Universidade do Estado da Bahia (UNEB) Departamento de Ciências Exatas & da Terra (DCET)

Campus II – Alagoinhas Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas

Componente Curricular: Estágio Supervisionado II Docente: Professora Cláudia Regina

Unidade Escolar: C. E. E. P. Severino Vieira Curso: Ensino Médio Professora Regente: Norma Sueli Discente/Estagiário: Antonio Paulo Batista de Jesus Disciplina: Biologia Série: 2º ano Turma: 203 Turno: Matutino Unidade: 4ª Fase: Regência

Plano de Aula Semanal: 04

1. Tema: Anatomia e Fisiologia Humana 1.1. Sub Tema: Sistema Imunitário 2. Objetivos - Conhecer os principais mecanismos de proteção do corpo humano contra as doenças. 2.1. Conceituais: - Descrição das características anatômicas e funcio nais dos órgãos do sistema imunitário; - Conhecimento e identificação dos órgãos que compõ em sistema imunitário; - Conhecimento dos principais mecanismos de proteçã o do corpo. 2.2. Procedimentais: - Demonstração através da mudança de comportamento os conhecimentos adquiridos através da participação na aula, análise e apreciação do filme e da correção da atividade. 2.3. Atitudinais: - Reconhecimento da importância de se cuidar bem do corpo; - Reconhecimento da importância da mudança comporta mental para a prevenção de doenças infecto-contagiosas, especialmente relac ionadas com o sexo. 3. Procedimentos Metodológicos: - Aula expositivo-dialógica - Demonstração didática 4. Sequência Didática: Data: 17.11.2010 (quarta-feira) 1ª aula: Horário: 8h10 – 9h

Iniciaremos as atividades fazendo uma breve revisão sobre o sistema circulatório, enfatizando o sistema linfático, tend o em vista servir como base para o desenvolvimento do tema sistema imunológico. Em se guida com a utilização dos slides faremos uma breve exposição do assunto acima referido. 2ª aula: Horário: 11h – 11h50

Continuação da 1ª aula.

Data: 19.11.2010 (sexta-feira) Horário: 7h20 – 8h10

Iniciaremos as atividades assistindo um filme educa cional da coleção Super interessante que aborda o funcionamento do sistema imunitário de forma bastante didática e explicativa e em seguida faremos a corre ção da atividade de fixação. 5. Recursos Didáticos: - Data Show ; - Busto anatômico; - Filme da coleção Super Interessante, que faz uma abordagem bastante didática sobre o funcionamento do sistema imunitário, descre vendo de forma sucinta todos os mecanismos utilizados pelo corpo humano para com bater e destruir os agentes infecciosos com grande eficiência que invadem o nos so organismo. 6. Avaliação: Atividade de fixação sobre o sistema imunológico. V alor 0,4 pts. 7. Observações: As atividades previstas aconteceram sem maiores co ntratempos, tendo em vista o interesse e a participação dos alunos. Dura nte a exposição dos assuntos fizemos perguntas de mediação para avaliar os conhe cimentos adquiridos pelos alunos no seu cotidiano o que de certa forma enriqu eceu a nossa apresentação. 8. Referencias: Amabis, José Mariano; Martho, Gilberto Rodrigues; B iologia – 2º ed. São Paulo, Ed. Moderna Linhares, Sérgio; Gewandsznajder; Biologia: Volume único – 1ª ed. São Paulo, Ed. Ática Frota-Pessoa, Oswaldo; Os caminhos da Vida: Biologi a no ensino médio – São Paulo, Ed. Scipione. 9. Anexos - Filme sobre o sistema imunitário.

10. Apêndices: 1. Slides confeccionados sobre o tema Sistema Imuni tário;

Sistema Imunitário

Convivemos diariamente com:

Sistema Imunitário• Formado por um conjunto de células e órgãos

• Importante na defesa do organismo contra agentes agressores ( microrganismos e toxinas)

• Retirada de células mortas ou anormais

• Rejeição de transplantes

• Memória imunológica

Importância do Sistema Imunitário

Modos de Transmissão

LINHAS DE COMBATE DO SISTEMA IMUNE

AnticorposResposta celular citotóxica

InflamaçãoCélulas fagocitárias

Substâncias antimicrobianas

Altas temperaturas

Barreiras naturaisPele e mucosas

SecreçõesFlora normalPeristaltismo

Terceira linha de combate

Segundalinha de combate

Primeira linha de combate

Resposta Especifica Resposta Inespecífica

Células do sistema imunológico

Amadurecimento dos linfócitos

IMUNIDADE ATIVA

1. Após o primeiro contato com substância estranha o organismo produz anticorpos e células de memória (imunidade ativa natural).

2. Uso de vacinas ( imunidade ativa artificial)

IMUNIDADE PASSIVA NATURAL

1. Organismo protegido por receber anticorpos

2. Pode ocorrer por via natural por passagem de anticorpos da mãe para o filho pela placenta

3. Passagem pelo leite materno

* A importância do colostro

IMUNIDADE PASSIVA ARTIFICIAL

1. anticorpo homólogo (imunoglobulina antitetânica de sangue humano

1. anticorpo heterólogo (soro antiofídico, antiescorpiônico, anti-rábico, anti-diftérico)

2. Atividade de fixação sobre o tema proposto.

Unidade Escolar: C. E. E. P. Severino Vieira Curso: Ensino Médio Professora Regente: Norma Sueli Discente/Estagiário: Antonio Paulo Batista de Jesus Disciplina: Biologia Série: 2º ano Turma: 203 Turno: Matutino Unidade: 4ª Fase: Regência

Atividade de fixação – Sistema Imunitário

1. Explique o papel da pele humana na defesa corporal.

2. O que são fagócitos e qual o seu papel na defesa do corpo? Cite dois importantes tipos

de fagócitos presentes nos vertebrados, caracterizando-os brevemente.

3. Explique porque o processo inflamatório constitui um importante mecanismo de defesa

do organismo.

4. Em que consiste o sistema imunitário.

5. Descreva resumidamente o papel de cada uma das seguintes células do sistema

imunitário da defesa corporal:

a) macrófagos;

b) linfócitos T auxiliares;

c) linfócitos T matadores;

d) linfócitos B

6. Quais são os órgãos imunitários primários? E os secundários? Por que recebem tais

denominações?

7. Onde se localizam os nódulos linfáticos e qual a sua função? Por que motivos os

médicos examinam os nódulos linfáticos dos pacientes?

8. O que são adenóides e tonsilas (amígdalas), e onde se localizam.

9. Onde se localiza o baço e quais as suas principais funções?

10. Descreva resumidamente em que consiste cada um dos seguintes mecanismos de ação

do sistema imunitário:

a) imunidade humoral;

b) imunidade celular;

c) produção de interleucinas.

11. O que é memória imunitária?