CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

MARIA DE JESUS MÔNICA THEODORO

PATRÍCIA OTONI

O CONTADOR DE HISTÓRIAS, O NARRADOR, O DISCURSO ORAL

A contação de histórias, é uma arte tão antiga, se confunde com a história da cultura humana.

Os contadores de histórias são guardiões de tesouros feitos de palavras, que ensinam a compreender o mundo e a si mesmos. Eles semeiam sonhos e esperança.

Gislayne Matos

TIPOS DE CONTAÇÕES DE HISTÓRIA :

Existem vários tipos textos para uma contação de histórias, entre eles contos de fadas, fábulas, parábolas, mitos, teogonias e lendas. contos de fadas, fábulas, parábolas, mitos, teogonias e lendas.

As histórias podem ser:

HumorísticasInspiracionaisEducativasAssustadorasTrágicas RomânticasPodem ainda ser baseadas na vida de personagens reais ou fictícios.

O que faz o contador de histórias?

Resgata a tradição oral.

Estimula a imaginação do ouvinte.

Reformula a História em cada narração.

OS IRMÃOS GRIM

Jacob e Wilhem Grimm nasceram em Hanau, na Alemanha, em 1785 e 1786,respectivamente.Como o pai estudaram Direito, mas se dedicaram a Literatura . Em 1830 , ingressaram como professores numa universidade na Alemanha. Eram estudiosos da língua alemã , filólogos , eruditos , historiadores e narradores excepcionais .

Motivo que os levaram a colherem tantos contos

O motivo que os levaram a colherem tantos contos foi, a necessidade de registrar as histórias conhecidas por diferentes povos que eram transmitidas oralmente, o registro desses contos em texto tornava mais fácil a preservação Histórias das Crianças e do Lar” Os irmãos Grimm foram muito importantes para a Literatura

SOBRE A OBRA: CHAPEUZINHOVERMELHO –

CONTOS DE GRIMM As histórias não eram destinadas ao público infantil

violência presente nos contos de Charles Perrault, cede lugar a um humanismo.

Predomínio, da esperança e confiança na vida.

Contos de encantamento

Contos maravilhosos

Fábulas

Lendas Contos de enigma ou mistério

Contos jocosos

FRUIÇÃO DA OBRA - CHAPEUZINHO

VERMELHO

fascínio e a criatividade

ampliação constante de nossos horizontes e expectativas

O que o conto foi capaz de liberar em nós

mundo paralelo onde vivem as personagens

A história nos emociona, uma vez que, nos traz algo de nossa própria experiência

sensação nostálgica

APRECIAÇÃO DA OBRA DE ARTE

Ler uma história com o objetivo de contá-la é um exercício de costurar sonhos, de misturar emoções, é uma brincadeira de dar significado às palavras, um quebra-cabeça de desvendar nas ilustrações aquilo que as palavras não conseguiram traduzir, e mais ainda, transformar em gestos e expressões aquilo que extrapola e transcende o mero articular de palavras (CALDIN 2002 apud Rodrigues 2003)

A fruição acontece no momento da apreciação da arte

A significação

A partir das práticas de ouvir e contar histórias, que surge a nossa relação com a leitura e a literatura.

O contador se coloca como veículo do texto e faz uso somente da voz

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Os contos de fadas permitem à criança inferir que as dificuldades fazem parte da existência humana

diferenciar entre uma leitura com uma ilustração já pronta e uma história oral

reflexão sobre a Arte no contexto educacional

o objeto de Arte no caso o conto ou a lenda etc. cumprirá o seu papel no momento da fruição, na emoção que provocará no ouvinte.

[...] não se pode pensar numa infância a começar logo com gramática e retórica: narrativas orais cercam a criança da Antiguidade, como as de hoje. Assim, mitos, fábulas, lendas, teogonias, aventuras, poesia, teatro, festas populares, jogos, representações várias ocuparam, no passado, o lugar que hoje concedemos ao livro infantil. E acrescenta: [...] quase se lamenta menos a criança de outrora, sem leituras especializadas, que as de hoje, sem os contadores de histórias. (MEIRELES, 1984, p. 55).

PROJETO CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

TEMA: CHAPEUZINHO VERMELHO E OUTRAS HISTÓRIAS...

SÉRIE: Educação Infantil (3 a 6 anos)

DURAÇÂO: de 2 a 3 meses

1 . OBJETIVOS GERAIS:

O presente projeto tem o objetivo de proporcionar aos alunos a absorção de experiências vividas imaginariamente através da Contação de Histórias de maneira lúdica, as atividades possibilitarão um desenvolvimento da criatividade, do desempenho lingüístico e um raciocínio lógico. A fim de tornar a escola um lugar de alegria e prazer, onde as crianças possam aprender a ter opiniões e a se expressar.

 

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 

- Desenvolver a expressão verbal – oralidade;

- Valorizar os livros de literatura;

- Utilizar os contos de fadas em diversas atividades;

- Reconhecer diversos personagens;

- Dramatizar histórias;

- Desenvolver a socialização;

- Desenvolver o gosto pela leitura;

- Desenvolver a memorização;

- Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo;

- Possibilitar que os alunos vivenciem através das histórias problemas, situações e soluções ou não, como parte inerente do ser humano.

-Desenvolver nas crianças um espírito sensível às manifestações artísticas.

 

3. JUSTIFICATIVAS:

Espera-se que a utilização da literatura possa induzir os alunos a comportamentos, atitudes e sentimentos, além de despertar neles reações, emoções através da ficção.

4. METODOLOGIA:

4.1.-Incentivo (sensibilização)

4.2- Contação de Histórias: Chapeuzinho Vermelho –Contos de Grimm – Texto em Português de Maria Heloisa Penteado;

4.3 - Problematização com a turma sobre a história contada;

4.4 – Reconto - trabalho com a turma através do reconto da história de Chapeuzinho Vermelho de forma oralizada;

4.5 - Exposição para a turma de outras versões da História de Chapeuzinho Vermelho Ex:

Chapeuzinho Vermelho e o lobo mal – Pedro Bandeira

As Trigêmeas e Chapeuzinho Vermelho – Mercê Company – Tradução de Rita Gonçalves

Chapeuzinho Amarelo – Chico Buarque

4.6 – Leitura Teatralizada –

 

4.7 – Teatro de Fantoches –

5. RECURSOS:

Livros didático; Música;Composição de personagem;Materiais para confecção dos fantoches (papel cartão, tecido TNT, cola, tesoura, palitos, tecidos etc.) 

6. CULMINÂNCIA:

- Excursão a uma editora, feira de livros ou biblioteca.

9. AVALIAÇÃO:

Os alunos serão avaliados no desempenho das habilidades e competências utilizadas nas atividades do teatro de fantoches e as orais, onde será feito um registro de cada aluno. E também no nível de envolvimento deles com o conto no momento da contação.

Dica

LANÇAMENTO LIVRO:

Não era uma vez... Contos clássicos recontados.

Vários autores – Ed. Melhoramentos

Reúne histórias de personagens de clássicos infantis, como Cinderela, O soldadinho de chumbo, Rapunzel etc. Sob a perspectiva criativa de escritores latina-americanos.

BIBLIOTECA CENTRAL DA UFMG:

No Espaço de Leitura: realiza atividades culturais e de lazer voltadas para o público infantil.

Inf.: (31) 3409-4613

FÓRUM DAS LETRAS DE OURO PRETO

De 10 a 15 de novembro no Cine Vila Rica – Centro – Ouro Preto

Inf. :(31) 2535 – 5227

Site: www.forumdasletras.ufop.br