modulo formativo ntics ii u.t.a

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

Módulo“NTIC’S II”

Ing. Jorge Núñez.

AMBATO

Septiembre 2010 – Febrero 2011

I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO

CÓDIGO: FCHEEB202 PRERREQUISITOS:

NTIC´s ITIPO DE COMPETENCIA: Genérica ( X )

CRÉDITOS:4

CICLO SEMESTRAL:II

DOCENTE 1:Nombre: Ing. Jorge Núñez.Teléfono: 2841504 - 092525883Correo Electrónico: [email protected]

II. RUTA FORMATIVANODO PROBLEMATIZADOR:Poco dominio de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC’S) en actividades académicas y de la profesión.

Competencia Global: Mediar en el PEA de la modalidad semipresencial con el uso de las diferentes herramientas TIC´s, que permitan formar profesionales, competentes que respondan a las exigencias prospectivas del contexto.

Competencia Específica: Gestionar las actividades curriculares y extracurriculares, para un desempeño eficiente en un ambiente de estudio semipresencial apoyados en las NTIC´s de tal manera que permita optimizar el PEA en la institución.

N.-ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA

(Acciones sistémicas que construyen la competencia)

1. Reconocer los componentes físicos y lógicos de las redes de computadoras.

2. Aplicar el Servicio Web en los procesos de investigación.

3.Aplicar el Servicio de Correo Electrónico para mejorar la comunicación y el PEA.

4. Aplicar software para la elaboración de material multimedia interactivo.

5. Desarrollar una aplicación multimedia interactiva.

Trabajo interdisciplinario:Se relacionará con:Módulo Técnicas de Estudio.Módulo Metodología de la Investigación.Módulo Desarrollo de las Funciones Básicas.

III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN

ENFOQUE DIDÁCTICO: (Metodología, análisis, observación y elaboración de informes públicos y privados). Se aplicará el pensamiento lógico y complejo. Aprendizaje autónomo basado en problemas comunicacionales (ABP). Método Investigativo. Análisis de Casos. Conversación Heurística.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CONTENIDOS COGNOSCITIVOS ¿Qué saberes?

CONTENIDOS PEROCEDIMENTALES

¿Cómo aplicarlos?

CONTENIDOS AFECTIVO MOTIVACIONALES

¿Con qué actitudes?

ESTRATEGÍAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS

(Estrategias, métodos y técnicas)

1. Reconocer los componentes físicos y lógicos de las redes de computadoras.

Conceptos básicos y objetivos de las Redes de Computadoras.

Tipos de redes. Topología de Redes de

Computadoras Componentes físicos de

las Redes de Computadoras.

Ventajas y desventajas del trabajo en red.

Herramientas de comunicación.

Reconocer los objetivos y componentes de una red.

Listar los diferentes tipos de redes.

Explicar los beneficios y riesgos presentes en el trabajo con redes.

Utilizar permisos y roles de usuarios dentro de una Red de Computadoras.

Verificar conectividad con el comando Ping.

Compartir Archivos entre pc´s en una Red LAN.

Actitud crítica y propositiva frente a problemas relacionados con el hardware.

Interés por el trabajo en equipo.

Respeto y tolerancia en las exposiciones.

Valoración de su capacidad de razonamiento lógico

Confianza, cooperación, apoyo, actitud de reto.

Análisis de una Red, tipo, topología y componentes físicos de la misma.

Socialización y conclusiones de exposiciones realizadas en PowerPoint sobre los tipos, topología y componentes físicos de una Red.

Taller en equipo.

2. Aplicar el Servicio Web en los procesos de investigación.

Conceptos y elementos de una página web.

Navegadores web. Buscadores y

Metabuscadores Manipulación de la

información de la Web. Paginas de interés afines

a la carrera. Políticas de uso y

recomendaciones al trabajar en la Web.

Métodos de descarga de videos de youtube.

Manejar los términos básicos utilizados al trabajar en la Web.

Identificar los diferentes navegadores de la web y su manipulación.

Utilización de Buscadores y Metabuscadores.

Salvar y copiar elementos de un sitio web.

Practicar las recomendaciones y políticas de uso de la Web.

Utilizar software específico para descargar videos de youtube.

Actitud crítica y propositiva al manipular la información de la Web.

Interés por trabajo en equipo.

Valoración de su capacidad de razonamiento lógico

Confianza, cooperación, apoyo, actitud de reto.

Trabajo en equipo. Talleres de trabajo en

grupo. Experimentación con

casos prácticos acerca de la búsqueda y uso de información desde la web.

Buscar y guardar información sobre temas referentes a la carrera en una unidad de almacenamiento.

Descargar videos de la web (youtube) sobre temas referentes a la carrera.

3. Aplicar el Servicio de Correo Electrónico para mejorar la comunicación y el PEA.

Conceptos y elementos del Servicio de Correo Electrónico.

Funcionamiento de una cuenta de Correo Electrónico

Proveedores de cuentas de Correo Electrónico gratuito.

Componentes de un mensaje electrónico.

Manejo de direcciones. Mensajería instantánea Correo no deseado

Spam.

Identificar las utilidades, ventajas y desventajas del correo electrónico.

Crear, configurar y administrar cuentas de correo electrónico usando correo electrónico basado en web.

Trabajar con los componentes de un mensaje electrónico.

Administrar nuevos contactos.

Enviar mensajes instantáneos.

Manejar Spam.

Actitud crítica y propositiva frente a problemas relacionados con el manejo de Correo Electrónico y Mensajería Instantánea.

Interés por trabajo en equipo.

Respeto en la redacción de correos electrónicos.

Compartir experiencias e ideas sobre el manejo de Correo Electrónico y Mensajería Instantánea.

Proyectos investigativos mediante técnicas participativas: trabajos en equipo, talleres y otras.

Envío y recepción de trabajos por Correo Electrónico.

Experimentar con el trabajo de correo electrónico y mensajería instantánea.

4. Aplicar software para la elaboración de material multimedia interactivo.

Terminología y estándares para el diseño de objetos multimedia.

Objetos multimedia. Software de Autor para

la creación de entornos multimedia.

Manejar la terminología apropiada sobre el entorno multimedia y sus estándares.

Manejar dispositivos de hardware y software para la creación de objetos multimedia.

Elaborar gifs animados con el software Xara 3D.

Elaborar mapas mentales con el software Mindmanager sobre temas referentes a la carrera.

Elaborar pruebas de selección, multiselección, así como crucigramas con el software hotpotatoes sobre temas referentes a la carrera.

Actitud crítica y propositiva frente para la creación de material multimedia interactivo relacionados con el mundo del trabajo.

Aceptar opiniones sobre el diseño y elaboración de preguntas de selección y multiselección.

Respeto y tolerancia a la socialización de las aplicaciones desarrolladas en clase.

Valoración de su capacidad de razonamiento lógico.

Trabajo en equipo. Talleres en grupo. Desarrollar varias

aplicaciones con cada una de las herramientas multimedia aprendidas.

Socialización de aplicaciones desarrolladas en clase.

5. Desarrollar una aplicación multimedia interactiva.

Integración de objetos multimedia.

Software para generación de archivos .exe.

Manejar Software de Author y sus componentes para la edición y de material multimedia.

Utiliza diversas herramientas para la edición u obtención de distintos objetos multimedia.

Manipular Software para la generación de archivos .exe.

Actitud creativa para la elaboración y diseño de aplicaciones multimedia.

Valorar la capacidad de razonamiento lógico.

Desarrollar un libro electrónico utilizando un software multimedia integrador, en donde se utilicen todas las herramientas multimedia aprendidas.

Integra distintas aplicaciones ofimáticas para la organización y manejo de la información

Talleres. Trabajo en equipo.

PRODUCTO FINAL:Desarrollo, presentación y sustentación de una aplicación multimedia interactiva integradora, utilizando técnicas de búsqueda en Internet, analizando dicha información de una manera crítica para procesarla con herramientas ofimáticas y multimedia.

IV. PLANEACIÓN DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN( Nivel ponderado de aspiración )

9.0 a 10.0 Acreditable - Muy satisfactorio8.0 a 8.9 Acreditable - Satisfactorio7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable4.0 a 6.9 No Acreditable

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Gestionar las actividades curriculares y extracurriculares, para un desempeño eficiente en un ambiente de estudio semipresencial apoyados en las NTIC´s de tal manera que permita optimizar el PEA en la institución.

NIVELINDICADORES DE LOGRO

(PERTINENTES A LOS NIVELES)INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

1.-

a) Comprende la fundamentación teórica de las Redes de Computadoras.

b) Identifica con ejemplos los Componentes Físicos y Lógicos de las Redes de Computadoras.

c) Manifiesta interés por el trabajo en equipo.

Talleres. Socialización.

2.-

a) Analiza los elementos del Servicio Web.b) Utiliza todas las herramientas y elementos del

Servicio Web.c) Asume con voluntad la actitud crítica y propositiva

al manipular la información de la Web.

Talleres. Trabajo en equipo. Experimentación

con casos prácticos.

3.-

a) Comprende la funcionalidad de aplicar el Servicio de Correo Electrónico en la comunicación.

b) Aplica todos los utilitarios del Servicio de Correo Electrónico.

c) Demuestra actitud crítica y propositiva frente a los problemas relacionados con el manejo del Servicio de Correo Electrónico.

Talleres prácticos de envío y recepción de Correo, así como de Mensajería Instantánea.

4.-

a) Conoce la terminología y Software de Author para entornos multimedia.

b) Desarrolla, diseña y socializa aplicaciones multimedia aplicadas a la carrera.

c) Demuestra actitud profesional en la elaboración de aplicaciones multimedia.

Talleres. Desarrollo y

socialización de aplicaciones multimedia aplicadas a la carrera.

5.-

a) Conoce la estructura, estándares y formatos para desarrollar aplicaciones multimedia ejecutables.

b) Presenta propuestas prácticas del manejo de Software de Author.

c) Demuestra actitud creativa para la elaboración y diseño de aplicaciones multimedia.

Talleres. Diseña Software

Multimedia Interactivo utilizando varias herramientas.

Proyecto.PRODUCTO FINAL: Alumnos con sólidos conocimientos de Redes de Computadoras, Servicio Web,

Correo Electrónico y Software Multimedia.TÉCNICAS E INSTRUMENTOS: Manuales Técnicos, Tutoriales, Computador, Elementos de Hardware y Software,

Internet y Sitios Web.

I.PROCESO DE VALORACIÓN

Aplicación de la auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluación, a partir de evidencias, con el empleo de técnicas e instrumentos de valoración de las competencias.

Evaluación DiagnósticaIndicadores de logro

(Prerrequisitos)

Evaluación FormativaEvidencias de Contenidos

(Procedimentales-Actitudinales)

Evaluación de DesempeñoPromoción

Poseer conocimientos sólidos de Herramientas Ofimáticas vistas en el módulo de Ntic´s I.

Identifica con ejemplos los Componentes Físicos y Lógicos de las Redes de Computadoras.

Manifiesta interés por el trabajo en equipo.

Reconoce los componentes físicos y lógicos de las redes de computadoras.

Reconocer los componentes físicos y lógicos de las redes de computadoras.

Utiliza todas las herramientas y elementos del Servicio Web.

Asume con voluntad la actitud crítica y propositiva al manipular la información de la Web.

Aplica el Servicio Web en los procesos de investigación.

Aplicar el Servicio Web en los procesos de investigación.

Aplica todos los utilitarios del Servicio de Correo Electrónico.

Demuestra actitud crítica y propositiva frente a los problemas relacionados con el manejo del Servicio de Correo Electrónico.

Aplica el Servicio de Correo Electrónico para mejorar la comunicación y el PEA.

Aplicar el Servicio de Correo Electrónico para mejorar la comunicación y el PEA.

Desarrolla, diseña y socializa aplicaciones multimedia aplicadas a la carrera.

Demuestra actitud profesional en la elaboración de aplicaciones multimedia.

Aplica software para la elaboración de material multimedia interactivo.

Aplicar software para la elaboración de material multimedia interactivo.

Presenta propuestas prácticas del manejo de Software de Author.

Demuestra actitud creativa para la elaboración y diseño de aplicaciones multimedia.

Desarrolla una aplicación multimedia interactiva.

II. MATRIZ DE GUÍAS INSTRUCCIONALES PARA TRABAJO AUTÓNOMO

# GUÍ

AELEMENTOS INSTRUCCIONES (INDICACIONES) RECURSOS PRODUCTO

1 Reconocer los componentes físicos y lógicos de las redes de computadoras.

Identificar qué Tipo de Red, Tipo de Topología de Red es la que tienen en el sitio escogido.

Indicar que Tipo de Red tenemos en el sitio escogido, si es una Red con Cableado, Red Inalámbrica o las 2 anteriores juntas.

Analizar e identificar la Red del sitio escogido, donde están cada uno de los componentes Físicos de una Red y realice un diagrama del mismo. Servidor Estaciones de Trabajo Tarjeta de Red Internas o Inalámbricas Switch ó Router Cable UTP Cat. 5.

Indicar en qué Grupo de Trabajo esta nuestra Red De Área Local, así como llene la siguiente información de la configuración del Servidor y de una Estación de Trabajo:

Direcciones Ip. Máscara de Subred. Puerta de Enlace Predeterminada. Servidor DNS Preferido. Servidor DNS Alternativo.

Consultar cuál es el Proveedor de Internet, que tamaño de ancho de banda tiene contratado y cuál es el valor a cancelar mensual por el servicio de internet, además visitar y preguntar 3 Proveedores de Internet de la ciudad sobre los diferentes

Internet. Aula. Cámara digital. Computador. Manuales

Técnicos. Tutoriales. Laboratorios,

Cyber Cafés, Sitios de Trabajo.

Impresora.

Trabajo impreso y en digital, enviado al docente por correo electrónico, el cual contendrá una presentación (Archivo Power Point o archivo en Microsoft Word) con toda la información planteada en las instrucciones. Para el desarrollo de la información utilizar Organizadores Gráficos y herramientas ofimáticas.

Presentar un cuadro comparativo de los Servicios y Tarifas que ofrecen los Proveedores de Internet de nuestra

Servicios y Tarifas que ofrecen, ciudad.2 Aplicar el

Servicio Web en los procesos de investigación.

Identificar qué tipo de navegador o navegadores están instalados en su computadora.

Identificar las partes de la pantalla de Google, realizar búsquedas de información sobre conceptos de Informática y de educación, utilizando la terminología para búsquedas avanzadas.

Utilizar el truco de descarga directa o Taringa para la descarga de información, antivirus, programas educativos, música, etc.

Grabar las 4 Páginas Web en una carpeta y traerlas almacenadas en un Cd.

Buscar información en google sobre el término COMPUTER, abrir el link para luego copiarlo, traducirlo a español y francés utilizando el traductor de google.

Buscar y grabar 10 imágenes en una carpeta de Sitios Turísticos de la Ciudad de Ambato.

Utilizar el truco de descarga directa o Taringa para la descarga de información, música, programas, etc.

Descargar videos sobre Motricidad Infantil, Motricidad Fina y Motricidad Gruesa del sitio web www.youtube.com.

Internet. Aula. Computador. Manuales



Archivos e Información descrita en las instrucciones las cuales serán entregadas en un Cd. al docente con los datos de cada uno de los estudiantes.

3 Aplicar el Servicio de Correo Electrónico para mejorar la comunicación y el PEA.

Crear y configurar una cuenta de Correo Electrónico en Gmail, Yahoo y Hotmail.

Enviar un Correo Electrónico en el cual se agreguen como archivos adjuntos imágenes, videos cortos, texto, archivos de ofimática, etc., el cual será enviado al Correo Electrónico del docente.

Realizar una búsqueda en google sobre los últimos virus informáticos, cuales son los mejores antivirus y realizar un resumen, grabarlo en un documento de Word y enviarlo como archivo adjunto al correo electrónico del docente.

Descargar algunas presentaciones referentes al tema adicción al internet y así mismo subir dos presentaciones de exposiciones de semestres anteriores al sitio web www.slideshare.net, para lo cual necesitará utilizar las cuentas de Correo Electrónico creadas anteriormente.




Archivos e Información descrita en las instrucciones, los cuales serán entregadas en un Cd. y enviadas por Correo Electrónico al docente con los datos de cada uno de los estudiantes.

4 Aplicar software para la elaboración de material multimedia interactivo.

En el programa XARA 3D realizar 2 animaciones de texto. Realizar una constelación de ideas utilizando el programa

MINDMANAGER, utilizando todas las herramientas aprendidas en las tutorías. El tema a desarrollar lo escoge el alumno de acuerdo a las materias recibidas en los semestres anteriores.

Realizar 2 actividades en el programa HOTPOTATOES: Una prueba utilizando el programa JQUIZ, en el cual

contenga 2 preguntas de Respuestas Múltiples y 2 de Multiselección, el tema o materia es a su elección.

Un crucigrama utilizando el programa JCROSS, el cual debe contener mínimo 4 palabras con sus respectivas pistas, el tema es a su elección.

Realizar un video de mínimo 3 minutos utilizando el programa Fotos Narradas para Windows, en donde va a utilizar mínimo 20 fotos que serán descargadas de la Web, adicionalmente una canción de fondo referente al tema escogido, utilizar todas las herramientas aprendidas en las tutorías.




Software Multimedia.

Archivos descritos en las instrucciones, los cuales serán entregadas en un Cd. al docente con los datos de cada uno de los estudiantes.

5 Desarrollar una aplicación multimedia interactiva.

Realizar un Libro Electrónico de alguna de las materias recibidas en los semestres anteriores, en donde en cada una de las páginas del libro se utilizará aplicaciones de los programas multimedia vistos como son: XARA3D, MINDMANAGER y FOTOS NARRADAS PARA WINDOWS.




Software

Archivos ejecutable descrito en las instrucciones, el cual será entregado en un Cd. al docente con los datos de cada uno de los estudiantes.

Multimedia.I.

II. MATERIAL DE APOYO

BIBLIOGRAFÍA

Módulos de Contenidos correspondientes a NTIC´s 1 y NTIC´s 2.En estos módulos encontramos toda la información referente a Windows, Microsoft Word2007, Microsoft Excel 2007, Microsoft Power Point 2007, Redes, Internet, Correo Electrónico y Software Multimedia (Xara 3D, Mindmanager, Hotpotatoes, Fotos Narradas para Windows y Neobook 5).

RECURSOS QUE SE ENCUENTRAN EN LA WEB:

www.monografias.com Monografias.com es un Sitio Web educativo nacido en el año 1997, cuya visión es convertirse en el Portal Educativo más amplio de la Web, permitiendo a través de un acceso simple y gratuito el crecimiento del conocimiento, rico en diversidad cultural, de todos los usuarios que publiquen y/o consulten sus contenidos.

www.lawebdelprogramador.comSitio Web que está diseñado para que tanto programadores aficionados, como programadores profesionales, y todos los que tengan alguna habilidad frente al ordenador, puedan promocionar sus programas y habilidades en Internet, resolver sus dudas, contactar con otros programadores, etc.

www.aulaclic.com Es un Sitio Web donde podemos encontrar Cursos de Informática gratis, de calidad y con video tutoriales, por ejemplo de temas como: Word 2007, Excel 2007, Power Point 2007, Access 2007, Windows XP-Vista-7, Photoshop, Flash, Joomla, etc.

www.mundomanuales.com Manuales gratis de todo tipo, la mejor recopilación de tutoriales, guías, cursos y trucos de la red totalmente gratis y descargables.

www.youtube.com Sitio Web que ofrece un servicio gratuito para compartir videos. Entre el contenido que se pueden encontrar están clips o trozos de películas, video tutoriales informáticos, series, videos deportivos, de música, pasatiempos, etc.Se acepta una gran variedad de formatos, como .mpeg y .avi, los cuales son usados por cámaras y filmadoras digitales.

RECURSOS DIDÁCTICOS (Materiales Complementarios)

MATERIALES MULTIMEDIA: Presentaciones con diapositivas desarrolladas de acuerdo a cada tema.Tutoriales, Videos, Computador e Impresora, Proyector, Internet, Software Multimedia, Cámara Digital.

DOCENTE:

Ing. Jorge Núñez.

Ambato 7 de Octubre del 2010.

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