Didática no ensino superiorCarga horária 68h

Aula 2Eniel do Espírito Santo

Ensino e aprendizagem: fundamentos teóricos – parte II

Andragogia Arte e ciência de ajudar os adultos a aprender (Knowles)

Como os adultos aprendem:algumas especificidades (Kelvin Miller)

1. Adultos retêm 10% do que ouvem após 72 horas;2. Adultos retêm 85 % do ouvem, vêm e fazem no mesmo período;3. As informações mais lembradas são aquelas recebidas nos

primeiros 15 minutos;4. Adultos tendem a se concentrar numa explanação teórica por 7

minutos. Depois disso a atenção tende a se dispersar.

Como os adultos aprendem:algumas especificidades (Consenza e Guerra )

1. Cérebro observa o ambiente e aprende o que for relevante para a sobrevivência do indivíduo;

2. Ambiente envolvente e estimulante em que os estudantes tenham papel ativo;

3. Exposições muito longas dificilmente serão capazes de manter o foco atencional por todo o tempo.

Didática

Pedagogia da autonomiaSaberes necessários à prática educativa (Paulo Freire)

TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA - YVES CHEVALLARD

Saber científico

Saber a ensinar

Saber ensinado

CONTRATO DIDÁTICO

Marco de condições e regras da relação professor/estudante:

Condicionado por:(a) cultura institucional

(b) as representações sociais dos participantes

1. Responsabilidades;2. Expectativas (explícitas e implícitas);3. Tipo de relação com o saber; 4. Regras para as devolutivas.

MEDIAÇÃO DIDÁTICA

Ações, recursos e estratégias que os docentes utilizam para facilitar a aprendizagem dos estudantes

a. Vinculada ao desejo de ambos participantes;b. Vinculada a interações sociais(Vygotsky) - Mediações externas;c. Executável somente em relação ao sujeito aprendiz -

Mediações internas.

Transposição

didáticaEstratégias de aprendizagem

Discente(Novato)

Docente(Experiente)

Saberes (Conteúdos curriculares)

Contrato Didático

Aula

ReferênciasCAVALCANTI, Roberto de Albuquerque; GAYO, Maria Alice F. Silva. Andragogia na educação universitária. Conceitos, Jul. 2004/ Jul. 2005, p. 44-51. Disponível em: https://goo.gl/pmiBKj Acesso em: 21 nov. 2016.

CHEVALLARD, Yves. Sobre a teoria da transposição didática: algumas considerações introdutórias. Revista de Educação, Ciências e Matemática, v.3, n. 2, maio/ago, 2013, p. 1-14. Disponível em: https://goo.gl/H9k53a Acesso em: 27 nov. 2016.

CONSENZA, Ramon M.; GUERRA, Leonor B. Neurociência e educação: como o cérebro aprende. Porto Alegre: Artmed, 2011.

FERRARI, Eduardo Fiore; SÁENS, Julia Leymonié. Didactica Practica: para enseñanza media y superior. Montevideo: Magro, 2007.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

PERISSÉ, Gabriel. A arte de ensinar. São Paulo: Francisco Luna, 2004.

FimDr. Eniel do Espírito SantoDidática no Ensino Superior