ED. FÍSICA PROF. MARCUS MELO

PROF.ª JUCIMARA BRITTO6º ANOENSINO FUNDAMENTAL

Unidade IIITrabalho: a trajetória humana, suas produções e manifestações

CONTEÚDOS E HABILIDADES

2

Aula 10.1ConteúdoEsportes Coletivos

CONTEÚDOS E HABILIDADES

3

HabilidadeIdentificar as características dos esportes coletivos.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

4

Manifestações Folclóricas

- Brincadeiras

Manifestações Folclóricas

- Danças

Manifestações Folclóricas

- Lendas

• Observe as imagens e responda: • Qual a diferença entre os esportes?

DESAFIO DO DIA

8

O que são esportes?São práticas ou jogos que se diferenciam por adotar um caráter competitivo e regras oficiais, ou seja, envolvem disputa entre equipes e indivíduos, tendo como critério de julgamento os pontos.

AULA

10

Classificação dos esportes

AULA

11

Esporte coletivo:- Esportes desenvolvidos em equipe.- Caracterizados pela disputa entre dois times.

AULA

12

Esporte coletivo:

organizaçãoorganização técnica tática

AULA

13

OrganizaçãoAs equipes são treinadas dentro de uma organização técnica e tática para desenvolver estratégias de ataque e defesa.

AULA

14

TécnicaSe refere a toda ação ou movimento realizado durante o jogo, que muitas vezes caracterizam o esporte.

AULA

15

TáticaSe refere às estratégias utilizadas pela equipe para realizar uma ação ofensiva ou defensiva.

AULA

16

Esportes coletivos e seus criadores

AULA

17

Esportes coletivos e seus criadores

Futebol - Charles Miller (Brasil)Voleibol - William George Morgan Handebol - Karl SchelenzBasquete - James NaismithFutsal - Juan Carlos Ceriani Gravier

PREVIEWAULA

18

Agora é a vez de vocês, turmas!1. Observe as imagens e identifique qual delas é um esporte coletivo.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

19

2. Façam um cartaz com as principais características do esporte (ilustrar com desenhos, figuras, fotos).

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

20

Corfebol ou Korfebol

- Korf = cesta- Origem holandesa (1902)- Criado pelo professor de Educação Física, Nico Broekhuyesen.

AULA

22

Jogo de demonstração

- 1920, Jogos Olímpicos de Antuérpia, na Bélgica.- 1928, Jogos Olímpicos de Amsterdã, na Holanda.- 1933, criação da Federação Internacional de Corfebol (IKF).

AULA

23

Características

- Time misto (4 homens e 4 mulheres = 8);- Em quadra 2 homens e duas mulheres em cada time;- Marcação: homem/homem; mulher/mulher;

AULA

24

Características

- Tempo de jogo: 60 min., dividido em dois tempos de 30 min. (times trocam de lado);- A cada duas cestas, os jogadores do time trocam de zonas. Os defensores viram atacantes e os atacantes viram defensores.

AULA

25

Quadra de Corfebol

AULA

26

Retângulo de 40 metros de comprimento por 20 metros de largura, dividida em duas metades (zonas), dois postes de corfebol com altura de 3,5 metros, duas cestas.

PREVIEWAULA

27

Alpha Equipamentos

AULA

28

Regras

- O início e o reinício do jogo são feitos no meio-campo; - Cada cesta vale um ponto;

AULA

29

- É proibido tocar na bola com a perna, com o pé, com o joelho ou com o punho; bater ou tirar a bola das mãos do adversário ou de um companheiro; - É proibido correr ou andar com a bola ou driblar a mesma.

AULA

30

Corfebol

AULA

31

Benefícios do esporte coletivo

- Inclusão das mulheres no Jogo (Corfebol);- Trabalho em equipe.

AULA

32

Vamos praticar, turmas!!!Agora que conhecemos algumas características do Corfebol, podemos praticá-lo.Demonstrem uma partida de corfebol, não esquecendo suas características.

Usem a criatividade.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

33