plano anual de atividades 2016/2017 1 - aesampaio.pt · plano anual de atividades 2016/2017 2...

Plano Anual de Atividades 2016/2017 1


Ministério da Educação

Direção Geral dos Estabelecimentos Escolares de Lisboa e Vale do Tejo

Agrupamento de Escolas de Sampaio

Plano Anual de Atividades 2016/2017

Equipa do PAA Ângela Bandeira

Elisa Graça

José Coutinho

Luís Varela

Mª de Jesus Leão

Mª João Cordeiro

Rui Pereira

Sampaio

novembro.2016


ABREVIATURAS

AAAF – Atividades de Animação e Apoio à Família

AEC – Atividades de Enriquecimento Curricular

AES – Agrupamento de Escolas de Sampaio

AMJ – Associação Municipal de Jovens

BE – Biblioteca Escolar

BVS – Bombeiros Voluntários de Sesimbra

CAI –Centro de Apoio à Infância

SADD – Secção de Avaliação de Desempenho Docente

CCH – Cursos Científico-Humanísticos IAVE - Instituto de Avaliação Educativa

CIF – Classificação Internacional da Funcionalidade GIAE – Gestão Integrada de Administração Escolar

CME – Conselho Municipal de Educação HACCP – Hazard Analysis Critical Points

CMS – Câmara Municipal de Sesimbra IEFP – Instituto de Emprego e Formação Profissional

CP – Conselho Pedagógico IPS – Instituto Politécnico de Setúbal

CPC - Comunicação Publicitária e Criatividade IST – Instituto Superior Técnico

CPCF – Comissão Pedagógica do Centro de Formação LP – Língua Portuguesa

CT – Conselho de Turma MACS – Matemática Aplicada às Ciências Sociais

DC - Diretor de Curso MEC – Ministério da Educação e Ciência

DE – Desporto Escolar NAI – Núcleo de Avaliação Interna

DGE – Direção Geral de Educação NEE – Necessidades Educativas Especiais

DT – Diretor de Turma NFC – Núcleo de Formação Contínua

EBC – Escola Básica do Castelo OG – Órgão de Gestão

EBCT – Escola Básica da Cotovia OGE – Organização e Gestão de Empresas

EBS – Escola Básica de Sampaio PAA – Plano Anual de Atividades

EBZ – Escola Básica do Zambujal PB – Professor Bibliotecário

ESS – Escola Secundária de Sampaio PAP – Prova de Aptidão Profissional

E.E. – Encarregado de Educação PCA – Percurso Curricular Alternativo

EF – Educação Física PIT – Plano Individual de Transição

EPE – Educação Pré-escolar PNL – Plano Nacional de Leitura

EFA – Educação e Formação de Adultos PTT – Plano de Trabalho de Turma

EPIS - Empresários Pela Inclusão Social PEA – Projeto Educativo de Agrupamento

ESS – Escola Secundária de Sampaio PEI – Programa Educativo Individual

ET – Educação Tecnológica PES – Projeto de Educação para a Saúde

FC – Formação Cívica PIEF – Programa Integrado de Educação e Formação

FCT/UNL - Faculdade de Ciências e Tecnologias da Faculdade Nova de Lisboa PTE – Plano Tecnológico da Educação

FCT – Formação em Contexto de Trabalho RBE – Rede de Bibliotecas Escolares

FQ – Física e Química SABE – Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares

GAD – Gabinete de Apoio à Disciplina TTAR - Técnico de Turismo Ambiental e Rural

TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação

UEEA – Unidade de Ensino Estruturado de Autismo


SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO .........................................................................................................................................................7 2. ATIVIDADE LETIVA..................................................................................................................................................8

2.1. METAS ....................................................................................................................................................11 2.2. AVALIAÇÃO INTERNA ..............................................................................................................................11 2.3. TAXAS DE ABANDONO E DESISTÊNCIA ....................................................................................................12 2.4. AVALIAÇÃO EXTERNA .............................................................................................................................13 2.5. AVALIAÇÃO INTERNA POR DISCIPLINA ....................................................................................................13

3. ATIVIDADES/ESTRUTURAS DO AGRUPAMENTO ..................................................................................................20 3.1. DIREÇÃO/CONSELHO PEDAGÓGICO ........................................................................................................20 3.2. DEPARTAMENTOS CURRICULARES ..........................................................................................................23

3.2.1. ARTES E TECNOLOGIAS ......................................................................................................................23 3.2.1.1. ARTES VISUAIS ................................................................................................................................................... 23 3.2.1.2. EDUCAÇÃO MUSICAL ......................................................................................................................................... 23 3.2.1.3. EDUCAÇÃO VISUAL E EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (2º CICLO) ........................................................................... 24 3.2.1.4. EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (3º CICLO) .............................................................................................................. 24 3.2.1.5. INFORMÁTICA .................................................................................................................................................... 24

3.2.2. CIÊNCIAS FÍSICAS E NATURAIS ...........................................................................................................24 3.2.2.1. CIÊNCIAS NATURAIS (2º CICLO) ......................................................................................................................... 25 3.2.2.2. CIÊNCIAS NATURAIS (3º CICLO) E BIOLOGIA ..................................................................................................... 25 3.2.2.3. CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS ............................................................................................................................... 25

3.2.3. CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS..........................................................................................................26 3.2.3.1. ECONOMIA E CONTABILIDADE .......................................................................................................................... 26 3.2.3.2. FILOSOFIA ........................................................................................................................................................... 26 3.2.3.3. GEOGRAFIA ........................................................................................................................................................ 26 3.2.3.4. HISTÓRIA ............................................................................................................................................................ 27 3.2.3.5. TURISMO ............................................................................................................................................................ 27

3.2.4. EDUCAÇÃO ESPECIAL ........................................................................................................................27 3.2.5. EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTO ........................................................................................................29 3.2.6. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E 1º CICLO ................................................................................................31

3.2.6.1. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR .................................................................................................................................................... 31

3.2.7. LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ...................................................................................................................31 3.2.7.1. ESPANHOL .......................................................................................................................................................... 31 3.2.7.2. FRANCÊS ............................................................................................................................................................. 32 3.2.7.3. INGLÊS (2º CICLO) .............................................................................................................................................. 32 3.2.7.4. INGLÊS (3º CICLO E SECUNDÁRIO) .................................................................................................................... 33

3.2.8. MATEMÁTICA ....................................................................................................................................33 3.2.9. PORTUGUÊS ......................................................................................................................................33

3.3. ESTRUTURAS DE COORDENAÇÃO EDUCATIVA ........................................................................................34 3.3.1. COORDENADORES DE ESTABELECIMENTO ........................................................................................34

3.3.1.1. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO DO ZAMBUJAL .................................................................................................... 34 3.3.1.2. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA DA COTOVIA ................................................................ 35 3.3.1.3. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA DE SAMPAIO ............................................................... 36

3.3.2. COORDENAÇÃO DOS DIRETORES DE TURMA DO 2º E 3 CICLOS .........................................................37 3.3.3. COORDENAÇÃO DOS DIRETORES DE TURMA DO ENSINO SECUNDÁRIO (CCH)...................................37 3.3.4. COORDENAÇÃO DOS DIRETORES DE TURMA DOS CURSOS PROFISSIONAIS .......................................38 3.3.5. MEDIAÇÃO DOS CURSOS NOTURNOS ................................................................................................39

3.4. NÚCLEO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA .......................................................................................................39 3.5. NÚCLEO DE AVALIAÇÃO INTERNA ...........................................................................................................39 3.6. COORDENAÇÃO DO CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS (BIBLIOTECAS ESCOLARES) .............................41 3.7. EQUIPA PTE ............................................................................................................................................46 3.8. EDUCAÇÃO ESPECIAL – UEE (UNIDADE DE ENSINO ESTRUTURADO PARA ALUNOS COM PERTURBAÇÃO DO ESPECTRO DO AUTISMO) ............................................................................................................................46

4. VISITAS DE ESTUDO E ATIVIDADES DOS CONSELHOS DE TURMA ........................................................................48 4.1. VISITAS DE ESTUDO ................................................................................................................................48

4.1.1. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR..................................................................................................................48 4.1.1.1. JARDINS-DE-INFÂNCIA DAS E.B. DA COTOVIA E SAMPAIO .............................................................................. 48

4.1.2. 1º CICLO ............................................................................................................................................48 4.1.2.1. ESCOLA: BÁSICA DA COTOVIA ........................................................................................................................... 48 4.1.2.2. ESCOLA: BÁSICA DE SAMPAIO ........................................................................................................................... 49


4.1.2.3. ESCOLA: BÁSICA DO ZAMBUJAL ........................................................................................................................ 50

4.1.3. 2º CICLO ............................................................................................................................................50 4.1.3.1. ESCOLA: BÁSICA DO CASTELO ........................................................................................................................... 50

4.1.4. 3º CICLO ............................................................................................................................................51 4.1.4.1. ESCOLA: BÁSICA DO CASTELO ........................................................................................................................... 51 4.1.4.2. ESCOLA: SECUNDÁRIA DE SAMPAIO ................................................................................................................. 52

4.1.5. ENSINO SECUNDÁRIO ........................................................................................................................53 4.1.5.1. ESCOLA: SECUNDÁRIA DE SAMPAIO ................................................................................................................. 53

4.1.6. ENSINO PROFISSIONAL ......................................................................................................................56 4.1.6.1. ESCOLA: SECUNDÁRIA DE SAMPAIO ................................................................................................................. 56

4.1.7. EDUCAÇÃO ESPECIAL ........................................................................................................................57 4.1.7.1. ESCOLAS: EB CASTELO E ES DE SAMPAIO ......................................................................................................... 57

4.2. ATIVIDADES ............................................................................................................................................58 4.2.1. 3º CICLO ............................................................................................................................................58

4.2.1.1. ESCOLA: BÁSICA DO CASTELO ........................................................................................................................... 58 4.2.1.2. ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO .................................................................................................................. 58

4.2.2. ENSINO SECUNDÁRIO ........................................................................................................................58 4.2.2.1. ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO .................................................................................................................. 58

4.2.3. CURSOS PROFISSIONAIS ....................................................................................................................59 4.2.3.1. ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO .................................................................................................................. 59

5. PROJETOS .............................................................................................................................................................60 5.1. PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE .................................................................................................60

5.1.1. EB DO CASTELO E ES DE SAMPAIO .....................................................................................................60 5.1.2. ESCOLAS BÁSICAS DE 1º CICLO ..........................................................................................................62

5.2. DESPORTO ESCOLAR – GRUPOS EQUIPA .................................................................................................65 5.3. ASSEMBLEIA MUNICIPAL DE JOVENS ......................................................................................................66 5.4. CLUBE DA PROTEÇÃO CIVIL .....................................................................................................................67 5.5. JARDINS DE VIDRO (ESTUFA)...................................................................................................................68

5.5.1. EB DO CASTELO E ES DE SAMPAIO .....................................................................................................68 5.6. JORNAL ESCOLAR ....................................................................................................................................69 5.7. ECO-ESCOLAS .........................................................................................................................................70

5.7.1. ESCOLA BÁSICA DO CASTELO .............................................................................................................71 5.7.2. ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO ...................................................................................................71

5.8. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR (AEC) – 1º CICLO .........................................................73 5.9. ATIVIDADES DE ANIMAÇÃO E APOIO À FAMÍLIA (AAAF) ..........................................................................73 5.10. CLUBE DE BASQUETEBOL DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO (CBESS) ..............................................74 5.11. CLUBE DE MÚSICA ..................................................................................................................................75 5.12. CLUBE DE PINTURA EM AZULEJO ............................................................................................................75 5.13. CLUBE DE PRODUÇÃO ARTESANAL .........................................................................................................77 5.14. VIAGEM NO VERDE (PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL) ....................................................................78 ESCOLA: EB SAMPAIO .......................................................................................................................................78 5.15. PAIS NO JARDIM .....................................................................................................................................78 5.16. CO-LAB ...................................................................................................................................................79 5.17. TEACHERS TRYSCIENCE ...........................................................................................................................80 5.18. “O NATAL É ONDE AS ESCOLAS QUISEREM” ............................................................................................81 5.19. FGA – FEIJÃO, GRÃO E AFINS ..................................................................................................................81 5.20. DAMOS COM AS NOSSAS MÃOS .............................................................................................................82 5.21. “HISTÓRIAS DA AJUDARIS`17” - PROJETO DE EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO SOCIAL .....................83 5.22. CLUBE DE LEITURA ..................................................................................................................................83 5.23. CLUBE DE ROBÓTICA...............................................................................................................................85 5.24. EMBAIXADORES DA SAÚDE: VOLUNTARIADO .........................................................................................86

6. APOIO AO ESTUDO ...............................................................................................................................................87 6.1. ORIENTAÇÃO VOCACIONAL ....................................................................................................................87 6.2. EPIS - EMPRESÁRIOS PELA INCLUSÃO SOCIAL .........................................................................................88 6.3. GABINETE DE ACOMPANHAMENTO DISCIPLINAR ...................................................................................89 6.4. CENTRO DE RECURSOS PARA A INCLUSÃO/SERVIÇO DE PSICOLOGIA ......................................................89

7. ANEXOS ................................................................................................................................................................91 7.1. ANEXO 1: MISSÃO, VALORES E VETORES ESTRATÉGICOS DO PROJETO EDUCATIVO ................................91 7.2. ANEXO 2: SALA DE ESTUDO 2016/2017 (ESS) ..........................................................................................96 7.3. ANEXO 3: HORÁRIO DO GAD 2016/2017 (EBC) .......................................................................................97 7.4. ANEXO 4: HORÁRIO DO GAD 2016/2017 (ESS) ........................................................................................98


INTRODUÇÃO O PAA é um elemento integrante do Projeto Educativo do AES e um instrumento essencial de gestão pedagógica e

didática para o ano letivo 2016/2017. Materializa e sistematiza as iniciativas e atividades propostas por todos os

intervenientes no processo educativo, as quais se integram nos valores e áreas de intervenção constantes no PEE

(Anexo 1) e nos pressupostos inerentes à política Educativa do ME.

Trata-se de um plano dinâmico e participado, integrado no projeto pedagógico do Agrupamento como um elemento

de valorização de experiências e saberes de enriquecimento mútuo, tendo como objetivo promover um ensino de

qualidade, numa escola inclusiva, em interação com todos os membros da Comunidade Educativa.

A estrutura deste plano assenta no organograma seguinte:

PAA

DIREÇÃOConselho Pedagógic

o

Depart. Curriculare

s

Estruturas de Coord. Educativa

Visitas de Estudo

Educação Especial

BE/CREEquipa PTE

Projetos

Estruturas de Apoio ao Ensino

Núcleo de Formação Contínua

Núcleo de Avaliação

Interna

Associações de Pais


Promover o sucesso educativo, flexibilizando as práticas pedagógicas, exigindo uma atitude de empenho, de

forma a proporcionar o desenvolvimento e a realização das capacidades globais dos alunos, num contexto de

serviço educativo público de qualidade.

1. ATIVIDADE LETIVA

A conceção e a organização da atividade letiva, na sua globalidade, visam concretizar o núcleo essencial da primeira

Área de Intervenção:

Objetivos gerais da atividade letiva

Identificar o perfil dos alunos e implementar estratégias adequadas.

Promover a qualidade do processo de ensino – aprendizagem.

Garantir a aquisição de conhecimentos essenciais e específicos de acordo com os currículos oficiais.

Fomentar o trabalho de grupo ao nível dos grupos de recrutamento e das equipas de ano.

Fomentar a reflexão sobre as práticas pedagógicas e a implementação de estratégias facilitadoras do processo de ensino aprendizagem.

Promover a formação integral do aluno enquanto pessoa e cidadão de modo a formar jovens livres e responsáveis.

Diminuir a taxa de insucesso e abandono escolares.

Preparar os alunos para a inserção na vida ativa.

Diversificar métodos e estratégias de aprendizagem.

Promover a efetiva igualdade de oportunidades para todos os alunos.

Desenvolver nos alunos competências relacionadas com o uso das novas tecnologias.

Motivar os alunos para o trabalho na sala de aula e para o estudo.

Incentivar o uso de ferramentas que permitam uma maior interatividade e tornem as aulas mais dinâmicas e estimulantes.

Desenvolver capacidades e competências que permitam aos alunos aprender de forma autónoma, alargar conhecimentos e

adquirir espírito crítico.

Garantir a aquisição de conhecimentos através da aplicação prática dos conteúdos.

Valorizar a Língua Portuguesa e desenvolver competências de comunicação oral e escrita, adequadas às diferentes situações.

Refletir sobre factos sociais que se colocam aos cidadãos e dos quais depende a qualidade de vida individual e da sociedade.

Promover o trabalho colaborativo com a BE.

Promover a educação para a saúde fomentando hábitos de vida saudável nos domínios da alimentação, da sexualidade e da

prática regular da atividade física.

Garantir um processo de avaliação diversificado, transparente e participado.

Melhorar progressivamente os resultados escolares e as classificações dos alunos nos exames nacionais.

Elaborar e atualizar inventários de materiais e equipamentos, sempre que as especificidades dos grupos disciplinares assim o

determinem.

Contribuir para um melhor conhecimento e valorização do património regional.

Incentivar a realização de trabalhos valorizadores das capacidades e interesses dos alunos.

Atividades a desenvolver:

Planificar as matérias, por disciplina e ano de escolaridade, a médio e a longo prazo.

Reformular as planificações, estratégias e/ou atividades letivas, sempre que necessário.

Planificar pelo menos uma unidade didática que preveja o recurso ao fundo documental da BE.

Preparar/planificar as atividades a realizar pelos grupos disciplinares.

Preparar, realizar e fazer o balanço de torneios e eventos relacionados com a atividade interna (Educação Física e DE).

Realizar reuniões mensais de departamento.

Realizar reuniões de trabalho colaborativo dos grupos disciplinares e/ou das equipas de ano.

Elaboração conjunta de planificações, critérios de avaliação, grelhas de observação e de registo do trabalho em sala de aula,

matrizes dos instrumentos de avaliação e de outros materiais didáticos.

Programação de atividades e/ou visitas de estudo.

Realização e aplicação do mesmo teste e em simultâneo nas disciplinas de FQ e Matemática, no ensino secundário, como forma

de aferição de aprendizagens, sempre que possível.


Atividades a desenvolver:

Reflexão, em grupo disciplinar, sobre os resultados escolares dos alunos e implementação de estratégias de melhoria.

Criação de materiais/instrumentos didático‐pedagógicos para estudo, treino e avaliação dos alunos (resumos, guiões, apresentações, jogos, fichas, testes, etc.)

Elaborar guiões para a realização de trabalhos/visitas de estudo.

Realizar a avaliação diagnóstica, formativa e sumativa.

Analisar de forma crítica os resultados dos testes e outros trabalhos realizados pelos alunos.

Organizar/atualizar dossiês de grupo disciplinar com materiais pedagógicos utilizados pelos professores nas suas práticas letivas.

Refletir sobre questões de natureza pedagógica e apresentar sugestões.

Apoiar os alunos com maiores dificuldades em sala de estudo (anexo 2) e apoio móvel (anexo 3).

Apoiar os alunos dos 3º e 4º anos do ensino básico integrados em grupos de homogeneidade relativa (tipologia do projeto Fénix) nas disciplinas de Português e de Matemática.

Aumentar, no ensino secundário, um tempo semanal à carga horária das disciplinas sujeitas a exame nacional, nos anos terminais, para reforço das aprendizagens, a ser retirada do crédito para apoio atribuído ao agrupamento.

Lecionar a disciplina FC nos 2º e 3º ciclos, com um programa próprio para cada ano de escolaridade, tendo em vista a educação para a cidadania, a educação financeira, a educação ambiental, a educação sexual entre outras.

Lecionar a disciplina de TIC no 1ºciclo como oferta complementar.

Realizar atividades em colaboração com outras disciplinas/estruturas, nomeadamente no PES e quando previsto no PTT.

Realizar Provas Globais nas disciplinas de português e matemática, nos anos em que não há exame nacional.

Realizar adequações no currículo e/ou no processo de avaliação em função das características do público‐alvo: alunos com necessidades educativas especiais.

Utilizar estratégias diversificadas e de acordo com a natureza das disciplinas:

Atividades laboratoriais;

Orientação de trabalhos teórico-práticos dos alunos;

Análise de situações do quotidiano;

Exposição dialogada, debates, leituras, apresentações orais;

Elaboração de fichas de leitura;

Realização de trabalhos de pesquisa individuais e/ou em grupo;

Oficina de escrita/produção de texto escrito;

Construção de portefólios;

Projeção de filmes temáticos/documentários;

Realização de torneios, esquemas, coreografias;

Realização de visitas de estudo;

Aulas de campo.

Divulgação, aos alunos, dos critérios de avaliação de cada disciplina.

Realização de auto e heteroavaliação no final de cada período com base nos critérios de avaliação.

Realização de atividades de reforço/compensação de aprendizagens

Rentabilização das TIC na prática letiva.

Utilização da caderneta do aluno (no ensino básico) e da folha de registo de ocorrências existente no livro de ponto, para uma

comunicação mais eficaz entre os diferentes intervenientes, com vista à resolução célere de situações anómalas.

Divulgação dos trabalhos produzidos pelos alunos em diferentes meios (exposições, blogues, jornal escolar …)

Articulação de atividades de promoção da leitura com a BE (PNL).

Utilização de meios e recursos

Plataforma Moodle;

Calculadoras gráficas e sensores

Dicionários, prontuários e gramáticas

TIC em sala de aula (portáteis, projetor de vídeo, quadro interativo)

BE – bibliografia e materiais multimédia

Equipamentos de audiovisuais

Equipamentos laboratoriais

Equipamentos desportivos

Instrumentos musicais

Materiais manipuláveis: colar de contas, lotos, ábacos, MAB, tangrans, geoplanos, jogos, lupas, espelhos, puzzles, balanças, ….


Permitir escolhas curriculares variadas, quer de cursos orientados para o prosseguimento de estudos quer de cursos profissionais, facilitando a satisfação da diversidade de necessidades, apetências e expectativas dos alunos.

123

486

254

432

600

23952

Nº Alunos

Pré-escolar

1ºCiclo

2ºCiclo

3ºCiclo

Secundário

Profissional

EFA

Apresenta-se em seguida a oferta formativa proporcionada pelo agrupamento com o objetivo de concretizar a

segunda Área de Intervenção:

No ano letivo 2016/17, existem 93 turmas distribuídas pelos diferentes níveis de ensino como se apresenta no gráfico

seguinte:

Nos quadros seguintes é possível analisar a distribuição das turmas pelos diferentes estabelecimentos de ensino.

No pré-escolar e 1º ciclo existem 27 turmas, distribuídas da seguinte forma:

Estabelecimento de Ensino

Ano de escolaridade

Nº de turmas Nº de Alunos

Escola Básica do Zambujal 1º/2º 1 23

3º/4º 1 23

EBCT

Pré-escolar 2 45

1º 1 26

1º/4º 1 19

2º 2 47

3º 2 47

4º 2 40

EBS

Pré-escolar 4 78

1º 2 46

1º/4º 1 23

2º 3 71

3º 3 75

4º 2 48

Nos 2º e 3º ciclos estão inscritos 686 alunos um total de 29 turmas, distribuídas da seguinte forma:

Escola Ano de escolaridade

Nº de turmas Nº de Alunos

EBC

5º 5 120

6º 5 134

7º 5 119

2 (PCA) 30

8º 5 126

9º 1 (VOC) 13

ESS 9º 5 126

PIEF 1 18

6

21

10

19

23

122

Nº Turmas

Pré-escolar

1ºCiclo

2ºCiclo

3ºCiclo

Secundário

Profissional

EFA


De referir que este ano letivo teve início dois cursos PCA no 3º ciclo e é dada continuidade ao curso vocacional de

Artesanato, Informática e Multimédia no 9ºano.

No ensino secundário existem 35 turmas, sendo 23 de CCH com 600 alunos inscritos e 12 de Cursos com Qualificação

Profissional com 239 alunos.

Ensino Secundário 10º ano 11º ano 12º ano

Nº turmas Nº Alunos Nº turmas Nº Alunos Nº turmas Nº Alunos

Curso de Ciências e Tecnologias 5 143 3 80 3 82

Curso de Ciências-Socioeconómicas 1 30 1 12 1 28

Curso de Línguas e Humanidades 2 60 2 47 2 49

Curso de Artes Visuais 1 31 1 20 1 18

Cursos com Qualificação

Profissional (nível IV)

10º ano 11º ano 12º ano

Nº turmas Nº Alunos Nº turmas Nº Alunos Nº turmas Nº Alunos

Técnico de Comércio 1 23 1 9 1 10

Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos

1 27 1 25 1 26

Técnico de Comunicação, MKT, Relações Públicas e Publicidade

1 23 1 16 1 20

Técnico de Turismo 1 25 1 18 1 17

Em regime noturno funcionam 2 turmas dos Cursos EFA num total de 52 alunos.

Cursos EFA 1º ano 2º ano

Nº turmas Nº Alunos Nº turmas Nº Alunos

EFA Escolar 1 31 1 21

2.1. Metas

Tendo em conta os resultados obtidos nos últimos três anos letivos, foram definidas as metas de transição, de

abandono, médias de classificação por ano e disciplina e ainda de classificação de exame, para este ano letivo.

2.2. Avaliação Interna

Ano de escolaridade

Taxa de transição/aprovação Média Nacional Meta mínima

a atingir

2013/14 2014/15 2015/16 2015/16 2016/17

1º ciclo do Ensino Básico

1ºAno 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

2ºAno 80,5% 83,5% 89,4% 90,3% 85,5%

3ºAno 91,7% 99,1% 100,0% 96,8% 97,9%

4ºAno 92,9% 100,0% 98,1% 97,6% 98,0%


5º Ano 94,1% 96,2% 97,0% 92,4% 96,8%

6º Ano 93,1% 84,2% 95,8% 92,7% 92,0%


7ºAno 90,6% 93,5% 94,1% 86,4% 93,7%

8ºAno 93,4% 97,5% 93,2% 91,5% 95,7%

9ºAno 92,9% 91,6% 93,3% 89,9% 93,6%


Cursos Vocacionais do 3º ciclo do Ensino Básico

9ºAno 97,0% 100,0% 87,0% 87,9% 95,7%

Cursos Científicos ou Humanísticos do Ensino Secundário

10º Ano 77,4% 83,6% 69,7% 84,6% 77,9%

11ºAno 89,5% 86,0% 86,9% 91,2% 88,5%

12º Ano 60,9% 70,5% 71,5% 67,3% 68,6%

Cursos Profissionais do Ensino Secundário

10º Ano 94,7% 83,7% 84,9% 98,4% 88,8%

11ºAno 95,4% 94,1% 91,5% 99,2% 94,7%

12º Ano 75,4% 58,6% 63,0% 65,3% 66,7%

2.3. Taxas de Abandono e Desistência

Ano de escolaridade

Taxas de Abandono e Desistência Meta mínima

a atingir

2013/14 2014/15 2015/16 2016/17


1ºAno 0% 0% 0% 0%

2ºAno 0% 0% 0% 0%

3ºAno 0% 0% 0% 0%

4ºAno 0% 0% 0% 0%


5º Ano 0% 0% 0% 0%

6º Ano 0% 0% 0% 0%


7ºAno 0% 0% 0% 0%

8ºAno 0% 0% 0% 0%

9ºAno 0% 0% 0% 0%

C. Vocacionais 0% 1,9% 0% 0%

Cursos Científicos ou Humanísticos do Ensino Secundário

10º Ano 0% 0,5% 1,5% 0%

11ºAno 0,0% 0,7% 1,6% 0%

12º Ano 11,3% 7,1% 5,5% 7,0%

Cursos Profissionais do Ensino Secundário

10º Ano 12,5% 11,8% 11,2% 10,8%

11ºAno 8,0% 0,0% 2,6% 2,5%

12º Ano 18,8% 23,2% 11,8% 16,9%


2.4. Avaliação Externa

Disciplinas Avaliação Externa Média Nacional Meta mínima

a atingir

2013/14 2014/15 2015/16 2015/16 2016/17

9ºano do Ensino Básico

Português -3,1 -6,6 -5,6 57 MN

Matemática -4,8 -7,3 -4,5 47 MN

11º Ano do Ensino Secundário

FIL -1,0 1,2 -1,4 10,7 MN

BG 0,2 0,6 -1,4 10,1 MN

FQ 1,4 0,6 -0,7 11,1 0,5

GDS 4,9 -0,1 1,2 11,5 2,1

ECN -0,8 1,7 3,3 11 1,5

GGF 0,2 0,8 0,2 11,3 0,5

ESP 0,1 1,0 -0,1 12,1 0,4

MACS 1,6 1,8 0,5 11,4 1,4

HCA 2,2 10,0 0,8

MAT B 1,8 -2,3 1,8 12,3 0,5

12º Ano do Ensino Secundário

Português -0,5 -0,7 0,3 10,8 MN

Matemática A 2,7 2,8 0,9 11,2 2,2

História A -0,8 1,2 -1 9,5 MN

Desenho A 0,3 1,1 -3,9 12,8 MN

2.5. Avaliação Interna por Disciplina

DISCIPLINAS Taxa de Sucesso por Disciplina

Meta mínima a atingir

2013/14 2014/15 2015/16 2016/17

5º Ano

PTG 94,0% 93,9% 94,4% 95,1%

ING 91,0% 82,4% 92,8% 89,7%

HGP 90,2% 91,6% 94,4% 93,1%

MAT 85,0% 74,1% 80,8% 81,0%

CN 94,1% 89,9% 92,8% 93,3%

EV 92,6% 94,6% 99,2% 96,5%

ET 97,7% 94,6% 96,8% 97,4%

EM 98,5% 100,0% 99,2% 100,0%

EF 100,0% 98,5% 100,0% 100,0%

6º Ano

PTG 96,9% 82,8% 88,7% 90,5%

ING 89,8% 76,6% 85,8% 85,1%

HGP 82,7% 82,8% 89,4% 86,0%

MAT 79,5% 73,4% 87,2% 81,0%


CN 90,6% 95,3% 91,5% 93,5%

EV 98,4% 94,5% 99,3% 98,4%

ET 99,2% 92,1% 98,6% 97,6%

EM 100,0% 100,0% 99,3% 100,0%

EF 99,2% 97,7% 100,0% 100,0%



2013/14 2014/15 2015/16 2016/17

7ºAno

PTG 88,5% 95,8% 86,2% 91,2%

ING 84,6% 70,8% 93,2% 83,9%

FRC 88,3% 85,5% 87,0% 87,9%

ESP 84,8% 94,1% 100,0% 94,0%

MAT 76,4% 70,0% 70,1% 73,2%

FQ 84,6% 79,2% 78,6% 81,8%

CN 91,0% 93,2% 94,9% 94,0%

HST 88,6% 95,8% 92,3% 93,2%

GGF 85,4% 90,0% 86,3% 88,2%

FC 98,3% 96,5% 98,4%

EV 93,4% 98,3% 96,5% 97,1%

TIC 95,1% 98,3% 98,3% 98,2%

ET 99,2% 100,0% 100,0% 100,0%

EF 95,1% 98,3% 100,0% 98,8%

8ºAno

PTG 87,8% 89,0% 81,2% 87,0%

ING 75,0% 84,8% 94,9% 85,9%

FRC 86,2% 88,6% 91,2% 89,7%

ESP 89,5% 94,9% 100,0% 95,8%

MAT 70,7% 76,3% 60,7% 70,2%

FQ 84,8% 94,1% 91,5% 91,1%

CN 92,1% 99,2% 96,6% 97,0%

HST 89,0% 96,6% 88,0% 92,2%

GGF 83,5% 89,8% 84,6% 87,0%

FC 95,8% 97,4% 97,6%

EV 100,0% 100,0% 95,7% 99,6%

TIC 97,0% 100,0% 97,4% 99,1%

ET 100,0% 99,2% 98,3% 100,0%

EF 97,0% 98,3% 99,2% 99,2%

9ºAno

PTG 90,2% 74,7% 96,2% 88,0%

ING 75,3% 87,0% 87,7% 84,3%

FRC 90,2% 89,7% 85,8% 89,6%

ESP 88,2% 100,0% 95,1%


MAT 60,3% 65,4% 59,7% 62,8%

FQ 93,3% 85,2% 91,5% 91,0%

CN 95,4% 99,4% 98,5% 98,8%

HST 87,6% 88,9% 86,1% 88,5%

GGF 95,9% 88,9% 93,1% 93,6%

FC 99,3% 96,2% 98,8%

EV 98,3% 97,5% 97,7% 98,8%

EF 100,0% 98,2% 99,2% 100,0%

DISCIPLINAS COMUNS

Taxa de Sucesso por Disciplina Meta mínima

a atingir

2013/14 2014/15 2015/16 2016/17

2º Ano dos Cursos Vocacionais do 3ºciclo

PTG 91,1% 93,5% 93,3%

ING 100,0% 96,7% 99,4%

ESP 96,1% 97,1%

MAT 92,9% 88,7% 91,8%

FQ 80,0% 96,8% 89,4%

CN 90,5% 97,7% 95,1%

HST 100,0% 93,1% 97,6%

EF 100,0% 91,8% 96,9%

FV 100,0% 92,7% 97,4%



2013/14 2014/15 2015/16 2016/17

10º Ano dos Cursos Científicos ou Humanísticos

PTG 90,5% 82,0% 61,0% 78,8%

ING 88,6% 94,3% 90,5% 92,1%

ESP 100,0% 93,2% 92,5% 96,2%

FIL 76,1% 84,7% 68,1% 77,3%

EF 98,7% 100,0% 99,5% 100,0%

MAT A 67,3% 76,2% 61,7% 69,4%

HST A 85,1% 78,2% 57,9% 74,7%

DES A 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

BG 77,8% 89,3% 88,5% 86,2%

FQ A 64,6% 70,7% 72,8% 70,4%

GDS A 80,0% 74,3% 79,0% 78,8%

ECN 80,0% 95,2% 62,5% 80,2%

GGF 97,4% 83,1% 69,6% 84,4%

ESP esp 93,3% 100,0% 90,9% 95,7%

HCA 85,7% 86,7%

MACS 76,7% 63,3% 71,4% 71,5%

MAT B 43,5% 100,0% 80,0% 75,5%


PTG 79,1% 86,8% 80,5% 83,1%


ING 94,9% 93,9% 97,0% 96,3%

ESP 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

FIL 86,8% 88,5% 80,8% 86,4%

EF 100,0% 99,2% 99,4% 100,0%

MAT A 75,4% 73,3% 80,6% 77,4%

HST A 100,0% 89,2% 85,7% 92,6%

DES A 100,0% 100,0% 94,7% 99,2%

BG 98,1% 98,0% 93,9% 97,7%

FQ A 73,0% 75,4% 85,2% 78,9%

GDS A 78,3% 88,5% 90,5% 86,8%

ECN 83,3% 73,7% 93,8% 84,6%

GGF 95,0% 100,0% 87,1% 95,0%

ESP esp 84,9% 97,2% 95,8% 93,6%

HCA 90,5% 91,5%

MACS 56,5% 76,0% 100,0% 78,5%

MAT B 66,7% 62,5% 80,0% 70,7%


PTG 77,1% 80,9% 81,0% 80,7%

EF 100,0% 100,0% 99,2% 100,0%

MAT A 80,6% 77,8% 83,1% 81,5%

HST A 100,0% 87,9% 100,0% 97,0%

DES A 95,7% 100,0% 100,0% 99,6%

BIO 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

FIS 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

APL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

PSI 100,0% 97,9% 100,0% 100,0%

SOC 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

GGF C 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

OAR 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

MTM 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

QUI 100,0% 93,8% 97,9%

ING 100,0% 100,0% 100,0%

DISCIPLINAS COMUNS

Taxa de módulos realizados Meta mínima

a atingir

2013/14 2014/15 2015/16 2016/17

10º Ano dos Cursos Profissionais

PTG 90,9% 91,8% 92,4% 92,7%

ING 76,8% 94,6% 86,2% 86,9%

ESP 95,1% 100,0% 88,2% 95,4%

AI 90,2% 74,1% 87,6% 85,0%

EF 95,1% 90,0% 89,2% 92,4%

TIC 93,8% 88,8% 87,4% 91,0%



PTG 95,8% 80,0% 98,5% 92,4%

ING 96,0% 94,6% 97,8% 97,1%

ESP 92,3% 91,7% 100,0% 95,7%

AI 88,8% 96,2% 94,7% 94,2%

EF 97,4% 94,0% 97,9% 97,4%


PTG 93,6% 97,4% 93,9% 96,0%

ING 93,6% 97,2% 98,2% 97,3%

ESP 86,4% 100,0% 93,2% 94,2%

AI 85,9% 91,5% 94,6% 91,7%

EF 98,5% 97,1% 95,7% 98,1%

DISCIPLINAS taxa de módulos realizada


2013/14 2014/15 2015/16 2016/17

10º Ano do Curso Profissional de Comunicação, Marketing e Publicidade

PSI e SOC 94,0% 69,8% 96,1% 87,6%

HCA 100,0% 96,1% 87,3% 95,5%

CPC 100,0% 95,7% 90,2% 96,3%

MKT 97,0% 100,0% 86,0% 95,3%

TCRP 100,0% 92,3% 93,9% 96,4%

CGAV 100,0% 96,6% 81,9% 93,8%


MAT 96,2% 98,5% 100,0% 99,2%

PSI e SOC 98,0% 97,0% 94,4% 97,5%

HCA 100,0% 95,5% 98,2% 98,9%

CPC 95,8% 89,4% 96,4% 94,9%

MKT 100,0% 84,8% 100,0% 95,9%

TCRP 100,0% 100,0% 100,0% 101,0%

CGAV 98,9% 96,3% 100,0% 99,4%


PSI e SOC 96,3% 100,0% 100,0% 99,8%

HCA 95,1% 98,1% 98,8% 98,3%

CPC 93,9% 93,3% 100,0% 96,7%

MKT 84,1% 94,6% 96,7% 92,8%

TCRP 96,3% 100,0% 100,0% 99,8%

CGAV 88,3% 98,9% 100,0% 96,7%



2013/14 2014/15 2015/16 2016/17

10º Ano do Curso Profissional de Programação de Sistemas Informáticos


MAT 81,3% 80,5% 76,0% 80,3%

FQ 83,0% 92,2% 72,6% 83,6%

RC 76,7% 86,5% 93,9% 86,7%

SO 81,3% 98,1% 95,9% 92,8%

AC 71,9% 96,2% 91,7% 87,6%

PGR 92,5% 87,2% 86,2% 89,6%


MAT 63,0% 85,4% 87,8% 79,7%

FQ 85,7% 95,0% 87,7% 90,5%

RC 90,9% 94,9% 89,2% 92,7%

SO 97,8% 100,0% 95,5% 98,8%

AC 76,1% 85,7% 90,9% 85,2%

PGR 90,5% 93,5% 97,4% 94,8%


MAT 68,0% 82,4% 90,0% 81,1%

FQ 85,7% 86,5% 94,1% 89,8%

RC 82,0% 83,0% 89,7% 85,9%

SO 94,1% 94,1% 91,7% 94,3%

AC 68,1% 72,5% 75,0% 72,9%

PGR 85,4% 85,4% 94,8% 89,5%



2013/14 2014/15 2015/16 2016/17

10º Ano do Curso Profissional de Turismo

GGF 88,6% 68,9% 92,5% 84,3%

HCA 100,0% 70,3% 84,1% 85,8%

ESP 92,6% 90,3% 91,5% 92,5%

IAT 98,9% 88,3% 91,5% 93,9%

TCAT 100,0% 83,3% 98,3% 94,9%

OTET 99,0% 83,2% 93,9% 93,0%


MAT 98,0% 93,9% 100,0% 98,3%

GGF 85,3% 88,2% 93,9% 90,1%

HCA 100,0% 89,8% 91,7% 94,8%

ESP 98,0% 94,1% 100,0% 98,4%

IAT 100,0% 94,0% 98,4% 98,5%

TCAT 100,0% 85,3% 93,8% 94,0%

OTET 100,0% 94,1% 98,4% 98,5%


GGF 100,0% 100,0% 97,8% 100,0%

HCA 100,0% 100,0% 96,7% 99,9%


ESP 100,0% 100,0% 97,8% 100,0%

IAT 100,0% 100,0% 98,3% 100,0%

TCAT 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

OTET 98,6% 100,0% 100,0% 100,0%



2013/14 2014/15 2015/16 2016/17

10º Ano do Curso Profissional de Comércio

MAT 81,8% 89,2% 86,5%

ECN 96,6% 80,0% 89,3%

CV 98,2% 85,7% 93,0%

OGE 95,1% 89,1% 93,1%

CC 98,2% 81,1% 90,7%


MAT 90,0% 91,0%

ECN 100,0% 100,0%

CV 96,9% 97,9%

OGE 98,0% 99,0%

CPV 96,2% 97,2%


MAT 91,0%

ECN 100,0%

CV 97,9%

OGE 99,0%

CPV 97,2%


2. ATIVIDADES/ESTRUTURAS DO AGRUPAMENTO

3.1. Direção/Conselho Pedagógico

Responsável: Prof. Rui do Bem

Atividade Objetivos

Metas PEA Destinatários Data/Período

Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Manter a Organização dos currículos dos 2º e

3º ciclos do ensino básico e do ensino

secundário em tempos de 60 min, de acordo

com as matrizes aprovadas no contrato de

autonomia.

1.8 Comunidade

Educativa 1ºPeríodo

Elaborar os horários dos docentes do

Agrupamento criando condições para que se

possa realizar o trabalho cooperativo.

1.2 Docentes da

escola 1ºPeríodo

Manter, no 1º ciclo, reforço de 1 hora, na carga horária mínima semanal atribuída a Português e Matemática.

1.5, 1.9 Comunidade


Reforçar a carga horária de Português e de Matemática no 2º e 3ºciclos do ensino básico e no ensino secundário geral de acordo com as matrizes aprovadas no contrato de autonomia.

1.5, 1.9 Comunidade


Implementar nos 3º e 4º anos do ensino básico nas disciplinas de Português e de Matemática a tipologia do projeto Fénix com a criação de grupos de homogeneidade relativa para a introdução de professores coadjuvantes em parte da carga horária.

1.5, 1.7 Comunidade


Aumentar, no ensino secundário, um tempo semanal à carga horária das disciplinas sujeitas a exame nacional, nos anos terminais, para reforço das aprendizagens, a ser retirada do crédito para apoio atribuído ao agrupamento.

1.4, 1.5 Comunidade


Implementação do Plano de Ação Estratégica

de acordo com os recursos disponibilizados

pelo ME.

Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano

Manter nos 3º e 4º anos do 1º ciclo o ensino das Expressões Artísticas por professores do 2º ciclo e Articulação da prática do Xadrez com as Atividades Físicas e Desportivas promovidas em AEC.

1.6 Docentes da

escola 1ºPeríodo

Continuar a utilizar a disciplina de oferta complementar nos 2º e 3º ciclos, para introduzir a FC com um programa próprio para cada ano de escolaridade, tendo em vista a educação para a cidadania, a educação financeira, a educação ambiental, a educação sexual entre outras.

3.10, 3.14 Comunidade


Dar continuidade à parceria com o Projeto

EPIS (Empresários para a Inclusão Social) que

é financiado pela CMS e que tem como

1.10 2º e 3º ciclos 1ºPeríodo


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

objetivo não apenas aumentar as taxas de

sucesso como atingir a taxa de abandono

zero, no 2º ciclo do ensino básico.

Manter o funcionamento da turma PIEF no 3º

ciclo. 2.2, 2.5

300€

(Orçamento do Agrupamento)

Iniciar duas turmas PCA do 7º ano.. Dar continuidade ao curso vocacional de Artesanato, Informática e Multimédia no 3ºciclo.

2.2, 2.5 Alunos do 3º

ciclos

Ao longo do

ano letivo

400€

(Orçamento do

Agrupamento)

Manter no ensino secundário a oferta dos

quatro cursos profissionais que já vêm

funcionando na ESS há vários anos e foram

aprovados na reunião de escolar.

2.3, 2.4

Alunos dos

cursos

profissionais

Ao longo do

ano letivo

Manter a oferta de cursos EFA no ensino secundário.

2.8, 2.9 Ao longo do

ano letivo

Manter a implementação no ensino profissional de mais momentos alternativos de avaliação dos alunos, com a criação de períodos de acompanhamento extraordinário, tendo em vista reduzir o insucesso dos alunos e o aumento progressivo do número de alunos que conseguem concluir os cursos nos três anos previstos.

1.10

Alunos dos

cursos

profissionais

Última

semana de

cada período

Continuar com a implementação de provas globais nas disciplinas/anos onde não há exame nacional ou teste intermédio do IAVE, quando se justifique.

1.4

Alunos do

ensino

secundário

Ao longo do

ano letivo

Continuar com a implementação no 9º ano do serviço de orientação vocacional através da colocação de mais um tempo semanal a constar no horário das turmas (de frequência facultativa). A orientação vocacional também poderá ser oferecida a alunos de outros anos de escolaridade, caso pretendam.

2.3 Alunos do 9º

ano

Ao longo do

ano letivo

Contribuir ativamente para a implementação do Plano de Ação para a Indisciplina aprovado pelo CP.

3.4, 3.6 Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano letivo

Exigir aos grupos disciplinares a reflexão sobre os resultados escolares a partir da monitorização elaborada pelo NAI.

1.15 Docentes da

escola

Ao longo do

ano letivo

Criar condições e participar de forma ativa no processo de avaliação interna do Agrupamento designadamente na implementação da monitorização das práticas de sala de aula.

1.16 Docentes da

escola

Ao longo do

ano letivo

Criar condições para a implementação do

contrato de autonomia assinado com o MEC. 1.16

Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano letivo

Participação na elaboração do PAA e no

balanço da execução do mesmo. 1.16

Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano letivo

Organizar os processos de Avaliação de

Desempenho do pessoal docente e não 5.1

Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano letivo


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

docente.

Dinamizar o funcionamento dos Gabinetes de

Acompanhamento Disciplinar (GAD), já em

funcionamento na EBC e na ESS.

3.6, 3.7 Alunos dos 2º e

3º ciclos e secundário

Ao longo do

ano letivo

Organização de ações de formação para professores, em conformidade com a disponibilidade do CFOS e o plano de formação aprovado.

5.6 Docentes da

escola

Ao longo do

ano letivo

Apoiar de forma ativa as Unidades de Ensino

Estruturado para alunos com problemas do

espetro do autismo.

2.13, 2.14 Alunos das

UEE

Ao longo do

ano letivo

Promover e participar nas reuniões do CP. 4.3 Membros do

CP

Ao longo do

ano letivo

Participar nas reuniões do Conselho Geral. 4.3 Membros do

CG

Ao longo do

ano letivo

Participar nas reuniões da SADD. 5.1 Docentes

avaliados

Ao longo do

ano letivo

Promover a realização de uma reunião, por

período letivo, entre o Diretor e os delegados

e subdelegados de turma.

4.3 Alunos

delegados de turma

Ao longo do

ano letivo ano

Realizar uma reunião, por período letivo,

entre a Direção e o pessoal não docente. 4.4

Pessoal não docente da

escola

Ao longo do

ano letivo ano

Realizar uma reunião entre a Direção e os

representantes dos EE nos CT. 4.8 Pais e EE

Ao longo do

ano letivo ano

Realizar reuniões entre a Direção e as

Associações de Pais e EE. 4.8

Associação de

Pais e EE

Ao longo do

ano letivo ano

Participação do Diretor nas reuniões do CME. Elementos do

CME

Ao longo do

ano letivo ano

Participação do Diretor nas reuniões do

Conselho de Diretores do CFOS.

Elementos do

CPCF

Ao longo do

ano letivo ano

50€

(Orçamento do

Agrupamento)

Utilização do e-mail institucional e da

plataforma moodle como forma de

comunicação privilegiada com os professores.

4.3 Comunidade

Escolar 1ºPeríodo

Elaboração dos quadros valor, mérito e

excelência dos alunos. 3.16

Alunos do

básico e

secundário

Ao longo do

ano letivo ano

Atribuição aos alunos de diplomas de mérito,

valor e excelência em cerimónia pública. 3.16

Alunos do

básico e

secundário e

famílias

Ao longo do

ano letivo ano

1100€ Orçamento do Agrupamento

(1000€ Donativo

empresa Dagol)

Organização do banco de manuais escolares -

empréstimo de manuais a alunos. 2.23

Alunos

subsidiados 1ºPeríodo

Continuação da implementação do HACCP, no âmbito da segurança alimentar. 5.9

Comunidade

Escolar 1ºPeríodo

300€ (Orçamento do

Agrupamento)

Proceder à organização dos procedimentos de Comunidade Ao longo do


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

contratação de compras públicas no

cumprimento da legislação em vigor.

Escolar ano letivo ano

Aquisição de equipamentos e materiais de

desgaste para os grupos disciplinares e

projetos.

3.1 Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano letivo ano


Agrupamento)

Assegurar os serviços de reprodução de

documentos necessários à concretização da

atividade pedagógica e administrativa.

3.1 Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano letivo ano

14.883,96€ (Orçamento do

Agrupamento)

Zelar pela manutenção dos espaços e dos

equipamentos das escolas do Agrupamento.

Comunidade

Escolar 1ºPeríodo

49.306,72€ (Orçamento do

Agrupamento)

Organização da receção aos professores e

funcionários, Almoço de Natal e Jantar de

Final de Ano.

5.1 Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano letivo ano


Agrupamento)

3.2. Departamentos Curriculares

3.2.1. Artes e Tecnologias

Responsável: Prof. José Coutinho

3.2.1.1. ARTES VISUAIS

Responsável: Prof. José Coutinho

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Presépios 3.13

4.9

Comunidade

escolar Dezembro

43,40€ (Orçamento do

Agrupamento)

Dia da Animação – “Papagaios e outros

objetos voadores”

1.5

3.21

Alunos

interessados 21 março

99,80€ (Orçamento do

Agrupamento)

Ilustrar a BE 1.18

3.3

Alunos dos

professores do

grupo 600

2º Período

Custos

suportados

pela BE

3.2.1.2. EDUCAÇÃO MUSICAL

Responsável: Prof. Luís Martins

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Audição de Natal (em colaboração com o

Clube da Música) 3.22; 4.8

Comunidade

escolar

1º período

data a definir Sem Custos

Festival de Flauta de Bisel 3.22; 4.8 Comunidade

escolar

2º período


Festa de Final de Ano (em colaboração com o

Clube da Música) 3.22; 4.8

Comunidade

escolar

3º período



3.2.1.3. EDUCAÇÃO VISUAL E EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (2º CICLO)

Responsável: Prof. Carlos Carvalho

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Exposição de pintura sobre pintores

portugueses do séc. XX (Atividade

desenvolvida em articulação com a BE)

3.17; 3.21 Comunidade

escolar 3.º Período

650 €

E.E.

Exposição na BE de azulejos pintados pelos

alunos com base no estudo das simetrias e do

módulo padrão.


escolar 3.º Período

200 €

Verba incluída

em 3.1. (Orçamento do

Agrupamento)

3.2.1.4. EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (3º CICLO)

Responsável: Prof. Mª Jesus Palma

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

“SOS Azulejo 2017” - Reprodução de azulejos furtados - Painel em azulejos para ser colocado num local visível em Sesimbra - Exposição dos projetos na BE

3.19 3.21

Comunidade escolar

1º e 2º período

Até 3 maio Sem custos

3.2.1.5. INFORMÁTICA

Responsável: Prof. Sérgio Galvão

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Dia das Tecnologias 1.7 e 5.1 Alunos do 2º e

3º ciclo e secundário

31 março 10 €

(Orçamento do

Agrupamento)

Concurso de Programação 1.5 e 1.7 Alunos 10º e

11º Profissional de Informática

Ao longo do

2º período Sem custos

Semana da Segurança na Internet em

colaboração com a BE 1.21 e 1.22

Alunos do Agrupamento

2º Período

6 a 9 fevereiro

10 € (Orçamento do

Agrupamento)

Workshops na área das TIC 5.1 e 5.6 Professores e

Alunos

Ao longo do

ano letivo Sem custos

Colaboração com o Clube de Robótica 1.5 e 1.7 Alunos Ao longo do

ano

Dr. PC 1.7 e 5.1 Alunos do

secundário

Ao longo do

ano letivo Sem Custos

3.2.2. Ciências Físicas e Naturais

Responsável: Profª. Mª Adelina Vidal

http://moodle.aesampaio.pt/course/view.php?id=95


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Dia da Saúde e das Ciências Físicas e Naturais 1.5,1.6 Comunidade

escolar 24 fevereiro

80€

(Orçamento do

Agrupamento)

3.2.2.1. CIÊNCIAS NATURAIS (2º CICLO)

Responsáveis: Profª. Ana Paula Oliveira

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

“ O Oceano é uma grande casa”

Projeto MARE vem à escola 1.4; 1.5

Alunos do 5º ano

1º Período Sem custos

“As viagens dos animais marinhos.”

Projeto MARE vem à escola 1.4; 1.5

Alunos do 5º ano


"Vamos poupar água” 1.5; 3.18 Alunos do 5º

ano 2º Período Sem custos

Laboratório Experimental ASAE

“ Projeto Mãos Limpas” 1.5; 3.23

Alunos do 5º ano e 6º ano

De 24 a 31

outubro Sem custos

Laboratório Experimental ASAE

“ Alimento seguro “ 1.5; 3.23

Alunos do 6º ano

Novembro Sem custos

Comemoração do Dia Mundial da

Alimentação - “Confeção de alimentos

saudáveis.”, “ Merenda Saudável “,

Exposição de Trabalhos.


educativa 21 outubro


Agrupamento)

Comemoração do Dia do não fumador. 1.4; 3.23 Comunidade

educativa 17 novembro Sem custos

3.2.2.2. CIÊNCIAS NATURAIS (3º CICLO) E BIOLOGIA

Responsáveis: Profª. Ana Ferreira (3º ciclo e Secundário)

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Feira de Minerais, Rochas e Fósseis. 1.5, 1.6 Alunos dos 5º e

7ºanos

14 e 15

dezembro Autofinanciada

Palestra sobre Biodiversidade -Educar para

Conservar. 1.5, 1.6

Alunos do

8ºano 2º Período Sem custos

3.2.2.3. CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS

Responsável: Profª. Mª Adelina Vidal

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

A terra vista do espaço. 1.5

1.6 Alunos de 7º

ano 3 outubro Sem custos

Espaço: Para o infinito e mais além. 1.5

1.6

Alunos de 12º ano de Física e

de Química

10 outubro Sem custos


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Palestra com o orador/investigador Paulo

Oliveira.

1.5

1.6

Alunos do ensino

secundário


Observação astronómica noturna 1.5

1.6

Comunidade

escolar 3º Período Sem custos

ABC da Ciência 1.5

1.6

Alunos da pré-

primária

1º Período/ 2º

Período


Agrupamento)

Mostra de projetos de ex-alunos 1.5

1.6

Alunos de

secundário A definir Sem custos

Literacia 3D 1.5; 1.7 Alunos do 7º

ano

1º/2º

Períodos Sem Custos

3.2.3. Ciências Sociais e Humanas

Responsável: Profª. Mª João Cordeiro

3.2.3.1. ECONOMIA E CONTABILIDADE

Responsável: Prof. Luís Santos

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Partilha/Cooperação: Participação na

Campanha de recolha de tampas a favor da

Maria Inês, portadora do Síndroma de Rett.

3.14; 3.3

Comunidade

escolar /

Maria Inês

Ao longo do

ano Sem custos

Apoio a alunos do agrupamento que vão

fazer o exame nacional de Economia A como

externos.

2.20 Alunos Ao longo do

ano Sem custos

3.2.3.2. FILOSOFIA

Responsável: Prof. Viriato Rodrigues

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Comemoração do Dia Mundial da Filosofia. 1.2; 1.5 Comunidade

escolar 17 novembro Sem Custos

Sessão de ‘Filosofia para Crianças’ na BE da

EBC. 1.5; 1.22

Alunos do

2ºCiclo

13 a 17 março

(semana da

leitura EBC)

Sem Custos

3.2.3.3. GEOGRAFIA

Responsável: Profª. Mª João Cordeiro

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Exposição “Mapas Mentais” 1.5; 1.6 Alunos 7º ano Novembro Sem custos

Exposição “Pescas” 1.4; 1.5 Alunos 8º ano Abril Sem custos

Palestra pela Amnistia Internacional (secção

portuguesa) sobre os Direitos Humanos 3.10; 3.11 Alunos 9º ano 1º Período Sem custos


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Comemoração do Dia Mundial do Ambiente –

cartazes, vídeos, etc. 3.10; 3.11 Alunos 9º ano 5 junho Sem custos

3.2.3.4. HISTÓRIA

Responsável: Prof. Nuno Nabais

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Quadros de História ao vivo 1.5; 3.13 3ºciclo e

Secundário

Final 2º

período Sem custos

Promoção da Cidadania entre os jovens 3.11; 3.14 Alunos

Secundário 2º Período Sem custos

Diversidade cultural na sociedade

portuguesa medieval 3.22; 4.8

Alunos, E.E e

Comunidade 2º Período Sem custos

O Arqueólogo vem à escola 3.13; 3.19

Alunos do 7º

Ano (A, B, C, D

e E)

1º Período 3,00 €/aluno

E.E.

3.2.3.5. TURISMO

Responsável: Profª. Paula Pegas

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Organização e dinamização da visita ao

Núcleo Museológico Moagem de Sampaio.

3.19

Alunos de 10º

PT.

1º Período

Sem custos.

Organização e dinamização de um Peddy

Tour – Castelo e Centro Histórico de

Sesimbra.

1.5 Alunos de PT. 3º Período Sem custos.

Organização e dinamização de uma visita a

um Hotel da Vila e a uma Agência de

Viagens.

1.5; 3.3

Alunos de PT. 2º Período

Sem custos.

Organização e dinamização de uma

conferência sobre profissionais de turismo. 3.8 Alunos de PT. 2º Período Sem custos.

Visita ao Museu do Marítimo de Sesimbra e

ao Posto de Turismo de Sesimbra. 1.5; 3.19 Alunos de PT. 2º Período Sem custos.

3.2.4. Educação Especial

Responsável: Profª. Céu Bargado

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Reformulação e atualização dos Programas Educativos Individuais.

2.20; 2.22

Alunos

abrangidos

pelo DL 3/2008

Outubro/

novembro


Agrupamento)


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

(cerca de 160)

Avaliação por referência à CIF- CJ de alunos referenciados para Educação Especial –Elaboração dos RTP.

2.22; 2.20

Alunos

referenciados

para EE

Todo o ano

letivo


Agrupamento)

Elaboração de materiais de trabalho e de apoio ajustado às necessidades diagnosticadas.

1.4; 1.6

Alunos

abrangidos

pelo DL3/2008

Todo o ano

letivo


Agrupamento)

Promover a utilização das tecnologias de

informação e comunicação e de todas as

tecnologias de apoio que sejam consideradas

adequadas e potenciadoras da

aprendizagem e do desenvolvimento pessoal

e social.

1.5; 1.23

Todos os

alunos em

apoio direto

Todo o ano

letivo


Agrupamento)

Promover a participação dos alunos com NEE

em todos os eventos escolares e da

comunidade, considerados adequados (ex:

carnaval).

1.6; 2.13

Alunos

abrangidos

pelo DL3/2008

Todo o ano

letivo


Agrupamento)

Articular e envolver os encarregados de

educação em todas decisões relativas à

orientação do percurso escolar, definição de

medidas educativas e evolução dos seus

educandos no processo de aprendizagem.

4.7

Encarregados

de Educação de

alunos com

NEE

Todo o ano

letivo Sem custos

Articular com os parceiros educativos

(professores do ensino regular, psicólogos e

outros técnicos –CRI- intervenientes no

processo de ensino/aprendizagem de cada

aluno).

2.13

Professores TT

Prof. dos

Conselhos de

turma

Psicólogos

Terapeutas

Todo o ano

letivo Sem custos

Assegurar os apoios terapêuticos

necessários. 2.19

Cercizimbra

CMS

Ao longo do


Colaborar na avaliação e reorientação do

percurso escolar dos alunos com NEE que

mostrarem dificuldade em evoluir no regime

educativo que frequentam.

2.17 Alunos com

NEE

No final do

ano letivo e

sempre que

necessário

Sem custos

Colaborar na definição de estratégias e

metodologias adequadas ao perfil de

funcionalidade dos alunos.

2.13; 2.22 Alunos com

NEE

Ao longo do


Propor a aplicação de condições especiais na

realização das provas de aferição e dos

exames nacionais- colaborar na organização

dos processos.

1.12

Alunos de 2º,

5º,8º 9º, 11º e

12º com NEE

que

frequentam o

currículo geral

No final do

2º Período


Agrupamento)

Participar e organizar momentos de

formação.

5.1

5.2

Docentes de

Educação

Especial e de

outros grupos

disciplinares

Ao longo do


Implementar a prática de supervisão 5.2 Elementos do Janeiro a Sem custos


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

pedagógica entre o grupo- partilha de

práticas e de materiais.

departamento

de educação

especial

maio

Utilização da disciplina de Educação Especial

no Moodle como forma de disponibilizar

toda a informação necessária aos vários

profissionais que integram o Departamento

4.3

Elementos do

departamento

de educação

especial

Todo o ano

letivo Sem custos

Dinamização/atualização da página de

Facebook com o objetivo de partilhar

informação específica com a comunidade

educativa.

4.3 Comunidade

educativa

Setembro a

junho Sem custos

Elaborar um Guia de Procedimentos do

Departamento de Educação Especial. 4.3

Comunidade

educativa

Janeiro a

junho


Agrupamento)

Elaborar um Guia Para Pais de alunos com

necessidades educativas especiais que

contenha toda a informação considerada

relevante no âmbito da educação especial.

4.7 Pais de alunos

com NEE

Janeiro a

junho


Agrupamento)

Continuar a colaborar na Dinamização do

projeto “Todos Juntos Podemos Ler” em

articulação com a BE

1.18

1.22

Alunos com

NEE

Todo o ano

letivo Sem custos

Comemoração do dia Internacional da Pessoa com Deficiência.

3.11

3.14

Comunidade Educativa

3 dezembro 40 €

(Orçamento do Agrupamento)

3.2.5. Educação Física e Desporto

Responsável: Prof. José Sá

NOTA: Foram colocadas todas as atividades do Departamento, Atividade Interna, Concelhia, Distrital e Nacional previstas e onde

podem estar envolvidos alunos e/ou Grupos Equipa do Agrupamento.

Atividade

Objetivos

Metas

PEA

Destinatários Data/Período

Orçamento

(Forma de

Financiamento)

1. Atividade Interna organização/ calendarização de atividades na Escola

2.Torneios JD Coletivos e outras

atividades

Castelo/Sampaio

1 e 3

Todos os alunos

da EBC e

Secundária de

Sampaio

EBC: 15 e 16 dezembro;

2 e 3 março; 13 e 14 junho. ES Sampaio:

15 e 16 dezembro 2 e 3 março

Sem Custos

2.1 –Torneio “3x3 “ Basquetebol ESS 1 e 3 Todos os alunos

da escola

ES Sampaio

15 dezembro

(8h30 às 13h30)

Sem Custos

2.1.1 –Torneio de Bola ao Capitão e

“3x3 “ Basquetebol EBC 1 e 3

Todos os alunos

da escola

EBC

15 dezembro Sem Custos

2.2 – Torneio de Badminton 1 e 3 Todos os alunos

da Escola.

ES Sampaio

15 dezembro

(14h às 18h30)

Sem Custos

2.3 – Torneio de Voleibol 1 e 3 Todos os alunos

da Escola.

ES Sampaio



Atividade

Objetivos

Metas

PEA


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

(manhã e tarde)

2.4 –Torneio de Andebol 1,2 e 4 Todos os alunos

da Escola.

EBC


2.5 – Torneio de Andebol 1,2 e 4 Todos os alunos

da Escola.

ES Sampaio

2 março

(8h30 às 13h30)

Sem Custos

2.6 – Torneio de Basquetebol 3x3 1,2 e 4 Todos os alunos

da escola

EBC

2 março

(8h30 às 13h30)

Sem Custos

2.7 – Torneio de Voleibol 4x4 1,2 e 4 Todos os alunos

da Escola.

EBC

3 março Sem Custos

2.8 – Torneio de Futebol 1 e 3 Todos os alunos

da Escola.

ES Sampaio

3 março

(manhã e tarde)

Sem Custos

2.9 – Torneio de Futebol 5x5 1, 2 e 4 Todos os alunos

da Escola.

EBC

13 e 14 junho

(manhã e tarde)

Sem Custos

3. Corta-Mato escolar. 1,2 e 4 Todos os alunos

da Escola.

EBC e ES Sampaio

23 novembro

(manhã: 10h/13h)

Lanche -

300,00 €

Verbas DE

4. Megas: sprinter, salto e quilómetro

(fase escola).

1, 2 e 4 Todos os alunos

apurados.

EBC – Ao longo do ano

ES Sampaio – 2 Março

(14h30 às 18.00h)

Sem Custos

5.Corta-mato concelhio. 2, 3 e 4 Todos os alunos

apurados.

EBC/ES Sampaio

17 janeiro

(manhã)

Transportes

Autarquia/DE

6. JDEscolares 2, 3 e 4 Todos os alunos

apurados.

30 (a confirmar) e 31

março e

3/4 Abril

Esc. Boa Água

Transportes

Autarquia

Lanches –

250,00€

Escola

7.Corta-mato (Distrital. 2, 3 e 4 Todos os alunos

apurados.

EBC/ES Sampaio

15 fevereiro

Transportes

DE

Lanches –

100,00€

DE

8. Torneio 3x3 Basquetebol Local 2, 3 e 4 Todos os alunos

apurados. 9 fevereiro - Setúbal

Transportes

DE

9. Megas: sprinter, salto e quilómetro

(fase local). 2, 3 e 4

Todos os alunos

apurados.

14 março - Setúbal

(ES Sampaio)

Transportes

DE

10. Megas: sprinter, salto e

quilómetro (Distrital) 2, 3 e 4

Todos os alunos

apurados.

24 março - Setúbal

(ES Sampaio)

Transportes

DE

11. Campeonatos Regionais

Diferentes Modalidades "Juvenis" 2, 3 e 4

Todos os

alunos/G. Eq.

apurados.

5 e 6 maio

(Escola do Castelo e ES

Sampaio)

Transportes

DE

11. Campeonatos Regionais

Diferentes Modalidades "Iniciados" 2, 3 e 4

Todos os

alunos/G. Eq.

apurados.

2 e 3 junho

(Escola do Castelo e ES

Sampaio)

Transportes

DE

12. Corta-Mato Nacional

2, 3 e 4

Todos os alunos

apurados.

Castelo/Sampaio

10 e 11 março

Transportes

DE


Atividade

Objetivos

Metas

PEA


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Torres Vedras

13. Megas: sprinter, salto e

quilómetro (Nacional) 2, 3 e 4

Todos os alunos

apurados.

31 março e 1 abril- Elvas

(ES Sampaio)

Transportes

DE

14. Torneio 3x3 Basquetebol

Nacional 2, 3 e 4

Todos os alunos

apurados.

19 e 20 maio -

Gondomar

Transportes

DE

15. Campeonatos Nacionais Juvenis 2, 3 e 4

Todos os

alunos/G. Eq.

apurados.

19 a 21 maio

Gondomar

Transportes

DE

16. Campeonatos Nacionais Iniciados 2, 3 e 4

Todos os

alunos/G. Eq.

apurados.

28 junho a 1 julho

Lagoa, Algarve

Transportes

DE

3.2.6. Educação Pré-escolar e 1º Ciclo

Responsável: Profª. Mª Teresa Cardoso

3.2.6.1. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

Responsável: Educadora Emília Teodoro

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Semana da alimentação 3.23; 4.7 Alunos 12 a 16

outubro

60 €

Educadoras

Pão por Deus 4.7; 4.8

Alunos/

comunidade

educativa

2 novembro

100 €

Educadoras,

Professoras e

Famílias

Hora do conto 1.23 Alunos A definir Sem Custos

Momentos de articulação com 1º ciclo 1.3; 1.5 Alunos Ao longo do

ano

Sem Custos

Fio de histórias 1.17; 1.18 Alunos 2º e 3º

Período

Sem Custos

Leitura em vai e vem 1.18; 1.22 Alunos/

Famílias

Ao longo do

ano

Sem Custos

Semana do livro e da leitura 4.8 Alunos/

Famílias 2º Período

Sem Custos

Dia da Família 4.8 Alunos/

Famílias 16 maio

60 €

Educadoras e

Escola

(materiais)

Brincadeiras com água 3.18 Alunos 3º Período Sem Custos

3.2.7. Línguas Estrangeiras

3.2.7.1. ESPANHOL

Responsável: Profª. Zulmira Martins


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Día de la Hispanidad 3.3; 3.13

Todos os

alunos de

Espanhol

12 outubro 3€

(Orçamento do

Agrupamento)

Ida ao Teatro – NAO D’Amores 1.21; 3.22

Turmas do 11º

e 12º de

espanhol

28 outubro 425€

E.E.

Día de los Muertos

Exposisión – dependente de autorização 3.3; 3.13

Todos os

alunos de

Espanhol

1 novembro Sem custos

Navidad (postales) 3.3; 3.13 Alunos do

Básico

8 a 17

dezembro

3€

(Orçamento do

Agrupamento)

Día de Reyes – Mercadillo de Reyes o

Encenación Teatral

(dependente de autorização)

3.13

Todos os

alunos da

escola

6 janeiro 10€

(Orçamento do

Agrupamento)

Día de los enamorados 3.3; 3.13 Alunos do

Básico 14 fevereiro Sem custos

Visita de Estudo 3.3; 3.13

Todos os

alunos de

Espanhol

A designar 7000€

E.E.

3.2.7.2. FRANCÊS

Responsável: Profª. Paula Santos

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Exposição de mensagens natalícias “Cartes

de Voeux” 3.3 7ºANO Dezembro 16 Sem Custos

Exposição de ilustrações/textos (trabalhos

com base numa canção francesa) 3.3 7ºANO 2º Período Sem Custos

Exposição de “Roman-Photo – Silence Ça

Pousse” baseado no trabalho em estufa

(Jardins de Vidro)

3.3 8º E 3º Período Sem Custos

Exposição de “Roman-Photo – história do

quotidiano” baseado em textos elaborados

pelos alunos

3.3 8º B 3º Período Sem Custos

Exposição de trabalhos “Espécies em perigo” 3.3 9ºANO 3º Período Sem Custos

3.2.7.3. INGLÊS (2º CICLO)

Responsável: Prof. Rui Fonseca

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Celebrações de Natal 3.15

4.8

Comunidade

Escolar

Últimas duas

semanas de

aulas do 1º

Período


Agrupamento)


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Celebração do Dia de São Patrício 3.15 06 a 17 março 15 €

(Orçamento do

Agrupamento)

3.2.7.4. INGLÊS (3º CICLO E SECUNDÁRIO)

Responsável: Profª. Gabriela Gonçalves

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Celebração do Halloween – ciclo de cinema 3.3; 3.13 Alunos do 9º e

10º anos 31 outubro Sem custo

Celebração do St. Valentine’s – elaboração

de postais /cartas e declamação de poemas 3.13; 3.21

Todos os

alunos 14 fevereiro Sem custo

Ida ao Teatro: “Beloved Sinner” 3.3; 3.13 Alunos do

secundário 11 novembro

433,50 €

E.E.

3.2.8. Matemática

Responsáveis: Prof. Rosária Silva e Profª. Isabel Gil

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Olimpíadas da Matemática 1.5, 1.7 Alunos do 7º

ano

1º/2º

Períodos

30 a 130 € Orçamento do

Agrupamento e

CM Sesimbra

Literacia 3D 1.5, 1.7 Alunos do 6º

ano

1º/2º

Períodos

30 a 130 € Orçamento do

Agrupamento e

CM Sesimbra

Campeonato de Jogos Matemáticos 1.5, 1.7 Alunos de 2º e

3º Ciclos

1º/2º

Períodos

24 março

200 € Orçamento do

Agrupamento e

CM Sesimbra

Campeonato de Jogo do 24 1.5, 3.3

Alunos do 2º

ciclo e 7º ano 3º Período


Agrupamento

Concurso:

“Um conto que contas”

1.23, 3.3

Alunos do

7º e 8º anos

1º e 2º

períodos


Agrupamento

Semana de Preparação Exame 1.4, 1.12

Alunos de Mat

(do 9º e 12º anos)

MACS e MatB


3.2.9. Português

Responsáveis: Profª. Conceição Neves e Profª. Margarida Sousa

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Participação na festa de entrega dos diplomas 3.3; 4.8 Comunidade

escolar 9 outubro Sem custos


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Natal em Português 3.15; 3.21 Alunos do 5º e

6º Dezembro Sem custos

Semana da Leitura 1.23; 3.15

Alunos do 5º e

6º /E.E.

Alunos do

Secundário

Março Sem custos

O Teatro vem à Escola 3.21; 3.22 Alunos do

5ºano Fevereiro

300 €

E.E.

Concurso Concelhio de Leitura 1.23; 3.15 Alunos do 2º

ciclo A definir Sem custos

Festival de Poesia 3.15; 4.7 Alunos do 2ºe

3º ciclos 3º Período


Agrupamento

Concurso “Herrar?! Eu? Nunca!” 1.17. Alunos do 9º

ano

Ao longo do

ano

Sem custos

Ofertas das

Editoras

Concurso Nacional de Leitura 3.21 3º ciclo e


Países em Português – Cabo Verde 3.3; 3.13

Alunos do

Secundário/

Comunidade

escolar

Última

semana de

abril


Agrupamento

Concurso de Leitura Expressiva 3.15; 3.21 Alunos do

Secundário 3º Período


Agrupamento

Atividades no âmbito do projeto Ler+Mar 3.18; 3.19 Alunos do


Literacia 3D 1.5; 1.7 Alunos do 5º

ano

1º/2º

Períodos Sem Custos

3.3. Estruturas de Coordenação Educativa

3.3.1. Coordenadores de Estabelecimento

3.3.1.1. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO DO ZAMBUJAL

Responsável: Profª. Hélia Rosa

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Receção aos alunos 3.15; 3.17 Alunos e EE 14 e 15

setembro Sem custos

Espaço Zambujal vem à escola 3.21; 3.22 Alunos 13 janeiro Sem custos

Exposição: Enfeitar a escola com a família 4.7; 4.8 Alunos e

familiares

5 dezembro a

6 janeiro Sem custos

Festa de Natal 4.8; 4.9 Alunos e

EE/familiares 16 dezembro Sem custos

Semana da Leitura 1.18; 4.7 Alunos e

familiares 13 a 17 março Sem custos


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Comemoração do Dia Mundial da Criança 3.23 Alunos 1 junho Sem custos

Aula aberta de EAFM 3.21; 4.7 Alunos e

familiares 3.º Período Sem custos

3.3.1.2. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA DA COTOVIA

Responsável: Educadora Susana Pinhal

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Receção aos alunos 3.15 Alunos de toda

a escola e EE 15 setembro

Orçamento do

Agrupamento

Ludoteca no recreio (parceria com o CAI) 3.5; 3.6 Alunos do 1º

ciclo

Ao longo do

ano Sem custos

Magusto 4.7 Alunos de toda

a escola 11 novembro E.E.

Dia nacional do pijama 3.10 Alunos de toda

a escola 21 novembro E.E.

Natal na escola 3.21

Todas as

turmas da

escola

Dezembro Orçamento do Agrupamento

Natal com a família 4.7; 4.8

Alunos de toda

a escola e

famílias

Dezembro E.E.

Festa de Natal 3.22; 4.8

Alunos de toda

a escola e

famílias

17 dezembro Orçamento do Agrupamento

e E.E.

Carnaval na escola: As profissões 3.19 Alunos de toda

a escola 5 fevereiro E.E.

Comemoração do Dia do pai 4.8; 4.9 Alunos do 1º

ciclo e pais 17 março Orçamento do

Agrupamento

Semana da leitura

(em articulação com a BE) 1.18

Todas as

turmas

da escola

Março Sem custos

Comemoração do Dia da mãe 4.8; 4.9 Alunos do 1º

ciclo e mães 2 maio

Orçamento do Agrupamento

Aula aberta de EAEFM 4.8

Alunos de 3º e

4º anos e

família

3º Período Orçamento do Agrupamento

Comemoração do Dia Mundial da Criança 3.3; 3.15

Alunos de toda

a escola

(pré e 1º ciclo)

1 junho Orçamento do Agrupamento

Festa de encerramento do ano letivo 4.8; 4.9

Todas as

turmas

da escola

23 junho

Orçamento do

agrupamento

e E.E.


3.3.1.3. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA DE SAMPAIO

Responsável: Profª. Filomena Rodrigues

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Receção alunos 1º ano 1º Ciclo 4.6; 4.7 Alunos 1ºciclo 14 setembro

5,40 €

(cartolinas)

Orçamento do

Agrupamento

Receção alunos 1ª vez Pré Escolar 4.6; 4.7 Alunos Pré

Escolar 14 setembro

7.00 €

Orçamento do

Agrupamento

e docentes

Dia Mundial da Alimentação 3.23; 4.7 Alunos 14 outubro E.E. e

docentes

Magusto ”Lagarta de Caruma” 4.7; 4.8 Alunos 11 novembro E.E.

Dia do pijama 3.13; 3.14

Alunos Pré

Escolar/famílias

/mundos de

vida

21 novembro Sem Custos

Feira do Livro 4.7; 4.8 Alunos/E.E./pais 28 novembro

a 2 dezembro Sem Custos

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência 2.13; 2.14 Alunos 2 dezembro

Por aferir os

materiais a

utilizar

Festa de Natal Pré Escolar com lanche

convívio

Alunos;

E.E./pais 16 dezembro E.E.

Dia escolar da não violência e da paz 3.8; 3.10 Alunos 30 janeiro

Por aferir os

materiais a

utilizar

Carnaval 4.7; 4.8 Alunos 24 fevereiro

Por aferir os

materiais a

utilizar

Caça ao ovo 3.15 Alunos 4 abril

53,85 €

Orçamento do

Agrupamento

Dia Mundial da Criança 4.7; 4.8 Alunos 1 de junho

Por aferir os

materiais a

utilizar

Festa encerramento ano letivo Pré Escolar

com lanche convívio 4.8; 4.9

Alunos,

pais/E.E. 27 junho E.E.

Adesão ao Projeto ECO-ESCOLAS 3.18

4.8

Comunidade

Escolar 2º Período Sem custos


3.3.2. Coordenação dos Diretores de Turma do 2º e 3 ciclos

Responsável: Profª. Ângela Bandeira

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Orientar e apoiar o trabalho desenvolvido

pelos diretores de turma disponibilizando a

informação e documentação necessária ao

exercício das suas funções ao nível da prática

administrativa e pedagógica.

1.3

1.6

DTs. Alunos;

EE.

Ao longo do

ano Sem custos

Fomentar e potenciar a utilização da

Plataforma Moodle como meio de

comunicação e interação entre: Diretores de

Turma/ Coordenadora de Diretores de

Turma; DT/CT

1.3

4.3

DTs, Conselhos

de Turma;

Ao longo do

ano Sem custos

Promover/articular a ação dos diretores de

turma com outras estruturas e serviços: EPIS,

Ensino Especial, outros projetos de Escola ou

outras ações pontuais propostas.

4.7

2.20 DTs, alunos.

Ao longo do

ano Sem custos

Promover a divulgação de boas práticas e

partilha de experiências no âmbito da gestão

do PTT e FC.

3.2

5.2 DTs, Alunos

Ao longo do

ano Sem custos

Reuniões com a Direção e Coordenadores de

outros ciclos para aferição de procedimentos

ou propostas comuns a apresentar em CP.

1.3

4.3 DTs

Ao longo do

ano Sem custos

3.3.3. Coordenação dos Diretores de Turma do Ensino Secundário (CCH)

Responsável: Prof. Rui Pereira

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Reunir com os coordenadores dos diretores

de turma do ensino básico, coordenadora dos

Cursos de Ensino Profissional, o coordenador

dos CCH e o diretor de agrupamento.

1.3; 2.7

DT-CCH

Ao longo do

ano Sem custos

Realizar quatro reuniões do Conselho de

diretores de turma. 1.3; 2.7

Ao longo do

ano Sem custos

Dinamizar o Moodle como instrumento de

trabalho. 1.3; 2.7

Ao longo do

ano Sem custos

Esclarecer dúvidas relativas a direção de

turma na hora de atendimento. 1.3; 2.7

Ao longo do

ano Sem custos

Apoiar o trabalho de diretor de turma nas

suas diversas áreas. 1.3; 2.7

Ao longo do

ano Sem custos

Divulgar, junto dos diretores de turma, toda a

informação de que estes necessitam para o

desenvolvimento adequado das suas

competências.

1.3; 2.7 Ao longo do

ano Sem custos

Participar nas diferentes estruturas

educativas. 1.3; 2.7

Ao longo do

ano Sem custos


3.3.4. Coordenação dos Diretores de Turma dos Cursos Profissionais

Responsável: Profª. Célia Baptista

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Palestra com o IPS sobre oferta formativa de

Cursos técnicos superiores profissionais, no

âmbito da semana das profissões.

2.6

Alunos do 12º

ano dos cursos

profissionais

3º Período

Sem custos

Palestra com o IEFP sobre a entrada no

mercado de trabalho destinada aos alunos do

12º ano dos cursos profissionais, no âmbito

da semana das profissões.

2.6 3º Período

Divulgação da oferta formativa de cursos

profissionais do Agrupamento. 2.4

Alunos do 9º ano do

Agrupamento, da Escola Rodrigo

Soromenho e agrupamento de Escolas de

Azeitão

3º Período

Workshop sobre apresentações em Prezi, em

articulação com a BE 1.5

Alunos do 12º

ano dos cursos

profissionais

3º Período

Realização periódica de reuniões, com a

Direção e com os Coordenadores dos outros

ciclos, para aferimento de procedimentos e

de propostas a apresentar ao CP.

1.3 e 4.3

Direção e

coordenadores

de ciclo

Ao longo do

ano

Realização periódicas de reuniões do

Conselho de DTs e/ou DC dos cursos

profissionais.

1.3

DTs e Diretores

dos cursos

profissionais

Apoiar e orientar o trabalho desenvolvido pelos diretores de turma e professores de FCT, disponibilizando a informação e documentação necessária ao exercício das suas funções na plataforma moodle e presencialmente.

1.3 e 4.7

DTs e Diretores

dos cursos

profissionais

Divulgação de procedimentos a adotar pelos docentes nos cursos profissionais por correio eletrónico, esclarecimento de dúvidas e discussão de propostas de melhoria do funcionamento dos cursos.

1.24 e 5.2

Professores

que lecionam

cursos

profissionais

Realização periódica de reuniões com a

equipa de FCT dos cursos profissionais. 1.3

Professores

orientadores

de estágios,

prática

simulada e PAP


3.3.5. Mediação dos Cursos Noturnos

Responsável: Profª. Alexandra Preto

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Convívio de São Martinho 3.2

Comunidade

escolar

11 novembro

Sem custos

Thanksgiving’s Day Celebration 3.2; 3.3 23 novembro

Atividade de Natal 3.2 16 dezembro

Tea Party 3.2; 3.3 16 dezembro

Saint Valentine’s Day Celebration 3.2 Alunos e

Professores 14 fevereiro

Atividade de Páscoa 3.2

Comunidade

escolar

4 abril

Comemoração do Dia da Europa 1.7; 3.12 9 maio

O Português no Mundo 3.2 2.º / 3.º

Período

Palestra sobre urbanismo e mobilidade 3.19; 3.21 Alunos e

professores 3.º Período

Atividade de Final do Ano 3.2 Comunidade

escolar 6 junho

3.4. Núcleo de Formação Contínua

Responsável: Prof. Luís Santos

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Levantamento de necessidades de formação 5.3

5.8

Professores e

funcionários do

agrupamento

1º Período

Sem custos

Coordenação do trabalho do NFC 5.4

Ao longo do

ano

Utilização do Moodle/e-mail, para a divulgação

da oferta formativa, da legislação e de outras

informações úteis

5.4

Atualização do Plano de Formação 2015-2017 5.4

5.5

Reuniões de trabalho no Centro de Formação

Ordem de Santiago (CFOS) / Secção de

Formação e Monitorização

5.4

Reuniões do CP (AES) 5.4

3.5. Núcleo de Avaliação Interna

Responsável: Profª. Antónia Luz

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Recolha e tratamento dos dados relativos ao

abandono escolar no ano letivo 2015-2016 1.15

1.16

Comunidade

Educativa

setembro/

outubro Sem custos Análise do lugar da ESS no Ranking das escolas

(3º ciclo e secundário) no ano letivo 2015-2016

Recolha, tratamento e análise das classificações Comunidade Ao longo do


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

dos períodos Escolar ano

Recolha, tratamento e análise dos resultados

das provas globais

Recolha, tratamento e análise das avaliações

finais

Recolha, tratamento e análise das classificações

de exame

Comunidade

Educativa

julho/setembr

o

Análise das grelhas de tipificação do

comportamento elaboradas pelos CT.

Comunidade

Escolar

1º, 2º e 3º

Períodos

Recolha, tratamento e análise dos dados

relativos aos apoios educativos (Apoio Móvel,

Sala de Estudo, Apoio ao estudo, APA, NEE)

Comunidade

Educativa

julho/setembr

o

Recolha, tratamento e análise dos dados

relativos à indisciplina (GAD, processos

disciplinares).

Ao longo do

ano

Apresentação em CP de todos os dados

recolhidos e do respetivo tratamento.

Recolha, tratamento e análise dos resultados

escolares dos alunos com NEE. Comunidade

Escolar Análise da participação dos alunos nas

estruturas de OE e órgãos de gestão da escola

Análise da participação dos EEs nas reuniões,

nas estruturas de OE e órgãos de gestão da

escola

Comunidade

Educativa

Análise das AM/EXCFALTAS por ano e disciplina

Comunidade

Educativa

junho/julho

Análise das médias de acesso e entradas no

ensino superior junho/julho

Criação de uma base de dados com

informações sobre o percurso de alunos após a

conclusão do secundário.

Ao longo do

ano

Análise dos dados do OTES.

Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano

Dinamização da disciplina NAI na plataforma

Moodle

Análise e apresentação dos resultados dos

questionários sobre a monitorização das

atividades letivas.

Dinamização de um espaço no jornal escolar

para divulgação dos resultados.

Aplicação aos alunos de instrumentos de

recolha de dados adequados à monitorização

das práticas letivas do professor.

Comunidade

Educativa

2º e 3º

períodos.

Balanço do PAA

Elaboração de relatórios periódicos e final das

atividades.

Comunidade

Escolar

1º, 2º e 3º

Períodos


3.6. Coordenação do Centro de Recursos Educativos (Bibliotecas Escolares)

Responsáveis: Profª. Emília Bidarra (1.ºCiclo); Profª. Idalina Costa (ESS) e Prof. Luís Varela (EBC)

Atividade Objetivos/Metas

do PEA Bibliotecas Envolvidas Destinatários Dinamizadores Data/Período

Orçamento (forma de Financiamento)

A – Currículo, Literacias e Aprendizagem ESSamp EBCast EBCot EBSam

Visitas guiadas à Biblioteca – Apresentação da BE aos novos alunos.

1.5, 1.20 X X X X Alunos 1º, 5º,9º,10º

Equipas das BE 1º Período Sem Custos

Produção de guiões de apoio ao utilizador da BE 4.10 X X X X Alunos Equipas das BE Ao longo do

ano Sem Custos

Planificação de atividades conjuntas com as estruturas de coordenação educativa e os docentes.

1.21, 1.22 X X X X Comunidade

Educativa

BE, Grupos Disciplinares,

Equipas/ Estruturas

Setembro e outubro

Sem Custos

Produção de guiões e outros materiais pedagógicos 1.5 X X X X Alunos Equipas das BE Ao longo do

ano Sem Custos

Realização de estágios pedagógicos com alunos da UEEA. 1.24, 2.13 X Alunos PB, Professores e Técnicas da Ed.

Especial

Ao longo do ano

Sem Custos

Atividades de pesquisa de informação em diferentes suportes na BE

1.19, 1.20 X X X X Alunos Equipas das BE Ao longo do

ano Sem Custos

Projeto “Todos Juntos Podemos Ler” (UEE) 2.13, 1.24 X X X Alunos PB, Professores e Técnicas da Ed.

Especial

Ao longo do ano

Sem Custos

Projeto Ler+Mar 1.22, 3.19 X X Alunos e

professores

BEs (ESS e EBC), profs de diferentes grupos

disciplinares, Lookaes, Cursos Prof., PTE

Ao longo do ano

1400€ (PNL)

Ações de formação em Literacia da Informação e Digital (Workshops, Oficinas de curta-duração, e formação informal)

1.23, 5.6 X Alunos e

professores Professores

bibliotecários Ao longo do

ano Sem Custos

Formação RBE/Pordata 1.23, 5.6 X Alunos e

professores PB, RBE, Pordata 1º Período Sem Custos

Formação Kit do Mar 1.23, 5.6 X X Professores EMPC A definir Sem Custos

Projeto SOBE X X Alunos PB, professoras

titulares de turma e educadoras

Ao longo do ano

Sem Custos





B – Leitura e Literacia ESSamp EBCast EBCot EBSam

Concurso Concelhio de Leitura – 1º e 2º ciclos 1.18 X X X Alunos PB, Professoras Titulares e Prof.

Português

Ao longo do ano

Sem Custos

Concurso Nacional de Leitura 1.18 X X Alunos PB e Prof. Português Ao longo do

ano

270€ (Orçamento

Agrupamento - BE EBC e ESS)

Festival de Poesia 1.18 X X X X Comunidade

Educativa

PBs, professora Luísa Figueira, professores titulares de turma do

3º e 4º anos

Ao longo do ano

Sem Custos

Semana da Leitura – Prazer de Ler: exposições, concurso de marcadores, acções de promoção da leitura, etc…


Educativa

PBs, Prof. de Português e outros

Grupos Disciplinares 13 a 17 março

600 € (Orçamento BEs

do Agrupamento)

Leitura orientada – 1º ciclo 1.18, 1.20 X X Alunos do 1º ciclo PB e professores

Titulares de Turma Ao longo do

ano Sem Custos

Hora do conto – Pré –Escolar e 1º ano 1.18, 1.20 X X Alunos do Pré

escolar PB, educadores e PTT

Ao longo do ano

Sem Custos

Atualização do fundo documental (leitura orientada, ficção e livros do tipo informativo/divulgação científica)


Educativa PBs, Direção

Ao longo do ano

360€ Orçamento BE ESS

e EBC) 700€

(Verba do projeto Ler+Mar)

Atualização do fundo DVD 1.23, 4.10 X X X X Comunidade

Educativa PBs, Direção

Ao longo do ano

Assinatura de Periódicos 1.23, 4.10 X X X X Comunidade

Educativa PBs, Direção, grupos

disciplinares Ao longo do

ano

Projeto “Todos Juntos Podemos Ler” (UEE) 1.18, 1.23 X X X Comunidade

Educativa PBs, Professoers e

técnicas da UEE Ao longo do

ano Sem Custos

Feira do Livro 1.23 X X X Comunidade

Educativa

PB, alunos e professores do Curso

Profissional de Comércio, Editoras e

Livrarias

3º Período Sem Custos

Feira do Livro Usado 1.23 X Comunidade

Educativa Professores da equipa

BE A definir Sem Custos





Encontro com Escritores em: oficina de escrita, poesia, prosa, e/ou banda desenhada

1.23 X X X X Comunidade

Educativa PBs, professores dos grupos disciplinares

Ao longo do ano

Ver verba da Semana da

Leitura

Palestras na BE (Saúde, Ciências, Robótica, Psicologia, Segurança na Internet, Jornalismo…)

1.5, 1.6 X X X Comunidade

Educativa PB

Ao longo do ano

Sem Custos

Exposição de ilustrações das obras de leitura obrigatória 3.21 X X X X Alunos e

Professores PBs e professores de

EV Ao longo do

ano Sem Custos

Nota informativa CREscendo X X Alunos,

Professores e EEs

Professores da equipa BE, professores e

alunos

Ao longo do ano


Agrupamento - BE)

Projeto Ler+Mar 1.18, 1.20 X X Alunos,

Professores e EEs

Professores da equipa BE, professores e

alunos

Ao longo do ano

Verba definida no ponto A

Ações de formação em Literacia da Leitura 1.23, 5.6 X Alunos PBs, professores Ao longo do

ano Sem Custos

Ler+Ciência

1.18, 1.20 X Alunos PBs, professores de

Ciências Ao longo do

ano Sem custos

C – Projetos e Parcerias ESSamp EBCast EBCot EBSam

Projeto “Países, em Português” (Cabo Verde) 4.10 X Comunidade

Educativa

PBs, professoras Lurdes de Melo e Ana

Labisa 3º Período


Agrupamento - BE)

Atividades a desenvolver com professores integradas no Referencial da RBE - Aprender com a BE: Literacias da Leitura, Média e Informação, FC e Educação para a Cidadania

1.23 X X Alunos e

Professores PBs, professores

Ao longo do ano

Sem custos

Concurso de Escrita “Faça lá um poema” dinamizado pela RBE.


Educativa PBs e Professores de

Portguês Janeiro a março Sem custos

Concurso de Leitura Expressiva, em articulação com o Clube de Leitura

1.22, 3.21 x Alunos PB, professoras do

Clube de Leitura Ao longo do

ano Sem custos

Participação nas reuniões e grupos de trabalho do SABE/RBE 4.1 X X X X PBs PBs A definir Sem custos

Projeto “Todos Juntos Podemos Ler” (UEE) 1.18, 1.23 X X X Comunidade

Educativa PBs, Professores e técnicas da UEEA

Ao longo do ano

Sem custos





Colaboração com o jornal do Agrupamento 3.17 X X X X Comunidade

Educativa PBs

Ao longo do ano

Sem custos

Comemoração de efemérides (Dia Mundial da Alimentação, Dia Mundial do Livro, Dia Mundial da Poesia, Dia Mundial das BEs, …)


Educativa Equipas da BE,

professores Ao longo do

ano


Agrupamento - BE)

Semana da Internet Segura 2017 1.5, 1.23 X X X X Comunidade

Educativa Equipas da BE e

Grupo de Informática Fevereiro


Agrupamento - BE)

Dinamização do empréstimo interbibliotecário X X X X PBs??? PBs Ao longo do

ano Sem Custos

Colaboração com o PES 3.23 X X X X Alunos

PBs e equipa do PES

Ao longo do ano

Sem Custos

Projeto SOBE (Saúde Oral e BEs) 3.23 X X Alunos Ao longo do

ano Sem Custos

Projeto Ler+Mar (desenvolvimento do projeto e apresentação de resultados)

3.17, 4.8 X X Comunidade

educativa

PBs, Lookaes, profs e alunos envolvidos,

BMS

Ao longo do ano

Verba definida no ponto A

Dia da Educação Especial X X Comunidade

Educativa PBs e prof. EE 2º Período Sem Custos

Semana dos Cursos e Profissões 2.4, 2.6 X Comunidade

Educativa

PBs, Coord. Cursos Prof., Orientadora

Vocacional 8 a 12 maio Sem Custos

Projeto de Educação Ambiental – Viagem no Verde 3.18, 3.22 X X X Alunos do 1º ciclo

PBs, Profs: Luís Martins, Ana

Condinho, Maria Simas e Cristina

Martins

outubro a abril Sem Custos

D - Gestão da biblioteca escolar ESSamp EBCast EBCot EBSam

Elaboração do Plano de Atividades e respetiva avaliação 1.16 X X X X Alunos e

professores PBs 1º e 2º Períodos Sem Custos

Implementação do modelo de avaliação da BE, execução das ações de melhoria e avaliação intermédia

1.16 X X X X Alunos e

professores PBs

Ao longo do ano

Sem Custos

Formação de utilizadores no software de Gestão Documental

5.6 X X X Equipa da BE da EBC, Professores

do 1º ciclo PBs

Ao longo do ano

Sem Custos





Criação de mecanismos de circulação do fundo documental nas BE do Agrupamento

4.10 X X X X Alunos e

professores PBs

Ao longo do ano

Sem Custos

Organização das áreas funcionais da BE 4.10 X X Alunos e

professores Equipas da BE

Ao longo do ano

Sem Custos

Participação nas reuniões e nos grupos de trabalho do CP 4.3 X Comunidade

Educativa Coordenador dos PBs

Ao longo do ano

Sem Custos

Participação nas reuniões de estabelecimento 4.3 X X Comunidade

Educativa PB

Ao longo do ano

Sem Custos

Gestão/atualização da Página das BE no Facebook e de outros espaços online (moodle, blogue, twitter, …) para divulgação de atividades e materiais produzidos.


Educativa PBs, professores e

alunos Ao longo do

ano Sem Custos

Formação contínua/workshops dos PBs na área das BE e/ou das TIC/pós graduação em CID


Educativa RBE, outros

Ao longo do ano

Sem Custos

Renovação da sinalética das estantes e dos espaços das BEs 3.1, 4.10 X Comunidade

Educativa PBs, equipa da BE 2º Período Sem Custos

Gestão, manutenção e atualização do equipamento informático da BE

3.1, 4.10 X X X X Alunos e

professores

Ao longo do ano

Sem Custos

Catalogação de documentos e atualização do catálogo online


Educativa PBs, Equipas da BE

Ao longo do ano

Sem Custos

Informatização da requisição de fundo documental 3.1, 4.10 Comunidade

Educativa Equipas da BE

Ao longo do ano

Sem Custos


3.7. Equipa PTE

Responsável: Prof. Herculano Rodrigues

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Diagnóstico e Manutenção de equipamentos

informáticos (Hardware e Software):

• Salas TIC (D2, D3, D4, C7 e C8) e restantes salas de aula; Sala Nónio; BE/CRE; Sala de Professores e DT’s; Secretaria; Serviços administrativos e Direção, da ESS.

• Salas TIC e restantes salas de aula; BE/CRE; Sala de Professores e DT’s; Secretaria; Servidor Giae e Direção da Escola básica do Castelo existentes nas escolas do 1º Ciclo do Agrupamento.

3.1 Comunidade

Escolar Todo o ano Sem custos

Manutenção Servidor da rede administrativa

da Escola Secundária. 3.1

Comunidade


Serviços do sistema GIAE (Instalação,

atualização e Manutenção do software JPM

Abreu, Lda)



Implementação do sistema de requisições

digitais na BE da EB do Castelo. 1.20

Comunidade

Escolar 2º Período Sem custos

Diagnóstico e Manutenção de equipamentos

informáticos (Hardware e Software) nas

escolas do primeiro ciclo.

3.1 Comunidade


Manutenção da rede ethernet e Wireless nas

escolas do 1º Ciclo. 3.1

Comunidade


Estruturação, manutenção e atualização da

página Web da escola. 4.10

Comunidade


Estruturação, manutenção e atualização da

plataforma de e-learnig – Moodle. 4.3; 4.10

Comunidade


Levantamento de necessidades materiais para

o ano letivo 2015/2016 3.1

Comunidade

Escolar Novembro Sem custos

Elaborar relatório de avaliação Comunidade

Escolar Julho Sem custos

3.8. Educação Especial – UEE (Unidade de Ensino Estruturado para alunos com perturbação

do espectro do Autismo)

Responsável: Profª. Céu Bargado

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Reformulação do Programas educativos

Individuais. 2.20; 2.22 24 alunos

Outubro/

novembro

10 €

Orçamento do

Agrupamento

Elaboração e reformulação dos CEI- proposta

e implementação de atividades diversificadas

nos Currículos Específicos Individuais que

promovam a autonomia, estejam adequadas

às idades e interesses dos alunos e sejam

2.22 14 alunos Outubro/

novembro

10 €

Orçamento do

Agrupamento


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

úteis para a vida futura.

Organização e acompanhamento das

atividades de transição para a vida pós

escolar (PIT)-transportes, cozinha (bens de

consumo de 1ª necessidade), portefólios de

estágio garantir o apoio e aconselhamento ao

aluno, antes, durante e depois do período de

transição.

2.21; 2.6 6 alunos Ao longo do

ano

250€

Orçamento do

Agrupamento

Garantir uma intervenção estruturada

assente numa organização do espaço, do

tempo e das atividades.


ano

50 €

Orçamento do

Agrupamento

Promover um modelo de intervenção que

facilite a participação do aluno na sala de

aula.

2.13; 2.22 Ao longo do

ano

Sem custos

Promover uma intervenção que ajude os

alunos com PEA a gerir a frustração e a

alteração das rotinas

2.13 Ao longo do

ano

Sem custos

Promover a participação dos alunos nas

atividades curriculares junto dos pares da

turma e nas atividades previstas no PAA do

agrupamento

2.13; 3.17

Ao longo do

ano

Sem custos

Disponibilizar todas as condições necessárias

para a efetiva participação dos alunos com

PEA nas atividades escolares e nas visitas de

estudo.

2.13 Ao longo do

ano

200 €

E.E.

Participar em eventos da comunidade com

vista a promover a integração social dos

alunos

2.13 Ao longo do

ano

50 €

E.E.

Articular com os E.E. com uma periodicidade

regular 4.7 24 E.E.

Ao longo do

ano

Sem custos

Informar regularmente os E.E. dos

desempenhos dos educandos 4.7 24 E.E.

Ao longo do

ano

Sem custos

Articular com o CRI, CAO, CRPC, Saúde Escolar

, CMS e comunidade local para a

implementação de respostas educativas e

PIT(estágios, hipoterapia, natação,

psicomotricidade, Terapia da fala, psicologia,

sessões de formação sobre saúde, higiene e

sexualidade, sessões de relaxamento…)


ano

Sem custos

Articular com os professores titulares de

turma e com os conselhos de turma-

organização e avaliação das respostas

educativas


ano

Sem custos

Vivenciar acontecimentos diversos em

contacto direto, proporcionando espaços de

aprendizagem em contexto real


ano

200 €

EE


3. VISITAS DE ESTUDO E ATIVIDADES DOS CONSELHOS DE TURMA

4.1. Visitas de estudo

4.1.1. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

4.1.1.1. JARDINS-DE-INFÂNCIA DAS E.B. DA COTOVIA E SAMPAIO

Turma: Todas as turmas de EPE

Turma Visita (Descrição e Local) Data/Período

Orçamento

(Forma de

Financiamento)

C1 Mª José Valente

Teatro Plano 6 “ A Incrível Fábrica dos Oceanos”

(Auditório dos Oceanos- Parque das Nações) 3 fevereiro

290€

E.E.

Oceanário de Lisboa (Parque das Nações) 3º Período 250€

E.E.

C2 Rosário Santos



362,50€

E.E.

Oceanário de Lisboa (Parque das Nações) 3º período 312,50€

E.E.

S1 Graça Gaião



348€

E.E.


E.E.

S2 Luísa Diogo



261€

E.E.


E.E.

S3 Susana Sousa



304,50€

E.E.

Oceanário de Lisboa (Parque das Nações) 3º Período 262,50€

E.E.

S4 Emília

Teodoro



217,50€

E.E.

Oceanário de Lisboa (Parque das Nações) 3º Período 187,50€

E.E.

4.1.2. 1º CICLO

4.1.2.1. ESCOLA: BÁSICA DA COTOVIA


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

1AC Joana Serina

Cine Teatro D. João V, na Damaia, assistir ao teatro musical

“Casinha de chocolate” 4 abril

286€

E.E.

1/4 BC Mª Luísa

Silva



198€

E.E.

2 CC Mafalda

Fialho



264€

E.E.

2 DC Ana Filipa Chambel



231€

E.E.

3 EC Cine Teatro D. João V, na Damaia, assistir ao teatro musical 4 abril 286€



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Paula Pulquério

“Casinha de chocolate” E.E.

3 FC Cristina

Marques



231€

E.E.

4 GC Janete Velho



220€

E.E.

4 HC

Mª Carmo

Madeira



209€

E.E.

4.1.2.2. ESCOLA: BÁSICA DE SAMPAIO


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

1 AS Teresa Pires

Teatro Til 15 dezembro 287,50€

E.E.

Quinta do Tambor 23 junho 375€

E.E.

1 BS Salomé Pinhal

Teatro Til 15 dezembro 230€

E.E.

Quinta do Tambor 23 junho 300€ E.E.

1/4 CS Tânia

Guerreiro


E.E.


2 DS Sara

Guimarães


E.E.


2 ES Mª Teresa Cardoso


E.E.


2 FS

Célia Neves


E.E.


3 GS

Mª Berta

Pires


E.E.


3 HS

Cristina

Paliotes


E.E.


3 IS

Ana Sofia

Caiadas


E.E.




Orçamento

(Forma de

Financiamento)

4 JS

Susana

Gonçalves


E.E.


4 KS

Anabela

Rodrigues


E.E.


4.1.2.3. ESCOLA: BÁSICA DO ZAMBUJAL


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

1/2 AZ Mª Teresa

Chagas

Espetáculo “Simplesmente Alice” Cineteatro João Mota 26 outubro 34,50€

E.E.

Teatro “Já é Natal” Cineteatro João Mota 15 dezembro 34,50€

E.E.

Teatro “O Pinóquio” Cineteatro João Mota 8 fevereiro 34,50€

E.E.

Visita à Kidzânia 23 junho 460€

E.E.

3/4 BZ

Hélia Rosa

Espetáculo “Simplesmente Alice” Cineteatro João Mota 26 outubro 34,50€

E.E.

Teatro “Já é Natal” Cineteatro João Mota 15 dezembro 34,50€

E.E.

Teatro “O Pinóquio” Cineteatro João Mota 8 fevereiro 34,50€

E.E.

Visita à Kidzânia 23 junho 460€

E.E.

4.1.3. 2º CICLO

4.1.3.1. ESCOLA: BÁSICA DO CASTELO


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

5º A Ângela

Bandeira

ETAR Lagoa-Meco Janeiro 108 € E.E.

Parque Natural/ Convento da Arrábida e Museu Oceanográfico Maio 216 € E.E.

5º B Rui Fonseca



5º C Margarida

Sousa



5º D Manuel Pessoa





Orçamento

(Forma de

Financiamento)

5º E Ana Oliveira

Visita de estudo ETAR de Lagoa /Meco janeiro 80 € E.E.

Visita de estudo Parque Natural da Arrábida - Museu

oceanográfico e Convento da Arrábida. maio

160 € E.E.

6º A Isabel

Laureano

Visita de estudo a uma fábrica de produção de alimentos em

articulação com HGP A agendar Por apurar

Moagem de Sampaio Ed. Tecnológica Abril 2017 (C.M.S.)

Ida ao teatro Ulisses e museu de Azulejo em Lisboa 24 janeiro 336 € E.E.

6º B Carlos

Carvalho

Visita de estudo ao Museu Nacional do Azulejo e assistir à peça

de teatro Ulisses 24 janeiro

336 € E.E.

Visita de estudo à Moagem de Sampaio 3.º Período 84 €

(C.M.S.)

6º C Joaquim Soares

Visita de estudo ao Museu Nacional do Azulejo e assistir à peça

de teatro Ulisses 24 janeiro

336 €

E.E.

Visita de estudo à Moagem de Sampaio 3.º Período 84 €

(C.M.S.)

6º D

Ana

Condinho

Visita de estudo a uma fábrica de produção de alimentos em

articulação com HGP A agendar Por apurar

Moagem de Sampaio Ed. Tecnológica Abril 2017 (C.M.S.)

Ida ao teatro Ulisses e museu de Azulejo em Lisboa 24 janeiro 336 €

E.E.

6º E Luís Martins

Visita ao Museu Nacional do Azulejo e assistir à peça de teatro-

«Ulisses» 24 janeiro

276 €

E.E.

Visita à Moagem de Sampaio 3º Período 69 €

E.E.

Visita a uma Fábrica de produção de alimentos 2º Período Por apurar

4.1.4. 3º CICLO



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

7º A Bruno

Quintas

Oceanário e ao Pavilhão do Conhecimento 2º Período Por apurar

7º B Susana Messias


7º C Isaura Sousa


7º D Fernanda Fonseca




Orçamento

(Forma de

Financiamento)

7º E Carla Santos


7º F Paula

Marques

Caminhada Castelo de Sesimbra – com percurso de orientação 1º Período Sem custos

Teatro – de acordo com as hipóteses de peças em cartaz 3º Período E.E. e parceria

com a CMS

7º G Paulo

Ribeiro

Caminhada Castelo de Sesimbra – com percurso de orientação 1º Período Sem custos

Teatro – de acordo com as hipóteses de peças em cartaz 3º Período E.E. e parceria

com a CMS

8º A Helena

Almeida

Museu Nacional de Etnologia, Restelo Mosteiro dos Jerónimos,

Torre de S. Vicente (desenho em diário gráfico e fotografia dos

elementos do manuelino observáveis no exterior), Belém e

MAAT – Belém: obs. Fotografia e desenho em diário gráfico

18 novembro 260 €

E.E.

8º B Paula Santos





18 novembro 270€

E.E.

8º C Manuela

Isidro





18 novembro 270 €

E.E.

8º D Dulce Santos





18 novembro 260 €

E.E.

8º E Virgínia

Mata





18 novembro 200 €

E.E.

4.1.4.2. ESCOLA: SECUNDÁRIA DE SAMPAIO


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

9º A Fátima Coelho

Museu da Eletricidade e MAAT 2º Período 196 € a 200€

E.E.

Futurália e Pavilhão do Conhecimento 2º Período 392€ a 400€

E.E.

9º B Teresa Oliveira

Cinema S. Jorge- Lisboa para participar no Festival “OLHARES DO MEDITERRÂNEO” : Filme- Piratas de Saleh e Museu da Marioneta- Lisboa

30 setembro 280 € E.E.

Museu da eletricidade, Museu da Arquitetura e Tecnologia e CCB

2º Período 280 € E.E.

9º C Cristina Rosa

Museu da Eletricidade e MAAT 2º Período 150 €

E.E.

Futurália e Pavilhão do Conhecimento 2º Período 300 €



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

E.E.

9º D Paula Lopes

Museu de Arte, Arquitetura e Tecnologia (MAAT) e Museu da

Eletricidade 2º Período

150 €

E.E.

Futurália (Feira de Educação, Formação e Orientação

Educativa) e Pavilhão do Conhecimento 2º Período

300 €

E.E.

9º E Cristina Freire

Exposição “Riscos” no Pavilhão do Conhecimento e ao Museu da Eletricidade

2º Período

Museu de Arte, Arquitetura e Tecnologia (MAAT) 2º Período 210 € E.E.

9º F Jesus Palma

Museu de eletricidade e Museu de Arte, Arquitetura e Tecnologia (MAAT)


9º PIEF Margarida

Silva

Contato com a arte e a tecnologia. Visita de Estudo para

sensibilização ao MAAT A definir

Custo – A definir

Alimentação –

100 € SASE

Observação de fauna e flora locais. Visita à Lagoa Pequena A definir Transporte CMS

Sem custos

Comemoração do Dia Nacional dos Centros Históricos – Visita a

um centro histórico. Março

Transporte CMS

sem custos

Alimentação –

100€ SASE

4.1.5. ENSINO SECUNDÁRIO



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

10º A Graça

Ribeiro

Disciplina de Português – “ Ida ao Teatro” - Lisboa 2º Período 350 €

E.E.

Disciplina de Biologia e Geologia – visita ao Museu Nacional de

História Natural e Ciência - Lisboa 27 Abril/ 3ºP

380 €

E.E.

10º B Graça

Domingos

Atividades de Desporto de Aventura 9 março A definir

Teatro (peça a definir) 2º Período 350€ E.E.

Museu Nacional de História Natural e Ciência Museu Interativo de Física

27 abril 375€ E.E.

10º C Antonieta

Freire

Disciplina de Português – “Ida ao Teatro” - Lisboa 2º Período 395 €

E.E.

Disciplina Biologia e Geologia-Museu Nacional de História

Natural e da Ciência - Lisboa 27 abril

426 €

E.E.

10º D Cristina Botelho

Peça “Nao d’ Amores”, Teatro Joaquim Benite, em Almada

(fora do horário letivo) 28 outubro

10€/aluno

E.E.

Biblioteca Municipal de Sesimbra 2º período Sem custos

Museu de História Natural e da Ciência, em Lisboa 27 abril 300€

E.E.



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

10º E Fernanda

Marta

Visita ao Museu de História Natural - Lisboa 2º Período 300€

E.E.

Visita de estudo à Sala da Aula da Esfera, situada no hospital de São José, ao Museu do Chiado e à Faculdade de Belas Artes.

Final do 2º Período

200€

E.E.

10º F Teresa Feio

Imprensa Nacional Casa da Moeda (Lisboa) 2º Período 250 €

10º G Jorge Lopes

Visita a Mértola Fevereiro 350 € E.E.

Ida ao teatro: peça “Farsa de Inês Pereira” 2º Período 360 € E.E.

10º H Ana

Carvalho

Cidade Islâmica de Mértola 2º Período 450 € E.E.

Visita de Estudo ao Instituto “Villa Ramadas” – Alcobaça 2º Período 500 € E.E.

Ida ao Teatro – A Farsa de Inês Pereira 2º Período 270 € E.E.

10º I Lara Ribeiro

Desenho A e Geometria Descritiva A, visita de estudo à Sala da

Aula da Esfera, situada no hospital de São José, ao Museu do

Chiado e à Faculdade de Belas Artes.

10 março 196€

E.E.

Português, visita de estudo ao teatro, para assistir à encenação

da peça “A Farsa de Inês Pereira” 2º Período

560€

E.E.

História da Cultura e das Artes e Matemática B, visita de

estudo a Mértola Fevereiro

250€

E.E.

11º A Amália Nunes

“Roteiro Queirosiano em Sintra” 3º Período 225 € E.E.

“Fábrica Atlantis (Marinha Grande) a Peniche e ao museu da

Lourinhã 2º Período

440 € E.E.

FQ, FCT/UNL (Dia aberto) 3º Período 200 € E.E.

11º B José Sá

Fábrica Atlantis (Marinha Grande) a Peniche e ao museu da Lourinhã.

2º Período 440€ E.E.

FCT/UNL – Monte da Caparica 3º Período 200€ E.E.

“Roteiro Queirosiano em Sintra” – Sintra 3º Período 225€ E.E.

11º C Fernando Tavares

Fábrica Atlantis, Peniche e Museu da Lourinhã 2º Período 440 € E.E.

Dia Aberto na FCT/UNL 3º Período 200 € E.E.

Roteiro Queirosiano (Sintra) Maio 225 € E.E.

11º D Rui Cardoso

Roteiro Queirosiano e Quinta da Regaleira em Sintra - Português

9 maio 90 € E.E.

Percurso na Lisboa Antiga e Pombalina / Porto de Lisboa Final do 2º

Período 110 € E.E.

Fábrica da Coca-Cola (Quinta do Anjo), Paintball (Azeitão) e Karts

9 março 300 € E.E.

11º E Sandra Ribeiro

Percurso na Lisboa Antiga e Pombalina / Porto de Lisboa Final do 2º

Período

190 €

E.E.

Desportos Aventura 2º Período 330 €

E.E.

Percurso Queirosiano e Quinta da Regaleira 9 maio 270 €



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

E.E.

11º F

Dora Pinto

Visita a Sintra, no quadro do Roteiro Queirosiano e da Quinta

da Regaleira 9 maio

390€

E.E.

Percurso por Lisboa Antiga e Pombalina e Porto de Lisboa 2º Período 130€

E.E.

11º G Luís Paixão

Visita ao Barroco do Porto, Torre dos Clérigos e Casa Museu

Soares dos Reis. 25 novembro

880€ E.E.

Visita à aula da esfera – Biblioteca do Hospital de S. José e Escola Superior de Belas Artes de Lisboa

10 março 160€ E.E.

Visita a Sintra – Roteiro Queirosiano 9 maio 200€

E.E.

12º A Manuel Gomes

Futurália/ Peça” Felizmente há luar” 31 março 360 €

E.E.

Softwarehouse 2º Período 240 €

E.E.

Palácio Nacional Mafra Maio 480 €

E.E.

12º B Rui Pereira

Peça de Teatro “Felizmente há Luar” 31 março 280 €

E.E.

Futurália 31 março 280 €

E.E.

Palácio Nacional de Mafra 3º Período 480 €

E.E.

12º C Manuela

Silva

Português (Assistir à peça de Teatro “Felizmente há Luar” e visita à Futurália)

31 março 420€ E.E.

Palácio Nacional de Mafra 3º Período 560€ E.E.

Visita a uma SoftwareHouse 2º Período 280€ E.E.

12º D Luísa

Carvalho

“ Futurália” Março 580 €

E.E.

Visita de estudo a Mafra Maio 580€

E.E.

“Open day na Nova” 2º ou 3º

período

580€

E.E.

12º E Teresa

Godinho

Futurália e peça Felizmente Há Luar! 31 março 345€

E.E.

Palácio Nacional de Mafra e peça Memorial do Convento Maio 460 €

E.E.

12º F Pedro

Godinho

Futurália / ida ao Teatro “ Felizmente há Luar “ 31 março 414€

E.E.

Visita ao Palácio de Mafra 3º Período 414€

E.E.

12º G Isabel

Gouveia

Biblioteca do Hospital de São José e Faculdade de Belas- Artes 10 março 100 €

E.E.

Palácio Nacional de Mafra Maio 250 €

E.E.

Museu Nacional Soares dos Reis e Torre dos Clérigos 25 novembro 375 €



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Ou

Felizmente há Luar e MAAT

E.E.

ou

180 €

E.E.

4.1.6. ENSINO PROFISSIONAL



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

10º PC André

Lameirinhas

Visita guiada ao El Corte Inglés/ LX Factory/Mercado da Ribeira Novembro 168€

E.E.

10º PI José

Cardeira

Visita às instalações da fábrica da renova 2º Período 300 €

E.E.

10º PM Vera Batista

Visita de estudo ao Freeport e às Adegas José Maria da

Fonseca. 1º Período

138€ E.E.

Festival de Cinema “Olhares do Mediterrâneo” e Museu das

Comunicações – Oficina de TV. Lisboa 30 setembro

140 €

E.E.

Visita ao Museu da Eletricidade 2º Período 230€ E.E.

10º PT Alexandra

Costa

Visita ao Aeroporto de Lisboa 2º Período 182 €

E.E.

Visita a Coimbra (Universidade, Quinta das Lágrimas e Portugal

dos Pequenitos) Março

650€

E.E.

11º PC Ana Cristina

Chagas

El Corte Inglês com visita guiada, ao Mercado da Ribeira e ao Lx Factory


Cuetara, SA e Sumol+Compal, SA – Pombal 2º Período 96 € E.E.

Roteiro Queirosiano 2º Período 80 € E.E.

11º PI Ana Cristina

Barata

Roteiro Queirosiano - Lisboa 2º Período 375 €

E.E.

Peça de teatro “Frei Luís de Sousa” de Almeida Garrett - Lisboa 2º Período 425 €

E.E.

11º PM Roque

Oliveira

Festival de Cinema “Olhares do Mediterrâneo” e Museu das

Comunicações – Oficina de TV. Lisboa 30 setembro

140 €

E.E.

Castelo de S. Jorge, Sé de Lisboa e Mosteiro dos Jerónimos.

Lisboa 17 novembro

165 €

E.E.

Roteiro Queirosiano e Museu da Imprensa. Sintra 2 maio 200 €

E.E.

11º PT Sylvie

Caramujo

Visita à Universidade de Coimbra/Portugal dos Pequenitos/

Quinta das Lágrimas - Coimbra 2º Período

450 €

E.E.

Visita ao Castelo de São Jorge/ Sé de Lisboa/ Mosteiro dos

Jerónimos - Lisboa 17 novembro

198 €

E.E.

Visita a Sintra – Percurso Queirosiano - Sintra 2 maio 270 €

E.E.



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

12º PC Ana Garcia

Visita de estudo ao “ El Corte Inglés”, Mercado da Ribeira e Lx Factory

25 novembro 70 € E.E.

Visita de estudo às empresas Cuetara, S.A. e Compal +Sumol, S.A.


Visita de estudo ao Convento de Mafra “ Memorial do convento

3 ou 17 maio 200 € E.E.

12º PI Olga Ribeiro

Percurso Pessoano 30 setembro 70 €

E.E.

Fábrica da RENOVA – Arquitetura de Computadores (a

confirmar) A definir Por apurar

Convento de Mafra (“Memorial do Convento”)- Português 3º Período 400€

E.E.

12º PM Isabel Paiva

Cinemateca Júnior, Museu das Comunicações, Cinema S. Jorge e percurso Pessoano

30 setembro 60€ E.E.

Empresa Cuétara S. A. e Empresa Sumol+ Compal S. A. Março 240€ E.E.

Convento de Mafra (“Memorial do Convento”) ou Palácio da Ajuda e Exposição de Fotojornalismo no Museu da Eletricidade

Maio ou

2.º Período

400€ E.E. ou

140€ E.E.

12º PT Paulo Basílio

Visita à Universidade de Coimbra/Portugal dos Pequenitos/

Quinta das Lágrimas - Coimbra 2º Período

450 €

E.E.

Visita ao Castelo de São Jorge/ Sé de Lisboa/ Mosteiro dos

Jerónimos - Lisboa 17 novembro

198 €

E.E.

Visita a Sintra – Percurso Queirosiano - Sintra 2 maio 270 €

E.E.

4.1.7. EDUCAÇÃO ESPECIAL

4.1.7.1. ESCOLAS: EB CASTELO E ES DE SAMPAIO

Responsável Visita (Descrição e Local) Data/Período

Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Ana Sousa

Céu Bargado

Paula

Vigário

Paulo Sebastião

Museu Tipográfico Popular (Seixal) e loja “Coração de Pano”

(Seixal) Novembro

Sem custos

Transporte:

CMS

Fábrica de sacos SULPACK (Setúbal) Dezembro

Sem custos

Transporte:

CMS

Fundação Calouste Gulbenkian (Lisboa) Janeiro

Sem custos

Transporte:

CMS

Teatro Til Abril

100 €

(E.E.

Transporte:

CMS)

Base Naval do Alfeite junho

Sem custos

Transporte:

CMS


A UEE de 1º ciclo fará as visitas com as turmas dos alunos.

4.2. Atividades

4.2.1. 3º Ciclo



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

7º F Paula

Marques

7º G Paulo

Ribeiro

Halloween – Horror Room – transformação da sala Sc2 para receção aos alunos de 5º ano durante a manhã do dia 31 – 2ªf, de acordo com a escala estabelecida pela diretora de turma; interação com os alunos das turmas mais jovens, promovendo a apreciação de materiais produzidos pelos alunos do PCA.

31 outubro

Sem custos

9º F Jesus Palma

“SOS Azulejo 2017” - Reprodução de azulejos furtados - Painel em azulejos para ser colocado num local visível em Sesimbra - Exposição dos projetos na BE

1º e 2º períodos

Sem custos

4.2.1.2. ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

9º B Teresa Oliveira

Ilustração de um canto dos Lusíadas e sua representação em teatro de Marionetas na BE


4.2.2. Ensino Secundário



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

10º I Lara Ribeiro

Filosofia e Desenho A, produção de cartazes em formato A3, sobre filósofos pré-socráticos e mitos gregos, que serão expostos no Dia Mundial da Filosofia, dezassete de novembro.

17 novembro Sem custos

12º G Isabel

Gouveia

Exposições de diferentes trabalhos realizados ao longo do ano Ao longo do

ano

10 €

Orçamento do

Agrupamento

Colaboração com a Unidade de apoio ao Autismo da escola secundária, interação entre alunos de realidades diferentes

Ao longo do ano

Materiais da

sala e do grupo

600

Participação no dia da animação construção e lançamento de papagaios de papel

21 março

Materiais

requisitados

pelo grupo para

o efeito


4.2.3. Cursos Profissionais



Orçamento

(Forma de

Financiamento)

10º PM Vera

Baptista

Organização do Ciclo de cinema de Inglês no âmbito da celebração do Halloween.

31 outubro Sem custos.

Organização e participação numa exposição de Fotojornalismo. 2º Período Sem custos.

11º PT Sylvie

Caramujo

Projeto “Diversidade Cultural na Sociedade Portuguesa, no período medieval (A miscigenação de raças, contrastes civilizacionais e formas de relacionamento entre os vários povos - Dos Reinos Taifas à arte do reino de Granada, a arte mudéjar”

30 março Sem custos

Projeto de voluntariado “Embaixadores da Saúde” Ao longo do

ano Sem custos

11º PT Sylvie

Caramujo

Projeto “Diversidade Cultural na Sociedade Portuguesa, no período medieval (A miscigenação de raças, contrastes civilizacionais e formas de relacionamento entre os vários povos - Dos Reinos Taifas à arte do reino de Granada, a arte mudéjar”


Projeto de voluntariado “Embaixadores da Saúde” Ao longo do

ano Sem custos


4. PROJETOS

5.1. Projeto de Educação para a Saúde

Responsável: Profª. Marília Sequeira

Objetivo(s) do Projeto:

promover a formação integral da criança/aluno;

promover a aquisição de conhecimentos e o desenvolvimento de competências, por parte das crianças e dos

jovens, que lhes permitam construir um projeto de vida e serem capazes de fazer escolhas individuais,

conscientes e responsáveis;

estimular o espírito crítico para o exercício de uma cidadania ativa e responsável.

5.1.1. EB do Castelo e ES de Sampaio

Atividade Objetivos/

Metas PEA Destinatários

Data/

Período

Orçamento

(Forma de

Financiamento)

ÁREA PRIORITÁRIA-EDUCAÇÃO ALIMENTAR E ATIVIDADE FÍSICA

Comemoração do “Dia Mundial da

Alimentação”:

-Fabrico de alimentos;

-Realização de uma merenda saudável, na

EBC;

- Realização de uma merenda saudável, na

ESS;

- Ação de Sensibilização: “Que o teu

alimento seja o teu remédio”;

- Realização da peça de teatro “O teu

corpo é que paga”- resultado da

Candidatura ao Projeto Cuida-te;

- Ação de Sensibilização “A Importância do

Pão na nossa Alimentação”

3.23

Comunidade

Escolar das EBC e

ESS

13 a 21

outubro

80 €

Orçamento do

Agrupamento

Alunos do 6º ano

de escolaridade

19 e 20

outubro

Comunidade

escolar da EBC 21 outubro

Comunidade

escolar da ESS 19 outubro

Alunos das turmas

12ºA e 12ºB 18 outubro

Alunos das turmas

do 7º ano do

ensino regular

13 outubro

Alunos das turmas

do 5º ano de

escolaridade

14 outubro

Projeto Geração Saudável 3.23 Alunos do 2º ciclo 28 e 29

novembro

42€

Orçamento do

Agrupamento

ÁREA PRIORITÁRIA-PREVENÇÃO DOS COMPORTAMENTOS ADITIVOS E DEPENDÊNCIAS

Comemoração do “Dia Mundial do Não

Fumador”- atividades a definir 3.24

Alunos da EBC e da

ESS.

17

novembro

30€

Orçamento do

Agrupamento

Sessões de esclarecimento e sensibilização

no âmbito da prevenção comportamentos

aditivos e das dependências – resultado

da candidatura ao Projeto “Cuida-te”.

3.24

Alunos da EBC e da

ESS.

Ao longo

do ano

letivo

Sem custos

ÁREA PRIORITÁRIA- AFETOS E EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE


Workshop (s) sobre:

“Afetos”;

“A Guerra dos Sexos -

Alterações pubertárias”;

“O Despertar da Sexualidade”;

“Dimensões anátomo-

fisiológica, psico-afetiva e sócio

cultural da expressão da

sexualidade;

“ISTs – Infeções Sexualmente

Transmissíveis”

3.25

3.8

Alunos do 5º ano

Alunos do 6º ano

Alunos do 7º ano

Alunos dos 8º e 9º

anos

Alunos do 9º ano.

Ao longo

do ano

letivo

Sem custos

Workshop (s) sobre:

Diversidade dos comportamentos sexuais ao longo da vida e das diferenças sexuais. Orientação sexual;

Infeções sexualmente transmissíveis (como infeção por VIH e HPV) e suas consequências;

Início da vida sexual. Métodos Contracetivos (interação com consumo de substâncias – lícitas e ilícitas);

Relacionamento interpares. Violência no namoro.

Consequências físicas, psicológicas e sociais da maternidade e da paternidade, da gravidez na adolescência e do aborto;

Relação Sexual – desconstrução de Mitos;

A importância da Higiene no bem-estar físico, mental e social;

Outro.

3.25

3.8

Alunos das turmas

do E. Secundário

Ao longo

do ano

letivo

Sem custos

Comemoração do “Dia Mundial de Luta

Contra a SIDA”:

-peditório a favor da Associação Abraço;

-Sessões de Informação/Sensibilização

sobre a temática da prevenção da infeção

pelo VIH.

3.25

3.8

Comunidade

Escolar da ESS

1 e 2

dezembro

Ao longo

do ano

letivo

30€

Orçamento do

Agrupamento

Sessões de Sensibilização sobre Sexualidade e prevenção da infeção pelo VIH - Projeto de “Educação pelos Pares”.

3.25

3.8 Alunos do 7º ano

Ao longo

do ano

letivo

Sem custos

Sessões de Sensibilização: projeto “Á Descoberta do Ser”

3.25

3.8 Alunos do 9º ano

Ao longo

do ano

letivo

40€

Orçamento do

agrupamento

ÁREA PRIORITÁRIA - SAÚDE MENTAL E PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA EM MEIO ESCOLAR

Comemoração do “Dia Escolar da Não Violência e da Paz”- atividades a definir

3.3

3.8

Comunidade

Escolar da EBC e

ESS

31 janeiro

30€

Orçamento do

Agrupamento

Sessões de sensibilização sobre temáticas como a da Prevenção da Violência interpares.

3.3

3.8

Comunidade

Escolar da EBC e

ESS

Ao longo

do ano

letivo

Sem custos


Dinamização de Atividades sobre a temática do “Controlo da Ansiedade”/”Importância do Sono”, “Saúde Mental e outras temáticas

3.23

3.8

Comunidade

Escolar da EBC e

ESS

Ao longo

do ano

letivo

Sem custos

HIGIENE

Sessões de Sensibilização sobre Higiene Pessoal

3.23

Comunidade

Escolar da EBC e

ESS

Ao longo

do ano

letivo

Sem custos

Projeto: “Mãos Limpas” 3.23 Alunos do 2º ciclo

Aguarda

calendariza

ção

Sem custos

PROMOÇÃO DA SAÚDE

Comemoração do “Dia Mundial da Saúde” – Feira da Saúde

3.23

Comunidade

Escolar da EBC e

ESS

24

fevereiro

50€

Orçamento do

Agrupamento

Sessões de Sensibilização/Formação sobre:

”Primeiros Socorros”,

“Suporte Básico de Vida”,

”Prevenção do Cancro”,

“Cuidados a ter com o Sol”

outras temáticas, consideradas de interesse.

3.23

Comunidade

Escolar da EBC e

ESS

Ao longo

do ano

letivo

Sem custos

Apoio e dinamização de Projetos no âmbito da Solidariedade e do Voluntariado.

3.10

Comunidade

Escolar da EBC e

ESS

Ao longo

do ano

letivo

Sem custos

Workshop (s) com docentes sobre:

Sexualidade;

Postura Correta;

outras temáticas consideradas de interesse.

5.6 Docentes do

Agrupamento

Ao longo

do ano

letivo

Sem custos

Workshop (s) com Assistentes Operacionais sobre:

Suporte Básico de Vida;

outras temáticas consideradas de interesse.

5.9

Assistentes

Operacionais e

Técnicos do

Agrupamento

Interrupçõ

es Letivas Sem custos

Workshop (s)/Atividades com Pais e E.E. sobre:

Integração dos alunos na Escola;

Acompanhamento Parental;

Sexualidade;

Comportamentos Aditivos e Dependências;

Outras temáticas do seu interesse.

4.7

4.8

Pais e Enc. de

Educação da EBC e

ESS

Ao longo

do ano

letivo

Sem custos

5.1.2. Escolas Básicas de 1º Ciclo

Atividade

Objetivos/

Metas

PEA


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

ÁREA PRIORITÁRIA-EDUCAÇÃO ALIMENTAR E ATIVIDADE FÍSICA

Comemoração do “Dia Mundial da

Alimentação”:

- Pré-escolar:

1C,2C,1S,2S,3S,4S

16 outubro


-Alertar para a importância de uma

alimentação saudável.

Atividades a desenvolver de acordo com o

PTT de cada turma

Lanche saudável

- Pré escolar de Sampaio:

- Caminhada saudável

- 1º ano: Segurança Doméstica - Alertar

para os cuidados a ter na preparação de

alimentos, nomeadamente no que diz

respeito ao uso de utensílios domésticos

que podem ser propícios à ocorrência de

acidentes

- 2º ano: O meu corpo –Apreciar as

caraterísticas dos alimentos, através da

utilização dos 5 sentidos. Debater

opiniões “Para que servem os alimentos e

quais os mais saudáveis.”

Atividades a desenvolver de acordo com o

PTT de cada turma.

- 3º Ano - Higiene e segurança Doméstica

(alertar para os cuidados a ter na

preparação de alimentos, nomeadamente

na higiene e no que diz respeito ao uso de

utensílios domésticos que

podem ser propícios à ocorrência de

acidentes.

- 4º ano: Diálogo sobre a importância de

uma alimentação saudável no processo de

crescimento; Sensibilizar os alunos para a

realização de refeições equilibradas;

Debate de opiniões. Caminhada saudável

- Coordenação da EBCT:

- Semana da Alimentação;

-“ Missão Crescer Saudável” Mimosa

- Coordenação da EBS:

- Comemoração do Dia Mundial da

Alimentação:

- Comemoração do Magusto

3.23

4.7

4.8

1S,2S,3S,4S

10 a 14

outubro

13 outubro

Todas as turmas

do 1º ano

Todas as turmas

do 2º ano

Todas as turmas

do 3º ano 1º Período

Todas as turmas

do 4º ano

1º Período

Todas as turmas

da EBCT e

Sampaio

11 novembro

ÁREA PRIORITÁRIA- AFETOS E EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE

- 4º ano: relações familiares, esperança e

saudade de um familiar próximo.

Exploração do livro “O beijo da

palavrinha”. Debate de opiniões.

3.23

4.7

1º/4ºBC; 4ºGC;

4ºHC; 1º/4ºCS;

4ºJS; 4ºKS;

3º/4ºBZ

2º Período

ÁREA PRIORITÁRIA - SAÚDE MENTAL E PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA EM MEIO ESCOLAR

Comemoração do “Dia Escolar da Não Violência e da Paz” - Coordenação da EBCT; - Coordenação da EB de Zambujal; - Coordenação da EBS

3.8

Todas as turmas

das EBCT,

Zambujal e

Sampaio

30 janeiro


-3º ano- “Gosto...ou não gosto” – aprender a gerir as emoções. Exploração do livro digital “Quando eu me sinto zangado”.

3.23

4.7

Todas as turmas


-3º ano -“Gosto dos outros” – respeito pelo próximo. Exploração do livro “O gigante egoísta”. Debate de opiniões.

3.23

4.7

Todas as turmas


Dia Internacional da Pessoa com Deficiência - Coordenação da EB de Zambujal - Coordenação da EBS

3.2

2.13

2.14

Todas as turmas

das EB Zambujal e

Sampaio

2 dezembro

HIGIENE

-Pré-escolar:

A saúde do corpo – Incutir noções básicas

de higiene corporal.

Higiene oral- Sensibilizar para a

importância da escovagem diária dos

dentes.

3.23

4.7

1C,2C,1S,2S,3S,4S

Ao longo do

ano letivo

-1º Ano- A saúde do corpo - Debater

opiniões sobre as normas de higiene;

Elaboração de um livro e/ou cartazes

sobre “A higiene do Zé Limpinho”.

A saúde do corpo - Debater opiniões; Elaborar cartazes sobre as normas de higiene alimentar.

3.23

4.7

1ºAS; 1ºAC; 1ºBS;

14ºBC; 14ºCS;

12ºAZ

2º Período

3º Período

- 4º ano - A saúde do corpo Debater opiniões; A higiene individual como fator de aceitação e/ou rejeição pelos seus pares; Elaborar um cartaz sobre as normas de higiene do corpo.

3.23

4.7

1º/4ºBC; 4ºGC;

4ºHC; 1º/4ºCS;

4ºJS; 4ºKS;

3º/4ºBZ

3º Período

- Coordenação da EBCT : Higiene Oral; - Coordenação da EB de Zambujal: Bochecho do Flúor e Escovagem dos dentes; -Pré-escolar: Escovagem dos dentes

3.23

4.7 Todas as turmas

Ao longo do

ano letivo

PROMOÇÃO DA SAÚDE

2º ano: Corpo Saudável – Aula Aberta de

Yoga para promover o bem estar do

corpo/mente, em colaboração com uma

professora de yoga.

2º ano: Cuidados com o meu corpo -

Refletir sobre os hábitos alimentares da

turma. Recolher receitas saudáveis, junto

da família. Compilar um livro de receitas:

“Receitas Saudáveis para Crescer”. Com a

colaboração dos E.E., familiares e amigos.

3.23

4.7

3.23

4.7

Todas as turmas

do 2º ano.

Todas as turmas

do 2º ano.

2º Período

3º Período

Professores Envolvidos e/ou outros Colaboradores


5.2. Desporto Escolar – Grupos Equipa

Responsável: Profª. Cristina Silva

Objetivo(s) do Projeto: Atividade de treino e competição desportiva com outras escolas do Distrito de Setúbal.

Aumento da atividade física semanal dos alunos. Proporcionar aos alunos que participam nos Grupos Equipa de

Basquetebol a possibilidade de praticarem a modalidade a um nível de exigência mais elevado, dando assim resposta

aos seus objetivos como praticantes da modalidade.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Mínimo de 3 comparências em Jogos do

quadro competitivo do DE e

apresentações, concentrações das 8

modalidades do Clube de DE do AES;

Formação de árbitros 1.7

2.13

3.23

4.8

Alunos das

escolas Básicas

do 1º ciclo,

Básica do

Castelo e

Secundária de

Sampaio – do

Agrupamento

Competições

locais e Distritais

– 3, sujeitas a

marcação e

alteração pelo

DE, sempre

Sábados ou

Domingos.

1 Formação de

alunos árbitros

Verbas do DE,

recebidas em

tranches – para

transportes e

apetrechamento

6.000€ para

transportes; 500€

alimentação.

Atividades Rítmicas Expressivas – 2 grupos

equipa (1 dos quais NEE) Competições

Regionais:

5,6 e 7 de Maio

Competições

Nacionais

19, 20 e 21 de

Badminton – 1 grupo equipa

Basquetebol – 4 grupos equipa

BTT – 2 grupos equipa

Desportos Gímnicos – 2 grupos equipa

Multiatividades – 1 grupo equipa

Voleibol – 2 grupos equipa

Equipa do PES.

Colaboradores internos: Educadoras titulares de grupo; Professores Titulares de Turma; Diretores de Turma e

outros docentes; Assistentes Operacionais.

Colaboradores externos: CMS-CMS; Centro de Saúde de Sesimbra-CSS; Escola Segura; Serviço Integrado de

Comportamentos Aditivos e Dependências -SICAD; Comissão para a Persuasão da Toxicodependência;

Associação “Abraço”; Ordem dos Farmacêuticos; Fundação Portuguesa da Luta Contra a SIDA; Centro de

Aconselhamento e Orientação de Jovens (CAOJ) de Setúbal; Fundação Portuguesa de Luta Contra a SIDA;

Instituto Português da Juventude – IPJ; Liga Portuguesa Contra o Cancro; Farmácia da Cotovia; Instituto Ótico

da Cotovia; EE; entre outras.

Recursos

Materiais de desgaste (cartolinas, fotocópias, tintas,…) e outros materiais;

Videoclip (s); livros digitais.

Pagamento de deslocações a colaboradores externos.

Verbas resultantes da candidatura ao Programa de Apoio à Promoção e Educação para a Saúde, da DGE

Forma(s) de Avaliação do Projeto

Grau de adesão/participação nas atividades.

Aplicação de inquéritos de avaliação das atividades.

Realização de Trabalhos individuais e em grupo.


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Xadrez – 2 grupos equipa Maio

Apenas para

equipas/alunos

apurados

Torneios de Xadrez:

1º torneio Desp. Escolar: Esc. Básica 2, 3 de

Aranguez – SETÚBAL (9:30)

2º torneio Desp. Escolar: Esc. Básica Int. da

Boa Água - QUINTA DO CONDE (9:30)

3º torneio Desp. Escolar: Agrup.

Esc. Emídio Navarro, ALMADA (13:30)

Campeonato Regional de Xadrez: Local a

definir

5.3. Assembleia Municipal de Jovens

Responsável: Prof. Jorge Lopes


Incentivar a participação cívica e o exercício da cidadania.

Partilhar propostas de intervenção que tenham por objetivo melhorar a qualidade de vida da

população do concelho.

Proporcionar aos jovens a compreensão dos seus deveres e direitos de cidadão, através do

levantamento dos problemas, recolhas de informação e propostas de soluções.

Compreender o funcionamento dos órgãos do poder local.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Realização de reuniões de trabalho com os

membros da Assembleia Municipal de

Sesimbra e com professores das outras

escolas participantes, para a análise do

projeto, decisão do tema e organização

das atividades. 3.12

3.14

Alunos do 3º

Ciclo do Ensino

Básico

Ao longo do ano

letivo

Sem custos

Realização de sessões de trabalho com os

alunos envolvidos na AMJ para preparar as

propostas da bancada escolar e outras

atividades a definir.

Sem custos

Realização de visitas de estudo e sessões 75 €


Cristina Martins, Cristina Silva, José Cardeira, José Sá, Nuno Brites, Pedro Godinho, Sandra Ribeiro e Rosária Silva.

D. Manuela – Auxiliar de ação educativa no acompanhamento em transportes, na ginástica infantil.

Recursos

Aquando e apenas nos apuramentos para Regionais ou Nacionais, verba do Agrupamento (60€ por cada

deslocação) para reforço alimentar até ao local das competições (onde a restante alimentação fica a cargo do DE)

Indicadores a utilizar na Avaliação

Nº de participações na competição (mínimo 3, máximo sem limite); Participação em outros eventos organizados

por outras instituições; Resultados obtidos;


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

de esclarecimento para preparar e motivar

os alunos.

Assembleia

Municipal de

Sesimbra

Implementação do AMPROJETO de 2016 –

instalação de equipamentos para a prática

do desporto no recinto escolar.

3º Período 1000 €

CMS

Participação na atividade “Eleito por um

dia”. 2º Período Sem custos

Eleição da Mesa da Assembleia Municipal

de Jovens. 2º Período Sem custos

Participação na 14ª edição da Assembleia

Municipal de Jovens. Maio de 2017 Sem custos

5.4. Clube da Proteção Civil

Responsável: Prof. Joaquim Soares


• Promover a formação integral do aluno, enquanto pessoal e cidadão, de modo a formar jovens livres e

responsáveis;

• Incentivar o respeito pelo outro e pelos espaços e equipamentos escolares;

• Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social dos alunos;

• Sensibilizar e promover as questões da segurança no âmbito da Proteção Civil;

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Realização de dois exercícios de evacuação, por escola;

3.3; 3.5 Alunos das

escolas do AGES

Ao longo do ano

letivo Sem custos

Ações de sensibilização e de informação sobre Riscos Sísmicos, Regresso às Aulas em Segurança, Malefícios do Sol e Segurança na Praia;

3.3; 3.5 Alunos das

escolas do AGES

Ao longo do ano

letivo Sem custos

Realização de outras ações que surjam e que se considerem de interesse geral.

3.3; 3.5 Alunos das

escolas do AGES

Ao longo do ano

letivo Sem custos

Palestra “Segurança Rodoviária” 1.5; 1.6 Alunos do 9º

ano

28 e 29

setembro Sem custos

A Terra Treme – Exercício público de cidadania

3.10; 3.20 Alunos das

escolas do AGES 13 outubro Sem custos

Recursos/Verbas

Uma sala para reunir com os alunos envolvidos no projeto.

Computador e projetor de vídeo.


• Preenchimento de inquéritos pelos alunos.

• Elaboração de relatório e entregar na Direção.


5.5. Jardins de Vidro (Estufa)

5.5.1. EB do Castelo e ES de Sampaio

Responsável: Profª. Dora Santos


• Promover a Educação Ambiental;

• Apoiar o ensino das Ciências Naturais (Biologia e Geologia), disponibilizando materiais relacionados com

temáticas de diversos programas;

• Desenvolver atitudes de cooperação, responsabilidade e autonomia.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Recolha de folhas: diversidade de formas,

tamanhos e cores

2.13

2.14

Alunos da UEE

da EBC Outubro

Sem custos

Construção de desenhos com as folhas 2.13

2.14

Alunos da UEE

da EBC Outubro

Sementes comestíveis.

Da semente à planta.

2.13

2.14

Alunos da UEE

da EBC Novembro

Folhas, caules e raízes: os órgãos vegetais 2.13

2.14

Alunos da UEE

da EBC 2º Período

Manutenção de espécies vegetais

3.3

3.5

3.10

3.15

3.16

Alunos do 8ºE Todo ano

Propagação de plantas

Recuperação de plantas doentes

Sementeiras em bancada de luz

Classificação das plantas quanto aos

fatores humidade e luz.

Compostagem

Criação de aquário com seres protistas

(algas e protozoários)

Etiquetagem das plantas

Educação Ambiental

Aquisição de material diverso de

hortofloricultura

100€

Orçamento do

Professores envolvidos e/ou outros Colaboradores Professores do Clube: Joaquim Soares, José Caeiro, Fátima Coelho, Mafalda Gonçalves, Pedro Francisco, Sónia

Rolim.

Todos os Professores e Assistentes Operacionais do AGES envolvidos.

Recursos/Verbas

Recursos Humanos: BVB, Proteção Civil de Setúbal e CMS.

Recursos Materiais: Equipamentos destinados à identificação dos colaboradores nos exercícios de evacuação,

bem como, a sinalização utilizada nas instalações escolares. A comunicação entre a coordenação e os destinatários

é feita via net, preferencialmente.

Sem custos associados


- Inquéritos:

- Fichas de Avaliação.


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Agrupamento

5.6. Jornal Escolar

Responsável: Profª. Carmen Pragana


• Propiciar uma visão crítica das escolas e do meio envolvente.

• Fomentar o gosto pelo jornalismo.

• Contribuir para o desenvolvimento de técnicas inerentes às várias fases de produção de peças

jornalísticas.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Realização de reuniões de trabalho 1.5 Alunos e

professores Ao longo do ano Sem custos

Recolha, organização, sistematização e

divulgação da informação 1.5

1.23

Comunidade

educativa Ao longo do ano Sem custos

Realização e divulgação de peças

jornalísticas (apetrechamento da sala do

jornal)

1.5 1.23

Comunidade

educativa Ao longo do ano 2.500 €

Projeto Comenius

Articulação com os projetos do

agrupamento e as atividades realizadas no

âmbito do PEA

3.15

3.17

Alunos e


Colaboração com as várias escolas do

agrupamento na recolha, edição e

publicação de conteúdos no site do jornal

3.15

3.17

Alunos e


Dinamização do site do jornal do

Agrupamento e respetivas redes sociais

1.23 3.15

Comunidade


Dinamização do Meo Kanal LOOKaes 1.23

Alunos e


Colaboração com os órgãos de

comunicação social regionais

3.19

4.9

Comunidade


Realização de uma campanha de promoção do LOOkaes: - divulgação junto das escolas do agrupamento através de palestras e workshops; - realização de cartazes, panfletos, cartões

3.15

3.17

Comunidade

educativa 2º Período

100 €

Orçamento do

Agrupamento

Recursos/Verbas

Estufa, aquário, bancada de luz, material diverso de hortofloricultura.

Solicita-se atribuição de 100 €


Participação, empenho, responsabilidade e autonomia revelados pelos participantes.

Mostra da Estufa à Comunidade Escolar.


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

e vídeos promocionais; - projeção do site do jornal nos pavilhões da escola; - concursos de fotografias; - palestras sobre jornalismo por jornalistas

e pela equipa do LOOKaes.

Dinamização de uma atividade final com os

colaboradores do jornal 3.15

Alunos e

professores 3º Período Sem custos

Relatório Final

Estruturas de

supervisão

pedagógica 3º Período Sem custos

5.7. ECO-ESCOLAS

Responsáveis: Profs. Carlos Costa e Manuela Isidro

Professores envolvidos e/ou outros Colaboradores

• Ana Catarina Labisa

• Carmen Pragana

• Luís Varela

• Roque Oliveira

• Viriato Rodrigues

• Turmas do Curso Profissional de Técnico de Comunicação – Marketing, Relações Públicas e Publicidade

• Outros colaboradores

Recursos/Verbas

Recursos Humanos:

- Professores da equipa do LOOKaes

- Alunos e restantes membros da Comunidade Escolar que terão uma participação ativa, nomeadamente, no envio

de artigos, imagens, vídeos, fotografias, opiniões, entre outros conteúdos.

Materiais:

• Sala do Jornal;

• Ecrã LCD do Jornal;

• Equipamento informático, incluindo impressora e funcionamento em rede;

• Câmara de vídeo HD;

• Máquina fotográfica digital;

• Gravador áudio digital;

• Auscultadores;

• Microfones;

• Impressora da BE;

• Crédito de fotocópias;

• Software para edição de vídeo: Sony Vegas Pro12.


• Inquéritos de opinião;

• Estatísticas online;

• Opiniões e comentários formulados online;

• Avaliação PAA;

• Relatório Final.


Colaboradores: Susana Pinhal (Assistente Operacional – Reprografia)

5.7.1. ESCOLA BÁSICA DO CASTELO

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

1- Visita de Estudo ao Museu da

Eletricidade com os alunos que venceram o

Concurso de Recolha de Pilhas Usadas.

Receber O GALARDÃO ECO-ESCOLAS e a

Bandeira Verde 2015-2016

Hastear a Bandeira Verde

3.18

4.8

Outubro ou

novembro

Assegurar a continuidade do projeto Eco-

Escolas Ao longo do ano

letivo

2- Realizar a 2ª auditoria ambiental 2º Período

3- Prosseguir com a 2ª fase do Estudo da

poluição sonora na escola (medição dos

níveis de ruído produzidos na escola).

3.2. Divulgação dos resultados

3.3. Ações informativas sobre a EXPOSIÇÃO

HUMANA AO RUÍDO E OS SEUS EFEITOS NA

SAÚDE, dirigidas a professores, alunos e

encarregados de educação.

Ao longo do ano

letivo

4- Recolha de pilhas usadas para

reciclagem - concurso dirigido a todas as

turmas da Escola

Ao longo do ano

letivo

5- Participação na recolha de REE, a fim de

angariar fundos destinados a melhoria

e/ou aquisição de equipamentos para a

escola.

Ao longo do ano

letivo

6- Elaboração de um novo Eco-código

6.1. Elaboração e divulgação em suporte

cartaz (colaboração da disciplina de

Educação Visual)

6.2. Concurso de cartazes dirigido a todas

as turmas da Escola

1º e/ou 2º

Períodos

7. Separação de papel e outros resíduos

recicláveis

Ao longo do ano

letivo

8- Candidatura ao Galardão ECO-ESCOLAS

2016-2017 3º Período

5.7.2. ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

1- Visita de Estudo ao Museu da

Eletricidade com os alunos que venceram o

Concurso de Recolha de Pilhas Usadas.

Receber O GALARDÃO ECO-ESCOLAS e a

3.18

4.8

Comunidade

Educativa Outubro ou

novembro


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Bandeira Verde 2015-2016

Hastear a Bandeira Verde

Assegurar a continuidade do projeto Eco-

Escolas Ao longo do ano

letivo

2- Realizar a 2ª auditoria ambiental 2º Período

3- Prosseguir com a 2ª fase do Estudo da

poluição sonora na escola (medição dos

níveis de ruído produzidos na escola).

3.2. Divulgação dos resultados

3.3. Ações informativas sobre a EXPOSIÇÃO

HUMANA AO RUÍDO E OS SEUS EFEITOS NA

SAÚDE, dirigidas a professores, alunos e

encarregados de educação.

Ao longo do ano

letivo

4- Recolha de pilhas usadas para

reciclagem - concurso dirigido a todas as

turmas da Escola

Ao longo do ano

letivo

5- Participação na recolha de REE, a fim de

angariar fundos destinados a melhoria

e/ou aquisição de equipamentos para a

escola.

Ao longo do ano

letivo

6- Elaboração de um novo Eco-código

6.1. Elaboração e divulgação em suporte

cartaz (colaboração da disciplina de

Educação Visual)

6.2. Concurso de cartazes dirigido a todas

as turmas da Escola

1º e/ou 2º

Períodos

7. Separação de papel e outros resíduos

recicláveis Ao longo do ano

letivo

8- Candidatura ao Galardão ECO-ESCOLAS

2016-2017 3º Período


Professores a indicar.

Susana Pinhal (auxiliar de ação educativa da reprografia).

Recursos/verbas

Serão necessárias fotocópias as cores (impressão de cartazes de divulgação e ecocódigo), cartolinas coloridas; fita

gomada; bostik

Prémios para os vencedores dos concursos (considera-se como interessante a realização de visita de estudo para a

turma vencedora de cada concurso, logo, meios para pagar transporte. )

Verba que cubra o custo de deslocação de convidado(s) face à previsão realizar, pelo menos duas palestras .


1- Atribuição/não atribuição do Galardão Eco-Escola – Bandeira Verde pela ABAE

2- a) número de turmas participantes;

b) peso total de pilhas entregues por turma

c) peso total de REE depositados;

3- a) número de cartazes a concurso;


5.8. Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) – 1º Ciclo

Responsável: Profª. Jesus Leão

Entidade Promotora: Associação de Pais e EE da EBS (APEBS)

Parceria: Vitaminar, Unipessoal Lda.


• Garantir a todos os alunos do 1º Ciclo, de forma gratuita, a oferta de um conjunto de aprendizagens

enriquecedoras do currículo.

• Articular e organizar respostas sociais no domínio do apoio às famílias consolidando o conceito de escola a

tempo inteiro.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Atividade Física e Desportiva 3.3

3.23 Alunos do 1º

ciclo inscritos Ao longo do ano

41.220€

MEC Atividades Lúdico-Expressivas

3.3

3.21

5.9. Atividades de Animação e Apoio à Família (AAAF)

Proponente: CMS

Supervisores: Educadoras de Infância


• Responder às necessidades das famílias no que respeita ao acompanhamento das crianças nos

tempos de receção, refeições e prolongamento de horário;

• Organizar atividades de animação socioeducativa a realizar para além do tempo letivo e nas

interrupções das atividades letivas;

• Garantir um tempo de qualidade e de bem estar para as crianças;

• Criar um espaço onde a criança sinta prazer em estar e conviver.

b) qualidade de informação e qualidade estética dos cartazes a concurso

Outros indicadores resultarão dos inquéritos a que a ABAE obriga as ECO ESCOLAS.


Técnicos contratados para Atividade Física e Desportiva e Atividades Lúdico-Expressivas; coordenadoras de

estabelecimento; presidente da APEBS; Coordenadora da Vitaminar, Unipessoal Lda.

Recursos/Verbas

Verbas provenientes do ministério, através de programa próprio.

Material desportivo; material de desgaste e fotocópias.


Número de alunos inscritos;

Resultado dos inquéritos a aplicar a alunos, E.E., professoras titulares e técnicos.


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Expressões Plásticas

3.3 Crianças do pré-

escolar inscritas Ao longo do ano

601.80€/ CMS;

E.E. (solicitado

informação do

valor à

autarquia)

Jardinagem/horta

Expressão Físico-Motora (Capoeira)

Expressão Musical

Expressão Dramática

5.10. Clube de Basquetebol da Escola Secundária de Sampaio (CBESS)

Responsável: Profª. José Sá


• Promover a prática do Basquetebol no Concelho de Sesimbra.

• Em parceria com o Projeto DE promover a prática e a competição do basquetebol, no âmbito da

recreação e lazer, do desporto escolar e do desporto federado.

• Participar nos Campeonatos da Associação de Basquetebol de Setúbal, nos escalões de, Sub12, Sub 14,

Sub 16 e Sub 18 masculinos.

• Proporcionar aos alunos que participam nos Grupos Equipa de Basquetebol a possibilidade de

praticarem a modalidade a um nível de exigência mais elevado, dando assim resposta aos seus objetivos

como praticantes da modalidade.

• Promover através do Basquetebol atividades que levem os alunos/jogadores, em termos individuais e ou

de grupo, a assumir compromissos e responsabilidades de organização e preparação das tarefas.

• No âmbito da relação com a comunidade local realizar parcerias com Instituições e Associações

Desportivas locais que contribuam para o desenvolvimento da modalidade em todas as suas vertentes.

Atividade Objetivos


Data/

Período

Orçamento (Forma de

Financiamento)

- Atividade de treino e

competição nos escalões de

Sub 12, 14, 16 e 18 da

Associação de Basquetebol

de Setúbal.

3.15

4.7

Todos os alunos do

agrupamento e

jovens do concelho

com idades

compreendidas entre

os 9 e os 18 anos.

1

setembro

a 31 julho

Orçamento:

Inscrições na AB Setúbal –

3500,00€;

Arbitragem – 2400,00€;

Equipamentos – 600,00€.

Total: 6100,00

Forma de Financiamento:

- E.E.;

- Autarquia, Projeto de apoio ao

movimento associativo e projeto

de apoio ao enquadramento

técnico;

- Donativos (empresas e

particulares.

- Um conjunto de atividades

que visam a promoção do

clube e a angariação de

verbas.

Sorteio e participação nas

atividades propostas pela

Autarquia.

Recursos/Verbas

Subsidio enviado pela CMS;

Equipamento/material cedido por CMS.


Número de crianças inscritas;

Avaliações mensais em reunião de supervisão, com registo em ata.

Inquérito de satisfação aos EE


5.11. Clube de Música

Responsável: Profª. Ana Condinho e Prof. Luís Martins


Desenvolver e contactar com a prática de artes performativas

Estimular a produção musical em grupo

Aproximar a comunidade educativa de eventos escolares

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Audição de Natal 3.22; 4.8 Comunidade

escolar

1º Período (data

a definir) Sem custos

Festival de Flauta de Bisel 3.22; 4.8 Comunidade

escolar

2º Período (data


Festa de Final de Ano do Agrupamento 3.22; 4.8 Comunidade

escolar

3º Período (data


5.12. Clube de Pintura em Azulejo

Responsável: Profª. Maria Jesus Palma


• Contribuir para a melhoria da qualidade de vida da Escola criando projetos de valorização e

“embelezamento dos espaços escolares”.

Professores envolvidos e/ou outros colaboradores

Professor José Sá, Treinadores Adelino Rodrigues e Joaquim Santos e E.E.

Recursos/Verbas

As instalações desportivas da escola e da autarquia.

Verbas (cerca de 3600,00 € época desportiva conseguidas pela realização de atividades de promoção do clube e

candidatura aos projetos de apoio ao movimento associativo da autarquia.

Verbas do DE destinada às equipas de iniciados e juvenis (grupo equipa de nível III) masculinos.

o Verba paga por cada um dos jogadores/escalão, que garante o pagamento do seu exame de

medicina desportiva, inscrição na Associação de Basquetebol de Setúbal e arbitragens.


Relatório entregue à direção da escola e do clube sobre toda a atividade do clube e seus objetivos:

Desportiva - (Número de dias de atividade (treinos e jogos), resultados e classificações e número de atletas

inscritos.

Promocional – Atividade desenvolvida e resultados atingidos.

Recursos/Verbas

Material de Educação Musical


Inquérito aos alunos


• Criar atividades e espaços educativos que preencham os tempos de lazer dos alunos como forma de os

ocupar e envolver na dinâmica escolar.

• Desenvolver o pensamento, a imaginação e a criatividade.

• Desenvolver a perceção e a sensibilidade estética

• Desenvolver aptidões técnicas e manuais.

• Desenvolver a autonomia, iniciativa, perseverança, espírito crítico e autoconfiança

• Promover o trabalho de grupo

• Chamar a atenção e sensibilização para:

A importância e caráter únicos do património azulejar português, a que importa dar continuidade;

O atual problema da sua grave delapidação por furto, incúria e vandalismo;

A necessidade da sua valorização, proteção e fruição por todos os portugueses.

Atividade

Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

“SOS Azulejo 2017”

- Reprodução de azulejos furtados

- Painel em azulejos para ser colocado num

local visível em Sesimbra

- Exposição dos projetos na BE

Todos os alunos vão desenvolver as

seguintes atividades:

-Investigação;

-Estudo do desenho;

-Estudo de cor:

-Passagem do desenho para papel vegetal;

-Picotagem de desenho;

-Passagem do desenho para o azulejo;

-Pintura dos azulejos com tintas de alto

fogo;

-Colocação dos azulejos em gazetes;

-Cozedura dos azulejos;

-Montagem dos painéis em cartão.

1.5

3.21

Alunos do

Agrupamento Ao longo do ano Sem Custos


BE – Projeto Ler + Mar

Disciplinas de Português, Educação Visual, Artesanato e ET

Colaboração da CMS na colocação dos painéis

Recursos/Verbas

Sala específica de ET (ET1)

Recursos Materiais:

Azulejos de 15/15 e de 20/20 Brancos e séc. XVII

Tintas de alto fogo

Pincéis de vários números

Esponjas;

Papel Cavalinho A3 e A4

Papel Vegetal A2 e A3

Carvão moído

Nota: Este ano letivo não será necessário adquirir material para o clube


5.13. Clube de Produção Artesanal

Responsável: Profª. Teresa Oliveira


• Dar resposta às aspirações e aptidão de alunos que encontram no trabalho artesanal a sua forma

privilegiada de expressão e comunicação;

• Apoiar projetos visando a produção de diversos materiais necessários ou resultantes de atividades

pedagógicas realizadas no âmbito interdisciplinar.

Atividade

Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Apoiar projetos visando a produção de

diversos materiais necessários ou

resultantes de atividades pedagógicas

realizadas no âmbito interdisciplinar dos

PTT`s. 1.5

3.21

Alunos do

Agrupamento Ao longo do ano Sem Custos

Apoiar projetos visando a produção de

diversos materiais necessários aos grupos

disciplinares /departamentos ou outras

estruturas (PES, Clube do Teatro, Eco-

Escolas)

Trabalhos tais como materiais em cerâmica,

materiais reciclados, cartazes, painéis e

pinturas.


A avaliação assume essencialmente caráter formativo e deve reger-se pelos seguintes indicadores gerais:

Assiduidade e /ou pontualidade

Interesse/ motivação

Participação /iniciativa

Capacidade de organização

Criatividade

Cooperação nas tarefas propostas

Espírito de observação

Espírito crítico

Autonomia

Respeito pelos outros

A avaliação será feita através de um processo contínuo, obtido através de uma observação permanente e por

remediação imediata do erro.


Teresa Oliveira


(Incluir a proposta de tempos não letivos a atribuir)

2x60mn


-grau de empenho e assiduidade dos inscritos;

-número e de atividades realizadas;


5.14. Viagem no Verde (Projeto de Educação Ambiental)

ESCOLA: EB SAMPAIO Responsável: Prof. Luís Martins


Exploração do livro “Uma Viagem no Verde” de José Jorge Letria

Sensibilizar para a defesa do património natural da serra da Arrábida

Promover a consciencialização ambiental

Criação de coreografias

Construção de adereços e objetos cenográficos

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Animação do Livro “Uma Viagem no Verde” 1.18; 3.23

Alunos das

turmas 4ºJS e

4ºKS da EBS

25 outubro Sem custos

Atividades do “Dia da Terra” 1.18; 3.23

Alunos das

turmas 4ºJS e

4ºKS da EBS


Participação na Mostra de Teatro 1.18; 3.23

Alunos das

turmas 4ºJS e

4ºKS da EBS

A definir pela

CMS

Financiado pela

CMS

5.15. Pais no Jardim

Escolas: EB da Cotovia e EB de Sampaio

Responsáveis: Educadoras de Infância


• Promover a colaboração escola-família, de forma a incrementar o envolvimento e a responsabilização dos

pais/E.E. no processo educativo;

• Proporcionar momentos de partilha, incrementando uma cultura de participação das famílias em diferentes

atividades.

Atividade

Objetivos


Data/Perío

do

Orçamento

(Forma de

Financiamento)


Luís Martins (Educação Musical)

Ana Condinho (Educação Musical)

Maria Simas (Expressão Plástica)

Recursos/Verbas

Materiais áudio visuais

Material de Educação Musical


Inquérito aos alunos


Atividade

Objetivos


Data/Perío

do

Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Sessões temáticas de formação parental 4.7

4.8

E.E. e/ou famílias das

crianças dos Jardins de

Infância da Cotovia e

de Sampaio

Ao longo

do ano Sem custos

5.16. CO-LAB

Coordenação: European Schoolnet

Parcerias: Ministério Federal da Educação e dos Assuntos das Mulheres (AT), Instituto de Investigação Educativa (PL),

GO! Educação da Comunidade Flamenga (BE), Fundação da Tecnologia da Informação para a Educação E.E., Conselho

Nacional para o Currículo e Avaliação (IE), MEC (PT)


• Desenhar e melhorar os cenários de ensino e de aprendizagem colaborativa existentes, e formar professores

para os implementar;

• Permitir aos professores testarem esses cenários em sala de aula e apresentar um relatório sobre os

benefícios e as dificuldades que enfrentaram;

• Avaliar o processo e definir como é que os quadros da política educativa poderiam ser adaptados, para

melhorar e apoiar o ensino colaborativo e a aprendizagem na sala de aula.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Formar professores para que possam dar

uma contribuição considerável para o

reforço destas metodologias de cenários de

ensino e de aprendizagem colaborativa

1.5.

5.1.

5.6

Docentes dos

1º, 2º e 3º ciclos

24 outubro a 21

novembro Programa

Erasmus+ da

Comissão

Europeia

Criar um MOOC (Massive Open Online

Couse) sobre como usar de forma mais

eficaz estes cenários, que serão

disponibilizados como Recursos Educativos

Abertos

Ajudar a integrar a metodologia de ensino e

de aprendizagem colaborativa nas escolas

através das recomendações finais do projeto

Ao longo do ano


Educadoras: Emília Teodoro, Luísa Diogo, Graça Gaião, Maria José Valente, Maria Rosário Santos, Susana Sousa.

Convidados a designar

Recursos/Verbas

Computador, projetor.


• Nível de participação

• Grau de satisfação/Inquérito


5.17. Teachers TryScience

Escolas: EB Cotovia, EB Sampaio e EB do Castelo

Objetivo(s) do Programa:

Promover do Ensino experimental das ciências, numa articulação entre o ensino pré-escolar, o 1º ciclo e o 2º

ciclo;

Servir de fonte de desenvolvimento profissional de professores e alunos;

Sensibilizar os jovens para as temáticas CTEM (ciências, tecnologia, engenharia e matemática);

Motivar os participantes para a resolução de problemas e para a experimentação em ambiente escolar;

Fomentar o trabalho colaborativo;

Reforçar as potencialidades criativas, o espírito crítico e a originalidade.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Estudo de um ecossistema perto de

nós

EB de Sampaio

Na horta: partindo do solo…

EB da Cotovia

Canteiro das ervas aromáticas: estudo da

influência dos agentes climáticos no

desenvolvimento da fauna e da flora

1.1., 1.4.,

1.5., 5.1.

Docentes e

alunos do pré-

escolar, 1º ciclo

e 2º ciclo

Ao longo do ano

150€

(Orçamento do

Agrupamento)


Envolvidos: professora do 1º ciclo Cristina Paliotes; professora do 2º ciclo Margarida Sousa e professora do 3º ciclo

Paula Marques.

Outros docentes que se inscrevam, para realizar a formação on-line.

Recursos/Verbas

Plataforma MOOC (Massive Open Online Course) da European Schoolnet Academy.

Financiamento do Programa Erasmus+ da Comissão Europeia


• Os investigadores avaliam os resultados da formação.

• Certificação dos docentes envolvidos.


Envolvidos: educadoras Mª José Valente e Graça Gaião; professoras do 1º ciclo Mafalda Fialho e Sofia Caiadas;

professoras do 2º ciclo Marília Sequeira e Carla Faneco

Parcerias: DGE e IBM Portugal

Recursos/Verbas

Materiais de desgaste (papeis, tintas, cópias, cartolinas, …)

Verbas do agrupamento


• Acompanhamento por parte de técnicos da DGE e da IBM; apresentação do trabalho realizado.


5.18. “O Natal é Onde as Escolas Quiserem”

Tema do agrupamento: Natal no mar

Escolas: EB Cotovia, EB Sampaio e EB Zambujal

Responsável: Profª. Mª de Jesus Leão


• Incentivar a utilização de materiais recicláveis;

• Elaborar decorações natalícias;

• Embelezar os espaços públicos interiores e exteriores do concelho, com trabalhos realizados pelos alunos

das escolas.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Embelezar um espaço público com

decorações natalícias elaboradas com

recurso a materiais recicláveis.

3.13; 3.18;

3.21.

Pré-escolar e 1º

ciclo 1º Período

80€/escola

(CM de

Sesimbra)

5.19. FGA – Feijão, Grão e Afins

Escolas: EB Cotovia e EB Sampaio

Responsável: Educadora Emília Teodoro


• Promover hábitos de alimentação saudável;

• Incentivar ao consumo de leguminosas.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Workshops sobre as leguminosas 3.23 Alunos 1º Período

427 € (E.E.)


Professoras, educadoras, alunos do pré-escolar e 1º ciclo, assistentes operacionais.

Proponente: CMS

Responsável: professora Mª de Jesus Leão

Recursos/Verbas

Canas, diverso material reciclável, cola, arame, cordel, plásticos, etc.

Verbas provenientes da C.M. de Sesimbra.


- Impacto na comunidade;

- Conteúdos curriculares contextualizados no projeto;

- Envolvimento da comunidade escolar.



5.20. Damos com as nossas mãos


Responsável: Educadora Graça Gaião


• Fomentar valores de cidadania, como os valores de partilha e de respeito pelo outro;

• Fomentar a intergeracionalidade, ou seja promover relações de partilha e de crescimento coletivo;

• Envolver as famílias e toda a comunidade educativa.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Recolha de roupas, livros ou brinquedos

para doar a instituições da região.

- Pintura de caixa para recolha (por sala) e

dos panfletos informativos aos pais;

-Sensibilização para a temática da partilha e

da diferença;

- Registos.

3.3

4.7

Crianças Famílias

Educadoras Assistentes

operacionais Instituições

novembro dezembro

Famílias (doação de materiais);

Estabelecimentos de ensino

Trabalho de sala com os avós com o intuito

de (re)aproximar gerações e de promover as

memórias dos mais velhos como identidade

de um povo.

(recolha de canções, histórias, lengalengas

culinária, etc.)

4.7 Crianças Famílias

janeiro fevereiro

março

Fotocopias e plastificadora/

agrupamento ou estabelecimentos

de ensino

Dinamização de sessões de partilha de

“sabedoria cultural popular” em lares de

idosos e Universidade Sénior

(recolha de canções, histórias, lengalengas,

culinária, etc.)

3.13

4.10

Crianças Idosos

Instituições

abril maio junho

Transporte da

autarquia ou

aluguer financiado

pelos E.E. (custos a

definir

posteriormente)

Educadoras: Emília Teodoro, Luísa Diogo, Graça Gaião, Maria José Valente, Maria do Rosário Santos; Susana Sousa.

Nutricionista Sancha Ferreira

Recursos/Verbas

Fotocópias, utensílios de cozinha, forno/micro-ondas, retroprojetor/E.E.


- Avaliação das preferências feita diretamente às crianças, antes dos workshops, e após o término do projeto através

de uma grelha de gostos alimentares;

- Avaliação da ingestão de leguminosas realizada de forma indireta com um questionário breve aos E.E. no início e

final do projeto;

- Avaliação às crianças e docentes em formulário do agrupamento.


Educadoras de infância: Emília Teodoro, Luísa Diogo, Graça Gaião, Maria José Valente, Maria do Rosário Santos,

Susana Sousa.

Recursos/Verbas

A definir posteriormente


5.21. “Histórias da Ajudaris`17” - Projeto de empreendedorismo e inovação social



• Despertar e fortalecer os hábitos da leitura e da escrita;

• Estimular a prática da cidadania e da solidariedade;

• Aproximar os contextos Escola - Família - Comunidade;

• Impulsionar o voluntariado na comunidade.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Elaboração de histórias sobre a temática a

designar pela associação. 3.3.

Alunos do pré-

escolar e das

turmas do 1º

ciclo envolvidas


Angariação de fundos para a Associação

através da venda dos livros à comunidade. 3.10.

Comunidade

educativa 1º Período Sem custos

5.22. Clube de Leitura

Escolas: ES Sampaio


Promover a leitura, assumindo-a como fator de desenvolvimento individual e social;

Desenvolver competências e gosto pelos textos e pela atividade de ler;

Estimular a criatividade propiciando novas formas de abordar os textos e os autores;

Promover a autonomia;

Propiciar formas culturais de interação social;

Valorizar o património artístico e cultural.


• Inquérito aos envolvidos (Instituições e famílias);

• Avaliação efetuada por crianças e docentes nos documentos do Agrupamento.


Professoras Joana Serina (1º AC) Luísa Silva (1º/4º AC) Mafalda Fialho (2º CC) Ana Chambel( 2º DC),Paula Pulquério

(3º EC) Cristina Marques (3º FC) educadoras Maria José Valente (1C) Mª Rosário Santos (2C) Emília Teodoro(4S)

Graça Gaião (1S) Luísa Diogo (2S) Susana Sousa (3S).

Proponente: Associação Ajudaris

Responsável: Educadora Maria José Valente

Recursos/Verbas

Computadores com ligação à Internet.


Número de histórias elaboradas e enviadas.


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Realização de reuniões de trabalho. 1.5. Alunos e

professores

Ao longo do ano

Sem custos

Produção de leituras encenadas de textos

literários e informativos em contextos

diversificados.

1.5.

1.23

3.19.

3.21.

3.22.

Alunos,

professores e

restante

comunidade

educativa

Prestação de apoio às atividades do jornal

escolar ao nível de:

Recolha, organização e sistematização de informação;

Realização de peças jornalísticas.

1.5.

1.23

3.19.

Articulação com os projetos do

Agrupamento e as atividades realizadas no

âmbito do PEA e do grupo disciplinar de

Português.

1.5.

1.23

3.19.

3.21.

3.22.

Colaboração com as várias escolas do

Agrupamento em atividades de leitura.

1.5.

1.23

3.19.

3.21.

3.22.

Realização de materiais didáticos de

Português em suporte videográfico.

1.5.

1.23

3.19.

3.21.

3.22.

100€

(verba escolar

para material

audiovisual)

Elaboração de um relatório final.

Estruturas de

supervisão

pedagógica


Ana Catarina Labisa

Lurdes Melo

Alunos

Recursos/Verbas

100 € (para material audiovisual)

Livros

Papel


Avaliação informal das atividades

Avaliação do PAA

Relatório final


5.23. Clube de Robótica

Escolas: ES Sampaio


• Investigação e o desenvolvimento de soluções que envolvam a plataforma de prototipagem eletrônica de

hardware livre e da placa única Arduíno e as diferentes linguagens de programação que o suportam;

• Conceção e planificação da pesquisa e tratamento de informação;

• Construção de componentes eletrónicos inseridos na ótica de soluções inteligentes;

• Programação de microcontroladores utilizando as linguagens de programação elementares, nomeadamente

java e C;

• Local privilegiado para o desenvolvimento de projetos na área da informática, nomeadamente nas linguagens

de C, java, MySQL, php e CSS.

Atividade Objetivos


Data/Períod

o

Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Visita á Escola Emídio Navarro 2.3

Alunos e

professores 1º Período

Viatura própria

Sesimbra-

Almada

Visitas a diferentes entidades 2.3 Alunos e

professores 1º Período Viatura própria

Apoio ao desenvolvimento das PAP´s. 2.3 5.1

Alunos dos Cursos:

- Cientifico-Humanísticos, - Profissionais.

Ao longo do

ano Sem custos

Divulgação da Robótica no agrupamento,

nomeadamente Programação. 2.3 2.4

Alunos dos Cursos:

- Cientifico-Humanísticos, - Profissionais.

Ao longo do

ano

Sem custos


Ana Cristina Ferreira/Herculano Rodrigues, Rui Pereira, professores do departamento de informática e todos os

outros que queiram colaborar.

Recursos/Verbas

• Sala B8;

• 1 Armário de cacifos + armário de metal;

• 3 mesas + 7 cadeiras + sofá pequeno;

• Componentes eletrónicos + organizadoras;

• Equipamentos eletrónicos: multímetro, ferro de soldar;


• A avaliação das atividades afazer-se-á numa reunião semestral e anual com todos os professores

intervenientes;

• Na semana de atividades da escola serão apresentados as soluções construídas com a parceria das

diferentes áreas disciplinares.


5.24. Embaixadores da Saúde: Voluntariado

Escolas: ES Sampaio


• Viabilizar experiências de voluntariado como meio para despertar valores humanos, buscando a formação de

agentes de transformação social;

• Proporcionar a formação adequada aos voluntários na perspetiva da solidariedade, do exercício da cidadania

e no desenvolvimento da consciência crítica sobre a realidade social local e do país;

• Promover a sensibilização para a participação cidadã permanente e a integração comunitária em busca do

bem comum.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Realização de atividades de leitura, de

convívio, de entrega de brinquedos aos

meninos internados nas instalações do

Hospital Garcia da Orta, nos dias

previamente agendados

1

2

4

Alunos Voluntários

dos 10º e 11º anos

Utentes

2º Período Transporte CMS

(12 a 15 alunos)

Realização de uma sessão de

sensibilização desta temática nas turmas

dos 3º e 4º anos na escola básica do 1º

ciclo do agrupamento, que incluiu

atividades lúdicas, subordinadas ao tema

“Ser Voluntário”.

Alunos Voluntários


1º e 2º Períodos Sem custos

Desenvolver e incentivar práticas de

solidariedade, na perspectiva do

voluntariado, noutras instituições

públicas e privadas, entre as quais,

supostamente: Hospital S. Bernardo,

Casa do Gaiato, Centro Pastoral e

Solidariedade.

Alunos Voluntários


Utentes

Comunidade das

instituições

referidas

1º, 2º e 3º

Períodos

Transporte CMS

(12 a 15 alunos)

(Solicitar) sessões de sensibilização e

apelos ao Núcleo de Voluntariado

AVESOL/PUCRS

Alunos Voluntários

dos 10º e 11º anos 2º e 3º Períodos

Transporte CMS

(12 a 15 alunos)


Hospital Garcia da Orta – Almada ( Dr Anselmo Costa, Director Clínico do Serviço de Pediatria, - Sala de Brincar –

Pediatria);

Hospital S. Bernardo;

Casa do Gaiato;

Centro Pastoral e Solidariedade;

Núcleo de Voluntariado AVESOL/PUCRS.

Recursos/Verbas

• Transporte CM de Sesimbra.



OBS. A concretização com êxito e respetiva avaliação atempada das atividades aqui propostas - e de outras que,

entretanto, surgirão - contribuirão para o sucesso educativo dos alunos, pressupondo a mobilização e empenhamento

dos respetivos proponentes e dinamizadores, bem como de todos aqueles a quem se dirigem.

5. APOIO AO ESTUDO

6.1. Orientação Vocacional

Responsável: Elsa Polido – CMS – Divisão de Educação e Desporto

Objetivos:

Orientar os alunos aquando da escolha da via de ensino a optar no secundário (cursos profissionais/cursos

científico-humanísticos).

Atividade Data/Período

Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Aplicação de Testes Psicotécnicos 1º Período

Sem custos

Sessões Informativas sobre Prosseguimento de Estudos pós 9º ano 2º Período

Sessões de Aprendizagem – Transição para a Vida Ativa 2º Período

Exploração do “Mundo das Profissões” 2º Período

Reunião inicial com DT 1º Período

Participação na reunião do DT com E.E., no início do ano e no final 2º período. 1º e 2º

Períodos

Atendimento a Alunos de cursos Vocacional/PIEF Mediante

solicitação

Atendimento a Alunos de Ensino Secundário Mediante

solicitação

• O Relatório Final de Execução do Projeto

• Inquérito de satisfação.

• Observação Direta

• Estatística de participação

Destinatários

- Alunos de 9º ano de escolaridade (prioritariamente, via de ensino regular)

- Alunos de Cursos Vocacional/PIEF

- Alunos de Ensino Secundário

Vetor Estratégico e Objetivos do PEA em que se enquadra

Vetor 2 – Objetivos 2.3, 2.4, 2.5 e 2.7

Vetor 3 – Objetivos 3.3 e 3.8

Vetor 4 – Objetivos 4.7 e 4.10


Diretores de Turma dos Alunos com frequência de 9º ano

Técnicas do Serviço de Psicologia

Recursos/verbas

Recursos Humanos – Técnico da CMS – Divisão de Educação e Desporto


6.2. EPIS - Empresários Pela Inclusão Social

Responsável: Cláudia Cação

Objetivos:

Combater o insucesso escolar

Prevenir o abandono escolar precoce

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Intervenção Universal:

Seminário: “Chegada a uma Nova Escola” 4.6 4.8

EE 2º ciclo Outubro

Sem custos

Seminário: “Como apoiar as aprendizagens

– Métodos e Técnicas de estudo” EE 2º ciclo

Outubro/

novembro

“Faz-te aos testes! – Gestão do tempo de

estudo: Métodos e técnicas de estudo.” 3.3 3.4

Alunos 2º ciclo Outubro

“Bullying não é brincadeira!” Alunos 2º ciclo A definir

Gestão Comportamental: Como gerir o

conflito?” 3.9

Pessoal

docente/não

docente

A definir

Intervenção Seletiva (alunos em carteira de proximidade):

Sinalização

2.20 2.23 3.3 3.4 3.6 3.8

3.10

Alunos em

carteira de

proximidade

Setembro

Sem custos

Scoring (diagnóstico dos fatores de risco

associados ao insucesso escolar)

Alunos em

carteira de

proximidade

Outubro

Planos de intervenção

Alunos em

carteira de

proximidade

Outubro/

novembro

Compromisso de trabalho

Alunos em

carteira de

proximidade

Novembro

Capacitação aluno

Alunos em

carteira de

proximidade

Setembro a

junho

Capacitação família

E.E. dos alunos

em carteira de

proximidade

Setembro a

junho

Recursos Materiais – Os materiais aplicados são cedidos pela CMS – Divisão de Educação e Desporto


Para a efetivação dos encaminhamentos dos alunos, são tidos como indicadores de avaliação, como ex:

- Desempenho escolar (avaliações de final de período)

- Resultados obtidos nas avaliações aplicadas (Testes Psicotécnicos, questionários, entrevista)

- Perfil do aluno – Interesses, aptidões, valores, expectativas e nível de motivação.


Diretores de turma de 2º ciclo

Professores de 2º ciclo


6.3. Gabinete de Acompanhamento Disciplinar

Responsável: Prof. José Caeiro

Horário do GAD (Anexos 4 e 5)

Objetivos:

Ajudar o aluno a refletir sobre o seu comportamento e orientá-lo na tomada de uma nova atitude perante a escola. Monitorizar o fenómeno da indisciplina na escola. Instruir processos disciplinares.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Acompanhar os alunos que recebem ordem

de saída da sala de aula 3.4

3.5

Todos os alunos

das EBC e ESS.

Ao longo do ano

Sem Custos

Instrução de processos disciplinares


Professores com a CNL afeta ao GAD

Recursos/Verbas


Nº de alunos enviados para o GAD

Nº de processos disciplinares

6.4. Centro de Recursos para a Inclusão/Serviço de Psicologia

Responsável: Luísa Beirão, Cecília Almeida, Luís Araújo e Teresa José

Objetivos/Áreas de Intervenção:

• Realizar avaliações especializadas aos alunos referenciados, prestar apoio especializado e realizar atividades

terapêuticas.

• Sensibilizar a comunidade educativa para a área da Deficiência e das problemáticas emocionais.

Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

Avaliação Especializada

(Psicológica/Terapia da Fala/

Psicomotricidade) no âmbito da CIF-CJ;

1, 2 Alunos

Referenciados

Setembro a

julho Sem custos

Avaliação Diagnóstica socio familiar

(identificando as necessidades do jovem, ao 1,2

Alunos

referenciados

Setembro a

julho Sem custos

Recursos/Verbas

Recursos Humanos – Técnico CMS – Divisão de Educação e Desporto


Questionário de avaliação realizado aos diretores de escola; diretores de turma; alunos e E.E. envolvidos no

projeto.


Atividade Objetivos


Orçamento

(Forma de

Financiamento)

nível da educação, as competências

parentais e os fatores familiares e

ecológicos);

para a medida

PIEF

Apoios Especializados a alunos com NEE:

a)Acompanhamento Psicológico

b) Terapia da Fala

c) Psicomotricidade

1,2,4 Alunos com NEE Setembro a

julho Sem custos

Apoios Especializados a alunos que tem

apoio nas Unidades de Ensino Estruturado:

a)Acompanhamento Psicológico

b) Terapia da Fala

c) Psicomotricidade

Atividades Terapêuticas:

a) Natação Adaptada

b) Hipoterapia

1,2,3,4,5

Alunos com

Perturbação

Espectro

Autismo (PEA)

Setembro a

julho Sem custos

Apoio Especializado a alunos sem NEE:

a) Acompanhamento Psicológico

b) Avaliação social e encaminhamento

c) Acompanhamento social

2,3,4 Alunos sem NEE Setembro a

julho Sem custos

Encaminhamento para Unidades

Especializadas realizado de acordo com o

perfil de funcionalidade dos alunos e as

suas necessidades.

1,2

Alunos com PEA

ou

Multideficiência

Setembro a

julho Sem custos

Apoio aos Planos Individuais de Transição

(PIT):

Encaminhamento/articulação para o Centro

de Reabilitação Profissional da Cercizimbra

(CRPC)

Encaminhamento/articulação para o Centro

de Atividades Ocupacionais (CAO)

1,3,4 Alunos com PIT Setembro a

julho Sem custos

Assegurar a transição do aluno PIEF, para

outros percursos educativos e/ou

formativos

1,3,4 Alunos da

medida PIEF

Setembro a

julho Sem custos

Apoio à familia. Envolvimento e

Capacitação das familias. 4

Alunos com e

sem NEE

Setembro a

julho Sem custos

ENCAMINHAMENTO (Segurança Social,

IPSS, CPCJ, Tribunais, etc.) e na escola.

MEDIAÇÃO/ARTICULAÇÃO (Câmaras

Municipais, Juntas de Freguesia, Hospitais,

Centros de Saúde, outros)

4

Alunos, famílias,

comunidade

escolar

Setembro a

julho Sem custos

Dinamização de Eventos que sensibilizem a

comunidade educativa para a questão da

Deficiência e outras temáticas

4,5 Alunos, famílias,

comunidade

Setembro a

julho Sem custos

Formação para Docentes 5 Docentes Setembro a

julho Sem custos

Formação para alunos 5 Alunos Outubro a julho Sem custos


6. ANEXOS

7.1. Anexo 1: MISSÃO, VALORES e VETORES ESTRATÉGICOS do PROJETO EDUCATIVO

MISSÃO Posicionar o Agrupamento de Escolas de Sampaio como instituição de ensino de referência, favorecendo o incremento da cultura, alicerçando saberes e cidadania na construção de competências, proporcionando um espaço de vivências e de múltiplas escolhas de sucesso sempre no respeito pela integridade do aluno e da sua diferença.

VALORES

Integridade- estabelecimento de relações interpessoais de confiança e respeito mútuo, processo fundamental num serviço educativo de qualidade.

Responsabilidade- assunção dos deveres e direitos inerentes ao serviço comunitário público prestado e na realização das tarefas individuais e coletivas.

Humanismo- respeito pela dignidade individual de todos os membros da comunidade educativa, associado a comportamentos de partilha e entreajuda.

Eficiência- gestão racional de todos os recursos postos à disposição da escola pela comunidade, numa perspetiva de desenvolvimento sustentado.

Competência- reconhecimento do mérito daqueles que promovem a valorização do coletivo, potenciando a melhoria contínua do serviço prestado à comunidade.

Exigência- promoção de uma atitude de rigor, considerada como condição necessária para o desenvolvimento pessoal e profissional de cada um.

VETORES

ESTRATÉGICOS

1. Promover uma organização pedagógica que favoreça o sucesso educativo, restruturando os currículos, flexibilizando as estratégias pedagógicas, exigindo uma atitude de empenho, de forma a proporcionar o desenvolvimento e a realização das capacidades globais dos alunos, avaliando as práticas, num contexto de serviço educativo público de qualidade.

2. Favorecer a integração de todos os alunos, assegurando percursos escolares diversificados, facilitando a satisfação da diversidade de necessidades, apetências e expectativas dos alunos.

3. Tornar cada escola num local de socialização e de cultura, promovendo os valores da cidadania e os estilos de vida saudável, constituindo-se o Agrupamento como instituição de referência no contexto social em que está inserido.

4. Envolver a comunidade educativa na vida do Agrupamento, incentivando uma maior participação dos alunos e dos pais, bem como de outras entidades com responsabilidade social na dinâmica organizacional das escolas e nas atividades promovidas.

5. Promover a valorização profissional de todos os agentes educativos, não apenas através da formação contínua, mas criando as condições necessárias para desenvolvimento do conceito de escola como local privilegiado de realização social e profissional.


VETORES ESTRATÉGICOS, OBJETIVOS/METAS

VETORES

ESTRATÉGICOS OBJETIVOS/METAS

1- Promover uma organização pedagógica que favoreça o sucesso educativo.

1.1. Desenvolver ações consistentes de articulação vertical entre níveis de ensino que garantam a sequencialidade na gestão do currículo entre ciclos e ao longo destes, sobretudo nas disciplinas de Português e de Matemática mas também no Inglês e nas Ciências Experimentais;

1.2. Garantir a articulação horizontal entre os conteúdos das diferentes disciplinas, nomeadamente das disciplinas afins, através do desenvolvimento de uma nova dinâmica de funcionamento dos conselhos de turma;

1.3. Promover a articulação pedagógica entre o conselho pedagógico, os departamentos curriculares e as outras estruturas de coordenação educativa;

1.4. Garantir a aquisição de conhecimentos essenciais e específicos de modo a assegurar aos alunos as competências necessárias ao prosseguimento de estudos;

1.5. Desenvolver capacidades e competências de modo a que os alunos adquiram meios que lhes permitam aprender de forma autónoma e em diferentes situações;

1.6. Promover um ensino de qualidade e a efetiva igualdade de oportunidades, garantindo uma aprendizagem de sucesso para todos;

1.7. Incentivar a motivação e auto-responsabilização dos alunos no desenvolvimento das suas aprendizagens;

1.8. Promover a eficácia das aulas, pela intervenção no domínio da organização e gestão curriculares, designadamente na organização das matrizes curriculares em tempos mais curtos, de 60 min;

1.9. Priorização dos recursos para o ensino das disciplinas estruturantes de Português e de Matemática como forma de aumentar o sucesso nestas e também em outras disciplinas;

1.10. Assumir no Agrupamento o compromisso de fazer subir progressivamente as taxas de transição e de aprovação até superar as verificadas a nível nacional, sem abdicar de critérios de rigor e de exigência adequados a cada ciclo de aprendizagem;

1.11. Aumentar as taxas de sucesso nas disciplinas em que em ainda não se alcançou pelo menos 90%;

1.12. Melhorar progressivamente as classificações dos alunos nas provas finais e exames, procurando igualar ou ultrapassar a média nacional nos anos e disciplinas em que ainda não se conseguiu esse objetivo;

1.13. Clarificar a avaliação com os alunos de forma a permitir a sua autoformação e a correção das dificuldades identificadas;

1.14. Garantir aos alunos um processo de avaliação diversificado, transparente e participado;

1.15. Promover a prática da avaliação interna no Agrupamento e dos resultados escolares como processo indutor da melhoria do serviço educativo prestado;

1.16. Envolver o mais possível a comunidade escolar nos processos de autoavaliação e na elaboração dos planos de ação de melhoria tendo em vista alcançar os objetivos, através de sugestões e de propostas e do estabelecimento de compromissos coletivos para a implementação dos mesmos;

1.17. Definir estratégias, nos Departamentos/Grupos disciplinares e nos Conselhos de Turma, que valorizem o uso e o domínio oral/escrito da Língua Portuguesa;

1.18. Implementar a leitura, em diferentes suportes, nas diferentes áreas curriculares e não curriculares, em articulação com o PNL e as BE;

1.19. Envolver professores de todas as disciplinas nas atividades das BE;

1.20. Promover o uso do fundo documental da BE nas atividades disciplinares;

1.21. Incluir as BE na planificação de atividades dos diferentes grupos disciplinares;

1.22. Promover o trabalho colaborativo entre a BE e os professores;

1.23. Desenvolver competências ao nível das literacias (leitura, media e informação) em diversos suportes e/ou formatos;

1.24. Promover a qualidade do processo ensino-aprendizagem, garantindo condições justas e adequadas de trabalho a todos os professores e alunos.


VETORES


2- Favorecer a integração de todos os alunos

2.1. Valorizar mais os cursos gerais, nos 2º e 3º ciclos, aumentando a exigência como forma de preparar melhor os alunos para o prosseguimento de estudos nos cursos científico-humanísticos;

2.2. Criar no ensino básico diferentes ofertas formativas dirigidas aos alunos com dificuldades de integração nos cursos gerais, ou em risco de abandono, procurando respeitar as suas necessidades, apetências e expectativas;

2.3. Desenvolver uma identidade própria para o ensino secundário como formação terminal e não apenas como trampolim para o ensino superior; apostando na formação de técnicos de nível intermédio, como forma de responder às motivações dos alunos e às suas opções de vida;

2.4. Promover a captação de alunos para os cursos profissionais, de forma a obter a médio prazo uma distribuição equitativa entre estes e os cursos científico- humanísticos;

2.5. Promover a criação de cursos vocacionais também no ensino secundário, como forma de dar resposta aos alunos provenientes de PCA, CEF e PIEF que têm dificuldade em aguentar o currículo dos cursos profissionais;

2.6. Preparar os alunos para a inserção na vida ativa através da sua colocação em contexto de trabalho em empresas e outras instituições;

2.7. Apostar nos cursos científico-humanísticos apenas como percurso privilegiado para o prosseguimento de estudos no ensino superior, assegurando, o mais possível, o acesso às diferentes opções existentes;

2.8. Promover e incrementar a formação de adultos encontrando respostas adequadas para a procura deste tipo de formação;

2.9. Responder às necessidades de certificação e de validação de competências dos adultos do concelho dando resposta às necessidades formativas diagnosticadas;

2.10. Aumentar o nível de qualificação da população do concelho a curto e médio prazo, proporcionando o acesso à qualificação de nível 4, habilitação escolar e profissional (dupla certificação);

2.11. Preparar profissionais no ativo e desempregados, sem qualificações profissionais para o exercício de uma profissão qualificada;

2.12. (Re)inserção no mercado de trabalho, num concelho em que se preveem mudanças de desenvolvimento e crescimento no seu tecido económico e social, às quais se torna necessário dar resposta, tendo em conta as especificidades e flexibilidade das novas realidades e conceitos que conduzem a novas formas de empregabilidade.

2.13. Promover a integração (inclusão) dos alunos com necessidades educativas especiais;

2.14. Manter o Agrupamento como referência para alunos com problemáticas do espetro do autismo;

2.15. Promover a intervenção precoce nas crianças do concelho que revelem algum problema do seu desenvolvimento físico, psicológico ou mental de forma a minimizar ou corrigir tão cedo quanto possível essas problemáticas;

2.16. Ter em atenção os perfis emocionais dos alunos na constituição das turmas;

2.17. Encaminhar para PCA ou cursos vocacionais os alunos com NEE com dificuldades em cumprir o currículo normal mas que não se enquadram num currículo específico individual;

2.18. Avaliar de forma mais objetiva e rigorosa a aplicação das medidas previstas nos programas educativos individuais no respeito integral pelo disposto no DL nº3/2008.

2.19. Apoiar todos os alunos que necessitam dos serviços de psicologia e de terapia da fala, o mais precocemente possível, em sessões com duração e periodicidade adequadas;

2.20. Assegurar os apoios personalizados a todos os alunos que deles necessitam;

2.21. Promover a integração de todos os alunos com NEE quando terminam a escolaridade obrigatória;

2.22. Assegurar que todos os alunos com NEE têm uma resposta adequada por parte do Agrupamento;

2.23. Zelar para que todos os alunos com carências económicas não fiquem desfavorecidos em termos do acesso aos recursos pedagógicos.


VETORES


3-Tornar cada escola num local de socialização e de cultura promovendo os valores de cidadania e os estilos de vida saudável

3.1. Requalificar e modernizar o espaço escolar;

3.2. Estimular uma cultura de liberdade, participação, reflexão, qualidade e avaliação, que realce a responsabilidade de cada um na construção de uma escola democrática.

3.3. Promover a formação integral do aluno, enquanto pessoa e cidadão de modo a formar jovens livres e responsáveis.

3.4. Reduzir a indisciplina na sala de aula.

3.5. Incentivar o respeito pelo outro e pelos espaços e equipamentos escolares.

3.6. Criar mecanismos de combate aos comportamentos de indisciplina dos alunos na sala de aula;

3.7. Acompanhar os alunos quando recebem ordem de saída da sala de aula por motivos de indisciplina;

3.8. Proporcionar aos alunos momentos de reflexão sobre as suas atitudes e comportamentos tendo em vista corrigir os mesmos.

3.9. Prevenir a indisciplina apostando na formação dos professores e das assistentes operacionais sobre a gestão de conflitos.

3.10. Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social dos alunos.

3.11. Consciencializar para a importância do comportamento do indivíduo e do grupo na construção da sociedade.

3.12. Refletir sobre um conjunto de questões de ordem social que se colocam aos cidadãos e das quais depende a qualidade de vida individual e da sociedade.

3.13. Promover o desenvolvimento de uma perspetiva mais ampla, crítica e participativa na sociedade e na escola.

3.14. Desenvolver uma cidadania de pleno direito com capacidade de avaliar princípios e práticas sociais.

3.15. Valorizar o sentimento de pertença ao Agrupamento e a uma comunidade;

3.16. Fomentar o reconhecimento público do mérito atribuindo prémios ou louvores;

3.17. Divulgar em tempo útil à comunidade as atividades a realizar ou realizadas apelando à participação e ao envolvimento de todos;

3.18. Promover a formação de cidadãos conscientes e amigos do ambiente.

3.19. Promover uma educação que valorize o património natural, arquitetónico e histórico do concelho.

3.20. Sensibilizar para as questões da segurança no âmbito da proteção civil.

3.21. Desenvolver a sensibilidade dos alunos para as questões artísticas e estéticas.

3.22. Promover o gosto pelas artes performativas pela música, cinema e artes do espetáculo em geral.

3.23. Promover a educação para saúde, sensibilizando para hábitos de vida e de consumos saudáveis com prática regular da atividade física.

3.24. Prevenir o consumo de substâncias psicoativas na escola.

3.25. Promover o debate de temas e práticas que contribuam para a educação sexual dos jovens.


VETORES


4 - Envolver a comunidade educativa na vida do Agrupamento.

4.1. Promover uma maior sintonia entre as políticas definidas ao nível do concelho e as opções do Agrupamento;

4.2. Promover a participação efetiva da comunidade educativa na definição das políticas educativas a implementar pelo Agrupamento;

4.3. Melhorar as formas de comunicação entre o diretor, o conselho pedagógico as várias estruturas intermédias;

4.4. Melhorar a comunicação entre a direção e o pessoal não docente em geral, de forma a envolver mais as pessoas na implementação das medidas definidas;

4.5. Incentivar os alunos a envolver-se de forma ativa nos órgãos e estruturas em que participam;

4.6. Responsabilizar os pais/encarregados de educação pelo comportamento menos adequado dos seus educandos e pelo cumprimento das tarefas escolares;

4.7. Desenvolver a colaboração escola-família, de forma a incrementar o envolvimento e a responsabilização dos pais/encarregados de educação no processo educativo;

4.8. Implementar uma cultura de participação dos pais e E.E. em diferentes atividades promovidas para o efeito;

4.9. Promover nos pais/encarregados de educação um sentimento de pertença ao Agrupamento;

4.10. Rentabilizar os recursos físicos e humanos existentes no Agrupamento e coloca-los ao serviço da comunidade em geral e dos pais e E.E. em particular;

4.11. Promover ofertas formativas gratuitas em horário pós-laboral para os pais e EE através de ações de formação de curta duração em áreas como as TIC, Inglês ou outras.

VETORES


5 - Promover a valorização profissional de todos os agentes educativos.

5.1. Desenvolver o conceito de escola como local privilegiado da realização social e profissional de todos os agentes educativos;

5.2. Promover a prática reflexiva nos vários grupos disciplinares, privilegiando a troca de experiências a partir de situações letivas concretas;

5.3. Inventariar as necessidades de formação de natureza científica e pedagógica de todos os grupos disciplinares; estabelecendo prioridades de curto e de médio prazo;

5.4. Estabelecer as prioridades das escolas do agrupamento, em termos de formação transversal e por grupo disciplinar, vinculando os docentes à frequência dessa formação;

5.5. Priorizar formação de docentes no âmbito da avaliação de competências dos alunos e da construção dos respetivos instrumentos de avaliação bem como na gestão da sala de aula e na resolução de conflitos;

5.6. Valorizar tipos de formação que visem a inovação, as metodologias ativas, a educação para a saúde e a sexualidade, o combate à indisciplina e/ou outras necessidades de formação no âmbito da organização escolar;

5.7. Assumir a realização da formação prioritária como objetivo do Agrupamento a ser monitorizada através do Plano Anual de Atividades do Agrupamento;

5.8. Inventariar a necessidades de formação do pessoal não docente tendo em conta a necessidade de incrementar o uso das novas tecnologias e de melhorar a sua ação pedagógica junto dos alunos;

5.9. Assegurar a formação do PND nas áreas identificadas como prioritárias designadamente ao nível do relacionamento pedagógico com os alunos e nas novas tecnologias.


7.2. Anexo 2: Sala de Estudo 2016/2017 (ESS)


7.3. Anexo 3: Horário do GAD 2016/2017 (EBC)


7.4. Anexo 4: Horário do GAD 2016/2017 (ESS)

plano anual de atividades 2016/2017 1 - aesampaio.pt · plano anual de atividades 2016/2017 2...

Documents