genética 1 aula

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Genética Professora Raquel

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Page 1: Genética 1 aula

Genética

Professora Raquel

Page 2: Genética 1 aula

Hereditariedade e Mendel o pai da Genética

• Transmissão de características de genitores para descendentes.

• Gregor Mendel

• Experimentos com ervilhas

• Não se conheciam mecanismos de divisão celular, nem cromossomos, nem DNA, RNA e síntese de proteínas.

Page 3: Genética 1 aula

Por quê ervilhas?

• Ciclo de vida curto

• Reprodução rápida

• Características fáceis de observar

• Planta que se autoreproduz e de fácil polinização

• Gera grande de número de descendentes

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Mendel estudou cada caráter separadamente

Page 5: Genética 1 aula
Page 6: Genética 1 aula

Os cruzamentos

• Iniciou o trabalho com plantas puras. Fazendo fecundação cruzada.

• Esses indivíduos puros constituíam o que ele chamou de geração parental (Geração P)

• A planta com semente amarela teria o fator para essa característica e o mesmo ocorreria com a semente verde.

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Page 9: Genética 1 aula

A linhagem F1

• Toda a linhagem é hibrida

Page 10: Genética 1 aula

Por que a característica verde sumiu?

Page 11: Genética 1 aula

A característica que se manifesta nas gerações hibridas chama-se DOMINANTE e a que não se manifesta chama-se RECESSIVA.

A característica verde não se manifestou na presença da amarela

Page 12: Genética 1 aula

Cada característica é representada por um par de fatores.Cada fator de um par é recebido pelo individuo materno e paterno.Quando o indivíduo tem dois fatores diferentes apenas um fator pode aparecer. (Dominância e recessividade)

Primeira LEI de MENDEL Lei da segregação de um par de fatores.Os gametas possuem os fatores em dose simples.

As conclusões de Mendel

Page 13: Genética 1 aula

Primeira Lei de Mendel

• Cada caráter é determinado por uma par de fatores (alelos) e estes se separam (se segregam) na formação dos gametas, que são sempre puros (podem transmitir somente uma informação genética para esse caráter)

Page 14: Genética 1 aula

Cromossomos homólogos

São cromossomos que apresentam genes para as mesmas características para as mesmas posições

Um homólogo veio do pai e o outro veio da mãe

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OvócitoZigoto

Espermatozóide

Page 16: Genética 1 aula

Tamanho da mão

Cor do cabelo

Tipo sanguíneo

Temperamento

Tamanho da mão

Cor do cabelo

Tipo sanguíneo

Temperamento

Cromossomos homólogos

Page 17: Genética 1 aula

Tamanho da mão

Cor do cabelo

Tipo sanguíneo

Temperamento

Tamanho da mão

Cor do cabelo

Tipo sanguíneo

Temperamento

Genes alelos

Page 18: Genética 1 aula

Genes alelos

Genes presentes nos mesmos locais nos cromossomos homólogos

Page 19: Genética 1 aula

Homozigose

• Seres diploides apresentam duas cópias de cada gene → cada um em um cromossomo homólogo.

• O indivíduo homozigoto apresentadois alelos de um gene iguais, sejam eles genes dominantes ou recessivos

• Ex:AA, bb, ZZ, pp

Page 20: Genética 1 aula

Heterozigose

• Individuos que apresentam dois alelos diferentes de um gene são chamados heterozigotos

• Ex: Aa, Bb, Pp, IAIB

Page 21: Genética 1 aula

Homozigoto e heterozigoto

• Homozigoto:Indivíduo que possui dois genes iguais em um certo locus (que define ou que contribui para definir uma certa característica, sendo considerado puro para o caráter.

• RR – homozigoto dominante

• Rr – homozigoto recessivo

• Heterozigoto: indivíduo que possui dois genes diferentes em um locus sendo considerado híbrido para uma determinada característica

• Rr - heterozigoto

Page 22: Genética 1 aula

Dominância

• Alelos que expressam da mesma forma nas condições homozigótica e heterozigótica são chamados de dominantes

• Ex: Indivíduos RR e Rr para fo fator Rh são Rh+

Page 23: Genética 1 aula

Recessividade

• Alelos que não expressam na condição heterozigótica são chamados de recessivos

• Ex: o alelo r, uma vez que o indivíduo rr é Rh-

Page 24: Genética 1 aula

Caráter liso e caráter verde

• Em ervilhas o caráter liso é determinado por um alelo dominante em relação a outro alelo recessivo

• O alelo recessivo só se manifesta quando o alelo dominante não está presente

• Escolhemos a letra R de rugoso para representar os alelos

R alelo para caráter liso

R para caráter rugoso

Page 25: Genética 1 aula

Dando nome aos bois...

Genótipo RR Rr rr

Liso Liso rugoso Fenótipo

Page 26: Genética 1 aula

Produção de gametas

Que tipos de gametas um indivíduo Aa pode produzir?

Ovogônia 2n

a

A

a

A

Page 27: Genética 1 aula

Produção de gametas

Que tipos de gametas um indivíduo Aa pode produzir? E esses indivíduos abaixo?

AA

Bb

AABB

aabb

Aabb

AaBb

Page 28: Genética 1 aula

Produção de gametas

Qual a probabilidade de:

Um indivíduo homozigoto dominante formar um gameta A?

Um indivíduo heterozigoto formar uma gameta A?

Page 29: Genética 1 aula

Cruzamentos

A partir de cruzamentos os geneticistas podem prever a transmissão dos genes em uma família

É utilizado o quadro de PUNNETT

Page 30: Genética 1 aula

Gam

etas

pro

du

zid

os

pel

o p

ai

Gametas produzidos pela mãeCruzamento

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Page 32: Genética 1 aula

r r

R Rr Rr

R Rr Rr

Quadro de Punnet

R r

R RR Rr

r Rr rr

Cruzamento da geração parental

Prole: geração F1

Autoduplicação da geração F1

Prole: geração F2

Page 33: Genética 1 aula

Como fazer um cruzamento?

1)Leia o enunciado e tente responder: Qual a característica?2)Destaque a característica condicionada pelo gene dominante e condicionandapelo gene recessivo3)Descubra o genótipo dos pais e que tipos de gametas podem produzir4)Coloque os gametas no quadro de punnet5)Faça o cruzamento Identifique as porcentagens dos genótipos e fenótipos

Page 34: Genética 1 aula

Analisando as probabilidades

50% - heterozigoto

50% - homozigoto recessivo

Page 35: Genética 1 aula

Analisando as probabilidades

25% - homozigoto dominante

50% - heterozigoto

25% - homozigoto recessivo

Page 36: Genética 1 aula

MONOIBRIDISMO OU PRIMEIRA LEI DE MENDEL OU DOENÇA AUTOSSÔMICA OU HERANÇA MONOGÊNICA

Albinismo (recessivo)Presença de sardas (dominante)Lobo da orelha solto (dominante)Capacidade de enrolar a língua (dominante)Cruzar os braços direita (dominante)Posição do polegar quando os dedos são entrelaçados (esquerdo recobrindo – dominante)Pelos na falange média dos dedos das mãos (dominante)Flexionar o dedão da mão (recessivo)Dedo mínimo fletido (dominante)

Page 37: Genética 1 aula

Qual a diferença de características genéticas, hereditárias e congênitas

Page 38: Genética 1 aula
Page 39: Genética 1 aula

Herança mendeliana na espécie humana: Albinismo

• Indivíduos compigmentaçãonormal: AA ou Aa

• Indivíduos albinos:aa

• Trata-se de umacaracterística comherança recessiva

Page 40: Genética 1 aula

Heredograma

Também chamado de árvore genealógica

Representa relações de parentesco entre indivíduos

Representa padrão de certa herança em uma família

Page 41: Genética 1 aula

Símbolos

Homem normal

Mulher normal

Homem afetado

Mulher afetada

Sexo ignorado

Casamento

Filhos Gêmeosverdadeiros

Gêmeosfalsos

Page 42: Genética 1 aula

Como fica esse heredograma?

Um homem normal, cujo pai era afetado e a mãe era normal, casa-se com uma mulher normal cujos pais também eram normais. Esse casal tem seis filhos: duas mulheres e um homem afetados, uma mulher normal um homem e uma mulher afetados nessa ordem.

Page 43: Genética 1 aula

Montando um heredograma

Page 44: Genética 1 aula

Probabilidade em Genética

Regra do “E”A probabilidade de dois ou mais eventos independentes ocorrerem simultaneamente é igual ao produto das probabilidades de ocorrerem separadamente.

Regra do “OU”A probabilidade de dois ou mais eventos mutuamente exclusivos ocorrerem é igual a soma das probabilidades de ocorrerem separadamente.

Probabilidade é a relação entre um ou mais eventos esperados e o número de eventos possíveis.

P =eventos esperados

eventos possíveis

Page 45: Genética 1 aula

Exercícios

• Qual a probabilidade de um casal de heterozigotos para o albinismo (Aa) virem a ter:

• a) Uma criança recessiva: ______

• b) Uma criança dominante: _____

• c) Uma criança heterozigota? ___

• d) Uma criança homozigota dominante?______

• Qual será o resultado do cruzamento de uma planta que produz sementes amarelas heterozigota (Vv) com outra que produz sementes verdes (vv)?

Page 46: Genética 1 aula

Exercícios

1)O gene A determina pigmentação normal da pele e o gene a determina pele albina. Um homem albino casa-se com uma mulher heterozigota. Qual é a probabilidade deste casal ter filhos albinos?

Page 47: Genética 1 aula

2) Um homem normal, filho de pai normal e mãe albina, casou-se com uma mulher normal heterozigota. Qual a probabilidade de nascerem filhos albinos?

Page 48: Genética 1 aula

Para saber se um indivíduo portador fenótipo dominante para uma característica é homozigótico ou heterozigótico, fazemos o cruzamento teste.

Consiste em cruzar o indivíduo em estudo com um outro de genótipo recessivo

Page 49: Genética 1 aula

Cruzamento teste

• Se surgir algum descendente de caráter recessivo para o caráter em questão o indivíduo analisado é heterozigoto. Se a prole contiver dominantes, o indivíduo é homozigoto.

Page 50: Genética 1 aula

Exercício cruzamento teste:

1) Nos porquinhos-da-índia, a pelagem negra é dominante sobre a branca. Um criador tem um lote de porquinhos negros, com o mesmo genótipo. O que deve fazer para descobrir se eles são homozigotos ou heterozigotos?

Page 51: Genética 1 aula

Tipos de dominância

• Dominancia completa

• Dominancia incompletas ou codominância

• Planta maravilha

Page 52: Genética 1 aula

Mendel cruzou plantas puras de ervilha com flores vermelhas e plantas puras com flores brancas e observou que todos os descendentes tinham flores vermelhas. Nesse caso Mendel chamou a cor vermelha de dominante e a cor branca de recessiva. A explicação oferecida por ele era a de que as plantas de flores vermelhas da geração inicial (P) possuiamdois fatores dominantes iguais para essa característica (VV) e as plantas de flores brancas possuiam dois fatores recessivos iguais (vv). Todos os descendentes desse cruzamento, a primeira geração de filhos (F1), tinham um fator de cada progenitor e eram Vv, combinação que assegura a cor vermelha nas flores. Tomando-se um grupo de flores vermelhas, como distinguir aquelas que são VV daquelas que são Vv?

Page 53: Genética 1 aula

a) Cruzando-as entre si, é possível identificar as plantas que têm o fator v na sua composição pela análise de características exteriores de gametas masculinos, os grãos de pólen.b) cruzando-as com plantas recessivas, de flores brancas. As plantas VV produzirão apenas descendentes de flores vermelhas, enquanto as plantas Vv podem produzir descendentes de flores brancasc) cruzando-as com plantas de flores vermelhas da geração P. Os cruzamentos com plantas Vv produzirão plantas de flores brancas.d)Cruzando-as entre si, é possível que surjam plantas de flores brancas. As plantas Vv cruzadas com outras Vv produzirão apenas descendentes vermelhas, portanto as demais serão VV. e) Cruzando-as com plantas recessivas e analisando as características do ambiente onde se dão os cruzamentos, é possível identificar aquelas que possuem apenas fatores V.

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Mistura dos dois fenótipos, o dominante e o recessivo.

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1) Em cavalos o gene C determina pelo castanho e o gene B determina pelo branco. O tipo “PALOMINO” aparece nos indivíduos são heterozigotos. Qual o resultado esperado do cruzamento entre animais palomino e branco?

2) Na planta boca-de-leão não há dominância na cor das flores, vermelha e branca, sendo o híbrido de cor rosa. Quais as proporções genotípica e fenotípica do cruzamento de flores rosas (VB) entre si.

Page 58: Genética 1 aula

Exercícios codominância

• 3) Nas galinhas não há dominância na coloração da plumagem preta (CPCP) e branca (CBCB). Os híbridos são carijós (CPCB). Cruzando-se um galo carijó com uma galinha branca qual a proporção fenotípica e genotípica dos descendentes?

Page 59: Genética 1 aula

São genes dominantes quequando unidos causam a morte de seus portadores

Ex: Acondroplasia e cor da pelagem em camundongos

Page 60: Genética 1 aula

N

N

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Dd – acondroplasiadd – normaisDD – morrem (letal)

d

d

D

D

Dd

DD Dd

dd

Page 62: Genética 1 aula

Alelos letais

• 1) Qual será o resultado do cruzamento de 2 coelhos heterozigotos, considerando que o gene P é dominante para a cor branca da pelagem, e letal quando homozigoto, e que o alelo p determina pelagem de cor preta e não letal?

Page 63: Genética 1 aula

Exercícios alelos letais

2) Talassemia é um tipo de anemia humana condicionada por um gene letal dominante T. Qual o resultado esperado do cruzamento de um indivíduo heterozigoto com outro normal?3) A braquidactilia é uma anomalia hereditária condicionada por um gene dominante (B) e letal em homozigose (BB). A partir de um casal de heterozigotos, qual a probabilidade de terem um descendente com essa anomalia?