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Agrupamento de Escolas de Pedrógão Grande

Relatório

1.º Período

Plano Anual de Atividades

2012/2013

Relatório do Plano Anual de Atividades 1/91

Coordenação – Paula Santo

Índice

Pág.

Nota Introdutória 02

Atividades

Formas de divulgação das atividades 04

Articulação com o Projeto Educativo 05

N.º de atividades Por objetivo/departamento Por objetivo/estrutura

Estimativa de Custos (Total: Propostas: 5980 € / Aprovadas: 5980 €) 08

Por escola Por departamento Por estrutura Por grupo de recrutamento

Custos Efetivos (Total: 2512.2 €) 10

Por escola Por departamento Por estrutura Por grupo de recrutamento

Atividades Interciclos /Interdisciplinares 12

Apreciação Final 91



Nota Introdutória

PROJETO EDUCATIVO

PROJETO CURRICULAR DE

TURMA

PROJETO CURRICULAR DE AGRUPAMENTO

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES



A Escola não deve entender-se como uma instituição que desenvolve única e

exclusivamente o seu desempenho dentro do espaço aula. Se, por ventura, assim

acontece, não está a cumprir cabalmente o seu papel.

A concretização do PAA é uma tarefa que diz respeito à comunidade educativa,

através da participação dos vários intervenientes no processo educativo: professores,

alunos, pais e encarregados de educação, pessoal não docente, autarquias e

instituições culturais e recreativas.

É nossa pretensão que este documento constitua uma resposta coerente e adequada

às necessidades educacionais da comunidade educativa, daí que, na sua elaboração,

tivemos em atenção as prioridades traçadas no Projeto Educativo de Agrupamento.

Também, tivemos a preocupação de fazer um levantamento das necessidades a partir

de um diagnóstico da situação real (comunidade educativa, recursos materiais, quadro

legal, …) do ano letivo a que se refere.

Assim, é importante ter em atenção a forma como são desenvolvidas as fases de

execução do Projeto - a gestão e a avaliação.

O Projeto Educativo não é um plano de Acão. Por isso é necessário que seja traduzido

em planos operacionais (Planos de Atividades), em princípio anuais, que concretizam

os objetivos, os vetores operacionais e as estratégias do Projeto Educativo de

Agrupamento.

A elaboração destes planos operacionais segue a estrutura normal de qualquer

planificação e que pode ser sumariada da seguinte forma: definir

objetivos/competências; programar atividades; identificar os meios (humanos, técnicos

e financeiros); afetar os meios; executar as atividades; controlar os resultados.

Exige uma gestão de tipo participativo e uma liderança eficaz, o que equivale a dizer

que os contributos que ele proporciona à melhoria da Escola, não resultam tanto do

projeto em si, mas antes do conjunto de modificações na administração e gestão em

que ele se integra, validadas pela Avaliação Interna do Agrupamento (Autoavaliação).

Na Autoavaliação reside a possibilidade de impedir que o Projeto Educativo cristalize

ou se desatualize. A avaliação (quer de processos, quer de resultados) permitirá

proceder à revisão sistemática do mesmo.

Essa avaliação começa por ser a avaliação dos planos operacionais, neste caso o

Plano Anual de Atividades, e estende-se ao próprio Projeto Educativo do

Agrupamento.

Apresentam-se, seguidamente, os resultados dessa avaliação realizada pelos diversos

intervenientes, relativos ao 1.º período.



Atividades

Formas de divulgação das atividades



Articulação com o Projeto Educativo

N.º de atividades

Por objetivo/departamento

Por objetivo/estrutura



Estimativa de Custos (Total: Propostas: 5980 € / Aprovadas: 5980 €)

Por escola

Por departamento

Por grupo de recrutamento

Por estrutura



Custos Efetivos (Total: 2512.2 €)

Por escola

Por departamento

Por estrutura

Por grupo de recrutamento



Sugestões para melhorar o funcionamento das Atividades

Atividades Interciclos e Interdisciplinares

Quadro 1 – Atividades Desenvolvidas

Períodos

Atividades

Ciclos Calendarização

“Five a Clok Tea”

Professores

26/09/2012

Café com Letras

Professores

03//10/2012

Comemoração do Dia do

Professor

1.º/ 2.º/ 3.º Ciclos

04/10/2012

Comemoração do Dia da

Deficiência Motora

1.º/ 2.º/ 3.º Ciclos

10/10/2012

Dia Mundial da Alimentação

Pré / 1.º CEB/ 2.º CEB

16/10/2012

Prova de Duatlo

2.º/ 3.º Ciclos

24/10/2012

Confeção do Bolinho

Pré e 1.º CEB

31/10/2012

Halloween

2.º e 3.º Ciclos

31/10/2012

Visita de estudo ao Museu da

Moeda e Museu da Água (Porto)

1.º CEB

29 a 31/10/2012

Comemoração do

S. Martinho

Pré, 1.º/ 2.º/ 3.º Ciclos

7 e 9/11/2012

Decoração de Mesas e

Exposição


7 e 9/11/2012

Jogos Tradicionais

2.º/ 3.º Ciclos

07/11/2012

Formação de Árbitros do

desporto Escolar – Modalidade de Futsal

2.º e 3.º Ciclos

21/11/2012



Quadro 2 – Atividades Desenvolvidas

Períodos

Atividades

Ciclos Calendarização

Feira de Santa Catarina


22 a 25/11/2012

Feira do Livro


4 a 8/12/2012

Corta Mato escolar

4.º Ano – 2.º e 3.º Ciclos

05/12/2012

Torneio Inter-Turmas de

Futsal

4.º Ano – 2.º e 3.º Ciclos

12 e 14/12/2012

Festa de Natal CEPG

Pré-escolar e 1.º CEB

14/12/2012

Escola Sede

2.º e 3.º Ciclos

14/12/2012

Festa de Natal em Vila Facaia


14/12/2012

Atividade não avaliada

Festa de Natal na Graça


14/12/2012

Atividade não avaliada

Visita ao Centro de Artes e Espetáculos da Figueira da

Foz

Pré-escolar

Não se realizou



Atividade – Five o'clock tea Alunos Respostas enviadas: 4 Questões: 9



Five o'clock tea

Questão Valor

1. Concretização dos objetivos

1 2 3 4 5

2. Participação do público-alvo na atividade

2 3 4 5

3. Satisfação do público-alvo

1 2 3 4 5

4. Satisfação dos dinamizadores

1 2 3 4 5

5. A atividade correspondeu às necessidades/expetativas do público-alvo 1 2 3 4 5

6. O tempo para a realização da atividade

2 3 4 5

7. Localização no período

1 2 3 4 5

8. Os alunos tiveram comportamento adequado

1 2 3 4 5

9. Concretização do Projeto Curricular de Turma

1 2 3 4 5

10. Implementação do Projeto Educativo do Agrupamento

1 2 3 4 5

Grau de concretização dos objetivos

Valor

Divulgar uma tradição dos países de língua inglesa.

Não concretizado

Parcialmente concretizado

Globalmente concretizado

Plenamente concretizado

Desenvolver relações interpessoais.

Não concretizado




A atividade foi objeto de divulgação? Sim

Formas de divulgação Web

Comunicação Oral

Custos efetivos

0.00 €

Nº de participantes

40



Relatório

Muitos docentes e assistentes participaram com a confeção de bolinhos. A atividade

decorreu num ambiente agradável e descontraído.



Atividade – Café com Letras Alunos Respostas enviadas: 3 Questões: 9



Café com Letras


1 2 3 4 5


2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5



2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor

Divulgar os recursos da Biblioteca escolar.

Não concretizado




Motivar os docentes para a utilização da Biblioteca.

Não concretizado




Promover a cultura literária dos docentes

Não concretizado





Formas de divulgação Material impresso

Web

Custos efetivos 0.00 €



Atividade – Comemoração do Dia do Professor Alunos Respostas enviadas: 12 Questões: 9



Atividade – Comemoração do Dia do Professor

Questão Valor

1. Concretização dos objetivos 1 2 3 4 5


Má 2=Fraca 3=Média 4=Boa 5=Excelente 2 3 4 5

3. Satisfação do público-alvo 1 2 3 4 5

4. Satisfação dos dinamizadores 1 2 3 4 5

5. A atividade correspondeu às necessidades/expetativas do público-alvo

1 2 3 4 5


Nada adequado 5=Completamente adequado

2 3 4 5

7. Localização no período 1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor

Sensibilizar os alunos para a importância da atividade docente

Não concretizado Parcialmente

concretizado Globalmente concretizado


Desenvolver o espírito crítico




Fomentar hábitos de pesquisa e tratamento de informação com recurso às TIC






Comunicação Oral



Custos efetivos

0.00 €


20



Atividade – Comemoração do Dia da Deficiência Motora Alunos Respostas enviadas: 12 Questões: 9



Comemoração do Dia da Deficiência Motor

Questão Valor







1 2 3 4 5



2 3 4 5



1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor

Sensibilizar os alunos para a deficiência motora

Não concretizado




Refletir acerca dos entraves arquitetónicos

Não concretizado




Fomentar o espírito de solidariedade e entreajuda

Não concretizado






Web



Comunicação Oral

Custos efetivos

0.00 €


100



Atividade – Comemoração do Dia Mundial da Alimentação

Escola Sede

Alunos Respostas enviadas: 1 Questões: 9



Comemoração do dia Mundial da Alimentação – EB23/EMLA

Questão Valor


1 2 3 4 5


2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5



2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor

Sensibilizar a população educativa para a importância de uma alimentação saudável






Comunicação Oral

Outros

Custos efetivos

Receitas próprias da atividade: 0.00 €

Financiamento da escola: 20.00 €

Financiamento de outras instituições: 0.00 €




150




Centro Escolar de PG




Comemoração do Dia da alimentação – CEPG

Questão Valor


1 2 3 4 5


2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5



2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor

Formar cidadãos conscientes da importância da aquisição de bons hábitos alimentares e responsabilizá-los para a sua prática;




Promover a interacção/articulação entre os alunos/professores do Pré-Escolar e 1ºCEB.




Participar em atividades de grupo, adoptando um comportamento construtivo, responsável e solidário, valorizando os contributos de cada um em função de objetivos comuns.







Formas de divulgação Comunicação Oral

Outros

Custos efetivos

0.00 €


124

Relatório

Aspetos positivos: articulação entre os diferentes níveis, a partilha realizada entre as

crianças e o cumprimento dos objetivos propostos.




Vila Facaia




Comemoração do Dia Mundial da Alimentação – VF

Questão Valor


1 2 3 4 5


2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5



2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor





Participar em atividades de grupo, adoptando um comportamento construtivo, responsável e solidário, valorizando os contributos de cada um em função de objetivos comuns;












Custos efetivos

0.00 €


20

Relatório

Aspetos positivos: reforçar hábitos alimentares saudáveis.



Atividade – Comemoração do Dia Mundial da Alimentação - Graça




Comemoração do Dia Mundial da Alimentação – GR

Questão Valor


1 2 3 4 5


2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5



2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor





Participar em atividades de grupo, adoptando um comportamento construtivo, responsável e solidário, valorizando os contributos de cada um em função de objetivos comuns;












Comunicação Oral

Custos efetivos

0.00 €


33

Relatório

Aspetos positivos: o cumprimento dos objetivos propostos.



Atividade – Prova de Duatlo Alunos Respostas enviadas: 3 Questões: 9



Prova de Duatlo

Questão Valor







1 2 3 4 5



2 3 4 5



1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor

Contribuir para a aquisição de hábitos de vida saudável e para a formação integral dos jovens.




Motivar para a prática de atividades físicas e desportivas.




Desenvolver capacidades físicas gerais e específicas.




Realizar e analisar as técnicas elementares e regulamentares do duatlo (corrida e bicicleta).






Melhorar o relacionamento e cooperação com os colegas.






Comunicação Oral

Custos efetivos





50

Relatório

A atividade decorreu de acordo com o definido com uma boa envolvência e participação dos alunos do 1º e 2º ciclo.



Atividade – Confeção do Bolinho - Centro escolar de PG




Confeção do Bolinho/Santinhos – CEPG

Questão Valor


1 2 3 4 5


2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5



2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor

Respeitar e promover costumes do meio local;




Reconhecer e valorizar as características do seu grupo de pertença (costumes, valores e tradições);




Compreender a mensagem da Roda dos Alimentos;




Identificar erros alimentares




Compreender a necessidade de uma

Não concretizado Parcialmente Globalmente




alimentação equilibrada. concretizado concretizado



Comunicação Oral

Custos efetivos

0.00 €


124

Relatório

Aspetos Positivos - Articulação entre os diversos níveis de ensino, partilha,

reconhecimento de erros alimentares e a vivência das tradições.

Sugestões de Melhoramento - Procurar outros meios de divulgação das atividades.



Atividade – Confeção do Bolinho – Vila Facaia




Confeção do Bolinho/Santinhos – VF

Questão Valor


1 2 3 4 5


2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5



2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor













Identificar erros alimentares;




Compreender a necessidade de uma

Não concretizado Parcialmente Globalmente




alimentação equilibrada.. concretizado concretizado



Custos efetivos

0.00 €


20

Relatório

Aspetos positivos - Dar continuidade as tradições locais.

Aspetos negativos - Falta de empenho dos alunos.

Sugestões de melhoramento - Estratégias para melhorar o empenho dos alunos nas

atividades extracurriculares.



Atividade – Confeção do Bolinho - Graça




Confeção do Bolinho/Santinho – GR Questão Valor


1 2 3 4 5


2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5



2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor













Identificar erros alimentares;




Compreender a necessidade de uma alimentação equilibrada.








Outros

Custos efetivos

0.00 €


30

Relatório

Aspetos positivos- dar a conhecer e vivenciar tradições locais.

Sugestões de melhoramento - Continuar a divulgar e a viver as tradições.



Atividade – Halloween




Halloween

Questão Valor


1 2 3 4 5


2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5



2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor

Divulgar algumas festividades dos países de língua inglesa.

Não concretizado




Promover a consciência cultural.

Não concretizado




Desenvolver relações interpessoais.

Não concretizado




Motivar para a aprendizagem da língua inglesa.

Não concretizado






Comunicação Oral



Custos efetivos





150

Relatório

A atividade decorreu com muita animação e empenho, principalmente por parte dos

alunos e encarregados de educação do 2.º ciclo. Registamos com agrado a presença da

turma PG3.



Atividade – Visita de Estudo ao Museu da Moeda e Museu da Água




Visita de Estudo ao Museu da Moeda e Museu da Água (Porto) Questão Valor


1 2 3 4 5


2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5



2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor

Desenvolver a capacidade de observar, a curiosidade, reflexão, crítica e espírito de abertura;




Sensibilizar para a importância da água;




Sensibilizar para a poupa da água;




Sensibilizar para a necessidade de poupar;




Conhecer a história do dinheiro.








Comunicação Social

Comunicação Oral

Outros

Custos efetivos

0.00 €


122

Relatório

Aspetos negativos: Má organização na distribuição do horário das visitas.

Visita incompleta ao Museu Papel Moeda

Aspetos positivos: Visita ao Pavilhão da água

Observar e conhecer a cidade do Porto.



Atividade – S. Martinho – Magusto - Jogos Tradicionais – Escola Sede




S. Martinho – Magusto - Jogos Tradicionais – Escola Sede

Questão Valor







1 2 3 4 5



2 3 4 5



1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor

Comemorar o S. Martinho num ambiente de convívio, interação entre todos os membros da comunidade escolar;




Valorizar a tradição e a cultura portuguesa;




Motivar para a prática de atividades físicas/desportivas




Contribuir para a aquisição de hábitos de vida saudável;












Comunicação Oral

Custos efetivos

0.00 €


50



Atividade – S. Martinho – Decoração de Mesas e Exposição – Escola

Sede




S. Martinho – Decoração de Mesas e Exposição – Escola Sede Questão Valor







1 2 3 4 5



2 3 4 5



1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor

Aplicar de forma funcional a textura, forma e estrutura bi e tridimensional.




Conceber organizações espaciais dominando regras elementares da composição.






Custos efetivos

0.00 €



Atividade – S. Martinho – Centro Escolar PG




Comemoração do Dia de São Martinho – Magusto – CEPG Questão Valor


1 2 3 4 5


2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5



2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor





Colaborar com colegas e professores manifestando cumprimento das regras de segurança, preservando o ambiente e assumindo atitudes de respeito por todos;




Promover a interacção/articulação entre os alunos/professores dos diferentes ciclos e restante comunidade educativa.;




Reconhecer e valorizar as características do seu grupo de pertença (costumes, valores e tradições).






Participar na vida cívica de forma crítica e responsável






Outros

Custos efetivos

0.00 €


124

Relatório

Aspetos negativos: número reduzido de castanhas;

Aspetos positivos: articulação entre os diferentes níveis de ensino.



Atividade – S. Martinho - Vila Facaia




Comemoração do dia de São Martinho - Magusto – VF

Questão Valor


1 2 3 4 5


2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5



2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor













Participar na vida cívica de forma crítica e responsável;






Promover a interacção/articulação entre os alunos/professores dos diferentes ciclos e restante comunidade educativa.






Comunicação Oral

Custos efetivos

0.00 €


20

Relatório

Aspetos negativos: as condições climatéricas;



Atividade – S. Martinho - Graça




Comemoração do dia de São Martinho - Magusto – Graça

Questão Valor


1 2 3 4 5


2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5



2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor













Participar na vida cívica de forma crítica e responsável;






Promover a interacção/articulação entre os alunos/professores dos diferentes ciclos e restante comunidade educativa.






Custos efetivos

0.00 €


33

Relatório

Aspetos positivos: os objetivos foram atingidos.

Aspetos negativos: as condições meteorológicas.



Atividade – Formação de Árbitros




Formação de Árbitros de Futsal Questão Valor







1 2 3 4 5



2 3 4 5



1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor

Proporcionar conhecimentos que permitam aos alunos desempenhar as funções de ajuizamento/arbitragem e secretariado.




Conhecer e aplicar convenientemente os principais sinais/gestos que regem a modalidade.




Colaborar na realização de torneios e outros encontros desportivos, como árbitro/ juiz.




Participar correta e cordialmente nos intercâmbios entre escolas.












Comunicação Oral

Custos efetivos

0.00 €


16



Atividade – Feira de Santa Catarina




Feira da Santa Catarina

Questão Valor


1 2 3 4 5


2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5



2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor

Sensibilizar para a importância de uma boa alimentação.

Não concretizado






Web

Comunicação Oral

Custos efetivos

0.00 €


50



Relatório

Os alunos, docentes e encarregados de educação de Vila Facaia, com o apoio financeiro da

Junta de Freguesia e o apoio logístico da Gesaúde elaboraram diversos materiais para

exposição no Stand do Agrupamento. Os Jardins Escola de Pedrógão Grande e da Graça

também produziram alguns materiais para o mesmo efeito. Alguns docentes assistiram à

sessão sobre terapia da fala. As turmas do 6º ano da escola sede assitiram à sessão sobre a

história e a confeção do pão, aproveitaram para visitar a igreja de Vila Facaia onde puderam

apreciar os painéis sobre a Vida de Santa Catarina, padroeira da localidade e acabaram a

visita degustando pão e doces produzidos pelas empresas locais. Também, os restantes

visitantes puderam fazer essa degustação.



Atividade – Feira do Livro




Feira do Livro

Questão Valor







1 2 3 4 5



2 3 4 5



1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor

Promover o gosto pelo livro e pela leitura.

Não concretizado




Divulgar o livro. Não concretizado




Proporcionar o contacto e a aquisição de diferentes tipos de livros.

Não concretizado






Web

Comunicação Oral



Custos efetivos

0.00 €


300



Atividade – Corta Mato Escolar




Prova de Corta Mato Escolar

Questão Valor







1 2 3 4 5



2 3 4 5



1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor





Motivar para a prática de atividades físicas e desportivas.




Desenvolver capacidades físicas gerais e específicas.




Realizar e analisar as técnicas elementares e regulamentares das corridas.






Promover o convívio entre os alunos.






Comunicação Oral

Custos efetivos





83



Atividade – Torneio Inter-Turmas Futsal




Torneio Inter-Turmas de Futsal Questão Valor







1 2 3 4 5



2 3 4 5



1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor

Motivar para a prática de atividades físicas e desportivas








Desenvolver capacidades físicas e técnico-tácticas específicas da modalidade.




Melhorar o relacionamento e cooperação com os






colegas.



Comunicação Oral

Custos efetivos

0.00 €


55



Atividade – Festa de Natal - Centro Escolar de PG




Festa de Natal – Centro Escolar de PG

Questão Valor


1 2 3 4 5


2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5



2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor

Relacionar-se e comunicar com os outros;




Explorar diferentes formas e atitudes corporais;




Aproximar escola e família realçando interesses comuns;




Envolver os pais e comunidade na vida escolar;




Reconhecer e valorizar as características do seu grupo de pertença (normas de convivência, relações entre membros, costumes,






valores, língua, credo, religião...) e respeitar e valorizar outros povos e outras culturas, repudiando qualquer tipo de discriminação.

A atividade foi objeto de divulgação? Não

Custos efetivos

0.00 €


120

Relatório

Aspetos positivos- articulação pré 1.º ciclo; envolvimento da comunidade; articulação

com as AEC.



Atividade – Festa de Natal – Escola Sede




Festa de Natal – Escola Sede

Questão Valor







1 2 3 4 5



2 3 4 5



1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


1 2 3 4 5


Valor

Promover o relacionamento saudável e espírito de entre ajuda entre os alunos.




Promover a consciência cultural.




Criar espetáculos musicais em interação com outras formas artísticas.




Motivar para a aprendizagem das disciplinas envolvidas






na atividade.



Comunicação Oral

Outros

Custos efetivos

0.00 €


150



Apreciação Final Na sequência do cumprimento do Plano Anual de Atividades do Agrupamento e

considerando as atividades até agora realizadas, destacam-se como aspetos mais

relevantes os seguintes:

Elevado grau de execução do Plano Anual de Atividades;

A calendarização foi cumprida, salvo casos especiais que exigiram ligeiras

alterações;

Participação significativa dos elementos de toda a comunidade educativa

na concretização do plano;

Contributo para o enriquecimento curricular dos alunos;

Empenho e participação dos alunos;

O incentivar de percursos de aprendizagem diversificados;

Pertinência e adequação dos temas propostos;

Envolvimento da escola com a comunidade e com instituições parceiras;

Promoção da interdisciplinaridade e da articulação de conteúdos e

competências;

Globalmente, boa articulação entre o Plano Anual de Atividades e o Projeto

Educativo.

Dias de interrupções para a realização das atividades:

Um dia – (Festa de Natal).

Pedrógão Grande, 17 de Junho de 2013

A Coordenadora do Núcleo de Qualidade e Formação

Paula Cristina Laranjo Santo

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