SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR ESTCIO DE SCURSO DE DOCNCIA E GESTO DO ENSINO SUPERIOR Delma Cristina Vieira do NascimentoHistria da Educao no Brasil : A respeito da expanso do ensino superior RIO DE JANEIRO2015DELMA CRISTINA VIEIRA DO NASCIMENTOHistria da Educao no Brasil : A respeito da expanso do Ensino SuperiorEste trabalho tem por objetivo mostrar sobre a Educao no Brasil com maior enfoque no ensino superior. Um breve estudo entre a evoluo das Universidades desde do Brasil Imperial at os dias atuais.Marta Carvalho SilveiraRio de Janeiro2015A HISTRIA DA EDUCAO NO BRASIL - A respeito da expanso do ensino superiorResumo Este trabalho tem o objetivo de apresentar a Histria da Educao no Brasil e um breve realato de quando surgiu o ensino superior e sua trajetria apartir dos anos 90 e atuais e tambm o desenvolvimento e o surgimento de uma Universidade especfica, a Universidade Celso Lisboa, no Rio de Janeiro. Visto que a histria da Educao no Brasil que se inicia no sculo XX nos anos de 1950, na epca poltica do governo de Jucelino Kubischek, e que. este se diziapreocupado com essa Educao , porm se desenvolveu um Plano de Metas em que a Educao ocupava apenas 3,4% dos investimentos previstos e abrangia uma nica meta : a formao de pessoal tcnico era a meta 30, que prescrevia a orientao da educao para o desenvolvimento e no falava em ensino bsico. O pas na poca no tinha recursos para estender a rede oficial de ensino que marginalizava 50% da populaoem idade escolar. Deliberou-se a expanso da rede privada mas a expanso dos benefcios da educao no alcanou o conjunto da populao mais carente. J a histria da expanso do ensino superior no Brasil, iniciou-se apartir de 1808 com a chegada de D.JooVI, visto tambm que bem antes disso, j se conhecia o estudo de ensino superior dado pelos jesutas, principalmente a filosofia e a religio. Fica notrio tambm a importncia da contribuio de D.Pedro I nos meados de 1817 quando trouxe os Cursos de Direito em So Paulo e Olinda. Nota-se que o Ensino Superior apartir dos anos 90 teve uma mudana bastante considervel com uma oferta maior de vagas e projetos incentivadores para aqueles alunos que tinham maior interesse de ingressar no ensino superior sendo que a principal dificuldade no era mais a condio scio-econmica mais sim esses jovens possuirem os requisitos educacionais para o mesmo.Palavras-chaves: Histria da Educao. Universidade no Brasil. Ensino Superior.INTRODUOA Histria da Educao no Brasil nos anos de 1950 na poca governo de Jucelino Kubischek, j consagrado como um governo democrtico, j desenvolvia um Plano de Metas em que a Educao ocupava apenas 3,4% dos investimetos previstos e abrangia uma nica meta. Formao de pessoal tcnico era a meta 30, que prescrevia a orientao da educao para o desenvolvimento e no falava em ensino bsico. Neste perodo o Ministro da Educao Clvis Salgado, Foi apresentado ao Congresso a proposta da criao da Universidade de Braslia - estimulando a formao de cursos superiores voltados para a administrao. Em 1959 houve um manifesto de educadores em relao a educao bsica, quando Fernando de Azevedo - redator do 1o. texto em 1932 com relaao a educao bsica, redigiu tambm a de 1959 asinado por 189 pessoa ilustres com Ansio Teixeira. Fizeram conhecidos como Pioneiros da Escola Nova. Sua bandeira desde os anos 30, consistia na defesa, como direito dos cidados e dever do Estado, de uma educao pblica, obrigatria, laica e gratuita. Ou seja, de uma educao garantida pelo Estado. No final do Governo JK, em 1960, registrava-se uma percentagem de 39,3% de analfabetos. Se se considerar que no final do sculo XIX, os pases industrializados tinham alcanado a universalizao da educao, ou seja, tinham vencido a barreira do analfabetismo e foroso admitir que na segunda metade do sculo XX, uma taxa de mais ou menos 40% de analfabetos entre a populao adulta de um pas que falava em modernizao e desenvolvimento era alarmante.Em 1959 houve a divulgao de um debate sobre o ensino bsico que no era novo mas se tornou intenso pois era necessrio definir o papel do Estado diante da educao. A constituio de 1946 previa elaborao de uma Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacionale por isso em 1948 o Ministro de Educao Clemente Mariani apresentava um projeto de lei ao Congresso. Com alteraes nas regulamentaes estabelecidas por Gustavo Capanema aps longa gesto no Ministrio da Educao (1934-1945) foi eleito deputado federal.No final dos anos 50 estava de um lado os educadores comprometidos com as idias da Escola Nova fortalecidos pela presena ativa de Darci Ribeiro, de outro, os defensores da rede privada de ensino, que achavam que suas famlias eram livres para escolher o ensino que quissesem para os seus filhos, tendo o deputado Carlos Lacerda como seu porta-voz.Naqueles anos de luta pela escola pblica e educador Ansio Teixeira acabou sendo perseguido pelos bispos catlicos que em 1958 lanaram um memorial acusando-o de extremista e solicitando ao governo federal sua demisso da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)e do Instituto Nacional de Estudos Pedaggicos (INEP). Mais de 259 educadores, cientistas e professores de todo Pas se solodalizaram com Ansio Teixeira evitando sua demisso.Os escolas-novistas acabaram de ver suas teses desoladas pela aprovao da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional em 1961 j no governo de JK.SOBRE A HISTRIA DA EXPANSO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASILA partir de 1808 j comeam a serem instalados propriamente dito os cursos superiores no Brasil com a chegada de D.Joo VI. Foram eles: Cursos de Engenharia da Academia Real da Marinha (1808) e da Academia Real da Militar(1810), Curso de Cirurgia da Bahia (1808), Cirurgia e Anatomia do Rio de Janeiro(1808), de Medicina (1809)no Rio de Janeiro, de Economia (1808), de Agricultura(1812), Qumica (Industrial, Geologia e Mineralogia (1817), e Curso de Desenho Tcnico (1818). Tratava-se de cursos superiores isolados, isto , no articulados no mbito das Universidades.Aps a indepndencia por decreto de D.Pedro I (Agosto de 1817) foram criados os Cursos de Direito de So Paulo e de Olinda, sendo tranferido para Recife (1854). Esses dois cursos vieram constituuir a Faculdade de Direito do Largo de So Francisco. Em So Paulo de um modo geral os cursos criados por D.Joo VI e as duas mencionadas faculdades se resume o ensino superior no Brasil at o final do Imprio.A Universidade do Rio de Janeiro foi constituda em 1920 pela reunio da Faculdade de Medicina originria da Academia de Medicina e Cirurgia fundado por D.Joo VI em 1808, da Escola Politcnica cuja origem remonta de 1792 com a fundao da Real Academia de Artilharias, Fortificao e Desenho, e da Faculdade Nacional de Direito, criada em 1882e reestablecida em 1891 s quais foram acrescidas a Faculdade Nacional de Belas Artes e a Faculdade Nacional de Filosofia. Em 1937ela passou a se chamar Universidade do Brasil e em 1965 recebeu o atual nome de Universidade Federal do Rio de Janeiro.O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL NOS DIAS ATUAISA oferta da Educao mudou bastante apartir dos anos 90 e nos conseguintes. Mas de se observar que uma das grandes dificuldades ainda o atraso escolar uma das restrioes ao acesso do jovem brasileiro ao ensino superior. A universalizao do ensino fundamental, o crescimento do ensino mdio e do ensino superior em matriculas foi significativamente alto. Apesar desse crescimento ainda pequeno o nmero de jovens entorno de 19%. Pode-se ainda questionar quem so esses 81% que no tiveram acesso ao ensino superior em relaao ao (perfil socioeconmico e cor autodeclarada), mas importante saber que para analisar as possibilidades de expanso do acesso a esse segmento de ensino necessrio levar em conta no s os requisitos educacionais formais necessrios (concluso do ensino mdio), como tambm o desempenho educacional apresentado por esses jovens.Observa-se que metade dos jovens (42%) no possuem requisitos educacionais para ingressar no ensino superior, ou por no ter completado o ensino mdio ou por ter completado ingressado no ensino superior mais no ter concludo. Atualmente, segundo as pesquisas ainda se mostra a grande diferena no acesso aos diferentes nveis de ensino segundo a renda familiar. Dados referentes a 2009 apontam altos percentuais entre os jovens mais pobres (que no conseguiram completar o ensino fundamental ou o ensino mdio. porm o acesso ao ensino supeiror de 60%, valor semelhante aos dos pases desenvolvidos.De 1995 a 2009 ainda temos 77% dos jovens desse contingente que no concluram o ensino bsico (fundamental e mdio)e apenas 3% ingressaram no ensino superior. Conforme as pesquisas o ingresso para o ensino superior tem ocorrido para a maioria dos jovens pertencentes parcela mais rica da sociedade.Em 1998, foi criado o ENEM com o objetivo de avaliar o desempenho do aluno ao trmino da escolaridade bsica, mas sofreu alteraes, pois hoje um instrumento de seleo por parte das universidades brasileiras. O ENEM tambm utilizado para a seleo de candidatos ao ( *)ProUni - Programa Universidade para Todos criado em 2004, que concede bolsas de estudo em universidades particulares. Devido a esse grande incentivo em utilizar o ENEM para ter acesso ao ensino superior, razovel supor que os participantes do ENEM compem a grande parte da demanda pelo ensino superior.(*) Pro-Uni - Programa Universidade para Todos um programa do Ministrio da Educao, que oferece bolsas integrais e parciais em instituies de educao superior privadas, em cursos de graduao e sequenciais de formao especfica, a estudantes sem diploma de nvel superior. As bolsas oferecidas nestas instituies privadas recebem iseno de tributos. podem participar os estundantes egressos do ensino da rede pblica ou bolsistas da rede particular, aqueles com renda familiar per capita inferior a 1 1 1/2 salrio mnimopodem concorrer a bolsas integrais com renda familiar at 03 salrios mnimos per capita a bolsas parciais de 50%. Alm da expanso acelerada da graduao que se consolidam na transformao do setor do Ensino Superior Brasileiro - evidenciadas pelos dados fornecidos pelo INEP/MEC a partir dos censos do ensino superior, so as seguintes:- Interiorizao do ensino- Consolidao da ps-graduao- Melhoria na qualificao do corpo docente (**)- Aumento da produtividade do sistema A flexibilidade e a diversidade da oferta dos servios de educao superior outra tendncia apontada e que avana e se consolida.(**) Cabe lembrar que a Lei de Diretrizes e Bases da Educao (LDB) de 1996 explicitamente exige que as Universidades mantenham em seu corpo docente, pelo menos um tero dos docentes com ttulos de Mestre ou Doutor.Enquanto nos nveis de ensino fundamental e mdio a participao de iniciativa privada vem se reduzindo ao longo dos ltimos anos, o inverso ocorre no ensino superior, respondendo tambm as escolhas elaboradas pelo governo federal que optou por priorizar os investimentos pblicos nos dois primeiros nveis de ensino. HISTRICO DA UNIVERSIDADE CELSO LISBOAFundada pelo cidado Celso lisboa, nascido na Cidade do Rio de Janeiro, filho de professores, teve o incio de sua vida voltado para a poltica onde atuou como vereador e deputado estadual. Nesta poca desenvolveu projetos scio-econmicos, por iniciativa prpria, onde fundou o Centro de Recuperao Bela Vista e a Obra de Assistncia Social para menores. Seu sonho e ideal era diminuir a desigualdade social atravs de um ensino de qualidade. Ento, em 1964 abandona as atividades polticas para fundar o Colgio Atheneu Brasileiro voltado para o ensino fundamental e mdio. Em 1971criou a Sociedade Universitria Celso Lisboa. J em 1988 e Instituio conquista a posio de Centro Universitrio oferecendo diversos cursos nas reas de gesto, sade e meio ambiente. A Instituio j formou mais de 20.000 alunos em seus cursos de graduao.1973 - Funciona as Faculdades de Pedagogia, Letras e de Psicologia. Muda o nome para Intituto Superior de Ensino Celso Lisboa - ISECEL ;1974 - Institui as Faculdades Integradas Celso Lisboa e a Faculdade de Cincias;1998 - Constitui o Centro Universitrio Celso Lisboa.Hoje conta com 14 cursos de graduao, 23 de ps-graduao e diversos cursos de extenso.CURSOS DE GRADUAOAdministrao, Biologia (Bacharelado e licenciatura), Biomedicina, Contabilidade, Cosmetologia, Educao Fsica (Bacharelado e Licenciatura), Engenharia Ambiental e Sanitria, Engenharia de Produo, Enfermagem (Bacharelado e Licenciatura), Farmcia, Fisioterapia, Nutrio, Psicologia (Bacharelado e Licenciatura), Recursos Humanos.Formas de ingresso: Vestibular, ENEM. Portador de Diploma e Transferncia. So diversas as condies como:-PROUNI- Programa do governo que oferece bolsas parciais e integrais em cursos de graduao;-FIES- Financiamento do curso de graduao com juros baixos e pagamento aps a formatura;-ENEM- At 25% de desconto no curso escolhido conforme a pontuao do candidato;-Descontos e convnios- condies especiais para empresas e associaes.CURSOS DE PS-GRADUAO LATO SENSUPs-graduao em Auditoria, capacitao hospitalar, Docncia do Ensino Superior, Educao Fsica Escolar, Emergncia, Enfermagem Dermatolgica, Enfermagem do Trabalho, Enfermagem em Terapia Intensiva, Enfermagem Oncolgica, Enfermagem Neonatal, Fisologia do Exerccio e Controle do Treinamento, Farmacologia Clnica, Gestalt, Neuropsicologia e Reabilitao, Treinamento Desportivo, Treinamemto de Fora e Personal Training, Treinamento Funcional e Recuperao Msculo-Esqueltica.MBAGesto Enpresarial, Gesto e Empreendedorismo em Fitness, Gesto Hospitalar, Gesto de Pessoas.CURSOS DE EXTENSO Ligado a um conhecimento especfico, complementa a formao independente da escolaridade (ensino mdio, graduao e ps-graduao) nas reas de esporte, sade, gesto (finanas, contabilidade,RH, Marketing e Negcios), Nutrio e Esttica.Localizada h mais de 40 anos no Engenho Novo, na Rua Vinte e Quatro de Maio, 751 na Cidade do Rio de Janeiro. So 14 mil metros quadrados de infra-estrutura em um nico campus na Zona Norte,em frente a Estao Sampaio da Supervia. Conta com uma biblioteca aberta aos alunos e professores para servios de emprstimos de peridicos, livros, vdeos, com gabinetes individuais e salas de estudos coletiva alm de oferecer rede wireless ( sem fios) em suas instalaes. Um acervo disponvel de 50.000 publicaes para consulta online e presencial. H uma parceria com a Universidade Estadual do Rio de Janeiro(UERJ)onde os alunos podem tambm fazer uso deste acervo.Desenvolve um trabalho com a comunidade sendo referncia de ensino superior na regio.O Projeto Celso Lisboa Alm dos Muros visa atender a comunidade e os prprios alunos da Instituio com os seguintes projetos:- Clnica Escola - alunos e professores realizam atendimento em diversas reas da sade para o pblico em geral. Alguns servios:Teste da Orelhinha, Teste de Glicemia, Visitas domiciliares, Verificao de Presso Arterial, Tratamento Fisioterpico. - Aes Sociais - Projeto Celso por uma vida melhor - Alunos e professores contribuem para a qualidade de vida do entorno. Atuando com parcerias (Ao Global e com a Supervia) e na Praa Agripino Grilo.- Esportes - Alunos da Graduao e da Ps-graduao participam da prtica de esportes durante o ensino universitrio. Vrias conquistas de campenonatos.CONCLUSOA educao no Brasil , seja no segmento do ensino bsico ao ensino superior, foi por longos tempos previlgio para poucos. H de se notar que o ensino esteve sempre ligado as elites, principalmente em relao ao ensino superior, visto que se observa a participao efetiva de D.Joo VI na poca do Imprio com a trazida dos primeiros cursos e logo aps por volta de 1917 novamente a participao de D.Pedro I com a criao dos primeiros cursos de Direito. A histria do ensino superior no Brasil acontece por volta de 1808 o que nos faz observar tambm que a Universidade no Brasil no tem tanto tempo assim . Das diferenas sociais nota-se as dificuldades no desempenho educacional o que vai dificultar o ingresso deste indivduo ao ensino superior, embora haja uma poltica de investimentos para as classes menos favorecidas, vem acontecendo deste sculo para c, um maior incentivo e programas que o atual governo vem implementando, embora fosse necessrio ainda maior ateno para os jovens no segmento bsico de ensino. Acho que apesar das falhas ainda existentes no processo, h um passo significativo do governo, dando chances a esses jovens, que mesmo atravs de financiamentos possam ainda vislumbrar um futuro melhor com a formao em um curso superior. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAShttp://www.revistaensinosuperior.gr.unicamp.br/artigos/acesso-ao-ensino-superior-no-brasil-equidade-e-desigualdade-socialhttp://portal.mec.gov.br/sesu/arquivos/pdf/ensinosuperiormundobrasiltendenciascenarios2003-2025.pdfhttp://www.universia.com.br/universidades/centro-universitario-celso-lisboa/in/36341http://www.celsolisboa.edu.br/alem-muros/celso-alem-muros/http://wwww.wkipdia.com.br CPDOC - FGV - Centro de Pesquisa e Documentao de Histria Contempornea do Brasil