Clique para editar o estilo do subtítulo mestre

Planejando as visitas à sala de aula

Entrar na sala de aula para analisar as interações entre

os alunos e o professor requer planejamento.

“O que me interessa fortemente (...) não é dar receitas, mas é propor desafios, é discutir aspectos que eu considero necessários e permanentemente presentes na prática docente, que eu chamei de saberes fundamentais.”

Paulo Freire

Visita às salas de aula

A- O que é importante observar:Relações interpessoais- professor/ aluno;Estratégias e recursos pedagógicos utilizados a aplicados no desenvolvimento do processo ensino aprendizagem;Nível de aprendizagem dos alunos.

B- O que é importante realizar:Dar Feedback ao professor, especialista e diretor com sugestões de melhoria, se necessário.

Para realizar bem o seu trabalho como educador/

formador, o analista educacional precisa ganhar a confiança dos professores e

colocar-se no lugar de parceiro.

O Papel Educador do Analista do PIP/EF

O Analista do PIP precisa ser reconhecido e sentido

como educador pelos professores e

especialistas das escolas.

PRESSUPOSTOS BÁSICOS PARA O TRABALHO DO ANALISTA DO PIP/EF:

Todo professor tem algo a dizer sobre sua experiência docente;

Aprendizados são construídos em comunhão, em experiências compartilhadas;

O fazer/saber educacional não está dado em manuais, mas se elabora no exercício reflexivo da profissão;

A escola é espaço complexo que exige o exercitar coletivo, a união de esforços.

Procedimentos decorrentes desses pressupostos

Planejar e realizar escuta sobre experiências, questionamentos, buscas de soluções criadas pelos professores;Intervir, Criticando e sugerindo com cuidado e respeito;Construir rotina de crescimento intelectual, afetivo e cidadão dos professores;Avaliar coletiva e individualmente o processo de ensino aprendizagem.

Recursos: As produções dos

alunos e o resultado das avaliações

internas e externas.

Ferramenta:O

acompanhamento sistemático às

escolas, com visitas às salas de aula.

O papel do Analista é contribuir para a melhoria da

prática docente na escola

O Analista precisa saber como romper eventuais

barreiras para usar a observação da sala de aula.

Um olhar de fora pode, com mais facilidade,

apontar um caminho;

Uma pequena mudança na prática do professor pode levar a resultados mais positivos e duradouros;

Visitas às Salas de Aula

A ideia é simples:

Você entra na sala de aula, algumas vezes com o Especialista da escola, assiste a uma parte da aula ou apresenta alguma atividade para os alunos desenvolverem, faz anotações em seu relatório de visitas, e, com base nisso, reúne-se com equipe pedagógica da escola para dar o feedback e ter mais segurança para orientar os professores, certo? Certo. Só que não é tão simples assim: alguns docentes sentem seu espaço invadido com a presença de um observador.

Portanto é preciso:

Visitas às Salas de Aula:como dar os primeiros passos?

A - Criar um clima e uma cultura em que a parceria no desenvolvimento dos alunos e do professor seja a razão da visita à sala de aula.

Primeiro passo - conversar com toda a equipe nos encontros

coletivos, torná-la ciente dessa prática.

Principais objetivos: Elaborar plano de intervenção

pedagógica com base nas necessidades de cada turma, de cada aluno;

Conhecer bons exemplos de prática didática que mereçam ser compartilhados com a equipe;

Garantir sua implementação.

B - Planejar muito bem a visita às salas de aula

Mesmo quando todos estão acostumados a essa rotina, é importante avisar quando a visita será

realizada.

É importante que professores e alunos saibam dos objetivos dessa visita, de forma que possam ser envolvidos no processo como colaboradores.

Ouvir os professores, no momento do feedback , possibilita a compreensão de suas dificuldades e acertos.Os professores podem indicar em que pontos necessitam de ajuda e de soluções didáticas e em que podem ajudar seus companheiros.

Enfim...Visitar a escola e as salas de aula, nos

oportuniza verificar, intervir e acompanhar o processo pedagógico,

contribuindo para a melhoria da prática docente e da aprendizagem dos

alunos.Obrigada!