PROGRAMA EDUCA EM CASA

Escola: ________________________________________

Professor: _____________________________________

Nome: ___________________________________ 3º ano

1º dia – 11/05/20

LEIA ESSA DIVERTIDA POESIA, DEPOIS RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO:

1) QUAIS SÃO OS ANIMAIS QUE APARECEM NO TEXTO?

______________________________________________________________________

2) QUEM PULOU CORDA COM O MACARRÃO DO RATO?

______________________________________________________________________ 3) QUEM FEZ O INHOQUE?

______________________________________________________________________ 4) O QUE O RATO USOU PARA FAZER MACARRÃO?

______________________________________________________________________ 5) O QUE A MINHOCA USOU PARA FAZER INHOQUE?

_________________________________________________________________________ 6) QUEM PAPOU TUDO?

______________________________________________________________________

Continuação da atividade anterior

COPIE A POESIA ACIMA, COM LETRA CURSIVA.

________________________________________

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Atividades de Matemática:

1 – FAÇA OS AGRUPAMENTOS A SEGUIR DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES:

A-) AGRUPE 1 DEZENA.

B-) AGRUPE APENAS 2 DEZENAS.

C-) AGRUPE APENAS 3 DEZENAS.

2 – AGRUPE OS CUBINHOS ABAIXO DE 4 EM 4.

3 – AGRUPE OS CUBINHOS DE 10 EM 10, DEPOIS LIGUE:

a) Quantos grupos você formou? _______

b) Quantas unidades sobraram? _______

c) Total de cubinhos que foram agrupados?_______

2º dia – 12/05/20

Observe a tirinha com atenção e responda as questões

1) Qual é o título do texto em estudo? 2) Quem é autor do texto? ____________________________________________ 3) Onde essa história se passa? _______________________________________

4) Quem é a personagem da história? __________________________________ ________________________________________________________________

5) Quais são as características físicas da personagem? ____________________ _________________________________________________________________

6) Como ela está vestida? ____________________________________________ 7) O que a Mafalda encontrou na areia da praia? __________________________ 8) O que será que ela deve ter pensado? _________________________________ ___________________________________________________________________ 9) De onde veio a estrela que ela encontrou? _____________________________

1 – AGRUPE OS CUBINHOS DE 2 EM 2.

1-Circule de dois em dois:

2-AGRUPE OS CUBINHOS DE 5 EM 5.

a) Quantos grupos você formou? _______

b) Quantas unidades sobraram? _______

c) Total de cubinhos que foram agrupados?_______

a) Quantos grupos você formou? _______

b) Quantas unidades sobraram? _______

c) Total de cubinhos que foram agrupados?_______

1 – FAÇA AGRUPAMENTOS DE 10 EM 10 E PINTE O GRUPO QUE POSSUI APENAS 5 DEZENAS.

2 – AGRUPE OS CUBINHOS E PREENCHA AS TABELAS ABAIXO:

DE 3 EM 3 DE 4 EM 4 DE 5 EM 5

Quantos grupos?________

Unidades soltas?_______

Total?____________

Quantos grupos?________

Unidades soltas?_________

Total?_______

Quantos grupos?________

Unidades soltas?_________

Total?_____________

3º dia – 13/05/20

Encontre 7 erros na imagem.

Escreva os erros que você encontrou: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 – ESCREVA OS NÚMEROS DE 5 EM 5.

2-COMPLETE A TABELA ABAIXO COM OS NÚMEROS EM ORDEM

DECRESCENTE (DO MAIOR PARA O MENOR):

69 68 67 60

30

0

3- ORGANIZE OS NÚMEROS ABAIXO EM ORDEM CRESCENTE (DO MENOR

PARA O MAIOR).

74

70 76

71 79

73 ____________________________________________________________________________________________________

4- ORGANIZE OS NÚMEROS ABAIXO EM ORDEM DECRESCENTE (DO MAIOR PARA O MENOR).

72 75

77 73

78 70

Escreva de 3 em 3 até 89.

2 5 29

41

62 74

5

4º dia – 14/05/20

INTERPRETAÇÃO DE BILHETE

1- QUEM ESCREVEU O BILHETE?

( ) CLARICE ( ) JULIANA ( ) PAULINHA

2- QUAL FOI O ASSUNTO TRATADO NO BILHETE? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

3- POR QUE VOCÊ ACHA QUE JULIANA PEDIU PARA PAULINHA DAR UM

RECADO PARA SUA PROFESSORA?

( ) PORQUE PAULINHA É SUA MELHOR AMIGA. ( ) PORQUE PAULINHA ESTUDA NA MESMA SALA QUE ELA. ( ) PORQUE ELAS NÃO ESTUDAM NA MESMA ESCOLA.

4 - POR QUE JULIANA PRECISOU VIAJAR?

( ) PARA VISITAR SEUS PARENTES NO INTERIOR. ( ) PORQUE SEUS PAIS TÊM UM TRABALHO EM OUTRA CIDADE. ( ) PORQUE SUA AVÓ ESTÁ DOENTE.

( ) PARTE INFERIOR DO FORMULÁRIO

5- ONDE MORA A AVÓ DE JULIANA?

( ) EM SÃO PAULO.

( ) NÃO EXISTE ESSA INFORMAÇÃO NO BILHETE. ( ) NO INTERIOR DE SÃO PAULO.

6- EM QUE DATA FOI ESCRITO O BILHETE? _____________________________________________________________

1 – FAÇA AGRUPAMENTOS COM OS CUBINHOS DE 10 EM 10. PARA FACILITAR A CONTAGEM, VOCÊ PODE PINTAR OS CUBINHOS A CADA DEZENA. UTILIZE CORES DIFERENTES. DEPOIS, PREENCHA OS QUADROS.

DEZENAS UNIDADES

TOTAL

DEZENAS UNIDADES

TOTAL

DEZENAS UNIDADES

TOTAL

DEZENAS UNIDADES

TOTAL

5º dia – 15/05/20

LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR:

. 1-QUAL O TÍTULO DO TEXTO? ______________________________________________________________

2-QUAL É O NOME DO MONSTRINHO? ___________________________________________________________ ___

______________________________________________________________

3-ONDE O MONSTRINHO GOSTA DE FICAR? __________________________ _________________________________________________________________ 4- O QUE AS PESSOAS DEVEM FAZER PARA EVITAR A CONTAMINAÇÃO PELO COVID19? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

O MONSTRINHO COVID-19 ADILÉA M. I. GENEROSO

EU SOU O COVID-19. O MONSTRINHO INVISÍVEL QUE VEM CAUSANDO PÂNICO E POLÊMICA.

EU E MINHA FAMÍLIA ESTAMOS VIAJANDO. JÁ PASSAMOS POR VÁRIOS PAÍSES. QUEREMOS CONHECER O MUNDO.

SÓ QUE AS PESSOAS FICAM MUITO MAL. ADORAMOS FICAR NOS LUGARES TUMULTUADOS, NOS TRANSPORTES E LUGARES COLETIVOS.

NÓS APROVEITAMOS QUANDO AS PESSOAS LEVAM AS MÃOS ATÉ O NARIZ, OLHO E BOCA. ALASTRAMOS FACILMENTE.

AS PESSOAS ESTÃO FICANDO ESPERTAS. ESTÃO LAVANDO AS MÃOS COM ÁGUA CORRENTE E SABÃO COM MAIS FREQUÊNCIA E USANDO ÁLCOOL GEL 70%. ALÉM DE FICAREM EM CASA, EVITANDO ASSIM, AGLOMERAÇÕES. ISTO NOS DIFICULTA BASTANTE.

ENQUANTO NÃO INVENTAREM UM VENENO PARA NOS EXTERMINAR, FICAREMOS POR AQUI, PULANDO PRA LÁ E PRA CÁ

Resolva as atividades:

a) Em qual desses anos havia menos fábricas de brinquedos no Brasil?

____________. Quantas fábricas havia nesse ano? ____________.

b) Em qual desses anos havia mais fábricas de brinquedos no Brasil?

______________. Quantas fábricas havia nesse ano? ___________.

2- Marinalva está prestes a comprar um fogão que custa 543 reais. Ela possui

cédulas de 100 reais e de 10 reais e moedas de 1 real. Marque com um X a

alternativa que representa a quantidade mínima de cada cédula e moeda que ela

vai usar para pagar o fogão sem receber troco.

(a)5 notas de 100 reais, 4 notas de 10 reais e 3 moedas de 1 real.

(b)4 notas de 100 reais, 5 notas de 10 reais e 3 moedas de 1 real.

(c)3 notas de 100 reais, 40 notas de 10 reais e 3 moedas de 1 real.

(d)5 notas de 100 reais, 40 notas de 10 reais e 3 moedas de 1 real.

Pinte de azul os números ímpares do quadro abaixo:

1 – 88 – 42 – 65 – 100 - 99 – 30 – 73 – 27 – 18 – 246 – 315 – 29 – 133 – 401 – 52 – 66 – 147 – 55 – 39 - 78

- Escreva os números pares de 20 a 30. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

Marcelo estava pesquisando sobre as fábricas de brinquedos no Brasil. Veja as informações que ele encontrou.

Quantidade de fábricas de brinquedos no Brasil de 2014 a 2016

Ano 2014 2015 2016

Quantidade de fábricas

378

378

380

6º dia – 18/05/20

Leia o texto.

Os amigos inseparáveis

Estes são Pedro e Sofia. Eles estudam na mesma escola desde o berçário e já estão no 3º ano.

Os dois estão sempre juntos em sala de aula e nas aulas de educação física, no pátio.

Hoje a professora de Educação Física, fez uma brincadeira de correr com a perna amarrada à do amigo, e mais uma vez, estão eles juntos.

Sofia e Pedro estavam quase ganhando a corrida quando de repente, a menina cai. Mas Pedro nem importou em ganhar, foi logo acudir a amiga com todo carinho do mundo. Isabel Cristina S. Soares

1 – Numere os parágrafos. 2– Responda: a) Desde quando as crianças estudam juntas?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

b) Onde acontecem as aulas de Educação Física?

_______________________________________________________________

c) Qual é o título do texto?

______________________________________________________________

d) Quais são os nomes das crianças?

_______________________________________________________________

3-Retire do texto palavras com:

1 sílaba 2 sílabas 3 sílabas 4 sílabas

5 – Numere os fatos de acordo com os acontecimentos no texto.

( ) Sofia caiu e eles perderam a corrida.

( ) Os dois amiguinhos estudam na mesma escola.

( ) Sofia e Pedro estavam quase ganhando a corrida.

( ) Estas crianças são Pedro e Sofia.

( ) Hoje, na aula de Educação Física, a brincadeira foi a de pernas amarradas ao

amigo.

6 - Você tem uma amizade igual a dessas crianças? Escreva um recado carinhoso pra ele ou ela, no espaço abaixo.

1 - Retire do texto: a) Dois substantivos próprios: __________________ ______________________

b) Um substantivo comum: _____________________ ______________________

c) Uma palavra polissílaba: ____________________ ______________________

6-– Marque a resposta correta:

a)Na frase: “Mas Pedro nem importou em ganhar, foi logo acudir a amiga com todo

carinho do mundo”, a palavra grifada significa:

( ) gritar; xingar; aborrecer.

( ) auxiliar; socorrer; ajudar.

( ) rir; fazer gracejos.

MAT MÁTICA

Vamos descobrir quem está com o resultado correto em cada operação? Marque e registre. Lucas Pedro

28 + 11 =

124+ 37 =

75 - 44 =

173 - 56 =

58 + 83 =

1-Quem teve mais acertos foi: _____________________________________________________________ 2-Coloque os resultados em ordem crescente. ___________________________________________________________________ 3-Qual é a soma dos resultados da 1ª e 2ª operações? ______________________________________________________________

171

117

49 161 31 93 151

7º dia – 19/05/20

Procure as palavras no caça palavras:

MAT MÁTICA

- Resolva as operações de adição.

8º dia – 20/05/20

Resolva a cruzadinha e complete o quadro:

Atividades de Matemática

RESOLVAS AS SITUAÇÕES PROBLEMAS:

1)EM UM PARQUE HAVIA 34 MACAQUINHOS. FUGIRAM 15. QUANTOS

MACAQUINHOS PERMANECERAM NO PARQUE?

R_________________________________________________________________

2)EM UM GALINHEIRO HÁ 9 DEZENAS DE GALINHAS. QUANTAS GALINHAS

HÁ NESSE GALINHEIRO?

R_________________________________________________________________

3)REGINA TEM 37 ANOS . SUA MÃE TEM 25 ANOS A MAIS QUE REGINA.

QUANTOS ANOS TEM A MÃE DA REGINA?

R_________________________________________________________________

4)JÚLIA TINHA 145 REAIS. GANHOU MAIS 67 REAIS DE SUA MADRINHA. COM

QUANTOS REAIS ELA FICOU?

R_________________________________________________________________

5) UM PASTELEIRO VENDEU 42 PASTÉIS DE QUEIJO, 36 DE CARNE E 15 DE

PALMITO. QUANTOS PASTÉIS ELE VENDEU?

R_________________________________________________________________

6) PARA ENFEITAR UM SALÃO, ENCOMENDEI 89 ROSAS VERMELHAS, 65

BRANCAS E 75 AMARELAS. QUANTAS ROSAS ENCOMENDEI AO TODO?

9º dia – 21/05/20

Um pouquinho de artes.

Atividades de Matemática

1) COMPLETE COM O ANTECESSOR E O SUCESSOR

____________ 50__________ _________ 100 _________

____________ 68__________ _________ 346 ________

____________ 95 _________ ________ 207___________

____________ 122 ________ _________ 454 __________

2) COMPLETE AS SEQÜÊNCIAS NUMÉRICAS:

0, 5,10, 15,__________________________________________________ 100,

100, 200,400, 600 ____________________________________________1.000

10,20_______________________________________________________100

3) DECOMPONHA OS NUMERAIS

A) 178= ________________________________________________

B) 182=________________________________________________

C) 34= ________________________________________________

D) 259=________________________________________________

4) COMPONHA OS NUMERAIS

c) 200 + 300 =___________

d) 400 + 100 + 80_________

e) 200 + 20+ 5 ___________

f) 700 + 40 =_________

g) 600 + 10+ 5 __________

h) 3000 + 300 + 40 + 6 ___________

5) RESOLVA AS OPERAÇÕES COMO PREFERIR

a. 97 +35 + 15 =__________

b. 480 - 369 =_____________

c. 340 – 127= _____________

10º dia – 22/05/20

Atividades de matemática

1. Componha os seguintes números. a. Uma centena + duas dezenas + seis unidades = ______ b. Duas centenas + sete dezenas + três unidades = _____ c. Três centenas + quatro dezenas + uma unidade =________ d. Cinco centenas + seis dezenas + nove unidades =_________ e. Seis centenas + uma dezena + sete unidades =__________ f. Sete centenas + nove dezenas + nove unidades =________ g. Oito centenas + cinco dezenas + duas unidades =_________

2. Decomponha os seguintes números e escreva por extenso.

a) 28 = _________ ___________________________________

b) 71 = _________ __________________________________

c) 146 = _________ __________________________________

d) 348 = _________ __________________________________

e) 561 = _________ __________________________________

f) 886 = _________ __________________________________

3. Calcule as operações:

a) 32 + 35 = _____

b) 69 + 21 = ______

c) 88 + 56 = _______

d) 67 – 34 = ______

Site pesquisado:

Educação e transformação.com

Só Escola.com

Pinterest.com

Grupo whatssap Só Projetos 2

ROGRAMA EDUCA EM CASA – SMI

ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ JÚLIO ALVES

ASSINATURA DOS PAIS OU RESPONSÁVEL: ____________________________

PROFESSOR: Genoveva Maria dos Santos Alvarenga – 3º Ano

SRS. PAIS,

Este cronograma deverá vir devidamente assinado por um responsável e entregue

no local programa conforme combinado.

DATA

2ª QUINZENA ATIVIDADE REALIZADA

SEU FILHO TEVE ALGUMA DIFICUL-DADE NESTE DIA?

11/05/2020 2ª FEIRA

Língua Portuguesa: Texto: gênero poema.

Interpretação do poema e reescrita com a letra cursiva.

Matemática: Atividade com material dourado.

( ) SIM ( ) NÃO

12/05/2020 3ª FEIRA

Língua Portuguesa: gênero tirinha Interpretação.

Matemática: agrupando de 02 em 02 e de 5 em 5, 10 em 10 etc.

( ) SIM ( ) NÃO

13/05/2020 4ª FEIRA

Língua Portuguesa: Jogo do 07 erros Matemática: Sequencia de números, tabela, ordem crescente e decrescente.

( ) SIM ( ) NÃO

14/05/2020 5ª FEIRA

Língua Portuguesa: texto gênero bi-lhete. (interpretação). Matemática: Atividade material doura-do. Agrupar de 10 em 10.

( ) SIM ( ) NÃO

15/05/2020 6ª FEIRA

Língua Portuguesa: texto sobre CO-VID 19 – Interpretação. Matemática: Atividades: quadro de in-formação e números ímpares.

( ) SIM ( ) NÃO

18/05/2020 2ª FEIRA

Língua Portuguesa: Texto: Os amigos inseparáveis, interpretação e classificação números de sílabas, enumere de acordo com os fatos acontecidos. Matemática: Atividades de adição e subtração.

( ) SIM ( ) NÃO

ROGRAMA EDUCA EM CASA – SMI

ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ JÚLIO ALVES

ASSINATURA DOS PAIS OU RESPONSÁVEL: ____________________________

19/05/2020 3ª FEIRA

Língua Portuguesa: Caça-palavras. X e CH. Matemática: Atividades continhas de adição e subtração.

( ) SIM ( ) NÃO

20/05/2020 4ª FEIRA

Língua Portuguesa: Cruzadinha de F e V. Matemática: Problemas envolvendo adição e subtração.

( ) SIM ( ) NÃO

21/05/2020 5ª FEIRA

Artes: Observe a pintura “A maçã” de Romero Britto. Pinte as partes, recorte monte a figura. Matemática: Atividades de antecessor, sucessor, decomponha, componha núme-ros, operações e sequência.

( ) SIM ( ) NÃO

22/05/2020 6ª FEIRA

Língua Portuguesa: Texto: Poema “As borboletas” de Vinicius de Moraes.

Interpretação Matemática: Atividades de Matemática: componha e decomponha os números e calcule as operações.

( ) SIM ( ) NÃO