Planejamento semanal dos 1ºs anos - 2020

20ª semana – 29 a 03 de julho

Participe das aulas on-line com entusiasmo. Essas aulas ficam mais interessantes quando você está

atenta a professora. Caso houver mudança no horário ou link, avisaremos.

Antes de iniciar a aula, procure deixar seu local de estudo organizado, iluminado e livre de ruídos ou

distrações.

Sente-se confortavelmente em uma cadeira, com a coluna ereta e as pernas relaxadas. Caso seus pés

não toquem o chão, procure um apoio e posicione-se de forma apropriada.

Deixe seus materiais de estudos próximos e prontos para uso. Os cadernos e penais sempre perto de

você.

Caso não for possível imprimir as atividades, o responsável pode copiar no seu caderno.

A tarefa a professora sempre lembrará em cada aula on-line. Além da tarefa de cada dia, também

poderá ser solicitado para finalizar alguma atividade que não foi possível concluir durante a aula on-

line.

ATIVIDADE AVALIATIVA

Favor, ficar atenta às orientações:

• Essa atividade deverá ser realizada com a professora durante a aula. A professora fará a

leitura e explicação de cada questão, buscando fazer instruções diretas para você, criança, se sentir

segura nesse momento.

• O adulto não poderá ajudá-la nas atividades avaliativas neste trimestre. Caso você não

souber, favor deixar em branco. Se você ficar insegura, o adulto pode ficar ao seu lado, mas, sem intervir

nas suas respostas. Sempre que você tiver dúvidas, pergunte à professora.

• O responsável terá até 24h para enviar uma foto de cada página da atividade avaliativa

através da plataforma UNOi e guardar na pastinha.

• Cuidar para que a foto esteja nítida, que seja possível a professora ler. Caso não ficar

nítida para correção, será solicitada outra foto.

Professoras:

Rosemar Spengler – 1º Ano A

Gilmara Daicampi Schmitz – 1º Ano B

2ª feira – 29 de junho

Material para aula de hoje:

1. Língua Portuguesa

Caderno.

2. Matemática

Caderno.

3. Ensino Religioso

Atividade oral.

LÍNGUA PORTUGUESA

Revisão. A criança copiará com a professora, durante a aula on-line.

Gaspar, 29 de junho de 2020.

1.Pinte a palavra que está dentro da outra palavra.

dominó – piano – roupão – sapato

2.Junte as palavras e forme outras.

sol + dado = ____________

cama + leão = _____________

3.Leia e represente a palavra com desenho.

maleta - celular - gorila - caneta - balão - gafanhoto

MATEMÁTICA

Revisão.

4.Escreva os números de 0 a 19.

5.Calcule.

a) 8 – 5 = _____ b) 6 – 2= _____ c) 5 + 3 = _____ d) 7 + 3 = _____

e) 9 – 5 = _____ f) 7 – 7 = _____ g) 2 + 2 + 3= _____ h) 10 – 4=

ENSINO RELIGIOSO

Conversar com as crianças sobre São Pedro e São Paulo.

Hoje a Igreja do mundo inteiro celebra a santidade de vida de São Pedro e São Paulo, principais

líderes da Igreja cristã primitiva, tanto por sua fé e pregação, como pelo ardor missionário. São Pedro e

São Paulo, rogai por nós! https://www.youtube.com/watch?v=pjW7bD_s8E4

TAREFA

1.Folha no final do planejamento – TAREFA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 29/06.

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3ª-feira – 30 de junho

DANÇA

Aula temática- Festa Junina (saltos) https://youtu.be/g5C_3v1Cao4

JUDÔ

https://youtu.be/w9cP331yXAw

LÍNGUA PORTUGUESA

Atividade Avaliativa - Folha no final do planejamento – 30/06.

HISTÓRIA/GEO./CIÊNCIAS

Mudanças no corpo – na semana anterior, as crianças compartilharam suas fotos e conversamos

sobre as mudanças.

Hoje vamos ler as pp.18 a 21 e fazer as atividades propostas.

p.19

TAREFA

1.Livro Aprender a pensar – pp.30 e 31.

2.Livro Alfabetizar e Letrar – pp.14 e 15.

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4ª-feira – 01 de julho

Material para aula de hoje:

1. Língua Portugusa

Atividade avaliativa impressa.

2. História/Geografia/Ciências

Livro.

INGLÊS

Não faça as atividades antes da aula online. Caso você não possa participar da aula online, aguarde o

link para assisti-la e só então fazer as atividades.

Página 26: vamos contar os objetos e circular o número correto.

Página 27: vamos contar os pássaros, ouvir uma música e completar o desenho.

Página 28: vamos colar as figurinhas de acordo com o número. As figurinhas se encontram na página

121.

Página 29, atividade 8: Vamos contar os objetos e circular o número correspondente.

TRAJETO i /

Encontro 6

p.25 – explorar oralmente essa página e responder coletivamente a pergunta: O que podemos criar

para resolver o problema mencionado?

p.26 – A profª vai adaptar a atividade. A criança fará um desenho da história/música apresentada.

https://www.youtube.com/watch?v=SlfpR8IgQeY

APRENDER A PENSAR

Retorno da tarefa.

p.32 – A profª adaptará.

Explorar a página oralmente e depois, fazer a dobradura de uma casa.

Nessa casa, desenharão três janelas e nelas três pessoas que as ajudam.

Colar a casa na p.32. Cola só na pontinha.

ALFABETIZAR E LETRAR

Retorno da tarefa.

TAREFA

1.Folha no final do planejamento – TAREFA DE MATEMÁTICA – 01/07.

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5ª-feira - 02 de julho

Material para aula de hoje:

1.Trajeto i

Livro

2.Aprender a Pensar

Livro.

Uma folha A4.

3.Alfabetizar e Letrar

Livro

Material para aula de hoje:

1. Matemática

Atividade avaliativa impressa.

2. Língua Portuguesa

Livro.

MÚSICA

Olá crianças! Espero que estejam bem.

Na nossa vídeo aula de hoje vamos brincar de “Yapo”.

Assista com atenção e brinque comigo!

https://youtu.be/23ekPPy4MKE

MATEMÁTICA

Atividade Avaliativa - Folha no final do planejamento 02/07.

LÍNGUA PORTUGUESA

Texto 2 – Convite de aniversário – leitura e interpretação – pp.:34 a 36.

TAREFA

1.Livro de ARTE – pp.46 e 47.

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6ª-feira – 03 de julho

Material para aula de hoje:

1. Arte

Livro.

2. Língua Portuguesa

Caderno.

3. Matemática

Livro.

EDUCAÇÃO FÍSICA

A amarelinha é uma brincadeira popular entre crianças. Em Portugal chama-se “Jogo da Macaca”. A

palavra vem do francês marelle, que por adaptação popular ganhou a associação com amarelo e o sufixo

diminutivo – amarelinha. Em todo o mundo há muitas variações desse jogo.

Regras da brincadeira

Cada jogador joga uma pedrinha, inicialmente na casa de número 1, devendo acertá-la em seus

limites. Em seguida pula, em um pé só nas casas isoladas e com os dois pés nas casas duplas, evitando a

que contém a pedrinha.

Chegando ao céu, pisa com os dois pés e retorna pulando da mesma forma até a casas 2, de onde o

jogador precisa apanhar a pedrinha do chão, sem perder o equilíbrio, e pular de volta ao ponto de partida.

Não cometendo erros, joga a pedrinha na casa 2 e sucessivas, repetindo todo processo.

Não é permitido:

Pisar nas linhas do jogo

Pisar na casa onde está a pedrinha

Não acertar a pedrinha na casa onde ela deve cair

Não conseguir (ou esquecer) pegar a pedrinha na volta

Fonte: Wikipédia.

Com a aprovação de seu responsável, encontre um espaço na sua casa e desenhe uma amarelinha no

chão com 8 casas, mais o céu. Eu desenhei com giz, mas se você não tiver em casa, use fita adesiva ou

barbantes. Se alguém tiver uma amarelinha pronta de tapete ou EVA, pode ser também! Depois de

assistir ao vídeo acessando o link abaixo, brinque bastante! https://www.youtube.com/watch?v=Q0jWL9UEZZo&t=4s

ARTE

Retorno da tarefa.

Como vimos na aula anterior que estátuas também são uma forma de manifestação artística... vamos

brincar de estátua?!

https://www.youtube.com/watch?v=QAGphdpM8a4

Brincadeira com Música Estátua Diferente

LÍNGUA PORTUGUESA

Sílabas da letra M

Vamos ouvir o som da letra M. (vídeo)

Quais palavras vocês conhecem que tem alguma sílaba da letra M?

(Ouvir as crianças e depois, escrever no caderno 10 palavras que tenham sílabas da letra M).

Registrar no caderno.

Gaspar, 03 de julho de 2020.

Sílabas da letra M

MATEMÁTICA

Dúzia – pp.36 e 37.

TAREFA

1.Fazer as sílabas:

2. Você já fez as sílabas das consoantes B, C, D, F, G, J, L e M.

Espalhe elas sobre a mesa e forme palavras, quantas você conseguir.

Escolha 6 palavras e escreva nas linhas abaixo. Use a letra minúscula para escrever.

_______________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

Gaspar, 29 de junho de 2020.

po pi pe

pa pu

TAREFA

Língua Portuguesa

1.Leia o texto abaixo. Envia um vídeo até dia 03/07 lendo os dois primeiros parágrafos.

2.Responda de acordo com o texto.

a)A bola caiu no pé de qual animal? ______________________

b)Do que o pato chamou a bola? _________________________

3.Complete.

A bola caiu na __________ do pato.

a) Qual a parte do corpo que se refere a palavra cuca?

( ) bico ( ) cabeça ( ) asa

4.Retire do texto e escreva abaixo, uma palavra com a letra:

b______________________

c______________________

g_______________________

5.Copie do texto uma palavra com 7 letras. _______________________________

6. Pinte a palavra que está escondida dentro da outra palavra.

golfinho falcão jiboia jujuba mamão martelo

7.Escreva o nome das imagens.

7.1 No quadrado escreva quantas letras cada palavra tem.

7.2 No círculo escreva quantas sílabas cada palavra tem.

____________________

____________________

_____________________

_____________________

8. Copie a frase abaixo, substituindo as figuras pela palavra correspondente.

Eu vou numa comer .

_________________________________________________________

9.Agora é sua vez de elaborar e escrever uma frase com:

____________________________________________________________

Data: 30 / 06 / 2020.

Aluno(a): ___________________________________________________ 1º ano ____

____________________________________________________ Nome completo e com letra minúscula.

ATIVIDADE AVALIATIVA LÍNGUA PORTUGUESA

1. Vamos ler o poema?

FORMIGA

Pra fazer sua casa,

a formiga cava fundo.

Faz túnel para todo lado,

pra que more todo mundo.

1.1 Qual é o título do nosso poema? _________________________________________

1.2 A formiga cava fundo, para que more todo...

( ) junto ( ) mundo ( ) curto

1.3 Retire do texto e escreva abaixo, uma palavra com a letra:

c______________________

f______________________

l_______________________

1.4. Copie do texto uma palavra com 5 letras.

_______________________________

2. Descubra qual é a letra que muda para formar uma nova palavra (nome da imagem).

Escreva as palavras e depois pinte a letra que muda o nome de cada figura.

3. Complete com a sílaba faltante.

3.1 No quadrado escreva quantas letras cada palavra tem.

3.2 No círculo escreva quantas sílabas cada palavra tem.

ma____ta pane____ ____vro

4. Leia as palavras e descubra a palavra escondida.

Dica: a palavra escondida é o nome da imagem indicada.

Circule a palavra e depois, escreva com letras minúsculas.

JUJUBA JIBOIA JABUTICABA _________________ _________________ _________________

_________________ _________________ _________________

5. Pinte o nome da imagem.

r u a l a t a

figa caneta bolota doce jacaré

fita canela boneca doze jabuti

6. Leia a palavra e uma das sílabas ajudará você escrever a outra.

luneta

amigo

7. Copie a frase abaixo, substituindo as figuras pela palavra correspondente.

O tomou todo o .

_________________________________________________________

_____________________________________________________________

Gaspar, 1º de julho de 2020. TAREFA

Matemática

1.Senhores pais, favor ditar seis números de 11 a 19.

2.Ligue o número ao material dourado correspondente.

17

12

16

19

3.Complete a tabela usando somente os números abaixo.

4 – 8 – 12 – 15 – 16 - 18

0 5 9

11 19

4.Escreva por extenso (com palavras) os seguintes números:

2 - _________________ 12 - _______________

8 - _________________ 18 - _______________

7 - ________________ 17 - _______________

5.Arthur tinha 4 reais e ele ganhou 3 reais da sua madrinha. Com quantos reais ele ficou?

Arthur ficou com ______reais.

6.Sofia ganhou 8 balas. Ela deu 4 balas para uma amiga. Com quantas balas Sofia ficou?

Sofia ficou _____ balas.

7.Calcule.

Data: 02 / 07 / 2020.

Aluno(a): ___________________________________________________ 1º ano ____

____________________________________________________ Nome completo e com letra minúscula.

ATIVIDADE AVALIATIVA MATEMÁTICA

1.Escreva o número que a professora ditar.

2.Ligue o número ao seu nome.

3.Escreva o número que o material dourado está representando.

_________ __________ _________ __________

4.Complete a tabela usando somente os números abaixo.

0 – 4 – 11 – 15 – 17 - 18

1 5 9

10 13 16 19

5.Leo tinha 6 reais e gastou 2 reais comprando um picolé. Com quantos reais ele ficou?

7 dezenove

12 doze

14 sete

19 catorze

Leo ficou com ______reais.

6.Victória tinha 6 figurinhas da LOL. Ela ganhou mais 3. Com quantas figurinhas ela ficou?

Ela ficou com _______figurinhas.

7.Calcule.