formação história geografia 10 11
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Formação de GEOGRAFIA e HISTÓRIA10 de novembro 2009
SETEMBRO A DEZEMBRO DE 2009
Realização:
Centro de Formação Pedagógica - CENFOP
PAUTA DO ENCONTRO• Apresentação e discussão do consolidado das propostas levantadas pelos professores para a melhoria da aprendizagem;
• Apresentação da Hemeroteca como recurso didático;
• Oficina de treinamento para utilização do blog e aplicação dos Jogos Operatórios nos conteúdos vigentes.
PROPOSTAS DE AÇÕES PARA A MELHORIA DA APRENDIZAGEM
GEOGRAFIA
AÇÕESRECURSOS NECESSÁRIOS PARA
EXECUÇÃO DAS AÇÕESRESPONSÁVEIS PELA
EXECUÇÃO DAS AÇÕES
Ativar a Sala de Informática para atender aos alunos do 6º ao 9º ano.
Computadores conectados à internet.SMEEquipe DiretivaProfessores
Construir uma “Sala Ambiente” para Geografia.
Uma sala de aula com diversos mapas, maquetes, planetários e equipamento audiovisual (notebook, datashow e TV).
SMEEquipe DiretivaProfessoresCoordenadores
Contratar monitores para auxiliar os professores na utilização de recursos tecnológicos.
Contratação de monitores de informática.SMEEquipe Diretiva
Criar um banco de questões/atividades para serem compartilhadas democratica-mente entre os professores.
Acesso a internet em todas as escolas.SMEEquipe DiretivaAssessoria Pedagógica
Estender os projetos de alfabetização para os alunos do Ensino Fundamental II.
Estrutura (sala de aula e material didático) para o funcionamento do projeto.
Equipe DiretivaProfessoresSME
AÇÕESRECURSOS NECESSÁRIOS PARA
EXECUÇÃO DAS AÇÕESRESPONSÁVEIS PARA
EXECUÇÃO DAS AÇÕES
Instalar serviço de fotocópias para realização de atividades diferenciadas.
Serviço de fotocópias.SMEEquipe DiretivaCoordenadores
Limitar o número de alunos por turma. -SMEEquipe Diretiva
Realizar oficinas e aulas práticas em campo.
Transporte para visitação de locais como Usipa, Fazenda do Zaca e Parque Estadual do Rio Doce.
SMEEquipe DiretivaProfessores
Retornar com a retenção em todos os anos do Ens. Fundamental II.
- SME
Trabalhar com material diversificado.Geoatlas, planetário, caderno de atividades, livros paradidáticos, quadrinhos, vídeos e documentários.
SMEEquipe DiretivaProfessores
Trabalhar os conteúdos com jogos operatórios.
Material para confecção dos jogos (papel apropriado, EVA, cola, tesoura, impressão de folhas e outros).
SMEEquipe DiretivaProfessoresCoordenadores
HISTÓRIA
AÇÕESRECURSOS NECESSÁRIOS PARA
EXECUÇÃO DAS AÇÕESRESPONSÁVEIS PARA
EXECUÇÃO DAS AÇÕES
Rever a Proposta Curricular. -Assessoria PedagógicaCoordenadoresProfessores
Rever o número de alunos por turma (máximo de 25 alunos).
Construção de novas salas ou escolas e análise da situação das escolas estaduais que possuem salas ociosas.
SME
Envolver a família na vida escolar.Palestras educativas direcionadas aos pais.
Equipe DiretivaSME
Rever o Regimento Escolar e suas regras de convivência.
-Equipe DiretivaSME
Elaborar projetos para sanar as defasagens de conteúdos dos alunos reprovados.
Profissional extra e material para pesquisa.
SMEEquipe DiretivaProfessoresCoordenadoresConselho Escolar
Utilizar a arte (plástica, teatro e música) como forma de expressão, para resgatar o talento dos alunos.
Auditório em todas as escolas com som, microfones e material apropriado para aula de artes plásticas.
ProfessoresEquipe DiretivaCoordenadoresAssessoria
AÇÕESRECURSOS NECESSÁRIOS PARA
EXECUÇÃO DAS AÇÕESRESPONSÁVEIS PARA
EXECUÇÃO DAS AÇÕES
Oferecer formação aos professores com oficinas práticas.
Recurso financeiro, humano e logístico.
SMEAssessoriaCoordenação pedagógica da escola.
Disponibilizar o acesso à internet a todas as salas de coordenação da Rede Municipal.
Computadores modernos conectados à internet.
SMEDATASERVEquipe Diretiva
Investir no Ensino Fundamental I (exigir perfil de profissional alfabetizador).
Profissionais capacitados para alfabetizar.
SMEAssessoria
Instituir uma equipe multidisciplinar para atender os alunos com necessidades especiais.
Recurso humano e espaço adequado.SMESMS
Capacitar os profissionais da Rede Municipal para atender os alunos com PDI.
Recurso financeiro e humano.SMEAssessoria
Realizar trabalho interdisciplinar entre Português, História e Geografia.
Textos diversificados, revistas periódicas e livros paradidáticos.
ProfessoresCoordenadoresAssessoria
HEMEROTECA COMO RECURSO DIDÁTICO
Agora...
...vamos ao treinamento do nosso blog!
