plano anual de atividades - aesampaio.pt · essencial de gestão pedagógica e didática para o ano...

Ministério da Educação

Direção Geral dos Estabelecimentos Escolares de Lisboa e Vale do Tejo

Agrupamento de Escolas de Sampaio

Plano Anual de Atividades 2015/2016

Equipa do PAA Ângela Bandeira

Elisa Graça

José Coutinho

Luís Varela

Mª de Jesus Leão

Sampaio

novembro.2015

Plano Anual de Atividades 2015/2016 ii

ABREVIATURAS

AAAF – Atividades de Animação e Apoio à Família

AEC – Atividades de Enriquecimento Curricular

AMJ – Associação Municipal de Jovens

APAV - Associação Portuguesa de Apoio à Vítima

AVD – Atividades da Vida Diária

BE – Biblioteca Escolar

BVS – Bombeiros Voluntários de Sesimbra

CAF – Common Assessment Framework

CAI –Centro de Apoio à Infância IAVE - Instituto de Avaliação Educativa

SADD – Secção de Avaliação de Desempenho Docente GCDE – Gabinete Coordenador de Desporto Escolar

CCB – Centro Cultural de Belém GIAE – Gestão Integrada de Administração Escolar

CCH – Cursos Científico-Humanísticos GISC – Grupo de Intervenção de Saúde Comunitária

CET – Curso de Especialização Tecnológica HACCP – Hazard Analysis Critical Points

CIF – Classificação Internacional da Funcionalidade IEFP – Instituto de Emprego e Formação Profissional

CME – Conselho Municipal de Educação IPS – Instituto Politécnico de Setúbal

CMS – Câmara Municipal de Sesimbra IST – Instituto Superior Técnico

CNO – Centro Novas Oportunidades LP – Língua Portuguesa

COPA – CP de Acompanhamento MACS – Matemática Aplicada às Ciências Sociais

CP – Conselho Pedagógico MEC – Ministério da Educação e Ciência

CPC - Comunicação Publicitária e Criatividade NAI – Núcleo de Avaliação Interna

CPCF – Comissão Pedagógica do Centro de Formação NECA – Núcleo de Espeleologia da Costa Azul

CT – Conselho de Turma NEE – Necessidades Educativas Especiais

DC - Diretores de Curso NFC – Núcleo de Formação Contínua

DE – Desporto Escolar OG – Órgão de Gestão

DGE – Direção Geral de Educação PAA – Plano Anual de Atividades

DT – Diretor de Turma PB – Professor Bibliotecário

EBC – Escola Básica do Castelo PAP – Prova de Aptidão Profissional

EBS – Escola Básica de Sampaio PCA – Percurso Curricular Alternativo

EE – Encarregado de Educação PIT – Plano Individual de Transição

EF – Educação Física PTT – Plano de Trabalho de Turma

EPE – Educação Pré-escolar PEE – Projeto Educativo de Escola

EFA – Educação e Formação de Adultos PEI – Programa Educativo Individual

EPIS - Empresários Pela Inclusão Social PES – Projeto de Educação para a Saúde

ESS – Escola Secundária de Sampaio PIEF – Programa Integrado de Educação e Formação

ET – Educação Tecnológica PTE – Plano Tecnológico da Educação

FC – Formação Cívica QI – Quadro Interativo

FCT/UNL - Faculdade de Ciências e Tecnologias da Faculdade Nova de Lisboa RBE – Rede de Bibliotecas Escolares

FCT – Formação em Contexto de Trabalho SABE – Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares

FIL – Feira Internacional de Lisboa TTAR - Técnico de Turismo Ambiental e Rural

FQ – Física e Química TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação

FPA – Federação Portuguesa de Atletismo UEAA – Unidade de Ensino Estruturado

FPB – Federação Portuguesa de Basquetebol UL – Universidade de Lisboa

GAD – Gabinete de Apoio à Disciplina UFCD – Unidades de Formação de Curta-Duração

UNL – Universidade Nova de Lisboa

Plano Anual de Atividades 2015/2016 iii

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................................................................ 1

2. ATIVIDADE LETIVA ................................................................................................................................................. 2

2.1. METAS ............................................................................................................................................................ 5

2.2. AVALIAÇÃO INTERNA ..................................................................................................................................... 5

2.3. TAXAS DE ABANDONO E DESISTÊNCIA ............................................................................................................ 6

2.4. AVALIAÇÃO EXTERNA ..................................................................................................................................... 7

2.5. AVALIAÇÃO INTERNA POR DISCIPLINA ........................................................................................................... 8

3. ATIVIDADES/ESTRUTURAS DO AGRUPAMENTO ...................................................................................................15

3.1. DIREÇÃO/CONSELHO PEDAGÓGICO...............................................................................................................15

3.2. DEPARTAMENTOS CURRICULARES.................................................................................................................17

3.2.1. ARTES E TECNOLOGIAS .........................................................................................................................17

3.2.1.1. ARTES VISUAIS ..........................................................................................................................17

3.2.1.2. EDUCAÇÃO MUSICAL .................................................................................................................18

3.2.1.3. EDUCAÇÃO VISUAL E EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (2º CICLO) ......................................................18

3.2.1.4. EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (3º CICLO) ........................................................................................18

3.2.1.5. INFORMÁTICA ...........................................................................................................................18

3.2.2. CIÊNCIAS FÍSICAS E NATURAIS ..............................................................................................................19

3.2.2.1. CIÊNCIAS NATURAIS E BIOLOGIA ...............................................................................................19

3.2.2.2. CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS .......................................................................................................20

3.2.3. CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ............................................................................................................20

3.2.3.1. ECONOMIA E CONTABILIDADE ..................................................................................................20

3.2.3.2. FILOSOFIA..................................................................................................................................20

3.2.3.3. GEOGRAFIA ...............................................................................................................................20

3.2.3.4. HISTÓRIA ...................................................................................................................................21

3.2.3.5. TURISMO ...................................................................................................................................21

3.2.4. EDUCAÇÃO ESPECIAL ...........................................................................................................................21

3.2.5. EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTO ...........................................................................................................23

3.2.6. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E 1º CICLO ...................................................................................................24

3.2.6.1. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ..........................................................................................................24

3.2.7. LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ......................................................................................................................25

3.2.7.1. ESPANHOL .................................................................................................................................25

3.2.7.2. FRANCÊS....................................................................................................................................26

3.2.7.3. INGLÊS (1º CICLO) ......................................................................................................................26

3.2.7.4. INGLÊS (2º CICLO) ......................................................................................................................26

Plano Anual de Atividades 2015/2016 iv

3.2.7.5. INGLÊS (3º CICLO) ......................................................................................................................27

3.2.8. MATEMÁTICA ......................................................................................................................................27

3.2.8.1. 2º, 3º CICLOS E SECUNDÁRIO ....................................................................................................27

3.2.9. PORTUGUÊS .........................................................................................................................................28

3.2.9.1. 2º CICLO ....................................................................................................................................28

3.2.9.2. 3º CICLO E SECUNDÁRIO ............................................................................................................28

3.3. ESTRUTURAS DE COORDENAÇÃO EDUCATIVA ...............................................................................................28

3.3.1. COORDENADORES DE ESTABELECIMENTO ...........................................................................................28

3.3.1.1. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO DO ZAMBUJAL .............................................................................28

3.3.1.2. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA DA COTOVIA ...........................................29

3.3.1.3. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA DE SAMPAIO ...........................................30

3.3.2. COORDENAÇÃO DOS DIRETORES DE TURMA DO 2º E 3 CICLOS ............................................................30

3.3.3. COORDENAÇÃO DOS DIRETORES DE TURMA DO ENSINO SECUNDÁRIO (CCH) .....................................31

3.3.4. COORDENAÇÃO DOS DIRETORES DE TURMA DOS CURSOS PROFISSIONAIS .........................................31

3.3.5. COORDENAÇÃO DOS DIRETORES DE TURMA DOS CURSOS NOTURNOS ...............................................32

3.4. NÚCLEO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA ..............................................................................................................33

3.5. NÚCLEO DE AVALIAÇÃO INTERNA .................................................................................................................33

3.6. COORDENAÇÃO DO CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS (BIBLIOTECAS ESCOLARES) ...................................36

3.7. EQUIPA PTE ...................................................................................................................................................42

3.8. EDUCAÇÃO ESPECIAL – UEEA (UNIDADE DE ENSINO ESTRUTURADO PARA ALUNOS COM PERTURBAÇÃO DO

ESPECTRO DO AUTISMO) ..............................................................................................................................42

4. VISITAS DE ESTUDO E ATIVIDADES DOS CONSELHOS DE TURMA ..........................................................................44

4.1. VISITAS DE ESTUDO .......................................................................................................................................44

4.1.1. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ....................................................................................................................44

4.1.1.1. JARDINS-DE-INFÂNCIA DAS E.B. DA COTOVIA E SAMPAIO .........................................................44

4.1.2. 1º CICLO ...............................................................................................................................................44

4.1.2.1. ESCOLA: BÁSICA DA COTOVIA ...................................................................................................44

4.1.2.2. ESCOLA: BÁSICA DE SAMPAIO ...................................................................................................45

4.1.2.3. ESCOLA: BÁSICA DO ZAMBUJAL ................................................................................................46

4.1.3. 2º CICLO ...............................................................................................................................................46

4.1.3.1. ESCOLA: BÁSICA DO CASTELO ....................................................................................................46

4.1.4. 3º CICLO ...............................................................................................................................................47

4.1.4.1. ESCOLA: BÁSICA DO CASTELO ....................................................................................................47

4.1.4.2. ESCOLA: SECUNDÁRIA DE SAMPAIO ..........................................................................................48

4.1.5. ENSINO SECUNDÁRIO ...........................................................................................................................48


4.1.6. ENSINO PROFISSIONAL .........................................................................................................................50

Plano Anual de Atividades 2015/2016 v


4.1.7. ENSINO ESPECIAL .................................................................................................................................50

4.1.7.1. ESCOLAS: EB CASTELO E ES DE SAMPAIO ...................................................................................50

5. PROJETOS .............................................................................................................................................................52

5.1. PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE........................................................................................................52

5.1.1. EB DO CASTELO E ES DE SAMPAIO ........................................................................................................52

5.1.2. ESCOLAS BÁSICAS DE 1º CICLO .............................................................................................................54

5.2. DESPORTO ESCOLAR – GRUPOS EQUIPA ........................................................................................................57

5.3. ASSEMBLEIA MUNICIPAL DE JOVENS .............................................................................................................58

5.4. CLUBE DA PROTEÇÃO CIVIL............................................................................................................................59

5.4.1. AGRUPAMENTO ...................................................................................................................................59

5.4.2. ESCOLA BÁSICA DE SAMPAIO ...............................................................................................................60

5.4.3. ESCOLA BÁSICA DA COTOVIA ...............................................................................................................60

5.4.4. ESCOLA BÁSICA DO ZAMBUJAL ............................................................................................................60

5.4.5. ESCOLA BÁSICA DO CASTELO ...............................................................................................................60

5.4.6. ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO ......................................................................................................61

5.5. (DES)DRAMATIZAR ........................................................................................................................................61



5.6. JORNAL ESCOLAR ...........................................................................................................................................63

5.7. ECO-ESCOLAS.................................................................................................................................................64



5.8. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR (AEC) – 1º CICLO ................................................................67

5.9. ATIVIDADES DE ANIMAÇÃO E APOIO À FAMÍLIA (AAAF)................................................................................68

5.10. CLUBE DE BASQUETEBOL DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO (CBESS) ...................................................68

5.11. CLUBE DE MÚSICA .......................................................................................................................................70

5.12. CLUBE DE PINTURA EM AZULEJO .................................................................................................................71

5.13. CLUBE DE PRODUÇÃO ARTESANAL ..............................................................................................................72

5.14. VIAGEM NO VERDE ......................................................................................................................................72

5.15. PAIS NO JARDIM ..........................................................................................................................................74

6. APOIO AO ESTUDO ...............................................................................................................................................75

6.1. ORIENTAÇÃO VOCACIONAL ...........................................................................................................................75

6.2. EPIS - EMPRESÁRIOS PELA INCLUSÃO SOCIAL ................................................................................................75

6.3. GABINETE DE ACOMPANHAMENTO DISCIPLINAR ..........................................................................................76

6.4. CENTRO DE RECURSOS PARA A INCLUSÃO/SERVIÇO DE PSICOLOGIA ............................................................77

7. ASSOCIAÇÕES DE PAIS ..........................................................................................................................................79

Plano Anual de Atividades 2015/2016 vi

7.1. ASSOCIAÇÃO DE PAIS DA ESCOLA BÁSICA DE SAMPAIO ................................................................................79

7.2. ASSOCIAÇÃO DE PAIS DA ESCOLA BÁSICA DO CASTELO .................................................................................80

7.3. ASSOCIAÇÃO DE PAIS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO .......................................................................81

8. ANEXOS ................................................................................................................................................................83

8.1. ANEXO 1: MISSÃO, VALORES E VETORES ESTRATÉGICOS DO PROJETO EDUCATIVO ......................................83

8.2. ANEXO 2: SALA DE ESTUDO 2015/2016 (EBC) ................................................................................................84

8.3. ANEXO 3: SALA DE ESTUDO 2015/2016 (ESS) .................................................................................................85

8.4. ANEXO 4: HORÁRIO DO GAD 2015/2016 (EBC) ..............................................................................................86

8.5. ANEXO 5: HORÁRIO DO GAD 2015/2016 (ESS) ...............................................................................................87

Plano Anual de Atividades 2015/2016 1

1. INTRODUÇÃO

O PAA é um elemento integrante do Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas de Sampaio e um instrumento

essencial de gestão pedagógica e didática para o ano letivo 2015/2016. Materializa e sistematiza as iniciativas e

atividades propostas por todos os intervenientes no processo educativo, as quais se integram nos valores e áreas de

intervenção constantes no PEE (Anexo 1) e nos pressupostos inerentes à política Educativa do ME.

Trata-se de um plano dinâmico e participado, integrado no projeto pedagógico do Agrupamento como um elemento de

valorização de experiências e saberes de enriquecimento mútuo, tendo como objetivo promover um ensino de

qualidade, numa escola inclusiva, em interação com todos os membros da Comunidade Educativa.

A estrutura deste plano assenta no organograma seguinte:

PAA

DIREÇÃO

Conselho Pedagógico

Depart. Curriculares

Estruturas de Coord. Educativa

Visitas de Estudo

Educação Especial

BE/CREEquipa PTE

Projetos

Estruturas de Apoio ao

Ensino

Núcleo de Formação Contínua

Núcleo de Avaliação

Interna

Associações de Pais


Promover o sucesso educativo, flexibilizando as práticas pedagógicas, exigindo uma atitude de empenho,

de forma a proporcionar o desenvolvimento e a realização das capacidades globais dos alunos, num

contexto de serviço educativo público de qualidade.

2. ATIVIDADE LETIVA

A conceção e a organização da atividade letiva, na sua globalidade, visam concretizar o núcleo essencial da primeira

Área de Intervenção:

Objetivos gerais da atividade letiva

Identificar o perfil dos alunos e implementar estratégias adequadas.

Promover a qualidade do processo de ensino – aprendizagem.

Garantir a aquisição de conhecimentos essenciais e específicos de acordo com os currículos oficiais.

Fomentar o trabalho de grupo ao nível dos grupos de recrutamento e das equipas de ano.

Fomentar a reflexão sobre as práticas pedagógicas e a implementação de estratégias facilitadoras do processo de ensino aprendizagem.

Promover a formação integral do aluno enquanto pessoa e cidadão de modo a formar jovens livres e responsáveis.

Diminuir a taxa de insucesso e abandono escolares.

Preparar os alunos para a inserção na vida ativa.

Diversificar métodos e estratégias de aprendizagem.

Promover a efetiva igualdade de oportunidades para todos os alunos.

Desenvolver nos alunos competências relacionadas com o uso das novas tecnologias.

Motivar os alunos para o trabalho na sala de aula e para o estudo.

Incentivar o uso de ferramentas que permitam uma maior interatividade e tornem as aulas mais dinâmicas e estimulantes.

Desenvolver capacidades e competências que permitam aos alunos aprender de forma autónoma, alargar conhecimentos e

adquirir espírito crítico.

Garantir a aquisição de conhecimentos através da aplicação prática dos conteúdos.

Valorizar a Língua Portuguesa e desenvolver competências de comunicação oral e escrita, adequadas às diferentes situações.

Refletir sobre factos sociais que se colocam aos cidadãos e dos quais depende a qualidade de vida individual e da sociedade.

Promover o trabalho colaborativo com a BE

Promover a educação para a saúde fomentando hábitos de vida saudável nos domínios da alimentação, da sexualidade e da

prática regular da atividade física.

Garantir um processo de avaliação diversificado, transparente e participado.

Melhorar progressivamente os resultados escolares e as classificações dos alunos nos exames nacionais.

Elaborar e atualizar inventários de materiais e equipamentos, sempre que as especificidades dos grupos disciplinares assim o

determinem.

Contribuir para um melhor conhecimento e valorização do património regional.

Incentivar a realização de trabalhos valorizadores das capacidades e interesses dos alunos.

Atividades a desenvolver:

Planificar as matérias, por disciplina e ano de escolaridade, a médio e a longo prazo.

Reformular as planificações, estratégias e/ou atividades letivas, sempre que necessário.

Planificar pelo menos uma unidade didática que preveja o recurso ao fundo documental da BE.

Preparar/planificar as atividades a realizar pelos grupos disciplinares.

Preparar, realizar e fazer o balanço de torneios e eventos relacionados com a atividade interna (Educação Física e Desporto

Escolar).

Realizar reuniões mensais de departamento.

Realizar reuniões de trabalho colaborativo dos grupos disciplinares e/ou das equipas de ano.

Elaboração conjunta de planificações, critérios de avaliação, grelhas de observação e de registo do trabalho em sala de aula,

matrizes dos instrumentos de avaliação e de outros materiais didáticos.

Programação de atividades e/ou visitas de estudo.



Realização e aplicação do mesmo teste e em simultâneo nas disciplinas de Física e Química e Matemática, no ensino secundário,

como forma de aferição de aprendizagens, sempre que possível.

Reflexão, em grupo disciplinar, sobre os resultados escolares dos alunos e implementação de estratégias de melhoria.

Criação de materiais/instrumentos didático‐pedagógicos para estudo, treino e avaliação dos alunos (resumos, guiões, apresentações, jogos, fichas, testes, etc.)

Elaborar guiões para a realização de trabalhos/visitas de estudo.

Realizar a avaliação diagnóstica, formativa e sumativa.

Analisar de forma crítica os resultados dos testes e outros trabalhos realizados pelos alunos.

Organizar/atualizar dossiês de grupo disciplinar com materiais pedagógicos utilizados pelos professores nas suas práticas letivas.

Refletir sobre questões de natureza pedagógica e apresentar sugestões.

Apoiar os alunos com maiores dificuldades em sala de estudo (anexos 2 e 3) e apoio móvel.

Apoiar os alunos do ensino básico integrados em grupos de homogeneidade relativa (tipologia do projeto Fénix) nas disciplinas de Português e de Matemática.

Aumentar, no ensino secundário, um tempo semanal à carga horária das disciplinas sujeitas a exame nacional, nos anos terminais, para reforço das aprendizagens, a ser retirada do crédito para apoio atribuído ao agrupamento.

Lecionar a disciplina Formação Cívica nos 2º e 3º ciclos e Educação para a Cidadania no 1ºciclo, com um programa próprio para cada ano de escolaridade, tendo em vista a educação para a cidadania, a educação financeira, a educação ambiental, a educação sexual entre outras.

Manter no 1º ciclo o ensino das Expressões Artísticas por professores do 2º ciclo e a prática do Xadrez no âmbito do Desporto Escolar.

Realizar atividades em colaboração com outras disciplinas/estruturas, nomeadamente no PES e quando previsto no PTT.

Realizar Provas Globais nas disciplinas de português e matemática, nos anos em que não há exame nacional.

Participar no Projeto Testes Intermédios 2015/2016 do IAVE nas disciplinas: 2º ano – Matemática e Português.

Realizar adequações no currículo e/ou no processo de avaliação em função das características do público‐alvo: alunos com necessidades educativas especiais.

Utilizar estratégias diversificadas e de acordo com a natureza das disciplinas:

Atividades laboratoriais;

Orientação de trabalhos teórico-práticos dos alunos;

Análise de situações do quotidiano;

Exposição dialogada, debates, leituras, apresentações orais;

Elaboração de fichas de leitura;

Realização de trabalhos de pesquisa individuais e/ou em grupo;

Oficina de escrita/produção de texto escrito;

Construção de portefólios;

Projeção de filmes temáticos/documentários;

Realização de torneios, esquemas, coreografias;

Realização de visitas de estudo.

Aulas de campo

Divulgação, aos alunos, dos critérios de avaliação de cada disciplina.

Realização de auto e heteroavaliação no final de cada período com base nos critérios de avaliação.

Realização de atividades de reforço/compensação de aprendizagens

Rentabilização das TIC na prática letiva.

Utilização da caderneta do aluno (no ensino básico) e da folha de registo de ocorrências existente no livro de ponto, para uma

comunicação mais eficaz entre os diferentes intervenientes, com vista à resolução célere de situações anómalas.

Divulgação dos trabalhos produzidos pelos alunos em diferentes meios (exposições, blogues, jornal escolar …)

Articulação de atividades de promoção da leitura com a Biblioteca Escolar (PNL).

Utilização de meios e recursos

Plataforma Moodle;

Calculadoras gráficas e sensores;

Dicionários, prontuários e gramáticas;

TIC em sala de aula (portáteis, projetor de vídeo, quadro interativo);

BE – bibliografia e materiais multimédia


Permitir escolhas curriculares variadas, quer de cursos orientados para o prosseguimento de estudos quer de cursos profissionais, facilitando a satisfação da diversidade de necessidades, apetências e expectativas dos alunos.


Equipamentos de audiovisuais

Equipamentos laboratoriais

Equipamentos desportivos

Instrumentos musicais

Materiais manipuláveis: colar de contas, lotos, ábacos, MAB, tangrans, geoplanos, jogos, lupas, espelhos, puzzles, balanças, ….

Apresenta-se em seguida a oferta formativa proporcionada pelo agrupamento com o objetivo de concretizar a segunda

Área de Intervenção:

No ano letivo 2015/16, existem 95 turmas distribuídas pelos diferentes níveis de ensino como se apresenta no gráfico

seguinte:

Nos quadros seguintes é possível analisar a distribuição das turmas pelos diferentes estabelecimentos de ensino.

No pré-escolar e 1º ciclo existem 28 turmas, distribuídas da seguinte forma:

Estabelecimento de Ensino

Ano de escolaridade

Nº de turmas

Escola Básica do Zambujal

1º/2º 1

3º 1

Escola Básica da

Cotovia

Pré-escolar 2

1º 2

2º 3

3º 2

4º 2

Escola Básica de

Sampaio

Pré-escolar 4

1º 3

2º 3

3º 2

4º 3

Nos 2º e 3º ciclos existem 31 turmas distribuídas da seguinte forma:

Pré-escolar; 6

1º ciclo; 22

2º ciclo; 12

3º ciclo; 19

Secundário; 22

Profissional; 12

EFA; 2


Escola Ano de escolaridade

Nº de turmas

Escola Básica do Castelo

5º 5

6º 7

7º 5

8º 6

9º 1

Escola Secundária de Sampaio

9º 6

PIEF 1

De referir que este ano letivo teve início um curso PCA no 2º ciclo e um curso vocacional de Artesanato e Multimédia

no 3º ciclo, e é dada continuidade, no 3º ciclo, aos cursos vocacionais de Informática e Reparação de Computadores e

de Artes Performativas e Expressões Artísticas.

No ensino secundário existem 34 turmas, sendo 22 de Cursos Científico-Humanísticos e 12 de Cursos com Qualificação

Profissional.

Ensino Secundário Número de Turmas

10º ano 11º ano 12º ano

Curso de Ciências e Tecnologias 4 4 2

Curso de Ciências-Socioeconómicas 1 1 1

Curso de Línguas e Humanidades 2 2 2

Curso de Artes Visuais 1 1 1

Cursos com Qualificação Profissional (nível IV) Número de Turmas

10º ano 11º ano 12º ano

Técnico de Turismo 1 1 1

Técnico de Apoio à Gestão Desportiva 1

Técnico de Comércio 1 1

Técnico de Gestão e Programação de Sist. Informáticos 1 1 1

Técnico de Comunicação, Marketing, Rel. Púb. e Publicidade 1 1 1

Em regime noturno funcionam 2 turmas dos Cursos EFA.

Cursos EFA Número de Turmas

1º ano 2º ano

EFA Escolar 1 1

2.1. Metas

Tendo em conta os resultados obtidos nos últimos três anos letivos, foram definidas as metas de transição, de

abandono, médias de classificação por ano e disciplina e ainda de classificação de exame, para este ano letivo.

2.2. Avaliação Interna

Ano de escolaridade

Taxa de transição/aprovação Media

dos 3 anos

Média Nacional Meta a atingir

2012/13 2013/14 2014/15 2014/15 2015/16

1º ciclo do Ensino Básico

1ºAno 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

2ºAno 88,9% 80,5% 83,5% 84,3% 89,6% 85,3%


3ºAno 97,6% 91,7% 99,1% 96,1% 95,6% 97,1%

4ºAno 94,3% 92,9% 100,0% 95,7% 97,3% 96,7%


5º Ano 96,7% 94,1% 96,2% 95,7% 90,7% 96,7%

6º Ano 83,8% 93,1% 84,2% 87,0% 89,8% 88,0%


7ºAno 92,3% 90,6% 93,5% 92,1% 83,6% 93,1%

8ºAno 88,1% 93,4% 97,5% 93,0% 89,2% 94,0%

9ºAno 82,0% 92,9% 91,6% 88,8% 87,7% 89,8%

Cursos Vocacionais do 3º ciclo do Ensino Básico

9ºAno 97,0% 100,0% 98,5% 89,1% 99,5%

Cursos Científicos ou Humanísticos do Ensino Secundário

10º Ano 75,3% 77,4% 83,6% 78,8% 83,9% 79,8%

11º Ano 89,7% 89,5% 86,0% 88,4% 87,0% 89,4%

12º Ano 63,1% 60,9% 70,5% 64,8% 65,8% 65,8%

Cursos Profissionais do Ensino Secundário

10º Ano 81,6% 94,7% 83,7% 86,7% 98,0% 87,7%

11º Ano 90,8% 95,4% 94,1% 93,4% 99,0% 94,4%

12º Ano 55,6% 75,4% 58,6% 63,2% 60,0% 64,2%

2.3. Taxas de Abandono e Desistência

Ano de escolaridade

Taxa de abandono interna Media

dos 3 anos

Meta a atingir

2012/13 2013/14 2014/15 2015/16


1ºAno 0% 0% 0% 0% 0%

2ºAno 0% 0% 0% 0% 0%

3ºAno 0% 0% 0% 0% 0%

4ºAno 0% 0% 0% 0% 0%

5º Ano 0% 0% 0% 0% 0%

6º Ano 0% 0% 0% 0% 0%


7ºAno 0% 0% 0% 0% 0%

8ºAno 0% 0% 0% 0% 0%

9ºAno 0% 0% 0% 0% 0%

C. Vocacionais 0% 0% 1,9% 0,6% 0%

Cursos Científicos ou Humanísticos do Ensino Secundário

10º Ano 8,6% 0% 0,5% 3,0% 2,0%


11ºAno 13,0% 0,0% 0,7% 4,6% 3,6%

12º Ano 17,0% 11,3% 7,1% 11,8% 10,8%

Cursos Profissionais do Ensino Secundário

10º Ano 21,7% 12,5% 11,8% 15,3% 14,3%

11ºAno 6,1% 8,0% 0,0% 4,7% 3,7%

12º Ano 22,1% 18,8% 23,2% 21,4% 20,4%

2.4. Avaliação Externa

Ano de escolaridade

Diferença entre a média obtida no Agrupamento e a Média Nacional na 1ª Fase Media

dos 3 anos

Meta a atingir

2012/13 2013/14 2014/15 2015/16


Português -1,2 -5,5 3,1 -1,2 MN

Matemática -3,2 -5,4 2,2 -2,1 MN


Português -1,7 -3,8 -1,6 -2,4 MN

Matemática -3,1 -3,7 -3,7 -3,5 MN


Português 4,5 -3,1 -6,6 -1,7 MN

Matemática -2,9 -4,8 -7,3 -5,0 MN

11º Ano do Ensino Secundário

FIL 0,7 -1,0 1,2 0,3 0,4

BG 0,6 0,2 0,6 0,5 0,6

FQ 0,4 1,4 0,6 0,8 0,9

GDS 0,3 4,9 -0,1 1,7 1,8

ECN 0,0 -0,8 1,7 0,3 0,4

GGF 1,1 0,2 0,8 0,7 0,8

ESP 0,4 0,1 1,0 0,5 0,6

MACS 4,8 1,6 1,8 2,7 2,8

MAT B 1,9 1,8 -2,3 0,5 0,6

12º Ano do Ensino Secundário

Português 0,3 -0,5 -0,7 -0,3 MN

Matemática A 1,2 2,7 2,8 2,2 2,3

História A 0,4 -0,8 1,2 0,3 0,4

Desenho A -0,4 0,3 1,1 0,3 0,4


2.5. Avaliação Interna por Disciplina

DISCIPLINAS Taxa de Sucesso por Disciplina Media dos 3

anos

Meta a atingir

2012/13 2013/14 2014/15 2015/16

5º Ano

PTG 87,6% 94,0% 93,9% 91,8% 92,8%

ING 85,1% 91,0% 82,4% 86,2% 87,2%

HGP 90,9% 90,2% 91,6% 90,9% 91,9%

MAT 86,0% 85,0% 74,1% 81,7% 82,7%

CN 95,0% 94,1% 89,9% 93,0% 94,0%

EV 99,2% 92,6% 94,6% 95,5% 96,5%

ET 96,7% 97,7% 94,6% 96,3% 97,3%

EM 100,0% 98,5% 100,0% 99,5% 100,0%

EF 100,0% 100,0% 98,5% 99,5% 100,0%

6º Ano

PTG 82,6% 96,9% 82,8% 87,4% 88,4%

ING 75,0% 89,8% 76,6% 80,5% 81,5%

HGP 75,0% 82,7% 82,8% 80,2% 81,2%

MAT 78,5% 79,5% 73,4% 77,1% 78,1%

CN 89,6% 90,6% 95,3% 91,8% 92,8%

EV 92,4% 98,4% 94,5% 95,1% 96,1%

ET 93,1% 99,2% 92,1% 94,8% 95,8%

EM 93,8% 100,0% 100,0% 97,9% 98,9%

EF 97,2% 99,2% 97,7% 98,0% 99,0%


anos

Meta a atingir

2012/13 2013/14 2014/15 2015/16

7ºAno

PTG 93,3% 88,5% 95,8% 92,5% 93,5%

ING 90,8% 84,6% 70,8% 82,1% 83,1%

FRC 89,6% 88,3% 85,5% 87,8% 88,8%

ESP 84,8% 94,1% 89,5% 90,5%

MAT 76,8% 76,4% 70,0% 74,4% 75,4%

FQ 90,2% 84,6% 79,2% 84,7% 85,7%

CN 88,4% 91,0% 93,2% 90,9% 91,9%

HST 92,0% 88,6% 95,8% 92,1% 93,1%

GGF 84,0% 85,4% 90,0% 86,5% 87,5%

FC 98,3% 98,3% 99,3%

EV 97,0% 93,4% 98,3% 96,2% 97,2%

TIC 97,9% 95,1% 98,3% 97,1% 98,1%

ET 97,0% 99,2% 100,0% 98,7% 99,7%


EF 98,2% 95,1% 98,3% 97,2% 98,2%

8ºAno

PTG 89,2% 87,8% 89,0% 88,7% 89,7%

ING 84,6% 75,0% 84,8% 81,5% 82,5%

FRC 82,1% 86,2% 88,6% 85,6% 86,6%

ESP 89,5% 94,9% 92,2% 93,2%

MAT 54,5% 70,7% 76,3% 67,2% 68,2%

FQ 85,1% 84,8% 94,1% 88,0% 89,0%

CN 91,4% 92,1% 99,2% 94,2% 95,2%

HST 94,1% 89,0% 96,6% 93,2% 94,2%

GGF 81,4% 83,5% 89,8% 84,9% 85,9%

FC 95,8% 95,8% 96,8%

EV 97,2% 100,0% 100,0% 99,1% 100,0%

TIC 97,9% 97,0% 100,0% 98,3% 99,3%

ET 100,0% 100,0% 99,2% 100,0% 100,0%

EF 99,5% 97,0% 98,3% 98,3% 99,3%

9ºAno

PTG 76,4% 90,2% 74,7% 80,4% 81,4%

ING 74,3% 75,3% 87,0% 78,9% 79,9%

FRC 92,4% 90,2% 89,7% 90,8% 91,8%

ESP 88,2% 88,2% 89,2%

MAT 52,1% 60,3% 65,4% 59,3% 60,3%

FQ 66,7% 93,3% 85,2% 81,7% 82,7%

CN 100,0% 95,4% 99,4% 98,3% 99,3%

HST 82,6% 87,6% 88,9% 86,4% 87,4%

GGF 91,7% 95,9% 88,9% 92,2% 93,2%

FC 99,3% 99,3% 100,0%

EV 97,9% 98,3% 97,5% 97,9% 98,9%

EF 100,0% 100,0% 98,2% 99,4% 100,0%

1º Ano dos Cursos Vocacionais do 3ºciclo

PTG 83,8% 87,4% 85,6% 86,6%

ING 95,0% 95,0% 95,0% 96,0%

ESP

MAT 90,0% 92,3% 91,2% 92,2%

FQ 90,0% 91,8% 90,9% 91,9%

CN 93,3% 91,9% 92,6% 93,6%

GGF 85,0% 88,6% 86,8% 87,8%

EF 84,0% 88,5% 86,3% 87,3%

FV 98,2% 96,6% 97,4% 98,4%


2º Ano dos Cursos Vocacionais do 3ºciclo

PTG 91,1% 91,1% 92,1%

ING 100,0% 100,0% 101,0%

ESP 93,9% 93,9% 94,9%

MAT 92,9% 92,9% 93,9%

FQ 80,0% 80,0% 81,0%

CN 90,5% 90,5% 91,5%

HST 100,0% 100,0% 101,0%

EF 100,0% 100,0% 101,0%

FV 100,0% 100,0% 101,0%


anos

Meta a atingir

2012/13 2013/14 2014/15 2015/16

10º Ano dos Cursos Científicos ou Humanísticos

PTG 73,7% 90,5% 82,0% 82,1% 83,1%

ING 81,8% 88,6% 94,3% 88,2% 89,2%

ESP 98,1% 100,0% 93,2% 97,1% 98,1%

FIL 83,7% 76,1% 84,7% 81,5% 82,5%

EF 97,6% 98,7% 100,0% 98,8% 99,8%

MAT A 56,4% 67,3% 76,2% 66,6% 67,6%

HST A 78,4% 85,1% 78,2% 80,6% 81,6%

DES A 96,3% 100,0% 100,0% 98,8% 99,8%

BG 90,0% 77,8% 89,3% 85,7% 86,7%

FQ A 56,2% 64,6% 70,7% 63,8% 64,8%

GDS A 65,7% 80,0% 74,3% 73,3% 74,3%

ECN 100,0% 80,0% 95,2% 91,7% 92,7%

GGF 66,7% 97,4% 83,1% 82,4% 83,4%

ESP esp 97,9% 93,3% 100,0% 97,1% 98,1%

MACS 83,3% 76,7% 63,3% 74,4% 75,4%

MAT B 53,8% 43,5% 100,0% 65,8% 66,8%


PTG 75,2% 79,1% 86,8% 80,4% 81,4%

ING 87,2% 94,9% 93,9% 92,0% 93,0%

ESP 97,4% 100,0% 100,0% 99,1% 100,0%

FIL 90.3% 86,8% 88,5% 87,7% 88,7%

EF 100,0% 100,0% 99,2% 99,7% 100,0%

MAT A 80,8% 75,4% 73,3% 76,5% 77,5%

HST A 91,7% 100,0% 89,2% 93,6% 94,6%

DES A 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

BG 96,7% 98,1% 98,0% 97,6% 98,6%

FQ A 72,6% 73,0% 75,4% 73,7% 74,7%


GDS A 64,0% 78,3% 88,5% 76,9% 77,9%

ECN 100,0% 83,3% 73,7% 85,7% 86,7%

GGF 100,0% 95,0% 100,0% 98,3% 99,3%

ESP esp 96,9% 84,9% 97,2% 93,0% 94,0%

MACS 72,2% 56,5% 76,0% 68,2% 69,2%

MAT B 72,7% 66,7% 62,5% 67,3% 68,3%


PTG 88,8% 77,1% 80,9% 82,3% 83,3%

EF 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

MAT A 64,6% 80,6% 77,8% 74,3% 75,3%

HST A 94,4% 100,0% 87,9% 94,1% 95,1%

DES A 100,0% 95,7% 100,0% 98,6% 99,6%

BIO 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

FIS 96,3% 100,0% 100,0% 98,8% 99,8%

APL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

PSI 100,0% 100,0% 97,9% 99,3% 100,0%

SOC 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

GGF C 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

OAR 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

MTM 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

QUI 100,0% 100,0% 100,0%

ING 100,0% 100,0% 100,0%

DISCIPLINAS COMUNS

Taxa de Módulos Realizados Media dos 3 anos

Meta a atingir

2012/13 2013/14 2014/15 2015/16

10º Ano dos Cursos Profissionais

PTG 89,9% 90,9% 91,8% 90,9% 91,9%

ING 88,4% 76,8% 94,6% 86,6% 87,6%

ESP 87,9% 95,1% 100,0% 94,3% 95,3%

AI 93,6% 90,2% 74,1% 86,0% 87,0%

EF 89,5% 95,1% 90,0% 91,5% 92,5%

TIC 89,7% 93,8% 88,8% 90,8% 91,8%


PTG 96,5% 95,8% 80,0% 90,8% 91,8%

ING 100,0% 96,0% 94,6% 96,9% 97,9%

ESP 100,0% 92,3% 91,7% 94,7% 95,7%

AI 100,0% 88,8% 96,2% 95,0% 96,0%

EF 98,3% 97,4% 94,0% 96,6% 97,6%



PTG 90,9% 93,6% 97,4% 94,0% 95,0%

ING 92,2% 93,6% 97,2% 94,3% 95,3%

ESP 67,9% 86,4% 100,0% 84,8% 85,8%

AI 88,5% 85,9% 91,5% 88,6% 89,6%

EF 96,1% 98,5% 97,1% 97,2% 98,2%

DISCIPLINAS Taxa de Módulos Realizados Media

dos 3 anos

Meta a atingir

2012/13 2013/14 2014/15 2015/16

10º Ano do Curso Profissional de Comunicação, Marketing e Publicidade

PSI e SOC 93,2% 94,0% 69,8% 85,7% 86,7%

HCA 92,5% 100,0% 96,1% 96,2% 97,2%

CPC 97,1% 100,0% 95,7% 97,6% 98,6%

MKT 98,5% 97,0% 100,0% 98,5% 99,5%

TCRP 98,5% 100,0% 92,3% 96,9% 97,9%

CGAV 95,3% 100,0% 96,6% 97,3% 98,3%


MAT 100,0% 96,2% 98,5% 98,2% 99,2%

PSI e SOC 100,0% 98,0% 97,0% 98,3% 99,3%

HCA 95,6% 100,0% 95,5% 97,0% 98,0%

CPC 97,8% 95,8% 89,4% 94,3% 95,3%

MKT 97,8% 100,0% 84,8% 94,2% 95,2%

TCRP 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

CGAV 90,7% 98,9% 96,3% 95,3% 96,3%


PSI e SOC 100,0% 96,3% 100,0% 98,8% 99,8%

HCA 95,1% 95,1% 98,1% 96,1% 97,1%

CPC 93,4% 93,9% 93,3% 93,5% 94,5%

MKT 82,6% 84,1% 94,6% 87,1% 88,1%

TCRP 98,0% 96,3% 100,0% 98,1% 99,1%

CGAV 89,5% 88,3% 98,9% 92,2% 93,2%

DISCIPLINAS Taxa de Módulos Realizados Media dos 3

anos

Meta a atingir

2012/13 2013/14 2014/15 2015/16

10º Ano do Curso Profissional de Programação de Sistemas Informáticos

MAT 73,3% 81,3% 80,5% 78,4% 79,4%

FQ 73,3% 83,0% 92,2% 82,8% 83,8%

RC 89,8% 76,7% 86,5% 84,3% 85,3%

SO 84,4% 81,3% 98,1% 87,9% 88,9%

AC 86,4% 71,9% 96,2% 84,8% 85,8%

PGR 91,8% 92,5% 87,2% 90,5% 91,5%



MAT 79,3% 63,0% 85,4% 75,9% 76,9%

FQ 83,6% 85,7% 95,0% 88,1% 89,1%

RC 90,0% 90,9% 94,9% 91,9% 92,9%

SO 97,4% 97,8% 100,0% 98,4% 99,4%

AC 70,3% 76,1% 85,7% 77,4% 78,4%

PGR 96,0% 90,5% 93,5% 93,3% 94,3%


MAT 64,3% 68,0% 82,4% 71,6% 72,6%

FQ 70,5% 85,7% 86,5% 80,9% 81,9%

RC 75,0% 82,0% 83,0% 80,0% 81,0%

SO 88,9% 94,1% 94,1% 92,4% 93,4%

AC 50,0% 68,1% 72,5% 63,5% 64,5%

PGR 77,6% 85,4% 85,4% 82,8% 83,8%


anos

Meta a atingir

2012/13 2013/14 2014/15 2015/16

10º Ano do Curso Profissional de Turismo

GGF 97,4% 88,6% 68,9% 85,0% 86,0%

HCA 89,7% 100,0% 70,3% 86,7% 87,7%

ESP 94,9% 92,6% 90,3% 92,6% 93,6%

IAT 98,9% 98,9% 88,3% 95,4% 96,4%

TCAT 94,8% 100,0% 83,3% 92,7% 93,7%

OTET 94,7% 99,0% 83,2% 92,3% 93,3%


MAT 92,9% 98,0% 93,9% 94,9% 95,9%

GGF 100,0% 85,3% 88,2% 91,2% 92,2%

HCA 88,1% 100,0% 89,8% 92,6% 93,6%

ESP 100,0% 98,0% 94,1% 97,4% 98,4%

IAT 96,4% 100,0% 94,0% 96,8% 97,8%

TCAT 100,0% 100,0% 85,3% 95,1% 100,0%

OTET 100,0% 100,0% 94,1% 98,0% 99,0%


GGF 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

HCA 94,7% 100,0% 100,0% 98,2% 99,2%

ESP 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

IAT 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

TCAT 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

OTET 96,3% 98,6% 100,0% 98,3% 99,3%

DISCIPLINAS Taxa de Módulos Realizados Meta a atingir


2012/13 2013/14 2014/15 Media dos 3

anos 2015/16

10º Ano do Curso Profissional de Comércio

MAT 81,8% 81,8% 82,8%

ECN 96,6% 96,6% 97,6%

CV 98,2% 98,2% 99,2%

OGE 95,1% 95,1% 96,1%

CC 98,2% 98,2% 99,2%

11º Ano do Curso Profissional de Comércio

MAT 90,0%

ECN 90,0%

CV 90,0%

OGE 90,0%

CPV 90,0%


anos

Meta a atingir

2012/13 2013/14 2014/15 2015/16

10º Ano do Curso Profissional de Gestão Desportiva

MAT 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

PSI 100,0% 84,6% 100,0% 100,0%

GID 96,7% 100,0% 98,4% 99,4%

PAFD 97,5% 90,9% 94,2% 95,2%

OGD 97,6% 84,6% 91,1% 92,1%

GPPD 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

EM 100,0% 83,3% 91,7% 92,7%


3. ATIVIDADES/ESTRUTURAS DO AGRUPAMENTO

3.1. Direção/Conselho Pedagógico

Responsável: Prof. Rui do Bem

Atividade Objetivos

Metas PEA Destinatários Data/Período

Manter a Organização dos currículos dos 2º e 3º ciclos do

ensino básico e do ensino secundário em tempos de 60 min, de

acordo com as matrizes aprovadas no contrato de autonomia.

1.8 Comunidade

Educativa 1º Período

Elaborar os horários dos docentes do Agrupamento criando

condições para que se possa realizar o trabalho cooperativo. 1.2

Docentes da

escola 1º Período

Manter, no 1º ciclo, reforço de 1 hora, na carga horária mínima semanal atribuída a Português e Matemática.

1.5, 1.9 Comunidade


Reforçar a carga horária de Português e de Matemática no 2º e 3ºciclos do ensino básico e no ensino secundário geral de acordo com as matrizes aprovadas no contrato de autonomia.

1.5, 1.9 Comunidade


Implementar em todo o ensino básico nas disciplinas de Português e de Matemática a tipologia do projeto Fénix com a criação de turmas/grupos de homogeneidade relativa para a introdução de professores coadjuvantes em parte da carga horária.

1.5, 1.7 Comunidade


Aumentar, no ensino secundário, um tempo semanal à carga horária das disciplinas sujeitas a exame nacional, nos anos terminais, para reforço das aprendizagens, a ser retirada do crédito para apoio atribuído ao agrupamento.

1.4, 1.5 Comunidade


Manter no 1º ciclo o ensino das Expressões Artísticas por

professores do 2º ciclo e a prática do Xadrez no âmbito do

Desporto Escolar.

1.6 Docentes da

escola 1º Período

Continuar a utilizar a disciplina de oferta complementar, para introduzir a Formação Cívica nos 2º e 3º ciclos e Educação para a Cidadania no 1ºciclo, com um programa próprio para cada ano de escolaridade, tendo em vista a educação para a cidadania, a educação financeira, a educação ambiental, a educação sexual entre outras.

3.10, 3.14 Comunidade


Dar continuidade à parceria com o Projeto EPIS (Empresários para a Inclusão Social) que é financiado pela Câmara Municipal de Sesimbra e que tem como objetivo não apenas aumentar as taxas de sucesso como atingir a taxa de abandono zero, no ensino básico.

1.10 2º e 3º ciclos 1º Período

Manter o funcionamento da turma PIEF no 3º ciclo. 2.2, 2.5

Iniciar um curso novo PCA no 2º ciclo.

Iniciar um curso vocacional de Artesanato e Multimédia no

3ºciclo.

Dar continuidade, no 3º ciclo, aos cursos vocacionais de

Informática e Reparação de Computadores e de Artes

Performativas e Expressões Artísticas.

2.2, 2.5 Alunos do 2º e

3º ciclos

Ao longo do

ano letivo

Manter no ensino secundário a oferta dos quatro cursos

profissionais que já vêm funcionando na ESS há vários anos e

foram aprovados na reunião de escolar.

2.3, 2.4

Alunos dos

cursos

profissionais

Ao longo do

ano letivo

Manter a oferta de cursos EFA no ensino secundário. 2.8, 2.9

Ao longo do

ano letivo


Atividade Objetivos


Manter a implementação no ensino profissional de mais momentos alternativos de avaliação dos alunos, com a criação de períodos de acompanhamento extraordinário, tendo em vista reduzir o insucesso dos alunos e o aumento progressivo do número de alunos que conseguem concluir os cursos nos três anos previstos.

1.10

Alunos dos

cursos

profissionais

Última

semana de

cada período

Continuar com a implementação de provas globais nas disciplinas/anos onde não há exame nacional ou teste intermédio do GAVE, quando se justifique.

1.4

Alunos do

ensino

secundário

Ao longo do

ano letivo

Continuar com a implementação no 9º ano do serviço de orientação vocacional através da colocação de mais um tempo semanal a constar no horário das turmas (de frequência facultativa). A orientação vocacional também poderá ser oferecida a alunos de outros anos de escolaridade, caso pretendam.

2.3 Alunos do 9º

ano

Ao longo do

ano letivo

Contribuir ativamente para a implementação do Plano de Ação para a Indisciplina aprovado pelo CP. 3.4, 3.6

Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano letivo

Exigir aos grupos disciplinares a reflexão sobre os resultados escolares a partir da monitorização elaborada pelo NAI

1.15 Docentes da

escola

Ao longo do

ano letivo

Criar condições e participar de forma ativa no processo de avaliação interna do Agrupamento designadamente na implementação da monitorização das práticas de sala de aula.

1.16 Docentes da

escola

Ao longo do

ano letivo

Criar condições para a implementação do contrato de autonomia assinado com o MEC.

1.16 Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano letivo

Participação na elaboração do PAA e no balanço da execução

do mesmo. 1.16

Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano letivo

Organizar os processos de Avaliação de Desempenho do

pessoal docente e não docente. 5.1

Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano letivo

Dinamizar o funcionamento dos Gabinetes de

Acompanhamento Disciplinar (GAD), já em funcionamento na

EB do Castelo e na ES de Sampaio.

3.6, 3.7

Alunos dos 2º e

3º ciclos e

secundário

Ao longo do

ano letivo

Organização de ações de formação para professores, em

conformidade com a disponibilidade do CFOS e o plano de

formação aprovado.

5.6 Docentes da

escola

Ao longo do

ano letivo

Apoiar de forma ativa as Unidades de Ensino Estruturado para alunos com problemas do espetro do autismo. 2.13, 2.14

Alunos das

UEE

Ao longo do

ano letivo

Promover e participar nas reuniões do Conselho Pedagógico 4.3

Membros do

CP

Ao longo do

ano letivo

Participar nas reuniões do Conselho Geral 4.3

Membros do

CG

Ao longo do

ano letivo

Participar nas reuniões da SADD 5.1

Docentes

avaliados

Ao longo do

ano letivo

Promover a realização de uma reunião, por período letivo,

entre o Diretor e os delegados e subdelegados de turma 4.3

Alunos

delegados de

turma

Ao longo do

ano letivo ano

Realizar uma reunião, por período letivo, entre a Direção e o

pessoal não docente 4.4

Pessoal não

docente da

escola

Ao longo do

ano letivo ano

Realizar uma reunião entre a Direção e os representantes dos

EE nos CT 4.8 Pais e EE

Ao longo do

ano letivo ano


Atividade Objetivos


Realizar reuniões entre a Direção e as Associações de Pais e EE 4.8

Associação de

Pais e EE

Ao longo do

ano letivo ano

Participação do Diretor nas reuniões do CME

Elementos do

CME

Ao longo do

ano letivo ano

Participação do Diretor nas reuniões da Comissão Pedagógica e

no Conselho de Diretores do CPOS

Elementos do

CPCF

Ao longo do

ano letivo ano

Utilização do e-mail institucional e da plataforma moodle como

forma de comunicação privilegiada com os professores 4.3

Comunidade

Escolar 1º Período

Elaboração dos quadros valor, mérito e excelência 3.16

Alunos do

básico e

secundário

Ao longo do

ano letivo ano

Atribuição aos alunos de diplomas de mérito, valor e excelência

em cerimónia pública. 3.16

Alunos do

básico e

secundário e

famílias

Ao longo do

ano letivo ano

Organização do banco de manuais escolares - empréstimo de

manuais a alunos 2.23

Alunos

subsidiados 1º Período

Continuação da implementação do HACCP, no âmbito da

segurança alimentar 5.9

Comunidade


Proceder à organização dos procedimentos de contratação de compras públicas no cumprimento da legislação em vigor.

Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano letivo ano

Aquisição de equipamentos e materiais de desgaste para os

grupos disciplinares e projetos 3.1

Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano letivo ano

Zelar pela manutenção dos espaços e dos equipamentos das

escolas do Agrupamento.

Comunidade


Organização da receção aos professores e funcionários, da

comemoração do S. Martinho, Almoço de Natal e Jantar de

Final de Ano.

5.1 Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano letivo ano

3.2. Departamentos Curriculares

3.2.1. Artes e Tecnologias

Responsável: Prof. José Coutinho

3.2.1.1. ARTES VISUAIS

Responsável: Prof. José Coutinho

Atividade Objetivos


Criação/Montagem de Presépios (cerâmica) 3.3 e 3.21 EBC/ESS 15 de

dezembro

Dia da Animação: A cor 3.3 e 3.21 Alunos 16 de março

Exposições 3.3 e 3.21 Comunidade Ao longo do

ano


3.2.1.2. EDUCAÇÃO MUSICAL

Responsável: Prof. Luís Martins

Atividade Objetivos


Audição de Natal 3.22; 4.8

Comunidade

escolar

15 de

dezembro

Concurso de Flauta de Bisel 3.22; 4.8

Comunidade

escolar 16 de março

Festa de Final de Ano 3.22; 4.8

Comunidade

escolar

9 de junho

3.2.1.3. EDUCAÇÃO VISUAL E EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (2º CICLO)

Responsável: Prof. Carlos Carvalho

Atividade Objetivos


Mostra de cartazes comemorativos do Natal 3.17 e 3.21 Comunidade

escolar Dezembro

Uma Prenda de Natal. Construção de molduras a partir do reaproveitamento de papéis.

3.17 e 3.21 Comunidade

escolar

15 de

dezembro

Atividade em colaboração com o clube de proteção civil. Sinalização de emergência

3.17 e 3.21 Comunidade


3.2.1.4. EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (3º CICLO)

Responsável: Prof. Mª Jesus Palma

Atividade Objetivos


Exposição de trabalhos dos alunos do 3º ciclo 3.21 Comunidade

Educativa Final do ano

Comemoração do Dia internacional da proteção civil -

Exposição sobre Higiene e segurança no trabalho, em

interdisciplinaridade com a Biblioteca, Clube de Proteção Civil e

disciplina de Artesanato

1.21; 2.2 e

3.13

Comunidade

Educativa 16 de março

3.2.1.5. INFORMÁTICA

Responsável: Prof. Sérgio Galvão

Atividade Objetivos


Dia das Tecnologias 1.7 e 5.1

Alunos do 2º e

3º ciclo e

secundário

16 de março

Dr. PC 1.7 e 5.1 Alunos do

secundário

Ao longo do

ano letivo

Concurso de Programação

1.7 e 1.5

Alunos 10º e

11º Profissional

de Informática

Ao longo do

2º período


Atividade Objetivos


Palestra sobre desenho assistido por computador na indústria

automóvel 1.21 e 5.6

Alunos do

curso

profissional de

Informática

2º Período

Semana da Segurança na Internet em colaboração com a BE 1.21 e 1.22 Alunos do

Agrupamento

2º Período -

15 a 19 de fev.

Workshop na área das TIC 5.1 e 5.6 Professores Ao longo do

ano letivo

3.2.2. Ciências Físicas e Naturais

Responsável: Profª. Mª Adelina Vidal

Atividade Objetivos


Dias das Ciências Físicas e Naturais 1,4 e 1.7 Comunidade

Educativa

15 de dez.

16 de março

3.2.2.1. CIÊNCIAS NATURAIS E BIOLOGIA

Responsáveis: Profª. Ana Paula Oliveira (2º ciclo) e Profª. Ana Ferreira (3º ciclo e

Secundário)

Atividade Objetivos


Palestra sobre Biodiversidade 1.5, 1.6, 3.3 Alunos do

8ºano 2º período

Palestra sobre Tectónica de Placas 1.5, 1.6, 3.3 Alunos do

11ºano 1º período

Aula de campo na praia da Foz 1.5, 1.6, 3.3 Alunos do


Visita de estudo ao Museu Nacional de História Natural 1.5, 1.6, 3.3 Alunos do

10ºano

12 de

fevereiro

Visita de estudo ao Instituto de Agronomia de Lisboa e ao

Instituto Gulbenkian de Ciência em Oeiras 1.5, 1.6, 3.3

Alunos do


Aula numa queijaria da Azóia 1.5, 1.6, 3.3 Alunos do


Participação nas Olimpíadas Portuguesas de Biologia 1.5, 1.6, 3.3

Alunos do 3º

ciclo do ensino

básico e ensino

secundário

Ao longo do

ano letivo

Comunicação entre pares, 12º ano a alunos do 9ºano, no

âmbito da Reprodução Humana 1.5, 1.6, 3.3 12º e 9ºanos 3º período

Dia das Ciências – Ensino Básico

Feira de minerais e mostra de trabalhos de alunos 1.5, 1.6, 3.3

Comunidade

escolar 15 dezembro

Dia das Ciências – Ensino Secundário

Mostra de trabalhos de alunos 1.5, 1.6, 3.3

Comunidade


http://moodle.aesampaio.pt/course/view.php?id=95


3.2.2.2. CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS

Responsável: Profª. Mª Adelina Vidal

Atividade Objetivos


Palestra sobre Comunicações 3.10 e 3.13 Alunos de 11º e

12º anos 2º período

Palestra – “O Espaço vai à escola” 3.10 e 3.13 Alunos do 7º

ano

1º período

(4 a 10 out)

Observação Astronómica 1.7

3.10

Comunidade

Educativa

15 de dez.

16 de março

3.2.3. Ciências Sociais e Humanas

Responsável: Profª. Fernanda Marta

3.2.3.1. ECONOMIA E CONTABILIDADE

Responsável: Prof. Luís Santos

Atividade Objetivos


Comemoração dos 70 anos da criação da ONU e do ideal da

construção europeia Exposição (16 de março)

3.13 e 3.3 Alunos do 3º

ciclo e do ens.

secundário 2º Período

Partilha/Cooperação: Participação na Campanha de recolha de

tampas a favor da Maria Inês, portadora do Síndroma de Rett. 3.14 e 3.3

Comunidade

escolar /

Maria Inês

Ao longo do

ano

3.2.3.2. FILOSOFIA

Responsável: Prof. Viriato Rodrigues

Atividade Objetivos


Sessão de ‘Filosofia para Crianças’ na BE do Castelo 1.5; 1.22 Alunos do 5º

Ano

abril 2016

(semana da

leitura EBC)




ciclo e do ens.


3.2.3.3. GEOGRAFIA

Responsável: Profª. Mª João Cordeiro

Atividade Objetivos


Exposição “Contrastes de qualidade de vida”

1.4/1.5/1.6/

1.7/1.20/

3.3/3.10/3.1

2/3.18

9ºAnos 1º Período

Exposição “Formas Litorais” 1.4/1.5/1.6/

1.7/1.20/ 7ºAnos 3º Período


Atividade Objetivos


3.3/3.18

Vinda à escola da jornalista Teresa Conceição para

apresentação do seu livro “Ir é o melhor remédio” (Turismo) 3.2/3.3/3.13

11º e 12º Anos

2º Período




ciclo e do ens.


3.2.3.4. HISTÓRIA

Responsável: Prof. Nuno Nabais

Atividade Objetivos





ciclo e do ens.


Promoção da Cidadania entre os jovens 3.2;3.3;3.10;

3.12;3.13

Alunos


3.2.3.5. TURISMO

Responsável: Profª. Paula Pegas

Atividade Objetivos


Organização de uma visita ao Castelo e ao centro histórico de

Sesimbra, por parte do décimo segundo ano para os colegas do

décimo e do décimo primeiro

1.5. e 3.19 Alunos de PT. 2º Período

Organização e dinamização de um Peddy Paper. 1.5 Alunos de PT. 3º Período

Organização e dinamização de uma visita ao Posto de Turismo

de Sesimbra, ao Sana Hotel e a uma Agência de Viagens 1.5 e 3.3 Alunos de PT. 2º Período

Organização e dinamização da visita ao Núcleo Museológico

Moagem de Sampaio 3.19 Alunos de PT. 1º Período

Organização e dinamização da conferência "O Enoturismo”. 3.8 Alunos de PT. 16 de março

Percurso pedestre no âmbito do Turismo de Natureza em

Sesimbra. 3.3 e 3.19 Alunos de PT. 2º Período

3.2.4. Educação Especial

Responsável: Profª. Céu Bargado

Atividade Objetivos


Avaliação por referência à CIF de alunos referenciados para Educação Especial (Equipa multidisciplinar com docente de EE, psicólogo e outros).

2.22; 2.20 Alunos

referenciados para EE

Todo o ano letivo

Definição de respostas educativas ajustadas a cada aluno, no programa educativo individual – revisão e atualização dos modelos de PEI.

2.2; 1.6 Alunos

abrangidos pelo DL3/2008

No início do ano letivo e sempre que necessário

Elaboração de materiais de trabalho e de apoio ajustado às necessidades diagnosticadas.

1.4; 1.6 Alunos

abrangidos pelo DL3/2008

Todo o ano letivo


Atividade Objetivos


Promover a utilização das tecnologias de informação e comunicação e de todas as tecnologias de apoio que sejam consideradas adequadas e potenciadoras da aprendizagem e do desenvolvimento pessoal e social.

1.5; 1.23 Todos os

alunos em apoio direto

Todo o ano letivo

Criação e implementação de atividades diversificadas nos Currículos Específicos Individuais – adequação dos CEI ao disposto na Portaria 210-C/2015 (revisão e atualização do Modelo).

1.5; 1.6 Alunos com CEI

Todo o ano letivo

Organização e acompanhamento das atividades de transição para a vida pós escolar (PIT) - Enquadramento dos PIT na Portaria 210-C/2015 e atualização do Modelo.

2.6; 2.21 Alunos com PIT Todo o ano letivo

Promover a participação dos alunos com NEE em todos os eventos escolares e da comunidade, considerados adequados.

1.6; 2.13 Alunos

abrangidos pelo DL 3/2008

Todo o ano letivo

Promover a utilização dos espaços e recursos escolares e da comunidade próxima.

3.3. Idem Todo o ano letivo

Envolver os EE em todas decisões relativas à orientação do percurso escolar, definição de medidas educativas e evolução dos seus educandos no processo de aprendizagem.

4.7 EE de alunos

com NEE

Todo o ano letivo

Manter contactos regulares com os parceiros educativos (professores do ensino regular, psicólogos e outros técnicos intervenientes no processo de ensino/aprendizagem de cada aluno).

2.13

Profs. TT Profs. CT

Psicólogos Terapeutas

Todo o ano letivo

Articular com parceiros educativos para assegurar acompanhamento de psicologia, terapia da fala, psicomotricidade ou outras terapias a todos os alunos que necessitarem.

2.19 Cercizimbra

CMS

Ao longo do ano letivo

Participar nas reuniões dos conselhos de turma, nas reuniões de avaliação dos alunos e nas reuniões de departamento de Educação Especial

1.3 Docentes de

educação especial


Propor a reorientação do percurso escolar dos alunos com NEE que mostrarem dificuldade em evoluir no regime educativo que frequentam

2.17 Alunos com

NEE

No final do ano letivo

Propor a aplicação de condições especiais na realização das provas finais de ciclo adequadas ao perfil de cada aluno com NEE

1.12

Alunos de 4º, 6º, 9º, 11º e 12º com NEE

que frequentam o currículo geral

No final do 2º período

Promover a avaliação das medidas educativas previstas no PEI de cada aluno por todos os intervenientes no final de cada período.

2.18 Docentes de EE

Profs. CT Docentes TT

No final de cada período

Participar numa oficina de formação em TeamTeaching . 5.1; 5.2

Docentes de EE e docentes dos outros grupos disciplinares


Utilização da disciplina de Educação Especial no Moodle como forma de disponibilizar toda a informação necessária aos vários profissionais que integram o Departamento

4.3

Elementos do departamento de educação

especial

Todo o ano letivo

Criação de uma página de Facebook com o objetivo de partilhar informação específica com a comunidade educativa.

4.3 Comunidade

educativa novembro a junho

Elaborar um Guia de Procedimentos do Departamento de Educação Especial.

4.3 Comunidade

educativa janeiro a junho

Elaborar um Guia Para Pais de alunos com necessidades educativas especiais que contenha toda a informação considerada relevante no âmbito da educação especial.

4.7 Pais de alunos

com NEE

janeiro a junho


Atividade Objetivos


Colaborar na Dinamização do projeto “Todos Juntos Podemos Ler” em articulação com a BE

1.18; 1.22 Alunos com

NEE Todo o ano letivo

Disponibilização e apresentação (mensal) de literatura específica/técnica a toda a comunidade educativa em articulação com a BE.

5.1; 1.22 Comunidade

educativa

janeiro a maio

Comemoração do dia Internacional da Pessoa com Deficiência. 3.11; 3.14 Comunidade

Educativa 3 de dezembro

Participação em programas/concursos nacionais e internacionais, (ex: Erasmus + e concursos da Fundação Calouste Gulbenkian), com a apresentação de novos projetos ou recandidaturas de projetos já apresentados no ano letivo transato.

2.22

Alunos com NEE e pais.

Docentes de EE e

docentes/técnicos que

trabalham com alunos com

NEE

Todo o ano letivo

3.2.5. Educação Física e Desporto

Responsável: Prof. José Sá

Atividade Objetivos


Torneios Inter-turmas (atividade interna) 1 e 3

Todos os

alunos do

Agrupamento

(2º, 3º ciclos e

secundário)

EB do Castelo

ao longo do

ano letivo:

ES Sampaio,

15 e

16/12/2015 e

11 e

12/02/2016

Torneio de Basquetebol 3x3 1 e 3

Todos os

alunos da ES de

Sampaio

16/12/2015

(08.30 /13.30

horas)

Torneio de Voleibol 1 e 3

Todos os

alunos da ES de

Sampaio

16/12/2015

(todo o dia)

Torneio de Badminton 1 e 3

Todos os

alunos da ES de

Sampaio

11/01/2016

(08.30 /13.30

horas)

Torneio de Andebol 1 e 3

Todos os

alunos da ES de

Sampaio

15/12/2015

(14.00 /18.30

horas)

Torneio de Futebol 1 e 3

Todos os

alunos da ES de

Sampaio

12/02/2016

(todo o dia)

Corta Mato Escolar 1,2 e 4

Todos os

alunos do

Agrupamento

(2º 3º ciclos e

secundário)

Manhã de

11/12/2015

(ES Sampaio)

Manhã de

15/12/2015

(EB Castelo)


Atividade Objetivos


Corta Mato Concelhio 1,2 e 4

Alunos do

Agrupamento

apurados para

a prova

Lagoa de

Albufeira

Manhã de

12/01/2016.

Corta Mato Distrital. 1,2 e 4

Todos os

alunos do

Agrupamento

apurados para

a prova

03/02/2016

Corta Mato Nacional (*) 1,2 e 4

Todos os

alunos do

Agrupamento

apurados para

a prova

19 e 21 de

Maio 2016

Megas: sprinter, salto e quilómetro (fase escola).

1 e 3

GDEF e alunos

seleccionados.

EB Castelo –

Ao longo do

ano

ES Sampaio –

11/02/2016

(tarde: 14h30

às 18h)

Megas: sprinter, salto e quilómetro (fase local). 1, 2 e 4

G.D.Ed.Física e

alunos

apurados.

18 Fevereiro

ES Sampaio

Megas: sprinter, salto e quilómetro (fase nacional). 1,2 e 4

G.D.Ed.Física e

alunos

apurados.

9 de março

ES Sampaio

JDEscolares 1, 2 e 4

G.D.Ed.Física e

alunos

apurados.

16 a 18 Março

(4ª a 6ªfeira)

3.2.6. Educação Pré-escolar e 1º Ciclo

Responsável: Profª. Mª Teresa Cardoso

3.2.6.1. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

Responsável: Educadora Emília Teodoro

Atividade Objetivos


Pão por Deus 4.7 e 4.8 Alunos/comunida

de educativa 2 novembro

Festa de Natal 4.8 e 4.9 Alunos/famílias 17 dezembro

Hora do conto 1.23 Alunos A definir

Momentos de articulação com 1º ciclo 1.3 e 1.5 Alunos Ao longo do

ano

Fio de histórias 1.17 e 1.18 Alunos 2º e 3º

Período


Atividade Objetivos


Leitura em vai e vem 1.18 e 1.22 Alunos/Famílias 2º e 3º

Período

Semana do livro e da leitura 4.8 Alunos/Famílias 2º Período

Dia da Família 4.8 Alunos/Famílias 16 maio

Brincadeiras com água 3.18 Alunos 3º Período

3.2.7. Línguas Estrangeiras

Responsável: Profª. Gabriela Gonçalves

Atividade Objetivos


Mensagens Multilinguísticas 3.3, 3.13

Todos os

alunos de

espanhol,

inglês e francês

16 de março

3.2.7.1. ESPANHOL

Responsável: Profª. Zulmira Martins

Atividade Objetivos


Día de la Hispanidad 3.3; 3.13

Todos os

alunos de

Espanhol

12 de outubro

Día de los Muertos 3.3; 3.13

Todos os

alunos de

Espanhol

1 de

novembro

Exposição de quadros- El Prado viene a la escuela Projetos da

consejería española 1.21; 3.21

Todos os

alunos da

escola

2 – 13 de

novembro

Navidad 3.3; 3.13 Alunos do

Básico

8 a 17 de

dezembro

Día de Reyes – Mercadillo de Reyes

(dependente de autorização) 3.13;

Todos os

alunos da

escola

6 de janeiro

Día de los enamorados 3.3; 3.13

Todos os

alunos de

Espanhol

14 de

fevereiro

Homenagem às vítimas do 11 março

(dramatização) 3.3; 3.13

Todos os

alunos de

Espanhol

11 de março

Pinta tu España – projetos da consejería española 3.21 10º G

2º P (data de

entrega a

definir pela

consejería

española)


3.2.7.2. FRANCÊS

Responsável: Profª. Paula Santos

Atividade Objetivos


Exposição - "Cartes de voeux" / Le noël - Mensagens de Natal

e/ou tradições gastronómicas natalícias 1. 7º e 8º anos

15 de

dezembro

"Des mots d'amour" - mensagens escritas 1. 8º ano Fevereiro

Exposição - "Le Roman-Photo" - trabalhos em formato de

Banda Desenhada 1. / 3. 7º e 8º anos 16 de março

La dictée - concurso 1. / 3. TURMAS DO 3º

CICLO 2º P – a definir

POISSON D’AVRIL 1. 7º ano março-abril

3.2.7.3. INGLÊS (1º CICLO)

Responsável: Profª. Ana Paula Coiteiro

Atividade Objetivos


Comemoração do Dia Europeu das Línguas:

- Elaboração de cartazes ilustrativos de vários países/línguas. 1.1; 3.2 Alunos do 3º

ano

26 de

setembro

Comemoração do Halloween:

- Concurso de máscaras. 3.2; 4.8 Alunos do 3º

ano

26 a 31 de

outubro

Comemorações de Natal:

- Canção natalícia tradicional inglesa;

- Preparação de adereços e decorações de motivos natalícios

típicos dos países anglo-saxónicos;

- Elaboração de postais de Natal;

3.2; 3.11 Alunos do 3º

ano

10 a 17

dezembro

Comemoração do Dia de são Valentim:

- Elaboração de cartões/ postais com rimas ou poemas tradicionais ingleses.

3.2; 3.3

Alunos do 3º

ano

14 de

fevereiro

Comemoração do Dia Mundial da Floresta e da Água:

- Criação de slogans;

- Construção de uma árvore com tampinhas.

1.2; 3.18 Alunos do 3º

ano

14 e 15 de

março

Comemoração da Páscoa:

- Concurso “Easter Eggs”. 3.21; 4.7

Alunos do 3º

ano

14 a 18 de

março

Comemoração do Dia da Família: - Convite aos pais para participarem na aula de inglês. 4.8; 4.9

Alunos do 3º

ano e

respetivos pais

9 a 13 de maio


Responsável: Prof. Rui Fonseca

Atividade Objetivos


Comemorações de Natal 1.4; 1.7; 3.3;

3.15

Comunidade

escolar

23 de nov.

18 de dez.

Comemoração do Dia dos Namorados (St. Valentine’s)

1.4; 1.7; 3.3;

3.15

Alunos do 2º

ciclo

8 a 12 de fev.



Responsável: Profª. Gabriela Gonçalves

Atividade Objetivos


Celebração do Halloween 3.3; 3.13 Alunos do 3º

ciclo 30 de outubro

Elaboração de postais de Natal 3.3; 3.13 Alunos do

Ensino Básico Dezembro

Celebração do Saint Valentine’s Day através da elaboração de

postais e leitura expressiva de poemas

3.3; 3.13,

3.21

Todos os

alunos de

inglês

14 de

fevereiro

Participação no concurso Spelling Bee 3.3;3.13; Alunos do 9º e

10º anos Fevereiro

Palestra por um diplomata da Embaixada dos Estados unidos 3.3;3.13

Alunos de

inglês do

secundário

2º Período

3.2.8. Matemática

Responsável: Prof. Rosária Silva

3.2.8.1. 2º, 3º CICLOS E SECUNDÁRIO

Responsável: Profª Rosária Silva

Atividade Objetivos


Jogos Matemáticos: Divulgação e aprendizagem

1.4, 1.5, 1.7,

3.2, 3.3, 3.5,

3.10, 3.15,

4.7

Alunos 2º e 3º

Ciclo

15 de

dezembro

Campeonato de Jogos Matemáticos

1º/2º

Períodos

4 de Março

Jogo do 24: Fase inicial

1.4, 1.5, 1.7,

3.2, 3.3, 3.5,

3.10, 3.15,

4.7

Alunos 2º, 3º

Ciclo e 11ºPM,

11ºPT

16 de março

Campeonato Jogo do 24 3º Período

Torneio Aberto de Xadrez

1.4, 1.5, 1.7,

3.2, 3.3, 3.5,

3.10, 3.15,

4.7

Alunos do

Agrupamento 16 de março

Semana de Preparação Exame 1.4, 1.5, 1.6,

1.10, 1.12

Alunos 9º ano

Alunos 12º ano

MACS

MatB

3º Período


3.2.9. Português

Responsável: Profª. Conceição Neves

3.2.9.1. 2º CICLO

Responsável: Profª. Margarida Sousa

Atividade Objetivos


Natal em Português 3.15 /3.21/

3.5

Alunos do 5º e

6º Dezembro

Expolíngua 3.15 /3.17/

3.21

Comunidade

educativa

15 de

dezembro

Semana da Leitura 1.23 /3.15 /

4.7/ 4.8 /4.9

Alunos do 5º e

6º / Enc. de

Educação

Março

Blogue castelodepalavras2 1.23 /3.15 /

4.7/ 4.8 /4.9

Alunos do 2ºe

3º ciclos /

comunidade

educativa-

leitores

Ao longo do

ano

O teatro vem à escola 3.21 / 3.22 Alunos do

5ºano Fevereiro

Festival de Poesia 3.15 / 4.7/

4.8

Alunos do 2ºe

3º ciclos 3º Período

3.2.9.2. 3º CICLO E SECUNDÁRIO

Profª. Conceição Neves

Atividade Objetivos


Ateliê de poesia (“Poemas pintados” e “Poemas colados”) 3.21; 3.15 Alunos 15 de

dezembro

Concurso Nacional de Leitura 3.16; 3.21 Alunos 2º Período

Concurso “Herrar? Eu? Nunca!” 3.16; 3.21 Alunos 3º Período

3.3. Estruturas de Coordenação Educativa

3.3.1. Coordenadores de Estabelecimento

3.3.1.1. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO DO ZAMBUJAL

Responsável: Profª. Hélia Rosa

Atividade Objetivos


Receção aos alunos 3.15;3.17 Alunos e Enc.

de Ed.

14 e 15

setembro

O Espaço Zambujal vem à Escola – Hora do Conto 3.21;3.22 Alunos 15 de outubro

Comemoração do Dia de São Martinho 3.19 Alunos 11 novembro


Atividade Objetivos


Exposição: Enfeitar a escola com a família 4.7;4.8 Alunos e

familiares

5 dezembro a

6 janeiro

Festa de Natal 4.8;4.9 Alunos/EE 17 dezembro

Carnaval na Escola 3.19 Alunos 5 fevereiro

Semana da Leitura – Elos de Leitura 1.18;4.7 Alunos e

familiares 13 a 19 março

Comemoração do Dia Mundial da Criança 3.23 Alunos 1 junho

Aula aberta de EAFM 3.21; 4.7 Alunos e

familiares A agendar

3.3.1.2. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA DA COTOVIA

Responsável: Educadora Susana Pinhal

Atividade Objetivos


Receção aos alunos 3.15. Alunos e

Enc.Ed.

15 de

setembro

Jardim escola – Concurso Amarsul 3.1.

Alunos de toda

a escola

Ao longo do

ano

Ludoteca no recreio (parceria com o CAI) 3.5; 3.6. Alunos do 1º

ciclo

Ao longo do

ano

Escola Segura 3.3; 3.8. Alunos do 1º

ano 9 de Outubro

Feira de São Martinho 4.8. Comunidade

educativa

11 de

novembro

Comemoração do Magusto 4.7. Alunos de toda

a escola

11 de

novembro

Dia nacional do pijama 3.12. Alunos de toda

a escola

20 de

novembro

Natal na escola: construção de presépio coletivo 3.21. Alunos de toda

a escola dezembro

Árvore de Natal da família 4.7; 4.8.

Todos os

alunos e

famílias

dezembro

Festa de Natal 4.7; 4.8.

Todos os

alunos e

famílias

17 de

dezembro

Carnaval na escola: os contos infantis 3.19. Alunos de toda

a escola 5 de fevereiro

Comemoração do Dia do pai – aula aberta 4.8; 4.9. Alunos do 1º

ciclo e pais 17 de março

Comemoração do Dia da mãe – aula aberta 4.8; 4.9. Alunos do 1º

ciclo e mães 2 de maio

Aula aberta de EAEFM 4.8; 4.9.

Alunos de 3º e

4º anos e

familiares

3º período


Atividade Objetivos


Exposição “ Reciclar e brincar “ (Semana da Criança) 4.8; 4.9. Comunidade

educativa final de maio

Comemoração do Dia Mundial da Criança 4.8; 4.9. Alunos e

famílias 1 de junho

3.3.1.3. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA DE SAMPAIO

Responsável: Profª. Filomena Rodrigues

Atividade Objetivos


Receção aos alunos do 1º ano (1º Ciclo) 4.6/4.7 Alunos 1º ciclo 14 setembro

Receção aos alunos que entram pela 1ª vez (Pré Escolar) 4.6/4.7 Alunos Pré-

Escolar 14 setembro

Magusto 4.7/4.8 Todos os alunos 11 novembro

Feira de outono (Pré Escolar) 4.7/4.8 Alunos/famílias 11 e 12

novembro

Dia do pijama 3.13/3.14

Alunos Pré-Escolar/

famílias/mundos de vida

20 novembro

Carnaval 4.7/4.8 Todos os alunos 5 fevereiro

Caça ao ovo 3.15 Todos os alunos 18 março

Exposição de ovos Fabergé 3.21/4.8 Todos os alunos;

E.E./pais 3º Período

Aulas abertas de EAFM (Mª Simas) 3.21/4.8 Alunos dos 3º e

4º anos; E.E./pais

3º Período

Festa de encerramento do ano letivo (alteração de horário) 4.8/4.9 Todos os alunos,

pais/E.E. 9 de junho

3.3.2. Coordenação dos Diretores de Turma do 2º e 3 ciclos

Responsável: Profª. Ângela Bandeira

Atividade Objetivos


Orientar e apoiar o trabalho desenvolvido pelos diretores de

turma disponibilizando a informação e documentação

necessária ao exercício das suas funções ao nível da prática

administrativa e pedagógica.

1.3

1.6

Diretores de

Turma;

Alunos;

EE.

Ao longo do

ano


Atividade Objetivos


Fomentar e potenciar a utilização da Plataforma Moodle como

meio de comunicação e interação entre: Diretores de Turma/

Coordenadora de Diretores de Turma; Diretores de

Turma/Conselho de Turma

1.3

4.3

Diretores de

Turma;

Conselhos de

Turma;

Ao longo do

ano

Promover/articular a ação dos diretores de turma com outras

estruturas e serviços: EPIS, Ensino Especial, outros projetos de

Escola ou outras ações pontuais propostas.

4.7

2.20

Diretores de

Turma;

Alunos.

Ao longo do

ano

Promover a divulgação de boas práticas e partilha de

experiências no âmbito da gestão do PTT e Formação Cívica. 3.2

5.2

Diretores de

Turma;

Alunos

Ao longo do

ano

Reuniões com a Direção e Coordenadores de outros ciclos para

aferição de procedimentos ou propostas comuns a apresentar

em Conselho Pedagógico.

1.3

4.3

Diretores de

Turma

Ao longo do

ano

3.3.3. Coordenação dos Diretores de Turma do Ensino Secundário (CCH)

Responsável: Prof. Rui Pereira

Atividade Objetivos


Reunir com os coordenadores dos diretores de turma do ensino

básico, coordenadora dos Cursos de Ensino Profissional, o

coordenador dos Cursos Científico-Humanísticos e o diretor de

agrupamento.

1.3 e 2.7 DT-CCH Ao longo do

ano

Realizar quatro reuniões do Conselho de diretores de turma 1.3 e 2.7 DT-CCH

Ao longo do

ano

Dinamizar o Moodle como instrumento de trabalho 1.3 e 2.7 DT-CCH

Ao longo do

ano

Esclarecer dúvidas relativas a direção de turma na hora de

atendimento 1.3 e 2.7

Ao longo do

ano

Apoiar o trabalho de diretor de turma nas suas diversas áreas 1.3 e 2.7

Ao longo do

ano

Divulgar, junto dos diretores de turma, toda a informação de que

estes necessitam para o desenvolvimento adequado das suas

competências

1.3 e 2.7 Ao longo do

ano

Participar nas diferentes estruturas educativas 1.3 e 2.7

Ao longo do

ano

3.3.4. Coordenação dos Diretores de Turma dos Cursos Profissionais

Responsável: Profª. Célia Baptista


Atividade Objetivos


Palestra com o IEFP sobre a entrada no mercado de trabalho

destinada aos alunos do 12º ano dos cursos profissionais, no

âmbito da semana das profissões.

2.6

Alunos do 12º

ano dos cursos

profissionais

3º Período

Palestra com o IPS sobre oferta formativa de Cursos técnicos

superiores profissionais, no âmbito da semana das profissões.

2.6

Alunos do 12º

ano dos cursos

profissionais

3º Período

Divulgação da oferta formativa de cursos profissionais do

Agrupamento.

2.4

Alunos do 9º

ano do

Agrupamento,

da Escola

Rodrigo

Soromenho e

agrupamento

de Escolas de

Azeitão

3º Período

Workshop sobre apresentações em Prezi, em articulação com a

BE 1.5

Alunos do 12º

ano dos cursos

profissionais

3º Período

Realização periódica de reuniões, com a Direção e com os

Coordenadores dos outros ciclos, para aferimento de

procedimentos e de propostas a apresentar ao Conselho

Pedagógico.

1.3 e 4.3

Direção e

coordenadores

de ciclo

Ao longo do

ano

Realização periódicas de reuniões do Conselho de DTs e/ou DC

dos cursos profissionais.

1.3

Diretores de

turma e

Diretores dos

cursos

profissionais

Ao longo do

ano

Apoiar e orientar o trabalho desenvolvido pelos diretores de

turma disponibilizando a informação e documentação

necessária ao exercício das suas funções na plataforma moodle

e presencialmente.

1.3 e 4.7

Diretores de

turma e

Diretores dos

cursos

profissionais

Ao longo do

ano

Divulgação de procedimentos a adotar pelos docentes nos cursos profissionais, esclarecimento de dúvidas e discussão de propostas de melhoria do funcionamento dos cursos.

1.3, 1.6, 1.24

e 5.2

Professores

que lecionam

cursos

profissionais

Ao longo do

ano

3.3.5. Coordenação dos Diretores de Turma dos Cursos Noturnos

Responsável: Profª. Isabel Figueiredo

Atividade Objetivos


Desenvolvimento do Tema Integrador "Solidariedade" 1.5.

Alunos,

Professores e

Comunidade

Ao longo do

ano


Atividade Objetivos


Convívio de S. Martinho 3.2. Alunos e

Professores 12/11/2015

Comemoração do Dia Internacional dos Direitos Humanos 3.11.; 3.12. Comunidade

Educativa 10/12/2015

Atividade Integradora de Natal 3.2. Comunidade 17/12/2015

Comemoração do Dia Mundial da Solidariedade 3.11.; 3.12. Comunidade 31/01/2016

Atividade Integradora de Páscoa 3.2. Comunidade 18/03/2016

Comemoração do Dia da Europa 3.11.; 3.12. Comunidade 09/05/2016

O Português no Mundo 3.2. Comunidade 2º / 3º

Período

Atividade de Final do Ano 3.2. Comunidade 09/06/2016

Divulgação da oferta formativa 2016/17 2.8.; 2.9. Comunidade 3º Período

3.4. Núcleo de Formação Contínua

Responsável: Prof. Luís Santos

Atividade Objetivos


Levantamento de necessidades de formação 5.3

5.8

Professores e

funcionários do

agrupamento

1º P

Coordenação do trabalho do NFC 5.4

Professores e

funcionários do

agrupamento

Ao longo do

ano

Utilização do Moodle/e-mail, para a divulgação da oferta

formativa, da legislação e de outras informações úteis 5.4

Professores e

funcionários do

agrupamento

Ao longo do

ano

Elaboração e aprovação do Plano de Formação 5.4

5.5

Professores e

funcionários do

agrupamento

1º P

Reuniões de trabalho com o Centro de Formação Ordem de

Santiago (CFOS) / Conselho Pedagógico de Acompanhamento

(COPA)

5.4

Professores e

funcionários do

agrupamento

Ao longo do

ano

Reuniões do Conselho Pedagógico (AES) 5.4

Professores e

funcionários do

agrupamento

Ao longo do

ano

3.5. Núcleo de Avaliação Interna

Responsável: Profª. Antónia Luz

Atividade Objetivos


Recolha e tratamento dos dados relativos ao abandono escolar

no ano letivo 2014-2015

1.15

Comunidade

Educativa

Setembro

outubro

Análise do lugar da ESS no Ranking das escolas (3º ciclo e

secundário) no ano letivo 2014-2015

Comunidade

Educativa

Setembro

outubro


Atividade Objetivos


Recolha, tratamento e análise das classificações dos períodos

1.16

Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano

Recolha, tratamento e análise dos resultados das provas globais Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano

Recolha, tratamento e análise das avaliações finais Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano

Recolha, tratamento e análise das classificações de exame Comunidade

Educativa

Julho

setembro

Análise das grelhas de tipificação do comportamento elaboradas

pelos Conselhos de Turma.

Comunidade

Escolar

1º, 2º e 3º

Períodos

Recolha, tratamento e análise dos dados relativos aos apoios

educativos (Apoio Móvel, Sala de Estudo, Apoio ao estudo, APA,

NEE)

Comunidade

Educativa

Julho

setembro

Recolha, tratamento e análise dos dados relativos à indisciplina

(funcionamento do GAD, processos disciplinares).

Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano

Apresentação em CP de todos os dados recolhidos e do respetivo

tratamento.

Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano

Recolha, tratamento e análise dos resultados escolares dos

alunos com NEE.

Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano

Análise da participação dos alunos nas estruturas de OE e órgãos

de gestão da escola

Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano

Análise da participação dos EEs nas reuniões, nas estruturas de

OE e órgãos de gestão da escola

Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano

Análise das AM/EF por ano e disciplina Comunidade

Educativa Junho / julho

Análise das médias de acesso e entradas no ensino superior Comunidade

Educativa Junho / julho

Criação de uma base de dados com informações sobre o

percurso de alunos após a conclusão do secundário.

Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano

Análise dos dados do OTES. Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano

Análise dos indicadores do alinhamento entre as notas internas

atribuídas pela escola e as notas atribuídas pelas outras escolas

a alunos semelhantes.

Comunidade

Educativa

Ao longo do

ano

Dinamização da disciplina NAI na plataforma Moodle Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano

Coordenação e acompanhamento da implementação das ações

de melhoria definidas no âmbito da avaliação externa da IGE Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano

Dinamização de um espaço no jornal escolar para divulgação

dos resultados.

Comunidade

Escolar

Ao longo do

ano

Aplicação aos alunos de instrumentos de recolha de dados

adequados à monitorização das práticas letivas do professor.

Comunidade

Educativa

2º e 3º

períodos.

Balanço do Plano Anual de Atividades Comunidade

Educativa

2º e 3º

Períodos

Elaboração de relatórios periódicos e final das atividades. Comunidade

Escolar

1º, 2º e 3º

Períodos


3.6. Coordenação do Centro de Recursos Educativos (Bibliotecas Escolares)

Responsáveis: Profª. Emília Bidarra (1.ºCiclo); Profª. Idalina Costa (ESS) e Prof. Luís Varela (EBC)

Atividade Objetivos

Metas PEA

Bibliotecas Envolvidas Dinamizadores Destinatários Data/Período

Domínio A – Apoio ao Desenvolvimento Curricular ESS EBC EBCOT EBSAMP

Visitas guiadas à Biblioteca – Apresentação da BE aos novos alunos. 1.5, 1.20 X X X Alunos 1º, 5º,9º,10º

Equipas das BE

1º P

Produção de guiões de apoio ao utilizador da BE 4.10 X X X X Alunos Ao longo do

ano

Planificação de atividades conjuntas com as estruturas de coordenação educativa e os docentes.

1.21, 1.22 X X X X Comunidade

Educativa

BE, Grupos Disciplinares,

Equipas/ Estruturas

Set. e Out.

Uniformização de normas de pesquisa de informação, de organização de documentos/ trabalhos e de referências bibliográficas – por ciclo de escolaridade.

1.20, 1.23 X X X X Alunos e

Professores Equipas das

BE 1º Período

Produção de guiões e outros materiais pedagógicos 1.5 X X X X Alunos Equipas das

BE Ao longo do

ano

Realização de estágios pedagógicos com alunos da UEEA. 1.24, 2.13 X Alunos

PB, Professores e Técnicas da Ed. Especial

Ao longo do ano

Atividades de pesquisa de informação em diferentes suportes na BE 1.19, 1.20 X X X X Alunos Ao longo do

ano

Projeto “Todos Juntos Podemos Ler” (UEEA) 2.13, 1.24 X X X Alunos Ao longo do

ano

Projeto Ler+Mar 1.22, 3.19 X X Alunos e

professores

BEs (ESS e EBC),

professores de diferentes

grupos disciplinares,

Lookaes, Cursos

profissionais, PTE

Ao longo do ano


Atividade Objetivos

Metas PEA


Ações de formação em Literacia da Informação 1.23, 5.6 X Alunos e

professores Professores

bibliotecários Ao longo do

ano

Formação RBE/Pordata X Alunos e

professores PB, RBE, Pordata

1º período

Domínio B – Leitura e Literacia ESS EBC EBCOT EBSAMP

Concurso de Leitura do Agrupamento – 1º e 2º ciclos 1.18 X X X Alunos

PB, Professoras Titulares e

Prof. Português

Ao longo do ano

Concurso Nacional de Leitura 1.18 X X Alunos PB e Prof. Português

Ao longo do ano

Festival de Poesia 1.18 X X X X Comunidade

Educativa

PBs, professora

Luísa Figueira, professores titulares de

turma do 3º e 4º anos

Ao longo do ano

Semana da Leitura – Elos de Leitura: exposições, concurso de marcadores, ações de promoção da leitura, etc…


Educativa

PBs, Prof. de Português e

outros Grupos Disciplinares

16 a 20 de Março de 2015

Leitura orientada – 1º ciclo 1.18, 1.20 X X Alunos do 1º ciclo

PB e professores Titulares de

Turma

Ao longo do ano

Hora do conto – Pré -Escolar 1.18, 1.20 X X Alunos do Pré

escolar PB e

educadores Ao longo do

ano Atualização do fundo documental (leitura orientada, ficção e livros do tipo informativo/divulgação científica)


Educativa PBs, Direção

Ao longo do ano

Atualização do fundo DVD 1.23, 4.10 X X X X Comunidade

Educativa PBs, Direção

Ao longo do ano


Atividade Objetivos

Metas PEA


Assinatura de Periódicos 1.23, 4.10 X X X X Comunidade

Educativa

PBs, Direção, grupos

disciplinares

Ao longo do ano

Projeto “Todos Juntos Podemos Ler” (UEEA) 1.18, 1.23 X X X Comunidade

Educativa PBs e técnicas

da UEEA Ao longo do

ano

Feira do Livro 1.23 X X X X Comunidade

Educativa PB e Livrarias

Ao longo do ano

Encontro com Escritores em: oficina de escrita, poesia, prosa, e/ou banda desenhada

1.23 X X X X Comunidade

Educativa

PBs, professores dos grupos

disciplinares

Ao longo do ano

Palestras na BE (Saúde, Ciências, Robótica, Psicologia, Segurança na Internet, Jornalismo…)

1.5, 1.6 X X X Comunidade

Educativa PB

Ao longo do ano

Exposição de ilustrações das obras de leitura obrigatória 3.21 X X X X Alunos e

Professores

PBs e professores de

EV

Ao longo do ano

Nota informativa CREscendo X X Alunos,

Professores e EEs

Professores da equipa BE,

professores e alunos

Ao longo do ano

Projeto Ler+Mar 1.18, 1.20 X X Alunos,

Professores e EEs

Professores da equipa BE,

professores e alunos

Ao longo do ano

Ações de formação em Literacia da Leitura 1.23, 5.6 X Alunos PBs,

professores Ao longo do

ano

Ler+Ciência 1.18, 1.20 X Alunos PBs,

professores de Ciências

Ao longo do ano

Domínio C – Projetos, Parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade ESS EBC EBCOT EBSAMP

Projeto “Países, em Português” (Moçambique) 4.10 X Comunidade

Educativa PBs,

professora 3º Período


Atividade Objetivos

Metas PEA


Lurdes de Melo

Atividades a desenvolver com professores integradas no Referencial da RBE - Aprender com a BE: Literacias da Leitura, Média e Informação, Formação Cívica e Educação para a Cidadania

1.23 X X Alunos e

Professores PBs,

professores Ao longo do

ano

Concurso de Escrita “Faça lá um poema” dinamizado pela RBE. 1.22, 3.21 X X X Comunidade

Educativa

PBs e Professores de

Portguês

Janeiro a março de 2015

Oficinas TIC 1.5, 1.23 X Alunos PBs e

professores de Informática

A definir

Participação nas reuniões e grupos de trabalho do SABE/RBE 4.1 X X X X PBs PBs A definir

Projeto “Todos Juntos Podemos Ler” (UEEA) 1.18, 1.23 X X X Comunidade

Educativa PBs e técnicas

da UEEA Ao longo do

ano

Colaboração com o jornal do Agrupamento 3.17 X X X X Comunidade

Educativa PBs

Ao longo do ano

Comemoração de efemérides (Dia Mundial da Alimentação, Dia Mundial do Livro, Dia Mundial da Poesia, Dia Mundial das Bibliotecas Escolares, …)


Educativa Equipas da BE, professores

Ao longo do ano

Semana da Internet Segura 2015 1.5, 1.23 X X X X Comunidade

Educativa

Equipas da BE e Grupo de Informática

Fevereiro de 2015

Dinamização do empréstimo interbibliotecário X X X X PBs??? PBs Ao longo do

ano

Colaboração com o Projeto de Educação para a Saúde 3.23 X X X X Alunos PBs e equipa

do PES Ao longo do

ano

Projeto SOBE (Saúde Oral e Bibliotecas Escolares) 3.23 X X X Alunos PBs e equipa

do PES Ao longo do

ano

Projeto Ler+Mar (desenvolvimento do projeto e apresentação de resultados)

3.17, 4.8 X Comunidade

educativa

PBs, Lookaes, professores e

alunos envolvidos no projeto, BMS

Ao longo do ano

Colaboração com o Curso Profissional de Turismo na organização e dinamização de eventos na BE

2.6 X X Comunidade

Educativa

PBs, professores e

alunos do

Ao longo do ano


Atividade Objetivos

Metas PEA


Curso Profissional de

Turismo

Projeto de Educação Ambiental “Viagem no Verde” 3.18, 3.22 X X X Alunos do 1º ciclo

PBs, Profs: Luís Martins,

Ana Condinho, Maria Simas e

Cristina Martins

outubro 2015 a abril 2016

Domínio D - Gestão da biblioteca escolar ESS EBC EBCOT EBSAMP

Elaboração/atualização do Regulamento das BE do Agrupamento 1.16 X X X X Alunos e

professores PBs 1º P

Elaboração do Plano de Atividades e respetiva avaliação 1.16 X X X X Alunos e

professores PBs 1º P e 2º P

Implementação do modelo de avaliação da BE – Elaboração do Plano de Melhoria para as BE do Agrupamento (2015/16)

1.16 X X X X Alunos e

professores PBs

Ao longo do ano

Formação de utilizadores no software de Gestão Documental 5.6 X X X Equipa da BE da EBC, Professores

do 1º ciclo PBs

Ao longo do ano

Criação de mecanismos de circulação do fundo documental nas BE do Agrupamento

4.10 X X X X Alunos e

professores PBs

Ao longo do ano

Organização das áreas funcionais da BE 4.10 X X Alunos e

professores Equipas da BE

Ao longo do ano

Implementação do Cartão de Leitor 3.1 X X X X Alunos e

professores PBs 2º Período

Participação nas reuniões e nos grupos de trabalho do Conselho Pedagógico

4.3 X Comunidade

Educativa Coordenador

dos PBs Ao longo do

ano

Participação nas reuniões de estabelecimento 4.3 X X Comunidade

Educativa PB

Ao longo do ano

Criação e Dinamização da Página das BE no Facebook e de outros espaços online (moodle, blogue, twitter, …) para divulgação de atividades e materiais produzidos.


Educativa

PBs, professores e

alunos

Ao longo do ano

Formação contínua/workshops dos Professores Bibliotecários na área das BE e/ou das TIC/pós graduação em CID


Educativa RBE, outros

Ao longo do ano


Atividade Objetivos

Metas PEA


Renovação da sinalética das estantes e dos espaços das BEs 3.1, 4.10 X X Comunidade

Educativa PBs, equipa da

BE 2º P

Gestão, manutenção e atualização do equipamento informático da BE 3.1, 4.10 X X X X Alunos e

professores

Ao longo do ano

Catalogação de documentos e atualização do catálogo online 4.10 X X X X Comunidade

Educativa PBs, Equipas

da BE Ao longo do

ano

Informatização da requisição de fundo documental 3.1, 4.10 X Comunidade

Educativa Equipas da BE

Ao longo do ano

Colaboração com o Curso Profissional de Turismo na organização e dinamização de eventos na BE

2.6 X X Comunidade

Educativa

PB, Técnicas de Turismo e Alunos do CP de Turismo

Ao longo do ano


3.7. Equipa PTE

Responsável: Prof. Herculano Rodrigues

Atividade Objetivos


Diagnóstico e Manutenção de equipamentos informáticos

(Hardware e Software):

• Salas TIC (D2, D3, D4, C7 e C8) e restantes salas de aula; Sala Nónio; BE/CRE; Sala de Professores e DT’s; Secretaria; Serviços administrativos e Direção, da Escola Secundária de Sampaio.

• Salas TIC e restantes salas de aula; BE/CRE; Sala de Professores e DT’s; Secretaria; Servidor Giae e Direção da Escola básica do Castelo existentes nas escolas do 1º Ciclo do Agrupamento.

3.1 Comunidade

Escolar Todo o ano

Manutenção Servidor da rede administrativa da Escola

Secundária. 3.1

Comunidade

Escolar Todo o ano

Serviços do sistema GIAE (Instalação, atualização e Manutenção

do software JPM Abreu, Lda) 3.1, 4.10

Comunidade

Escolar Todo o ano

Implementação do sistema de requisições digitais na BE da ES

de Sampaio. 1.20

Comunidade


Instalação e configuração do sistema de catalogação na EB do

Castelo 1.20

Comunidade


Diagnóstico e Manutenção de equipamentos informáticos

(Hardware e Software) nas escolas do primeiro ciclo. 3.1

Comunidade

Escolar Todo o ano

Manutenção da rede ethernet e Wireless nas escolas do 1º

Ciclo. 3.1

Comunidade

Escolar Todo o ano

Estruturação, manutenção e atualização da página Web da

escola. 4.10

Comunidade

Escolar Todo o ano

Estruturação, manutenção e atualização da plataforma de e-

learnig – Moodle. 4.3,4.10

Comunidade

Escolar Todo o ano

Levantamento de necessidades materiais para o ano letivo

2015/2016 3.1

Comunidade

Escolar Novembro

Elaborar relatório de avaliação Comunidade

Escolar Julho

3.8. Educação Especial – UEEA (Unidade de Ensino Estruturado para alunos com perturbação

do espectro do Autismo)

Responsável: Profª. Céu Bargado

Atividade Objetivos


Promover a participação dos alunos com NEE em todos os eventos escolares e da comunidade, considerados adequados

2.13 3.17

Alunos das UEEA -

E.B. Castelo E. Secundária de Sampaio

Ao longo do ano

Promover a utilização dos espaços e recursos escolares e da comunidade próxima – utilização da Biblioteca Escolar.

1.19 3.3

Alunos das UEEA -


Ao longo do ano


Atividade Objetivos


E. B. Sampaio

Vivenciar acontecimentos diversos em contacto direto, proporcionando espaços de aprendizagem em contexto real (ex: espetáculos, carnaval, visita a locais de interesse cultural e /ou lúdico, empresas, e espaços comerciais da comunidade)

1.5 3.19

Alunos das UEEA -


E. B. Sampaio

dezembro fevereiro

junho

Promover a participação dos EE no treino das atividades de vida diária, através da implementação em casa do programa de AVD

4.7.

Alunos das UEEA -


E. B. Sampaio

Ao longo do ano

Participar em atividades comemorativas do dia internacional da pessoa com deficiência

3.11.

Alunos das UEEA -


E. B. Sampaio Comunidade

Educativa

1º Período (3 de dezembro)


4. VISITAS DE ESTUDO E ATIVIDADES DOS CONSELHOS DE TURMA

4.1. Visitas de estudo

4.1.1. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

4.1.1.1. JARDINS-DE-INFÂNCIA DAS E.B. DA COTOVIA E SAMPAIO

Turma: Todas as turmas de EPE

Turma Visita (Descrição e Local) Data/Período

C1 Mª José Valente

Teatro Tivoli - Lisboa 7 janeiro

Lagoa de Albufeira 1 junho

C2 Rosário Santos



S1 Graça Gaião



S2 Emília

Teodoro



S3 Luísa Diogo



S4 Susana Sousa



4.1.2. 1º CICLO

4.1.2.1. ESCOLA: BÁSICA DA COTOVIA


1/2 AC Ana Filipa Chambel

Kidzânia 18 março

Teatro Infantil de Lisboa e Parque da Serafina (encerramento do ano letivo) 9 junho

1 BC Mafalda Fialho

Kidzânia 18 março


2 CC Paula

Pulquério

Kidzânia 18 março


2 DC Cristina

Marques

Kidzânia 18 março


2/3 EC Mª Luísa

Silva

Kidzânia 18 março


3 FC Janete Velho

Kidzânia 18 março


3 GC Mª Carmo Madeira

Kidzânia 18 março




4 HC Salomé Pinhal

Kidzânia 18 março


4 IC

Joana

Serina

Kidzânia 18 março


4.1.2.2. ESCOLA: BÁSICA DE SAMPAIO


1 AS Sara

Guimarães

Teatro Til 14 dezembro

Quinta da Regaleira 1 junho

1 BS Célia

Neves



1 CS Mª Teresa Cardoso



2 DS Mª Berta

Pires



2 ES Cristina Paliotes



2 FS

Ana Sofia

Caiadas



3 GS

Susana

Gonçalves



3 HS

Anabela

Rodrigues



3/4 IS

Teresa

Pires



4 JS

Marta

Afonso



4 KS

Paula

Gomes




4.1.2.3. ESCOLA: BÁSICA DO ZAMBUJAL


1/2 AZ Mª Teresa

Chagas

Dança “Tic, tac-tuc!” – Cineteatro João Mota 27 janeiro

Espetáculo de Circo e Matemática “Nove’s Fora” – Cineteatro João Mota 4 fevereiro

Visita guiada teatral - Oceanário de Lisboa 9 junho

3 BZ

Hélia Rosa

Dança “Tic, tac-tuc!” – Cineteatro João Mota 27 janeiro

Espetáculo de Circo e Matemática “Nove’s Fora” – Cineteatro João Mota 4 fevereiro

Visita guiada teatral - Oceanário de Lisboa 9 junho

4.1.3. 2º CICLO

4.1.3.1. ESCOLA: BÁSICA DO CASTELO


5.ºA Isabel

Laureano

Visita de estudo à ETAR 1º Período

Jardim Zoológico 3º Período

5.ºB Carlos

Carvalho



5.ºC Isabel

Rodrigues



5.ºD Antónia Torres



5.ºE Carla

Faneco



6.ºA Ângela

Bandeira

Peça de Teatro “Ulisses” e Museu Nacional do Azulejo 3 fevereiro

Tapada, Palácio e Convento de Mafra 3º período

6.ºB Margarida

Sousa


Tapada, Palácio e Convento de Mafra 3º Período

Observação de aves na Lagoa Pequena, Sesimbra (CMS)

6.ºC Ana Rute Almeida



Observação de aves na Lagoa Pequena, Sesimbra (CMS)

6.ºD

Ana Paula

Oliveira



6.ºE Ana

Condinho



6.ºF Elisabete Conceição


Tapada, Palácio e Convento de Mafra 3º período

6.ºG Manuel Pessoa



4.1.4. 3º CICLO

4.1.4.1. ESCOLA: BÁSICA DO CASTELO


7.ºA

Natália Macedo

Museu de Arqueologia em Lisboa Início do 2º P

Visita guiada ao teatro de D. Maria II

Peça de Teatro “Leandro, rei da Helíria”

Workshop “Diário de Notícias”

2º Período

7.ºB Alexandra

Novaes





2º Período

7.ºC Manuela

Isidro





2º Período

7ºD Olga Rosa





2º Período

7.ºE Virgínia

Mata





2º Período

8.ºA Carlos Costa

Visita ao Palácio de Queluz 2º Período

Visitas guiadas ao Museu do Teatro e ao Museu do Traje 2º Período

8ºB Paula

Campos

Visita ao Palácio de Queluz 2º Período Visitas guiadas ao Museu do Teatro e ao Museu do Traje 2º Período Workshops na Fundação Calouste Gulbenkian “Artes e Letras no Modernismo Português” e “A mão que vê – visitas desenhadas”

2º Período

8ºC Paula

Santos

Visita ao Palácio de Queluz 2º Período Visitas guiadas ao Museu do Teatro e ao Museu do Traje 2º Período Workshops na Fundação Calouste Gulbenkian “Artes e Letras no Modernismo Português” e “A mão que vê – visitas desenhadas”

2º Período

8.ºD Paula Lopes


Visitas guiadas ao Museu do Teatro e ao Museu do Traje 2º Período

8.ºE Cristina Freire


Workshops na Fundação Calouste Gulbenkian “Artes e Letras no Modernismo

Português” e “A mão que vê – visitas desenhadas” 2º Período

8.ºF Mª Jesus

Palma

Palácio da Bacalhoa, em Azeitão e Casa Fortuna em Palmela 2º Período

Museu Nacional do Azulejo e Museu da Eletricidade (Lisboa) 2º Período


4.1.4.2. ESCOLA: SECUNDÁRIA DE SAMPAIO


9.ºA Fernanda Fonseca

Visita ao Centro de Arte Moderna – Gulbenkian / Museu Militar em Lisboa 1º Período

Ida ao teatro 2º Período

9.ºB Helena

Almeida

Visita ao Centro de Arte Moderna – Gulbenkian / Museu Militar em Lisboa 1º Período

Ida ao teatro 2º Período

9.ºC Cristina

Rosa

Peça de teatro Auto da Barca do Inferno 2º Período

9.ºD Ana

Carvalho Visita ao Forte de Peniche 2º Período

9.ºE Mafalda

Gonçalves

Museu Calouste Gulbenkian e Jardins 1º Período

Peça de teatro Auto da Barca do Inferno 2º Período

9.ºF Teresa Oliveira

Concerto comentado pela maestrina Joana Carneiro na Fundação Calouste

Gulbenkian 30 de outubro

Auto da Barca do Inferno - Cineteatro João Mota 16 de fevereiro

9.ºG Paulo

Ribeiro

Cineteatro Municipal João Mota - Sesimbra 2ºperíodo

4.1.5. ENSINO SECUNDÁRIO



10.ºA Paula Alves

Museu de História Natural 12 de fevereiro

Ida ao teatro 2º/3º Período

10.ºB Ilda

Godinho



10.ºC Sandra

Nogueira



10.ºD Ana Labisa



10.ºE Rui

Cardoso Ida ao teatro 2º/3º Período

10.ºF Zulmira Martins

Visita a Mértola 2º Período


10.ºG Celina Beirão

Visita a Mértola 2º Período


10.ºH Visita a Mértola 2º Período Ida ao teatro 2º/3º Período



Conceição Neves

Ilustrarte e Exposição temporária Fevereiro

11.ºA Antónia

Luz

EXPO FCT 2016 - Faculdade de Ciências e Tecnologia do Monte da Caparica 8 de abril

Indústria Fabril 2ºPeríodo

Roteiro Queirosiano em Sintra 20 ou 26 de abril

11.ºB Ana

Ferreira




11.ºC Rui

Pereira




11.ºD Luís

Paixão

EXPO FCT 2016 - Faculdade de Ciências e Tecnologia do Monte da Caparica 8 de abril Indústria Fabril 2ºPeríodo Roteiro Queirosiano em Sintra 3ºPeríodo

11.ºE Ana

Godinho

Visita de estudo à Autoeuropa 2ºPeríodo

Porto de Lisboa/ Percurso Pedestre por Lisboa antiga 2ºPeríodo

Roteiro Queirosiano em Sintra 3ºPeríodo

11.ºF

Inácia

Godinho

Lisboa-percurso pedestre pela Lisboa antiga pombalina/porto marítimo 2ºPeríodo

Sintra-roteiro queirosiano e quinta da regaleira 3ºPeríodo

Convento de Mafra 2ºPeríodo

11.ºG Ana

Chagas

Lisboa-percurso pedestre pela Lisboa antiga pombalina/porto marítimo 2ºPeríodo

Convento de Mafra 2ºPeríodo Sintra-roteiro queirosiano e quinta da regaleira 3ºPeríodo

11.ºH José

Bastos

Ilustrarte e Exposição temporária 2º Período

Fundação Calouste Gulbenkian 2º Período

Roteiro Queirosiano em Sintra 3º Período

12.ºA Pedro

Godinho

Peça de teatro: “Felizmente há Luar” e visita ao Instituto de Agronomia 2º Período

Instituto Gulbenkian Ciência 2º Período

Palácio Nacional de Mafra 3º Período

12.ºB Sandra Ribeiro

Futurália 16 ou 18 - março

Instituto Gulbenkian – Ciências (Oeiras) e Instituto Agronomia 2º Período


12.ºC Isabel Paiva

Futurália 16 de março

Visita de estudo à Coca-Cola e Autoeuropa 2º Período


12.ºD Jorge Lopes

Futurália 16 de março



12.ºE Nuno

Nabais

Futurália 16 ou 18 - março



12.ºF José

Coutinho

Ilustrarte e Exposição temporária Fevereiro

Palácio Nacional de Mafra 3º período


4.1.6. ENSINO PROFISSIONAL



10.ºPC José Rico

Centro Comercial vasco da Gama e Comércio na zona do Parque das Nações 1º Período

Visita ao Mercado da Ribeira/ Comércio do Chiado e Av. Liberdade 2º Período

10.ºPI Noel

Cabeça

Renova – linha de montagem robótica – Torres Novas 2º Período

10.ºPM Graça

Domingos

Cinemateca Júnior e Museu das Comunicações 6 de novembro

Media locais (Jornal de Sesimbra e O Sesimbrense) / Fortaleza de Sesimbra 2º Período

Redação do Correio da Manhã, Sábado e Record / Fundação Gulbenkian (manhã);

Media Lab do Diário de Notícias (tarde) 2º Período

10.ºPT António Pinheiro

BTL – Bolsa de Turismo de Lisboa + Aeroporto 2º Período

Visita de estudo a Óbidos e ao Buddha Eden 3º Período

11.ºPC Eulália

Costa

Centro Comercial Vasco da Gama (Parque das Nações) 1º Período

Mercado da Ribeira, Chiado e Av. da Liberdade 2º Período

Roteiro Queirosiano e Quinta da Regaleira 2/3º Período

11.ºPI Sónia Brás

Renova – linha de montagem robótica – Torres Novas 2º Período

Roteiro Queirosiano e Quinta da Regaleira - Sintra 2/3º Período

11.ºPM Bruno Bastos

Arquivo Fotográfico e Museu das Comunicações Novembro

Autoeuropa e Fábrica da Coca-Cola 2º Período

Redação do “Correio da Manhã”, “Record” e “Sábado”/Gulbenkian + Media Lab do

“Diário de Notícias” 2º Período

11.ºPT Sylvie

Caramujo


Óbidos e Jardim Buddha Éden 3º Período

12.ºPD Filomena Martins

Percurso Pessoano 6 de novembro


12.ºPI Ana C.

Ferreira

Politécnico de Setúbal Novembro

Renova –linha de montagem robótica–Torres Novas /Convento de Mafra (apenas uma) Janeiro

FCT – Costa da Caparica Abril

12.ºPM Manuela

Silva

Museu das Comunicações e Percurso Pessoano 6 de novembro

Redação do “Correio da Manhã”, “Record” e “Sábado”/Gulbenkian + MediaLab do

“Diário de Notícias” 2º Período


(Tarde livre dos alunos) AI/PSICOSS. – Centro Cultural de Belém 2/3º Período

12.ºPT Paula Pegas


Óbidos e Jardim Buddha Éden 3º Período

4.1.7. ENSINO ESPECIAL

4.1.7.1. ESCOLAS: EB CASTELO E ES DE SAMPAIO


Ana Sousa “EcoParque Amarsul”- visita ecoparque da Amarsul, no Seixal. Identificar/selecionar os vários processos e materiais de reciclagem 26 de novembro



Céu

Bargado

Paula Vigário

Sónia

Sanches

“Aquário Vasco da Gama” - Cruz Quebrada – Dafundo- Importante papel de Museu Vivo de História Natural. Centro de divulgação da Vida Aquática e de investigação.

19 de janeiro

TIL- Teatro Infantil de Lisboa. Assistir peça “Cinderela”- Contos da Literatura clássica adaptado ao teatro Musical.- Teatro Armando Cortês- Lisboa. Comédia romântica, numa perspetiva musical, abordando conteúdos essenciais da condição humana: o amor, o medo, a carência afetiva, a autodescoberta e o encontro.

10 de maio

Planetário Calouste Gulbenkian – Belém Sessão: “ o Mistério da bola de Fogo” (dur. 30m) CCB- Centro Cultural de Belém- exposição em exibição. Visita ao local/ identificação dos espaços e serviços.

1 de junho


5. PROJETOS

5.1. Projeto de Educação para a Saúde

Responsável: Profª. Marília Sequeira

Objetivo(s) do Projeto: Dotar as crianças e os jovens de conhecimentos, atitudes e valores que os ajudem a fazer

opções e a tomar decisões adequadas à sua saúde, ou seja, ao seu bem-estar físico, social e mental.

5.1.1. EB do Castelo e ES de Sampaio

Atividade Data/Período

Reuniões com a Equipa do Projeto de Educação para a Saúde. Ao longo do ano

letivo.

Reuniões com as docentes Coordenadoras de Ano e de Departamento do pré-escolar e coordenadoras de

estabelecimento

Ao longo do ano

letivo.

Trabalho colaborativo com os professores bibliotecários. Ao longo do ano

letivo

Trabalho colaborativo com os professores diretores de turma. Ao longo do ano

letivo

Apoio à aplicação dos Projetos de Educação Sexual das Turmas do Agrupamento. Ao longo do ano

letivo

Apoio e dinamização dos “Gabinetes de Apoio aos Jovens” da EB do Castelo e ES de Sampaio. Ao longo do ano

letivo

Reuniões com a equipa do Projeto GISC. Ao longo do ano

letivo

Dinamização da plataforma Moodle do PES. Ao longo do ano

letivo

Adesão a Projetos/estabelecimento de parcerias: IPJ - Programa “Cuida-te”; “Projeto na Área da Promoção

e Educação para a Saúde (PAPES)” -DGE; Projeto GISC; Projeto “Educação pelos Pares” – Centro de

Aconselhamento e Orientação de Jovens de Setúbal (CAOJ)/ Fundação Portuguesa da Luta Contra a SIDA;

Liga Portuguesa Contra o Cancro; Fundação PT.

Ao longo do ano

letivo

ÁREA PRIORITÁRIA-EDUCAÇÃO ALIMENTAR E ATIVIDADE FÍSICA

Destinatários Data/Período

Apoio e supervisão ao Serviço de Refeitório, na EB do Castelo.

Utentes do

refeitório da EB do

Castelo.

Ao longo do ano

letivo

Comemoração do “Dia Mundial da Alimentação”: Fabrico de alimentos; Realização

de uma merenda saudável; Atividade -“Explora os alimentos através dos teus

sentidos”; Ações de Sensibilização: “A Agricultura Biológica”, “Que o teu alimento

seja o teu remédio”

Alunos das turmas

dos 6º e 9ºanos;

comunidade

escolar da EB do

Castelo.

16 Outubro

“Projeto de luta contra a obesidade”- Divulgação do tratamento dos dados apurados

relativos à aplicação de questionários sobre “Hábitos Alimentares e de Atividade

Física”; estabelecimento de contactos com Enc. de Ed. e com instituições; realização

de Ações de Sensibilização.

Comunidade

educativa.

Ao longo do ano

letivo


ÁREA PRIORITÁRIA-PREVENÇÃO DOS COMPORTAMENTOS ADITIVOS E DEPENDÊNCIAS


Comemoração do “Dia Mundial do Não Fumador”- atividades a definir Alunos da EB do

Castelo e ES de

Sampaio.

17 de Novembro

Sessões de esclarecimento e sensibilização no âmbito da prevenção do alcoolismo –

resultado da candidatura ao Projeto “Cuida-te”.

Alunos das turmas

do 8º ano.

15 de Dezembro

ÁREA PRIORITÁRIA- AFETOS E EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE


Workshop (s) sobre:

“Afetos”;

“A Guerra dos Sexos - Alterações pubertárias”;

O Despertar da Sexualidade”;

“Dimensões anátomo-fisiológica, psico-afetiva e sócio cultural da expressão da sexualidade;

“IST’s – Infeções Sexualmente Transmissíveis”

Alunos do 5º ano;

Alunos do 6º ano;

Alunos do 7º ano;

Alunos dos 8º e 9º

anos;

Alunos do 9º ano.

Ao longo do ano

letivo

Workshop (s) sobre:

Diversidade dos comportamentos sexuais ao longo da vida e das diferenças sexuais. Orientação sexual;

Infeções sexualmente transmissíveis (como infecção por VIH e HPV) e suas consequências;

Planeamento familiar. Métodos Contracetivos;

Violência no namoro;

Consequências físicas, psicológicas e sociais da maternidade e da paternidade, da gravidez na adolescência e do aborto;

Noções de higiene corporal.

Alunos das turmas

do ensino

secundário.

Ao longo do ano

letivo

Comemoração do “Dia Mundial de Luta Contra a SIDA”: peditório a favor da Associação Abraço; Sessões de Informação/Sensibilização sobre a temática da prevenção da infeção pelo VIH.

Alunos do 9º ano e

do ensino

secundário.

3 de Dezembro e

ao longo do ano

letivo

Sessões de Sensibilização sobre Sexualidade e prevenção da infeção pelo VIH - Projeto de “Educação pelos Pares”

Alunos das turmas

dos EB e ES.

Ao longo do ano

letivo

ÁREA PRIORITÁRIA - SAÚDE MENTAL E PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA EM MEIO ESCOLAR


Realização da peça de Teatro Debate: ID-A tua Marca na NET – “Uso seguro e correto da Internet” (Fundação PT) Alunos do 7º ano. A definir

Comemoração do “Dia Escolar da Não Violência e da Paz”- atividades a definir Alunos das turmas

dos EB e ES. 31 de Janeiro

Sessões de sensibilização sobre temáticas como a da Prevenção da Violência interpares.

Alunos das turmas

dos EB e ES. Mês de janeiro

Dinamização de conferências sobre a temática do “Controlo da

Ansiedade”/”Importância do Sono”, “Saúde Mental e outras temáticas.

Alunos das turmas

dos EB e ES.

Ao longo do ano

letivo


HIGIENE


Sessões de Sensibilização sobre Higiene pessoal. Alunos do 6º ano. A definir

Rastreio de Saúde Oral e entrega do Cheque Dentista. Alunos dos 5º e 8º

anos. A definir

PROMOÇÃO DA SAÚDE


Comemoração do “Dia Mundial da Saúde” – Feira da Saúde Comunidade

educativa.

Final do 2º

período

Sessões de Sensibilização/Formação sobre:

”Primeiros Socorros”,

“Suporte básico de vida”,

”Prevenção do Cancro”,

“Cuidados a ter com o Sol”

outras temáticas

Alunos das turmas

dos EB e ES.

Ao longo do ano

letivo

Participação no Congresso GISC. Alunos das turmas

do EB. 3º período

Apoio e dinamização de Projetos no âmbito da solidariedade e do Voluntariado. Alunos das turmas

dos EB e ES.

Ao longo do ano

letivo

Workshop (s) com docentes sobre:

Saúde Mental;

Diabetes;

Postura Correta;

outras temáticas do seu interesse.

Docentes do

Agrupamento

Ao longo do ano

letivo

Workshop (s) com Assistentes Operacionais sobre Primeiros Socorros e outras

temáticas consideradas de interesse.

AO do

Agrupamento

Ao longo do ano

letivo

Workshop (s)/Atividades com Pais e Enc. Educação sobre temáticas do seu interesse. Pais e Enc. de Ed.

do Agrupamento

Ao longo do ano

letivo

5.1.2. Escolas Básicas de 1º Ciclo

ÁREA PRIORITÁRIA-EDUCAÇÃO ALIMENTAR E ATIVIDADE FÍSICA


Comemoração do Dia Mundial da Alimentação

- Alertar para a importância de uma alimentação saudável-atividades a desenvolver

de acordo com o PTT de cada turma.

-Sensibilizar para a importância do leite na alimentação.

-Alertar para os cuidados a ter na preparação de alimentos, nomeadamente na

higiene e no que diz respeito ao uso de utensílios domésticos que podem ser

propícios à ocorrência de acidentes. Atividades a desenvolver de acordo com o PTT

de cada turma.

C1; C2

S1;S2;S3;S4.

1º AS; 1º/2ºAC

1º BS; 1º BC

1º CS; 1º/2º AZ

16 de outubro

(semana de 12 a

16 de Outubro)


- Apreciar as caraterísticas dos alimentos, através da utilização dos 5 sentidos.

Elaborar uma salada de frutas/espetada de frutas com os 5 sentidos. Debater

opiniões “Para que servem os alimentos?”

- Diálogar sobre a importância de uma alimentação saudável no processo de

crescimento; Sensibilizar os alunos para a realização de refeições equilibradas;

Debate de opiniões.

- Incutir nas crianças o gosto pela prática do exercício físico e a importância do

mesmo para um estilo de vida saudável- Atividades a desenvolver semanalmente.

2ºCC ;2ºDC

2º/3ºEC;2ºDS

2ºES; 2ºFS

3BZ; 3HS; 3FC;

3GC; 3GS

4ºIC; 4ºHC; 3/4ºIS;

4º JS; 4ºKS

C1; C2

S1;S2;S3;S4.

Ao longo do ano

letivo

Concurso Mimosa - “Missão Crescer Saudável” : promoção do consumo de leite.

Alunos da EB de

Cotovia

1º e 2º períodos.

ÁREA PRIORITÁRIA-PREVENÇÃO DOS COMPORTAMENTOS ADITIVOS E DEPENDÊNCIAS


Projeto “Escolhe o teu Caminho”

4KS 1º e 2º períodos

ÁREA PRIORITÁRIA- AFETOS E EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE


Relações familiares, esperança e saudade de um familiar próximo. Exploração do

livro “O beijo da palavrinha”. Debate de opiniões.

4ºIC; 4ºHC; 3/4ºIS;

4º JS; 4ºKS 2º Período

ÁREA PRIORITÁRIA - SAÚDE MENTAL E PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA EM MEIO ESCOLAR


Comemoração do Dia Internacional das pessoas com deficiência

Alunos da EB de

Zambujal e da EB

de Sampaio

3 de Dezembro

“Gosto...ou não gosto” – apender a gerir as emoções.

Exploração do livro digital “Quando eu me sinto zangado”.

“Gosto dos outros” – respeito pelo próximo.

Exploração do livro “O gigante egoísta”. Debate de opiniões.

3BZ

3HS

3FC

3GC

3GS

2º período

3º período

Comemoração do Dia Escolar da Não-violência e da Paz

Alunos das EB (s) de Cotovia, Zambujal e

Sampaio

30 de Janeiro

“Viagem ao mundo das emoções”. 3BZ Ao longo do ano

letivo


HIGIENE


A saúde do corpo:

- Incutir noções básicas de higiene corporal.

-Debater opiniões sobre as normas de higiene; Elaboração de um livro “ A higiene do

Zé limpinho”

- Debater opiniões; Elaborar cartazes sobre as normas de higiene alimentar.

- Debater opiniões; A higiene individual como fator de aceitação e/ou rejeição pelos

seus pares; Elaborar um cartaz sobre as normas de higiene do corpo.

C1; C2

S1; S2; S3; S4

1º AS; 1º/2ºAC 1º BS; 1º BC

1º CS; 1º/2º AZ 4ºIC; 4ºHC; 3/4ºIS;

4º JS; 4ºKS

Ao longo do ano

letivo

2º Período

3º Período

Higiene oral:

- Sensibilizar para a importância da escovagem diária dos dentes

- Bochecho de fluor no primeiro ciclo e escovagem no pré escolar

C1; C2

S1; S2; S3; S4

Alunos da EB de

Cotovia e da EB do

Zambujal

Ao longo do ano

letivo

PROMOÇÃO DA SAÚDE


Cuidados com o meu corpo - Refletir sobre os hábitos alimentares da turma.

Recolher receitas saudáveis, junto da família. Compilar um livro de receitas:

“Receitas Saudáveis para Crescer”.

2ºCC; 2ºDC

2º/3ºEC; 2ºDS

2ºES; 2ºFS

2º período

Corpo saudável - Valorizar a Atividade Física e Desportiva. Compilar um livro de

atividades físicas com a colaboração dos EE, familiares e amigos.

2ºCC; 2ºDC

2º/3ºEC; 2ºDS

2ºES; 2ºFS

3º período

Professores Envolvidos e/ou outros Colaboradores

Equipa do Projeto de Educação para a Saúde.

Colaboradores internos: Educadoras titulares de grupo; Professores Titulares de Turma; Diretores de Turma e

outros docentes; Assistentes Operacionais.

Colaboradores externos: Câmara Municipal de Sesimbra-CMS; Centro de Saúde de Sesimbra-CSS; Escola

Segura; Serviço Integrado de Comportamentos Aditivos e Dependências -SICAD; Comissão para a Persuasão da

Toxicodependência; Associação “Abraço”; Ordem dos Farmacêuticos; Fundação Portuguesa da Luta Contra a

SIDA; Centro de Aconselhamento e Orientação de Jovens (CAOJ) de Setúbal; Fundação Portuguesa de Luta

Contra a SIDA; Instituto Português da Juventude – IPJ; Liga Portuguesa Contra o Cancro; Farmácia da Cotovia;

Instituto Ótico da Cotovia; EE; entre outras.

Vetor Estratégico e Objetivos do Projeto Educativo em que se enquadra

3- 3.23; 3.24; 3.25;


5.2. Desporto Escolar – Grupos Equipa

Responsável: Profª. Cristina Silva

Objetivo(s) do Projeto: Atividade de treino e competição desportiva com outras escolas do Distrito de Setúbal.

Aumento da atividade física semanal dos alunos. Proporcionar aos alunos que participam nos Grupos Equipa de

Basquetebol a possibilidade de praticarem a modalidade a um nível de exigência mais elevado, dando assim resposta

aos seus objetivos como praticantes da modalidade.

Atividade Objetivos


ATIVIDADE INTERNA EB Castelo – Torneios Inter-Turmas

1.7

3.3

3.11

3.13

3.15

3.16

Todos os alunos

do

Agrupamento,

podendo tb

integrar a

Atividade

Externa alunos

de outros

estabeleciment

os de ensino

com os quais o

Agrupamento

estabeleça

protocolos de

cooperação.

Ao longo da

semana/1ºP

Bola ao Capitão 5x5 – 5ºanos 1º Período

Basquetebol 3x3 – 6ºanos 1º Período

Voleibol 3x3 – 7ºanos 1º Período


Corta Mato Escolar – EB Castelo 15 de dezembro

Basquetebol 3x3 – 5ºanos 2º Período


Basquetebol 5x5 – 7ºe 8ºanos 2º Período

Futebol 5x5 – 5º,6º,7º e 8ºanos 3º Período

ATIVIDADE INTERNA ES Sampaio – Torneios Inter-Turmas

Torneio de Basquetebol 3x3 – 9º,10º,11º e 12ºanos 15 de dezembro

Torneio de Andebol - 9º,10º,11º e 12ºanos 15 de dezembro

Torneio de Voleibol - 9º,10º,11º e 12ºanos 16 de dezembro

Corta Mato Escolar – ESSampaio - 9º,10º,11º e 12ºanos 11 de dezembro

Corta Mato Concelhio – EBCastelo e ESSampaio – Alunos

apurados CM Escolar escalão/sexo 12 de janeiro

4- 4.7; 4.8;

5- 5.6; 5.9

Recursos/Verbas

Materiais de desgaste (cartolinas, fotocópias, tintas,…) e outros materiais;

Videoclip (s); livros digitais.

Pagamento de deslocações a colaboradores externos.

Forma(s) de Avaliação do Projeto

Grau de adesão/participação nas atividades.

Aplicação de inquéritos de avaliação das atividades.

Realização de Trabalhos individuais e em grupo.


Atividade Objetivos


Corta Mato Distrital - EBCastelo e ESSampaio – Alunos

apurados CM Escolar escalão/sexo 3 Fevereiro

Torneio de Badminton - 9º,10º,11º e 12ºanos 11 de fevereiro

Megas – Sprinter, Salto, Km - 9º,10º,11º e 12ºanos – Fase

Escolar 11 de fevereiro

Megas – Sprinter, Salto, Km - 9º,10º,11º e 12ºanos – Fase Local

– apenas alunos apurados 18 de fevereiro

Megas – Sprinter, Salto, Km - 9º,10º,11º e 12ºanos – F.

Nacional – apenas alunos apurados 9 de março

Jogos Desportivos Escolares – 5º,6º,7º,8º,9º,10º,11º e 12ºanos 16,17 e 18 de

março

Corta Mato Nacional – Apenas alunos apurados 19 a 21 de maio

ATIVIDADE EXTERNA – Atividades regulares de treino semanal

(54 tempos letivos), dos 18 grupos equipa do Desporto Escolar

- Badminton (1), Basquetebol (4), BTT (2), Dança (2, um dos

quais NEE), Ginástica de Grupo (2), Ginástica Acrobática (1),

Trampolins (1), Multiatividades (1), Voleibol (2) e Xadrez (2).

Ao longo do ano, atividades a desenvolver: competição e

exibição dos 18 grupos equipa, sendo que todos os grupos

terão obrigatoriamente que participar no mínimo em 3

provas/competições/apresentações/cada, para que o DE

garanta a continuidade do projeto. A formação de Juízes no

âmbito de todas as modalidades tb é obrigatória. Existe ainda

um grupo equipa de Basquetebol federado, obrigado a

participar (pelo enquadramento que lhe foi atribuído) na

competição federada da Associação Basquetebol de Setúbal.

Ao longo do ano

5.3. Assembleia Municipal de Jovens

Responsável: Prof. Jorge Lopes e Profª. Isabel Castanho

Objetivo(s) do Projeto:

Desenvolver a aprofundar o espírito de cidadania

Criar uma ligação efetiva entre os cidadãos jovens e os eleitos do Poder Local

Fomentar a relação entre a dinâmica escolar e a atividade da autarquia

Conhecer o funcionamento dos órgãos autárquicos

Cooperar na realização de trabalhos em equipa

Recursos/Verbas

Verbas atribuídas pela Coordenação do Desporto Escolar Nacional, para o transporte nas deslocações dos

diferentes Grupos Equipa.

Recursos: Espaços e equipamentos desportivos das Escolas do Agrupamento, Pavilhão Municipal de Sampaio e

espaços de ar livre existentes no Concelho/Distrito.


Entrega de relatório de avaliação no final do ano letivo.


Atividade Objetivos


Realização de reuniões de trabalho com os membros da

Assembleia Municipal de Sesimbra e com professores das

outras escolas participantes, para a análise do projeto, decisão

do tema e organização das atividades.

3.12

3.13

Alunos do 3º

Ciclo

Ao longo do ano Motivação dos alunos para participarem no projeto.

Realização de sessões de trabalho com os alunos envolvidos na

AMJ para preparar as propostas da bancada escolar e outras

atividades a definir.

Realização de visitas de estudo e sessões de esclarecimento

para preparar e motivar os alunos.

Realização da eleição da Mesa da AMJ. A definir

Participação na 13ª edição da AMJ. Maio de 2016

5.4. Clube da Proteção Civil

Responsável: Prof. Joaquim Soares


• Preparar os alunos para a vida ativa e para o exercício da cidadania, no que diz respeito à adoção de atitudes e

comportamentos adequados face a acidentes graves ou catástrofes que as populações possam vir a enfrentar.

• Informar a população escolar sobre riscos coletivos, envolver a comunidade educativa na construção de uma

cultura de segurança e educar para a prevenção e minimização de riscos, através de diferentes atividades de

interior e exterior.

• Manter/atualizar a organização do sistema de evacuação das escolas.

5.4.1. Agrupamento

Atividade Objetivos


“A Terra Treme “- Exercício público de cidadania no âmbito de

risco sísmico. 3.20

Comunidade

escolar 6 de novembro

Recursos/Verbas

Uma sala para reunir com os alunos envolvidos no projeto.

Computador e projetor de vídeo.


• Observação direta;

• Inquéritos preenchidos pelos alunos;

• Elaboração do relatório do projeto a entregar na Direção do Agrupamento;

• Avaliação final elaborada conjuntamente pela Mesa da Assembleia Municipal de Sesimbra e docentes

envolvidos, a partir da qual se elaborará um documento que será dado a conhecer aos órgãos diretivos das

escolas e agrupamentos.


5.4.2. Escola Básica de Sampaio

Atividade Objetivos


Sessão de sensibilização: Riscos Naturais - como proceder em

caso de sismos 3.20 Alunos/PTT Outubro

Sessão de sensibilização: Plano de Prevenção e Emergência –

Incêndios na escola 3.20 Alunos/PTT 2º Período

Visita guiada ao Quartel dos Bombeiros Voluntários de

Sesimbra 3.20, 3.11 Alunos 3º Período

Exercícios de Evacuação 3.20 Alunos/PD/PND

1º Período e

3º Período

5.4.3. Escola Básica da Cotovia

Atividade Objetivos


Cuidados com o sol e segurança nas praias 3.20 1º/2º AC; 1º BC;

2º CC e 2º DC

11/ 05/ 2016 12

/05/ 2016

Vamos poupar água 3.20 2º/3º EC, 3º FC;

3º GC 19 /11/2015

Primeiros Socorros 3.20 4ºHC e 4º IC 29 /10/2015

Exercício de Evacuação 3.20

Todos os

alunos, PD e

PND

2º Período

5.4.4. Escola Básica do Zambujal

Atividade Objetivos


Sessão de sensibilização: Riscos Naturais - como proceder em

caso de sismos 3.20 Alunos/PTT 12 /01 /2016

Sessão de sensibilização: Plano de Prevenção e Emergência 3.20 Alunos/PTT 16 /02 / 2016

Visita guiada ao Quartel dos Bombeiros Voluntários de

Sesimbra 3.20, 3.11 Alunos

11 /05/ 2016/ 3

/06/ 2016

Exercícios de Evacuação 3.20 Alunos/PD/PND 2º e 3º Período

5.4.5. Escola Básica do Castelo

Atividade Objetivos


Sessão de sensibilização: a protecção civil- uma tarefa de todos 3.20 6ºA, C, F Ao longo do ano

Sessão de sensibilização: Riscos Naturais e medidas de

autoproteção 3.20 6ºF Ao longo do ano

Sessão de sensibilização: Primeiros socorros e SBV 3.20 5ºE Ao longo do ano

Exercício de Evacuação 3.20 Comunidade

Educativa

2º Período e 3º

Período


5.4.6. Escola Secundária de Sampaio

Atividade Objetivos


Palestra sobre Segurança Rodoviária 3.20 3 Turmas de 9º

ano 1º Período

Métodos de Extinção de Incêndios 3.20

Funcionários da

EB do Castelo e

Secundária de

Sampaio

18, 21 ou 22 de

dezembro 2015

Segurança contra Incêndios – Planos de Prevenção e

Emergência 3.20

Funcionários da

EB do Castelo e

Secundária de

Sampaio

18, 21 ou 22 de

dezembro 2015

Exercícios de Evacuação 3.20 Comunidade

Educativa

2º Período e 3º

Período

5.5. (Des)Dramatizar

5.5.1. Escola Secundária de Sampaio

Responsável: Profªs. Ana Labisa e Luísa Figueira


• Promover o gosto pelo teatro e pela leitura em voz alta;

• Desenvolver o sentido estético;

• Fomentar a criatividade, a autonomia, a iniciativa, o sentido da responsabilidade, o espírito de equipa e de

cooperação;

• Utilizar a linguagem corporal, gestual e vocal para expressar sentimentos e ideias;

• Promover a confiança pessoal através da expressão oral e corporal;

• Incentivar a interdisciplinaridade;

• Levar a cena adaptações de peças de teatro e/ou outros textos de autores portugueses e da literatura

universal;

• Participar na Mostra de Projetos Educativos e em outros eventos.

Atividade Objetivos


Reposição da peça «O Menino da Burra» na cerimónia de

entrega dos diplomas 3.3, 3.5

Comunidade

Educativa 10 Outubro

Ensaios 3.21, 3.22 Alunos

participantes Ao longo do ano

Recursos/Verbas

Coletes e raquetes de sinalização

Projetor de vídeo


Relatórios e questionários a aferir o impacto da atividade nos destinatários.


Atividade Objetivos


XIII Mostra de Teatro Escolar da C.M.S. 3.3, 3.5 Comunidade

Educativa Maio 2016

5.5.2. Escola Básica do Castelo

Responsável: profªs. A. Rute Almeida e Ana Condinho


• Promover o gosto pelo teatro e pela leitura em voz alta;

• Desenvolver o sentido estético;

• Fomentar a criatividade, a autonomia, a iniciativa, o sentido da responsabilidade, o espírito de equipa e de

cooperação;

• Utilizar a linguagem corporal, gestual e vocal para expressar sentimentos e ideias;

• Promover a confiança pessoal através da expressão oral e corporal;

• Incentivar a interdisciplinaridade;

• Levar a cena adaptações de peças de teatro e/ou outros textos de autores portugueses e da literatura

universal;

• Participar na Mostra de Projetos Educativos e em outros eventos.

Atividade Objetivos


Reposição da peça «Com-tato» na cerimónia de entrega dos

diplomas 3.3, 3.5

Comunidade

Educativa 10 Outubro

Ensaios 3.21, 3.22 Alunos

participantes Ao longo do ano

Apresentação no Congresso GISC 3.3, 3.5 Comunidade

Educativa 3º P

XIII Mostra de Teatro Escolar da C.M.S. 3.3, 3.5 Comunidade

Educativa Maio 2016

Recursos/Verbas

Escola Secundária de Sampaio: Sala E1

Adereços existentes nos armários do Projeto.

100 € (adereços e cenários)


Debate entre os intervenientes no projeto, após apresentação da peça. Levantamento dos pontos fortes e dos

pontos fracos.

Recursos/Verbas

Escola Básica do Castelo: Ginásio

Adereços existentes nos armários do Projeto.

100 € (adereços e cenários)


Debate entre os intervenientes no projeto, após apresentação da peça. Levantamento dos pontos fortes e dos

pontos fracos.


5.6. Jornal Escolar

Responsável: Profª. Carmen Pragana


• Contribuir para a informação do público, garantindo à comunidade escolar o direito de informar, de se

informar e de ser informada, sem impedimentos nem discriminações;

• Colaborar com as escolas do Agrupamento, na divulgação de projetos e atividades de interesse geral, escolar

e da comunidade local;

• Contribuir para a valorização cultural da população escolar, assegurando a possibilidade de expressão e o

confronto das diversas correntes de opinião, através do estímulo à criação e à livre expressão do

pensamento, numa perspetiva de construção e partilha da identidade e da individualidade;

• Favorecer o conhecimento mútuo, o intercâmbio de ideias e o exercício da liberdade crítica entre alunos,

professores, funcionários e EE;

• Incentivar a participação dos alunos, professores, funcionários e EE para a produção de conteúdos relevantes

para a comunidade;

• Proporcionar o contacto dos alunos com a atividade jornalística;

• Facultar à Comunidade Educativa informação atualizada sobre a vida escolar;

• Treinar várias competências comunicativas e estimular a capacidade linguística a nível oral e escrito;

• Promover o gosto pela leitura e pela escrita;

• Desenvolver capacidades de recolha, seleção e organização de informação;

• Estimular a criatividade, a iniciativa e o espírito crítico;

• Proporcionar a co-existência de diferentes formas de expressão;

• Fomentar o uso das TIC;

• Promover a (in)formação dos colaboradores;

• Colaborar com os órgãos de comunicação social locais.

Atividade Objetivos


Realização de reuniões de trabalho

1.5.

1.23.

3.15.

3.17.

4.9.

Comunidade

Educativa

Ao longo do ano

Recolha, organização, sistematização e divulgação da

informação Ao longo do ano

Realização e divulgação de peças jornalísticas Ao longo do ano

Articulação com os projetos do Agrupamento e as atividades

realizadas no âmbito do Projeto Educativo Ao longo do ano

Colaboração com as várias escolas do Agrupamento na recolha,

edição e publicação de conteúdos no site do jornal Ao longo do ano

Dinamização do site do jornal do Agrupamento e respetivas

redes sociais Ao longo do ano

Dinamização do Meo Kanal LOOKaes Ao longo do ano

Colaboração com os órgãos de comunicação social regionais. Ao longo do ano

Realização de uma campanha de promoção do LOOkaes:

- divulgação junto das escolas do Agrupamento através de

palestras, workshops e um concurso de desenhos;

- realização de cartazes, panfletos, cartões e vídeos

promocionais;

- projeção do site do jornal nos pavilhões da escola;

- concursos de fotografias;

- palestras sobre jornalismo por jornalistas pela equipa do

LOOKaes;

1º Período


Atividade Objetivos


Dinamização de uma atividade final com os colaboradores do

jornal

3º Período

Relatório Final 3º Período

5.7. ECO-ESCOLAS

Responsáveis: Profs. Carlos Costa e Manuela Isidro

Colaboradores: Susana Pinhal (Assistente Operacional – Reprografia)


• Geração Depositrão, Recolha de tinteiros para reciclagem e Concurso de recolha de pilhas usadas:

o (In)formar acerca das características específicas dos REEE (Resíduos de Equipamentos Elétricos e

Eletrónicos) e RP&A (Resíduos de Pilhas e Acumuladores) e principais conceitos associados a à sua

reciclagem;

o Sensibilizar a escola e a comunidade para a importância da entrega dos REEE e RP&A para reciclagem;

o Incentivar o depósito de REEE e RP&A através do Depositrão.

Recursos/Verbas

Recursos

Humanos:

• Professores membros da equipa do LOOKaes

• Alunos e restantes membros da Comunidade Escolar que terão uma participação ativa, nomeadamente, no

envio de artigos, imagens, vídeos, fotografias, opiniões, entre outros conteúdos.

• Materiais:

Sala do Jornal;

Ecrã LCD do Jornal;

Equipamento informático, incluindo impressora e funcionamento em rede;

Câmara de vídeo HD;

Máquina fotográfica digital;

Gravador áudio digital;

Auscultadores;

Microfones;

• Impressora da BE;

• Crédito de fotocópias;

• Software para edição de vídeo: Sony Vegas Pro12.

Verbas

• Requalificação da parede de acesso à BE e do Bar dos alunos onde estão colocados os ecrãs de LCD (MEO

Kanal e Mais Educativa TV): 200€

• Montagem de um pequeno estúdio televisivo: 1000€

• Reativação da rádio escolar: 1000€


• Inquéritos de opinião;

• Estatísticas online;

• Opiniões e comentários formulados online;

• Avaliação PAA;

• Relatório Final.


5.7.1. ESCOLA BÁSICA DO CASTELO

Atividade Objetivos


Receber O GALARDÃO ECO-ESCOLAS e a Bandeira Verde 2014-

2015 (solicitar o envio da bandeira por correio) 3.18

Comunidade

Escolar

Outubro de

2015.

Assegurar a continuidade do projeto Eco-Escolas 3.18 Comunidade

Escolar

Ao longo do ano

letivo

1 - Divulgação dos resultados da auditoria ambiental realizada

em 2014-2015 3.18

Comunidade

Escolar 1º período

2 - Divulgação dos resultados do estudo da poluição sonora na

escola, realizado no ano letivo 2014-2015:

- médias dos níveis de ruído, medidos nos pavilhões, salas

de aula, refeitório/bufete, sala de professores e biblioteca.

- Prosseguimento do trabalho com as técnicas de saúde

ambiental do Agrupamento de Centros de Saúde da

Arrábida, iniciado em 2014-2015 (reuniões a agendar).

NB: Projeta-se a realização de ações que visem alertar e

sensibilizar a comunidade escolar (EE inclusive) para as

consequências do ruído, quer na saúde quer na aprendizagem

dos jovens. Estas ações serão planeadas com o Núcleo de

Saúde Ambiental do Centro de Saúde de Sesimbra.


Escolar

1º período

1º, 2º e 3º

períodos

3- Recolha de pilhas usadas para reciclagem 3.18, 4.8 Comunidade

Escolar

1º, 2º e 3º P.

(parte do 3ºP)

4- Participação na atividade Geração Depositrão (recolha de

REE) 3.18, 4.8

Comunidade

Escolar

1º, 2º e 3º P.

(parte do 3ºP)

5- Eco-código

- elaboração e divulgação em suporte cartaz (colaboração

da disciplina de Educação Visual)

- concurso de cartazes dirigido a todas as turmas da Escola

3.18 Comunidade

Escolar

1º e 2º P.

6. Separação seletiva de papel 3.18, 4.8 Comunidade

Escolar

Ao longo do ano

letivo

5- Candidatura ao Galardão ECO-ESCOLAS 2015-2016 3.18 Comunidade


Outras atividades são passíveis de programação, após a

publicação das propostas da ABAE para o ano 2015-16. 3.18

Comunidade

Escolar A definir

Recursos/Verbas

Serão necessárias fotocópias as cores (impressão de cartazes de divulgação e ecocódigo), cartolinas coloridas;

fita gomada; bostik

Prémios para os vencedores de concursos a efetuar (considera-se como interessante a realização de visita de

estudo para a turma vencedora de cada concurso, logo, meios para pagar transporte).

Verba que cubra o custo de deslocação de convidado(s) face à previsão de realizar, pelo menos, uma palestra .


1- Atribuição/não atribuição do Galardão Eco-Escola – Bandeira Verde pela ABAE

2- a) número de turmas participantes;


5.7.2. ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO

Atividade Objetivos


Receber O GALARDÃO ECO-ESCOLAS e a Bandeira Verde 2014-

2015 (solicitar o envio da bandeira por correio) 3.18

Comunidade

Escolar

Outubro de

2015.

Assegurar a continuidade do projeto Eco-Escolas 3.18 Comunidade

Escolar

Ao longo do ano

letivo

1 - Divulgação dos resultados da auditoria ambiental realizada

em 2014-2015 3.18

Comunidade


2 - Divulgação dos resultados do estudo da poluição sonora na

escola, realizado no ano letivo 2014-2015:

- médias dos níveis de ruído, medidos nos pavilhões, salas

de aula, refeitório/bufete, sala de professores e biblioteca.

- Prosseguimento do trabalho com as técnicas de saúde

ambiental do Agrupamento de Centros de Saúde da

Arrábida, iniciado em 2014-2015 (reuniões a agendar).

NB: Projeta-se a realização de ações que visem alertar e

sensibilizar a comunidade escolar (EE inclusive) para as

consequências do ruído, quer na saúde quer na aprendizagem

dos jovens. Estas ações serão planeadas com o Núcleo de

Saúde Ambiental do Centro de Saúde de Sesimbra.


Escolar

1º período

1º, 2º e 3º

períodos

3- Participação no concurso Eco Sound dinamizado pela

empresa Amarsul. 3.18, 4.8

Comunidade

Escolar

1º, 2º e 3º P.

(parte do 3ºP)

4- Recolha de pilhas usadas para reciclagem 3.18, 4.8 Comunidade

Escolar

1º, 2º e 3º P.

(parte do 3ºP)

5- Participação na atividade Geração Depositrão (recolha de

REE) 3.18, 4.8

Comunidade

Escolar

1º, 2º e 3º P.

(parte do 3ºP)

6- Eco-código

- elaboração e divulgação em suporte cartaz (colaboração

da disciplina de Educação Visual)

- concurso de cartazes dirigido a todas as turmas da Escola

(*O cartaz de 2014-2015 foi entregue na ABAE e não foi

possível recuperá-lo, ainda)

3.18 Comunidade

Escolar

1º e 2º períodos

7. Separação seletiva de papel 3.18, 4.8 Comunidade

Escolar

Ao longo do ano

letivo

8- Candidatura ao Galardão ECO-ESCOLAS 2015-2016 3.18 Comunidade

Escolar 3º períodos

Outras atividades são passíveis de programação, após a

publicação das propostas da ABAE para o ano 2015-16. 3.18

Comunidade

Escolar A definir

b) peso total de pilhas entregues por turma

c) peso total de REE depositados;

3- a) número de cartazes a concurso;

b) qualidade de informação e qualidade estética dos cartazes a concurso

Outros indicadores resultarão dos inquéritos a que a ABAE obriga as ECO ESCOLAS.


5.8. Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) – 1º Ciclo

Responsável: Profª. Jesus Leão

Entidade Promotora: Associação de Pais e EE da Escola Básica de Sampaio (APEBS)

Parceria: Vitaminar, Unipessoal Lda.


• Garantir a todos os alunos do 1º Ciclo, de forma gratuita, a oferta de um conjunto de aprendizagens

enriquecedoras do currículo.

• Articular e organizar respostas sociais no domínio do apoio às famílias consolidando o conceito de escola a

tempo inteiro.

Atividade Objetivos


Atividade Física e Desportiva 3.3.

Alunos dos 1º,

2º, 3º e 4º anos,

inscritos

Ao longo do ano

Atividades Lúdico-Expressivas 3.3.

Alunos dos 1º,

2º, 3º e 4º anos,

inscritos

Ao longo do ano

Ensino do Inglês 3.3.

Alunos dos 2º e

4º anos,

inscritos

Ao longo do ano

Recursos/Verbas

Serão necessárias fotocópias as cores (impressão de cartazes de divulgação e ecocódigo), cartolinas coloridas;

fita gomada; bostik

Prémios para os vencedores de concursos a efetuar (considera-se como interessante a realização de visita de

estudo para a turma vencedora de cada concurso, logo, meios para pagar transporte).

Verba que cubra o custo de deslocação de convidado(s) face à previsão de realizar, pelo menos, uma palestra .


1- Atribuição/não atribuição do Galardão Eco-Escola – Bandeira Verde pela ABAE

2- a) número de turmas participantes;

b) peso total de pilhas entregues por turma

c) peso total de REE depositados;

3- a) número de cartazes a concurso;

b) qualidade de informação e qualidade estética dos cartazes a concurso

Outros indicadores resultarão dos inquéritos a que a ABAE obriga as ECO ESCOLAS.

Recursos/Verbas

Verbas provenientes do ministério, através de programa próprio.

Material desportivo; manual de inglês para os professores; material de desgaste e fotocópias.



5.9. Atividades de Animação e Apoio à Família (AAAF)

Responsável: Profª. Emília Teodoro


• Responder às necessidades das famílias no que respeita ao acompanhamento das crianças nos tempos de

receção, refeições e prolongamento de horário;

• Organizar atividades de animação socioeducativa a realizar para além do tempo letivo e nas interrupções das

atividades letivas;

• Garantir um tempo de qualidade e de bem estar para as crianças;

• Criar um espaço onde a criança sinta prazer em estar e conviver.

Atividade Objetivos


Atividades no âmbito das expressões plásticas 3.3. Crianças do pré-

escolar inscritas Ao longo do ano

Atividades de jardinagem/horta 3.3. Crianças do pré-


Expressão Físico-Motora 3.3. Crianças do pré-


Expressão Musical 3.3. Crianças do pré-


Expressão Dramática 3.3. Crianças do pré-


5.10. Clube de Basquetebol da Escola Secundária de Sampaio (CBESS)

Responsável: Profª. José Sá


Promover a prática do Basquetebol no Concelho de Sesimbra.

Em parceria com o Projeto Desporto Escolar promover a prática e a competição do basquetebol, no âmbito da

recreação e lazer, do desporto escolar e do desporto federado.

Participar nos Campeonatos da Associação de Basquetebol de Setúbal, nos escalões de Sub12, Sub 14, Sub 16

e Sub 18 (masculinos).

Como atividade de divulgação da modalidade:

Número de alunos inscritos;

Resultado dos inquéritos a aplicar no final do ano a alunos, EE, professoras titulares e técnicos.

Recursos/Verbas

Subsidio enviado pela CMS;

Equipamento/material cedido por CMS.


Número de crianças inscritas;

Avaliações mensais em reunião de supervisão, com registo em ata.

Inquérito de satisfação aos EE


Ir às atividades de enriquecimento curricular e espaço de recreio (10.30/11.00horas) da Escola Básica de

Sampaio

Proporcionar aos alunos que participam nos Grupos Equipa de Basquetebol a possibilidade de praticarem a

modalidade a um nível de exigência mais elevado, dando assim resposta aos seus objetivos como praticantes

da modalidade.

Promover através do Basquetebol atividades que levem os alunos/jogadores, em termos individuais e ou de

grupo, a assumir compromissos e responsabilidades de organização e preparação das tarefas.

No âmbito da relação com a comunidade local realizar parcerias com Instituições e Associações Desportivas

locais que contribuam para o desenvolvimento da modalidade em todas as suas vertentes.

Promover/Apoiar a frequência de alunos/jogadores nos cursos de árbitros, oficiais de mesa e treinadores.

Atividade Objetivos


Treinos 2/3/4 e 5 Sub 12 (2004/5) 01/09/2015

Competição (quadro competitivo ABSetúbal) 30/06/2016

Treinos 2/3/4 e 5 Sub 14 (2002/3) 01/09/2015


Treinos 2/3/4 e 5 Sub 16 (2000/1) 01/09/2015


Treinos 2/3/4 e 5 Sub 18 (1998/9) 01/09/2015


Coordenador/Colaboradores

Direção do Clube:

- Prof. José Caeiro, Prof. José Sá e EE, João Pinto, João Albuquerque, Joaquim Santos, José Sanches.

Compete à Direção:

Cumprir os estatutos do Clube.

Promover parcerias/contratos com Autarquia, Escolas do Concelho de Sesimbra, Instituto do Desporto e

Juventude, Federação Portuguesa de Basquetebol, Associação de Basquetebol de Setúbal e outras entidades

públicas e/ou privadas.

Garantir a participação das diferentes equipas do clube na competição federada.

Promover/Desenvolver atividades que contribuam para a formação desportiva de atletas, treinadores,

dirigentes e outros agentes desportivos.

Possuir uma contabilidade organizada e apresentar relatório de contas no final de cada ano civil.

Outros Colaboradores:

Pais e EE dos alunos/jogadores

Treinadores:

Prof. José Sá, coordenador técnico do clube (escalões de sub 12, 14, 16 e 18) treinador dos Sub 14 e Sub 16;

Adelino Rodrigues, treinador dos sub 18;

Joaquim Santos, treinador estagiário no escalão de Sub 14;

Possibilidade de arranjar um treinador/professor para enquadrar o escalão de sub 12.

Entidades Públicas e Privadas:

Coordenação Nacional do Desporto Escolar;

Federação portuguesa de Basquetebol/ Associação de Basquetebol de Setúbal;

Autarquia de Sesimbra;

Comercialfoto;

Equipa de pais e EE para angariação de verbas para a construção de uma cobertura nos espaços exteriores da

escola que permita melhorar as condições de treino do clube.


5.11. Clube de Música

Responsável: Profª. Ana Condinho e Prof. Luís Martins


Este projeto pretende contribuir para uma escola mais dinâmica, mais informada, culturalmente mais rica, uma escola

em movimento. Para a sua concretização, as atividades a desenvolver aliam o carácter lúdico com o pedagógico, com o

intuito de despertar nos alunos o interesse pela música, desenvolver o espírito de tolerância, solidariedade, cooperação

e respeito pelos outros.

Atividade Objetivos


Audição de Natal 3.21

3.22, 4.8

Alunos do 2º

Ciclo

15 de dez

Festa de Final de Ano do Agrupamento 9 de junho

Recursos/Verbas

Pavilhão Municipal de Sampaio e todo o material necessário à atividade de treino e competição, tais como:

Espaços exteriores de educação física da escola;

Uma bola de Basquetebol por cada dois alunos/jogadores;

Materiais

Bolas tamanho nº 5, 6 e 7

Aparelhos treino de força.

Material de escritório para trabalho e arquivo administrativo – apoio da escola.

Equipamento alternativo para sub 14 e 16/18.

Financeiros – (7200,00€)

Autarquia de Sesimbra - Projeto de Apoio ao Enquadramento Técnico e projeto de Apoio ao Movimento

Associativo;

Iniciativas promovidas pelos pais e EE;

o - Publicidade e donativos/mecenato.


Semanas de treino, nº de treinos, nº de Horas de treino, nº de Jogos oficiais; nº de Jogos de

preparação/eventos, total de horas de atividade e total de dias de atividade.

Assiduidade aos treinos e resultados escolares;

Resultados e classificações.

Data de realização - A realizar no final de cada um dos anos letivos e Épocas Desportivas da FPB

Recursos/Verbas


Inquéritos de satisfação


5.12. Clube de Pintura em Azulejo

Responsável: Profª. Maria Jesus Palma


• Criar uma atividade e espaço educativo que preencha os tempos de lazer dos alunos, como forma de os ocupar

e envolver na dinâmica escolar.

• Contribuir para a melhoria da qualidade de vida da Escola através da criação de um projeto de valorização e

“embelezamento dos espaços escolares”.

• Desenvolver o pensamento, a imaginação e a criatividade.

• Desenvolver a perceção e a sensibilidade estética

• Desenvolver aptidões técnicas e manuais.

• Desenvolver a autonomia, iniciativa, perseverança, espírito crítico e autoconfiança

• Promover o trabalho de grupo

Atividade Objetivos


- Aprendizagem e desenvolvimento de algumas técnicas para a

pintura de azulejos avulso;

- Realização de painéis formados por 2, 4 e 6 azulejos com

desenhos realizados pelos alunos;

- Continuação da realização, em grupo, de painéis decorativos

Todos os alunos vão desenvolver as seguintes atividades:

-Investigação;

-Estudo do desenho;

-Estudo de cor:

-Passagem do desenho para papel vegetal;

-Picotagem de desenho;

-Passagem do desenho para o azulejo;

-Pintura dos azulejos com tintas de alto fogo;

-Colocação dos azulejos em gazetes;

-Cozedura dos azulejos;

-Montagem dos painéis em cartão.

1.5

3.21

Alunos do

Agrupamento Ao longo do ano


Será feita parceria com a disciplina de artesanato (8ºF) para o estudo de desenhos e pintura de painéis.

Colaboração da CMS na colocação dos painéis

Recursos/Verbas

Sala específica de Educação Tecnológica (ET1)

Recursos Materiais:

Azulejos de 15/15 e de 20/20 Brancos e sec. XVII

Tintas de alto fogo

Pincéis de vários números

Esponjas;

Papel Cavalinho A3 e A4

Papel Vegetal A2 e A3

Carvão moído

Nota: O orçamento foi entregue na direção para aprovação


5.13. Clube de Produção Artesanal

Responsável: Profª. Teresa Oliveira


• Dar resposta às aspirações e aptidão de alunos que encontram no trabalho artesanal a sua forma

privilegiada de expressão e comunicação;

• Apoiar projetos visando a produção de diversos materiais necessários ou resultantes de atividades

pedagógicas realizadas no âmbito interdisciplinar.

Atividade Objetivos


Apoiar projetos visando a produção de diversos materiais

necessários ou resultantes de atividades pedagógicas

realizadas no âmbito interdisciplinar dos PTT`s. 1.19,1.20

1.21,1.22

2.20,2.23

Alunos do 5º ao

12º anos Ao longo do ano Apoiar projetos visando a produção de diversos materiais

necessários aos grupos disciplinares /departamentos ou outras

estruturas (PES, Clube do Teatro, Eco-Escolas)

Trabalhos tais como materiais em cerâmica, materiais

reciclados, cartazes, painéis e pinturas.

5.14. Viagem no Verde

Responsável: Prof. Luís Martins


A avaliação assume essencialmente caráter formativo e deve reger-se pelos seguintes indicadores gerais:

Assiduidade e /ou pontualidade

Interesse/ motivação

Participação /iniciativa

Capacidade de organização

Criatividade

Cooperação nas tarefas propostas

Espírito de observação

Espírito crítico

Autonomia

Respeito pelos outros

A avaliação será feita através de um processo contínuo, obtido através de uma observação permanente e por

remediação imediata do erro.

Recursos/Verbas

Cartão, cartolina, lápis de cor, de cera e pastel; Tinta plástica; barro, tintas de cerâmica; pincéis, trinchas e

embalagens para fazer cores.


-grau de empenho e assiduidade dos inscritos;

-número de atividades realizadas;



Estudo do meio:

Contribuir para o conhecimento da fauna e da flora do Parque Natural da Arrábida

Sensibilizar para a defesa do património natural da serra da Arrábida

Proporcionar a aquisição de experiências no Centro de Interpretação Científica da Arrábida

Português:

Explorar o livro “Uma Viagem no Verde” de José Jorge Letria (incluído no PNL), através da sua leitura e

interpretação

Promover a consciencialização ambiental

Mudar as atitudes e comportamentos ambientais

Reduzir, reciclar, reutilizar (3R’s)

Expressões musical, dramática e plástica:

Criar e construir instrumentos musicais/objetos sonoros, utilizando materiais recicláveis

Contacto com técnicas de utilização e construção de vários instrumentos musicais/objetos sonoros

Estimular a criação musical em grupo

Dramatizar contos tradicionais

Trabalho de corpo e voz

Criação de coreografias

Construção de adereços e objetos cenográficos

Educação Física

Realização de percursos pedestres

Realização de circuitos de orientação

Atividade

Objetivos


Animações da leitura na biblioteca 1.18,1.20

1.21,1.22

Alunos do 1º

Ciclo 1º período

Sessões pedagógicas com o NECA no Centro de Interpretação

Científica da Arrábida (Pedreiras) 3.18,3.19

Alunos do 1º

Ciclo a agendar

Espetáculo “Viagem no Verde” no Cine Teatro João Mota 3.21,3.22 Alunos do 1º

Ciclo março

Celebração do “Dia da Terra”

3.3

3.10

3.23

Alunos do 1º

Ciclo e

Comunidade

Escolar

22 de abril


Luís Martins (Coordenação do Projeto)

Colaboradores: Ana Condinho

Maria Simas

Recursos/Verbas

Materiais áudio visuais

Material de Educação Musical


Inquérito aos alunos


5.15. Pais no Jardim

Responsável: Profª. Maria José Valente

Colaboradoras: Emília Teodoro, Graça Gaião, Susana Sousa, Luísa, Rosário Ribeiro

Atividade

Objetivos


Sessões temáticas de formação parental

4.7

4.8

4.11

EE e/ou famílias

das crianças dos

Jardins de

Infância da

Cotovia e de

Sampaio

Mensal -

2º/3ºperiodo


Todas as educadoras de Infância do agrupamento, professora Teresa Cardoso e convidados a designar

Recursos/Verbas

Recursos materiais: projetor, computador


• Nível de participação

Grau de satisfação


6. APOIO AO ESTUDO

6.1. Orientação Vocacional

Responsável: Elsa Polido – Câmara Municipal de Sesimbra – Divisão de Educação

e Desporto

Objetivos:

O projeto de Orientação Vocacional destina-se (prioritariamente) aos alunos com frequência de 9ºano, e tem por

objetivo ajudar-lhes a tomar a decisão mais adequada relativamente ao seu prosseguimento de estudos, tendo em

conta o seu perfil de interesses, aptidões e perspetivas de futuro.

Atividade Objetivos


Aplicação de Testes Psicotécnicos 3.3, 3.8

Alunos de 9º ano

de escolaridade

(prioritariamente,

via de ensino

regular)

1º Período

Atividades de Dinâmicas de Grupo 3.3, 3.8 1º e 2º P

Sessões Informativas sobre Prosseguimento de Estudos pós 9º

ano 3.3, 3.8 2º Período

Sessões de Aprendizagem – Transição para a Vida Ativa 3.3, 3.8 2º Período

Exploração do “Mundo das Profissões” 3.3, 3.8 2º Período

Reunião inicial com DT e final com DT e EE 4.7 1º e 3º P

Atendimento a Alunos 9º PCA, CV e/ou PIEF 3.3, 3.8

Alunos de Cursos

Vocacional, PCA

e/ou PIEF

Mediante

solicitação

Atendimento a Alunos de Ensino Secundário 2.7 Alunos de Ensino

Secundário

Mediante

solicitação

6.2. EPIS - Empresários Pela Inclusão Social

Responsável: Cláudia Cação

Atividade Objetivos


Apresentação do projeto a alunos de 5º ano e respetivos EE Alunos de 2º

ciclo e

setembro/

outubro


Diretores de Turma dos Alunos com frequência de 9º ano

Técnicas do Serviço de Psicologia

Recursos/Verbas

Recurso Humano – Técnico da CMS – Divisão de Educação e Desporto

Recursos Materiais – Os materiais aplicados são cedidos pela CMS – Divisão de Educação e Desporto


Para a efetivação dos encaminhamentos dos alunos, são tidos como indicadores de avaliação, como ex:

• Desempenho escolar (avaliações de final de período)

• Resultados obtidos nas avaliações aplicadas (Testes Psicotécnicos, questionários, entrevista)

• Perfil do aluno – Interesses, aptidões, expetativas e nível de motivação.


Atividade Objetivos


Entrega e recolha de autorizações de EE alunos 5º ano respectivas

famílias

setembro/

outubro

Dinamização das sessões de preparação para os testes

“Métodos e Técnicas de Estudo - Faz-te aos testes!” nas

turmas de 5º ano

outubro/

novembro

Avaliação e diagnóstico dos alunos de 5ºano pré-sinalizados e

autorizados - Scoring

outubro/

novembro

Capacitação aos alunos em carteira 5º e 6º ano (plano de

intervenção, compromisso de trabalho…) 1.4, 1.5

Setembro a

Junho

Capacitação das famílias dos alunos em carteira de

proximidade 4.6, 4.7

setembro a

Junho

Reuniões de follow-up com dt’s e EE setembro a

junho

Seminário – “Chegada a uma Nova Escola” para EE 4.6, 4.7 Outubro

Encaminhamentos 2.23, 3.22 Setembro a

Junho

Outros seminários 4.6, 4.7 A definir *

*consoante as necessidades

6.3. Gabinete de Acompanhamento Disciplinar

Responsável: Prof. José Caeiro

Horário do GAD (Anexos 4 e 5)

Objetivos:

Ajudar o aluno a refletir sobre o seu comportamento e orientá-lo na tomada de uma nova atitude perante a escola. Monitorizar o fenómeno da indisciplina na escola. Instruir processos disciplinares.


Diretores de turma

Assistentes Operacionais

Professores em geral

CPCJ

Centro de Saúde de Sesimbra

Recursos/Verbas

Recursos Humanos – Técnico CMS – Divisão de Educação e Desporto


• Assiduidade/Pontualidade nas sessões

• Compromissos de trabalho

• Taxas de aprovação/retenção dos alunos em carteira

• Entrega de relatório com resultados obtidos pelos alunos em carteira de proximidade


Atividade Objetivos


Acompanhar os alunos que recebem ordem de saída da sala de

aula

3.4

3.5

3.6

3.7

3.8

Todos os alunos

das EB do Castelo

e ES de Sampaio.

A longo do

ano

Instrução de processos disciplinares


Professores com a CNL afeta ao GAD

Recursos/Verbas


Nº de alunos enviados para o GAD

Nº de processos disciplinares

6.4. Centro de Recursos para a Inclusão/Serviço de Psicologia

Responsável: Ana Isabel Van Krieken/Cecília Almeida

Objetivos/Áreas de Intervenção:

• Realizar avaliações especializadas aos alunos referenciados, prestar apoio especializado e realizar atividades

terapêuticas.

• Sensibilizar a comunidade educativa para a área da Deficiência e das problemáticas emocionais.

Atividade Objetivos


Avaliação Especializada (Psicológica/Terapia da Fala/

Psicomotricidade) no âmbito da CIF-CJ; 1, 2

Alunos

Referenciados

Set. 2015 a Jul

2016

Apoios Especializados a alunos com NEE:

a)Acompanhamento Psicológico

b) Terapia da Fala

c) Psicomotricidade

1,2,4 Alunos com NEE Set. 2015 a Jul

2016

Apoios Especializados a alunos que tem apoio nas Unidades

de Ensino Estruturado:

a)Acompanhamento Psicológico

b) Terapia da Fala

c) Psicomotricidade

Atividades Terapêuticas:

a) Natação Adaptada

c) Hipoterapia

1,2,3,4,5

Alunos com

Perturbação

Espectro

Autismo (PEA)

Set. 2015 a Jul

2016

Apoio Especializado a alunos sem NEE:

a) Acompanhamento Psicológico 2,3,4 Alunos sem NEE Set. 2015 a Jul

2016


Atividade Objetivos


Encaminhamento para Unidades Especializadas realizado de

acordo com o perfil de funcionalidade dos alunos e as suas

necessidades.

1,2

Alunos com PEA

ou

Multideficiência

Set. 2015 a Jul

2016

Apoio aos Planos Individuais de Transição (PIT):

Encaminhamento/articulação para o Centro de Reabilitação

Profissional da Cercizimbra (CRPC)

Encaminhamento/articulação para o Centro de Atividades

Ocupacionais (CAO)

1,3,4 Alunos com PIT Set. 2015 a Jul

2016

Apoio à familia. Envolvimento e Capacitação das familias. 4 Alunos com e

sem NEE

Set. 2015 a Jul

2016

ENCAMINHAMENTO (Segurança Social, IPSS, CPCJ, Tribunais,

etc.) e na escola.

MEDIAÇÃO/ARTICULAÇÃO (Câmaras Municipais, Juntas de

Freguesia, Hospitais, Centros de Saúde, outros)

4

Alunos, famílias,

comunidade

escolar

Set. 2015 a Jul

2016

Dinamização de Eventos que sensibilizem a comunidade

educativa para a questão da Deficiência 4,5

Alunos, famílias,

comunidade

Set. 2015 a Jul

2016

Formação para Docentes (Adequações Curriculares Individuais) 5 Docentes Set. 2015 a Jul

2016

Formação sobre Doença Mental 5

Alunos, famílias,

Assistentes

Operacionais,

docentes,

comunidade

Set. 2015 a Jul

2016


7. ASSOCIAÇÕES DE PAIS

7.1. Associação de Pais da Escola Básica de Sampaio

Atividade Objetivos Destinatários Data

Dia de São Martinho Valorizar o espírito de entreajuda. Alunos do 1.º CEB

e pré-escolar

11 de novembro

de 2015

Dia da Restauração

da Independência

Estimular o conhecimento e o debate. Situar

historicamente esta data e conhecer o respetivo

contexto histórico; desenvolver espírito analítico,

argumentativo e crítico e de respeito pelas

diferentes opiniões.

Alunos do 1.º CEB

(ponderar se a

atividade de

debate deve ser

realizada por

todo o 1.º CEB ou

apenas com os

3.ºs e 4.ºs anos

ou só com os 4.ºs

anos]

1 de dezembro

de 2015

Natal Assinalar a época natalícia Alunos do 1.º CEB

e pré-escolar

[datas a definir;

anteriores à

interrupção

letiva]

Dia de Reis/Cantar as

Janeiras

Reforçar o espírito de grupo e de colectivo,

desejando um feliz ano novo enquanto cantam

as janeiras

Alunos do 1.º CEB

e pré-escolar

Dias 5 e/ou 6 de

janeiro de 2016

Carnaval

Assinalar a data e festejar os “dias gordos” –

mardi gras, a 3.ª feira de carnaval (em 2016, no

dia 9 de fevereiro).

Alunos do 1.º CEB

e pré-escolar/ EE/

comunidade.

[na data do

cortejo de

carnaval (anterior

à interrupção de

carnaval)]

Dia de S. Valentim Exteriorizar / Falar sobre sentimentos Alunos do 1.º CEB

e pré-escolar

Dia 14 de

fevereiro de 2016

Páscoa

Promover o espírito de equipa e a capacidade de

organização

Alunos do 1.º CEB

e pré-escolar

[data a definir no

mês de março;

anterior à

interrupção letiva

da páscoa]

As estações do ano /

Dia da árvore

A propósito da chegada da primavera e do dia da

árvore – que acontecerão, respetivamente, no

dia 20 e 21 de Março (um domingo e uma 2.ª

feira a que se seguem a interrupção letiva da

páscoa até 1 de Abril…),

Identificar as características próprias de cada

estação do ano e reforçar a importância do

respeito pelo natureza.

Alunos do 1.º CEB

e pré-escolar

[data a definir no

mês de março;

anterior à

interrupção letiva

da páscoa]

Dia Mundial da Terra

“Viagem no Verde” – promover o respeito pela

natureza.

[projeto a que a escola e as professoras já

aderiram e no qual a APEBS participará sempre

que a sua colaboração seja pedida e lhe seja

possível].

Alunos do 1.º CEB

e pré-escolar

Dias 22 ou 23 de

abril de 2016

25 de Abril Estimular o conhecimento e o debate. Situar

historicamente esta data e conhecer o respetivo

Alunos do 1.º CEB

(ponderar se a

Dia 26 de Abril de

2016



contexto histórico; desenvolver espírito analítico,

argumentativo e crítico e de respeito pelas

diferentes opiniões.

atividade de

debate deve ser

realizada por

todo o 1.º CEB ou

apenas com os

3.ºs e 4.ºs anos

ou só com os 4.ºs

anos]

Dia Mundial da

Criança

Brincar e Ser Criança

Sensibilizar para a importância do dia

Toda a

comunidade

escolar

2 de junho de

2016

[no dia da criança

– 1 de junho] está

programada pela

escola uma visita

à quinta da

regaleira e outro

monumento/espa

ço perto de sintra

Festa de Final do

Ano Letivo

2015/2016

Estimular o espírito de equipa e o inter-

relacionamento entre os alunos, professores e

famílias

Toda a

comunidade

escolar, famílias e

amigos

9 de junho de

2016

7.2. Associação de Pais da Escola Básica do Castelo


Aulas de Yoga para

crianças, jovens e

adultos

Ajudar a criar melhor rendimento escolar, pela

maior capacidade de concentração e controlo

emocional

Alunos,

professores e

funcionários de

todo o AgES, bem

como pais e EE

Todo o ano letivo

(a partir de

novembro)

Concurso de

Decoração de Natal

Inter Escolas “Make-

a-Wish”

O concurso consiste na seleção e

reconhecimento da decoração de Natal mais

criativa e original e, simultaneamente, é uma

angariação de fundos (através da compra das

estrelas utilizadas para a decoração –

1€/unidade)

A “Make-a-Wish” tem por objetivo realizar o

desejo de crianças e jovens, entre os 3 e os 18

anos, com graves problemas de saúde, para lhes

levar um momento de alegria e esperança

www.makeawish.pt

O objetivo é transversal a todos os níveis de

ensino:

• Envolver a comunidade escolar com a

instituição;

Comunidade

Escolar

Período de

decoração - Entre

9 e 30 Novembro

Envio de

fotografias – Até

2 Dezembro

Período de

votação no

Facebook - Entre

4 e 14 de

Dezembro

Transferência de

donativos - Até 11

Dezembro

http://www.makeawish.pt/



• Promover o envolvimento dos alunos e dos EE;

• Educação para a responsabilidade social;

• Promover um desenvolvimento pessoal

solidário.

Anúncio Escolas

Vencedoras - 8

Janeiro

Entrega

Certificados de

Participação - Até

16 Janeiro

Entrega do

Prémio à Escola

Vencedora – por

definir

“Dia Azul” Make-a-

Wish

O “Dia Azul” pretende sinalizar o Dia

Internacional da Make-a-Wish, convidando toda

a comunidade escolar a trazer uma peça de

roupa azul e um autocolante Make-a-Wish para

celebrar o dia com a cor da Make-a-Wish

Transversal a todos os níveis de ensino. Nos 2º e

3º ciclos, a atividade pretende promover o

desenvolvimento pessoal solidário, incentivando

a comunidade escolar a adquirir a pulseira de

desejos e a decorar uma parede da escola com os

desejos de todos (num autocolante “Make-a-

Wish”

Comunidade

Escolar 29 de abril

Dia Mundial do

Brincar

Através do Instituto de Apoio à Criança,

dinamizar a promoção do 31º direito da

Convenção dos Direitos da Criança "Direito do

Brincar".

Alunos

28 de maio de

2016 (dia da

Semana anterior)

Festa de Final de ano

Convívio entre todos os elementos da

comunidade escolar

(moldes a definir entre a escola/Agrupamento)

Professores, pais,

Alunos 9 de junho

Criação de uma

Horta Pedagógica

Sensibilização dos alunos para as vantagens da

agricultura biológica. Idealmente, seria da

“responsabilidade” dos alunos a manutenção da

horta, sob a supervisão de professores, por

exemplo, de ciências naturais (ou quem se

voluntariasse para o efeito), com a ajuda de pais

e familiares que possam contribuir para a riqueza

e diversidade dos produtos ali

plantados/semeados

Alunos,

professores e

familiares

Ao longo de todo

o ano letivo

7.3. Associação de Pais da Escola Secundária de Sampaio

Atividade Área de

intervenção Destinatários Data

Participação da reunião da Assembleia

Municipal (convite da Dra. Odete Graça)

Integração e

participação da

associação de

Todos 20 de outubro


pais na

comunidade

Participação no debate sobre

Municipalização da Educação promovido

pela CMS

A APEESampaio

integrar-se na

comunidade

População em geral é

convidada a assistir ao

debate

14 de novembro

Convite à Comissão Europeia para termos

uma embaixadora a realizar um Workshop

na Escola de Sampaio

Dar a conhecer o

projeto Back to

School aos alunos

da Escola Sec.

Sampaio

Todos os alunos 2 de novembro

Entrega do projeto da circulação de viaturas

alternativa para segurança de alunos e

pessoal docente e não docente

(projeto comum à APEBS e APEEEBC e

Cercizimbra)

Segurança Alunos .Pais e

comunidade em geral Todo o ano letivo

Participação das reuniões com a Psicóloga

do agrupamento dirigida aos alunos do

9ºano

Comunicar com

os pais de uma

forma mais direta

Pais e EE da escola de

Sampaio 3º Período

Convidar EE com experiências profissionais

"originais" para partilharem com os alunos

Mostrar aos

alunos que todos

temos dúvidas

sobre qual o

caminho e a

profissão a seguir

Alunos 2/ 3º Período

Envolver as empresas locais nomeadamente

de desporto/Natureza com os alunos da

Escola. A apresentação do cartão da escola

de Sampaio faz com que usufruam de

descontos.

Promover mais

desporto ao ar

livre e contacto

com a natureza.

Alunos e família Ao longo do ano

Organização conjunta com as várias

Associações da Pais do Agrupamento da

escolas de Sampaio na grande festa do final

do ano letivo

Contacto e

convívio com pais

alunos

professores,

pessoal não

docente e

comunidade em

geral

Todos Final do ano


8. ANEXOS

8.1. Anexo 1: MISSÃO, VALORES e VETORES ESTRATÉGICOS do PROJETO EDUCATIVO

MISSÃO Posicionar o Agrupamento de Escolas de Sampaio como instituição de ensino de referência, favorecendo o incremento da cultura, alicerçando saberes e cidadania na construção de competências, proporcionando um espaço de vivências e de múltiplas escolhas de sucesso sempre no respeito pela integridade do aluno e da sua diferença.

Integridade - estabelecimento de relações interpessoais de confiança e respeito mútuo, processo fundamental num serviço educativo de qualidade.

Responsabilidade - assunção dos deveres e direitos inerentes ao serviço comunitário público prestado e na realização das tarefas individuais e coletivas.

VALORES Humanismo - respeito pela dignidade individual de todos os membros da comunidade educativa, associado a comportamentos de partilha e entreajuda.

Eficiência - gestão racional de todos os recursos postos à disposição da escola pela comunidade, numa perspetiva de desenvolvimento sustentado.

Competência - reconhecimento do mérito daqueles que promovem a valorização do coletivo, potenciando a melhoria contínua do serviço prestado à comunidade.

Exigência - promoção de uma atitude de rigor, considerada como condição necessária para o desenvolvimento pessoal e profissional de cada um.

1. Promover uma organização pedagógica que favoreça o sucesso educativo, restruturando os currículos, flexibilizando as estratégias pedagógicas, exigindo uma atitude de empenho, de forma a proporcionar o desenvolvimento e a realização das capacidades globais dos alunos, avaliando as práticas, num contexto de serviço educativo público de qualidade.

VETORES 2. Favorecer a integração de todos os alunos, assegurando percursos escolares diversificados, facilitando a satisfação da diversidade de necessidades, apetências e expectativas dos alunos.

ESTRATÉGICOS 3. Tornar cada escola num local de socialização e de cultura, promovendo os valores da cidadania e os estilos de vida saudável, constituindo-se o Agrupamento como instituição de referência no contexto social em que está inserido.

4. Envolver a comunidade educativa na vida do Agrupamento, incentivando uma maior participação dos alunos e dos pais, bem como de outras entidades com responsabilidade social na dinâmica organizacional das escolas e nas atividades promovidas.

5. Promover a valorização profissional de todos os agentes educativos, não apenas através da formação contínua, mas criando as condições necessárias para desenvolvimento do conceito de escola como local privilegiado de realização social e profissional.


8.2. Anexo 2: Sala de Estudo 2015/2016 (EBC)


8.3. Anexo 3: Sala de Estudo 2015/2016 (ESS)

HORA 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

8:00 Clara Amorim - FIL Celina Beirão - ESP

9:15 Ana Ferreira – BIO

Fernanda Amaral - ING Paulo Lourenço - FIL Antónia Luz – FIL

10:25 Jorge Vaz - MAT Lurdes Sá - FIL

Antónia Luz – FIL

Teresa Pinto - MAT

Nuno Nabais – HST

Olga Paulino – MAT

Paulo Lourenço - FIL

11.40

Mª Jesus Teles – ING

Teresa Godinho – PORT

Luísa Carvalho - MAT

Adelina Vidal – FQ

Antónia Luz – FIL

Lurdes Sá – FIL

Adelina Vidal - FQ

12:50 Teresa Pinto - MAT

Gabriela Gonçalves -ING Roque Oliveira - GDS Celina Beirão - ESP Roque Oliveira - GDS

14:00 Fernanda Amaral – ING

José Rico - MAT Lurdes Sá – FIL Ana Lourenço - BIO Teresa Godinho - PORT Lurdes Sá – FIL

15:15 Adelina Vidal - FQ

Teresa Pinto - MAT

José Rico – MAT

Clara Amorim – FIL

Mª Jesus Teles – ING

Fernanda Amaral - ING Luísa Carvalho – MAT Dora Pinto – MAT

16:30 Ana Lourenço - BIO

17:45


8.4. Anexo 4: Horário do GAD 2015/2016 (EBC)


8.5. Anexo 5: Horário do GAD 2015/2016 (ESS)

plano anual de atividades - aesampaio.pt · essencial de gestão pedagógica e didática para o ano...

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