jornal infantil 3

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Piadas Aula de História Na aula, a professora testa seus alu- nos: Zezinho, mostre no mapa onde fica a América? O menino aponta um local no mapa. Muito bem! Agora, Juquinha diga quem descobriu a América. Foi o Zezinho professora. Desculpa para sair da sala Joãozinho estava indo para a aula atra- sado, quando seu pai gritou: Joãozinho pede para a professora te liberar mais cedo hoje, porque sua mãe vai chegar da maternidade com seus irmãozinhos gêmeos! − Tá papai! Depois de algumas horas chega João- zinho. A mãe fica surpresa ao ver o filho cedo em casa, antes do término da aula e pergunta: − Joãozinho, por que você chegou cedo hoje? − Porque falei para a professora que a senhora ia chegar do hospital com o meu irmãozinho hoje! − Ah, meu filho, por que você não falou pra ela que eram dois irmãozi- nhos, que eles são gêmeos? − Ah mamãe, a senhora acha que sou bobo? Deixei o outro irmãozinho para a semana que vem né? Jogo dos 7 erros - Inclusão Redação: Francisco das Chagas de Azevedo Edição: Francisco das Chagas de Azevedo Produção: Escola Tenente Avelino Gomes Colaboradores: Núcleo Gestor, Professores, Alunos e Funcionários da Escola Tenente Aveli- no Gomes Contatos: [email protected] [email protected] COTIDIANO DIDÁTICO COTIDIANO DIDÁTICO - INFANTIL INFANTIL Brincando também se a- prende A professora do 2º ano, Fa- biana, está sempre em busca de metodologias que possam con- tribuir para uma boa aprendiza- gem dis- cente. Dessa for- ma, cons- tatou que atividades lúdicas são sempre bem vin- das no cotidiano escolar dos alunos. Portanto, após a explicação de um deter- minado conteúdo procura trazer jogos onde os alunos possam compreender melhor, na prática, o que lhe foi apresentado. As- sim, enquanto "brincam" estão aperfeiçoando o seu conheci- mento a respeito do assunto abordado. A professora produ- ziu um saquinho especialmente para guardar os jogos que são utilizados e, sempre que possí- vel, promove o que ela chama de "momento lúdico", onde os alunos podem utilizar todos os jogos que já foram trabalhados, tais como masculino e feminino, os cinco sentidos, aumentativo e diminutivo, adivinhas, entre ou- tros. O bom disso tudo é que os alunos adoram, aprendem brin- cando e o resultado é satisfató- rio. Lampião e Maria Bonita Mirim No desfile de 7 de setembro deste ano, um casal mirim cha- mou bastante atenção: Lampião e Maria Bonita, protagonizados pelos alunos Kayky e Thallita, do 2º e 3º ano, respectivamente. Sob um sol arden- te, essas duas cri- anças se superaram e engran- deceram ainda mais o desfile da Escola Tenente Avelino Gomes representando a caatinga. Escola Tenente Avelino Gomes COTIDIANO DIDÁTICO INFANTIL ANIL, CARIRÉ-CE, 12 DE SETEMBRO DE 2011 VOLUME III

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Page 1: Jornal infantil 3

Piadas

Aula de História Na aula, a professora testa seus alu-nos: − Zezinho, mostre no mapa onde fica a América? O menino aponta um local no mapa. − Muito bem! Agora, Juquinha diga quem descobriu a América. − Foi o Zezinho professora.

Desculpa para sair da sala

Joãozinho estava indo para a aula atra-sado, quando seu pai gritou: − Joãozinho pede para a professora te liberar mais cedo hoje, porque sua mãe vai chegar da maternidade com seus irmãozinhos gêmeos! − Tá papai! Depois de algumas horas chega João-zinho. A mãe fica surpresa ao ver o filho cedo em casa, antes do término da aula e pergunta: − Joãozinho, por que você chegou cedo hoje? − Porque falei para a professora que a senhora ia chegar do hospital com o meu irmãozinho hoje! − Ah, meu filho, por que você não falou pra ela que eram dois irmãozi-nhos, que eles são gêmeos? − Ah mamãe, a senhora acha que sou bobo? Deixei o outro irmãozinho para a semana que vem né?

Jogo dos 7 erros - Inclusão

Redação: Francisco das Chagas de Azevedo

Edição:

Francisco das Chagas de Azevedo

Produção: Escola Tenente Avelino Gomes

Colaboradores:

Núcleo Gestor, Professores, Alunos e Funcionários da Escola Tenente Aveli-no Gomes Contatos: [email protected] [email protected]

COTIDIANO DIDÁTICO COTIDIANO DIDÁTICO -- INFANTILINFANTIL

Brincando também se a-prende

A professora do 2º ano, Fa-biana, está sempre em busca de metodologias que possam con-

tribuir para uma boa aprendiza-gem dis-c e n t e . Dessa for-ma, cons-tatou que atividades lúdicas são s e m p r e bem vin-das no cot idiano

escolar dos alunos. Portanto, após a explicação de um deter-minado conteúdo procura trazer jogos onde os alunos possam compreender melhor, na prática, o que lhe foi apresentado. As-sim, enquanto "brincam" estão aperfeiçoando o seu conheci-mento a respeito do assunto abordado. A professora produ-ziu um saquinho especialmente para guardar os jogos que são utilizados e, sempre que possí-vel, promove o que ela chama

de "momento lúdico", onde os alunos podem utilizar todos os jogos que já foram trabalhados, tais como masculino e feminino, os cinco sentidos, aumentativo e diminutivo, adivinhas, entre ou-tros. O bom disso tudo é que os alunos adoram, aprendem brin-cando e o resultado é satisfató-rio.

Lampião e Maria Bonita Mirim No desfile de 7 de setembro deste ano, um casal mirim cha-mou bastante atenção: Lampião e Maria Bonita, protagonizados pelos alunos Kayky e Thallita, do 2º e 3º ano, respectivamente.

Sob um sol arden-te, essas duas cri-anças se superaram e engran-d ece r a m a i n d a mais o desfile da E s c o l a T e n e n t e

Avelino Gomes representando a caatinga.

Escola Tenente Avelino Gomes

COTIDIANO DIDÁTICO

INFANTIL ANIL, CARIRÉ-CE, 12 DE SETEMBRO DE 2011

VOLUME III

Page 2: Jornal infantil 3

Poesia

A poesia, ou gênero lírico, ou lírica é uma das sete artes tradicionais, uma forma de linguagem. A poesia é uma linguagem verbal criativa.

Os gêneros de poesia permitem uma classificação dos poemas confor-me suas características. O poema épi-co é, geralmente, narrativo, aborda temas como a guerra ou outras situa-ções extremas. Já o poema lírico pode ser muito curto. Poesia é a expressão de um sentimento, como por exemplo o amor, palavras que tocam a alma. A matéria-prima do poeta é a palavra, ele tem toda a liberdade para manipular as palavras, mesmo que isso implique romper com as normas tradicionais da gramática.

A Porta

Eu sou feita de madeira Madeira, matéria morta Mas não há coisa no mundo Mais viva do que uma porta.

Eu abro devagarinho Pra passar o menininho Eu abro bem com cuidado Pra passar o namorado Eu abro bem prazenteira Pra passar a cozinheira Eu abro de supetão Pra passar o capitão.

Só não abro pra essa gente Que diz (a mim bem me importa...) Que se uma pessoa é burra É burra como uma porta.

Eu sou muito inteligente! Eu fecho a frente da casa Fecho a frente do quartel Fecho tudo nesse mundo Só vivo aberta no céu.

Vinícius de Morais

Tangram

Tangram é um quebra-cabeça chi-nês formado por 7 peças (5 triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo) Com essas peças podemos formar várias

figuras, utilizando todas elas sem sobrepô-las. Se-gundo a Enciclo-pédia do Tangram é possível montar mais de 1700 figu-ras com as 7 pe-ças. Esse quebra-cabeça, é utilizado pelos professores

de matemática como instrumento fa-cilitador da compreensão das formas geométricas. Além de facilitar o estu-do da geometria, ele desenvolve a cri-atividade e o raciocínio lógico, que também são fundamentais para o es-tudo da matemática.

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Meio ambiente e reciclagem

Reciclar é um termo muito usado entre as pessoas que se preocupam com o meio ambiente. Na verdade, quando se trata de preservação am-biental fala-se muito dos três R’s – Reduzir, Reutilizar e Reciclar, para poluir menos e poupar o meio ambi-ente. O primeiro “r” significa RE-DUZIR, ou seja, economizar de todas as maneiras possíveis, como por exemplo, comprar objetos com materiais que possam ser reciclados e que durem mais tempo, comprar o essencial para suprir suas necessida-des, etc. O segundo “r” significa REUTILIZAR, o que quer dizer que muitas coisas podem ser apro-veitadas várias vezes, como por e-xemplo, vidros que contém alimen-tos, plásticos utilizados para conge-lar, entre outros. Finalmente o ter-ceiro “r” significa RECICLAR, que é o mesmo que transformar um ma-terial para ser utilizado com outra finalidade, diferente da original.

Reciclagem, brinquedos e a-prendizado

Todo mundo sabe que é muito legal jogar videogame, jogar jogos no computador ou assistir televisão, não é mesmo? Mas, qualquer um deles já

lhe oferece a brincadeira pronta. Você não precisa fazer mais nada além de saber apertar botões ou usar o contro-le remoto. Isso significa que você pra-ticamente não usa a criatividade e não aprende coisas diferentes, e isso não é muito bom, não é verdade? Então pense em dividir seu tempo de lazer para fazer também outras coisas divertidas, como por exemplo,

criar brinquedos com material reciclá-vel, inventar brincadeiras e desenvol-ver sua criatividade. Fazendo isso vo-cê estará aprendendo muitas coisas mesmo que não perceba. Coisas que você nem imagina podem virar brin-quedos! Caixas de sapato podem virar carrinho... Garrafas de 500 ml de re-frigerantes podem virar um belo jogo de boliche, latas de molho de tomate pode virar um telefone...