da escola pÚblica paranaense 2009 - …... auxiliar os pedagogos no acompanhamento escolar dos...

O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOSDA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE

2009

Produção Didático-Pedagógica

Versão Online ISBN 978-85-8015-053-7Cadernos PDE

VOLU

ME I

I

JANICE PARIZOTTO

MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO 1 SOFTWARE PROTÓTIPO BD-PEDAGÓGICO

CASCAVEL 2009

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCA ÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL

JANICE PARIZOTTO

MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO 1 SOFTWARE PROTÓTIPO BD-PEDAGÓGICO

Material Didático-Pedagógico criado como requisito parcial para participação no Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE. Orientadora: Profa. Dra. Claudia Brandelero Rizzi

CASCAVEL 2009

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SOFTWARE PROTÓTIPO BD-PEDAGÓGICO

Justificativa:

A proposta da produção do material para o PDE baseou-se na utilização de softwares que

auxiliem na organização do trabalho do gestor e do pedagogo. Para isso, foi criado um

software protótipo para ser agregado ao SERE, onde traz informações sobre os quesitos

pedagógicos dos alunos que podem auxiliar a dinamizar o trabalho escolar. Especificamente,

apresentamos o software protótipo construído BD-PEDAGÓGICO.

Objetivos:

Auxiliar os pedagogos no acompanhamento escolar dos alunos com dados sobre as questões

pedagógicas.

Criar um protótipo de software BD-PEDAGÒGICO, que traz os dados referentes à vida dos

alunos, com quesitos que auxiliam nas questões pedagógicas, para ser agregado ao SERE.

Metodologia:

Para a elaboração destes roteiros utilizamos uma metodologia descritiva através de uma

pesquisa exploratória, que visa à familiaridade com os problemas existentes no processo

escolar, tornar o mais claro para apresentar uma solução. Baseou-se na conversas com pessoas

que tem experiências práticas no pedagógico (pedagogos) e com os problemas verificados

através de anos de trabalho com a assessoria de tecnologia na escola, assim fez-se uma análise

e criou-se um software protótipo, apresentando os dados dos SERE e os sugeridos pelos

pedagogos, construindo o BD-PEDAGÓGICO com intenção de agregá-lo ao SERE e tornar

isso um meio de acesso e arquivamento dos dados dos alunos formando assim um histórico

estadual, individual de cada aluno, acessível aos pedagogos.

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Funcionamento:

Para utilizar o software protótipo BD-PEDAGÓGICO, sem agregar ao SERE, necessita

primeiramente instalar uma Linguagem Java.

Após instalado, descompacta a pasta utilizando winrar e extrai o projeto BD-Pedagogico.

Feito isso abrir o arquivo projetosere.jar.

Material

O Material Didático-Pedagógico Software Protótipo BD-Pedagógico, não pode ser colocado

no ambiente Sacir por ter a extensão rar, desta forma estaremos enviando o matéria por CD

em duas cópias e deixando aqui as telas visualizadas deste material.

.

TELAS QUE VISUALIZAM AS INFORMAÇÔES CONTIDAS NO BD PEDAGÓGICO

Após fazer um trabalho de pesquisa e levantamento de dados do que deveria constar no

protótipo buscamos a efetivação técnica com um programador para que pudéssemos visualizar

e idealizar o proposto. Este seguiu todos os encaminhamentos chegamos ao resultado

apresentados nas telas abaixo.

As três primeiras telas trazem os dados que já constam no SERE, pois como não foi

possível desenvolver a diretamente no SO SERE, necessitamos criar as telas com os dados

para que pudéssemos ter uma avaliação dos Pedagogos quanto aos dados necessários a

respeito dos alunos para serem colocados no BD-Pedagógico.

A importância de este protótipo ser implementado no/e via SERE, primeiramente

refere-se ao cadastramento dos alunos que já se encontram todos cadastrados no SERE. Basta

puxar estes e acrescentar a parte pedagógica, com possibilidade apenas para visualização, sem

modificações e adição de novos dados, pois esta é uma função restrita da secretaria da escola.

Juntamente com essas informações se sugere nas telas, a parte Pedagógica. Em segunda

instância vem à questão destes dados poderem ser acessados de qualquer escola do Paraná,

caso o aluno se transfira não há necessidade de contatos por telefone com é feito no momento,

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para obter informações do aluno. Terceiro lugar a segurança dos dados, já que o controle se

faz via SERE, terá uma senha específica para cada tipo de usuário (secretário, pedagogo,

aluno, pais), podendo ainda separar o acesso da Secretaria e do Pedagogo sem um interferir no

trabalho do outro e traz ainda a questão da história pedagógica do aluno também ficar

registrada quanto sistema.

A primeira tela do BD-Pedagógico traz os dados referentes a localização do aluno no

estado do Paraná. Tela 1 – Dados do SERE referentes ao Núcleo Regional de Educação – NRE

Fonte: Software Protótipo BD-Pedagógico

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Tela 2 – Dados do SERE referentes ao aluno

Fonte: Software Protótipo BD-Pedagógico As telas 2 e 3 apresentam os dados referentes a filiação, endereço, contato, deficiência física, situação civil e trabalho, também estão cadastrados no SERE Tela 3 – Dados Pessoas dos Alunos que também se encontram disponíveis no SERE


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Tela 4 – Dados de cunho estritamente Pedagógico relacionados a questão Social


Estes dados se tornam importantes a partir do momento que a vida social do aluno interfere no seu desempenho escolar.

Tela 5 – Histórico Escolar de Desempenho disponíveis no SERE


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Estes dados relativos às avaliações e desempenho escolar apresentados, por notas e freqüência do aluno também estão disponíveis no SERE, que o pedagogo necessita saber, especialmente num conselho de classe ou em finais de bimestres/semestres e ano letivo. Tela 6 – Dados sobre a Saúde do Aluno que interfere no desempenho escolar


As telas 6 e 7 são dados estritamente pedagógicos, que fazem parte do diagnóstico do

desempenho escolar do aluno. Trata-se de dados que não constam no SERE e que podem ser agregados (proposta do BD-Pedagógico), juntamente com outras funções (sugeridas na implementação), como o controle digital da freqüência, encaminhamento do acompanhamento pedagógico aos pais e assinatura digital no caso de comparecimento dos pais a escola e relatórios das ações pedagógicas encaminhadas pelo pedagogo para solução dos problemas dos alunos com relação a comportamento e outros.

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Tela 7- Dados de Acompanhamento Pedagógico do Aluno


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JANICE PARIZOTTO

MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO 2 ROTEIROS DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO PARA O USO DAS

TECNOLOGIAS NA ESCOLA

CASCAVEL 2009



JANICE PARIZOTTO

MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO 2 ROTEIROS PEDAGÓGICOS PARA O USO DAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA

Projeto de Intervenção Pedagógica na Escola apresentado como requisito parcial para participação no Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE. Orientadora: Profa. Dra. Claudia Brandelero Rizzi

CASCAVEL 2009

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ROTEIROS PEDAGÓGICOS PARA O USO DAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA Justificativa:

A proposta da produção do material para o PDE baseou-se na utilização de produções que

auxiliem na organização do trabalho do gestor e do pedagogo. Para isso, foram criados

roteiros pedagógicos para o uso da tecnologia que podem auxiliar a dinamizar o trabalho

escolar. Especificamente, apresentamos aqui o enfoque dos roteiros pedagógicos para uso do

laboratório de informática, produções de vídeos e páginas de conteúdos pedagógicos para

divulgar na Internet e também para utilizar na Tv Multimídia.

Objetivos:

Atender as escolas com a necessidade de direcionamento do uso da tecnologia e criar um

roteiro passo a passo servindo como guia para elaborar uma aula no laboratório de informática

ou para criação de vídeos e páginas para disponibilizar na Internet, com conteúdos

pedagógicos e também para a utilização na TV Multimídia.

Metodologia:

Para a elaboração destes roteiros utilizamos uma metodologia descritiva através de uma

pesquisa exploratória, que visa à familiaridade com os problemas existentes no processo

escolar, tornando-os mais claros, para que se pudesse apresentar uma solução.

Baseou-se nas conversas com pessoas que têm experiências práticas no pedagógico

(pedagogos) e com os problemas verificados através de anos de trabalho com a assessoria de

tecnologia nas escolas. Assim fez-se uma análise com exemplos que estimulasse a

compreensão e utilização do laboratório de informática, Internet e Tv Multimídia elaborando

um material, constituído principalmente da experiência e vivência e de material

disponibilizado na Internet.

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ROTEIROS PARA USO DA TECNOLOGIA NA ESCOLA

Roteiro 1 - Roteiro de Utilização do Laboratório de Informática pelos Professores A) Questões Técnicas (Antes de ir ao laboratório com a Turma) 1) Verificar a disponibilidade do laboratório com o ADM ou Equipe Pedagógica 2) Lembrar as Normas de Uso do Laboratório para o(a)s aluno(a)s 3) Efetuar um levantamento breve se todos o(a)s aluno(a)s possuem senha 4) Verificar se estão instalados todos os Softwares ou se o sítio está liberado e a conexão da Internet está boa para a trabalhar a aula planejada 5) Verificar com o ADM se todas as máquinas estão funcionando B) Questões Pedagógicas 1) Conteúdo a ser trabalhado 2) Objetivos do conteúdo (da aula) 3) Software – o que vai ser explorado em relação ao conteúdo 4) Pesquisa em sítios – Indicar pelo menos 3 5) O Professor(a) deverá entregar aos alunos antes de ir para o Laboratório de Informática um Roteiro da Atividade Impresso com as orientações Passo a Passo do que será trabalhado durante a aula. (Ex: Veja Roteiro 4) 6) De que forma serão apresentados os Resultados pelo(a)s aluno(a)s do que foi trabalhado no laboratório (apresentação de slide, relato oral, vídeo, relatório escrito, outras) Roteiro 2 - Roteiro de Elaboração de Material para Disponibilizar em Páginas da Internet (como Blogs, Portal, Sitio do Colégio) 1) Apresentação objetiva da proposta – Resumo 2) Definir o que se quer com o tema proposto 3) Quando utilizar imagens para divulgação do projeto (evitar que apareçam aluno(a)s) ou se aparecem sempre no coletivo, nunca individualmente).

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4) Usar Ordem Cronológica na apresentação dos Dados e Resultados 5) Propor uma atividade de criação ou apresentação para o(a)s aluno(a)s como vídeo, apresentação com movimento tipo ppt ou pps, gráfico,planilhas de dados, outras. Roteiro 3 - Roteiro de Dados Pedagógicos para Criação de um Vídeo 1) Criar uma tela da abertura com os dados do estabelecimento, nome do(a) professor(a), do(a)s aluno(a)s ou Equipe de Trabalho(nome e série) e Ano. 2) Acrescentar na tela de abertura também símbolos de identificação como bandeiras e logotipo do estabelecimento, também da entidade promotora (SEED, Universidade, etc) se houver. 3) Utilizar critérios de ergonomia nas apresentações Ver no sítio http://www.nre.seed.pr.gov.br/cascavel/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=36. 4) Definir o que aparecerá o vídeo (Roteiro planejado da História ou do que vai ser mostrado no filme) Começo – meio e fim 5) Organizar e reunir todo o material necessário para a criação do vídeo como sons, imagens e gravações. 6) Usar Ordem Cronológica quando o vídeo apresenta fatos que envolvem situações temporais como (dia, meses, ano). 7) Utilizar sons de fundo, sempre que possível, dando preferência a músicas clássicas. Roteiro 4 – Roteiro de Atividade para o(a) Aluno(a) - Sugestão: Um Exemplo para o(a) Professor(a) Fazer um cabeçalho com: Logotipo da Escola Nome do Colégio: Nome d(o)a Professor(a) Turma: Nome da Atividade ou Conteúdo: Nome do(a) aluno(a): Orientação do(a) professor(a) para o(a)s Aluno(a)s Além do cabeçalho acima, em todas as aulas no laboratório primeiro o(a) professor(a) deverá primeiramente:

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1) Fazer o(a) aluno(a) criar uma pasta em seu diretório para arquivar a atividade, mostrando como fazer – Aplicativos → Minha Pasta → Criar Pasta 2) Acessar o sitio dando sempre o endereço ou o caminho no computador para encontrar como: Aplicativos → Internet → Buscador → abrirá o sítio www.google.com.br. 3) Sugestões de Roteiros para Sitos, Imagens, AVAs e Softwares Sugestão A – Para Busca de Imagem 3.1 Buscar Imagens - Clica em Aplicativos → Internet - → Buscador 3.1.1 Clicar no lado esquerdo superior da tela no item imagem 3.1.2 Escrever o tipo de imagem que deseja encontra ou um tema correspondente a imagem desejada 3.1.3 Na Imagem – Escolha de preferência as de tamanho menor que 500k e com formato jpg, 3.1.4 Clicar sobre a figura para abrir em uma nova página, 3.1.5 Clica-se na opção tamanho original depois salve 3.1.6 Salva clicando com o botão da direita sobre a imagem 3.1.7 Escolha a opção Salvar Imagem Como e salvar na pasta Sugestão B – Para Pesquisa em Sítios por Tema ou Conteúdos 3.2 Buscar Temas ou Assuntos - Clica em Aplicativos → Internet → Buscador 3.2.1 Escreva o assunto no retângulo branco (buscador) correspondente a pesquisar e mandar buscar. 3.2.2 Clicar com o botão da direita Escolha a opção abrir em uma nova janela ou aba, 3.2.3 Leia ou retire do texto a parte que lhe for importante para o trabalho. 3.2.4 Cole em um novo arquivo usando a opção Editar – Colar Especial – Texto não formatado 3.2.5 Copie também o endereço da página e o autor dela se houver para as devidas referências e cole no mesmo arquivo. Sugestão C – Para Trabalhar com Sítios ON Line – AVAs1 3.3 Trabalhar com Sítios On line Clica em Aplicativos → Internet - → Buscador 3.3.1 Digita em endereço o sítio que vai trabalhar. Ex: http://www.tikatok.com 3.3.2 Se cadastrar no sítio 3.3.3 Acessar o sítio após cadastro com seu login e senha 3.3.4 Escolher a opção Cria um novo livro 3.3.5 Clique em Crie seu próprio livro para iniciar uma história 3.3.6 Abre opções de início do livro com escolhas de texto, cores de fundo, inserção de imagens. 3.3.7 Constroe-se a história conforme a criatividade do autor, usando as ferramentas disponíveis Sugestão D – Para Software 3.4 Trabalhar com Software instalados no PRD

1 AVAs – Ambientes Virtuais de Aprendizagem como Blogs e Jogos On Line.

http://www.tikatok.com/

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3.4.1 Clica em Aplicativos → Educação → escolhe o programa que vai usar e clica sobre o nome do programa 3.4.2 Dentro do programa → Clica em Arquivo → novo → abre 3.4.3 O professore deverá conhecer o programa e propor atividades de acordo com o conteúdo trabalhado em sala. Mostrando um exemplo do Gimp para reduzir imagem. 3.4.4 Aplicativos → Escritório → Editor de Imagens 3.4.5 Dentro do Gimp vai em Arquivo → Abrir → busca a imagem 3.4.6 Com a imagem aberta vai na opção Imagem → Redimensionar Imagem → Muda largura e altura da mesma e clica em Redimensiconar 3.4.7 Após redimensionar clica em Arquivo → Salvar como → Dê um novo nome para a imagem e Salva em sua pasta Roteiro 5 - Roteiro de Dados Pedagógicos para Criação de um Áudio 1) Criar uma fala de abertura com os dados do estabelecimento, nome do(a) professor(a), do(a)s aluno(a)s ou Equipe de Trabalho(nome e série) e Ano (identificação). 2) Definir o que será ouvido no áudio (Roteiro planejado da História ou do que vai ser falado na gravação) Começo – meio e fim 5) Organizar e reunir todo o material necessário para a criação do Áudio como músicas, de fundo, de abertura e finalização da gravação. 6) Usar Ordem Cronológica quando o áudio apresenta fatos que envolvem situações temporais como (dia, meses, ano). 7) Utilizar sons de fundo, sempre que possível, dando preferência a músicas clássicas. Para todas as atividades desenvolvidas no Laboratório de Informática 4) Propor a criação de uma atividade para ser apresentada em slide, vídeo, texto, hipertexto, AVAs, etc e salve em sua pasta 5) Feito isso, deixar o endereço de Email do(a) professor(a): Ex: [email protected] para que o(a)s aluno(a)s enviem o trabalho produzido para avaliação.

mailto:[email protected]

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AVAs – Ambientes Virtuais de Aprendizagem

Sugeridos na Implementação do Projeto na Escola Podem ser sugeridos para utilizarem com os Roteiros

SlideShare (slides) - http://www.slideshare.net/ - Ferramenta de apresentação de silides online: com texto e imagens.

Voki (áudio) - http://www.voki.com/;

Dipity - http://www.dipity.com/, Trabalha historicamente com os fatos, acrescentando imagens, sons e texto através da linha do tempo

Toondoo - http://www.toondoo.com/; – Cria histórias em quadrinhos.

Issuu - http://issuu.com/, - Livro virtual, onde você cria suas páginas com textos e imagens.

Tikatok - http://www.tikatok.com/ - Histórias em Quadrinhos

Portal dia a dia – Site da Escola e ambientes de material pedagógico

Portal do Professor - http://portaldoprofessor.mec.gov.br-

Blogs – www.wordpress.com ou www.blogspot.com

Avatar – Criar um

http://secondlife.com/whatis/avatar/

http://secondlife.com/?v=1.1

http://www.mundotecno.info/noticias/como-criar-um-avatar-no-second-life

http://www.slideshare.net/

http://www.voki.com/

http://www.dipity.com/

http://www.toondoo.com/

http://issuu.com/

http://www.tikatok.com/

http://portaldoprofessor.mec.gov.br-/

http://www.wordpress.com/

http://www.blogspot.com/

http://secondlife.com/whatis/avatar/

http://secondlife.com/?v=1.1

http://www.mundotecno.info/noticias/como-criar-um-avatar-no-second-life

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JANICE PARIZOTTO

MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO 3 TUTORIAL DOO TIMES´COOL

UMA PROPOSTA PARA CRIAÇÃO DE HORÁRIO ESCOLAR

CASCAVEL 2009



JANICE PARIZOTTO

MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO 3 TUTORIAL DOO TIMES´COOL

UMA PROPOSTA PARA CRIAÇÃO DE HORÁRIO ESCOLAR Material Didático-Pedagógico criado como requisito parcial para participação no Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE. Orientadora: Profa. Dra. Claudia Brandelero Rizzi

CASCAVEL 2009

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TIMES’COOL

Justificativa:

A proposta da produção do material para o PDE baseou-se na utilização de softwares que

auxiliem na organização do trabalho do gestor e do pedagogo. Para isso, foram feitas

indicações de um software livre que pode auxiliar e dinamizar o trabalho escolar na

elaboração do Horário das aulas. Especificamente, apresentamos aqui o enfoque da construção

do horário de aulas utilizando o software TIMES’COOL.

Objetivos:

Atender a necessidade das escolas de um aplicativo que auxiliasse na criação do horário

escolar.

Criar um roteiro passo a passo de como guia para elaborar um horário escolar utilizando o

software TIMES”COOL para a equipe pedagógica das escolas.

Metodologia:

Para a elaboração deste tutorial fizemos através de uma metodologia descritiva, utilizando

pesquisa bibliográfica e elaborada a partir de material já publicado, constituído principalmente

de material disponibilizado na Internet.

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1 O que é o Timesćool? Timesćool é um software livre que serve para a criação de horário escolar. No qual ele apresenta algumas possibilidades de horários dentro de um número total de dias da semana pelo total de turmas da escola por período. 2 Onde posso conseguir o Timesćool?

Você acessa pela Internet diretamente pelo endereço http://timescool.lotimiza.com/ Não há possibilidade de instalação, pois o mesmo depende de liberação do proprietário para isso. Pode ser utilizado somente on line. Com possibilidades de impressão e salvamento do arquivo.

Fonte: http://timescool.lotimiza.com/ 3 Principais Menus do Timesćool

Fonte: http://timescool.lotimiza.com/

http://timescool.lotimiza.com/



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Introdução Introdução Introdução Introdução – Fala dos problemas da formação do horário escolar e das características próprias do horário.

Fonte: http://timescool.lotimiza.com/ Aprender a Usar Aprender a Usar Aprender a Usar Aprender a Usar – Traz o passo a passo de como produzir o primeiro horário escolar

Fonte: http://timescool.lotimiza.com/ CadastreCadastreCadastreCadastre----sesesese – Para elaborar o horário como um usuário do programa é necessário cadastrar-se no ambiente clicando neste dispositivo e preenchendo todos os campos apresentados na tela, após clica no botão cadastrar novo usuário.



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Fonte: http://timescool.lotimiza.com/ BloBloBloBlog Times´g Times´g Times´g Times´coolcoolcoolcool – Nesta opção você encontra várias atualizações e novidades sobre o software. São informações e curiosidades que auxiliam em sua utilização. 4 Como usar o Tmes’cool Cadastro feito basta digitar no espaço, comece agora mesmo a usar, seu login que será o email cadastrado e sua senha e clicar no botão ENTRAR.




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Abrirá a tela para iniciar a elaboração do horário escolar Fonte: http://timescool.lotimiza.com/ Procedimentos: a – Escolha um turno (Manhã – Tarde ou Noite) clicando sobre o botão que mostra esta informação; Fonte: http://timescool.lotimiza.com/ b – Para CRIAR UM NOVO HORÀRIO - Clica na opção número de dias e horário por dia e coloca a opção de 5 ou 6 (se tiver aula aos sábados), para obter o número total de aulas na semana e clica em NOVO.



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c- Após, passe a opção CARREGAR HORÁRIO SALVO e registre o número de turma da escola e clique em CARREGAR DADOS. Na seqüência destes procedimentos, inicia-se a produção do primeiro horário, seguindo o passo a passo disposto no item APRENDA A USAR, que mostra como se faz um horário escolar do início ao fim. Deixamos aqui, o passo a passo encontrado no tutorial interno disponibilizado no Aprenda A Usar. Após se logar, você inicia um novo horário seguindo a seguinte seqüência, conforme procedimentos a e b acima e depois começa a fazer o horário da escola.


Turmas 1º Cadastra todas as turmas existentes na escola – com nominação numérica e seguida de letra sem separação




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2º Cadastra todos os professores das turmas – Com nomes abreviados ou iniciais. Fonte: http://timescool.lotimiza.com/

3º Cadastra todas as disciplinas – Com iniciais ou abreviações




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4º Relacionar os professores às disciplinas e ao número de aulas correspondentes

Fonte: http://timescool.lotimiza.com/ 5º Para cada professor indicar os dias em que ele trabalha na escola.




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6º Salva os dados clicando no botão – Salvar Dados e após clique em Rodar para visualizar o horário

Fonte: http://timescool.lotimiza.com/ Nesta etapa já se visualiza uma estatística das probabilidades de não fechar o horário dentro das restrições atribuídas. 2º Clicando na opção Solução você visualiza a versão do horário encaminhado e criado.

Fonte: http://timescool.lotimiza.com/ Está pronto para ser impresso o horário escolar.



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