histÓria · a origem da civilização árabe os árabes a religião a grande expansão a cultura a...
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HISTÓRIACONTEXTUAL IZADA
9 788540 312463
ISBN 978-85-403-1246-3
ISBN: 978-85-403-1246-3REFERÊNCIA DA EDITORA: 90078
7o ANO ENSINO FUNDAMENTAL
Paula CarvalhoFernando Menezes
HC_6Aao9A_CCc.indd 2 02/07/2018 10:20
Novo Planejamento
Apresentação
Prezado(a) professor(a),
Como resultado da turbulência que vivemos devido à pandemia de Covid-19, trazemos para você o Novo Planejamento, uma sugestão de reorganização do ano letivo de 2020. A nossa intenção é contribuir da melhor forma possível para que você consiga minimizar as dificuldades que encontrará nesta volta às aulas, seja de forma remota, seja nas salas de aula presenciais.
Esperamos, portanto, que este material seja uma ferramenta importante para o seu replanejamento e contribua para que seus alunos tenham um ótimo desempenho nas aulas.
Tenha certeza de que estamos à sua inteira disposição para ajudar sempre que necessário. Assim, em caso de dúvidas, críticas ou sugestões, não hesite em nos pro-curar. Há várias formas de nos encontrar!
Um forte e cordial abraço!
E-mail: [email protected]
Telefone: 0800 701 4402
Portal: http://editoraconstruir.com.br/
Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano3
O Novo Planejamento foi pensado para auxiliar os professores parceiros em todo o Brasil neste cenário durante e depois da pan-demia. Entre os principais desafios impostos por esta nova realidade às escolas e aos pro-fessores está a obrigatoriedade de garantir as 800 horas mínimas, a fim de não prejudicar a aprendizagem dos alunos. Dessa maneira, este material traz sugestões de como garantir o melhor aproveitamento das suas turmas, ten-do em vista que teremos um ano letivo menor.
Para chegar a este planejamento, reuni-mos esforços e discutimos intensamente com vários professores para entender de que ma-neira poderíamos contribuir para a superação desses desafios. Nosso ponto de partida foi de-finir uma meta plausível para a volta às aulas. O ponto de chegada, logicamente, é o último dia do ano letivo. Nesse contexto, precisamos considerar inúmeros fatores envoltos de incer-teza, e isso não foi nada fácil. Então, o que te-mos aqui é uma proposta de apoio didático.. Por esse motivo, sinta-se muito à vontade para adaptá-la às suas necessidades e ao seu con-texto, inclusive considerando as orientações das secretarias de Educação do seu estado e da sua cidade.
CronogramaA LDB determina uma carga horária mínima de 800 horas anuais, e, até o presente mo-
mento, o Ministério da Educação garantiu essa obrigatoriedade para o ano letivo de 2020. Nas escolas particulares, normalmente essas horas são distribuídas da seguinte forma ao longo de 40 semanas:
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Total: 25 horas-aula de 50 minutos (aproximadamente 20 horas efetivas)
20 horas efetivas por semana durante 40 semanas = 800 horas anuais.
O que é este material?
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Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano4
Como você sabe, o Novo Planejamento foi elaborado com o objetivo de alcan-çarmos as 800 horas obrigatórias. Nesse sentido, trabalharemos com base no seguinte cenário:
De 03/02 a 13/03 = 27 dias letivos (112 horas trabalhadas)
De 16/03 a 15/04 = Férias antecipadas
De 16/04 a 29/05 = Período de isolamento social
Dia 1º/06/2020 = Volta às aulas (virtualmente).147 dias letivos = 612 horas
Dia 30/12/2020 = Término das aulas
ImportanteConsideramos os seguintes dias como feriados nacionais:
11/06/2020 – Corpus Christi07/09/2020 – Independência do Brasil12/10/2020 – Dia de Nossa Senhora Aparecida15/10/2020 – Dia dos Professores02/11/2020 – Dia de Finados24/12/2020 – Véspera de Natal25/12/2020 – Natal
Como podemos ver, esse cenário indica um total de 724 horas, faltando apenas 76 horas para completar a carga horária mínima de 800 horas.
A nossa sugestão é que essas 76 horas sejam compensadas pelos alunos em casa no contraturno e nos finais de semana, com atividades específicas elaboradas com base em metodologias ativas.
Caso tenha dúvidas a respeito do que são essas metodologias e de como funcionam, vale a pena ler a edição 112 da Construir Notícias. Inteiramente dedicado às meto-dologias ativas, esse volume da nossa revis-ta traz tudo o que precisamos saber para inovar nossas aulas com base na postura ativa dos alunos. Você pode acessar essa edição da Construir Notícias utilizando o código indicado.
Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano5
Entenda o Novo PlanejamentoO Novo Planejamento foi montado com base na distribuição horária semanal exposta a seguir,
acrescentando-se 5 horas semanais de estudo remoto.Po
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Total: 20 horas efetivas + 5 horas efetivas em casa
De 03/02 a 13/03 = 27 dias letivos (112 horas trabalhadas)
De 16/03 a 15/04 = Férias antecipadas
De 16/04 a 29/05 = Período de isolamento social
Dia 1º/06/2020 = Volta às aulas 147 dias letivos = 612 horas + 155 horas extras
Total: 879 horas efetivasDia 30/12/2020 = Término das aulas
Nossa proposta é, portanto, acrescentar uma hora extra para as disciplinas de Língua Portu-guesa, Matemática, História, Geografia e Ciências por sema-na. A intenção é que essas horas se destinem a atividades realiza-das pelos alunos em casa a partir do direcionamento dado pelos professores. Tanto as atividades quanto as orientações, você en-contrará neste planejamento.
Como pode ver, estendere-mos o ano até o dia 30 de de-zembro, perfazendo um total de 79 horas a mais que o mínimo. Certamente, será um ano letivo de sucesso!
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Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano6
Quadro de horáriosTurno da manhã
Turno da tarde
Horário Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado
Horário Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado
Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano7
1 O modelo de avaliação de provas, realizadas em quatro unidades, certamente será inviá-vel, sendo necessário repensá-lo ou, simples-mente, diminuir uma unidade. Do ponto de vista normativo, essa redução é perfeitamente possível. Outra sugestão é experimentar ou-tras formas de avaliação da aprendizagem. No link a seguir, temos acesso a um curso gra-tuito sobre processos de avaliação ministrado pela professora Adriana Bauer, da Universida-de Virtual do Estado de São Paulo.
2 Sabemos que a experiência do isolamento foi vivenciada de formas muito diferentes, por vezes dolorosa. Assim, possivelmente mui-tos alunos, como os professores, voltarão às aulas emocionalmente fragilizados. Assim, será importante refletir sobre essa fragilidade e propor ações efetivas para restaurar padrões socioemocionais que foram rompidos. O psi-cólogo Rossandro Klinjey ofereceu um curso no qual aborda diversos aspectos socioemo-cionais evidenciados durante o período de isolamento social. Vale a pena conferir!
Considerações sobre o aspecto socioemocional
Com o ano letivo menor, certamente as es-colas terão dificuldades em implementar a rotina com que habitualmente trabalhavam. Por esse motivo, propomos alguns pontos importantes para reflexão e sugerimos alguns direcionamentos para debate entre a equipe de professores, a coordena-ção e a gestão da escola.
VideoaulasNesse novo cenário, muitos professores tive-
ram de se adaptar ao ensino a distância. As indica-ções a seguir visar ajudar àqueles que têm dificul-dades na produção de videoaulas.
Vídeo
Michael OliveiraComo gravar vídeos com celular do jeito certo
Vídeo
Processos de AvaliaçãoAula 01 - Introdução ao tema / apresentação do curso
VídeoQuarentena sem pirarComo lidar com frustrações e sentimento de impotência em situações de crise.
Vídeo
HotmartComo fazer roteiro para uma videoaula de sucesso?
Vídeo
DeProfPraProfComo usar quadro ou lousa nas aulas online?
Vídeo
Fabrício OliveiraCriando atividades com correção automática usando o Google Forms
VídeoSala de Aula .onlineComo fazer uma videoaula com áudio e animação apenas com o Powerpoint
Vídeo
DeProfPraProf
Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano8
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Unidade 1
Capítulo 1
A origem da civilização árabe
Os árabes A religiãoA grande expansão A cultura A economia O fim do Império
VídeoA criação de uma das maiores religiões do
mundo | A ascensão da civilização
ArtigoA expansão do mundo islâmico para Europa
Atividade para casa
Atividade para casa
Sugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Sugestão: substitua esta aula pelo artigo.
Anotações
Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano9
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asCapítulo 2
Expansão ultramarina europeia
O início das Grandes Navegações Por que viajar? A Europa e a atividade comercial no Oriente e na África Portugal deu o primeiro passo O processo de expansão portuguesaO acordo entre Espanha e Portugal Pedro Álvares Cabral no Brasil Sobre as viagens
VídeoExpansão marítima e
comercial
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeoTratado de Tordesilhas e Bula Inter Coetera | Grandes Navegações Portugal e Espanha | Expansão Marítima
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
Dica!Pode-se elaborar um esquema didático que apresente as
principais causas do pioneirismo de Portugal no processo de expansão marítima europeia. Outra possibilidade interessante seria solicitar aos alunos a elaboração de um slide em uma pla-taforma on-line com as invenções que contribuíram para que a referida expansão tenha ocorrido. Os estudantes podem procu-rar, também, informações sobre a realização das mesmas rotas do século XVI em diante, para identificar as diferenças e seme-lhanças entre momentos históricos distintos.
Anotações
Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano10
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asCapítulo 3
A Europa no início da Idade Moderna
Os tempos modernos As grandes mudançasA burguesia e o Estado Absolutista Teóricos do absolutismo e Teoria do direito divino
VídeoA centralização do poder e o conceito de absolutismo
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Anotações
Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano11
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asCapítulo 4
O mercantilismo
As novas regras econômicas do mundo moderno O mercantilismo e suas características As manufaturas Mercantilismo e expansão marítima
VídeoMercantilismo
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Anotações
Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano12
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asUnidade 2
Capítulo 5
A Reforma Protestante
A divisão da cristandade Contexto histórico A divisão da Igreja O calvinismo O anglicanismo A Reforma Católica, ou Contrarreforma
ArtigoHistória da Igreja
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VídeoO Legado de Lutero e a
Contrarreforma
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VídeoReforma católica
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Dica!Trabalhe as 95 Teses de Lutero enfocando o posiciona-
mento de cada classe social (burguesia, nobreza e campo-neses) diante disso. Explique que interesse pela Reforma era despertado e como a sociedade reagiu diante das divergên-cias entre Lutero e a Igreja e as suas consequências. Nesse contexto, aborde a reação da Igreja Católica às Teses de Lu-tero, como a Dieta de Worms, que decidiu pela excomun-gação e pelo banimento de Lutero do império. Esse episódio acabou sendo decisivo para o seu rompimento com a Igreja Católica.
Anotações
Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano13
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Capítulo 6
O Renascimento e seu tempo
Um novo tempo para as artes e a ciência Contexto histórico A sociedade renascentista A mudança é lentaO teocentrismo deu lugar ao antropocentrismo O pensamento medieval e grego do período renascentistaO Renascimento científico e cultural Onde começou o Renascimento? A expansão do Renascimento
VídeoO conceito de
modernidade e o eurocentrismo
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VídeoHumanismo, Renascimento
e seus significados
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VídeoO Museu do Louvre – arte
e história
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Anotações
Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano14
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asCapítulo 7
A América antes dos europeus
A América e os seus povos Contexto históricoAs civilizações pré-colombianas A civilização inca A civilização maia A civilização asteca O nativo brasileiro Povos nativos dos Estados Unidos
VídeoCivilizações Secretas – Maias, Astecas e Incas
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VídeoO Povo Brasileiro de Darcy
Ribeiro
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Anotações
Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano15
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asUnidade 3
Capítulo 8
A dominação e colonização da América
O encontro O que os europeus buscavam? A atitude da Igreja A sociedade indígena A resistência
VídeoA conquista da América: conflitos, dominação e
conciliação
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VídeoAmérica Espanhola –
Administração Colonial
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Anotações
Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano16
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Capítulo 9
Povos da África
A África ontem e hoje O continente africano A população As línguas e as crenças religiosasEconomia no passadoUm pouco da história do povo africano Exploração da África A África de hoje
VídeoNova África – berço da
humanidade
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VídeoOs bantos
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VídeoÁfrica dos Grandes Reinos
e Impérios
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Anotações
Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano17
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asCapítulo 10
Colonização do Brasil
O início A expansão de Portugal Novo território: a América portuguesaO sistema das capitanias hereditárias Governo-geral As invasões francesas
VídeoPeríodo pré-colonial
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VídeoOrganização social e
administrativa da América Portuguesa
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ArtigoGoverno-Geral
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Anotações
Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano18
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Unidade 4
Capítulo 11
A dinâmica colonial
A administração do Novo Mundo As bases do sistema colonialAs diferentes colonizações O latifúndio e a monocultura A escravidão colonial Como era a escravidão Os quilombos
As consequências da escravidãoA chegada dos espanhóis A América espanhola A administração das colônias espanholas A metrópole no controle
VídeoA História do Brasil no
Atlântico Sul
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VídeoDocumentário –
Quilombolas
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VídeoAmérica
espanhola
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VídeoA Rota do Escravo – A Alma da Resistência
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VídeoA conquista da América: conflitos, dominação e
conciliação
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Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano19
A sociedade colonial O trabalho e a atuação da IgrejaA América inglesa Organização administrativa e econômica Diferenças entre as Treze Colônias
VídeoA colonização da América
inglesa
VídeoA Independência das treze
colônias nos EUA
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Sugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
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Anotações
Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano20
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asCapítulo 12
A economia açucareira
O negócio do açúcar Fatores do sucesso A produção Outras atividades A sociedade açucareiraProblemas e conflitos A crise do açúcar
VídeoEconomia canavieira
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.
VídeosSérie Cultura do Açúcar
Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelos vídeos.
Cultura do Açúcar – Episódio 1
Sociedade do Açúcar – Episódio 2
Arte do Açúcar – Episódio 3
Anotações
Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano21
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asCapítulo 13
A expansão da colonização no Brasil
A interiorização do Brasil Contexto histórico A colonização da Amazônia A colônia do SacramentoEntradas e bandeiras Resistência e conflitos
VídeoColonização da Amazônia
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VídeoEntradas e Bandeiras
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Anotações
Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano22
Anotações
Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano23
Anotações
Novo Planejamento História Contextualizada – 7º Ano24
Anotações