katrasin
TRANSCRIPT
KAJIAN TINDAKANKPR 4043
KUMP 3
PROF.MADYA ABD LATIF GHAFOR
10 OKTOBER 2011
KATRASIN
SITI HABSAH BINTI JE’MAEN L20111006532
NORHIDAYAH BINTI HASBI L20111006527
AINI BT JAMIN L20111006489
BELINDA AUDREY PATRICK L20111006501
KATRASIN
Guru
•Ummu Habibah Binti Hassan
•Matematik Tingkatan 2
Sekolah
•SMK Paduka Tuan
•Segamat, Johor
Kaedah
•Katrasin
•Menggunakan tanah liat @ Plasticine berwarna merah (-) dan biru (+)
PENGENALAN
MENGENAL PASTI MASALAHPelajar mengalami
masalah memahami konsep asas
menambah dan menolak integer positif dan negatif dalam Sub
topik Operasi gabungan bagi integer
Konsep hutang dan bayar tidak berkesan kerana pelajar masih
lagi keliru terutamanya integer
negatif.
• 5 orang pelajar kelas 2D• Pencapaian sangat lemah dalam mata pelajaran Matematik
FOKUS KAJIAN
OBJEKTIF KAJIAN
KUMPULAN SASARAN
5.0:PELAKSANAAN KAJIAN
Berdasarkan pemerhatian guru matematik: a) Semasa pelajar buat latihan harian b) Keputusan Penilaian Kurikulum 1Ujian Pra - kenalpasti kelemahan utama pelajar
TINJAUAN AWAL MASALAH
UJIAN PRA DAN POS
kesan kelemahan pelajar dalam
subtopik penambahan dan penolakan integer
dijalankan selepas “Teknik Katrasin” diperkenalkan
UJIAN PRA
UJIAN POS
• Guru mengedarkan lembaran kerja bagi Aktiviti 1 ( menambah dua integer ), Aktiviti 2 ( menolak dua integer ) dan Aktiviti 3 ( menambah dan menolak tiga integer ) bagi ujian pra
• Guru memperkenalkan BBM Katrasin :Plastasin biru mewakili nombor positifPlastasin merah mewakili nombor negatif
5.MELAKSANA PELAN TINDAKAN
Contoh soalan : - 10 + 15 =• Sepuluh biji plastasin berwarna merah dan
lima belas plastasin berwarna biru diambil• Plastasin berwarna merah dan biru
dilekatkan secara berpasangan• Bilangan baki plastasin yang tidak
mempunyai pasangan warna berbeza dikira.
• Dalam contoh ini , baki yang tinggal ialah 5 plastasin berwarna biru. Maka,jawapannya ialah + 5
6.MENGUMPUL DATA UNTUK MENGESAHKAN PERUBAHAN
• Memberikan soalan ujian yang sama dari ujian pra untuk ujian pos bagi Aktiviti 1,Aktiviti 2 dan juga Aktiviti 3
• Tahap penguasaan pelajar semakin bertambah untuk semua aktiviti – aktiviti yang dijalankan
AKTIVITI 1: MENAMBAH DUA INTEGER
Jumlah pelajar yang menjawab soalan dengan betul
Soalan Ujian Pos Ujian Pra
1 ) -3 + 5 = 2 5 5
2) -10 + 10 = 0 4 5
3) -12 + 1 = -11 5 5
4) -15 + ( -5 ) = - 20 3 5
5) 11 + ( -20 ) = -9 5 5
AKTIVITI 2 : MENOLAK DUA INTEGER
Jumlah pelajar yang menjawab soalan dengan betul
Soalan Ujian Pra Ujian Pos
1 ) 18 – 6 = 12 5 5
2 ) 20 – 22 = - 2 4 5
3 ) -8 – 1 = - 9 1 5
4 ) -19 – ( -5 ) = - 14 4 5
5 ) – 4- ( -2 ) = - 2 5 5
AKTIVITI 3 : MENAMBAH DAN MENOLAK TIGA INTEGER
Jumlah pelajar yang menjawab soalan dengan betul
Soalan Ujian Pra Ujian Pos
1) -2 + 5 – 7 = -4 4 5
2 ) 7 + ( -8 ) – 2 = -3 2 5
3 ) -8 -13 – (-6 ) = -15 2 5
4) – 2 – 11 + 3 = - 10 1 5
5) – 9 + ( -6 ) – 12 = 9 0 5
6) – 15 + ( -7 ) – (-12) = - 10 4 5
CONTOH
Plastisin biru (+)Plastisin merah (-)
-5 + 8 =5 (merah) , 8 (biru)
Plastisin berwarna biru dan merah dilekatkan secara berpasangan.
Bilangan baki plastisin yang tidak mempunyai pasangan warna berbeza dikira. Jawapan 3
7. ANALISIS• Penggunaan ‘ BBM Katrasin ‘ dapat membantu pelajar
melakukan operasi menambah dan menolak integer dengan betul.
• Mencari teknik pantas dan tepat bagi mengira punca kuasa dua dan punca kuasa tiga bagi nombor tanpa menggunakan kalkulator.
JADUAL 1
JADUAL 2
JADUAL 3
TERIMA KASIH
TERIMA KASIH