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HISTÓRIA PROF.ª ISABEL SARAIVA PROF. ARTÊMISON MONTANHO 3° ANO ENSINO MÉDIO

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HISTÓRIAPROF.ª ISABEL SARAIVAPROF. ARTÊMISON MONTANHO

3° ANOENSINO MÉDIO

Unidade IVComunicação e Tecnologia

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Aula 14.1Conteúdos

• Ásia livre: a Índia de Gandhi, Independência da Indonésia. • África livre: Independência da Argélia, África do Sul.

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Habilidades • Identificar as características do processo de

independência dos países da África e da Ásia sob o domínio europeu na segunda metade do século XX.

• Analisar a importância dos movimentos nacionalistas no processo de independência e as vias pacífica e de luta armada como estratégia desses países para a conquista da autonomia.

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

• Queda do Muro de Berlim: a Alemanha na nova ordem mundial; Angela Merkel;

• A nova Rússia; • Etnias em conflito.

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REVISÃO

Gandhi

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DESAFIO DO DIA

Que período histórico está sendo retratado no trecho do filme?

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DESAFIO DO DIA

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AULA

A Índia de Gandhi • No século XIX, a Índia era conhecida como a joia mais

preciosa da Coroa britânica. • Após a Primeira Guerra Mundial, a Inglaterra aumentou

consideravelmente o preço dos produtos e os impostos sobre as importações gerando desemprego e fome na Índia.

• A situação agravou-se em 1919 quando a Inglaterra promulgou um conjunto de leis que tinham como objetivo reduzir os direitos civis da população.

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AULA

• Para enfrentar essa situação o advogado Mohandas Gandhi propôs e liderou a resistência pacífica, uma tática baseada na desobediência civil.

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AULA

• A desobediência civil consistia em não usar e nem comprar produtos ingleses, desobedecer as leis que discriminavam os indianos dentro da própria Índia e a não pagar os impostos.

• O movimento de resistência pacífica ganhou popularidade e reconhecimento internacional.

• Pressionado pela resistência indiana e abalado pela crise decorrente das perdas sofridas com a Segunda Guerra Mundial, a Inglaterra aceitou negociar a independência com os indianos.

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AULA

• Assim, em agosto de 1947, surgiram dois países independentes: a Índia com maioria hindu e o Paquistão com maioria muçulmana.

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AULA

Índia e Paquistão

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AULA

• Em 30 de janeiro de 1948 Gandhi foi assassinado por um extremista hindu inconformado com essa divisão.

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AULA

Morte de Gandhi

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AULA

Independência da Indonésia • No século XVII, a região era dominada pelos holandeses,

que permaneceram no território até o século XX. • Durante a Segunda Guerra a Holanda foi invadida pela

Alemanha e a Indonésia pelas forças japonesas. • A liberdade veio do comando de Ahmed Sukarno, que

organizou um foco de resistência, tornando o território livre e independente.

• A Holanda tentou recuperar a ex-colônia, mas a resistência armada da guerrilha nacionalista da região exigiu a independência em 1949. 16

AULA

Independência da Argélia • Até o final da Segunda Guerra Mundial, a França

praticamente dominava a área. • Havia cerca de um milhão de colonizadores, os pieds

noirs (pés negros), controlando as melhores terras. • A Frente de Libertação Nacional (FLN) favoreceu o

processo de descolonização, eclodindo, em 1957, a Batalha de Argel, na qual o Exército francês destruiu o opositor.

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AULA

• Formação do (GPRA). • Formação da (OAS). • Assinatura do Acordo de Évian (1962).

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AULA

19

AULA

A vergonha do apartheid • Colonizada inicialmente pelos holandeses e, mais tarde

pelos ingleses, a África do Sul tornou-se independente em 1931.

• Ali a minoria branca (os africâneres ou bôeres) exercia o domínio político sobre a maioria negra.

• Em 1911, os africâneres aprovaram diversas leis restringindo os direitos da maioria negra.

• Em 1912, os negros formaram um partido para defender seus direitos, o Congresso Nacional Africano (CNA).

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AULA

• A situação agravou-se a partir de 1948, quando o governo instituiu o apartheid.

O conselho divisional do portoÁrea Branca

Por ordem do secretário21

AULA

Massacre de Sharpeville

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AULA

• Em 1960, durante um protesto pacífico, 67 negros foram massacrados pela polícia (O Massacre de Sharpeville).

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AULA

• O CNA foi declarado ilegal e seu líder, Nelson Mandela, foi preso em 1962 e condenado à prisão perpétua em 1964.

Nelson Mandela24

AULA

• Em 1960, a África do Sul foi excluída da Commonwealth (Comunidade das Nações).

• Em 16 de junho de 1976, 170 crianças foram mortas no Massacre de Soweto.

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AULA

Massacre de Soweto

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AULA

Massacre de Soweto

27

AULA

• Em 1985, o Conselho de Segurança da ONU convocou seus Estados-membros para adotar sanções econômicas.

• Em 1990, o governo sul-africano anulou a maioria das leis do apartheid.

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AULA

• Em 1993 Mandela recebeu o Prêmio Nobel da Paz. • Em 1994 foi eleito presidente da África do Sul.

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AULA

1. Durante anos, a África do Sul viveu sofrendo com o Apartheid, regime:

a) segregacionista que tirava todos os direitos dos negros africanos.

b) capitalista, que concedia aos negros o direito de presenciar tudo que acontecia no país.

c) socialista, que unia negros e brancos e concedia aos mesmos direitos iguais.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

d) de união que concedia aos negros a maioria dos cargos políticos.

e) segregacionista, que tirava todos os direitos dos brancos na África.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

2. (Fuvest) Gandhi (1869-1948) conseguiu mobilizar milhões de indianos na luta para tornar o país independente da dominação britânica, recorrendo ao:

a) socialismo, à denúncia do sistema de castas e à guerra revolucionária.

b) nacionalismo, à modernização social e à ação coletiva não violenta.

c) tradicionalismo, à defesa das castas e à luta armada.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

d) capitalismo, à cooperação com o imperialismo e à negociação.

e) fascismo, à aliança com os paquistaneses e ao fundamentalismo religioso.

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3. Explique o que foi a desobediência civil.

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