FEB - AVANCO ACADEMICOGESTAO DEMOCRATICA E PARTICIPATIVA

PLANO DE GESTAO PARA O PERIODO 2013-2017

Universidade Estadual PaulistaFaculdade de Engenharia de Bauru

EDSON A. CAPELLO SOUSA

Diretor

LUTTGARDES DE OLIVEIRA NETO

Vice Diretor

2013

Bauru

Conteúdo

Conteúdo

Apresentação 4

Princípios Norteadores 6

Gestão & Administração 8

Ensino & Graduação 10

Pós-Graduação 12

Pesquisa 14

Extensão 16

Considerações Finais 18

Curriculum 19

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Apresentação

Apresentação

A Faculdade de Engenharia de Bauru - FE foi fundada 1967 e coma encampação pela UNESP em 1988 consolidou-se como mais umainstituição pública e gratuita a serviço da comunidade. Deve-seentretanto avançar academicamente e se consolidar como umareferência no ensino, na pesquisa e na extensão universitária.

Este Plano de Gestão vem ao encontro desta necessidade, procu-rando incorporar em suas ações aspectos que permitam alavancaro desenvolvimento da FE, no sentido de buscar um avanço contí-nuo para que possa consolidar-se efetivamente em suas áreas deatuação.

A Engenharia atualmente tem sido a grande referência para ocrescimento do país, com grande anseio para a comunidade da suacontribuição neste avanço. A FE deve estar inserida neste contexto,e este Plano de Gestão busca ações que estejam associadas aodesenvolvimento do regional e do país, a grande demanda porprofissionais de engenharia, a fundamental ação da extensão juntoà comunidade regional, a crescente importância da pesquisa e dainternacionalização.

De outra forma, a formação em Engenharia é uma tarefa bas-tante complexa e dinâmica, face aos grandes avanços tecnológicose científicos. A FE deve estar em consonância com estas necessi-dades, e tornar o ensino de Engenharia mais efetivo as condiçõesatuais. O Plano de Gestão contempla esta necessidade buscandoefetivamente a atualização/modernização do ensino (Técnico, Gra-duação e Pós-Graduação) com adoção de técnicas já utilizadas emoutras instituições no Brasil e exterior, especialmente na melhoriacontínua de infra-estrutura e laboratórios.

Face a forte competitividade no desenvolvimento de pesquisasde qualidade na área de Engenharia, a FE deve ser inserida nestecontexto, procurando aprimorar e qualificar suas atividades depesquisa com melhoria contínua de seus grupos de pesquisa, pós-graduação e laboratórios de pesquisa. Deve priorizar a proposiçãode Projetos de Pesquisa mais amplos, envolvendo Grupos de Pes-quisa e a Pós-Graduação, de forma a viabilizar sua aprovação eexecução. O processo de internacionalização deve ser uma refe-rência importante para o crescimento e consolidação da pesquisadentro da FE.

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Finalmente, a elaboração deste Plano de Gestão é resultado danossa experiência adquirida como professores e pesquisadores daFaculdade de Engenharia - Campus de Bauru - UNESP, acrescen-tando a opiniões de docentes, servidores técnico-administrativose estudantes. Este documento é gerado em consonância com oPlano de Desenvolvimento Institucional da UNESP.

O objetivo é consolidar a FE como uma referência regional, eum pólo de excelência no ensino, na pesquisa e na extensão uni-versitária. O desafio da futura gestão é estimular e fomentar asdiscussões de forma bastante democrática e participativa, a imple-mentação destes avanços na graduação e de pós-graduação. Açõesna forma de Projetos, envolvendo toda a comunidade devem per-mitir que a FE se organize e avance rapidamente. A ampliação donúmero de vagas nos cursos atualmente oferecidos, recomposiçãode quadro docente e técnico-administrativo e melhoria da infra-estrutura para salas de aula, laboratórios, atividades de extensãoe atividades administrativas são metas da futura gestão.

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Princípios Norteadores

Princípios Norteadores

• Defender a UNESP como Universidade pública, gratuita e dequalidade, com inclusão social e respeito ao meio ambiente,inovadora e de qualidade;

• Realizar uma administração comprometida com o diálogodemocrático, com probidade nas ações, transparência finan-ceira e ação participativa da comunidade acadêmica da FE;

• Buscar caminhos e soluções para FE por meio do diálogoconstante com os servidores, docentes e técnicos-administrativos,e discentes, bem como estimular o ambiente ético e saudávelpara convivência social na FE;

• Construir um Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI)da FE e o Plano de Desenvolvimento Departamental (PDD),desenvolvendo um Planejamento a médio e longo prazo;

• Propiciar autonomia aos Conselhos Departamentais e Con-selhos de Cursos, e buscar maior integração entre eles, in-centivando ações conjuntas, de forma que todos os departa-mentos se desenvolvam de forma harmônica e equilibrada;

• Valorizar o trabalho dos servidores técnico-administrativosda FE e CTI e dar oportunidade de ascensão funcional aosservidores através do ADP (Acompanhamento de Desenvol-vimento Profissional);

• Valorizar a formação e qualificação dos servidores técnico-administrativos da FE e CTI, tendo em vista que estes ser-vidores são os executores e facilitadores para viabilizar oavanço acadêmico efetivo;

• Valorizar a formação permanente de docentes e dar condi-ções para o crescimento na carreira acadêmica dos docentes;

• Auxiliar na inserção efetiva dos novos docentes e técnico-administrativos no contexto deste avanço acadêmico, garan-tindo a transição da experiência dos servidores mais antigospara estes novos servidores, através de políticas de aprovei-tamento da experiência;

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• Criar fórum de diálogo com a Comunidade e Congregaçãoda FE e CTI para propor melhorias nas condições de gestão,bem como ouvir e valorizar a participação dos discentes nasdecisões administrativas;

• Incentivar as atividades de graduação em conjunto com após-graduação, a pesquisa e a extensão;

• Valorizar e respeitar as decisões dos colegiados locais e cen-trais, bem como estimular a participação da comunidadenestes colegiados; fortalecer as representações de docentes,técnicos-administrativos e discentes da FE e CTI nos colegia-dos locais e centrais, bem como em entidades representativasde suas áreas de atuação;

• Dar acesso livre a comunidade, maximizando a visibilidadeda produção intelectual da FE;

• Melhorar a qualidade na formação discente, buscando a ex-celência do ensino, pesquisa e extensão, com fortalecimentoda Graduação, Pós-Graduação, Grupos de Pesquisa e Exten-são da FE;

• Dar suporte às decisões acadêmico-pedagógicas do CTI;

• Estabelecer políticas com a Reitoria na defesa da contrata-ção docentes e técnico-adminstrativos, visando futuro cresci-mento da FE;

• Atuar junto a Reitoria com o objetivo de obter recursos adi-cionais para melhoria de infra-estruturas e laboratórios di-dáticos;

• Apoiar as iniciativas com o objetivo de aumentar a captaçãode recursos extra-orçamentários da Unidade;

• Apoiar a celebração de convênios extra-campus com Univer-sidades e Institutos;

• Implantar ambientes facilitadores que beneficiem pessoasportadoras de dificuldades funcionais para acessar os siste-mas e serviços da FE;

• Aprimorar e garantir a ampliação da infra-estrutura da FE,especialmente os laboratórios didáticos;

• Apoiar as ações junto a FAAC e FC, que visem melhorara infra-estrutura e as atividades acadêmicas no Campus deBauru;

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Gestão & Administração

Gestão & Administração

Na dimensão Gestão / Administração pretende-se desenvolveruma administração participativa com diálogo frequente com a co-munidade. O objetivo principal é manter total isenção quantoao apoio dado a todos os setores da comunidade da FE. Deve-seempregar uma administração com transparência financeira e par-ticipativa, tornando mais eficiente as ações sobre as demandas daFaculdade. Pretende-se ainda valorizar o trabalho dos servido-res docentes e técnicos-administrativos, e respeitar as ações doscolegiados. Um planejamento a médio e longo prazo devem serimplementados, a fim de manter a comunidade organizada paraatender as demandas atuais dentro e fora da UNESP.

Ações• Realizar ações administrativas com isenção, e transparência

financeira e participativa;

• Realizar reuniões abertas da Congregação e criar grupos dediálogo para construção de um Plano de DesenvolvimentoInstitucional (PDI) da FE, com planejamento participativoe estratégico para a FE, com metas claras a médio e longoprazo;

• Apoiar a elaboração do Regimento da FE;

• Apresentar relatórios periódicos de ações e realizar assem-bleias que permitam discutir as ações a serem implementa-das junto à comunidade, bem como reuniões periódicas comdiretores e supervisores de seção a fim de discutir ações quevisem à melhoria das atividades desenvolvidas junto FE;

• Construir um Orçamento Participativo da FE, a partir dereuniões com diretores e supervisores e a Congregação daFE, e valorizar a atuação da CPAd (Comissão Permanentede Administração), com a finalidade de discutir as ações equestões da gestão da FE;

• Melhorar a qualidade na formação discente promovendoações nos âmbitos de infra-estrutura, graduação, pós-graduação,pesquisa e extensão;

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• Promover as ações de captação de recursos e projetos depesquisa, que visem ampliar e aprimorar a infra-estruturade laboratórios de ensino e pesquisa;

• Respeitar as deliberações da Congregação, levando suas ma-nifestações ao Conselho Universitário;

• Estimular o debate de ideias e a diálogo nas Comissões As-sessoras da Congregação, Conselhos e Congregação, e res-peitar as decisões dos Colegiados;

• Estabelecer diálogos constantes com servidores, buscando amelhoria dos serviços prestados;

• Desburocratizar e otimizar os procedimentos acadêmicos eadministrativos da FE;

• Valorizar e estimular a formação de docentes e de servidorestécnicos-administrativos, com aperfeiçoamento permanenteatravés de treinamentos e cursos de formação que visemmelhorar suas atividades administrativas e acadêmicas;

• Discutir e definir com a comunidade a reposição constantedo subquadro, decidindo de forma democrática e transpa-rente pelos locais com maior demanda;

• Criar Plano de Reposição de Docentes e Servidores em fasede aposentadoria para curto e longo prazo. Identificar áreascom maior carência de servidores;

• Realizar reuniões frequentes de trabalho com os Departa-mentos de Ensino e seções administrativas;

• Apoiar pesquisas de opinião que visem medir e melhorar aqualidade dos serviços prestados;

• Criar planos para atender as demandas da avaliação institu-cional;

• Aprimorar e garantir a infra-estrutura de informática, redesde acesso a internet e e-mails aos usuários da FE e CTI, afim de garantir que a infra-estrutura de T.I (Tecnologia deInformação) se mantenha estável e confiável;

• Divulgação da importância e procedimentos associados aosplanos de carreira docentes;

• Dialogar com a CPA (Comissão Permanente de Avaliação)sobre a valorização da atividade docente e sobre critériosqualitativos do trabalho docente,

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Ensino & Graduação

• Apoiar a melhoria das condições de acessibilidade para por-tadores de necessidades especiais dentro do Campus;

• Apoiar uma ação conjunta com a FAAC e FC, para constru-ção de uma Biblioteca no Campus de Bauru e ampliação econstrução de ambientes e salas de estudo para os estudan-tes;

• Atuar em ações conjunta com a FAAC e FC, junto as autori-dades locais, para melhorias de infra-estruturas e segurançanas imediações do Campus de Bauru.

Ensino & Graduação

A dimensão Ensino / Graduação possui uma das prioridades má-ximas desta gestão, pois se pretende melhorar as condições deensino na FE, atualizando seus laboratórios didáticos, implemen-tando técnicas de ensino mais dinâmicas que permita garantir aevolução do aprendizado frente ao grande avanço tecnológico pre-sente nos dias de hoje. A valorização de projetos pedagógicosque formem profissionais com aprofundados conhecimentos técni-cos e científicos, e consolidada formação ética, humana e culturaldeve ser discutida e implementada. Deve-se valorizar também nosprojetos as atividades extra-curriculares em complementação asatividades didáticas dos cursos.

Ações

• Fortalecer os cursos de Graduação da FE;

• Melhorar infra-estrutura de laboratórios didáticos de gradu-ação, buscar atualização de equipamentos e softwares, a fimde atender às demandas de ensino mais atuais;

• Buscar a atualização dos equipamentos nos laboratórios di-dáticos, softwares e aplicativos utilizados nos laboratóriosda FE; buscar ainda a expansão dos laboratórios didáticosde informática para adequação das salas com número deestudantes por turma que garantam a qualidade dos cursos;

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• Estimular discussões relativas a estruturas curriculares e pro-jetos pedagógicos, ou reestruturação curricular dos cursosde graduação;

• Viabilizar a avaliação dos Projetos Pedagógicos dos Cursos,afim de definir possíveis atualizações face às demandas denovas tecnologias e mercado de trabalho;

• Propor a criação de disciplinas transversais sobre políticascientíficas e universitárias, conceitos e formas de empreen-dedorismo, de inovação tecnológica e de sustentabilidade;

• Incentivar e apoiar Programas de Intercâmbio e de Interna-cionalização;

• Ampliar cotas da Proex de apoio acadêmico e extensão eoutras formas de auxílio de agências de fomento, mantendopermanente ampliação da assistência estudantil;

• Dar suporte aos Conselhos de Curso a fim de melhorar suasações junto aos Cursos, e fortalecer e incentivar ação efetivada Comissão Permanente de Ensino;

• Apoiar os órgãos de representação estudantil e criar canaisde comunicação entre estes e a administração da FE;

• Incentivar a melhoria dos currículos da Graduação atravésde atividades extra-classes, desenvolvidas pelos discentes,como Iniciação Científica, Extensão, projetos envolvendo Em-presa Junior, atividades em outras instituições, etc;

• Incentivar as atividades extra-classe, interdisciplinaridade,atividades em grupo, associada a conceitos éticos, humanose preservação do meio ambiente;

• Incentivar docentes e estudantes a criarem e/ou participa-rem de Grupos PET/UNESP ou PET/SESu/MEC;

• Apoiar, ampliar e formalizar as atividades extra-classe, (ex.:Empresa Júnior, MiniBaja, AeroDesign, etc.), caracterizando-as como atividades extra-curriculares junto as atividades deGraduação;

• Promover a integração de atividades conjuntas entre o Colé-gio Técnico e estudantes de Graduação;

• Estimular e apoiar a participação de estudantes em eventostécnico-científicos acadêmicos;

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Pós-Graduação

• Promover semana de divulgação, por parte dos docentes,de suas linhas e grupos de pesquisa a estudantes visandopropor projetos de IC a estudantes;

• Promover semana de palestras por parte dos bolsistas de ICdivulgando seus trabalhos;

• Fazer acompanhamento de egressos da FE, com iniciativaspara melhorar a formação dos discentes de graduação, e esta-belecer estratégias e ações para manter contato com egressos,preservando o elo com a FE, de modo que participem dosprocessos de avaliação de sua inserção no mercado de traba-lho;

• Promover a integração entre os estudantes e associação deex-alunos para melhorar a inserção para melhoras a inserçãodos egressos no mercado de trabalho;

• Apoiar as ações que visem melhorar a qualidade da forma-ção dos estudantes de graduação, tais como viagens didáti-cas, estágios curriculares supervisionados, atualizado acervobibliográfico, avaliação do ensino, etc;

• Fomentar diálogo sobre Projetos de Internacionalização en-volvendo as atividades de Graduação, intercâmbios e dupladiplomação;

• Apoiar eventos inter-campus;

Pós-Graduação

A Pós-Graduação traz a responsabilidade de mostrar novos hori-zontes para os discentes da FE e toda comunidade externa queingressa nos cursos de Mestrado e Doutorado. A Consolidaçãoplena da FE junto à comunidade científica e acadêmica deve serencaminhada pelo crescimento da Pós-Graduação. Desta forma,torna-se prioridade também desta gestão ampliar os cursos dePós-Graduação buscando conceito de excelência e Doutorado emtodos os cursos. O processo de internacionalização deve ser im-plementado continuamente na Pós-Graduação. A Pós-Graduaçãotem ainda o compromisso de auxiliar na melhoria da qualidadeda pesquisa desenvolvida pelos docentes da FE, buscando o de-senvolvimento de Projetos em conjunto com todos os Grupos de

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Pesquisa da FE. A qualidade da Pós-Graduação deve ser ainda in-crementada ainda a partir do crescimento e avanço da Graduação.

Ações

• Fortalecer os programas de Pós-Graduação existentes, au-mentando os conceitos através da nota na avaliação CAPES;

• Apoiar a consolidação e ampliação dos programas de Pós-Graduação com a criação de níveis de Doutorado;

• Apoiar e estimular a inserção de novos docentes da FE nosprogramas de Pós-Graduação da Unidade, de forma a incen-tivar a ampliação dos Programas de Pós-Graduação;

• Fortalecer e apoiar Conselhos de Pós-Graduação;

• Fortalecer os Grupos de Pesquisa e Linhas de Pesquisa dosProgramas, com a formação de novas Áreas de Concentraçãoe Linhas de Pesquisa;

• Estimular e ampliar a captação de recursos (bolsas e projetos)nas agências de fomentos, com a participação de Projetos(FINEP, Infra, Editais Pró-Equipamentos, etc);

• Atuar junto a Reitoria com o objetivo de aumentar as bolsasdisponíveis para os programas de Pós-Graduação;

• Incentivar, apoiar e auxiliar os docentes e discentes nas publi-cações em periódicos qualificados nacionais e internacionaise na participação em eventos científicos, e desburocratizaros trâmites para auxílio e participação nestes eventos;

• Auxiliar os Programas na produção de versões em línguasestrangeiras para a produção de artigos em periódicos quali-ficados;

• Estimular e apoiar a internacionalização dos programas dePós-Graduação da FE, a interação de pesquisas com outrasUniversidades e Institutos e discutir a inclusão de disciplinasem línguas estrangeiras nos Programas;

• Promover através do processo de internacionalização a vindade pesquisadores para os programas de Pós-Graduação, eestimular os estágios de pós-doutorados dos docentes doprograma e da FE;

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Pesquisa

• Incentivar e criar novos eventos científicos dos Programas dePós-Graduação da FE a fim de melhorar a visibilidade dostrabalhos de pesquisa junto à comunidade acadêmica;

• Estimular a articulação entre os programas de Pós-Graduação,e promover ações conjuntas entre os programas de Pós-Graduação e os Cursos de Graduação;

• Inserir os discentes da Graduação, envolvidos em Projetosde Iniciação Científica nos projetos da Pós-Graduação;

• Incentivar a entrada dos egressos da Graduação na Pós-Graduação;

• Apoiar eventos científicos dos programas de Pós-Graduaçãoda FE;

• Buscar junto a Reitoria a criação de espaços e salas de traba-lho para estudantes de Pós-Graduação, e fornecer ambientee equipamentos adequados para desenvolvimento de suaspesquisas;

• Incentivar os docentes da Pós-Graduação a solicitarem bolsade Produtividade de Pesquisa – CNPq.

Pesquisa

A dimensão Pesquisa deve ser incentivada permanentemente atéatingir qualidade uniforme entre todos os Grupos de Pesquisa daFE. Deve-se incentivar a ação conjunta entre Grupos de Pesquisaconsolidados com outros ainda incipientes, de forma a desenvol-ver projetos mais amplos que permitam a participação de váriosdocentes da FE. Deve-se auxiliar os Grupos de Pesquisa iniciantes,de forma a viabiliza-los e consolida-los. O incentivo ao processode internacionalização deve ser foco para pesquisa.

Ações

• Fortalecer Comissão Permanente de Pesquisa;

• Incentivar a elaboração de Planos Diretores de Pesquisajunto aos Departamentos;

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• Fortalecer Grupos de Pesquisa;

• Ampliar a ação da Comissão de Pesquisa com função de or-ganizar e auxiliar os docentes em seus projetos de pesquisa;

• Auxiliar na constituição de projetos que permitam melhorarou potencializar grupos de pesquisa e docentes incipientespara que atinjam níveis de produção científica qualificada.

• Incentivar a participação de docentes para aumentar a de-manda de projetos financiados junto a agências de fomento;

• Apoiar participação em Editais como Fundos Setoriais, P&D,PROCAD, projetos de pesquisa individuais e projetos temá-ticos junto a órgãos de fomento;

• Fortalecer e profissionalizar o Escritório Especializado dePesquisa para apoiar a organização e formulação de projetosde pesquisa e o processo de internacionalização;

• Realizar eventos que tenham como objetivo a construção deprojetos de pesquisa em ações conjuntas entre o EscritórioEspecializado de Pesquisa e a Comissão Permanente de Pes-quisa;

• Incentivar e apoiar publicações em revistas indexadas e asparticipações de docentes, e discentes em eventos científicos;

• Incentivar e apoiar os programas de Iniciação Científica, es-timulando a participação dos discentes;

• Incrementar a captação de bolsas de Iniciação Científicajunto aos órgãos de fomento (Pibic-CNPq, FAPESP, etc);

• Buscar o aumento de bolsas PIBIC Jr., promovendo a parti-cipação dos estudantes do CTI em projetos de pesquisa daFE;

• Promover a interação dos grupos de pesquisa e docentescom outras instituições renomadas para verificar as expe-riências de sucesso que podem contribuir com avanço danossa pesquisa;

• Induzir projetos de internacionalização da pesquisa com ou-tras Universidades e Institutos;

• Auxiliar na criação de publicações locais (boletins técnicos erevistas científicas) ou em parcerias com outras instituições;

• Estimular a criação de novos eventos científicos da FE;

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Extensão

• Promover condições para o desenvolvimento de pesquisa naFE;

• Propor abertura de vagas de pesquisadores e pós-doutoradosna FE a fim de incrementar os Grupos de Pesquisa;

• Apoiar a vinda de professores e pesquisadores visitantes;

• Incentivar e encorajar os docentes a solicitarem Bolsa deProdutividade Pesquisa - CNPq a partir da melhoria da qua-lidade de suas pesquisas;

• Apoiar a participação dos docentes do CTI em Grupos dePesquisa da FE.

Extensão

A dimensão Extensão deve ser consolidada como elemento de in-tegração entre a Universidade e a comunidade, por intermédiodo desenvolvimento de atividades inerentes de ensino e pesquisa.A atividade de Extensão deve ser incentivada com o objetivo deaproximar a Universidade da comunidade, dando visibilidade, etrazendo a comunidade para dentro da FE. Deve-se implemen-tar projetos de extensão que contemplem ações sociais, políticas,tecnológicas e científicas.

Ações

• Fortalecer e apoiar Conselho Permanente de Extensão;

• Fortalecer Grupos de Extensão e Linhas de Atuação, incenti-var e apoiar formação de novos Grupos;

• Formalizar um setor de atividades de extensão, para man-ter contato com a comunidade e dar apoio aos projetos deextensão;

• Estimular que os projetos de extensão gerem pesquisa e pu-blicações científicas, envolvendo maior número de estudan-tes em projetos de extensão, favorecendo a articulação entreensino-pesquisa-extensão;

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• Buscar recursos para a ampliação dos projetos de extensãona Universidade e em parcerias com instituições externas;

• Incentivar e promover a participação de docentes e estu-dantes para criar e/ou participarem de projetos de Extensãocom a Comunidade UNESP (Exemplo: ReciclaUnesp, ProjetoPerspectiva) e Sociedade Civil (Exemplos: Projeto Bambu,Conselhos Municipais, Secretarias do Município, Institutos,Empresas e Indústrias);

• Promover a inserção dos estudantes do CTI em projetos deextensão da FE;

• Criar eventos (em conjunto com as outras Unidades, FC eFAAC) envolvendo estudantes bolsistas de Programas deInternacionalização em Universidades no exterior para trocade experiências e de informações sobre cursos e currículos;

• Apoiar Cursinho 1o. De Maio;

• Apoiar Projetos de Extensão que contemplem questões político-sociais como meio ambiente, sustentabilidade, construçãopopular, planejamento urbano, etc, e discutam problemas daComunidade;

• Incentivar e aumentar os Projetos de Extensão extramuros afim de aumentar a visibilidade da FE e auxiliar nos proble-mas da comunidade;

• Buscar formas de interação entre a Universidade e a Indús-tria regional;

• Atuar junto às Entidades Públicas com o objetivo de ampliaras ações de extensão que visem melhorar qualidade de vidada comunidade.

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Considerações Finais

Considerações Finais

Este Plano de Gestão descreve claramente os objetivos e açõesque devem ser seguidas durante a Administração da FE. É expli-cito que este Plano de Gestão possui uma conotação pautada embastante diálogo e ações democráticas. Desta forma, as contribui-ções contínuas da comunidade estarão sempre presentes na futuragestão.

O Plano de Gestão apresentado neste documento propõe nortearas ações de nossa gestão, tendo como principal objetivo melhorara qualidade acadêmica da Faculdade de Engenharia de Bauru -FE, com um Avanço Acadêmico consistente, que permita a FE seconsolidar e progredir continuamente.

A base da proposta está nas ações democráticas que devem ocor-rer através de diálogo constante com a comunidade, e transparên-cia nas decisões. A participação da comunidade deve permitirdecisões mais consensuais que garantam o sucesso das ações.

Gostaríamos, sobretudo de construir um ambiente saudável,ético e profissional que permita o Avanço Acadêmico da FE.

Saudações Universitárias

Edson A. Capello Sousa - DiretorLuttgardes de Oliveira Neto - Vice-Diretor

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Curriculum

Edson A. Capello Sousa

Formação

• Engenheiro Mecânico formado pela Faculdade de Engenha-ria - Campus de Ilha Solteira da Universidade Estadual Pau-lista - UNESP, em 1990.

• Mestre em Engenharia Mecânica pela Faculdade de Enge-nharia Mecânica - Universidade de Campinas - UNICAMP,em 1992.

• Doutor em Engenharia Mecânica pela Faculdade de Enge-nharia Mecânica da Universidade de Campinas - UNICAMP,em 2000.

• Livre Docente pela Faculdade de Engenharia - Campus deBauru da Universidade Estadual Paulista - UNESP, em 2010.

• Pós-Doutorado na Universidade do Porto, Portugal - 2012

Atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão

• Professor do Departamento de Engenharia Mecânica, con-tratado em 1993, com atuação nos cursos de graduação emEngenharia Mecânica. Credenciado no Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica, desde 2005.

• Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq, nível 2.

• Coordenador do Grupo de Pesquisa de “Dinâmica e Projetode Sistemas Mecânico”, formalmente cadastrado no CNPq.

• Consultor do CNPq e FAPESP.

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Curriculum

• Autor e/ou co-autor de 24 artigos completos publicados emperiódicos, e 64 trabalhos completos publicados em anaisde eventos. Orientou e/ou co-orientou 4 teses de douto-rado, 07 dissertações de mestrado (orientador principal) e 12dissertações de mestrado (co-orientador), 09 projetos de inici-ação científica com bolsa financiados por órgãos de fomento(CNPq e FAPESP) e 18 trabalhos de graduação.

• Orientou 06 estudantes com bolsa PAE/UNESP.

• Coordenou 05 projetos de pesquisa de com financiamento(CNPq e FAPESP).

• Participou de 05 bancas de doutorado, 05 bancas de mes-trado, 14 cursos de especialização e 08 trabalhos de gradua-ção.

• Professor do Curso de Especialização em Engenharia de Se-gurança do Trabalho – FE.

Atividades Administrativas

• Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Engenha-ria Mecânica, gestão 2007-2009, 2010-2012, 2013 - atual.

• Vice Chefe do Departamento de Engenharia Mecânica, em2005-2006.

• Membro do Conselho Universitário - CO

• Membro do Conselho de Administração - CADE

• Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CEPE

• Membro da Câmara Central de Pós-Graduação - CCPG

• Membro da Congregação - FE.

• Membro da Comissão de Ensino.

• Membro da Comissão de Pesquisa.

• Membro do Conselho do Departamento de Engenharia Me-cânica.

• Membro dos Conselho de Curso em Engenharia Mecânica.

• Membro do Conselho de Pós-Graduação em Engenharia Me-cânica.

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Luttgardes de Oliveira Neto

Formação

• Engenheiro Civil formado pela Escola de Engenharia de SãoCarlos – Universidade de São Paulo - USP, em 1984.

• Mestre em Engenharia de Estruturas formado pela Escolade Engenharia de São Carlos – Universidade de São Paulo -USP, em 1991.

• Doutor em Engenharia Estruturas formado pela Escola deEngenharia de São Carlos – Universidade de São Paulo - USP,em 1998.

• Livre Docente pela Faculdade de Engenharia - Campus deBauru da Universidade Estadual Paulista - UNESP, em 2011.

• Pós-Doutorado na CIPAR da Universidade de Newcastle,Austrália - 2008

Atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão

• Professor do Departamento de Engenharia Civil, 1991-1995,com atuação nos cursos de graduação em Engenharia Civil– Faculdade de Engenharia – Campus de Guaratinguetá.

• Professor do Departamento de Engenharia Civil, contratadoem 1995, com atuação nos cursos de graduação em Engenha-ria Civil - Faculdade de Engenharia - Campus de Bauru.

• Professor do Curso de Arquitetura da Faculdade de Arqui-tetura, Artes e Comunicação - Campus de Bauru

• Participação no Grupo de Pesquisa de “Análise Numéricae Experimental de Estruturas”, formalmente cadastrado noCNPq.

• Consultor do CNPq e FAPESP.

• Autor e/ou co-autor de 14 artigos completos publicados emperiódicos e 41 trabalhos completos publicados em anais deeventos.

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Curriculum

• Orientou 24 projetos de iniciação científica financiados combolsas por órgãos de fomento (CNPq e FAPESP, ReitoriaUNESP) e 32 trabalhos de graduação.

• Orientou 02 estudantes com bolsa PAE/UNESP.

• Coordenou 03 projetos de pesquisa com financiamento (CA-PES e FAPESP).

• Participou de 02 bancas de doutorado, 03 bancas de mes-trado e 51 trabalhos de graduação.

Atividades Administrativas

• Vice Coordenador do Curso de Graduação em EngenhariaCivil, em 2010-2013.

• Membro da Congregação - FE.

• Membro da Comissão de Ensino.

• Membro do Conselho do Departamento de Engenharia Civil.

• Membro do Conselho do Departamento de Arquitetura eUrbanismo.

• Membro dos Conselhos de Curso em Engenharia Civil eCurso de Arquitetura e Urbanismo.

• Membro de Comissões de Reestruturação Curricular do Cursoem Engenharia Civil e Curso de Arquitetura e Urbanismo.

• Comissão Permanente de Seleção de Bolsas de Apoio aoEstudante da FE.

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