Ficha de Trabalho – 6º AnoAdição e subtracção de números

racionais  

 1)    Indica para cada caso a fracção irredutível correspondente à parte

colorida: 

a)                  b)                  c)                  

d)                  e)                  f)                   

 2)    Considera as seguintes fracções: 

100

201

; 100200

; 2013

; 4026

; 102327

; 4040

; 99102

; 45135

; 2001100

; 200100

; 

a)    Indica:i)                  As que representam números inteiros; ii)                As que representam números menores que 1;

  iii)             As que representam o número 1; iv)              Duas fracções equivalentes;

  v)                As que representam fracções irredutíveis; 

b)    Simplifica o mais possível as fracções que não são irredutíveis; c)     Ordena as fracções apresentadas por ordem crescente. 

 3)    Calcula: 

a)   

46

5

3

1

  

b)    20

19

4

1

2

1

  

c)    

6

5

3

15

  

d)    4

17

2

135

4

3

2

13

  

e)    3

1

10

13,07

2

1

3

15

  

f)     

4

1

3

1

4

3

6

5

  

g)   

2,05

1

2

15

3

1

2

11,0

   4)    Completa os quadros seguintes:  

  

5)    A Lili comprou fruta. Comprou estas peras:  

  

O Pepe comeu 41

das peras que a Lili comprou e o Alex comeu 52

.  a)    Qual dos dois comeu mais peras?

  

b)    O que representa a expressão: 5

2

4

1

?  

c)     Calcula a parte das peras que sobraram.  

d)    Calcula quantas peras sobraram.  (in Neves, Maria Augusta et all; Matemática – 6º Ano – Caderno de Actividades; Porto Editora; 2000)

  6)    A Ana foi às compras tendo efectuado as compras seguintes:  

5

4

 Kg de bananas; 2,5 Kg de peras; 410

 Kg de maçãs; 21

 Kg castanhas  a)    Diz o que representam as seguintes expressões:

  

i)                 

5,25

4

  

ii)                2

1

4

10

  

b)    Pesavam mais as peras ou as maçãs?  

c)     Pesavam mais as peras ou as bananas? Quanto mais?  

d)    Calcula o peso total das compras da Ana.