PREFEITURA DE PETRÓPOLIS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

ESCOLA PAROQUIAL NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS

3ºano Ensino Fundamental I

Caderno 12 - 2021

Aluno(a):__________________________________________

ESCOLA PAROQUIAL NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS TURMA: 3 º ANO PROFESSORA: ATIVIDADE SEMANAL SEMANA: 12

Ano de escolaridade: 3º ano SEMANA 12

2ª feira - 24/05 3ª feira – 25/05 4ª feira – 26/05 5ª feira – 27/05 6ª feira – 28/05

Faça sempre

uma leitura

03.90.LP

Faça sempre uma

leitura

03.93.LP

Faça sempre uma

leitura

03.96.LP.C

Faça sempre uma

leitura

03.98.LP

Faça sempre

uma leitura

03.101.LP

Atividade de Língua

Portuguesa 03.91.LP

Atividade de Língua

Portuguesa 03.94.LP.HSE

Atividade de

Matemática e

Língua

Portuguesa

03.97.M.LP

Atividade de

Matemática

03.99.M

Atividades de

outras áreas do

conhecimento

03.102.LP.G.C

Plantio de feijão 03.92.C

Jogos e

brincadeiras

03.95.M

Jogos e

brincadeiras

LIVRE

Jogos e

brincadeiras

03.100.EF.M

Jogos e

brincadeiras

LIVRE

03.89. LP- Leia o texto abaixo:

Figura 9 Disponível em <https://br.pinterest.com/pin/540220917792932967/ acesso em 29/05/20

Responda oralmente: Você já conhecia essa história? Gostou da leitura?

Em sua opinião, João era um menino curioso? Você subiria o pé de feijão para conferir o que havia lá em cima?

Como o Gigante acordou?

O que você faria se tivesse a galinha dos ovos de ouro?

ATIVIDADE PEDAGÓGICA - 2ª FEIRA – 24/05

03.90. LP- Após a leitura, enumere de acordo com a sequência dos fatos:

Figura 10 Disponível em < https://danieducar.com.br/wp-content/uploads/2016/06/0bc82-

atividades2bjo25c325a3o2be2bo2bp25c325a92bde2bfeij25c325a3o2b7.jpg acesso e 29/05/20

03.92.C- Agora, vamos plantar feijão em um potinho e observar seu crescimento?:

Figura 11 disponível em < http://www.maenual.com.br/2013/03/vamos-plantar-feijao.html acesso em 01/06/20

Todos os dias, você deverá observar o crescimento e anotar as mudanças no seu caderno ou em uma

folha. Se puder, tire fotos, seu registro ficará muito interessante.

03.93. LP- Vamos ler a definição de duas palavras: cuidado e responsabilidade:

03.94. LP.HSE- Responda em seu caderno ou em uma folha:

a- O que é cuidado pra você?

b- Quem cuida de você? O que essa pessoa faz por você?

c- Você cuida de alguém ou de alguma coisa? Ex: animal de estimação ou seus brinquedos.

d- Você acha que todas as pessoas são cuidadosas com o próximo e com as coisas?

ATIVIDADE PEDAGÓGICA - 3ª FEIRA – 25/05

Significado de Cuidado

Substantivo masculino

Demonstração de atenção; em que há cautela, prudência: cuidado ao atravessar esta rua! Aplicação e capricho ao realizar algo; zelo, esmero: trabalhava com cuidado.

Atenção maior em relação a; preocupação: ele necessita de cuidados. Dever de arcar com seus próprios comportamentos ou com as ações de outrem; responsabilidade:

cuidados médicos.

Significado de Responsabilidade

Substantivo feminino

Dever de se responsabilizar pelo próprio comportamento ou pelas ações de outrem; obrigação. Comportamento da pessoa sensata; sensatez.

Natureza ou condição de responsável, que assume suas obrigações.

e- Em sua opinião, o que é ser responsável?

f- O que os dois significados (cuidado e responsabilidade) têm em comum?

Responda oralmente:

Você está cuidando do seu feijão?

Precisou regá-lo?

O copinho está em um lugar que receba luz do sol?

Pra esse pézinho de feijão crescer, você precisará ter responsabilidade?

Não se esqueça de registrar as mudanças que observar.

03.95.M-

Vamos brincar do “jogo do feijão”.

O jogo consiste em adivinhar a soma de todos os feijões

escondidos nas mãos dos participantes.

Como funciona:

1) Cada jogador recebe três feijões.

2) Cada jogador coloca as mãos para trás e escolhe a

quantidade de feijões a serem escondidos.

3) Em seguida, todos mostram as mãos fechadas.

4) Cada jogador tenta adivinhar a soma de todos os feijões.

Por exemplo: 3, 5, 7.

5) Depois de darem suas sugestões, todos abrem juntos as

mãos.

6) O jogador que acertar, tira um feijão das mãos

7) Ganha aquele que ficar sem nenhum feijão primeiro.

Figura 12 disponível em < https://napracinha.com.br/2017/02/7-brincadeiras- no-restaurante-com-palitinhos-pra-abrir-mao-do-

celular/ acesso em 01/06/20

ATIVIDADE PEDAGÓGICA - 4ª FEIRA – 26/05

03.96.LP.C- Faça a leitura das dicas abaixo:

Figura 13 disponível em <https://www.facebook.com/CicloOrganico/photos/4-dicas-com-os-cuidados-que-voc%C3%AA-precisa-ter-com-o-meio-ambiente- esses-s%C3%A3o-algun/1203139349837016/ acesso em 02/06/20

03.97.M.LP- Podemos ter cuidado de diversas formas, por exemplo:

♦ Com a nossa mente. ♦ Com o nosso corpo. ♦ Com o próximo.

♦ Com o meio ambiente. ♦Com os bens materiais.

a- Marque as imagens que demonstram cuidado:

b- Se lavarmos a louça sem fechar a torneira na hora de ensaboá-las, gastamos em média cento e vinte litros de água. Quantos litros serão gastos se lavarmos a louça duas vezes ao dia?

c- Se fecharmos a torneira ao ensaboar as louças, esse consumo diminui para vinte litros. Lavando a louça duas vezes ao dia, quantos litros serão gastos diariamente?

d- Quantos litros de água foram economizados diariamente com essa pequena atitude?

e- Sabe aquela torneira quebrada que fica pingando sem parar? Pois é, ela desperdiça quarenta e seis litros de água por dia. Quantos litros serão gastos em três dias?

Viu? De gotinha em gotinha desperdiçamos muita água. Não deixe isso acontecer!

ATIVIDADE PEDAGÓGICA - 5ª FEIRA – 27/05

03.98.LP- Leia o texto “Você sabe o que é coleta seletiva?” de Paula Louredo:

Ela consiste na separação e no recolhimento de todo o lixo seco descartado por empresas, escolas

e até mesmo por nós, em nossas casas. Fazendo isso, todo o lixo que pode ser reaproveitado é separado

do lixo orgânico, também chamado de lixo úmido, composto por restos de frutas, verduras e outros

alimentos.

O lixo úmido geralmente é descartado e levado para os aterros sanitários. Algumas pessoas, ao

invés de descartarem esse lixo, usam-no para fabricar adubos orgânicos por um processo chamado de

compostagem.

Os materiais recicláveis são separados em plástico, papel, vidro e metais. Há muitas indústrias que

transformam todo esse lixo reciclável em outros produtos, como vassouras, chinelas, artesanato, entre tantos

outros. Por toda a cidade, podemos encontrar lixeiras para recolher os objetos recicláveis. Essas lixeiras são

separadas por cores para a melhor identificação do lixo. As lixeiras amarelas são usadas para

se jogar metal; as azuis, papel; as verdes, vidro; e as lixeiras vermelhas, plástico.

Pilhas e baterias não são materiais recicláveis, mas se jogarmos esses materiais no meio

ambiente, eles irão contaminá-lo. Por isso é muito importante fazer o descarte desse material de forma

adequada. Muitos supermercados, lojas, bancos e empresas fazem a coleta desse tipo de material para

que seja dado a ele um destino adequado.

A coleta seletiva de lixo é muito importante para toda a sociedade, pois muitas pessoas que

trabalham com a coleta de lixo garantem renda para a família. Além disso, fazendo a separação do

material que pode ser reutilizado, estaremos ajudando a diminuir a poluição dos solos e dos rios.

Você também pode ajudar o meio ambiente fazendo a coleta de lixo seletiva em sua casa. Coloque

todo o material que pode ser reciclado (plástico, papel, vidro e metal) em uma caixa ou sacola, deixando o

lixo úmido separado. Quando a caixa ou sacola estiver cheia, entregue a algum catador, ou em algum

posto de coleta.

Atualmente muitas cidades possuem caminhões de lixo especializados em recolher apenas o lixo

reciclável e levá-los a indústrias onde serão reciclados.

Fonte: https://escolakids.uol.com.br/ciencias/coleta-seletiva-de-lixo.htm

03.99.M-

Figura 14 disponível em <https://bau-de-atividades.com/atividades-com-solidos-geometricos-em-sala-de-aula/ acesso em 01/06/20

Muitos objetos presentes em nosso dia-a-dia lembram essas formas geométricas.

a- Agora, observe alguns materiais que podem ser enviados para reciclagem:

Figura 15 disponível em <https://fabiosa.com.br/rsgic-augic-sustentabilidade-como-reciclar-corretamente-o-lixo-de-casa/ acesso em 01/06/2020

São figuras tridimensionais, ou seja, possuem altura, comprimento e largura.

a- Qual objeto acima lembra um paralelepípedo?

Esse objeto lembra qual forma geométrica?

b- Procure em sua casa objetos que lembrem as seguintes formas e escreva ao lado:

03.100. EF.M-

A proposta de hoje é uma gincana para toda a família!

Uma pessoa ficará responsável por escolher as formas geométricas e o restante deverá procurar

pela casa objetos que lembrem aquele sólido geométrico.

Exemplo: Se a pessoa que organizar a gincana escolher a forma geométrica “cilindro”, quem

trouxer primeiro, uma lata de refrigerante ou uma pilha, é o vencedor daquela rodada!

ATIVIDADE PEDAGÓGICA - 6ª FEIRA – 28/05

03.101. LP- Leia o texto abaixo:

05 DE JUNHO DIA DO MEIO AMBIENTE.

O Dia do Meio Ambiente é comemorado no mundo inteiro no dia 5 de junho. Ele surgiu

em 1972, durante a Conferência de Estocolmo, na qual vários países se reuniram para falar pela

primeira vez sobre a importância de cuidar do planeta Terra.

Leia um trecho do documento que foi escrito naquele dia.

“Chegamos a um ponto na História em que devemos moldar nossas ações em todo o mundo,

com maior atenção para as consequências ambientais. Através da ignorância ou da indiferença

podemos causar danos maciços e irreversíveis ao meio ambiente, do qual nossa vida e bem-

estar dependem. Por outro lado, através do maior conhecimento e de ações mais sábias,

podemos conquistar uma vida melhor para nós e para a posteridade, com um meio ambiente

em sintonia com as necessidades e esperanças humanas…”.

“Defender e melhorar o meio ambiente para as atuais e futuras gerações se tornou uma meta

fundamental para a humanidade”.

FONTES:

Trechos da Declaração da Conferência da ONU sobre o Meio Ambiente (Estocolmo, 1972),

parágrafo 6.

ONUBR Nações Unidas no Brasil. Disponível em:https://nacoesunidas.org/acao/meio-ambiente/. Acesso em 14 de janeiro de2019.

03.102. LP.G.C-

a- Após a leitura do trecho da Declaração da Conferência da ONU, responda oralmente:

Qual o significado deste trecho?

Foi uma boa ideia da ONU criar o Dia do Meio Ambiente? Por quê?

Qual a importância desse dia?

Como as pessoas deveriam comemorar o Dia do Meio Ambiente?

Agora, responda em seu caderno ou uma folha e mostre a sua professora quando voltar às

aulas. Observe o bairro onde você mora e responda:

1-Há áreas verdes? Há árvores, flores e

vegetação? 2 - Há muitos automóveis?

3 - Há lixo no chão?

4- Há lixeiras no caminho?

5 - Há algum animal? Aves?

Borboletas? 7-Há poluição?

Fumaça?

8-Há natureza nesse caminho?

9-O ambiente está bem cuidado?

Faça um desenho para ilustrar as respostas acima.

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE SEGUNDA-FEIRA – 24/05/2021.

ASSISTA AO VÍDEO:

TIPOS DE FRASE: https://youtu.be/hI1Y_He5LuM

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE TERÇA-FEIRA – 25/05/2021

1) ASSISTA AOS VÍDEOS:

ANIMAIS INVERTEBRADOS:

https://youtu.be/yVX9zgNW7fk

ANIMAIS VERTEBRADOS

https://youtu.be/stTwpdrwWwM

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE QUARTA- FEIRA – 26/05/2021

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE QUINTA- FEIRA – 27/05/2021 1- VAMOS SOMAR?

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE SEXTA- FEIRA – 28/05/2021 RECORTE E COLE:

ANIMAIS VERTEBRADOS ANIMAIS INVERTEBRADOS