.).

• Planejar, preparar equipamento e instalações para produções fotográficas.

• Participar de equipes de produção fotográfica.

• Gerenciar aspectos comerciais da atividade fotográfica.

• Demonstrar criatividade na resolução de problemas.

• Comercializar imagens, equipamentos, acessórios, produtos e materiais da área da

fotografia.

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• Manter-se atualizado nas novas tecnologias de imagem e mídia.

ATRIBUIÇÕES

• Interpretar e elaborar projetos fotográficos.

• Pesquisar novas tecnologias e técnicas de produção fotográfica..

ÁREA DE ATIVIDADES

B – FINALIZAR O PRODUTO IMAGÉTICO

• Gerenciar fluxo do arquivo digital.

C – OPERAR EQUIPAMENTOS ESPECÍFICOS DA FOTOGRAFIA

• Escolher equipamentos em função de intenções e circunstâncias.

D – DOCUMENTAR A IMAGEM FOTOGRÁFICA

• Produzir documentação referente à imagem.

E – PLANEJAR O TRABALHO FOTOGRÁFICO

• Estabelecer cronograma de trabalho. • Vistoriar infraestrutura da locação.

• Providenciar equipamentos para a produção da imagem. • Providenciar credenciamento.

F – PESQUISAR TEMAS, PROCEDIMENTOS E MATERIAIS FOTOGRÁFICOS.

• Testar novos acabamentos.

• Pesquisar tendências.

Pesquisar novas tecnologias da área fotográfica.

• Estudar culturas e costumes locais/ regionais.

• Estudar condições geográficas e climáticas.

• Procurar espaços ou locações para fotografar.

• Estudar a legislação referente à proteção ao direito autoral e ao uso da imagem.

G – GERENCIAR ASPECTOS COMERCIAIS DA ATIVIDADE FOTOGRÁFICA

Definir áreas e formas de atuação no mercado de trabalho.

• Elaborar procedimentos para relação com o cliente.

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• Gerenciar o tempo.

• Estimar custos.

• Negociar preços.

• Calcular a relação custo/ benefício no trabalho.

• Orçar o trabalho fotográfico.

• Controlar fluxo de caixa, pagamentos e recebimentos.

• Remunerar equipe de trabalho.

• Providenciar manutenção de equipamentos e instalações.

H – COORDENAR EQUIPE DE TRABALHO

• Selecionar pessoal.

• Trocar informações com equipe.

• Escalonar tarefas.

• Avaliar resultados.

I – APRESENTAÇÃO DO PRODUTO FOTOGRÁFICO

• Preparar material autopromocional.

• Divulgar seu trabalho na web.

• Participar de associações profissionais.

• Proferir palestras.

• Organizar encontros e congressos.

J – DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS

• Demonstrar criatividade.

• Seguir cronogramas.

• Dominar o idioma.

• Manter-se atualizado em relação às inovações da área.

• Lidar com imprevistos.

• Assumir riscos calculados.

• Desenvolver capacidade de síntese.

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• Desenvolver perspicácia.

• Cultivar persistência.

• Superar limitações econômicas.

• Demonstrar pontualidade.

• Delegar funções

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(Todas as Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas previstas no Plano de Curso para este Componente Curricular deverão ser lançadas nos campos abaixo) Componente Curricular: Gestão da Atividade Fotográfica Módulo:III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1.

2. 3. 4.

5.

Analisar as necessidades e possibilidades técnicas em função da produção fotográfica.

Analisar a legislação referente à proteção ao direito autoral e ao uso de imagem e promover o debate a respeito. Analisar o mercado fotográfico atualmente encontrando nichos de atuação profissional na área fotográfica. Relacionar-se com clientes e fornecedores de maneira adequada.

Analisar a relação custo/ benefício de um trabalho ou projeto

1.

2. 3. 4. 5.

6.


Estudar legislação referente à proteção ao direito autoral e ao uso de imagem. Definir áreas e formas de atuação no mercado de trabalho. Elaborar procedimentos para relação com o cliente. Gerenciar o tempo.

Estimar custos da produção fotográfica.

1.

2. 3.

Equipamentos e acessórios: Fornecedores

Legislação referente à proteção do direito autoral e ao uso de imagem: Pesquisa, apreciação e debate; Novas tendências: "Creative Commons" Mercado da fotografia digital: Leis trabalhistas; Registro da atividade fotográfica; • Impostos; • Emissão de nota fiscal;

• Procedimentos para efetuar o registro como autônomo

________________________________________________________________________________________

6. 7.

8.

fotográfico e as possibilidades de execução. Controlar o fluxo de caixa. Identificar os procedimentos para atuar como autônomo na área da fotografia.

Promover a imagem pessoal, percebendo as ameaças e oportunidades que possam afetá-las, e os procedimentos de controle adequados a cada situação.

7. 8. 9. 10.

11. 12

Negociar preços com fornecedores. Calcular relação custo/ benefício no trabalho fotográfico. Orçar trabalho fotográfico. Controlar fluxo de caixa, pagamento e recebimentos.

Providenciar manutenção de equipamentos acessórios e instalações comuns à área fotográfica. Providenciar credenciamento para eventos de diversas naturezas.

4.

5. 6.

7.

Clientes e fornecedores: • Contratos; • Contato; • Negociação de prazos; • Orçamentos; • Custos; • Custo/ Benefício; • Procedimentos

Comerciais comuns à área da fotografia Fluxo de caixa: • Recebimentos; • Pagamentos; • Remuneração de equipe de trabalho Planejamento Credenciamento de eventos; Avaliação de resultados

Marketing Pessoal: • Material autopromocional; • Portfólio on-line; • Papelaria; • Apresentação Pessoal

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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão da Atividade Fotográfica Módulo:III

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

Apresentação professores e alunos e bases tecnológicas

Data show 4 semanas


Equipamentos e acessórios: Fornecedores

• Apresentação do conteúdo em sala •Atendimento individual Sala de aula •Equipamentos utilizados: Data show Computador, acesso à internet.

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Estudar legislação referente à proteção ao direito autoral e ao uso de imagem.

Legislação referente à proteção do direito autoral e ao uso de imagem: Pesquisa, apreciação e debate; Novas tendências: "Creative Commons"

• Apresentação do conteúdo em sala •Pesquisas trazidas pelos alunos •Atendimento individual •Ambiente utilizado para a aula: Sala de aula

•Equipamentos utilizados: Computador, acesso à internet. Data show •Acompanhamento individual do aluno

4 semanas

Semana de animação Semana de animação Semana de animação

________________________________________________________________________________________

Definir áreas e formas de atuação no mercado de trabalho.

Mercado da fotografia digital: Leis trabalhistas; Registro da atividade fotográfica; • Impostos; • Emissão de nota fiscal; • Procedimentos para

efetuar o registro como autônomo



4 semanas

________________________________________________________________________________________

Elaborar procedimentos para relação com o cliente

Clientes e fornecedores: • Contratos; • Negociação de prazos; • Orçamentos; • Custos; • Custo/ Benefício;

• Procedimentos Comerciais comuns à área da fotografia

.



4 semanas

________________________________________________________________________________________

Gerenciar o tempo.

Estimar custos da produção fotográfica. Negociar preços com fornecedores. Calcular relação custo/ benefício no trabalho fotográfico. Orçar trabalho fotográfico.

Clientes e fornecedores: • Contratos; • Contato; • Negociação de prazos; • Orçamentos; • Custos; • Custo/ Benefício; • Procedimentos Comerciais comuns à área

da fotografia Fluxo de caixa: • Recebimentos; • Pagamentos; • Remuneração de equipe de trabalho

• Apresentação do conteúdo em sala •Pesquisas trazidas pelos alunos •Atendimento individual •Ambiente utilizado para a aula:

Sala de aula •Equipamentos utilizados: Computador, acesso à internet. Data show •Acompanhamento individual do aluno

4 semanas

________________________________________________________________________________________

Providenciar manutenção

de equipamentos acessórios e instalações comuns à área fotográfica. Providenciar credenciamento para eventos de diversas naturezas Fechamento semestre

Planejamento

Credenciamento de eventos; Avaliação de resultados Marketing Pessoal: • Material autopromocional; • Portfólio on-line; • Papelaria; • Apresentação Pessoal

• Apresentação do conteúdo em sala •Pesquisas trazidas pelos alunos

•Atendimento individual •Ambiente utilizado para a aula: Sala de aula •Equipamentos utilizados: Computador, acesso à internet. Data show •Acompanhamento individual do aluno

2 semanas

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IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Analisar as necessidades e possibilidades técnicas em função da produção fotográfica. Analisar a legislação referente à proteção ao direito autoral e ao Uso de imagem e promover o debate a

Consegue distinguir as necessidades do mercado e as possibilidades

Entende as legislações e visualiza novas oportunidades de mercado e administra seu estúdio com competência

• Realização de pesquisas

pertinentes • Levantamento de referências; Entrega de trabalhos e participações em aula • Construção do repertório teórico e técnico:

• Compreensão dos processos e etapas envolvidos na administração do estúdio • Apropriação da linguagem

Precisão, clareza, coesão,

rapidez, criticidade e complexidade a partir dos quais o desempenho do aluno será avaliado. Para isto, será necessário definir, previamente, um ou

mais padrões de desempenho do aluno no desenvolvimento da competência e a organização de situações que

Obter um bom desempenho

dentro dos itens pautados nos indicadores de domínio Clareza na exposição oral das ideias; Apresentar resultados expressivos;

Desenvolvimento estético do projeto; Qualidade na apresentação imagética;

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respeito. Analisar o mercado fotográfico atualmente encontrando nichos de atuação profissional na área fotográfica. Relacionar-se com clientes e fornecedores de maneira

adequada. Analisar a relação custo/ benefício de um trabalho ou projeto fotográfico e as possibilidades de execução. Controlar o fluxo de caixa. Identificar os procedimentos para atuar como autônomo na área da fotografia. Promover a imagem

pessoal, percebendo as ameaças e oportunidades que possam afetá-las, e os procedimentos de controle adequados a cada situação.

fotográfica, seus recursos administrativos.

lhe permitam demonstrá-la.

• Envolvimento nas atividades: Participação nas aulas; Pontualidade e cumprimento de prazos; Participou de orientações

durante desenvolvimento da proposta

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________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015


MATERIAL DE APOIO: •Material Audiovisual do Paidéia Educação dos cursos de Técnicas de Negociação e

Mapeamento de processos. •Livro: BIZZOTTO, Carlos Eduardo Negrão. Plano de negócios para empreendimentos Inovadores. Editora Atlas •Livro: SCHMITT, Bernd H. Gerenciamento Criativo. Editora Nobel.


Os alunos com baixo rendimento ou dificuldade de aprendizagem deverão repetir os exercícios de pior desempenho após análise do Professor


Nome do professor: Pedro Luiz Pacheco de Mello

Assinatura: Data:21/08/21



Assinatura: Data:


Ensino Técnico



Etec

Etec: Etec Carapicuiba

Código: Município: Carapicuiba



Qualificação: Técnico em Processos Fotográficos

Componente Curricular: Edição e Tratamento de Imagem Digital 3

Módulo: Terceiro C. H. Semanal: 5 h.a

Professor: Marcel Felício Copola


• Criar, captar e editar, manipular e interpretar imagens fotográficas;

• Analisar e executar composição visual;

• Identificar os elementos da comunicação visual;

• Atuar nas diversas modalidades da prática fotográfica (fotojornalismo, publicidade e

propaganda, moda, etc.);

• Manipular imagens fotográficas;

• Editar imagens fotográficas;

• Reproduzir imagens fotográficas;

• Calibrar equipamentos envolvidos no processo fotográfico digital;



• Documentar e catalogar imagens fotográficas;

• Planejar, preparar equipamento e instalações para produções fotográficas;

• Participar de equipes de produção fotográfica;

• Gerenciar aspectos comerciais de atividades fotográficas;

• Comunicar-se utilizando linguagem técnica da área de Fotografia.




Componente Curricular: Edição e Tratamento de Imagem Digital 3 Módulo: Terceiro

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. Implementar técnicas avançadas de tratamento e edição de imagens usando os recursos dos softwares de maneira eficaz, alcançando os objetivos ou resultados esperados. 2. Solucionar possíveis problemas com imagens de maneira criativa, aplicando técnicas avançadas de maneira

adequada e eficaz. 3. Distinguir temas de imagens de acordo com o projeto fotográfico. 4. Elaborar bancos de imagens úteis para o projeto fotográfico. 5. Adequar as saídas de cores. 6. Adequar as saídas de arquivos de acordo com o projeto fotográfico.

1. Explorar técnicas, ferramentas e procedimentos e ações relevantes no Adobe Photoshop para enriquecer a prática fotográfica. 2. Compartilhar práticas eficientes no tratamento e edição de imagens. 3. Classificar as imagens fotográficas de

acordo com as necessidades do projeto. 4. Selecionar imagens fotográficas para o desenvolvimento do projeto fotográfico. 5. Gerenciar as saídas de arquivos. 6.1. Definir técnicas de reprodução adequadas ao desenvolvimento do projeto. 6.2. Interpretar pauta/ briefing para a produção fotográfica.

1. Apresentação de ensaios/ projetos fotográficos: • Formatação; • Princípios de edição; • Edição para diferentes suportes: (exposições e fotolivros) • Portfólio em diferentes suportes (impresso, digital)

2. Introdução às ferramentas de editoração eletrônica: • Diagramação de páginas; • Fechamento de arquivo, programas de editoração eletrônica (InDesign); • Operacionalidade, recursos e atalhos dos programas; • Conceitos básicos sobre diagramação modular • Modos de visualização, apresentação,

réguas, guias e grades;



7. Explorar técnicas, ferramentas e procedimentos e ações relevantes no Adobe Photoshop para enriquecer a prática fotográfica.

8. Compartilhar práticas eficientes no tratamento e edição de imagens.

6.3. Elaborar produção fotográfica a partir de pauta/ briefing.

7.1. Identificar princípios de edição do material fotográfico. 7.2. Planejar a produção fotográfica identificando os estágios para a construção do discurso imagético. 8.1. Implementar técnicas avançadas de tratamento e edição de imagens usando os recursos dos softwares de maneira eficaz, alcançando os objetivos ou resultados esperados.

8.2. Solucionar possíveis problemas com imagens de maneira criativa, aplicando técnicas avançadas de maneira adequada e eficaz.

• Criação, edição e manipulação de páginas mestras; • Aplicação de numeração automática;

• Paletas: (Control, Tools, Info, Layer, Page, Object Styles, Paragraph Styles, Character Styles, Swatches, Gradient, Transparency, Color, Stroke, Object e Layout, Output Preview, Type and Tables e Text Warp) • Importar (place) e gerenciamento de links (vínculos); • Importação e manipulação de imagens

bitmap (Photoshop) e vetoriais (Illustrator); • Formatos de arquivos de imagens compatíveis; • Estilos de objetos; • Transformações e repetições programadas; • Aplicação de efeitos: (preenchimentos, drop shadow, {sombras}, feather {esfumaçamento}, corner effects {acabamento de objetos}

e transparências • Definição de RGB, CMYK e PANTONE (cores especiais);



• Interatividade: (Criação de botões, links entrepáginas de documento, geração de documentos interativos em SWF)

• Publicação em PDF 3. Introdução às ferramentas vetoriais – Illustrator/ Corel Draw: • Diferença entre bitmap e vetor; • Arquivos vetoriais: (AI, AIT, PDF, SVG, CDR) • Ferramentas básicas de criação vetorial: (formas {shapes}, ferramentas de fusão de formas, pen tool, cor (preenchimento e contorno), stroke,

align, transform, link, clipping mask/ power clip • Fechamento de arquivo 4. Manipulação de arquivos digitais para finalização e impressão. 5. Noções de aplicativos online para montagem de fotolivros e portfólio da área de Fotografia. 6. Adobe Photoshop:

• Procedimentos relevantes; • Uso criativo; • Compartilhamento de técnicas;



• Pesquisas de novas técnicas, ferramentas, plug-ins, etc






Semana de Recepção.

Semana de Recepção

Semana de Recepcão

22 / 07 a 24/ 07

Apresentação do Componente Curricular



27 / 07 a 31 / 07



1. Apresentação de ensaios/ projetos

fotográficos: • Formatação; • Princípios de edição; • Edição para diferentes suportes: (exposições e fotolivros) • Portfólio em diferentes suportes (impresso, digital) 2. Introdução às ferramentas de editoração eletrônica:

• Diagramação de páginas; • Fechamento de arquivo, programas de editoração eletrônica (InDesign); • Operacionalidade, recursos e atalhos dos programas; • Conceitos básicos sobre diagramação modular • Modos de visualização, apresentação, réguas, guias e grades;

• Criação, edição e manipulação de páginas mestras; • Aplicação de numeração automática; • Paletas: (Control, Tools, Info, Layer, Page, Object Styles, Paragraph Styles, Character Styles, Swatches, Gradient,



1. Utilizar o computador para

1. Apresentação de ensaios/ projetos fotográficos:

• Formatação; • Princípios de edição; • Edição para diferentes suportes: (exposições e fotolivros) • Portfólio em diferentes suportes (impresso, digital) 2. Introdução às ferramentas de editoração eletrônica: • Diagramação de páginas;

• Fechamento de arquivo, programas de editoração eletrônica (InDesign); • Operacionalidade, recursos e atalhos dos programas; • Conceitos básicos sobre diagramação modular • Modos de visualização, apresentação, réguas, guias e grades; • Criação, edição e manipulação de páginas

mestras; • Aplicação de numeração automática; • Paletas: (Control, Tools, Info, Layer, Page, Object Styles, Paragraph Styles, Character Styles, Swatches, Gradient,



Semana de Comunicação



21 / 09 a 25 / 09



1. Utilizar o computador para

1. Apresentação de ensaios/ projetos fotográficos:

• Formatação; • Princípios de edição; • Edição para diferentes suportes: (exposições e fotolivros) • Portfólio em diferentes suportes (impresso, digital) 2. Introdução às ferramentas de editoração eletrônica: • Diagramação de páginas;

• Fechamento de arquivo, programas de editoração eletrônica (InDesign); • Operacionalidade, recursos e atalhos dos programas; • Conceitos básicos sobre diagramação modular • Modos de visualização, apresentação, réguas, guias e grades; • Criação, edição e manipulação de páginas

mestras; • Aplicação de numeração automática; • Paletas: (Control, Tools, Info, Layer, Page, Object Styles, Paragraph Styles, Character Styles, Swatches, Gradient,



Semana do Professor

Semana do Professor

Feriado

12 / 10 a 16 / 10



Orientação referente ao TCC

Orientação referente ao TCC TCC

09 / 11 a 13 / 11


Orientação referente ao TCC Orientação referente ao TCC

16 / 11 a 20 / 11



23 / 11 a 27 / 11



30 / 11 a 04 / 12

Feira do TCC Feira do TCC Feira do TCC

07 / 12 a 11 / 12

Plantão de Dúvidas Plantão de Dúvidas Plantão de Dúvidas

14 / 12 a 16 / 12


Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM PROCESSOS FOTOGRÁFICOS Componente Curricular: Edição e Tratamento de Imagem Digital 1


Procedimentos de Avaliação1


1. Implementar técnicas avançadas de tratamento e edição de imagens usando os recursos dos softwares de maneira

Criar, captar e editar, manipular e interpretar

Todas as aulas servirão de

base para uma Avaliação Contínua. Serão observados os seguintes valores:

Interesse:

Técnico, Cultural e Artístico. Atenção: Visão e Observação

Cumprimento dos pré-

requisitos necessários para a execução dos projetos desenvolvidos.



eficaz, alcançando os objetivos ou resultados esperados.

2. Solucionar possíveis problemas com imagens de maneira criativa, aplicando técnicas avançadas de maneira adequada e eficaz. 3. Distinguir temas de imagens de acordo com o projeto fotográfico. 4. Elaborar bancos de

imagens úteis para o projeto fotográfico. 5. Adequar as saídas de cores. 6. Adequar as saídas de arquivos de acordo com o projeto fotográfico. 7. Explorar técnicas, ferramentas e

procedimentos e ações relevantes no Adobe Photoshop para

imagens fotográficas;

Analisar e executar composição visual;

Identificar os elementos da comunicação visual;

Atuar nas diversas modalidades da prática fotográfica (fotojornalismo, publicidade e propaganda, moda, etc.);

Manipular imagens fotográficas;

Editar imagens fotográficas;

Reproduzir imagens fotográficas;

Documentar e catalogar imagens fotográficas;

Planejar, preparar equipamento e instalações para produções fotográficas;

Participar de equipes de

1. Sentir (Interesse, Atenção e Percepção)

2. Pensar (Análise e Síntese) 3. Fazer (Expressão, Trabalho e Concentração)

Pessoal. Percepção: Detalhes e Conexão.

Análise: Organização e Raciocínio. Síntese: Criatividade e Invenção Prática Expressão: Oral, Escrita Trabalho:

Individual e Equipe Concentração: Habilidade Manual e Engenhosidade



enriquecer a prática fotográfica. 8. Compartilhar práticas

eficientes no tratamento e edição de imagens.

produção fotográfica;

Gerenciar aspectos comerciais de atividades fotográficas;

Comunicar-se utilizando linguagem técnica da área de Fotografia.




Flusser, Vilém – Filosofia da caixa preta – São Paulo : Hucitec, 1985.

Barroso Fo, Clicio, – ADOBE PHOTOSHOP: OS 10 FUNDAMENTOS : Editora Photos Filme Retrato Pintado – Joe Pimentel e Mestre Julio Curta Câmera Viajante - Joe Pimentel Filme Como a Arte Fez o Mundo : Mais Humano que os Humanos_BBC

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo

rendimento/dificuldades de aprendizagem)

O aluno deverá desenvolver os exercícios propostos em aula. Os 15 minutos finais de cada aula, serão destinados a um plantão de dúvidas para sanar as possíveis dúvidas desses exercícios


Nome do professor: Marcel Felício Copola

Assinatura: Data: 17.08



Assinatura: Data:



Etec

Etec: Etec de Carapicuiba



Habilitação Profissional: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em

Processos Fotográficos


Componente Curricular: Gerenciamento de Acervos Fotográficos

Módulo: 3º C. H. Semanal: 2,5

Professor: Michela Brigida


1. Manusear acervos fotográficos digitais e convencionais. 2. Documentar e catalogar a imagem fotográfica. 3. Identificar e manusear acervos fotográficos


Ensino Técnico



4. Produzir documentação referente à imagem. 5. Contextualizar a imagem fotográfica.

6. Arquivar os documentos fotográficos. 7. Catalogar documentos fotográficos.




Componente Curricular: Gerenciamento de Acervos Fotográficos Módulo: 3ª

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1.Gerenciar acervos fotográficos nos seus diversos estágios, visando

a conservação e o acesso da imagens digitais. 2.Interpretar os conceitos e os

respectivos termos pertinentes da atividade do gerenciamento de acervos fotográficos. 3.Interpretar a realidade

museológica relativa aos acervos fotográficos.

1.Aplicar termos pertinentes a área

de gerenciamento de acervos fotográficos. 2.Aplicar princípios de conservação

em situação de acervo físico e em montagem de exposição fotográfica. 3.Manipular acervos

fotográficos. 3.1. Formação e indexação de arquivos digitais.

3.2. Utilizar softwares para gerenciamento de acervos fotográficos digitais: Adobe Bridge e Adobe Lightroom.

3.3. Produzir documentação referente à imagem. 3.4. Catalogar documentos fotográficos.

3.5. Arquivar imagens digitais.

1.Conceito de acervo fotográfico: produção pessoal, pesquisa

fotográfica; acervo institucional (museu, institutos culturais, agência de publicidade, galerias)

2.Acervo Físico e acervo de imagens digitais. 3. Digitalização de imagens. 4. Conservação:

identificação do processo fotográfico e sua composição (Daguerreótipo, Ambrótipo, Calótipo, Fotografia Albuminada, Placa de Vidro à Base de

Colódio Úmido e Sais de Prata, Negativo de Chapa de Vidro em Gelatina, Fotografia em Papéis sem Revestimento, Fotografia Impressa, Fotografia em

Papéis com Revestimento, Nitrato de Celulose, Acetato de Celulose, Poliéster, Polaroid, Papel Fibra de Gelatina e Prata com Revelação Química,

Papel Resinado de Gelatina e Prata com Revelação Química, Filmes Negativos e Positivos Coloridos com Revelação Química, e Fotografia Colorida em

Papel com Revelação Química); dinâmicas de deteriorização. 5.Princípios de conservação

de acervos físicos e digitais.



(conservação, suporte fotográfico,

embalagens, acondicionamento etc) 6.Organização e acesso aos arquivos : catalogação e

indexação (softwares de gerenciamento de acervos, palavras-chave, filtros de busca, metadados etc.) 7.Backup de imagens.




Componente Curricular: Gerenciamento de Acervos Fotográficos Módulo: 3ª


* * Apresentação das Bases Tecnológicas do

Componente 28/07/2015

- Aplicar termos pertinentes a

área de gerenciamento de acervos fotográficos

- Conceito de acervo fotográfico: produção pessoal, pesquisa fotográfica; acervo institucional

(museu, institutos culturais, agência de publicidade, galerias) - Acervo Físico e acervo de imagens digitais

Aula Expositiva com uso de data-show

Terminologia em Conservação Fotográfica Os conceitos de Arquivo, Coleção fotográfica e Acervo Fotográfico.

04/08/2015

Aplicar termos pertinentes a área de gerenciamento de acervos fotográficos.

Manipular acervos fotográficos.

Conservação: identificação do

processo fotográfico e sua composição (Daguerreótipo, Ambrótipo, Calótipo, Fotografia Albuminada, Placa de Vidro à Base de Colódio Úmido e Sais de Prata, Negativo de Chapa de

Vidro em Gelatina, Fotografia em Papéis sem Revestimento, Fotografia Impressa, Fotografia em Papéis com Revestimento, Nitrato de Celulose, Acetato de Celulose,

Poliéster, Polaroid, Papel Fibra de Gelatina e Prata com Revelação Química, Papel Resinado de Gelatina e Prata com Revelação Química, Filmes Negativos e Positivos Coloridos com

Revelação Química, e Fotografia Colorida em Papel com Revelação Química); dinâmicas de deteriorização.

Aula Expositiva com uso de data-show História da Fotografia: os principais processos fotográficos do século XIX

Atividade Prática A partir da manipulação de espécies fotográficas do século XIX, aplicar a terminologia estudada montando itens para realizar uma ficha catalográfica

11/08/2015 a

18/08/2015 (duas aulas)



- Aplicar termos pertinentes a área de gerenciamento de acervos fotográficos

- Conceito de acervo fotográfico: produção pessoal, pesquisa fotográfica; acervo institucional (museu, institutos culturais,

agência de publicidade, galerias) - Acervo Físico e acervo de imagens digitais

Seminários - Organização dos alunos para

apresentação de seminários (formação de grupos e delimitação de temas a partir de sugestões da professora) e solicitação de pesquisa a respeito das principais coleções de fotografia em instituições públicas ou privadas para a definição dos

temas.

Atividade prática em grupo Leitura do Boletim Eletrônico de número 1 da ABRACOR

Exercício com roteiro de perguntas a respeito de Conservação Preventiva e Patrimônio Material, Imaterial Atividade prática em laboratório Mapeamento das principais instituições na área de

Conservação de Acervos: museus, centros de memória, galerias especializadas em fotografia, galerias de arte que representam fotógrafos e feiras de arte.

25/08/2015 a

22/09/2015 (cinco aulas)



- Aplicar termos pertinentes a área de gerenciamento de acervos fotográficos

- Conceito de acervo

fotográfico: produção pessoal, pesquisa fotográfica; acervo institucional (museu, institutos culturais, agência de publicidade, galerias)

AVALIAÇÃO 1 Apresentação de Seminários

Discussão a respeito das coleções de fotografia encontradas nas instituições escolhidas como tema de trabalho seguindo as seguintes orientações: Quem produziu as imagens? Qual o público que frequenta e pesquisa a

instituição? Quais são os cuidados de conservação para com as fotografias? Após as apresentações, a professora fará uma leitura do trabalho do grupo com apontamentos, apresentando informações pertinentes a área de

gerenciamento de acervos fotográficos de acordo com os temas escolhidos. Os seminários também poderão ser feitos de forma prática, em visitas técnicas, a critério dos alunos.

AVALIAÇÃO 2 Participação nas aulas práticas realizadas no Laboratório Fotográfico A partir de um conjunto de fotografias os alunos deverão identificar os processos fotográficos.

Exercícios práticos para identificação de materiais, processos e procedimentos fotográficos dos séculos XlX e XX. A partir de um conjunto de fotografias, serão apresentados os princípios da conservação de fotografias. Serão identificados alguns suportes e

apresentados os cuidados que cada um requer em sua preservação, Os alunos deverão identificar esses processos fotográficos e falar a respeito da história dessas técnicas fotográficas apresentadas (o conjunto de fotografias será fornecido pela professora).

18/08/2015 a

15/09/2014 (5 aulas)



- Manipular acervos fotográficos

- Conservação: identificação do processo fotográfico e sua

composição (Daguerreótipo, Ambrótipo, Calótipo, Fotografia Albuminada, Placa de Vidro à Base de Colódio Úmido e Sais de Prata, Negativo de Chapa de Vidro em Gelatina, Fotografia em

Papéis sem Revestimento, Fotografia Impressa, Fotografia em Papéis com Revestimento, Nitrato de Celulose, Acetato de Celulose, Poliéster, Polaroid, Papel Fibra de

Gelatina e Prata com Revelação Química, Papel Resinado de Gelatina e Prata com Revelação Química, Filmes Negativos e Positivos Coloridos com Revelação Química, e Fotografia

Colorida em Papel com Revelação Química); dinâmicas de deteriorização - Princípios de conservação de acervos físicos e digitais.

(conservação, suporte fotográfico, embalagens, acondicionamento etc)

Aulas Prática em Laboratório Prática de Identificação de espécies fotográficas a partir de arquivo familiar. Produção de Fichas Catalográficas. Higienização mecânica

Digitalização e catalogaçãoo no LightRoom

22/09/2015 a 27/10/2015

5 aulas



- Manipular acervos fotográficos.

- Digitalização de imagens

- Formação e indexação de arquivos digitais. - Utilizar softwares para gerenciamento de acervos fotográficos digitais: Adobe Bridge

e Adobe Lightroom. - Produzir documentação referente à imagem. - Catalogar documentos

fotográficos. - Arquivar imagens digitais. - Organização e acesso aos

arquivos : catalogação e indexação (softwares de gerenciamento de acervos, palavras-chave, filtros de busca, metadados etc.)

- Backup de imagens.

AVALIAÇÃO 3

Observação direta da professora durante a realização de procedimentos conservação fotográfica do arquivo familiar, digitalização e catalogação de imagens

03/11/2015 a 10/11/2015 (2 aulas)

*

*

Bancas de TCC 17/11/2015

a 24/11/2015



- Manipular acervos

fotográficos.

- Digitalização de imagens

- Formação e indexação de arquivos digitais. - Utilizar softwares para gerenciamento de acervos

fotográficos digitais: Adobe Bridge e Adobe Lightroom. - Produzir documentação referente à imagem.

- Catalogar documentos fotográficos. - Arquivar imagens digitais.

- Organização e acesso aos arquivos : catalogação e indexação (softwares de gerenciamento de acervos, palavras-chave, filtros de busca, metadados etc.)

- Backup de imagens.

AVALIAÇÃO 4 Entrega do trabalho final: Álbum de Memórias Os alunos entregarão um álbum de fotografias contendo memórias pessoais (imagens de arquivo

pessoal da família), juntamente com uma edição das melhores imagens desenvolvidas durante o semestre. Os álbuns poderão ser artesanais ou fotolivros, a critério dos alunos

01/12/2015

*

*

Apresentação dos TCCs 08/12/2015

*

*

Recuperação 15/12/2015


Competência (por extenso)

Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

AVALIAÇÃO 1 Interpretar os conceitos e os respectivos termos

pertinentes da atividade do gerenciamento de acervos fotográficos.

AVALIAÇÃO 1 Entender os princípios de conservação e suas aplicações

com relação ao trabalho com fotografia.

AVALIAÇÃO 1 Apresentação de Seminários

AVALIAÇÃO 1 Objetividade; coerência; Adequação ao tema,

apresentação de recursos didáticos nas apresentações; domínio do assunto

AVALIAÇÃO 1 Exposições orais demonstrando domínio do

assunto, devidamente fundamentadas; apresentação de pesquisa coerente, sem informações errôneas



AVALIAÇÃO 2 Interpretar a realidade

museológica relativa aos acervos fotográficos.

AVALIAÇÃO 3 Interpretar os conceitos e os respectivos termos pertinentes da

atividade do gerenciamento de acervos fotográficos. AVALIAÇÃO 4 Interpretar os conceitos e os

respectivos termos pertinentes da atividade do gerenciamento de acervos fotográficos.

AVALIAÇÃO 2 Manipular de maneira

adequada os materiais fotográficos. Ter conhecimento para identificar os processos fotográficos.

AVALIAÇÃO 3 Ter conhecimento para organização documental de acervos fotográficos.

Ter conhecimento para digitalização de acervos. AVALIAÇÃO 4 Apresentação de um álbum

diagramado usando princípios utilizados em Gerenciamento de Acervos

AVALIAÇÃO 2 Participação nas aulas

práticas realizadas no Laboratório Fotográfico A partir de um conjunto de fotografias os alunos deverão identificar os processos fotográficos.

AVALIAÇÃO 3 Observação da professora durante a realização de procedimentos de

Conservação Fotográfica, edição, digitalização e catalogação de imagens AVALIAÇÃO 4 Entrega do trabalho final:

Álbum de Memórias

AVALIAÇÃO 2 Identificação correta dos

materiais fotográficos; identificação de processos fotográficos.

AVALIAÇÃO 3 Participação e execução do exercício de gerenciamento de acervos fotográficos

propostos. AVALIAÇÃO 4 Clareza, coesão, domínio

técnico, pensamento crítico, capacidade de resolver problemas e criar soluções

AVALIAÇÃO 2 Objetividade na identificação

correta dos materiais fotográficos.

AVALIAÇÃO 3 Apresentar conhecimentos de organização documental e digitalização de imagens.

AVALIAÇÃO 4 Apresentar um álbum com os

critérios estabelecidos usando uma linguagem fotográfica coerente e os diversos processos trabalhados em sala de aula.


FILIPPI, Patrícia; LIMA, Solange Ferraz de; CARVALHO, Vânia Carneiro de. Como tratar coleções de fotografia, 2ª edição. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado: Arquivo do Estado, 2002.

FUNARTE. Arquivo fotográfico: estudo preliminar. Rio de Janeiro: Funarte, 1982. ____ Proposta para uma política nacional de fotografia. Rio de Janeiro: Funarte / InFoto, 1986. ____Cadernos técnicos de conservação fotográfica. Rio de Janeiro: Funarte MinC, 1997. (n. 1 a 4). ____Cadernos Técnicos De Conservação Fotográfica 2. Diretrizes Para A Exposição De Fotografias – Nora KennedY. Preservação De Fotografia Na Era Eletrônica – Peter Mustardo. Reprodução Fotográfica

E Preservação – Francisco Moreira Da Costa. Preservação De Fotografias: Métodos Básicos Para Salvaguardar Suas Coleções – Peter Mustardo E Nora Kennedy. ____Cadernos Técnicos De Conservação Fotográfica 3. Uma Nova Disciplina: A Conservação-Restauração De Fotografias – Anne Cartier-Bresson. Conservação De Fotografia

____Cadernos Técnicos De Conservação Fotográfica 4. Armazenamento E Manuseio De Materiais Fotográficos – Klaus B. Hendrik.

GASTAMINZA, Félix del Valle. (Ed.). Manual de Documentación Fotográfica. Espanha: Editorial Síntesis, S. A; 1999.

PAVÃO, Luis. Conservação de coleções de fotografia. Lisboa: Dinalivro, 1997.

Boletim da ABRACOR sobre Terminologia para definir a conservação do patrimônio cultural

tangível.




Os alunos serão observados durante todos os exercícios. Caso sejam detectadas dificuldades no aprendizado, os alunos terão novas propostas de exercício.

VII– Identificação:

Nome do professor: Michela Brígida Rodrigues

Assinatura: Data: 20/08/2015


Nome do coordenador (a): Pedro Pacheco

Assinatura: Data:

Etec


Ensino Técnico



Etec: Escola Técnica de Carapicuíba





Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)

Módulo: 3º C. H. Semanal: 2,5

Professor: Michela Brígida


1. Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. 2. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. 3. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 4. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 5.Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. 6.Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos.

7.Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional.

________________________________________________________________________________________

Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec


Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)

Módulo: 3º

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. 2.

3.

Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos.

Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa

1.1. 1.2. 2.1. 2.2.

2.3. 3.1. 3.2.

Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Classificar os recursos necessários para

o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.

1. 2.

3.

Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados; produções científicas etc Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições; terminologia; simbologia etc

Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades; fluxograma do processo

________________________________________________________________________________________


3.3.

3,4

Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas.

Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.

4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

Dimensionamento dos recursos necessários Identificação das fontes de recursos

Elaboração dos dados de pesquisa: seleção; codificação; tabulação Análise dos dados: interpretação; explicação; especificação Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas Sistemas de gerenciamento de projeto Formatação de trabalhos acadêmicos

________________________________________________________________________________________


________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Processos Fotográficos

Módulo: 3º

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma /

Dia e Mês

* * Apresentação das Bases Tecnológicas do Componente

28/07/2015

________________________________________________________________________________________


Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto.

Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados; produções científicas etc Construção de conceitos relativos ao tema

do trabalho: definições; terminologia; simbologia etc Dimensionamento dos recursos necessários

Aula Teórica 1 - “Desenvolvimento do Plano de Trabalho” (com data show) Os alunos serão orientados para enumerar, em sequência estruturada, todas as atividades do

projeto. O Plano de Trabalho permite ao professor o acompanhamento e avaliação de cada atividade programada com as principais ações detalhadas do Projeto. Serão apresentados aos alunos exemplos de Planos de Trabalho de projetos da professora: primeiro será apresentado o escopo de um trabalho e depois a relação de atividades descritas, necessárias à realização do projeto. Atividade Prática em grupo Elaborar um Plano de trabalho do grupo de TCC a partir de modelos apresentados pela professora.

Plantão de dúvidas para grupos de TCC. Entrega dia 11/08/2015 Recuperação Continuada Plantão de dúvidas

04/08/2015

________________________________________________________________________________________


Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas.

Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. .

Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades; fluxograma do processo

Aula teórica Como realizar um Cronograma de Trabalho Apresentação de modelos de projetos apresentados a editais. Atividade Prática em grupo A partir do Plano de Trabalho, desenvolver o cronograma para este Plano de Trabalho a partir de modelos apresentados pela professora. Entrega dia 18/08/2015

Recuperação Continuada Plantão de dúvidas

11/08/2015

________________________________________________________________________________________


Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.

Dimensionamento dos recursos necessários Identificação das fontes de recursos

Aula teórica Como realizar um Orçamento de Trabalho Apresentação de modelos de projetos apresentados a editais.

Atividade Prática em grupo Realizar o orçamento de trabalho do grupo de TCC a partir de modelos apresentados pela professora. Entrega dia 25/08/2015 Agendamento de datas para entrega de trabalhos finais AVALIAÇÃO 1 Participação em sala de aula a partir da observação dos textos solicitados, a saber: Plano de Trabalho (entrega em 11/08/2015); Cronograma (entrega em 18/08/2015) e Orçamento (entrega em 25/08/2015).

Recuperação Continuada Plantão de dúvidas

De 18/08/2015

________________________________________________________________________________________


Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.

Elaboração dos dados de pesquisa: seleção; codificação; tabulação Análise dos dados: interpretação; explicação; especificação

Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas

Aula Teórica 1 - O Scrum como ferramenta de Gestão para o Desenvolvimento do TCC

Vídeo - Aprenda SCRUM em 9 minutos Atividade Prática 1 Realizar as principais atividades do SCRUM adaptadas ao trabalho de TCC. Fazer um painel-cronograma para controle do

cumprimento das atividades. O painel-cronograma deve auxiliar no controle de atrasos e conter os "sprints" anexados a cada meta prioritária.

Atividade Prática 2 Fazer reuniões semanais, nas quais cada participante do grupo deve falar a respeito do progresso conseguido, o

trabalho a ser realizado e/ou o que o impede de seguir avançando. Roteiro para as reuniões do Scrum: responder às perguntas: o que eu fiz?; o que vou fazer?; qual minha dificuldade? A partir das reuniões do SCRUM, realizar relatório que deve ser entregue para o docente ao final da aula com o

planejamento de 1 mês de trabalho. Atividade de Orientação Reunião com a docente a partir dos relatórios usando a técnica SCRUM

AVALIAÇÃO 2 (15/09/2015) Entrega de portfólios (versão digital) com as primeiras imagens realizadas. Atividade Prática 3 Publicar as imagens nos blogs.

De 25/08/2015 a

15/09

(quatro aulas)

________________________________________________________________________________________


Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas

Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação

definida.

Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades; fluxograma do processo Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas

Aula Teórica 1 – Construção de um fluxograma Apresentação da finalidade do fluxograma como ferramenta para representar graficamente, e de maneira simplificada, racional e visualmente

objetiva, o trabalho a ser realizado. Aula Teórica 2 - O Trabalho Escrito Revisão das principais partes que a estrutura do TCC, em sua versão escrita, deve apresentar (parte pré textual, textual, e referencial) Recuperação Continuada Plantão de dúvidas

De 22/09/2015 a

06/10/2015 (duas aulas)

________________________________________________________________________________________


Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto

Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro.

.

Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas Sistemas de gerenciamento de projeto

Orientação de Grupos Reuniões semanais usando a técnica do SCRUM. Cada grupo deve apresentar os painéis-cronogramas desenvolvidos e os relatórios

semanais. AVALIAÇÃO 3 Observação docente a partir do acompanhamento de cada grupo, revisão de cronogramas, orçamentos e leituras de portfólios de imagens produzidas Observação direta até a data das pré-bancas de TCC. Recuperação Continuada Plantão de dúvidas

De 20/10/2015

a 10/11/2015

(quatro aulas)

________________________________________________________________________________________


Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.

Sistemas de gerenciamento de projeto Formatação de trabalhos acadêmicos

Pré-bancas Com participação de profissional da área de fotografia.

Alunos apresentam os pré-projetos realizados durante o semestre passado. Cada grupo deve apresentar todos os itens do trabalho: 1) Tema; 2) situação-problema; 3) questão orientadora; 4) Nome do projeto; 5) Introdução / Apresentação; 6) Justificativa; 7) Objetivo geral; 8) Objetivos Específicos; 9) Painel de Referências 10) Desenvolvimento; 11) Resultado Final; 13) Produtos. Após o retorno da banca (críticas e orientações), cada grupo deve fazer a revisão dos projetos.

AVALIAÇÃO 4 (17/11/2015 e 24/11/2015) Entrega dos Relatórios Técnicos de TCC de acordo com as datas marcadas para as bancas finais e apresentação oral nas bancas de TCC. 17/11 1) GENERO INCLUSO; 2) REVELANDO ALDEIA; 3) O DESENVOLVER DO PERSONAGEM; 4) BLACK POWER 24/11

1) GUARDIÕES DE MEMÓRIAS ESCOLARES; 2) BOOK PLUS SIZE; 3) RELICÁRIO; 4) SER

DIFERENTE É SER HUMANO

De 17/11/2015 a

24/11/2015 (duas aulas)

________________________________________________________________________________________


Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação

definida

Formatação de trabalhos acadêmicos

Revisão Adequação dos projetos após a avaliação nas Pré-bancas

01/12/2015

Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de

textos e explanações orais.

Formatação de trabalhos acadêmicos

Apresentação dos TCCs na Feira Prazo final para entrega dos projetos revistos após

as bancas.

08/12/2015

* *

Recuperação Plantão de dúvidas

15/12/2015



Procedimentos de Avaliação1


AVALIAÇÃO 1 Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.

AVALIAÇÃO 1 Assiduidade; aplicação correta dos conceitos estudados; capacidade de relacionar e registrar todas as etapas necessárias de um projeto; capacidade de planejar a

realização dessas

AVALIAÇÃO 1 (até 25/08/2015) Observação direta de participação em sala de aula e entrega dos textos solicitados, a saber: Plano de Trabalho (entrega em 11/08/2015); Cronograma

(entrega em 18/08/2015) e

AVALIAÇÃO 1

Atendimento ao roteiro solicitado e explicado em sala de aula; cumprimento do prazo; clareza e objetividade do projeto em desenvolvimento; viabilidade de execução do projeto.

AVALIAÇÃO 1 Textos bem estruturados, com etapas detalhadas do trabalho a ser realizado; Apresentação de um Plano de Trabalho que relacione a maior parte das ações necessárias ao

desenvolvimento do TCC;

________________________________________________________________________________________


AVALIAÇÃO 2 Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de

projetos. AVALIAÇÃO 3 Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos.

atividades; capacidade de orçar todos os itens necessários para a realização do TCC.; orçar as ações necessárias para a

sua realização; assiduidade; cumprimento de prazos AVALIAÇÃO 2 Apresentação de imagens que apresentem coerência com os objetivos do trabalho; cumprimento

de prazos. AVALIAÇÃO 3 Assiduidade; aplicação correta dos conceitos estudados; participação efetiva do

aluno com o acompanhamento do

Orçamento (entrega em 25/08/2015).

AVALIAÇÃO 2 (15/09/2015) Entrega de portfólios com as primeiras imagens realizadas.

AVALIAÇÃO 3 (23/09/2014) Observação docente a partir do acompanhamento de cada grupo, revisão de cronogramas, orçamentos e

leituras de portfólios de imagens produzidas

AVALIAÇÃO 2 Qualidade técnica das imagens; cumprimento do prazo; coerência das imagens com o tema do trabalho e com a situação-

problema estudada. AVALIAÇÃO 3 Presença de todos os alunos dos grupos nas aulas para apresentação dos trabalhos; domínio do conteúdo desenvolvido.

Apresentação de um cronograma que evidencie a organização do grupo em planejar todas as atividades necessárias ao

desenvolvimento do projeto; apresentação de um orçamento que registre os equipamentos e serviços necessários à realização do projeto de TCC. AVALIAÇÃO 2 Qualidade técnica e conceitual das imagens; imagens entregues, organizadas em pastas com

identificação de nomes e arquivos contendo metadados. AVALIAÇÃO 3 Apresentação de textos objetivos e imagens com qualidade técnica; cumprimento do planejamento realizado.

________________________________________________________________________________________


AVALIAÇÃO 4 Avaliar a execução e os

resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa

professor; cumprimento de prazos. AVALIAÇÃO 4 Cumprimento do roteiro

apresentado pelo docente, contendo as partes principais que a estrutura do TCC deve apresentar em sua versão escrita; adequação às regras da ABNT; organização do grupo no que diz respeito ao cuidado e apresentação dos arquivos necessários à realização do projeto; uso adequado dos conceitos na estruturação de um TCC;

inferência de dados e viabilização dos conceitos; frequência; assiduidade e pontualidade; uso adequado dos conceitos; coerência da situação-problema com relação à área do curso de Processos Fotográficos.

Observação direta até a data das pré-bancas de TCC. AVALIAÇÃO 4 Entrega dos Relatórios

Técnicos de TCC de acordo com as datas marcadas para as bancas finais e apresentação oral nas bancas de TCC.

AVALIAÇÃO 5 Atendimento do roteiro solicitado; cumprimento de

prazos; cumprimento de prazos; atualização das correções necessárias aos projetos apontadas em pré-bancas.

AVALIAÇÃO 4 Apresentação oral dos

conceitos com preparo, segurança e objetividade; presença de recursos necessários às apresentações em caso de emergências (becapes; equipamentos e outros necessários previamente trazidos de casa); clareza nos integrantes do grupo para apresentar a proposta realizada; entrega dos

Relatórios Técnicos de TCC de acordo com as datas marcadas para as bancas finais e apresentação oral, contendo os critérios essenciais do projeto.

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ALMEIDA, Martinho Isnard Ribeiro de. Manual de Planejamento Estratégico: Desenvolvimento

de um Plano Estratégico com a Utilização de Planilhas Excel. 3. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2010. FIGUEIREDO, Nébia Maria Almeida de. Método e Metodologia na Pesquisa Científica. 3. ed.

São Caetano do Sul, SP: Yendis Editora, 2008. GIL, Antonio Carlos. Como Elaborar Projetos de Pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010. MOURA, Dácio G.; Barbosa, Eduardo F. Trabalhando com Projetos: Planejamento e gestão de

projetos educacionais. 8. Ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013. PORTNY, Stanley E. Gerenciamento de Projetos para Leigos. 2. ed. Rio de Janeiro: Alta Books,

2012. SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia. Centro Paula Souza. Núcleo Básico: Planejamento e Desenvolvimento do TCC: manual técnico. São

Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2011. 144 p. (Coleção Técnica Interativa, Série Núcleo Básico v.3).


Os alunos serão avaliados aula a aula pela docente. De acordo com as dificuldades apresentadas, haverá a refação da atividade com novos prazos para a entrega.

Para os ausentes ou alunos que não entregaram o trabalho no prazo: Entrega do Material em após 1 semana valendo uma menção imediatamente inferior (se o trabalho era MB, vale

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apenas B).


Nome do professor:

Assinatura: Data: 21/8/2015


Nome do coordenador (a): Pedro Pacheco

Assinatura: Data:

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plano de trabalho docente 2015 ensino...

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