etapa semi-final premiados os melhores - tribuna do...

26 DE NOVEMBRO A 2 DE DEZEMBRO DE 2017 - Nº 813E S C O L AE S C O L A

www.tribunadoplanalto.com.br/escola

ConCurso de redação Goiânia na Ponta

do LáPis Premiou 125 estudantes na etaPa

reGionaL

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Unidade educacional de Goiânia desenvolve projeto sustentável com instalação de placas de energia solar. Objetivo é economizar energia e promover a sustentabilidade

O II Encontro do Programa Jovem Cidadão, no Goiânia Arena, promovido pelo Governo de Goiás, com apoio da Rede Nacional de Aprendizagem, Promoção Social e Integração, foi

marcado pelo anúncio da ampliação da iniciativa.

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Páginas 4 e 5

Superintendência de Segurança Escolar

rEdE EStadual rEdE municiPal

ParcEria

etapa semi-final

EnErgia limpa

ampliação do Jovem Cidadão

dia 30 premiação final do concurso goiânia na ponta do lápis

premiados os melhores

“Tenho percebido uma evolução crescente dos estudantes em relação ao nível das redações. De um modo geral são produções muito boas”

Professora Marly Aparecida

de Souza

seCretária anunCiou a Criação do dePartamento durante evento em

PirenóPoLis

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GOIÂNIA, 26 DE NOVEMBRO A 2 DE DEZEMBRO DE 2017 / www.tribunadoplanalto.com.br/escola2 E S C O L AE S C O L A

Educação e emprego

O ginásio Goiânia Arena sediou na tarde de quarta-feira, 22, o II Encontro do Programa Jovem Cidadão, da Secretaria Cidadã do Governo estadual. Focado na oferta de vagas para o primeiro emprego, o evento recebeu cerca de 4 mil jovens ativos no programa e seus familiares, além de egressos do programa. Cerca de 220 caravanas oriundas dos 245 municípios do interior e da capital foram mobilizadas para participar do evento. A solenidade de abertura contou com a presença da secretária Lêda Borges, além de prefeitos e outras autoridades. “O programa Jovem Cidadão é um exemplo de política pública para juventude e vai continuar beneficiando mais jovens goianos no próximo ano, a partir da sensibilidade social do governador, que não mediu esforços para ampliar os programas sociais em Goiás”, diz a secretária se referindo ao aumento do número de vagas no programa, que crescerá das atuais 3624 para 5000 no próximo ano. Segundo o governo estadual, o programa Jovem Cidadão surgiu como um modelo de desenvolvimento social para a juventude de Goiás e já atendeu mais de 30 mil jovens ao longo dos 17 anos de existência.

educação em festaFinal de ano é tempo de reunir os amigos, familiares,

festa, confraternização, alegria. Dezembro ainda não chegou, mas o clima de fim de ano já começa a se espalhar pela cidade, nas famílias, entre amigos, no trabalho. Em clima de festa e alegria, a Tribuna do Planalto começou a premiar os estudantes participantes do Concurso de Redação Goiânia na Ponta do Lápis, que este ano está em sua 18a edição.

A etapa semifinal do concurso, que premiou 125 estudantes de escolas municipais e particulares da capital, foi realizada na quinta-feira, dia 23, no Centro Cultural Goiânia Ouro. É sempre reconfortante sentir a alegria e emoção de alunos e professores recompensados pelo esforço de aprender e ensinar.

A grande final, quando serão definidos os três melhor colocados de cada uma das cinco categorias, será na quinta-feira, dia 30, no mesmo local. Desta vez, além de medalhas e certificados, serão distribuídos 10 notebooks, cinco televisores 24 polegadas e cinco smartphones. Os alunos do ensino médio também ganharão bolsas de estudos da Faculdade Sul-Americana (Fasam). E o professor do estudante que vencer em primeiro lugar ganhará também um notebook.

Em breve a Tribuna também começa a premiação do concurso de redação, desenho, fotografia e vídeo Goiás na Ponta do Lápis, do qual participam estudantes de todo o estado. O compromisso com o estímulo à educação de qualidade é uma marca da Tribuna do Planalto.

Manoel Messias Rodrigues - Editor

Escola modeloO prefeito de Trindade, Jânio Darrot, participou de homenagens a ex-secretários e diretores da Escola Municipal Professora Messias Bites Leão, antiga Escola Modelo, em comemoração aos 50 anos da unidade de ensino. “Esta escola é muito querida por todos nós, faz parte da vida de muitos trindadenses ilustres. Ex-alunos daqui tornaram-se professores, mestres, doutores e temos a certeza que será sempre evidência nesta nossa missão plena, focada de atuar pela maior porta de um mundo melhor para todas e todos, que é a Educação”, disse Darrot.

Jogos educacionaisEstudantes da Educação de Adolescentes, Jovens e Adultos (Eaja) participam desde quinta-feira, 22, dos Jogos Educacionais da rede municipal de Goiânia. Nas modalidades futsal e voleibol, até o dia 8 de dezembro, serão disputadas partidas na Escola Superior de Educação Física e Fisioterapia do Estado de Goiás (Eseffego) e Escola Municipal Jarbas Jayme, situadas nos setores Leste Universitário e Setor Sudoeste, respectivamente.

Incentivo ao esporteCerca de 600 alunos e 80 professores da Eaja integram os Jogos em 2017, que tem por objetivo incentivar a prática de esportes, o desenvolvimento de habilidades físicas e também favorecer a socialização. No futsal, a modalidade é dividida nas categorias feminino e masculino e no voleibol os times são mistos. No dia 7, será realizada a final do futsal masculino. Já no dia 8, do futsal feminino e do voleibol. “É muito importante estar num segmento escolar que incentive a prática do esporte”, observa Jair Marinho, apoio técnico da Secretaria Municipal de Educação.

Super Nanny em GoiâniaCris Poli, a Super Nanny, ministra palestra com o tema “Educando com princípios e valores – A importância da escola na formação dos filhos”, no próximo sábado, dia 2/12, a partir das 15h, no auditório do Colégio Mais Padrão, na Rua do Algodão, QD 16-A LT 15 – Dergo, Goiânia. Inscrições em http://www.colegiomaispadrao.com.br/

eEducação m FocoLCarta ao

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editado e impresso por rede de notícia Planalto Ltda-me - WsC Barbosa Jornalismo - me

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No intuito de difundir as manifestações artísticas de contação de histórias, descobrindo e valorizando talentos, a Prefeitura de Anápolis, por meio da Secretaria Municipal de Educação, promoveu no último dia 14 a culminância do Projeto Ler Por Prazer – Contadores de Histórias. O evento ocorreu durante todo o dia no Centro de Cultura de Memória São Francisco, com apresentações de alunos de 1º ao 5º ano das escolas municipais classificados ao longo do ano. O projeto desperta a consciência da comunidade escolar para a importância do incentivo à prática da leitura.

Ler por prazer


redações cada vez melhoresMaria José Rodrigues,Especial para a Tribuna

Ao longo de quase duas décadas, o Concurso de Redação Goiânia na

Ponta do Lápis tem cumprido muito bem a sua missão de es-timular o interesse dos alunos pela escrita e pela leitura e con-tribuindo assim para melhorar a aprendizagem e o desempe-nho dos estudantes em Língua Portuguesa.

Essa é a análise que faz a professora de Língua Portugue-sa da Faculdade Sul-Americana (Fasam), Marly Aparecida de Souza, sobre as redações ins-critas no concurso promovido pelo jornal Tribuna do Planal-to em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Goi-ânia. Desde 2014 ela participa do processo de escolha dos tex-tos e nesta 18ª edição é a presi-dente da Comissão de Seleção das produções.

“Tenho percebido nesse tempo uma evolução crescen-te dos estudantes em relação ao nível das redações. De um modo geral são produções muito boas, onde é possível

perceber claramente o compro-metimento do professor em orientar o aluno para que ele possa se expressar cada vez me-lhor”, explica Marly Aparecida.

Para ela, esse avanço de qua-lidade também tem muito a ver com o esforço do próprio aluno que, diante da possibilidade de ver seu texto ser premiado, se sente ainda mais estimulado a participar do concurso.

Nesta edição, segundo Mar-ly, o que mais lhe chamou a atenção foi a criatividade das crianças e jovens, principal-mente nos gêneros textuais não dissertativos, como a poe-sia e a paródia.

“São crianças do 4º ou 5º ano do Ensino Fundamental que já sabem diferenciar mui-to bem, em seu cotidiano, as variações dos gêneros literá-rios e isso é muito importante”, observa.

Diante dessa proposta do concurso de redação, a profes-sora elogia a comissão organi-zadora do Goiânia na Ponta do Lápis por ter tido a sensibilida-de de não engessar o concurso apenas a textos dissertativos. Essa abertura, na opinião de Marly, estimula não só a cria-tividade dos alunos, mas tam-bém uma maior participação dos estudantes.

Sobre a iniciativa ousada e pioneira da Tribuna de re-alizar todos os anos os con-cursos de redação Goiânia na Ponta do Lápis e Goiás na Pon-ta do Lápis, a presidente da Comissão de Seleção destaca que todo e qualquer processo que fomente o interesse das pessoas pela leitura e escrita é louvável.

“E quando isso acontece por intermédio de um meio de comunicação é ainda mais positivo, pois a mídia, a esco-la, a sociedade e a família têm uma responsabilidade muito grande na formação do cida-dão”, lembra.

De acordo com o regula-mento do concurso Goiânia na Ponta do Lápis, os crité-rios que definem as melho-res redações são ortografia, concordância verbal, aspectos gramaticais, capacidade de organização do pensamento, originalidade e pertinência em relação ao tema proposto. Com isso, a proposta dos con-cursos de redação da Tribuna do Planalto contribui subs-tancialmente para preparar cada vez melhor, desde cedo, os estudantes na produção de

seus textos.Lá na frente, após a con-

clusão do Ensino Médio, uma boa desenvoltura com a Lín-gua Portuguesa passará a ser essencial para a conquista de uma tão sonhada vaga na fa-culdade ou universidade pú-blica e mesmo na disputa por uma bolsa de estudo em insti-tuições privadas por meio do financiamento do governo fe-deral ou outras entidades.

No ranking nacional do Enem (Exame Nacional do En-sino Médio), uma boa nota na

Redação é um grande diferen-cial. Como a nota do Enem não está diretamente ligada ao nú-mero de acertos, mas à coerên-cia deles, o candidato que atin-gir nota mil na redação sai na frente em relação aos demais.

Pelos critérios do Minis-tério da Educação, a nota da Redação é a única que vai de zero a mil. A prova é avaliada por cinco competências, sen-do que cada uma delas fica en-tre zero e 200 e, assim, é a soma dos cinco itens que permite ao estudante alcançar nota mil.

Presidente da Comissão de seLeção das redações avaLia evoLução dos textos ao LonGo das edições do ConCurso reaLizado PeLa TrIbuNa em ParCeria Com a PreFeitura de Goiânia

Contribuição para o enem

Professora Marly Aparecida: “Qualidade dos textos tem muito a ver com o esforço do próprio aluno”

goiânia na ponta do lápis

A mídia, a escola,

a sociedade e a família têm uma responsabilidade muito grande na formação do cidadão

30

15

de novembro, às 9 horas

Os prêmios são notebooks, smartphones, tVs e bolsas de estudo da fasam

Os professores orientadores do 1º lugar nas 5 categorias também ganharão notebooks

Cine Goiânia Ouro acontecerá a grande final do Goiânia na Ponta do Lápis

Estudantes premiados, em três de cada categoria

Para a semifinal foram selecionadas 220 redações. Desse total, 125 foram premiadas no dia 23 de novembro

Fotos: Mônica Salvador

Goiânia, 26 de novemBro a 2 de dezemBro de 2017 / www.tribunadoplanalto.com.br/escola4

Fabiola Rodrigues

A etapa semifinal do Con-curso de Redação Goi-ânia na Ponta do Lápis

premiou 125 estudantes de escolas municipais e particu-lares da capital com medalhas, certificados e bicicletas. Duran-te a solenidade, realizada na quinta-feira, dia 23, no Centro Cultural Goiânia Ouro, alunos e professores se emocionaram ao ter reconhecido o esforço realizado na produção das re-dações. A classificação dos dez melhores textos por categoria e regional rendeu muita ale-gria no auditório.

O concurso inclui estudan-tes a partir do Ciclo II até a Edu-cação de Adolescentes, Jovens e Adultos (Eaja) e alunos dos en-sinos Fundamental e Médio das escolas particulares de Goiânia. O tema deste ano foi “Como a internet tem interferido nas re-lações entre as pessoas?”.

Vencedor da categoria A, Victor Gabriel de Almeida, da Escola Municipal de Tempo In-tegral Targino de Aguiar, relata que a experiência foi engrande-cedora, pois além de ter apren-dido a priorizar as pessoas que estão próximas, se tornou mais dedicado aos estudos.

“Nada seria possível sem incentivo de minha professo-ra, que me ajudou muito. Pude durante este trabalho refletir

que devo saber aproveitar mais minha família e amigos e sa-ber usar sem exagero as redes sociais. Consegui desenvolver mais minha escrita”, conta.

Ganhador da categoria B, Miguel Henrique de Oliveira, da Escola Municipal Dom Fer-nando Gomes dos Santos, diz a Tribuna do Planalto que ao escrever a redação achava que era mais um trabalho realiza-do pela escola que valia nota, mas ficou surpreso quando percebeu que aquele texto esta-va selecionado entre os melho-res do concurso.

“Nunca imaginaria chegar onde cheguei. A felicidade to-mou conta de mim. Estou sur-preso e feliz ao mesmo tempo. Agradeço aos meus professo-res por contribuir e fazer parte dessa minha conquista”, relata.

Iara Aparecida, da Escola Municipal Joel Marcelino de Oliveira, vencedora do primeiro lugar da categoria C, afirma que viveu uma experiência única, ao chegar ao topo da classifica-ção. Ela diz que estudar no en-sino Eaja e alcançar boa coloca-ção foi um privilégio.

“Estou imensamente or-

gulhosa deste resultado. Não imaginava que venceria, princi-palmente por ter ficado fora da escola por alguns anos. Isso me dá forças para continuar com mais dedicação aos meus estu-dos. O concurso me inspirou a lutar por meus objetivos”, diz.

Estudante do Colégio De-graus e vencedor da categoria D, Guilherme Medrado expres-sa simpatia e muita emoção ao falar que participar do concur-so lhe rendeu, além de uma bi-cicleta, sentimento de felicida-de e mais vontade para seguir estudando.

“Pretendo continuar parti-cipando das próximas edições. Este é só o primeiro de muitos prêmios que ganharei. Sou gra-to a Deus, a minha família, à professora e ao colégio que me incentivam sempre a ser um aluno melhor”, declarou.

O ganhador do primeiro lugar da categoria E, Luiz Silva Brombal, do Colégio Millenium Classe, acredita estar no cami-nho certo, pois quer cursar me-dicina e sabe que o curso exige bastante dedicação.

“O certificado vai me aju-dar no futuro. Sem contar que o tema foi muito bom, por ser atual e ter tudo a ver com nós, jovens. A emoção é muito gran-de e o apoio que recebi dos meus professores resume mi-nha conquista. Quero ser um bom profissional no futuro e lutarei por ele”, diz.

O diretor-presidente da Tri-buna do Planalto, Sebastião Barbosa, afirma que o concur-so, realizado pelo jornal há quase 20 anos, serve de incen-tivo à educação.

“É motivo de orgulho não só para o jornal, mas para mim, como ser humano. A gente não só premia, mas contribui para que as crianças desenvolvam e façam com que tenhamos um país mais digno e mais huma-no. Se quisermos mudar a so-ciedade, tem que ser na base, que é a escola”, observa.

Concurso premia destaques na etapa semifinala Premiação reGionaL do ConCurso marCou a vida de muitos estudantes ao PartiCiParem da semiFinaL

Iara Aparecida, vencedora em primeiro lugar da cat. C

Miguel Henrique ganhou em primeiro lugar da cat. B

Guilherme Medrado venceu em primeir lugar a cat. D

E S C O L AE S C O L A

goiânia na ponta do lápis


Os professores, sem ne-nhuma dúvida, são os grandes responsáveis por engajar os estudantes na participação do concurso. A professora de Por-tuguês Doraney Oliveira é uma incentivadora que anualmente tem alunos classificados para a final. Desta vez duas chegaram à etapa semifinal, o que para ela dá a sensação de dever cum-prido.

“As vencedoras da minha turma estão ganhando pela primeira vez. Foi merecido, por terem aprendido com esforço. Sem contar que produziram tudo na escola. É um presente que posso dar para elas ao po-der ajudar”, relata a professora.

Com 30 anos de experiência

ajudar é o presente que

posso dar aos meus alunos

Fotos: Randes Nunes

Semifinalistas com medalhas e certificados: foram dez destaques em cada categoria

O concurso de redação Goi-ânia na Ponta do Lápis chega à sua grande final nesta semana, com a entrega dos prêmios na quinta-feira, dia 30, às 9 horas, no Centro Municipal de Cultu-ra Goiânia Ouro. Para disputar os três primeiros lugares de cada uma das cinco categorias, 15 estudantes vencedores da etapa regional serão seleciona-dos.

Os alunos ganharão prê-mios, medalhas e certificados independentemente da clas-sificação de primeiro, segun-do ou terceiro lugar. No total, a Tribuna do Planalto distri-buirá 10 notebooks, cinco te-levisores 24 polegadas e cinco smartphones. Os alunos do ensino médio também ganha-rão bolsas de estudos da Facul-dade Sul-Americana (Fasam). E o professor do estudante que vencer em primeiro lugar ga-nhará também um notebook.

As correções das redações

do concurso foram realizadas por uma equipe de professo-res da Fasam que selecionou os melhores textos, levando em conta para critério de sele-ção a ortografia, concordância verbal, aspectos gramaticais, capacidade de organização do pensamento, originalidade e pertinência em relação ao tema.

As premiações estão dividi-das nas categorias de A até E. Na categoria A, os estudantes do ciclo II do ensino fundamental da rede municipal do 4º ao 6º ano. Na categoria B, alunos do ciclo III do ensino fundamen-tal da rede municipal do 7º ao 9º ano. Na categoria C, estão os estudantes da Educação de Adolescentes e de Jovens e Adultos da rede municipal. Na categoria D, alunos do 4º ao 9º ano do ensino fundamental da rede particular. E a categoria E, reservada para o ensino médio da rede particular.

“É uma sensação de alegria perceber o resultado do nosso trabalho”

Final na quinta-feira

marta tibúrcio, professora de Português

grande expectativa de ver o de-senvolvimento dos estudantes durante a competição.

“Acredito que ano que vem não orientarei os alunos mais. O concurso é um legado im-portantíssimo para eles, tenho certeza disso. Os estudantes aprendem muito ao questio-nar o tema amplamente discu-tido e debatido e eu também. A educação transformadora acontece assim, quando pro-voca mudanças como essas”, expressa.

Já a professora de Português Marta Tibúrcio ensina turmas de Educação de Adolescentes, Jovens e Adultos e relata que ajudar pessoas que estão há muito tempo sem estudar é uma honra.

em sala de aula, Doraney Olivei-ra está quase se aposentando e não sabe se no ano que vem poderá participar do concurso. Essa 18ª edição é uma espécie

doraney oliveira, professora de Portuguêsde despedida de participações com os estudantes. Ela descre-ve o momento, emocionada, ao lembrar que participa desde as primeiras edições, sempre com

Estudantes da categoria A, que ficaram nas três primeiras colocações, celebram juntos

Foram premiados na fase regional do concurso.

125EStudantES

“Duas alunas minhas ga-nharam na semifinal, uma em primeiro e outra em segundo lugar. Trabalhar com elas para que sonhassem chegar até aqui foi prazeroso. É uma sensação mista de alegria e satisfação, além de poder perceber o resul-tado do nosso trabalho”, diz.


Qualificação é o mantra que embala os sonhos dos empregados e o pesadelo daqueles que buscam um lugar ao sol no disputado mercado de trabalho nos dias atuais. Todos querem estar bem preparados. Es-

pecialização é o algo mais que os qualificados estão sempre perseguindo. Mas não basta mais diploma na mão e cursos e mais cursos no currículo. Não há vaga para todos.

Então qual é o perfil ideal para conseguir o sonhado emprego com certa estabilidade salário justo?

Uma das características dos tempos atuais, da aldeia global, é a liquidez, mudanças repentinas ou constantes exigindo grande capacidade de adaptação. O mundo do trabalho não foge a essa regra. Se a pessoa mora numa pequena cidade e tem formação em determinada área, por mais específica e vertical que seja, talvez um bom currículo seja suficiente para conquistar uma vaga numa empresa ali instalada. Isso porque o fator localização pode ser impor-tante nos critérios da empresa, que eventualmente prefira investir num empregado já estabelecido no local do que trazer alguém de fora.

Mas isso pode ser considerado exceção. De modo geral, haverá sempre mais pessoas de olho naquela vaga dispo-nível e, neste caso, é muito importante, além do diploma, a pessoa ter relações pessoais e formações em áreas distintas.

O profissional do futuro não é mais o excelente enge-nheiro, mecânico, soldador ou eletricista, precisa ser uma pessoa com senso crítico, que saiba dialogar e pensar solu-ções criativas – dizem os especialistas no assunto. Ou seja, o profissional precisa, cada vez mais, possuir um conjunto de habilidades necessárias para lidar com a realidade das tecnologias como internet das coisas, robótica, computação em nuvem e big data

Além de entender de dados, conhecimento estático, o profissional terá que entender o que eles significam, como podem ser usados no planejamento dos negócios e como deve ser feita a comunicação dessas informações. Isso exigi-rá conhecimento de áreas como gestão, empreendedorismo, marketing e comunicação.

Além disso, a função do profissional dentro da empre-sa poderá não ser mais relacionada com a sua formação acadêmica. O profissional excessivamente qualificado em determinada área pode não ser tão atrativo, devido à própria flexibilidade do mundo globalizado. Assim, deve ser mais requisitado aquele que consegue transitar bem em diversos segmentos. Num mundo em constante mudança, criatividade e ousadia pode valer muito mais do que aquele conhecimento científico específico.

Sobre as mudanças no mundo do trabalho, o relatório Futuro do Trabalho, do Fórum Econômico Mundial, publica-do no ano passado, estima que 65% das crianças que estão começando o primário devem trabalhar em empregos que ainda não existem. Em 15 economias avaliadas, até 2020 o número de empregos perdidos devido a avanços tecnológi-cos e a fatores socioeconômicos pode chegar a 7,1 milhões. E não são apenas “trabalhos braçais”. Dois terços das vagas perdidas estão relacionados a funções administrativas e de escritório.

Manoel Messias Rodrigues, jornalista e gestor público.

Incerteza profissionalno mundo globalizado

artigo - manoel messias rodrigues

A partir de 2018, todos os alunos das 1.145 escolas da rede pública estadual serão contemplados com o projeto Aprender+. A informação foi dada pela secretária de Educa-ção, Cultura e Esporte de Goiás, Raquel Teixeira, na manhã de quarta-feira, 22/11, durante a abertura do segundo dia do II Seminário Estadual de Ges-tores Escolares, realizado na Pousada dos Pirineus, em Pire-nópolis.

De acordo com a Secretaria de Educação, Cultura e Esporte (Seduce), o projeto Aprender+, elaborado pela Superinten-dência de Gestão Pedagógica, utiliza uma metodologia ino-vadora para garantir avanços ainda maiores no desempe-nho dos alunos. Até agora, a iniciativa era direcionada so-mente para as turmas do 6º ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio.

Outra boa notícia dada pela secretária foi a conclusão de 22 novas escolas na região do Dis-trito Federal.

“Estamos aguardando ape-nas os últimos serviços para fazer a entrega à comunida-de”, explicou Raquel Teixeira, afirmando, em seguida, que a meta é encerrar a atual gestão com 62 novas unidades educa-cionais em todo o Estado.

“Na área da Educação, o Governo de Goiás tem inves-tido em todas as frentes para garantir aos nossos alunos, professores e gestores todas as condições necessárias para

EScOla Pública

Raquel Teixeira anunciou, também, a entrega de escolas na região do entorno DF

rede estadual teráSuperintendência de Segurança EscolarnotíCia Foi dada durante a aBertura do ii seminário de Gestores esCoLares, reaLizado em PirenóPoLisDivulgação

que a aprendizagem aconteça dentro de escolas com boa in-fraestrutura e cercada por um ambiente de paz e tranquilida-de”, frisou Raquel Teixeira.

A secretária também anun-ciou a implantação da supe-rintendência de Segurança Escolar na Seduce. A nova supe-rintendência trabalhará com foco na promoção da cultura de paz, prestará orientação e suporte às escolas e contribui-rá para o fortalecimento das políticas públicas nessa área.

Com a presença do supe-rintendente de Gestão Pedagó-gica, Marcelo Jerônimo, coor-denadores regionais e de cerca de 700 gestores escolares, o II Seminário de Gestores Escola-res integra o Programa Jovem de Futuro (PJF), desenvolvido na rede pública estadual desde 2012 e que este ano contempla mais de 600 instituições de En-sino Médio.

ParceriaNa abertura do II Seminário

Estadual de Gestores Escolares – Valorizando Experiências e Compartilhando Boas Práticas, Raquel Teixeira destacou a im-portância do trabalho em par-ceria com o Instituto Unibanco na formação dos gestores e na mobilização dos alunos por meio do Programa Jovem de Futuro, que estimula o protago-nismo juvenil e combate a eva-são escolar no Ensino Médio.

Para a secretária, o encon-tro inova ao propor reflexões e debate sobre o modelo de ges-tão das escolas brasileiras.

“Essa troca de experiências é fundamental para crescer-mos e avançarmos, pois cria um sentimento de respeito e confiança entre os gestores e nos abre a perspectiva de percebermos que até os erros são boas oportunidades de aprendizado. No fundo, o que acontece aqui é uma prática de inovação que nos dá opor-tunidade de dialogarmos e tro-carmos experiências sobre os bons resultados na rede públi-ca de Goiás e do Ceará, que nos prestigia neste evento. É um método novo e inovador que está mudando para melhor as nossas práticas de gestão”.

O superintendente de En-sino Médio da Seduce, João Batista Peres Júnior também frisou que parcerias são muito importante para aprimorar o processo de gestão e de apren-dizagem nas escolas públicas de Goiás.

estamos aguardando

apenas os últimos serviços para fazer a entrega [das 22 escolas] à comunidadeRaquel Teixeira, secretária Estadual de Educação


Energia limpa que conscientiza

SEcrEtaria municiPal dE EducaçãO E ESPOrtE

Placas geram economia mensal de R$ 170,00 na energia da instituição

Usina geradora de energia solar na escola é composta por 6 módulos fotovoltaicos

Escola aproveita água proveniente dos aparelhos

de ar condicionado

rede estadual teráSuperintendência de Segurança Escolar

alunos são premiados no concurso agrinho

esCoLa de Goiânia desenvoLve ProJeto sustentáveL, Com instaLação de PLaCas de enerGia soLar

Daniela Rezende

Economizar energia, de-senvolver a consciência ambiental e promover a

sustentabilidade são alguns dos objetivos do projeto “Energia Solar”, desenvolvido este ano na Escola Municipal Osterno Po-tenciano e Silva, no Setor Castelo Branco. Na unidade educacional foi instalada em outubro deste ano uma usina geradora de ener-gia solar composta por 6 módu-los fotovoltaicos de 265 Watts e seis micro inversores de 250W.

A novidade foi viabilizada pela verba do Programa Dinhei-ro Direto na Escola (PDDE)- Es-colas Sustentáveis, uma das ações do Ministério da Educa-ção, voltadas à implementação da Política Nacional de Educa-ção Ambiental. A iniciativa tem como objetivo destinar recur-sos financeiros a escolas públi-cas a fim de promover a sus-tentabilidade socioambiental e tornar o espaço escolar agente transformador da realidade.

De acordo com a diretora da Escola Municipal Osterno Po-tenciano e Silva, Patrícia Mari-nho César, para receber a verba as escolas deveriam escolher um tema e em desenvolver um plano de ação. “Optamos pelo

Divulgação

tema energia solar, por ser uma forma limpa de geração de energia elétrica, uma peça fun-damental na luta contra as mu-danças climáticas e a esperança de um futuro mais sustentável”, destaca a dirigente.

A verba disponibilizada em setembro de 2016 foi reprogra-mada para ser gasta em 2017. “Tivemos algumas dificuldades em encontrar uma empresa que suprisse as necessidades com a verba disponível. “Neste ano, fizemos uma parceria com a empresa SmartSet, cuidou de todo o dimensionamento, projeto, aprovação junto a con-cessionária, fornecimento dos

Na manhã desta sexta-feira, dia 24, foi realizada, no Centro de Convenções da PUC Goiás, a premiação do Concurso Agri-nho 2017. Dois educandos da Escola Municipal Alice Couti-nho, localizada na Vila Morais, foram condecorados com me-dalhas de ouro na modalida-de de redação. Érika Ribeiro Andrade e João Vitor de Souza Nascimento foram vencedores na região metropolitana nas categorias sétimo e nono ano,

respectivamente.Agrinho é um projeto que

visa incentivar pedagogica-mente alunos e professores de todo o estado por meio de pro-jetos que trabalhem com temas de sustentabilidade e meio am-biente.

Neste ano, o tema dos tra-balhos foi “Saber e atuar para melhorar o mundo: fontes de energia renováveis” e tiveram modalidades de redação e de-senho. O programa está em sua

décima edição e contou com a exposição dos trabalhos vence-dores, vitrine com os prêmios, recreação para crianças e cof-fee break.

Na cerimônia de premiação, estiverem presentes autorida-des de todo o estado. Represen-tando a cidade de Goiânia, o se-cretário de Educação e Esporte de Goiânia, professor Marcelo Costa entregou medalhas para os vencedores da região metro-politana e destacou a impor-

tância do envolvimento dos alunos da rede com programas e concursos como o Agrinho.

“O Programa Agrinho é de extrema importância e sem-pre incentivou iniciativas que visassem a economia susten-tável. E as escolas participam com ideias de empreendedo-rismo, com ideias inovadores e faz com que a escola pense no futuro da cidade. E o fato de premiar faz com que as crian-ças consigam perceber valor

naquilo que elas produziram”, destacou Marcelo.

Para conseguir as duas re-dações vencedoras nesta edi-ção, todo a equipe pedagógica da Escola Municipal Alice Cou-tinho foi inserida no projeto. O professor Kleiber Pinheiro Sales, de ciências, é um dos en-tusiastas do concurso na escola e destacou toda a preparação feita com os alunos acerca da temática envolvida no evento de 2017.

equipamentos, teste e acompa-nhamento da geração de ener-gia solar”, completa Patrícia.

O engenheiro responsável pelo projeto na escola, Alfredo Conti Ribeiro, explica que a usi-na foi projetada para produzir 230 Kwhoras/mês. “Isso gera uma economia mensal de apro-ximadamente R$ 170,00 e uma economia anual de R$ 2.040,00. Também evita a emissão de 600 kg de dióxido de carbono (CO2), que representa o plantio de seis árvores adultas por ano (cada árvore retira da atmosfera 130 kg de CO2 por ano)”, ressalta.

Os seis módulos instalados atendem 7% do consumo to-

tal da escola, mas a tecnologia permite que o sistema seja am-pliado modularmente. Para Fer-nando Garces de Araújo, 11 anos, aluno do sexto ano, as placas co-locadas na escola é uma opção mais sustentável.“O Brasil tem enorme vantagem, por ser tro-pical e receber um maior índice de ensolação que outros países. As energias solar e eólica são exemplos de como se pode ter ao mesmo tempo energias de qua-lidade, renováveis e que podem ser utilizadas por anos e anos, ao contrário das termoelétricas e hidrelétricas, que jogam po-luentes na atmosfera”, comenta o educando.

A Escola Municipal Osterno Potenciano e Silva possui 476 alunos da Educação Infantil ao sexto ano e Educação de Adolescentes, Jovens e Adultos. Em 2014, a instituição integrou a etapa local da Conferência Nacional Infanto Juvenil pelo Meio Ambiente e foi beneficia-da com verba do PDDE.

Desde 2015, a unidade exe-cuta outro projeto sustentá-vel, o aproveitamento de água proveniente dos aparelhos de ar condicionado. A água ar-mazenada em três tambores de 200 litros cada é utilizada na limpeza e na conservação da grama. “Tivemos resultados positivos, além da economia gerada, trabalhamos para que a consciência sustentável for-mada nos alunos possa chegar às famílias e ambientes fre-quentados por estes estudan-tes”, relata a diretora da escola.

No projeto de energia so-lar, a instalação das placas foi acompanhada pelos alunos. Desde outubro, os educandos produzem maquetes, carta-zes e outras atividades sobre o tema. Na primeira quinzena de dezembro, a escola recebe a visita técnica dos profissionais da empresa, que farão palestra com distribuição de cartilha informativa desenvolvida com linguagem adequada à faixa etária dos alunos.

Economia


Fabrício Arruda

Euforia, espírito de realização e muitos sonhos compartilhados. Esses foram os sentimentos no

olhar de cada um dos 4 mil jovens que participaram do II Encontro do Progra-ma Jovem Cidadão, no Goiânia Arena. O evento, promovido pelo governo de Goiás, por meio da Secretaria Cidadã, e com apoio da Rede Nacional de Apren-dizagem, Promoção Social e Integração (Renapsi), foi marcado pelo anúncio da ampliação da iniciativa, que passa de 3,6 mil para 5 mil beneficiários.

O vice-governador José Eliton desta-cou a importância do programa na vida dos jovens e de suas famílias. “É um pro-grama de extrema relevância, pois pos-sibilita que o jovem, que muitas vezes não encontrava oportunidades, possa sonhar com um futuro melhor”, ponde-rou Eliton, que lançou ainda a Unidade Móvel de Aprendizagem, que tem como objetivo aproximar e facilitar a partici-pação dos jovens de todo o Estado nas atividades desenvolvidas pela Caravana Jovem Cidadão.

O trabalho da Unidade Móvel será realizado por meio de visitas de uma equipe multidisciplinar às cidades e ór-gãos que executam o Programa. Durante todo o percurso da caravana estão pre-

programa Jovem Cidadão será ampliado

ii EncOntrO

rede naCionaL de aPrendizaGem, Promoção soCiaL e inteGração ressaLta a ParCeria de suCesso Com o Governo estaduaL

“É um programa que possibilita ao jovem sonhar com um futuro melhor”, vice-governador José Eliton

vistas palestras, cursos de curta dura-ção, workshops, debates e intervenções culturais. Os jovens ainda terão acom-panhamento de seus orientadores, com a promoção de debates de questões per-tinentes ao universo juvenil, bem como de capacitações teóricas e práticas em temas como empreendedorismo, tecno-logias, economia criativa, empreende-dorismo social, dentre outros.

Ainda durante o evento no Goiânia Arena, o diretor-geral da Renapsi, Juan Carlos Moreno, ressaltou a parceria de sucesso no estado e falou sobre a gran-diosidade da iniciativa no país.

“A educação é o primeiro passo para uma carreira de sucesso, e é por isso que temos orgulho de apoiar o maior pro-grama de aprendizagem do País”, des-tacou Juan Carlos, que também partici-pou de um programa similar na Suíça durante sua juventude.

Um dos beneficiários do programa, Jean Carlos, de 17 anos, do município de São Francisco de Goiás, falou um pou-co da sua experiência exitosa no pro-grama Jovem Cidadão. “Fui muito bem atendido durante todo o processo sele-tivo. Fui aprovado e passei por um curso de qualificação com duração de 10 dias, e então, iniciei meu trabalho na Secre-taria de Assistência Social”, contou, em-polgado, o jovem Jean Carlos.

Para o jovem se inscrever é preciso estar com a documentação necessária, incluindo carteira de trabalho, ter entre 14 e 17 anos e estar devidamente matri-culado, e possuir renda familiar de até 2 salários mínimos. Com a documenta-ção conferida, basta efetuar cadastro no site da Renapsi (www.renapsi.org.br).

Se aprovado no processo seletivo, o beneficiário fará um curso básico de 10 dias, que incluem informações sobre comportamento coorporativo e relacionamentos interpessoais. Na em-presa, o jovem é acompanhado por um monitor.

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