plano anual de atividades - iej.pt · É o plano anual de atividades o instrumento de...

Instituto Educativo do Juncal

Plano Anual de Atividades2013/ 2014

ÍNDICE

Preâmbulo 3Visitas de Estudo/ Atividades de Complemento Curricular / Ações de Formação 4Atividades Extracurriculares/ Núcleos e Clubes

Núcleo de Ciência/ Oficina de reciclagem 15Laboratório de Matemática 18Anuário 19Atividades de Extracurriculares 20Núcleo de Teatro 22Clube de Jornalismo/ Jornal da Escola “Missão Estudante” 23Rádio de Consumo Interno 23Clube de Línguas 24Clube Amigo Sem Rosto 26Clube de Artes Decorativas/ Artes e Tradições 28

Tuna 30 Banda IEJ 30 Oficina de Escrita 32 Atelier das Artes 33 Gabinete de Apoio à Saúde 34

Apoios e Complementos Educativos 39Anexo 40Avaliação do Plano Anual de Atividades 40

O Instituto Educativo do Juncal é uma Escola que tem por missão colaborar com Pais,

Encarregados de Educação e outros Agentes Educativos, para um desenvolvimento global dos alunos, nas

diversas vertentes da cidadania:

Incentiva a formação pessoal, numa dupla dimensão individual e social;

Fomenta o desenvolvimento de valores, atitudes e práticas conducentes à formação de cidadãos

conscientes e participativos numa sociedade democrática;

Promove a criação de hábitos de cooperação e de atitudes de responsabilidade e solidariedade;

Pretende contribuir para a formação de cidadãos livres e empreendedores, capazes de

desempenhar os diversos papéis sociais.

É o Plano Anual de Atividades o instrumento de planificação e gestão pedagógica que permite, de

forma articulada, a consecução dos objetivos atrás referidos. Incentiva a formação profissional dos

recursos humanos; promove a realização de atividades de complemento curricular e extracurriculares;

programa atividades das Áreas Curriculares não Disciplinares; planifica visitas de estudo, exposições,

concursos e atividades desportivas.

Visitas de Estudo

Calendário Instituição/ Local

Objetivos PúblicoAlvo

Dinamizadores

A definirDia Aberto noI.P.L. - Leiria

Sensibilizar os alunos para a importância das suasescolhas para uma futura integração profissional.

9.º anoDocentes deMatemática

27 deSetembro

Teatro José Lúcio da SilvaLeiria – mostra de Cinema de Animação

Sensibilizar os alunos para a arte da animação.Alunos dos 8.º e 9.º anos

Professores doDepartamento de

Artes

1.º PeríodoMoinho do

Papel - Leiria

Reconhecer as características dos diversos suportes;Conhecer o processo de reciclagem do papel;Conhecer o património cultural da nossa região.

Alunos de EVdo 5.º ano


Artes

1.º PeríodoMoinho do

Papel - LeiriaReconhecer contextos históricos da evolução datecnologia e a sua influência no ambiente.

Alunos de ETdo 5.º ano


Artes

1.º PeríodoIndústriaAlimentar

- Desenvolver a curiosidade Científica;- Desenvolver o espírito de observação;- Fomentar o gosto pelas ciências;- Aplicar conhecimentos lecionados nas aulas.

Alunos do 6.ºano

Docentes de Ciências Naturais do 6.º Ano

1.º PeríodoCentro de

Jardinagem


Alunos do 11.º ano

Docente de Biologia e Geologia do 11.º ano

Final do 1.ºPeríodo

Teatro –Dramatização

de OCavaleiro daDinamarca

- Motivar para o estudo da obra homónima;

- Contactar in loco com o espetáculo teatral.7.º Ano

Departamento dePortuguês

2.º PeríodoExposição adesignar*

Lisboa

Comparar diferentes formas de expressão artística;Identificar características da arte de diferentes povos,culturas e épocas;Vivenciar acontecimentos artísticos em contacto directo;Aplicar os conhecimentos no processo criativo dodesign.

Alunos deArtes doensino

secundário


Artes

2.º Período

MuseuCerâmico das

Caldas daRainha

Identificar diferentes tipos de material em diferentesargilas;Reconhecer a origem e os processos de transformaçãode matérias primas em materiais.

Alunos de ETe EV de 6.º

ano


Artes

2.º PeríodoMuseu da

Eletricidade

- Sensibilizar os alunos para a importância da cultura científica;- Desenvolver o espírito de observação;- Fomentar o gosto pelas ciências;- Aplicar conhecimentos lecionados nas aulas.

Alunos do 9.ºano

Docentes de Físico-Química do 9º ano

2.º PeríodoMuseu deHistóriaNatural


Alunos do 12.º ano/Geologia

Docente de Geologia do 12.º ano

2.º PeríodoLaboratório

BeatrizGodinho


Alunos do 12.º ano de Biologia

Docente de Biologia do12.º ano

4

2.º PeríodoIndústria

Alimentar Copa


Alunos do 12º anos de Biologia

Docente de Biologia do12.º ano

2.º Período

Planetário dafundaçãoCalouste

Gulbenkian

- Desenvolver a curiosidade Científica;- Desenvolver o espírito de observação;- Fomentar o gosto pelas ciências;- Aplicar conhecimentos lecionados nas aulas;

Alunos do 7.ºano

Docentes de Físico-Química do 7.º ano

2.º Período

Assembleia daRepública ou

Museu daPresidência

Conhecer o órgão fundamental da Democracia emPortugal;Dialogar com alguns dos Deputados eleitos pelo CírculoEleitoral de Leiria;Conhecer iniciativas políticas importantes para odesenvolvimento da região;Assistir a um debate/plenário.

Alunos do 9.ºano

Professores de Históriado 9.º Ano

2.º PeríodoMosteiros da

Batalha eAlcobaça

Valorizar o património arquitetónico local.Identificar os elementos construtivos da arte gótica.Compreender a simbologia dos elementos decorativosda arte manuelina.Comparar o gótico inicial do Mosteiro de Alcobaça como gótico final do Mosteiro da Batalha.

Alunos do10.º Ano

Professores quelecionem História A eHistória da Cultura e

da Arte

2.º PeríodoPalácio

Convento deMafra

Valorizar o património arquitetónico, artístico e cultural.Reconhecer diferentes elementos arquitetónicos edecorativos.Sensibilizar para a diversidade dos valores estéticos eculturais.

Alunos do11.º Ano

Professores quelecionem História A eHistória da Cultura e

da Arte

2.º PeríodoInterescolas -Santiago deCompostela

Desenvolver as relações interpessoais entre alunos e professores de diferentes escolas;Conhecer o centro histórico de Santiago de Compostela, nomeadamente a história da Catedral de Santiago;Valorizar o contributo do cristianismo na construção da história e no desenvolvimento da cultura.

Alunos do 9.ºAno

Professor Moisés Lobo

2.º PeríodoSerra daEstrela

Desenvolver as relações interpessoais entre alunos e professores;Viver uma situação de aventura em contexto com a Natureza;Conhecer o património natural e construído, característico da Serra da Estrela;Valorizar as atitudes de preservação e respeito pelo meio-ambiente.

Alunos do 8.ºAno

Professor Moisés Lobo

2.º períodoVisita de

estudo aoteatro

Fomentar nos alunos o gosto pela expressão dramática; desenvolver aptidões artísticas e capacidade da comunicação oral; contactar in loco com o espetáculo teatral.

Alunos do 6.º ano

Departamento dePortuguês

2.º PeríodoFundaçãoSaramago

- Motivar para o estudo da obre saramaguiana;- Contactar com aspetos relacionados com a vida e aobra do autor.

12.º AnoDepartamento de

Português

2.º PeríodoAtividade de SKI

- Promover a aprendizagem do SKI.3.º AnoCPTAGD

Prof(s) Jaime Vinagre eRicardo Riachos

2.º Período

Competição Desportiva Formal – Ginástica

- Conhecer a organização de uma competição desportivaformal de Ginástica

1.º AnoCPTAGD

Prof(s) Jaime Vinagre,Ricardo Riachos e João

Santos

Final do 2.ºPeríodo

RoteiroQueirosianoem Sintra eQuinta daRegaleira

- Contribuir para o enriquecimento cultural do aluno;- Sensibilizar os alunos para o estudo de Os Maias;- Contactar in loco com o espaço referido na obra,nomeadamente no capítulo VIII;- Compreender a mística das sociedades secretas.


Português

5

Calendário Instituição/ Local Objetivos Público

Alvo Dinamizadores

Início do 3.ºPeríodo

Teatro – FalarVerdade a

Mentir

Museu doTeatro/ Traje

- Motivar para o estudo da obra homónima;- Aprofundar o gosto pelo estudo do texto dramático;- Contactar in loco com o espetáculo teatral.


Português

Início do 3.ºPeríodo

Teatro – Autoda Barca do

InfernoMuseu da

Presidência

- Motivar para o estudo da obra homónima;- Aprofundar o gosto pelo estudo do texto dramático;- Contactar in loco com o espetáculo teatral.


Português

3.º PeríodoJardim

Zoológico

- Desenvolver a curiosidade Científica;- Desenvolver o espírito de observação;- Fomentar o gosto pelas ciências;- Desenvolver atitudes responsáveis face à proteção dos seres vivos.

Alunos de 5.º ano

Docentes de Ciências Naturais do 5.º Ano

3.º período

EncontroNacional dealunos deEMRC do

Secundário

Desenvolver as relações interpessoais entre alunos e professores;Desenvolver o gosto pela arte e conhecer alguns monumentos ligados ao cristianismo;Valorizar as atitudes de preservação e respeito pelo meio-ambiente.

Alunos doEnsino

Secundário Professor Moisés Lobo

3.º Período

Exposição adesignar*

Porto

Comparar diferentes formas de expressão artística;Identificar características da arte de diferentes povos,culturas e épocas;Vivenciar acontecimentos artísticos em contacto direto;Identificar obras surrealistas.

Alunos deArtes doensino

secundário


Artes

3.º Período Estoril Open- Desenvolver competências na área do Ténis e deOrganização de Eventos.

1.º AnoCPTAGD

Prof(s) João Santos eJaime Vinagre

3.º Período

Federação Portuguesa deBadminton

- Conhecer a organização de uma Federação Desportiva.1.º AnoCPTAGD


Santos

3.º Período

Instalações desportivas nas Caldas da Rainha

- Praticar as várias modalidades do Atletismo.- Desenvolver competências na área das InstalaçõesDesportivas.

1.º AnoCPTAGD

Prof(s) Jaime Vinagre ,Ricardo Riachos e João

Santos

3.º PeríodoCITL/ Laserquest (Leiria)

- Desenvolver competências na área do Ténis.- Praticar ténis e Laserquest promovendo o espírito degrupo.

1.º AnoCPTAGD


Santos

*Nota: As visitas de estudo do Departamento de Artes serão agendadas consoante o calendário das instituições quepromovem as exposições.

Atividades de Complemento Curricular

Data Atividade Objetivos A quem sedirige Local Dinamizadores

Ao longo doano letivo

Concurso de Leitura

- Fomentar o hábito da leitura;- Desenvolver a competência da leitura;- Promover um espírito são de competição.

3.º Ciclo eSecundário

IEJDepartamento de

Português

6


Exposições

- Contribuir para o enriquecimento cultural;- Fomentar o interesse pelos diversos“campos” da Arte;- Comparar as diferentes formas deexpressão artística;- Mostrar à comunidade aspotencialidades das diferentes áreas dasArtes criadas pelos alunos.

Comunidadeem geral

Diversos

Professores e alunosdas disciplinas dodepartamento de

Artes


Atividadesdiversas no

âmbito das Artes

- Mostrar à comunidade escolar as potencialidades das diferentes áreas das Artes;- Fomentar a participação em atividades de grupo;- Comparar as diferentes formas de expressão artística.

Comunidadeescolar

InstitutoEducativo do

Juncal

Professores dodepartamento de

Artes


Percursos Biogeológicos

- Divulgar locais de interesse natural da região- Consciencializar para a proteção destes locais.

Alunos de 10.ºao 12.º ano

P.N.S.A.CDepartamento de Ciências Naturais e Experimentais


As Ciências no Jornal da Escola

- Estimular a participação cívica;- Aprender técnicas de divulgação de conhecimento científico.

Alunos do Ensino Básico e Secundário

I.E.J.Departamento de Ciências Naturais e Experimentais


Dinamização do blogue: mesozoico.wordpress.com

- Divulgar locais de interesse Natural da Região;- Divulgar trabalhos pelos alunos na área da Geologia

Comunidade I.E.J.Departamento de Ciências Naturais e Experimentais


Fiquitec - Da Física e Química à Tecnologia

- Realizar 5 atividades integradas no projeto elaborado pelo Departamento de Engenharia Mecânica do IPL

Alunos do10.º, 11.º e12.º anos

IPL e I.E.J.Professora Sandra

Marcelino

1.º período

Jogo do 24

Despertar o gosto pelo aspeto lúdico da matemática.Desenvolver o cálculo mental e o raciocínio abstrato na realização de operações básicas.

2.º ciclo Labmat

Os professores deMatemática

1.º período VI ExpoSaúde

- Incutir hábitos de alimentação saudável;- Dar a conhecer regras para uma boa alimentação;- Prevenir doenças associadas à alimentação.- Sensibilizar os alunos para a problemática das doenças infetocontagiosas.

Alunos de 6.ºe 9.º ano

I.E.J.Departamento de

Ciências Naturais eExperimentais

1.º períodoIII Feira do Jogo de Tabuleiro

- Promover a curiosidade científica;- Motivar os alunos para o estudo das Ciências;- Divulgar literatura científica;- Promover a leitura e os jogos de caráter lúdico-pedagógico.

Alunos doEnsino Básicoe Secundário

I.E.J.

Departamento deCiências Naturais e

Experimentais

1.º períodoConcurso

" Rosa-dos-Ventos"

Fomentar a criatividade;Incentivar o gosto pela disciplina.

7.º anoExposição no

átrio daescola

ProfessorasCristina PiresFátima Santos

1.º período Feira do Livro - Facilitar o contacto dos alunos com o livro;

- Conhecer diversos autores portugueses e estrangeiros.

ComunidadeEducativa

IEJ Departamento dePortuguês e LivrariaArquivo: ProfessoresFernanda Coimbra e

João Lobão.

7

1.º períodoEscritores na

Escola

- Fomentar o gosto e o hábito da leitura; - Compreender o trabalho inerente à criação artística e literária.

Alunos IEJDepartamento de

Português e LivrariaArquivo.

1.º Período(Aulas de

E.F.)

Megasprint(Fase Turma)

. Seleção dos alunos para o Megasprint(Fase escola).

Alunos do IEJCampoExterior

Departamento deEducação Física

1.º Período“Dia do IntervaloDesportivo”

. Promover o convívio entre os alunos daescola, através da atividade física.. Proporcionar aos alunos um dia com osintervalos diferentes.

Alunos do IEJ IEJ12.º ano - CursoTecnológico de

Desporto

1 deoutubro

Dia Mundial daMúsica

- Assinalar o Dia Mundial da Músicaatravés de expressão musicaldiversificada.

Comunidadeescolar


Juncal

Professor DanielHenriques

28 deoutubro a 1

denovembro

Semana doInglês

Dar conhecimento de uma tradição anglo-saxónica; promover o espírito de convívio entre alunos de diferentes ciclos, no âmbito da tradição do Halloween.

Comunidadeescolar

Recintoescolar

Professoras AdíliaSantos, Delfina

Moitas, FernandaRamos e Paula

Domingues

Novembro Magusto

- Manter viva uma das tradições portuguesas;-Promover o são convívio entre elementos da comunidade escolar.

Professores eFuncionários

IEJ

Departamento dePortuguês:

Professoras DelfinaMoitas, FernandaRamos e Susana

Ferreira

Novembro

Apoio técnico nadecoraçãonatalícia da

escola

- Fomentar a participação em atividadesde grupo;- Participar em atividadesextracurriculares;- Orientar os colegas na elaboração demateriais de apoio para as respetivasatividades.

Comunidadeescolar


Juncal


Artes

NovembroVIII Ciclo de

Cinema Europeu

. Fomentar o gosto pelas línguas, culturase práticas sociais de diversos países europeus das línguas lecionadas na escola.. Desenvolver o gosto pelo cinema e pela cultura cinematográfica.

Alunos Escola

Professores dosdepartamentos de

Línguas Estrangeiras e de Português

Dezembro Festa de Natal . Divulgar aspetos civilizacionais dos países de expressão alemã, francesa, espanhola e inglesa.. Proporcionar o convívio e a socialização entre pares.

Comunidadeescolar

EscolaProfessores do

departamento deLínguas Estrangeiras

Fim do 1.ºperíodo Festa de Natal

- Comemorar a época natalícia de forma acultivar valores de partilha, respeito ealegria por toda a comunidade escolar.

Comunidadeescolar


Juncal

ProfessoresResponsáveis

Fim do 1.ºperíodo

Campanha: 10 milhões de estrelas

Promover o espírito de solidariedade e sentido de partilha.

Alunos de EMRC

EscolaProfessor e alunos deEMRC

Fim do 1.ºperíodo Concurso:

Família: um presente a descobrir.

Desenvolver a criatividade e o espírito de iniciativa;Promover os valores da família e da solidariedade;Desenvolver novos sentidos de viver o Natal.

Alunos de EMRC

Escola

Professor e alunos deEMRC

Fim do 1.ºPeríodo

Corta-Mato Escolar (interno)

. Seleção dos alunos para o Corta-MatoEscolar (fase CAE). Alunos do IEJ

Terrenoslimítrofes do

IEJ


Dia Olímpico . Desenvolver o gosto pela prática Alunos do IEJ Pavilhão do Departamento de

8

Fim do 1.º edo 2.º

períodos

Torneios inter-turmas / intra-grupos nas váriasmodalidades:

- Voleibol;– Basquetebol;– Atletismo (saltoem altura e lançamento do peso);– Ténis de mesa;– Ténis;– Ginástica;– Xadrez.

desportiva.. Promover o respeito pelo cumprimentodas regras desportivas.. Promover o incremento duma corretaatitude desportiva, na vitória e naderrota.. Promover o convívio são entre os alunosdas diferentes equipas.

IEJ Educação Física

1.º e 2.ºperíodos

10.ºCampeonatonacional de

jogosmatemáticos

Contribuir para despertar o gosto pela matemática.Estimular o interesse e a confiança na matemática.Desenvolver destrezas motoras, rapidez de decisão, velocidade de raciocínio e capacidade de criar estratégias.Aprofundar o conhecimento das relações entre os jogos e a matemática.

2.º ciclo,3.º ciclo e

ensinosecundário

LabmatOs professores de

Matemática

2.º período CanguruIncentivar o gosto pela competição.Detetar vocações precoces nesta área do saber.

2.º ciclo e 3.º ciclo

IEJOs professores de

Matemática

2.º períodoFesta deCarnaval

- Comemorar o Carnaval com danças ecanções de forma a promover o convíviosão entre toda a comunidade Escolar

Comunidadeescolar


Juncal

Professor DanielHenriques

2.º período IX Congresso de Jovens Geocientistas

- Promover a curiosidade científica;- Motivar os alunos para o estudo das Ciências;

Alunos do Ensino Secundário

F.C.T.U.C.

Docentes de Biologia e Geologia dos 10º e 11º anos e de Geologia

2.º período

Os valores estéticos – a linguagem da arte contemporânea

Os valores estéticos.Sensibilizar os alunos para a diversidade dos valores estéticos e para as novas linguagens da arte contemporânea.

10.º ano

– FundaçãoCalouste

Gulbenkian -Lisboa

Professoras ValériaFerraz e

Adozinda Carvalho

2.º períodoArgumentação e Retórica

Compreender a importância da argumentação/retórica para a atividade política nas sociedades democráticas.

11.º anoAssembleia

da República- Lisboa

Professora ValériaFerraz

2.º período

Exposição detrabalhos sobre

as políticasdemográficas

Fomentar o trabalho de grupo;Sensibilizar para os problemas do crescimento da população a nível mundial; Despertar a curiosidade para o conhecimento.

8.º ano Sala de aulaProfessoras

Cristina PiresFátima Santos

2.º períodoLaboratório Aberto

- Promover a curiosidade científica;- Motivar os alunos para o estudo das Ciências;-Promover a interação da escola com o meio.

Comunidade escolar

I.E.J.Departamento de Ciências Naturais e Experimentais

2.º período Compal Air

. Desenvolver o gosto pela práticadesportiva de Basquetebol.. Promover o respeito pelo cumprimentodas regras desportivas.

Alunos do IEJPavilhão do

IEJDepartamento deEducação Física

9

2.º período

Competiçãodesportiva para

atletasportadores de

deficiências

- Promover um dia diferente aos atletasportadores de deficiências;

- Desenvolver as competências dos alunosna organização de eventos parapopulações especiais.

Alunos da CERCILEI e de outras instituições

Pavilhãogimnodespor

tivo do IEJ


2.º período

Jogostradicionais comos utentes do larde 3ª idade do

Juncal

- Promover um dia diferente aos idososdo lar do Juncal;

- Desenvolver as competências dos alunosna organização de eventos parapopulações especiais.

Utentes do lar do Juncal

Pavilhãogimnodespor

tivo do IEJou Lar do

Juncal


2.º períodoMegasprint(Fase escola)

. Seleção dos alunos para o Megasprint(fase CAE).



2.º períodoKm Jovem(Fase escola)

. Seleção dos alunos para o Km Jovem(fase CAE).



2.º período

Triatlo (Natação, corrida e ciclismo)

. Desenvolver o gosto pela prática destasmodalidades.. Promover o convívio entre os alunos.

Alunos do IEJ Porto de MósDepartamento deEducação Física

15, 16 e 17de janeiro

Matematicar Fomentar o trabalho de grupo.Despertar a curiosidade para o conhecimento.Despertar o gosto pelo aspeto lúdico da matemática.

Todos osalunos

IEJ

Os professores ealunos

Janeiro e fevereiro

Prémio Traduzirda Universidade

Católica

. Desenvolver o gosto pela leitura e pela escrita em língua estrangeira.. Apreender o sentido global dos textos.. Aprofundar técnicas de tradução. . Incentivar à participação activa em diversos eventos do mundo académico e cultural.

Alunos doensino

secundárioEscola


Línguas Estrangeiras

Janeiroe

fevereiroVI Concurso de

Tradução IEJ

. Estimular o gosto pelas línguas estrangeiras.. Apreender o sentido global dos textos.. Aprofundar técnicas de tradução. . Aplicar competências linguísticas.. Sensibilizar os jovens para a arte da tradução.

Alunosdos 5.º ao 12.º

anosEscola


Línguas Estrangeirase de Português

14 de marçoA noite das

línguas

. Fomentar o gosto e o interesse por outras culturas.. Divulgar aspetos culturais, políticos, económicos e sociais.. Sensibilizar para a importância das línguas no mercado de trabalho.. Promover o desenvolvimento pessoal e interpessoal.

Alunosdos 7.º ao 12.º

anosEscola


Línguas Estrangeiras

21 de marçoDia da poesia

- Assinalar a data.- Estimular o gosto pela poesia.

Alunos eprofessores da

escolaIEJ

Departamento dePortuguês:

Professores AdíliaSantos, Paula

Domingues, GoretiDomingues e Rui

Paulo

21 de marçoFesta da

Primavera

Desenvolver um projeto comum inter-turmas ao nível do 2º ciclo; divulgar estas atividades com a abertura das mesmas à comunidade escolar; desenvolver o espírito de união e solidariedade entre os alunos.

Toda acomunidade

escolar

Salão deFestas

Departamento dePortuguês: Adília

Santos, CarlaOliveira, Delfina

Moitas, FernandaRamos, Paula

Domingues e RuiPaulo

02 de abril Interescolas (2.º Desenvolver o espírito de entreajuda e Grupo de

10

ciclo) Tema: Família: anossa casa

aprofundar as relações interpessoais;Apresentar trabalhos desenvolvidos pelos alunos;Partilhar experiências de aprendizagem com alunos e professores de outras escolas.

alunos de EMRC do 2.º ciclo

A designar. Alunos e Professor de EMRC.

2 a 4 de abril

Concurso deOvos e Desfile“Easter Bonnet

Parade”

Dar conhecimento de uma tradição anglo-saxónica; desenvolver a capacidade criativa e artística nos alunos através da decoração de ovos da Páscoa e elaboração de chapéus criativos alusivos àépoca.

Alunos do 2.º ciclo

Átrio daescola

Professoras AdíliaSantos, Delfina

Moitas, FernandaRamos e Paula

Domingues

Fim do 2.º período

Semana da disciplina

Assinalar presença da disciplina de EMRC;Dar a conhecer as atividades desenvolvidas pela disciplina.

Todos os alunos Escola

Alunos e Professor de EMRC.


Peddy-paper

Promover o desenvolvimento pessoal e interpessoal;Incentivar atitudes que levem a um maior interesse pelas atividades escolares;Promover a experiência do grupo; Conhecer a cultura local.

Alunos do 2.º ciclo

JuncalAlunos e professor de EMRC


Semana da disciplina

Assinalar presença da disciplina de EMRC;Dar a conhecer as atividades desenvolvidas pela disciplina.

Todos os alunos Escola

Alunos e Professor de EMRC.


Super TDesenvolver a capacidade de cálculo.Desenvolver a atenção, concentração e raciocínio.

2.º ciclo LabmatOs professores de

Matemática


VIII Campeonatodistrital de Ouri

Motivar os alunos para a matemática.Desenvolver o cálculo mental.Sensibilizar os alunos para participarem em atividades extra curriculares.Promover o intercâmbio de conhecimentos entre os alunos e as escolas nos diferentes níveis de ensino.

2.º e 3.º ciclose ensino

secundário

Labmat euma escola

Os professores dematemática

2.º/ 3.ºPeríodo

Trabalhos sobreos contrastes de

desenvolvi-mento.

Sensibilizar os alunos sobre asdesigualdades e alguns problemas a nívelmundial. 9.º ano Sala de aula

ProfessorasCristina PiresFátima Santos

3.º Período Giravolei

. Desenvolver o gosto pela práticadesportiva de Voleibol.. Promover o respeito pelo cumprimentodas regras desportivas.


IEJProf. João Santos e

Ricardo Riachos

6, 7 e 8 demaio

Semana dasArtes

- Promover e experienciar atividadesartísticas- Estimular a criatividade fazendoatividades de produção artística- Contribuir para o enriquecimentocultural;-Fomentar o interesse pelos diversos“campos” da Arte, tais como: artesplásticas, música, entre outros;-Comparar as diferentes formas deexpressão artística;-Mostrar à comunidade escolar aspotencialidades das diferentes áreas dasArtes.

Comunidadeescolar


Juncal


Artes

Dia da Europa . Incentivar à participação em atividades Comunidade Escola Professores dos

11

Maio

de dimensão internacional.. Promover o desenvolvimento pessoal e interpessoal.. Fomentar o gosto pelas culturas europeias.

escolar

departamentos deLínguas Estrangeirase Ciências Sociais /

Clube de Teatro

MaioOlimpíadas de Física

- Divulgar o aspeto lúdico da Física;- Formar os alunos para uma vertente prática da Física, com problemas do dia a dia.

Alunos doEnsino Básicoe Secundário

I.E.J.Professor Gonçalo

Lopes


Acampamento

Tempo de Aventura

Desenvolver e aprofundar as relações interpessoais;Fomentar a criatividade e espírito de corresponsabilidade;Provocar situações concretas de convivência social, favorecendo o contacto com a natureza.

Alunos do 6.º ano

Parque de Campismo das Pedreiras

Alunos e professor de EMRC


Acampamento:

O regresso ao parque

Desenvolver e aprofundar as relações interpessoais;Sensibilizar os alunos para as questões ambientais;Fomentar a criatividade e espírito de corresponsabilidade;Provocar situações concretas de convivência social, favorecendo o contacto com a natureza.

Alunos do 7.º ano

Parque de Campismo das Pedreiras

Alunos e professor de EMRC

Fim do 3.ºPeríodo

Sarau Desportivodo IEJ

. Apresentação de um espetáculo queintegra um conjunto de atividadesdesenvolvidas pelos alunos ao longo doano letivo.

ComunidadeEducativa

Pavilhão doIEJ


A definir Aulas 3DDespertar o gosto pela matemática.Ajudar a visualizar e trabalhar a geometriano espaço.

A definir IEJProfessores da

escola secundária daBatalha

Ações de Formação

Calendário Tema Objetivos A quem sedirige

Local Dinamizadores

setembroRoteiro

Queirosiano emLeiria

- Contribuir para o enriquecimento cultural do aluno;- Contactar com os espaços descritos na obra queirosiana.

Corpo Docente IEJDepartamento de

Português: ProfessoraGoreti Domingues

1.º Período“Formação de árbitros no Voleibol”

Dar conhecimento aosalunos das regras damodalidade, preparando-ospara serem árbitros emjogos do Desporto Escolar.

Alunos Pavilhão do IEJProfessores João Santos

e Ricardo Riachos

1.º Período“Formação de árbitros no Basquetebol”


Alunos Pavilhão do IEJ

Professores Xavier Silva,

Nuno Oliveira e Dário Mourato

12

1.º Período“Formação de árbitros no Ténis de Mesa”


Alunos Pavilhão do IEJProfessora

Teresa Jordão

1.º Período“Formação de juízes na Ginástica”

Dar conhecimento aosalunos das regras /pontuações da modalidade,preparando-os para seremjuízes nas competições destamodalidade do DesportoEscolar.

Alunos Pavilhão do IEJProfessor

Sérgio Maurício

1.º Período“Formação de juízes no Ténis”

Dar conhecimento aosalunos das regras damodalidade, preparando-ospara serem juízes em jogosdo Desporto Escolar.

Alunos Pavilhão do IEJProfessor

Henrique Faustino

1.º Período

“Formação deTraumatologiado Desporto –Kinésio Tape”

Desenvolver competênciasna área da traumatologia,nomeadamente notratamento e na prevençãode lesões com Kinésio Tape.

2.º Ano CPTAGD

IE Juncal Dr. Paulo Parente

2.º períodoVII Jornadas da Ciência

- Contactar com indivíduos especializados em diversas áreas da Ciência;- Motivar os alunos para o estudo das Ciências

ComunidadeEscolar

I.E.J.Docentes de Biologia e

Geologia dos 10.º e 11.ºanos e de 12.º Geologia

2.º períodoWorkshop “Iniciação à fotografia”

- Partilhar conhecimento técnico na área da fotografia;- Motivar para a fotografia de Natureza.

ComunidadeEscolar

I.E.J. Professor Marco

Pedrosa

2.º período Centenário da

Primeira GuerraMundial

Conhecer o contextogeopolítico dos finais doséculo XIX e princípios dosséculo XX; Conhecer as várias fases daGuerra;Valorizar a participaçãoportuguesa na PrimeiraGrande Guerra;Identificar os soldados dafreguesia do Juncal efreguesias limítrofes quecombateram na PrimeiraGuerra e homenageá-los;Sensibilizar para asconsequências da Guerra;Pesquisar na imprensaregional noticias sobre aPrimeira Guerra.

Comunidadeescolar

Escola:exposições detrabalhos de

alunos,documentários,

divulgaçãoonline depesquisasrealizadas

Professores doDepartamento deCiências Sociais e

Humanas

2.º período

Conversas aoserão: Educar

nos dias dehoje...

Debater e refletir sobre conflitos geracionais decorrentes da problemáticada educação nos dias de hoje.

Comunidadeeducativa

A definir Departamento de

Português: ProfessoraFernanda Ramos

2.º período“Formação deSocorrismo”

Desenvolver competênciasna área de primeirossocorros.

2.º Ano CPDBombeiros

Voluntários doJuncal


13

3.º período“Nós e a União

Europeia”

. Motivar e sensibilizar os alunos para a aprendizagem das línguas estrangeiras.. Contribuir para o enriquecimento linguístico e cultural do aluno.

. Articular a relação escola – realidade.. Proporcionar experiências de socialização e cooperaçãoentre pares;. Aproximar o aluno de outras realidades;. Consciencializar os alunos sobre a diversidade de culturas.

Alunos do 9.ºano e ensinosecundário

Escola

Departamento deLínguas Estrangeiras

e Dra. Tatiana

Fernandes

A definirDesign de Produto

- Mostrar à comunidadeescolar as potencialidadesdas diferentes áreas dasArtes Gráficas.

Alunos do 9.º ano e de Artes Visuais


Juncal

Departamento de Artes e Bruno Rolo

A definirTeatro de Fantoches

Estimular e motivar os alunos para a construção e manipulação de fantoches de mão a realizar na disciplina de Educação Tecnológica.

Alunos de 2.º ciclo


Juncal

Departamento de Artes e Grupo de Marionetas de Alcobaça SA

A definirPalestra: Design de Comunicação

Estimular os alunos para a produção de produtos baseados no design .

Alunos dos 8.º e 9.º anos


Juncal

Departamento de Artes e Micaela Neto,vencedora do logotipo para Euro 2016

A definir

Palestra : Arquitetura de Exteriores

Estimular os alunos para a produção de produtos de cerâmica.Sensibilizar para a atividade artística.

Alunos dos 8.º e 9.º anos


Juncal

Departamento de Artes e Nídia Alves, vencedora do projeto “Novos Talentos”

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ATIVIDADES EXTRACURRICULARES/ NÚCLEOS E CLUBES

NÚCLEO DE CIÊNCIA/ OFICINA DE RECICLAGEM

Breve Caracterização/Objetivos gerais

O Núcleo de Ciência tem sido um projeto que se reveste da maior importância, abrangendo

diversas áreas de interesse, particularmente a Educação Ambiental, a Biologia, a Geologia, a Física

e a Química.

Os principais objetivos do Núcleo de Ciência são: fomentar hábitos de trabalho em grupo;

suscitar a curiosidade científica; desenvolver o espírito crítico dos jovens face aos problemas

ambientais que os rodeiam; promover atitudes e valores que visam a proteção do meio ambiente;

desenvolver o diálogo, a reflexão e a exploração de temas relacionados com os mais variados

campos da Ciência; desenvolver técnicas de tratamento da informação; e prestar esclarecimento

de dúvidas e apoio o mais individualizado possível.

Durante a permanência no espaço do Núcleo os professores dinamizadores poderão

esclarecer dúvidas relacionadas com os conteúdos programáticos das disciplinas de Ciências

Naturais, Ciências Físico-Químicas, Física e Química, Biologia e Geologia e Física.

Das diferentes atividades desenvolvidas pelo Núcleo de Ciência há a salientar a participação

em projetos como o “CoastWatch Europe”, as Olimpíadas do Ambiente, as Olimpíadas da

Biotecnologia, as Olimpíadas da Biologia, o Concurso da Água, o Projeto Rios, o Projeto

EscolaEletrão, e a Eco-Escola, tendo a escola recebido o Galardão Escola Verde 2012.

Coordenador Ana Sílvia da Silva Malhado

Dinamizadores Ana Sílvia Malhado; Anabela Sousa; Cláudio Santos; Cristina Almeida; Dina Pedro; Gonçalo Lopes; Henrique Faustino; Isabel Agostinho.

AtividadesCalendário Ação Objetivos A quem se

dirige

Ações, medidas, atividadesprevistas

Dinamizadores

Novembro CoastWatch 2013 - Melhorar o conhecimento da situa-ção ambiental do litoral português;- Sensibilizar a comunidade escolar

- 30 alunos do 5.º ao 12.º anos (saída de campo);

- Percorrer 5Km de faixa litoral, na zona da praia de S. Pedro de Moel.

- Ana Sílvia Malhado

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para os problemas resultantes dosimpactos da atividade humana na fai-xa litoral;- Caracterizar anualmente a situaçãoambiental da faixa litoral. - Contribuir para a preservação dossistemas litorais e da suabiodiversidade;- Incentivar a participação ativa doscidadãos na defesa da qualidadeambiental do litoral; - Promover a Educação Ambiental naescola; - Incentivar a prática da cidadaniaativa no seio da comunidade escolar; - Possibilitar o desenvolvimento doespírito crítico / espírito científico; - Explorar conceitos ambientais,nomeadamente relacionados com osecossistemas litorais;- Desenvolver competências técnicasde observação / trabalho de campo.

- comunidade escolar (sensibilização)

- Efetuar a recolha seletiva de resíduos, nomeadamente vidros, plásticos e latas, para encaminhamento para o ecoponto.- Amostragem significativa dos resíduos para posterior exposiçãona escola.- Aquando da exposição na escola, consciencialização da comunidade escolar para o arrojamento de animais marinhos: “Quando encontrar um animal em risco o que fazer?”

- Cláudio Santos

1.ª eliminatória –janeiro

2.ª eliminatória – março

XVIIIOlimpíadasAmbiente

- Incentivar o interesse pela temáticaambiental;- Desenvolver e aprofundar oconhecimento sobre a situaçãoambiental portuguesa;- Promover o contacto com situaçõesexperimentais concretas;- Estimular a capacidade de expressãooral e escrita;- Desenvolver o espírito científico;- Estimular a dinâmica de grupo e oespírito de equipa;- Testar a literacia científica dos alu-nos relativamente a assuntos de ín-dole ambiental.

- Alunos do 7º ao 9º anos – Categoria Júnior

- Alunos do 10º ao12º anos – Categoria Sénior

- Realização de uma prova:1.ª eliminatória a nível da escola;2.ª eliminatória a nível distrital;3.ª eliminatória a nível nacional.


- Dina Pedro

1. 1.ª elim.- Fevereiro;

3. 2.ª elim.- Abril;

5. Final nacional - Maio

VIII Olimpíadasda

Biotecnologia

Promover: - o conhecimento e o interesse pelatemática da Biotecnologia nas suasmúltiplas vertentes; - a utilização do método científico naresolução de problemas; - o interesse dos alunos ematividades realizadas fora da suacomunidade escolar;- a interação professor/aluno emambiente não letivo.

- Alunos dos 11.º e 12.º anos do C. C. H. de Ciências eTecnologias

Realização de uma prova:- 1.ª eliminatória;- 2.ª eliminatória; - Final nacional a realizar na Escola Superior de Biotecnologia do Porto. A 1ª e 2ª eliminatórias consistirão na resolução de um teste de escolha múltipla e na resposta a uma pergunta de desenvolvimento. A final nacionalconsistirá na resolução de um teste de escolha múltipla, numa prova oral e na realização de algumas atividades experimentais. As questões abrangem 4 áreas temáticas: Biotecnologia Ambiental, Biotecnologia da Saúde, Biotecnologia dos Alimentos e Biotecnologia Microbiana.


- Cláudio Santos

15 de MarçoAlta costura com

materiais recicláveis

- Consciencializar para a importânciada recolha seletiva dos RSU;- Promover a interaçãoprofessor/aluno em ambiente nãoletivo;- Estimular a capacidade de trabalharem grupo.

Alunos do 2.º e 3.º ciclos

- Promover um concurso interturmas para a elaboração defatos e adereços com materiais recicláveis, os quais serão apresentados por ocasião da eleição da Miss/Mister I.E.J. O melhor trabalho será premiado.

- Dina Pedro- Cristina Almeida- Anabela César

Todo o anoletivo

Oficina dareciclagem

- Consciencializar para a importânciada reciclagem.

Alunos do 2.º e 3.º ciclos

- Elaboração de diferentes tiposde materiais em papel reciclado

- Anabela César

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- Aprender a técnica de reciclagem depapel.

Todo o ano letivo

Eco-escola

- Encorajar ações e reconhecer otrabalho desenvolvido pela escola namelhoria do seu desempenhoambiental, gestão do espaço escolare sensibilização da comunidade.- Estimular o hábito de participaçãoenvolvendo ativamente os jovens natomada de decisões.- Motivar para a mudança de atitudese adoção de comportamentossustentáveis no quotidiano, ao nívelpessoal, familiar e comunitário.

Comunidade escolar

- Continuação do desenvolvimento de um plano deação para melhorar o desempenho ambiental da escola.

- Cláudio Santos

- Gonçalo Lopes

1.º Período XI Feira do LivroCientífico

- Contribuir para a literacia científicados alunos;- Desenvolver a curiosidade científicae o gosto pelas Ciências.

Alunos do 2.º e 3.º ciclos e secundário

- Apresentação de livros relacionados com os vários domínios da Ciência.


Todo o anoletivo

Atividades lúdicasna sala do Núcleo

de Ciência

- Desenvolver atividades lúdicas,relacionadas com diversos aspectoscientíficos.- Promover a curiosidade científica eo gosto pelas Ciências.

Alunos do 2.º e 3.º ciclos e secundário

Os alunos podem utilizar a salado Núcleo de Ciência, para jogare visionar filmes, lúdicos ourelacionados com as diversasáreas científicas (Biologia,Geologia, Física e Química).

Todos osprofessores

dinamizadores

Todo o anoApoio

Individualizado

- Apoiar os alunos para ultrapassaremas dificuldades;- Esclarecer dúvidas relativas aosconteúdos lecionados. - Incentivar os hábitos e métodos detrabalho.

Alunos do 5.º ao 12.º anos

- Prestar apoio individualizado aos alunos com Planos de Recuperação e com dificuldades na aquisição e compreensão dos conhecimentos.

Todos osprofessores

dinamizadores

2.º PeríodoConcurso da Água:

“A água e oUniverso”

- Sensibilizar os alunos para aimportância do uso racional da águano dia a dia;- Adotar atitudes que contribuampara a sustentabilidade no planetaTerra.

Alunos dos 2.º e 3.º ciclos

- Elaboração de diferentes trabalhos (maquetas, cartazes, ...) para apresentar no concurso promovido pelo INAG (Instituto Nacional da Água).

-Cristina Almeida- Cláudio Santos- Isabel Agostinho

Ao longo doano, de

acordo com aatividadesolar e ascondições

climatéricas

Observação demanchas solares

- Desenvolver a curiosidade científicae o gosto pela Astronomia.- Promover a interaçãoprofessor/aluno em ambiente nãoletivo.

Comunidade escolar

- Atividade de observação demanchas solares com recurso aum telescópio e uma caixaconstruída para o efeito.

- Gonçalo Lopes

2.º PeríodoEscola Electrão

(Projecto AMB3E)

- Sensibilizar e envolver professores,alunos, funcionários, pais ecomunidade em geral, no esforçoglobal da reciclagem e valorizaçãodos equipamentos elétricos eeletrónicos em fim de vida.

- Comunidade escolar

- Atividade de recolha de resíduos elétricos e eletrónicos.

- Ana SílviaMalhado- Dina Pedro - Gonçalo Lopes

1.ª elim.- Fevereiro;

2.ª elim.- Abril;

Final nacional- Maio

Olimpíadas da Biologia Júnior e Sénior

- Estimular o interesse dosestudantes pela disciplina de Biologia,em particular fomentando o interessepelo ensino prático, laboratorial,desta disciplina;- Aproximar a universidade do ensinosecundário, introduzindo conceitos epráticas que introduzam o estudanteà realidade universitária;- Relacionar a Biologia com arealidade económica e social(ecologia, biotecnologia,conservação, etc.) promovendo uma

- Alunos do 9.º ao (júnior)e do 10.º ao12.º anos (sénior)

- Realização de provas escritas - Isabel Agostinho


17

melhor cidadania;- Estimular o gosto e o prazer peloensino e pela aprendizagem daBiologia.

Todo o ano Projeto Rios

- Sensibilizar para importância daconservação dos espaços fluviais,contribuindo para a implementaçãoda Diretiva Quadro da Água.

- Possibilitar o desenvolvimento doespírito crítico / curiosidadecientífico; - Explorar conceitos ambientais,nomeadamente relacionados com osecossistemas ripícolas;

- Desenvolver competências técnicasde observação / trabalho de campo.

- Alunos dos 2.ºe 3.º ciclos esecundário

- Em Portugal, a coordenação doProjecto Rios é da responsabilida-de da Associação Portuguesa deEducação Ambiental (ASPEA).

- O Projeto Rios propõe a adoçãoe monitorização de um troço derio, tendo como principal objeti-vo implementar um plano deadoção de 500 metros de um tro-ço de um rio.

- Num troço do rio Lena, junto àpovoação de Ribeira de Cima irãorealizar-se duas saídas de campopara preenchimento das fichasde identificação e estudo do rio.

- Cláudio Santos


Todo o anoletivo

Concurso Recolha de pilhas - EcoPilhas

- Consciencializar para a importânciada reciclagem e para a problemáticaassociada ao tipo de resíduos perigo-sos que são as pilhas.

- Comunidade escolar

- Será promovido um concurso in-terturmas para a recolha da mai-or quantidade possível de pilhas.

– - Ana Sílvia Malhado

– - Cláudio Santos

LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA


O Laboratório de Matemática é um espaço vocacionado para incentivar o gosto pela Matemática, ondese pretende que a informação se transforme em conhecimento, num processo apelidado de aprendizagem. NoLabMat, este processo pedagógico decorre, quer de uma forma lúdica (utilizando os jogos de Matemática), querde uma forma formalmente pedagógica (através de aulas).

No Laboratório de Matemática pretende-se que os alunos desenvolvam a capacidade de resolverproblemas, autoconfiança, curiosidade e o gosto de aprender matemática, o raciocínio abstrato e o espíritocrítico. Nos professores pretende-se que o LabMat seja capaz de incentivar a realização de aulas de acordo comas novas tendências educacionais, promover a interdisciplinaridade entre a Matemática e outras disciplinas,promover a realização de atividades de investigação e trabalho projeto, rentabilizar os equipamentos e materiaisdidáticos.

Coordenador Susana Martins

Dinamizadores Professores de Matemática

AtividadesCalendário Ação Objetivos A quem se dirige Local Dinamizadores

1.ºP/2.ºP Treinar jogospara participar

no 9.º

- Contribuir para despertar ogosto pela Matemática;- Estimular o interesse e a

Alunos do 3.ºciclo e Ensino

Secundário

LabMat Professores deMatemática com

horário no LabMat

18

CampeonatoNacional de

JogosMatemáticos

confiança na Matemática;- Desenvolver destrezasmotoras, rapidez de decisão,velocidade de raciocínio,imaginação e capacidade decriar estratégias;- Aprofundar o conhecimentodas relações entre os jogos e aMatemática.

1.º P Jogo do 24

- Despertar o gosto pelo aspeto lúdico da Matemática;- Desenvolver o cálculo mental;- Desenvolver o raciocínio abstrato na realização das operações básicas.

2.º ciclo LabMatProfessores de

Matemática comhorário no LabMat

Durante todo oano letivo

Esclarecimen-to de dúvidas

- Fomentar o trabalho degrupo;- Despertar a curiosidade parao conhecimento;- Despertar o gosto pelaaprendizagem daMatemática.

Todos os alunos LabMatProfessores de

Matemática

2.º P Super T

- Desenvolver a capacidade decálculo;- Desenvolver a atenção,concentração e raciocínio.

2.º e 3.º ciclos IEJProfessores de

Matemática comhorário no LabMat

ANUÁRIO


Sensibilizar a comunidade Escolar para o trabalho desenvolvido no Instituto Educativo do Juncalno ano letivo 2011/2012.Conhecer alunos, pessoal docente e discente e direção pedagógica do Instituto Educativo doJuncal.Promover a Escola através das atividades nela desenvolvidas, fazendo uma ligação mais estreitacom o meio envolvente.Refletir sobre as principais atividades e projetos desenvolvidos nesta Escola.Registar as memórias de um tempo, que espelha as atividades da Comunidade Escolar.Apelar à maior intervenção dos Encarregados de Educação e da comunidade na vida escolar.Perpetuar as experiências vividas, fazendo com que a juventude nunca se perca dentro de nós.

Coordenador Prof. Jorge Costa

Dinamizador Prof. Jorge Costa

Atividades

Calendário Ação Objetivos A quem sedirige

Local Dinamizadores

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Todo o ano letivo

Recolha defotografias e

resumo deatividades

realizadas aolongo do ano

letivo.

Recolha defotografias de

toda acomunidadeescolar e dos

espaçosescolares.

Finalização doanuário.

Caracterização de todas as turmas, professores, funcionários e direção da Escola.

Descrição das atividades promovidas pela comunidade escolar.

Toda acomunidade

escolarIEJ

Professor Jorge Costa

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

Breve Caracterização As Atividades Extracurriculares têm por base uma estreita ligação com o meio e a comunidade escolar,pois apresenta um conjunto de projetos que procuram, essencialmente, a dinamização de momentosfestivos ao longo do ano letivo. Com o intuito de aproximar, ainda mais, a escola da comunidade envolvente, os professores queintegram as Atividades Extracurriculares planificam, divulgam e organizam todas as etapas que antecedemas diferentes iniciativas, cujo principal objetivo é divulgar o trabalho escolar.

Objetivos gerais– Promover o convívio entre alunos e entre alunos e professores;– Dinamizar as atividades realizadas pelos alunos junto da restante Comunidade Escolar;– Divulgar os trabalhos realizados pelos alunos no âmbito das diversas Áreas Curriculares e Clubes

ou Núcleos escolares; – Promover a interdisciplinaridade;– Estimular a criatividade;– Desenvolver o espírito de equipa e de cooperação;– Divulgar junto da Comunidade Escolar os trabalhos realizados pelos alunos;– Divulgar a dinâmica de um arraial popular;– Participar em atividades propostas por organismos da comunidade envolvente.

Coordenadores Cristina Pires

Dinamizadores Adozinda Carvalho, Anabela Varatojo, António Ferreira, Daniel Carvalho, DanielHenriques, Cristina Pires, Fátima Santos, Rafaela Maduro, Rui Brito e Sérgio Santos

Data Atividade Objetivos PúblicoAlvo

Local Dinamizadores

dezembro Decoração do Comunidade Escola Grupo

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espaço exterior da escola

Decoração do interior da escola

Concurso de Postais de Natal e de Presépios

Organização da Festa de Natal

Promover o convívio entre alunos e professores;

Dinamizar as atividades realizadas pelos alunos e professores junto da restante comunidade escolar;

Promover a interdisciplinaridade;

Estimular a criatividade;

Estimular a cooperação em grupo.

escolar coordenador das atividades extracurriculares

28 de fevereiro

Baile de Carnaval

Concurso de máscaras

Desenvolver a sociabilidade;

Estimular a criatividade;

Promover o convívio entre a comunidade escolar e o meio envolvente.

Comunidade escolar

Escola

Grupo coordenador das atividades extracurriculares

4 de abril

Concurso detalentos

Desenvolver a sensibilidade estética e a criatividade;

Desenvolver o espírito de equipa e de cooperação.

Comunidade escolar

Escola


31 de maio

Piquenique em Porto de Mós

Promover a interdisciplinaridade;

Expor trabalhos realizados pelos alunos.

Divulgar à comunidade envolvente algumas atividades dinamizadas pelos diversos departamentos e clubes ao longo do ano letivo.

Promover o convívio entre alunos, professores e restantes elementos da comunidade escolar.

Promover a escola junto da comunidade.

Comunidade escolar

Escola


28 e 29 de junho

Participação nas Marchas Populares em Porto de Mós

Divulgar a cultura popular portuguesa;

Reforçar valores culturais e de sociabilidade na comunidade educativa e na comunidade local;

Preservar a cultura tradicional portuguesa.

Visitantes e habitantes do concelho de Porto de Mós

Porto deMós


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NÚCLEO DE TEATRO

Breve Caracterização / Objetivos gerais

O Núcleo de Teatro, como complemento de enriquecimento curricular, visa essencialmente a socialização dos

seus intervenientes e o aperfeiçoamento de técnicas teatrais e de expressão. Assim, este Núcleo tem como objetivos

principais proporcionar o contacto com várias técnicas de expressão corporal e vocal, incentivar à produção dramática,

produzindo espetáculos teatrais e/ou performances a apresentar à comunidade escolar ou inseridos em eventos

culturais divulgados no nosso concelho.

Coordenador Professora Carla Oliveira

Dinamizadores Professores: Carla Oliveira / Margarida Grazina / Paula Cordeiro / Rui Brito

Atividades

Calendário Ação1 Objetivos A quem sedirige

Local Dinamizadores


- Leitura expressiva.

- Exercícios demímica.

- Exercícios deverbalização.

- Apresentação depequenasrepresentações;

- Representação deuma tragédia .

- Desenvolver a expressão corporal e vocal; - Exercitar a memória;

- Exercitar a leitura; - Incentivar o respeito pelo outro; - Promover a sociabilização; - Desenvolver a autoestima;

- Promover o gosto pela expressão dramática,como projeto de formaçãopessoal do aluno; - Promover o espírito degrupo, de ajuda e de partilha.

ComunidadeEducativa

IEJ

Biblioteca /

Cine Teatro de Porto de Mós

Teatro MiguelFranco,

Leiria

Professora Margarida Grazina

Professor Rui Brito

Professora Paula Cordeiro

Professora Carla Oliveira

1 Salienta-se que a participação em eventos fora da escola está dependente de convites.

22

CLUBE DE JORNALISMO / JORNAL DA ESCOLA MISSÃO ESTUDANTE


O Clube de Jornalismo é um espaço de escrita livre e criativa, proporcionando a expressão jornalística dosentir individual e da tomada de consciência da individualidade na comunidade escolar, num profundo sentido cívicode respeito pelas regras desta comunidade. É um espaço de debate de ideias e de escrita sobre questões sociais,culturais, científicas, tecnológicas, ambientais, de promoção da saúde… Um espaço de expressão do humor (texto,desenho). Em suma, um espaço de informação e de criatividade…

O Clube de Jornalismo procura atingir os seguintes objetivos:Proporcionar a todos os membros da comunidade educativa um espaço privilegiado de partilha de

notícias, ideias, experiências e saberes; Contribuir para uma relação mais próxima entre a atualidade

e a escola;Fomentar uma atitude crítica e interventiva dos elementos da comunidade escolar, relativamente ao

meio em que vivem;Incentivar e documentar a expressão de alunos, professores, encarregados de educação e funcionários;Divulgar atividades desenvolvidas na escola;Divulgar eventos culturais de interesse geral;Motivar a população escolar para a leitura

de jornais;Apoiar uma aprendizagem mais viva da língua portuguesa.

Coordenadora Fernanda Ramos

Dinamizadores Adília Santos; Cláudio Santos; Fernanda Ramos; Liliana Gomes; Moisés Lobo.

Atividades

Calendário Ação Objetivos A quem se dirige Local Dinamizadores

Ao longo do anoletivo

Recolha etratamento de

informação

Objetivos números: 1; 2; 4; 6;7; 8.

Professoresdinamizadores

EscolaProfessores

dinamizadores

No final de cadaperíodo letivo

Edição dojornal

Objetivos números: 1; 2; 3; 4;5; 6; 7; 8.

Toda aComunidade

EducativaEscola

Professoresdinamizadores

CLUBE DE RÁDIO - RÁDIO DE CONSUMO INTERNO


Desenvolver um espírito aberto a diversos tipos de música (valorizando a música portuguesa)

Sensibilizar para a importância da rádio como meio de comunicação;

23

Permitir contacto com material técnico específico (Amplificador, mesa de som, leitor de CD`s, computador,

auscultadores e microfones)

Contribuir para a educação musical da comunidade Escolar;

Impulsionar a valorização da música tradicional;

Divulgar as atividades da comunidade Escolar;

Constituir um espaço facilitador da comunicação entre toda a Comunidade Escolar;

Criar espaços de entretenimento e de comunhão de valores entre alunos, funcionários e professores;

Preparar emissões especiais dedicadas a temas diversificados;

Desenvolver o espírito crítico e a criatividade;

Desenvolver o sentido da responsabilidade e da autonomia; o espírito de cooperação e de solidariedade.

Coordenador Professor Daniel Videira Henriques

Dinamizadores Professor Daniel Videira Henriques

Atividades

Calendário

Ações Objetivos A quem se dirige Local Dinamizadores

Ao longodo anoletivo

Animação musical da Escola; Divulgação dos trabalhos dos clubes e outras atividades da escola; Divulgação de informação diversificada e de interesse para a comunidade escolar;

Impulsionar a valorização da música tradicional;

Divulgar as atividades da comunidade Escolar;

Comunidade escolarClube de

RádioDaniel Henriques

Atividades (continuação)

Calendário

Ações Objetivos A quem se dirige Local Dinamizadores

Ao longodo anoletivo

Realização de pequenos concursos e

passatempos;

Realização de pequenos karaokes;

Constituir um espaçofacilitador da comunicaçãoentre toda a ComunidadeEscolar; Criar espaços deentretenimento e decomunhão de valores entrealunos, funcionários eprofessores; Preparar emissões especiaisdedicadas a temasdiversificados.

Comunidade escolarClube de

RádioDaniel Henriques

CLUBE DE LÍNGUAS

Breve Caracterização

O Clube de Línguas é um espaço privilegiado de convívio e abertura a novos conhecimentos, promovendo o

24

desenvolvimento social, psicológico e intelectual de alunos de todas os níveis de escolaridade.

Ao longo do ano, realizam-se as mais diversas atividades que apostam numa programação diferenciada,dirigida a todos os alunos, dando preferência ao carácter lúdico e pedagógico como principal componente noprocesso interativo de Ensino-Aprendizagem.

Neste espaço, os alunos têm um contacto direto com as diferentes línguas que estudam, através dos maisdiversos meios (livros, jogos, filmes, música…). Uma forma de aprendizagem não formal, com o apoio dosprofessores dinamizadores do clube.

O clube é um espaço aberto de contacto e de convívio, fora da sala de aula, um meio de aproximação eestreitamento de relações entre alunos-alunos e alunos-professores.

Objetivos gerais

- Fomentar o gosto pela aprendizagem das línguas portuguesa, alemã, espanhola, francesa e inglesa;

- Dar a conhecer à comunidade escolar a história, cultura e tradições dos países de expressão portuguesa,

alemã, espanhola, francesa e inglesa;

- Contribuir para o conhecimento da própria realidade cultural do aluno através do confronto com aspetos da

cultura e da civilização de outros povos;

- Criar o gosto pela leitura expressiva em língua materna e em língua estrangeira;

- Proporcionar aos alunos técnicas e instrumentos de trabalho que lhes possibilitem um estudo mais autónomo;

- Promover o convívio entre alunos, professores e comunidade escolar e dinamizar a relação escola -

comunidade;

- Reforçar a componente lúdica na aprendizagem das línguas e no contacto inter-cultural.

Atividades


Local Dinamizadores

1.º Período

Sessões de cinema no âmbito do Ciclode Cinema Europeu.

Sessões de apoio às disciplinas deLíngua Portuguesa e Estrangeira.

- Comemoração de dias festivos

Promover o convívio entre alunos e professores;

Dinamizar asatividadesrealizadas noclube

Estimular a

Alunos quefrequentam

o clube

Clube deLínguas

Professoresdinamizadores do Clube

Coordenador Margarida Grazina

Dinamizadores Adília Santos, Delfina Moitas, Liliana Gomes, Margarida Grazina, Maria Filomena Gaspar, Rui Santos

25

criatividade dosalunos;

Participar nasatividadespropostas

2.º Período

Concurso de Tradução.


Comemoração de dias festivos

- La Chandeleur - 2 de fevereiro -Venda de crepes.

3.º Período


Comemoração de dias festivos

- 1.º de maio

- Dia da Europa

CLUBE- AMIGO SEM ROSTO


O Clube Amigo Sem Rosto tem como objetivos, entre outros, sensibilizar a comunidade escolar para causas

humanitárias, promover o espírito de partilha, desenvolver hábitos de entreajuda, desenvolver o gosto de participar

em ações de solidariedade e de voluntariado, apoiar instituições e pessoas carenciadas de forma organizada e

discreta, promover o intercâmbio entre escola e comunidade envolvente, criar um espaço de coordenação de

donativos (recolha e distribuição), promover a interdisciplinaridade, desenvolver nos alunos, a responsabilidade pela

concretização de tarefas de cariz comunitário, desenvolver nos alunos o espírito interventivo e participante, exercitar

as diferentes áreas do saber – saber/ saber fazer - entre os saberes teóricos que o aluno adquire nas diferentes

disciplinas e a sua aplicação prática, realizar atividades que promovam o desenvolvimento do aluno enquanto ser

autónomo, solidário, empreendedor e interventivo.

Coordenador Anabela César/Madalena Lourenço

Dinamizadores Ana Cordeiro/Marina Caetano

Atividades


Local Dinamizadores

Início do anoletivo

Reorganização do espaço de trabalho

-Reorganizar um espaço de coordenação de donativos (recolha e distribuição)

Elementos doCASR

Sala do clubeProfessoras

responsáveis e alunoscolaboradores

26

13/09/2013Apresentação do Clube aos meninos do 5º ano

-Dar a conhecer o Clube- Dar as boas vindas aos novosalunos

Alunos do 5ºano

Sala do clubeProfessoras


1º Período

Divulgação àcomunidade escolaro projeto anual do

clube

-Divulgar atividades do clube.Angariar novos membros

ComunidadeEscolar

EscolaProfessoras

responsáveis

1º Período

Papel por Alimentos- Campanha de

recolha de papelpara entregar no

Banco Alimentar deLeiria

-Promover o intercâmbio entre escola e comunidade envolvente-Sensibilizar a comunidade escolar para causas humanitárias

ComunidadeEscolar Escola

Professorasresponsáveis

Última semanado 1º Período

Feirinha IEJVenda e troca deobjetos pessoais

- Promover hábitos de reciclagem- Desenvolver nos alunos, a responsabilidade pela concretização de eventos-Incentivar hábitos de troca

Comunidadeescolar

Sala deconvívio IEJ

Professorasresponsáveis e alunos

colaboradores

2º PeríodoVisita ao Lar doCruz da Légua

-Promover o intercâmbio entre escola e comunidade envolvente-Promover intercâmbio entre jovens e idosos-Sensibilizar os alunos para a importância do voluntariado,

Utentes do Larda Cruz da

Légua

Lar da Cruz daLégua


colaboradores

3º Período

Organização deuma visita guiada à

região para ascrianças da “Casa Dr

Alves” - Ourém

- Desenvolver nos alunos, a responsabilidade pela concretização de tarefas de cariz comunitário- Intercâmbio entre a escola a instituição de solidariedade social.

Casa Dr Alves,Ourém

IEJ, Batalha,CIBA ...


colaboradores

Ao longo do anoCampanha de

Recolha de bensalimentares

-Apoiar pessoas carenciadas, de forma organizada e discreta

ComunidadeEscolar

Escola eComunidadeenvolvente


colaboradores

Novembro e

Maio

Colaboração com oBanco Alimentar

contra a Fome nascampanhas de

recolha dealimentos

-Promover o intercâmbio entre escola e comunidade envolvente-Sensibilizar a comunidade escolar para causas humanitárias-Desenvolver nos alunos, a responsabilidade pela concretização de tarefas de cariz comunitário-Desenvolver nos alunos o espírito interventivo e participante

ComunidadeSupermercados da região


colaboradores

Novembroe

Maio

Ações deesclarecimentosobre o Banco

Alimentar Contra aFome

-Sensibilizar os alunos para a importância do voluntariado,-Informar sobre procedimentos a ter em dias de recolha de alimentos em supermercados

Alunos eprofessores

colaboradorescom o BACF

EscolaProfessoras e

responsável pelo BACFde Leiria

DezembroDinamizar a

atividade “UmCabaz por Turma”

-Sensibilizar a comunidade escolar para causas humanitárias

ComunidadeEscolar

EscolaProfessoras


27

Dezembro Distribuição deCabazes de Natal"

- Promover o intercâmbio entre escola e comunidade envolvente-Apoiar pessoas carenciadas, de forma organizada e discreta

Famíliascarenciadas

Sala do ClubeProfessoras


Ao longo do anoContinuação do

Apadrinhamento àdistância

- Sensibilizar a comunidade escolar para causas humanitárias

CriançaAfricana

(Moçambique)

MoçambiqueProfessoras

responsáveis

Ao longo do anoDivulgação de

Eventos deSolidariedade

- Promover o intercâmbio entre escola e comunidade envolvente

ComunidadeEscolar



colaboradores

Ao longo do anoProdução e venda

de artefactos- Promover a interdisciplinaridade

ComunidadeEscolar

Sala do Clubee Escola


colaboradores


Recolha devestuário

-Desenvolver o espírito de partilha

ComunidadeEscolar



colaboradores


Recolha debrinquedos

-Desenvolver o espírito de partilha

ComunidadeEscolar



colaboradores

Ao longo do anoDistribuição de

bens alimentares

-Apoiar pessoas carenciadas, de forma organizada e discreta

Famíliascarenciadas

Comunidadeenvolvente


colaboradores


Recolha de livros ematerial escolar

- Desenvolver o espírito de partilha

ComunidadeEscolar



colaboradores

Ao longo do ano

Campanha deRecolha de tinteiros

e telemóveis emparceria com “UMPequeno Gesto”

- Desenvolver o espírito de partilha

ComunidadeEscolar



colaboradores

Ao longo do anoDistribuição demateriais porinstituições

- Desenvolver nos alunos o espírito interventivo e participante

Crianças dainstituição

Instituiçõesde

SolidariedadeSocial


colaboradores

Ao longo do anoParticipação em

eventos/campanhasque forem surgindo

- Promover o intercâmbio entre escola e comunidade envolvente- Desenvolver nos alunos, a responsabilidade pela concretização de tarefas de cariz comunitário

ComunidadeEscolar e

Instituiçõesenvolvidas



colaboradores

A designarAção de Formaçãosobre Voluntariado

-Sensibilizar os alunos para a importância do voluntariado,

Comunidadeescolar

Escola ????

CLUBE DE ARTES DECORATIVAS/ CLUBE DE ARTES E TRADIÇÕES

Breve Caracterização/Objetivos geraisNa vertente do clube de Artes Decorativas, os alunos terão a oportunidade de desenvolver a

criatividade, o gosto / espírito estético, o espírito de entreajuda, o trabalho em grupo e capacidade de auto e

28

heterocrítica. Assim, poderão dinamizar o trabalho de equipa, bem como tarefas de caráter livre ao longo do

ano letivo. Os alunos e os professores do clube irão elaborar alguns objetos para venda de modo a obter fundos

para a gestão dos materiais necessários às várias atividades propostas no clube.

Na vertente das Artes e Tradições pretende-se envolver todos os alunos, em particular os com

Necessidades Educativas Especiais, no sentido de os preparar para a vida ativa.

Coordenador Prof. Cristina Pires

Dinamizadores Marina Caetano, Rui Brito, Maria de Fátima Santos,Maria do Rosário Reis e Paula Domingues

Atividades


Local Dinamizadores

Ao longo doano letivo deacordo como horário de

funciona-mento do

clube

Artes DecorativasPintura de tecidos, t-shirts ou outras peçasde vestuário;Pintura de objetos em vidro e madeira;Aplicação da técnica do guardanapo emdiferentes materiais;Pintar objetos em gesso e marfinite,utilizando diferentes técnicas e materiais;Elaboração de materiais em pasta deporcelana fria (Biscuit) e pasta FIMO;Produzir objetos de adorno pessoal (brincos,colares, pulseiras, porta-chaves, anéis...)através da utilização de diversas técnicas emateriais;Elaboração de objetos decorativos, utilizandomissangas, tecidos, madeiras, vidros,mosaicos…);Decorar objetos de uso escolar (estojos,cadernos, livros, álbuns, lápis,esferográficas...);Utilizar diferentes técnicas para a decoraçãode diversos objetos e telas (técnica doguardanapo, falso vitral, falso esmalte, talhadourada, aplicação de folha de prata, E.V.A.…);Produzir velas decorativas; Reciclagem / recriação de objetos usados;Produção de artigos de bijuteria em feltro,tecido e lã;

Artes e TradiçõesReciclagem / recriação de objetos usados;Produção de artigos em feltro, tecido e lã;Produzir porta-chaves em diferentesmateriais;Criação de artigos em tricot e em ponto cruz;Saberes do lar (passar a ferro, coserbaínhas/botões);Confecionar sopas, pratos simples,sobremesas... ;Conhecer/saber utilizar vários utensílios decasa;Tomar conhecimento de algumas regrasbásicas de educação, importantes para a suavida em sociedade.

Desenvolver acriatividade, o gosto /espírito estético, oespírito deentreajuda, otrabalho em grupo ecapacidade de auto eheterocrítica.

Toda acomunidade

escolar

Clube deArtes

Decorativas/Artes e

Tradições

Sala doSecretariadode Exames

Cristina Pires,Maria do

Rosário Reis,Paula

Domingues, Rui Brito,

MarinaCaetano,Maria de

Fátima Santos

29

TUNA


-Incentivar o gosto pela tradição estudantil-Incentivar o gosto pela música popular portuguesa-Motivar para as atividades de grupo-Promover o convívio entre os vários elementos da comunidade escolar.

Coordenador Maria Filomena da Silva Gaspar Santos

Dinamizadores Todos os elementos participantes

Atividades

Calendário Ação Objetivos A quem se dirige Local Dinamizadores

Ao longo do anoletivo

EnsaiosAtualizar o repertório da Tuna.

Preparar as atuações da Tuna.

Todos oselementos

participantes.Escola Todos os participantes

1.º período AtuaçãoPromover o convívio entre osvários elementos dacomunidade escolar.

Toda acomunidade

escolar

Salão de Festasda escola

Todos os participantes


Toda acomunidade

escolarEscola Todos os participantes


Toda acomunidade

escolarEscola Todos os participantes

BANDA IEJ


Com o intuito de promover o gosto pela música, especialmente pela sua interpretação, assim como de criar

um espírito de cooperação, cumplicidade, companheirismo e responsabilidade, o projecto da Banda IEJ apresenta as

seguintes propostas de atividades.

Coordenador António Marco Moreira Pedrosa

Dinamizadores António Marco Moreira Pedrosa

Atividades

30

Calendário

Ação Objetivos A quem sedirige

Local Dinamizadores

Aolongo

do anoletivo

Ensaios semanais, a decorrer

durante a hora de almoço , às

segundas e quintas-feiras;

- Preparar asatuações;- desenvolver umespírito deresponsabilidade;- desenvolver umespírito decooperação;

Elementos daBanda

Cave doPavilhãoGimno-

desportivo.

Marco Pedrosa

Aolongo

do anoletivo

Atuações nas diversas

atividades festivas a decorrer

na escola;

- desenvolver umespírito deresponsabilidade;- desenvolver umespírito decooperação;- Alimentar ogosto pela artemusical eespetáculos;

ComunidadeEscolar IEJ Marco Pedrosa

Aolongo

do anoletivo

Promoção da integração de

novos elementos na banda;

- desenvolver umespírito deresponsabilidade;- desenvolver umespírito decooperação;- Identificar epotenciar bonsmúsicos.


Aolongo

do anoletivo

Promoção da formação de

novos projetos, envolvendo

alunos e professores;


ComunidadeEscolar

IEJ Marco Pedrosa

Aolongo

do anoletivo

Trabalhos de manutenção do

equipamento utilizado;

- desenvolver umespírito deresponsabilidade;- desenvolver umespírito decooperação;

Elementos daBanda IEJ Marco Pedrosa

Aolongo

do anoletivo

Cooperação com outros

projetos e/ou atividades da

escola no que diz respeito a

facilitar a utilização do

equipamento de som.



31

Aolongo

do anoletivo

Projeto de músicas originais,

com gravação de cd e envio

para estações de rádio locais e

nacionais.

- Motivar osalunos aparticiparem noprojeto.


OFICINA DE ESCRITA


O Projeto de Oficina de Escrita surgiu no ano letivo 2012/2013 com o intuito de motivar os alunos do IEJ para a

escrita. A escrita é uma expressão eminentemente humana de comunicação, mas necessita de ser cultivada

para ser fluente e criativa. Como não existia um espaço extracurricular na escola que a incentivasse e

valorizasse, decidimos abraçar este projeto algo difícil, mas com toda a certeza recompensador, que se

encontra agora integrado no Clube de Línguas. Assim, tentaremos, através exercícios lúdicos, que os alunos

descubram e valorizem o seu gosto e talento para escrita, procuraremos que eles participem assiduamente

com os seus textos na construção do nosso blogue e em outros eventos ligados à expressão escrita.

Coordenador Margarida Grazina

Dinamizadores Susana Ferreira e Goreti Domingues

Atividades

Calendário Ação ObjetivosA quem se

dirigeLocal Dinamizadores

Durante o anoletivo

- Alfabetos criativos.- Anagramas.- Diálogos com acrósticos.- Textos publicitários.-Textos nonsense.- Histórias aos quadradinhos.Transformações poéticas.-Notícias.-Cartas.-Entrevistas.-Resumos.-Biografias.-Retratos.-Diálogos.-Textos descritivos:

- Desenvolver o gosto pela es-crita como forma de expres-são eminentemente humana;- Desenvolver, de forma lúdi-ca, a expressão escrita, com-petência transversal dos ensi-nos Básico e Secundário;- Promover formas alternati-vas de expressão; - Desenvolver métodos e téc-nicas de planificação, produ-ção e avaliação de diferentes tipos de texto;- Promover o gosto pela leitu-ra como meio de enriqueci-mento pessoal, mas também como ferramenta de trabalho;- Colaborar no Jornal da Esco-

A todos osalunos

Na escola ( Clube deLínguas)

Professoras:Susana Ferreira

Goreti Domingues

32

-Criação de personagens.-Formas de narração: -Criação de micro-histórias;-Contos.-Concurso de dicionários.-Concurso de poesia

-Reescrita de lendas e histórias da região e elaboração de ilustrações.- Criação de histórias alusivas à escola, comemorativas do 25º aniversário Divulgação dos textos no blog da Oficina.-Visita de estudo.

la;- Participar, com os textos dos alunos, em atividades culturaispromovidas pela escola;- Descobrir e valorizar o gosto e o talento para a escrita.

ATELIER DAS ARTES


As artes são elementos indispensáveis no desenvolvimento da expressão pessoal, social e cultural dos

alunos. São formas de saber que articulam imaginação, razão e emoção. A vivência artística influencia o modo

como se aprende, como se comunica e como se interpretam significados do quotidiano. As artes permitem

participar em desafios coletivos e pessoais que contribuem para a construção da identidade pessoal e social,

exprimem e enformam a identidade nacional, permitem o entendimento das tradições de outras culturas, e são

uma área de eleição no âmbito da aprendizagem ao longo da vida. Ora, este atelier pretende contribuir para a

estruturação das ofertas de escola, favorecendo, não só a realização de projetos de integração artística, mas

também a organização de atividades artísticas em espaços de enriquecimento curricular.

- Aprofundar conhecimentos sobre os vários conteúdos das disciplinas do departamento de artes;

- Enriquecer aptidões artísticas;

- Proporcionar uma reflexão e uma visão mais clara e consistente dos aspetos conceptuais em termos

artísticos;

- Estabelecer contacto direto com diversos artistas plásticos, galerias de arte, museus, curadores, e

outras entidades relacionadas com o panorama artístico.

Coordenadora Cristina Pires

Dinamizadores Professores do Departamento de Artes

33

Atividades


Local Dinamizadores

Todo o ano letivo Atelier Aberto

- dar continuidade a trabalhosrealizados nas disciplinas dodepartamento, comorientação de docentes;- fomentar o gosto e o hábitopelo desenho, pintura,apresentação edesenvolvimento detrabalhos artísticos;- incentivar aresponsabilização eorganização das tarefaspropostas dentro dos prazosestabelecidos.

Alunos dasdisciplinas do

Departamentode Artes

Sala A4Anexo17/18

Sala 8

Professores doDepartamento de Artes

1.º Período Encadernação- reutilizar materiais diversosde papelaria, no sentido de ostransformar em objetos úteis.

Comunidadeescolar

Sala A4 Margarida Madaleno

Todo o ano letivoImagenssonoras

- estimular a criatividadeatravés dos sons e estímulosvisuais;- produzir trabalhos musicais,explorando timbres, alturas edinâmicas.

Comunidadeescolar

Sala 8 Daniel Henriques

Todo o ano letivoIniciação à

Pintura

- desenvolver técnicas depintura;- promover a experimentaçãode diferentes técnicas emateriais derivados de papel.

Alunos dos 2.º e3.º ciclos

Anexo 17/18Anabela Sousa

Margarida Madaleno

Todo o ano letivoBanda

Desenhada- conceber tiras de bandadesenhada.

Comunidadeescolar

Sala A4 Rui Leitão

Todo o ano letivo

ProduçãoCinematográfi-

ca:fotografia;

maquilhagem;cinema.

- desenvolver acaracterização depersonagens;- desenvolver projetosrelacionados com cenografia,luminotecnia, escrita criativae figuração.

Comunidadeescolar

Recinto escolar Luis Lacerda

GABINETE DE APOIO À SAÚDE


No âmbito da Educação para a Saúde, área da qual fazem parte a educação sexual, a

atividade física, a educação alimentar, a prevenção de consumos nocivos e a prevenção da

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violência em meio escolar, pretende-se estabelecer um plano de ação, que faça parte integrante e

transversal do projeto educativo da escola.

A educação para a saúde implica o fornecimento de informação para que se possam

identificar comportamentos de risco, reconhecer os benefícios dos comportamentos adequados e

suscitar comportamentos de prevenção.

Os objetivos centrais da educação para a saúde incluem:

• informar e consciencializar os alunos acerca da sua própria saúde;

• adquirir competências que habilitem os alunos para uma progressiva auto-

responsabilização.

Nesse sentido, e tendo em conta a lei n.º 60/2009 de 6 de Agosto e a portaria n.º 196-

A/2010, de 9 de abril, a educação sexual obedece ao mesmo conceito de abordagem com vista à

promoção da saúde física, psicológica e social e tem, como objetivos gerais:

· Contribuir para uma vivência mais informada, mais autónoma e consequentemente mais

responsável da Sexualidade;

· A valorização da Sexualidade e afetividade entre as pessoas no desenvolvimento individual,

respeitando o pluralismo das conceções existentes na sociedade portuguesa;

· O desenvolvimento de competências nos jovens que permitam escolhas informadas e

seguras no campo da sexualidade;

· Criar um espaço onde os alunos, individualmente ou em grupo, possam colocar as suas

questões e os seus problemas, com direito a sigilo;

· Promover espaços de debate no âmbito destas temáticas (contemplando o melhor possível

todos os agentes educativos);

· Promover uma maior articulação Escola-Família no âmbito da Sexualidade e da afetividade.

O desenvolvimento do Projeto terá como objetivos específicos:

a) ao nível de conhecimentos

· Conhecer as várias dimensões da sexualidade;

· Reconhecer as mudanças morfológicas e fisiológicas ao longo do desenvolvimento;

· Reconhecer a importância do envolvimento afetivo na vivência da sexualidade;

· Conhecer o mecanismo da reprodução humana, do planeamento familiar e de métodos

contracetivos;

· Conhecer a diversidade dos comportamentos sexuais ao longo da vida e as suas diferenças

individuais;

· Conhecer as várias perspetivas com que as sociedades encaravam a sexualidade, o amor, a

reprodução e as relações entre os sexos, ao longo dos tempos;

· Conhecer as doenças sexualmente transmissíveis, formas de prevenção e tratamento;

· Identificar problemas que podem surgir, nomeadamente, gravidezes não desejadas, abusos

e violência sexual e saber que tipo de apoio existe.

35

b) ao nível de sentimentos, valores e atitudes

· Contribuir para uma aceitação positiva do corpo sexuado, do prazer e da afetividade nas

expressões e comportamentos sexuais;

· Promover uma atitude não sexista;

· Contribuir para a uma atitude de reconhecimento da importância dos sentimentos e da

afetividade na vivência da sexualidade;

· Desenvolver a capacidade de análise de relações familiares, principalmente o conflito de

gerações;

. Respeitar a diversidade de expressão e de orientação sexual;

· Desenvolver uma atitude responsável e preventiva em matéria de saúde associada à

atividade sexual.

Competências a adquirir - ser capaz de:

· Desenvolver a capacidade de expressar sentimentos e opiniões;

· Aumentar a capacidade de tomar decisões e de recusar comportamentos não desejados;

· Melhorar a capacidade de comunicação;

· Aumentar a auto-estima;

· Aceitar os tipos de sentimentos que podem estar presentes nas diferentes relações entre

pessoas;

· Adotar comportamentos informados e responsáveis relativamente à contraceção e às

doenças sexualmente transmissíveis (DSTs).

Coordenador Ana Sílvia da Silva Malhado

Para a consecução do Projeto de Educação para a Saúde, na vertente de Educação Sexual,

o professor coordenador, em parceria com os diretores de turma, numa perspetiva transdisciplinar

e integradora, deverá desenvolver um conjunto de atividades nos tempos letivos de Reunião

Semanal com o Diretor de Turma (R.D.T.), de modo a permitir que os alunos desenvolvam um

conjunto de competências para uma vivência mais informada, mais gratificante, mais autónoma e

mais responsável da sexualidade. Por outro lado, relativamente ao consumo de substâncias

nocivas também serão desenvolvidas um conjunto de atividades que pretendam consciencializar

para comportamentos de risco e consequências desse consumo.

No gabinete de informação e apoio ao aluno – Gabinete de Apoio à Saúde (GAS), poderão

ser apresentadas dúvidas/problemas, que tentarão ser respondidas/solucionados por professores,

em parceria com profissionais de saúde do Centro de Atendimento a Jovens (CAJ) de Porto de

Mós.

A professora coordenadora do projeto da saúde deslocar-se-á com alunas ao CAJ, no âmbito

de consultas de planeamento familiar.

O Gabinete de Apoio à Saúde funcionará na sala dos Serviços de Psicologia e Orientação

(SPO), às 3.ª e 4.ª-feiras das 13h.20min. às 14h.15min.

36

Atividades


Ações, medidas,atividades previstas

Dinamizadores

Outubro (dias 14, 15 e 16)

VI

ExpoSaúde

- Sensibilizar a comuni-dade escolar para os problemas resultantes de erros na alimentação humana;- Promover uma alimentação saudável; - Contribuir para o desenvolvimento de um estilo de vida saudável;- Promover a prática de exercício físico.

- comunidade escolar

- Venda de comida

saudável (saladas,

quiches vegetarianas,

saladas de fruta, bolos

integrais, espetadas de

fruta e batidos);

-Registo de parâmetros

biomédicos (glicémia,

pressão arterial,

frequência cardíaca,

pulsação antes e depois

de exercício);

- Percurso B.T.T. (18km).

- Exposição de trabalhos

elaborados pelos alunos

do 6.º ano na disciplina de

Ciências Naturais.

Professores do Departamentode Ciências Naturais e Experimentais

1.2. dezembro3.

Comemoraçãodo Dia Mundialde Luta contra

a SIDA

- Alertar para comportamentos de risco;- Conhecer as doenças sexualmente transmissíveis, formas de prevenção e tratamento.

- Comunidadeescolar

- Elaboração de trabalhosde grupo (alunos de 9.º ano): panfletos; cartazes; powerpoint para divulgação no átrio da escola; inquéritos; artigos para publicação na página internet da escola.

Prof. Ana Sílvia Malhado

4. dezembro O poder daFruta

-Alertar para o consumodiario de frutas evegetais. - Prevenir o risco deobesidade.- Divulgar o facto de aescola distribuirgratuitamente fruta nosintervalos.

- Comunidadeescolar

- Elaboração de trabalhosde grupo (alunos de 9.º ano): panfletos; cartazes; powerpoint para divulgação no átrio da escola; inquéritos; artigos para publicação na página internet da escola.

Prof. Ana Sílvia Malhado

2.º e 3.º períodos

Ação de Formação sobre sexualidade

-Adotar comportamen-

tos informados e res-

ponsáveis relativamente

à contraceção e às do-

enças sexualmente

transmissíveis (DSTs);

- Desenvolver compe-

- Alunos do 8.º ano

- Ação de FormaçãoEnf. Carla Mascarenhas (CAJ)

37

tências nos jovens que

permitam escolhas infor-

madas e seguras no

campo da sexualidade.







enças sexualmente





madas e seguras no


- Alunos do 10.º ano

- Ação de Formação

– Enf. Carla Mascarenhas (CAJ)

– Dr. Cadima(CAJ)







enças sexualmente





madas e seguras no


- Alunos dos 7.º e 11.º anos

- Ação de Formação – - Prof. Ana Sílvia Malhado

38

APOIOS E COMPLEMENTOS EDUCATIVOS

Apoio Pedagógico Individualizadoe

Apoio Pedagógico

A Escola oferece aos alunos que revelam dificuldades de aprendizagem e alunos provenientesde outros países aulas de Apoio Pedagógico Individualizado nas disciplinas de Língua Portuguesa,Matemática e Língua Estrangeira.

Os alunos são propostos para Apoio Pedagógico pelo Conselho de Turma e o seu número variaao longo do ano letivo.

Gabinete de Psicologia e Orientação

O IEJ dispõe de aconselhamento técnico especializado em permanência. Este aconselhamentoé facultado de forma individualizada ou em grupo, por proposta do Conselho de Turma e/ ou dosEncarregados de Educação. Promove ainda estratégias de concertação entre Alunos, Encarregados deEducação e Professores a fim de serem superadas as dificuldades diagnosticadas.

Os objetivos do Gabinete são:- Detetar problemas de adaptação ao grupo;- Identificar problemas de aprendizagem;- Assinalar problemas de afetividade;- Promover ações de reeducação e psicoterapia;- Medir aptidões;- Aconselhar Encarregados de Educação;- Orientar profissionalmente.

Gabinete de Apoio Educativo Especial

O IEJ tem um significativo número de alunos com Necessidades Educativas Especiais deCarácter Prolongado que apresentam, na generalidade: - dificuldades na aquisição, compreensão e aplicação de conhecimentos;- dificuldades na comunicação oral e escrita;- instabilidade emocional;- insegurança e falta de autoestima;- problemas de integração social;- dificuldades de concentração e atenção;- problemas de motivação;- dificuldades na realização das tarefas escolares.

A fim de minimizar e superar estas dificuldades, a Escola continua a desenvolver medidas eações que visam, num futuro, a plena integração social destes jovens.

39

ANEXO

O Plano Anual de Atividades apresenta o seguinte anexo:

Anexo 1 – Plano Anual de Atividades do Desporto Escolar (online)

AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

O Plano Anual de Atividades será avaliado, no final do ano letivo, em Conselho Pedagógico,

tendo em conta documentos próprios emanados dos Departamentos Disciplinares ou Curriculares.

40

plano anual de atividades - iej.pt · É o plano anual de atividades o instrumento de...

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