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Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo

Praça Cel. Fernando Prestes,74 Bom Retiro - CEP: 01124-060 - São Paulo - SP

CNPJ=PC_62823257/0001-09 63 Página - n - 1

Nome da Unidade

CNPJ/CGC

Data

Número do Plano

Área do Plano

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

62.823.257/0001-09

30/05/2003

63

Saúde

Plano de Curso para:

01 Habilitação:

Carga Horária:

Técnico em Segurança do Trabalho

1.200 horas

02 Qualificação:

Carga Horária:

Auxiliar Administrativo de Segurança do Trabalho

400 horas

03 Qualificação:

Carga Horária:

Auxiliar Técnico de Segurança do Trabalho

800 horas



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Presidente do Conselho Deliberativo César Silva

Diretor Superintendente Marcos Antonio Monteiro

Vice-diretor Superintendente Alfredo Colenci Júnior

Chefe de Gabinete

Laura M. J. Laganá

Coordenador de Ensino Técnico Almério Melquíades de Araújo Equipe Técnica

Coordenação

Almério Melquíades de Araújo Mestre em Educação

Organização

Soely Faria Martins Supervisora Escolar

Colaboração

Ademar Batista Heméritas Assistente Técnico de Direção II

Márcia Ragazi Fumanti Pedagoga

Edvaldo José Santana Técnico em Segurança do Trabalho

Paulo Cândido Pinto Graduado em Direito

Técnico em Segurança do Trabalho Joyce Maria de Silva Tavares Bartelega

Engenheira Elétrica Especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho

Carlos Roberto Correia Costa Engenheiro Civil

Administração de Empresas Mara Cristina C. G. Neves Licenciatura em Psicologia

Roberto Salvador Reis Técnico em Segurança do Trabalho

Administração de Empresa João Antonio dos Santos

Engenheiro Mecânico Especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho

Vera Lúcia Ramos Medeiros Engenheira Elétrica

Kátia Beatriz Almeida Vieira Secretária



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SUMÁRIO

Capítulo 1 Justificativas e Objetivos..................................................................................... 04

Capítulo 2 Requisitos de Acesso.......................................................................................... 08

Capítulo 3 Perfil Profissional de Conclusão.......................................................................... 09

Capítulo 4 Organização Curricular........................................................................................ 19

Capítulo 5 Critérios de Aproveitamento de Conhecimentos e Experiências Anteriores....... 46

Capítulo 6 Critérios de Avaliação da Aprendizagem............................................................. 47

Capítulo 7 Instalações e Equipamentos................................................................................ 49

Capítulo 8 Pessoal Docente e Técnico................................................................................. 51

Capítulo 9 Certificados e Diplomas....................................................................................... 51 Parecer Técnico do Especialista......................................................................... 52

Portaria do Coordenador, Designando Comissão de Supervisores....................

53

Aprovação do Plano de Curso.............................................................................

54

Portaria do Coordenador, Aprovando o Plano de Curso.....................................

55

Anexo A Proposta de Carga Horária, Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas por Temas............................................................................................................

56



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CAPÍTULO 1 JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS

1.1 Justificativa

A sociedade brasileira ainda convive com alto índice de mortalidade e de morbidade

por acidentes do trabalho e por doenças decorrentes do trabalho. Este problema

tem trazido danos irreparáveis à saúde dos trabalhadores e gerado custos sociais

elevados para o Estado e para a sociedade. A mortalidade anual por acidente de

trabalho situa-se, hoje, em torno de 20 mortes por 100 mil trabalhadores segurados

na Previdência Social. Em 1997, cerca de 400.000 mil trabalhadores sofreram

acidentes e doenças relacionados ao trabalho.

As taxas mortalidade, de acidentes decorrentes do trabalho e de doenças

relacionadas ao trabalho, foram calculadas em 2 épocas, antes e depois do P.P.A

(Programa de Prevenção de Acidentes: o primeiro índice, no início do Programa, em

1998, e o segundo, no final, em 2003).

Foram constatados os seguintes índices:

1. Taxa de mortalidade por acidentes de trabalho

Fórmula de cálculo:

(Nº de óbitos população trabalhadora segurada) x 100.000

Resultados constatados

1998 – Início do P.P.A: 18,510

2003 – Final do P.P.A: 11,106

2. Taxa de acidentes decorrentes do trabalho

Formula de cálculo:

(Nº de acidentes de trabalho população trabalhadora segurada) x 1.000

Resultados constatados

1998 – Início do P.P.A: 20,530

2003 – Final do P.P.A: 14,400



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3. Taxa de doenças relacionadas ao trabalho

Fórmula de cálculo:

(Nº de trabalhadores com doenças de trabalho

população trabalhadora

segurada) x 10.000

Resultados constatados:

1998 – Início do P.P.A: 19,560

2003 – Final do P.P.A: 14,670

*Fonte: Ministério do Trabalho e Emprego-Governo Federal.

Os níveis atualmente registrados, constantes das taxas acima mencionadas,

embora tenham sofrido redução significativa e, em seguida, se estabilizado, são

ainda inaceitáveis, considerando-se que a maioria das vítimas é constituída por

jovens e por adultos com menos de 40 anos de idade.

Por meio de dados da Previdência Social quanto a despesas com acidentes de

trabalho verifica-se os valores abaixo:

em 1995: R$ 849.887.602,00

em 1996: R$ 1.167.007.000,00

em 1997: R$ 1.473.132.000,00

em 1998: R$ 1.679.357.468,00

Os valores astronômicos acima citados despertaram na sociedade como um todo a

necessidade de promovver programas de prevenção, com o intuito de reduzir os

índices de óbitos, de acidentes e de doenças no trabalho.

Conceitualmente, um acidente de trabalho pode ser provocado por ato inseguro ou

por condição insegura. Do mesmo modo, uma doença profissional pode ser

contraída pelos mesmos motivos; considera-se “ato inseguro” uma falha humana e

“condição insegura” uma falha ambiental.

Estatisticamente, no Brasil, mais ou menos 90% dos acidentes de trabalho são

provocados por atos inseguros, ou seja, por falhas humanas. Os outros 10% são

provocados por condições inseguras, ou seja, por falhas ambientais; já com relação



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às doenças profissionais, os números são diferentes e há um relativo equilíbrio

entre as causas determinantes quanto a falhas humanas e ambientais.

Evidentemente, uma mudança dessa situação passa por campanhas maciças de

“esclarecimento” da população, para redução das falhas humanas e para

fiscalização rigorosa das empresas para correção das falhas ambientais.

A melhoria da condição de vida dos trabalhadores, em saúde, depende, entre outros

fatores, da consciente aplicação de normas de saúde e segurança do trabalho pelo

próprio trabalhador. O trabalho em saúde se caracteriza por riscos físicos, químicos,

biológicos e psicológicos, sendo que o risco biológico, de longe o mais significativo

para os trabalhadores em saúde, é negligenciado por uma grande parcela de

profissionais da área. A formação de uma mentalidade e conseqüente postura

preventiva é a alternativa para a solução ou, pelo menos, para a minimização dos

problemas de Saúde e Segurança dos Trabalhadores. Aliadas à necessidade de

desenvolvimento da consciência auto-preventiva, estão as atividades de agente

educativo que o Técnico de Nível Médio deverá desempenhar junto a outras

categorias profissionais e à população em geral nas questões relativas à Saúde e

Segurança no Trabalho (Referenciais Curriculares Nacionais).

Considerando as exigências para empregabilidade, a demanda pelo mercado de

trabalho, as competências para manter-se em atualização permanente, o CEETEPS

propõe nova organização curricular para o Curso de Técnico em Segurança do

Trabalho.

1.2 Organização dos Cursos

A necessidade e pertinência da elaboração de currículo adequados às

demandas do mercado de trabalho, à formação profissional do aluno e aos

princípios contidos na LDB e Referencias curriculares Nacionais, levou o Centro

Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, sob a coordenação do prof.

Almério Melquíades de Araújo, Coordenador de Ensino Técnico, a instituir o

“Laboratório de Currículo” com a finalidade de atualizar os planos de curso das

Habilitações Profissionais oferecidas por esta instituição.



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No Laboratório de Currículo foram reunidos profissionais da área, docentes

especialistas, supervisão escolar para estudo do material produzido pela CBO –

Código Brasileiro de Ocupações e para análise das necessidades do próprio

mercado de trabalho. Uma seqüência de encontros de trabalho previamente

planejados possibilitou uma reflexão maior e produziu a construção de um currículo

mais afinado com esse mercado.

O Laboratório de Currículo possibilitou, também, a construção de uma

metodologia adequada para o desenvolvimento dos processos de ensino

aprendizagem e sistema de avaliação que pretendem garantir a construção das

competências propostas nos planos de cursos.

1.3 Objetivo

Capacitar o Técnico em Segurança do Trabalho para atuar em empresas públicas e

privadas como integrante dos Serviços/Especializados em Segurança e Saúde no

Trabalho.

Adicionalmente, pretende-se capacitar para:

capacitar para trabalhar em equipe na implementação de políticas de Gestão de

Segurança e Saúde no Trabalho;

instrumentalizar para executar atividades ligadas à segurança do trabalho

utilizando métodos e técnicas científicas e observando os dispositivos legais;

capacitar para informar os trabalhadores e empregados sobre atividades

insalubres, perigosas, penosas, riscos específicos e alternativas de eliminação

ou neutralização dos mesmos;

utilizar metodologia que propicie desenvolver capacidades para comunicar

idéias, tomar decisões, ter iniciativa, ser criativo, ter autonomia intelectual e

representar as regras de convivência democrática;



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desenvolver as competências profissionais do técnico, por meio da ação

conjunta dos profissionais do mundo do trabalho e profissionais da educação.

CAPÍTULO 2 REQUISITOS DE ACESSO

O ingresso no Curso de Técnico de Segurança do Trabalho dar-se-á por meio de

processo seletivo, para alunos que tenham concluído, no mínimo, a primeira série

do Ensino Médio.

O processo seletivo será divulgado em edital publicado na Imprensa Oficial, com

indicação dos requisitos, condições e sistemática do processo e número de vagas

oferecidas.

As competências e habilidades exigidas serão aquelas previstas para a primeira

série do Ensino Médio, nas três áreas do conhecimento:

Linguagem, Códigos e suas Tecnologias;

Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias;

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Por razões de ordem didática e/ou administrativa que justifiquem, poderão ser

utilizados procedimentos diversificados para ingresso, sendo os candidatos

notificados na ocasião de suas inscrições.

O acesso aos demais módulos ocorrerá por classificação com aproveitamento do

módulo anterior ou por reclassificação.



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CAPÍTULO 3 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO

3.1 Perfil Profissional de Conclusão do Técnico em Segurança do Trabalho

Perfil Profissional:

Ao concluir os módulos I, II e III, o Técnico em Segurança do Trabalho deverá ter

construído as seguintes competências gerais da Área Profissional de Saúde:

Identificar os determinantes e condicionantes do processo saúde-doença;

Identidicar funções e responsabilidades dos membros da equipe de trabalho;

Aplicar normas de bioegurança;

Aplicar princípios e normas de conservação de recursos não renováveis e de

preservação do meio ambiente;

Aplicar princípios ergonômicos na realização do trabalho;

Identificar e avaliar rotinas, protocolos de trabalho, instalações e equipamentos;

Realizar primeiros socorros em situações de emergência.

O Técnico em Segurança do Trabalho é o profissional que elabora, participa da

elaboração e implementa política de saúde e segurança no trabalho (SST); realiza

auditoria, acompanhamento e avaliação na área; identifica variáveis de controle de

doenças, qualidade e meio ambiente. Desenvolve ações educativas na área de

saúde e segurança no trabalho; participa de perícias e fiscalizações e integra

processos de negociação. Participa da adoção de tecnologias e processos de

trabalho; gerencia documentação de SST, investiga, analisa acidentes e recomenda

medidas de prevenção e controle.



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Atribuições/Responsabilidades

As atribuições e atividades do Técnico em Segurança do Trabalho estão

explicitadas na Lei Federal nº 7.410/85, no Decreto Federal nº 92.530/86. A Portaria

do Ministério do Trabalho nº 3275/89 define as atividades do Técnico de Segurança

do Trabalho:

Atribuições

Analisar as atividades da organização e os programas de segurança do trabalho em execução.

Participar em acordos e negociações diretas na área de segurança do trabalho.

Verificar e acompanhar perícias e fiscalizações.

Verificar, sistematicamente, os avanço na área de abrangência: atendimento às cláusulas estipuladas, número de acidentes e doenças ocupacionais, qualidade de vida e meio ambiente.

Elaborar normas e procedimentos para um trabalho sadio e seguro, e conscientizar os envolvidos.

Avaliar a eficiência e a eficácia das políticas atendendo as normas e ações de Segurança do Trabalho.

Interpretar e aplicar legislação referente aos direitos dos usuários.

Especificar e dar pareceres de equipamentos de proteção individual e coletivo.

Elaborar cálculos estatísticos de acidentes.

Organizar semanas internas de prevenção de acidentes do trabalho (SIPAT).

Organizar, orientar e acompanhar o funcionamento das comissões internas de prevenção de acidentes – CIPA, existentes na empresa, atuando na identificação de riscos em cada área específica.

Cuidar da seleção e cadastramento de empresas fornecedoras de materiais de segurança.

Realizar primeiros socorros em situações de emergência.



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Identificar necessidade de sinalização nos ambientes de trabalho e propor a adoção da mesma.

Verificar e examinar as características mínimas dos equipamentos, inspecionando-os regularmente e cuidando dos requisitos de manutenção.

Analisar quadros estatísticos de acidentes do trabalho, a fim de orientar na prevenção e investigar as causas de maior gravidade e ou incidência.

Promover campanhas educativas através de manuais, cartazes, publicação de materiais de segurança, cursos, palestras e exposições visando difundir as práticas de segurança, higiene e medicina do trabalho.

Programar e executar planos de proteção à saúde dos empregados.

Elaborar manual do sistema de gestão do SST.

Utilizar métodos e técnicas de comunicação estimulando o raciocínio, a experimentação, a cooperação e a solução de problemas.

Verificar rotinas, protocolos de trabalho, instalações e equipamentos.

Atividades

ELABORAR E PARTICIPAR DA ELABORAÇÃO DA POLÍTICA DE SST

Analisar tecnicamente as condições ambientais de trabalho

Mostrar o impacto econômico de implantação da política

Desenvolver sistema de gestão de SST

Negociar a aplicabilidade da política

Participar de reforma e elaboração de normas regulamentadoras

Planejar a política de saúde e segurança do trabalho

Identificar a política administrativa da instituição

Diagnosticar condições gerais da área de SST

Comparar a situação atual com a legislação

Avaliar e comparar os referenciais da política a ser implantada



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IMPLANTAR A POLÍTICA DE SST

Administrar dificuldades de implantação

Coordenar equipes multidisciplinares

Gerenciar aplicabilidade da política de SST

Estabelecer programas, projetos e procedimentos de melhoria

Elaborar e acompanhar programas preventivos e corretivos

Implantar procedimentos técnicos e administrativos

Emitir ordem de serviço

REALIZAR AUDITORIA, ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO NA ÁREA DE SST

Interpretar indicadores de eficiência e eficácia dos programas implantados

Avaliar as atividades da organização versus os programas oficiais de SST e outros

Indentificar indicadores para replanejamento do sistema

Verificar o nível de atendimento e perspectivas de avanço

Verificar implementação de ações preventivas e corretivas

Avaliar o desempenho do sistema

Avaliar o ambiente de trabalho

Validar indicadores de eficiência e eficácia

Adequar a política de SST às disposições legais

Adotar metodologia de pesquisas quantitativas e qualitativas

Estabelecer mecanismos de intervenção

IDENTIFICAR VARIÁVEIS DE CONTROLE DE DOENÇAS, ACIDENTES, QUALIDADE DE VIDA E MEIO AMBIENTE

Utilizar metodologia científica para avaliação

Realizar inspeção

Realizar análise preliminar de risco

Elaborar e participar de laudos ambientais



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Supervisionar procedimentos técnicos

Emitir parecer técnico

Avaliar procedimentos de atendimentos emergenciais

DESENVOLVER AÇÕES EDUCATIVAS NA ÁREA DE SST

Formar multiplicadores

Implementar intercâmbio entre técnicos de Segurança do Trabalho

Orientar órgãos públicos e comunidade para o atendimento de emergências ambientais

PARTICIPAR DE PERÍCIAS E FISCALIZAÇÕES

Elaborar laudos periciais

Atuar como perito

Interagir com os setores envolvidos

Propor medidas e soluções

Acompanhar processos nas diversas esferas judiciárias

INTEGRAR PROCESSOS DE NEGOCIAÇÃO

Orientar as partes em SST

Utilizar o referencial legal

Promover reuniões com as contratadas

Exigir o cumprimento das cláusulas contratuais relativas à SST

Assessorar nas negociações

Elaborar cláusulas de SST para acordos e negociações coletivas

PARTICIPAR DA ADOÇÃO DE TECNOLOGIAS E PROCESSOS DE TRABALHO

Analisar a aplicação de tecnologia

Avaliar impacto da adoção

Estabelecer procedimentos seguros e saudáveis

Inspecionar implantação



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Estabelecer formas de controle dos riscos associados

Emitir parecer sobre equipamentos, máquinas e processos

GERENCIAR DOCUMENTAÇÃO DE SST

Elaborar manual do sistema de gestão de SST

Elaborar normas de procedimentos técnicos e administrativos

Produzir anexos de atualização

Gerar relatórios de resultados

Revisar documentação de SST

DEMOSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS

Administrar conflitos

Demostrar capacidade de discernimento

Tomar decisões

Delegar atribuições

Demostrar atitude pró-ativa

Demonstrar capacidade de observação técnica

Demonstrar visão sistêmica

Demonstrar capacidade de comunicação

3.2 Perfil Profissional da Qualificação

Módulo I

O Auxiliar Administrativo de Segurança do Trabalho é o profissional que acompanha

a implantação da política do SST. Auxilia na organização e difusão das informações

relativas à segurança no trabalho. Elabora textos, tabelas, planilhas, cálculos e

gráficos utilizando os recursos da informática.



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Atribuições

Estabelecer relação entre o trabalho / saúde do trabalhador / meio ambiente.

Elaborar relatórios.

Difundir informações.

Distinguir os valores que permeiam os processo educativos aplicados à comunicação.

Acompanhar ordens de serviços, programas oficiais de Saúde e Segurança do Trabalho.

Acompanhar os programas de humanização do ambiente de trabalho.

Manter atualizado o arquivo sobre a Legislação vigente.

Organizar banco de dados.

Identificar a estrutura organizacional de uma empresa padrão, seus departamentos e funcionamento e a documentação a eles pertinentes.

Conhecer os direitos e deveres do empregado e do empregador e a ação dos Sindicatos como interlocutor entre empregados e empregadores.

Utilizar a informática.

Participar e auxiliar no treinamento de segurança do trabalho.

Aplicar os códigos de ética profissional e trabalhar em equipe.

Atividades:


Acompanhar a implantação da política de SST

Acompanhar as equipes multidisciplinares para avaliação

Acompanhar ordem de serviço

Promover ação conjunta com a área de saúde

IDENTIFICAR VARIÁVEIS DE CONTROLE DE DOENÇAS, ACIDENTES, QUALIDADE DE VIDA E MEIO AMBIENTE

Estudar a relação entre as ocupações dos espaços físicos com o desenvolvimento sustentável



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Participar do sistema de gestão ambiental

Registrar procedimentos técnicos


Interagir com equipes multidisciplinares

Disponibilizar material e recursos didáticos

Difundir informações

Utilizar métodos e técnicas de comunicação

Participar dos programas de humanização do ambiente de trabalho

GERENCIAR DOCUMENTAÇÃO DE SST

Organizar banco de dados

Alimentar rede de informações

DEMOSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS

Demostrar ética

Trabalhar em equipe

Demonstrar capacidade de discernimento

Módulo II

Qualificação Profissional de Auxiliar Técnico de Segurança do Trabalho

Ao concluir os módulos I e II, será conferida a qualificação profissional de nível

técnico de Auxiliar Técnico de Segurança do Trabalho. O Auxiliar Técnico de

Segurança do Trabalho é o profissional que participa da elaboração da política da

SST na instituição ou empresa, investiga as perdas decorrentes dos acidentes,

elabora relatórios, propõe recomendações técnicas e desenvolve ações educativas

na área de SST.

Atribuições

Estimular participações.

Monitorar as ações educativas a serem implementadas.



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Operar equipamentos próprios do campo de atuação, zelando pela sua manutenção.

Coletar e organizar dados relativos ao campo de atuação.

Recomendar e acompanhar o cumprimento adequado das normas de segurança do trabalho.

Cumprir os programas estabelecidos.

Articular com entidades afins para a construção de um processo interativo.

Informar aos trabalhadores os erros de execução e de omissão, enfatizando o desconhecimento dos riscos.

Reconhecer as características psicofisiológicas dos trabalhadores e a natureza do trabalho.

Manter atualizado o Sistema de Saúde e Segurança do Trabalho com referências às atualizações da legislação trabalhista e previdenciária.

Informar os trabalhadores sobre os efeitos resultantes à exposição de agentes agressivos.

Aplicar princípios ergonômicos na realização do trabalho.

Realizar entrevistas para levantamento das condições de trabalho (estatística de acidentes e doenças do trabalho) juntamente com o Técnico em Segurança do Trabalho.

Implantar os programas de prevenção dos riscos.

Preparar questionário de avaliação sobre as condições de trabalho.

Elaborar pareceres técnicos.

Realizar investigação e análise de acidentes.

Realizar diagnósticos da empresa em relação à Saúde e Segurança no trabalho, interpretando a informação obtida nos levantamentos dos dados.

Interpretar plantas, desenhos e croquis de uma organização, tendo como foco os ambientes de trabalho.

Divulgar os resultados da saúde e Segurança do trabalho à direção e divulgar os resultados entre os funcionários.



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Atividades


Divulgar a política na instituição ou empresa

Desenvolver programas, projetos e procedimentos de melhoria


Identificar as necessidades educativas em SST

Promover ações educativas em SST

Elaborar cronograma de ações educativas de segurança e saúde do trabalho

Elaborar recursos e materiais didáticos de ações educativas de segurança e saúde

Avaliar ações educativas de segurança e saúde

GERENCIAR DOCUMENTAÇÀO DE SST

Documentar procedimentos e normas de sistemas de segurança

Controlar atualização de documentos, normas e legislação

Atualizar registros

INVESTIGAR ACIDENTES

Selecionar metodologia para investigação de acidentes

Analisar causas de acidentes

Determinar causas de acidentes

Identificar perdas decorrentes do acidente

Elaborar relatório de acidente de trabalho

Propor recomendações técnicas



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CAPITULO 4 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

4.1 Estrutura Modular

O currículo foi organizado de modo a garantir o desenvolvimento de competências

fixadas pela Resolução CNE/CEB 04/99, além daquelas que foram identificadas

pelo CETEC, com a participação da comunidade escolar.

A organização curricular para a Habilitação de Técnico em Segurança do Trabalho

está estruturada em módulos articulados, com terminalidade correspondente a

qualificações profissionais de nível técnico identificadas no mercado de trabalho.

As áreas modulares, assim constituídas, representam importante instrumento de

flexibilização e abertura do currículo para o itinerário profissional, pois que,

adaptando-se às distintas realidades regionais, permitem a inovação permanente e

mantêm a unidade e a equivalência dos processos formativos.

A estrutura curricular que resulta das diferentes áreas modulares estabelece as

condições básicas para a organização dos tipos de itinerários formativos que,

articulados, conduzem à obtenção de certificações profissionais.

Os módulos são organizações de conhecimentos e saberes provenientes de

distintos campos disciplinares e, por meio de atividades formativas, integram a

formação teórica e a formação prática em função das capacidades profissionais que

se propõem desenvolver.

Para cada módulo são propostos os seguintes critérios de organização curricular:

um conjunto de competências que servirão de base para seleção de conteúdos

por parte da equipe docente;

um conjunto de atividades e estratégias formativas que os docentes propõem

para a organização dos processos de ensino-aprendizagem;

uma estimativa de carga horária.



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4.2 Itinerário Formativo

O curso de Técnico em Segurança do Trabalho é composto por três módulos de

400 horas e 15 temas.

Ao completar os três módulos, o aluno receberá o Diploma de Técnico em

Segurança do Trabalho desde que tenha concluído, também, o Ensino Médio).

4.3 Competências/Habilidades/Bases Tecnológicas

Módulo I

Ao concluir o módulo I, o aluno deverá ter construído as seguintes competências,

habilidades e bases tecnológicas.

Função 2 Educação para Saúde

Subfunção 2.1 Educação para o Autocuidado

Competências

Analisar com criticidade, sensatez e escrupulosamente os códigos de ética profissional, as regras e regulamentos organizacionais.

Adotar os princípios éticos e postura adequadas no trato com o empregado.

Correlacionar a importância política, social e psicológica do trabalho com a vida e a saúde do homem/sociedade.

Atualizar conhecimentos, desenvolver e/ou aprimorar habilidades, aderir a criações e introduzir inovações tendo em vista melhorar o desempenho pessoal e organizacional.

Módulo I

Módulo II

Módulo III

Habilitação Técnico em Segurança do Trabalho

Qualificação Profissional de Nível Técnico em Auxiliar Administrativo de

Segurança do Trabalho

Qualificação Profissional de Nível Técnico

em Auxiliar Técnico de Segurança do Trabalho



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Promover a imagem da organização, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação.

Trabalhar em equipe e cooperativamente, valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um.

Reconhecer e prever situações de risco ou desrespeito à saúde pessoal, social e ambiental e selecionar procedimentos que possam evitá-la.

Identificar e respeitar os direitos e deveres inerentes ao produto e ao consumidor, ao empregador e empregado, aos parceiros e concorrentes, aos membros da comunidade interna e aos da comunidade externa à organização.

Identificar as organizações sociais existentes na comunidade, a fim de divulga-las aos seus empregados.

Identificar os riscos que o tabagismo, etilismo, toxicômanas e auto medicação representam para a saúde.

Identificar ações que visem a prevenção e controle de doenças infecto-contagiosas e/ou crônicas.

Identificar método de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis, a fim de informar aos empregados.

Interpretar legislação sobre segurança e saúde no trabalho

Habilidades

Aplicar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais, profissionais e comerciais.

Estabelecer relações de respeito mútuo entre produtor/ consumidor, empregador / empregado, parceiro/ concorrente.

Tratar todas as pessoas com respeito e ética.

Enfatizar a importância política, social e psicológica do trabalho com o bem estar do homem e da sociedade.

Trabalhar em equipe e cooperativamente.

Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais.

Promover a imagem da organização.



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Organizar e sistematizar informações sobre o trabalho na sociedade, através de princípios éticos.

Perceber a limitação de sua atuação mediante as leis e códigos de ética profissionais.

Promover ações prevencionistas na empresa.

Identificar métodos de planejamento familiar e prevenção de doenças sexualmente transmissíveis para informar seus empregados.

Organizar e sistematizar informações sobre o trabalho na sociedade, através de princípios éticos.

Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente.

Bases Tecnológicas

Natureza humana, sociedade de cultura

Direito Humano e Cidadania

Relações Humanas de Vida e no Trabalho

Ética profissional, regras e regulamentos organizacionais

Trabalho em equipe, cooperação e autonomia pessoal

Imagem pessoal organizacional

Código de Defesa do Consumidor

Legislação Trabalhista

Princípios Gerais de Segurança do Trabalho

Higiene do Trabalho

Política de Saúde Pública

Recursos de Saúde disponíveis na Comunidade

Saúde Mental: fatores que interferem; importância do lazer, saúde mental e trabalho

Saneamento básico e do meio

Ecologia

Promoção de saúde e qualidade de vida



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Legislação sobre segurança e saúde no trabalho NRs 1, 2, 3, 4, 5, 8, 27, 28

Função 3 Proteção e Prevenção

Subfunção 3.1 Promoção de Saúde e Segurança no Trabalho

Competência

Identificar atos e condições inseguras.

Identificar e avaliar as conseqüências e perigo dos riscos que caracterizam o trabalho nessa área, com vistas à sua própria saúde e segurança no ambiente profissional.

Interpretar as legislações e normas de segurança e os elementos básicos de prevenção de acidentes no trabalho, de forma a conseguir avaliar as condições a que estão expostos os trabalhadores da saúde e selecionar as alternativas possíveis de serem viabilizadas.

Reconhecer as características psicofisiológicas dos trabalhadores e a natureza do trabalho.

Habilidades

Utilizar adequadamente Equipamentos de Proteção Individual – EPI, observando a necessidade do seu uso.

Utilizar a legislação vigente.

Identificar e conhecer as normas de segurança e a legislação vigente.

Reconhecer as conseqüências e perigos dos riscos dessa profissão/área.

Identificar os elementos básicos da prevenção de acidentes no trabalho, interpretando legislação e normas regulamentadoras (NR’s), avaliando as condições às quais os trabalhadores estão expostos.

Aplicar e fazer cumprir a legislação.

Analisar as características psicofisiológicas dos trabalhadores e relacioná-las com a natureza do trabalho.

Bases Tecnológicas



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Lei 6514/77

Legislação sobre segurança e saúde no trabalho (NR 6)

Causas de acidentes de trabalho

Cadastro de acidentes de trabalho

Conceito prevencionista de acidente de trabalho

Análise do acidente do trabalho

Processo e controle dos riscos profissionais

Organização de programas de prevenção de acidentes

Função 5 Gestão em Saúde

Subfunção 5.2 Organização do Processo de Trabalho em Saúde e Segurança no Trabalho

Competências

Discernir elementos descritivos, narrativos e argumentativos.

Reconhecer dispositivos coesivos, argumentos, roteiros.

Constituir a tendência argumentativa para concepção da tese e supor filiações.

Distinguir e elaborar diferentes tipos de texto (dissertativo, de posicionamento, narrativo, relatorial, descritivo, de normatização) etc.

Planejar e estruturar os dados, informações, exemplos e conceitos.

Construir um roteiro de apresentação a partir de um tema, de leituras, de pesquisas, entrevistas, etc.

Produzir uma exposição ou defesa considerando e tratando criticamente a reprodução do pensamento de terceiros.

Manter-se atualizado com relação as novas linguagens e programas.

Identificar características e metodologias de pesquisas econômicas, de mercado e tecnológicas.

Organizar e manter arquivo de documentos.

Planejar sistema de cadastramento de fornecedores por materiais.



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Identificar a língua inglesa como instrumento de acesso a informações, a outras culturas e grupos sociais;

Identificar a língua inglesa ligada ao mundo dos negócios;

Identificar estruturas básicas da língua inglesa;

Destinguir as variantes lingüísticas da língua inglesa;

Selecionar estruturas lingüísticas adequadas à comunicação exigida;

Analisar e interpretar textos técnicos em inglês básico.

Habilidades

Utilizar recursos coesivos de modo coerente para atingimento de objetivos projetados, considerando a atuação da alteridade na construção dos sentidos.

Aplicar dispositivos da língua, especialmente as sinalizações do discurso citado e os recursos da pontuação.

Recorrer às tecnologias de apoio como, por exemplo, o dicionário e a gramática e programas de edição de texto e de apoio como auto-resumo e autocorreção.

Acionar várias linguagens (afetiva, visual, auditiva, táctil etc) na demonstração de tolerância, cordialidade, tranqüilidade e prudência.

Utilizar imagens como fotografia, pintura, charge, tira etc. empregar recursos sonoros como música e efeitos especiais; manuseio de instrumentos etc.

Recorrer às tecnologias de apoio como projeção, retroprojeção, áudio, vídeo, multimídia e respectivas formas de representação e apresentação do tipo Excel e Power Point, por exemplo.

Fazer apresentação oral e escrita de projeto de leitura, de intervenção na realidade, de pesquisa.

Utilizar aplicativos de informática nos diversos tipos de planejamento.

Sistematizar informações para a avaliação de desempenho operacional dos sistemas de recebimento de recursos materiais.

Coletar, processar e formatar as informações de orientação para o plano de compras.

Alimentar sistema de cadastramento de fornecedores por meios manuais ou informatizados e elaborar relatórios.



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Executar cadastramento de fornecedores.

Identificar, classificar, categorizar e guardar documentos.

Interpretar textos técnicos.

Utilizar expressões simples em apresentações, ligações telefônicas, informações.

Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação e o vocábulo que melhor reflita a idéia pretendida.

Destinguir as variantes lingüísticas da língua inglesa;

Utilizar expressões cotidianas relativas à área de seguros;

Expressar-se com simplicidade e clareza em sua área de atuação.

Recorrer às tecnologias de apoio como dicionário e gramática informatizados ou não.

Bases Tecnológicas

Conceituação de gêneros de discurso

Fundamentos de utilização de editores de texto e de apresentação informatizados

Noções sobre teorias de tipologia textual

Tipos de textos

Técnicas de Redação

Técnicas de Comunicação e Informação

Técnicas de armazenamento de dados

Introdução ao Sistema Operacional Windows

Processamento de textos Word

Planilhas eletrônicas Excel e Access

Power Point

Noções de internet

Gráficos



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Métodos estatísticos

Sistemas de arquivos de documentos

Estruturação de arquivos

Especificação, classificação e codificação de materiais

Sistemas de coleta de informações

Gerenciamento eletrônico da informação

Métodos de classificação, ordenação, análise

Conversação: formas de comunicação cotidianas por diversos meios

Vocabulário: campos semânticos da área de saúde e, especificamente, da área de segurança do trabalho

Noções sobre elaboração de textos simples

Técnicas de leitura instrumental

Textos técnicos, publicitários, classificados e telegráficos

Módulo II

Ao concluir os módulos I e II, o aluno deverá ter construído as seguintes competências, habilidades e bases tecnológicas.

Função 2 Educação para a Saúde

Subfunção 2.2 Educação para a Segurança no Trabalho

Competências

Viabilizar procedimentos técnicos administrativos voltados para a elevação do nível da qualidade de vida.

Inter-relacionar comunicação e educação.

Reconhecer as convenções e cultura prevencionista do país.

Analisar o papel do trabalho dentro da sociedade.

Identificar e relacionar os aspectos econômicos, sociais e tecnológicos que compõem os processos laborais e que interferem na qualidade de vida.



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Estabelecer relação entre o trabalho e a saúde do trabalhador e compreender as interfaces com o meio ambiente.

Reconhecer e avaliar as convenções e cultura prevencionista do país.

Habilidades

Identificar aspectos que interferem na qualidade de vida.

Participar efetivamente de programas preventivos.

Estabelecer integração da empresa com os canais de comunicação, sindicatos delegacias regionais do trabalho e com a comunidade.

Percorrer e conhecer todo o local de trabalho.

Analisar as convenções prevencionistas regionais.

Informar empresa e trabalhadores sobre os riscos potenciais e possíveis causas de incêndio, assim como as formas de prevenção.

Bases Tecnológicas

Administração e Organização das Empresas

Atribuições do Técnico de Segurança do Trabalho (Portaria n º3275)

Fundamento e Técnicas de Higiene e Segurança do Trabalho

Técnicas de Estruturação de campanhas, cursos e palestras educativas sobre Saúde e Segurança do Trabalho

NR 24


Subfunção 3.2 Biossegurança nas Ações de Saúde

Competências

Prevenir, controlar e avaliar a contaminação através da utilização de técnicas adequadas de transportes, armazenamento, descarte de fluidos e resíduos, assim como de limpeza e/ou desinfecção de ambientes e equipamentos, no intuito de proteger/empregados contra os riscos biológicos.

Identificar as fontes de contaminação radioativa de forma a realizar ações eficazes de prevenção e controle dos danos provocados pela radiação ionizantes e não ionizantes.



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Habilidades

Analisar riscos possíveis, suas conseqüências, conhecendo toda a área de trabalho.

Identificar fontes de contaminação radioativas.

Bases Tecnológicas

Agentes Biológicos, Químicos e Ambientais

Limites de Tolerância

Gerenciamento do descarte de resíduos, agentes biológicos, físicos, químicos e radioativos.

Siderurgia

Tratamentos térmicos

Radiações Ionizantes e Não-Ionizantes

EPIs e EPCs tipos e usos

NR 25


Subfunção 3.6 Análise de Condições de Trabalho

Competências

Estruturar e desenvolver avaliação ergonômica nos ambientes de trabalho.

Identificar carga física, mental e psíquica nas tarefas realizadas na organização.

Correlacionar a importância social do trabalho com a vida e a saúde do homem/sociedade.

Identificar e monitorar variáveis de referência do trabalho e do indivíduo, bem como desvios de conduta.

Interpretar o conteúdo do trabalho, tomando como base a distribuição do trabalho, execução das tarefas, relações sociais e o posto de trabalho.

Identificar doenças relacionadas ao ambiente e processos de trabalho na saúde, assim como as respectivas ações preventivas.



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Situar a empresa no contexto global.

Relacionar as possíveis doenças relativas ao processo de trabalho, sendo elas: doenças do trabalho ou doença profissional e/ou ocupacional.

Interpretar plantas, desenhos e croquis de uma organização como foco os ambientes de trabalho.

Habilidades

Fazer avaliação ergonômica nos ambientes de trabalho.

Analisar e verificar a carga física, mental e psíquica imposta aos trabalhadores na execução de tarefas.

Analisar e identificar o desempenho do indivíduo, assim como desvios de conduta.

Analisar o conteúdo do trabalho baseando-se na distribuição do trabalho, execução de tarefas, relações sociais e posto de trabalho.

Avaliar riscos ergonômicos, promovendo ações preventivas.

Analisar e avaliar constantemente a empresa e as condições de trabalho.

Reconhecer as doenças ocupacionais e formas de prevenção.

Inspecionar instalações e equipamentos e verificar rotinas e protocolos de trabalho.

Executar procedimentos que evitem patologias por agentes ambientais.

Realizar entrevistas para levantamento das condições de trabalho (estatística de acidentes e doenças do trabalho).

Interpretar projetos e cartas.

Identificar convenções de desenho técnico.

Bases Tecnológicas

Ergonomia, Tempo e Métodos

Meios Físicos e Ambientais

Fadiga

Trabalho em Ambientes Confinados

Sistemas de Exaustão e Ventilação



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LER ou DORT

Agentes físicos e ergonômicos

Ergonomia aplicabilidade e biomecânica ocupacional

N.R. 12, 15, 16, 17, 21, 22

Desajustamento e satisfação no trabalho

Noções de desenho técnico

Simbologias e convenções técnicas

Representações Gráficas

Normas técnicas para o desenho

Layouts


Subfunção 5.1 Organização do Processo de Trabalho em Saúde

Competências

Identificar os riscos de iatrogenias na execução de procedimentos técnicos de forma a neutralizar, reduzir e/ou eliminar os danos ao empregado/comunidade.

Correlacionar as necessidades Humanas Básicas com as necessidades de saúde do empregado/ paciente/ comunidade.

Aplicar a legislação referente aos direitos do usuário dos serviços de saúde, utilizando-a como um dos balizadores na realização do seu trabalho.

Reconhecer como paradigmas que respaldam o planejamento e a ação dos profissionais da Área de Saúde: o ser humano integral, os condicionantes e determinantes do processo saúde e doença, os princípios éticos, as normas do exercício profissional, a qualidade no atendimento, a preservação do meio ambiente e o compromisso social com a população.

Identificar e avaliar rotinas e protocolos de trabalho, com a finalidade de detectar os procedimentos.

Identificar as entidades de classes e as organizações de interesse da área da saúde e de defesa da cidadania.



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Identificar as políticas de saúde e cidadania, assim como suas possibilidades de atuação como cidadão e como profissional nas questões de saúde.

Correlacionar os conhecimentos de várias disciplinas ou ciências com o objetivo de realizar trabalho em equipe, tendo em vista o caráter interdisciplinar da Área de Saúde.

Reconhecer a importância da visão sistêmica do meio ambiente, considerando os conceitos de ecocidadania e cidadania planetária, de forma a aplicar princípios de conservação de recursos não renováveis e preservação do meio ambiente no exercício do trabalho em saúde.

Reconhecer os limites de sua atuação à luz das leis do exercícios profissional e códigos de ética das categorias profissionais da área da saúde.

Identificar a legislação sanitária dentro dos limites de sua atuação, como pessoa e como profissional.

Interpretar a legislação referente aos direitos do usuário dos serviços de saúde, utilizando-a como um dos balizadores na realização do seu trabalho.

Habilidades

Avaliar possíveis riscos iatrogênicos, assim como sua prevenção.

Identificar as entidades de classes e organizações de interesse da área da saúde e de defesa da cidadania.

Relacionar as Necessidades Básicas Humanas com as necessidades de saúde do empregado/ comunidade.

Estabelecer prioridades ao acesso das minorias étnicas, portadores de necessidades especiais à assistência em saúde

Considerar normas, modo operatório, cumprimento de tempo, conteúdo do tempo e ritmo de trabalho.

Questionar os fatos que ocorrem na natureza ou sobre as possíveis relações entre eles.

Acompanhar protocolos e rotinas de trabalho

Identificar o sistema de saúde vigente no país.

Identificar organizações e entidades de classes pertinentes à área, assim como suas atuações.

Identificar as políticas de saúde e cidadania.



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Considerar os conceitos de ecocidadania e cidadania planetária, zelando pela preservação ambiental.

Organizar e sistematizar o cumprimento da legislação sanitária.

Respeitar a legislação referente os direitos dos usuários dos serviços de saúde.

Identificar o perfil da saúde na sua região e direcionar seu trabalho, considerando o homem como um todo.

Bases Tecnológicas

NR 7

Leis Municipaís, Estaduais e Federais sobre Saúde Pública

Responsabilidades Civil e Criminal do Técnico em Segurança do Trabalho

Sistema Operacional

Psicologia aplicada ao trabalho

Recursos da Comunidade


Subfunção 5.3 Avaliação da Qualidade dos Serviços de Saúde e Segurança no Trabalho

Competências

Avaliar o cumprimento das clausulas contratuais de SST nos serviços de terceiros.

Verificar a eficácia dos canais de comunicação com sindicatos patronais e de trabalhadores, delegacias regionais de trabalho, bem como com a comunidade.

Avaliar as análises e investigações de acidentes, doenças e incidentes e avaliar a integração da SST com outros sistemas de gestão existentes na empresa.

Avaliar e mensurar as ações corretivas desenvolvidas pelo SESMT.

Avaliar o desempenho do Serviços Especializados em Engenharia e em Medicina do Trabalho.



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Elaborar, avaliar e revisar políticas e programas de SST.

Verificar a aplicação dos aportes financeiros para os serviços de SST.

Habilidades

Propiciar e zelar pela boa comunicação e relação entre a comunidade.

Analisar o cumprimento das cláusulas contratuais de SST nos serviços terceirizados.

Analisar e avaliar as causas de acidentes de trabalho, doenças e incidentes.

Analisar a atuação de SST no processo de trabalho.

Verificar e investigar os acidentes, doenças e incidentes, avaliando sua integração com a SST e outros sistemas de gestão na empresa.

Mensurar ações corretivas desenvolvidas pelo SESMT.

Analisar o desempenho e atuação do SESMT.

Elaborar e analisar os programas e políticas do SST.

Tomar providências corretivas preventivas, quando houver notificações oficiais.

Bases Tecnológicas

Técnicas de Trabalho em Equipe

Lei de Licitação

Normas Gerais

Programas e Projetos de Segurança e Saúde do Trabalho

Plano de Contingência

Defesa Civil

Serviços especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina de Trabalho: função/área de atuação

Módulo III

Ao concluir os módulos I, II e III, o aluno receberá o diploma de Técnico em Segurança do Trabalho e deverá ter construído as seguintes competências, habilidades e bases tecnológicas.



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Subfunção 3.3 Prevenção e Combate a Incêndio

Competências

Elaborar simulações e vivências práticas de combate a incêndio.

Identificar e monitorar a proteção ativa existente na empresa e reconhecer as características da proteção passiva.

Identificar riscos potenciais e causas originais de incêndio e as formas adequadas de combate ao fogo.

Dimensionar a quantidade necessária de extintores para instalação nos locais selecionados anteriormente.

Habilidades

Proporcionar treinamentos de combate a incêndio.

Preparar e participar de treinamentos de combate a incêndio.

Monitorar a proteção ativa existente na empresa e reconhecer as características da proteção passiva.

Verificar riscos potenciais e causas de incêndio assim como formas adequadas de combatê-lo.

Combater princípios de incêndio.

Bases Tecnológicas

Processo químico do fogo

Formas e condições de incêndio

Causas e prevenção de incêndio

Sprinkles

Sistemas Hidráulicos Automáticos

Brigadas de Combate a Incêndio

N.R. 23

Decretos Estaduais sobre incêndios



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Subfunção 3.4 Análise de Riscos

Competências

Analisar as conseqüências dos riscos, principalmente em incêndios, explosão e vazamentos.

Identificar impactos das tecnologia nos processos de produção, buscando reduzir os riscos oriundos dos novos processos.

Classificar, selecionar e aplicar metodologia de Análise de Riscos de pouca complexidade.

Desenvolver estratégias para a implantação dos programas necessários.

Identificar os riscos sob a ótica de probabilidade e conseqüência do mesmo.

Planejar programas de análise de riscos, estabelecendo metas, cronogramas, custos e procedimentos de avaliação.

Reconhecer área, recursos e fluxos dos locais de trabalho.

Avaliar os impactos das tecnologia nos processos de produção, buscando reduzir os riscos oriundos dos novos processos.

Classificar, selecionar e aplicar metodologias de análise de grandes riscos.

Definir prioridades para os aspectos e impactos de Segurança e Saúde Ocupacional e Ambiental.

Identificar os equipamentos e instalações como fator de perdas.

Avaliar os riscos sob a ótica de probabilidade e conseqüência do mesmo.

Planejar e executar programas e projetos de análise de riscos, estabelecendo metas, cronogramas, custos e procedimentos de avaliação.

Habilidades

Verificar possibilidades de incêndios, vazamentos e explosões.

Avaliar a prevenção de controle de perdas.

Aplicar a metodologia de análise de riscos.

Planejar e organizar programas de análise de riscos, estabelecendo metas, cronogramas, custos e procedimentos de avaliação.



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Identificar o caráter aleatório e não determinísticos dos fenômenos.

Verificar as variáveis qualitativas e quantitativas do sistema estudado.

Elaborar mapeamento de riscos.

Conhecer técnicas para armazenamento e transporte de produtos perigosos, assim como sua devida prevenção.

Avaliar a prevenção de controle de perdas.

Aplicar metodologias de análise de riscos.

Priorizar os aspectos de Segurança e Saúde Ocupacional e Ambiental.

Reconhecer os equipamentos e instalações como fator de perdas.

Identificar os riscos existentes e preveni-los.

Bases Tecnológicas

Teoria e análise de riscos

Observação planejada do trabalho

Técnicas de armazenamento e transporte de materiais

Armazenamento de combustíveis

Probabilidade

NR 10, 11, 13, 14, 19, 20

Prevenção e controle de perdas

Processos de produção industrial

PPRA - Programa de Prevenção de Riscos Ambientais

Classificação de riscos e ocupações

Programa de Prevenção de Controle de Perdas



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Subfunção 3.5 Atendimento à Emergência em Sistemas de Risco

Competências

Identificar os elementos de um plano de emergência.

Identificar e avaliar variáveis relevantes em processos e procedimentos.

Aplicação de um plano de emergência.

Reconhecer o caráter aleatório e não determinado dos fenômenos.

Dimensionar e especificar os recursos materiais e humanos necessários para o plano de emergência.

Habilidades

Solicitar atendimento médico imediato quando necessário, prestando primeiros socorros, consciente de sua possibilidades e limitações.

Identificar os elementos de plano de emergência.

Colocar em prática o plano de emergência.

Reconhecer variáveis importantes em processo de procedimentos.

Controlar uma situação de emergência rapidamente.

Bases Tecnológicas

Plano de Emergência

Plano Piloto de Inspeção, Pânico e Evacuação

Função 4 Recuperação/Reabilitação

Subfunção 4.1 Prestação de Primeiros Socorros

Competências

Avaliar a vítima com vista a determinar as prioridades de atendimento em situações de emergência e trauma.

Atuar como cidadão e profissional de saúde na prestação de primeiros socorros a vítimas de acidentes ou mal súbito, visando manter a vida e prevenir complicações até a chegada de atendimento médico.



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Identificar os recursos disponíveis na comunidade, de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz, o mais rapidamente possível.

Habilidades

Analisar as situações de emergência e possibilidades de traumatismos à vítima.

Verificar a forma mais rápida e eficaz de pronto atendimento à vítima.

Providenciar socorro médico.

Bases Tecnológicas

Primeiros Socorros

Transportes de acidentados


Subfunção 5.2 Organização de Processo de Trabalho em Saúde e Segurança no Trabalho

Competências

Identificar os impactos da legislação previdenciária e trabalhista do país.

Identificar os impactos gerados pelo serviço de Saúde e Segurança do trabalho numa organização.

Identificar equipamentos de proteção individual, os de higiene ocupacional e os de combate a incêndio.

Observar e relatar se estão mantidos os Controles Ativos.

Adequar as políticas administrativas do empreendimento à Legislação vigente.

Identificar as normas de produção, o modo operatório, a exigência de tempo, a determinação do conteúdo de tempo, ritmo de trabalho e o conteúdo das tarefas.

Analisar, interpretar e avaliar os impactos da legislação previdenciaria e trabalhista do país.

Estabelecer comunicação interpessoais.

Estabelecer critérios para escolha dos equipamentos de proteção individual, os de higiene ocupacional e os de combate a incêndios.



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Identificar a necessidade de sinalização nos ambientes de trabalho e propor a adoção da mesma.

Identificar e avaliar rotinas e protocolos de trabalho, instalações e equipamentos.

Mensurar o impacto de uma nova tecnologia num processo de trabalho.

Aplicar a legislação ao empreendimento sob análise, procurando manter as políticas administrativas desta.

Estabelecer Plano de Trabalho com regras para redação e apresentação de normas e procedimentos.

Identificar as variáveis qualitativas e quantitativas do sistema estudado.

Elaborar e implantar um sistema de documentação em Saúde e Segurança do Trabalho, de acordo com o porte da empresa.

Definir prioridades para os aspectos e impactos de Segurança e Saúde Ocupacional e Ambiental.

Assessorar na composição, eleição, formação e desenvolvimento dos trabalhos da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes – CIPA.

Treinar os membros da CIPA após eleição e antes da posse, formando-os em agente multiplicadores da prevenção de acidentes do trabalho, dotando-os de condições para realizar inspeções de Segurança do Trabalho para neutralizar, reduzir e/ou eliminar atos e condições inseguras da empresa.

Avaliar os impactos gerados pelo serviço de Saúde e Segurança do Trabalho numa organização.

Avaliar rotinas, protocolos de trabalhos, instalações e equipamentos.

Estabelecer ações corretivas derivadas de notificações oficiais.

Criar mecanismos para prevenção de riscos para o ingresso de novas tecnologia na empresa.

Definir as condições materiais e humanas necessárias para a implantação do serviço de Saúde e Segurança do Trabalho, assim como funções e responsabilidades dos seus membros para o cumprimento de objetivos e metas.

Desenvolver e viabilizar procedimentos técnicos e administrativos voltados para a elevação do nível de qualidade de vida.



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Elaborar e aplicar Ordens de Serviços sobre Segurança e Medicina do Trabalho.

Formular hipóteses sobre as alterações de impactos que ocorrem na natureza ou dobre as possíveis relações existentes entre eles.

Identificar as várias possibilidades de atuação do profissional de Saúde e Segurança do trabalho.

Habilidades

Identificar os impactos da legislação previdenciária e trabalhista do país.

Identificar os impactos gerados pelo serviço de Saúde e Segurança do Trabalho numa organização.

Identificar equipamentos de proteção individual, os de higiene ocupacional e os de combate a incêndio.

Observar e relatar se estão mantidos os Controles Ativos.

Criar mecanismos para antecipação de riscos para o ingresso de novas tecnologia na empresa

Considerar na execução de seu trabalho; o homem integral, o processo saúde doença, princípios éticos, normas do exercício profissional, qualidade no atendimento, preservação ambiental e compromisso social.

Reconhecer e interpretar a legislação previdenciária e trabalhista do país.

Analisar como os empregados e empregadores avaliam os impactos gerados pelo serviço de Saúde e Segurança do Trabalho.

Elaborar e divulgar dados estatísticos a respeito de índice de freqüência de acidentes, gravidade, absenteísmo e doenças ocupacionais.

Elaborar e implantar sistema de registro sobre saúde e segurança do trabalho.

Direcionar os equipamentos de proteção individual, de higiene ocupacional e de combate a incêndio, necessários a cada setor da empresa.

Observar a necessidade de sinalização no ambiente de trabalho, propondo adoção da mesma.

Verificar constantemente se estão mantidos os controles ativos.

Elaborar formas de divulgação e prevenção de doenças e toxicômanas que representam riscos para a saúde.



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Elaborar projeto de sinalização para identificação de proteção ativa.

Planejar e organizar programas de análise de riscos estabelecendo metas, cronogramas, custo e procedimentos de avaliação.

Aplicar e cumprir a NR-5 (formação da CIPA).

Estabelecer normas e procedimentos para que o trabalho possa se realizado, respeitando as condições materiais e humanas necessárias.

Propiciar através de procedimentos técnicos e administrativos melhoria no nível de qualidade de vida.

Elaborar e aplicar Ordens de Serviço sobre Segurança e Medicina do Trabalho.

Definir os equipamentos de proteção individual, de higiene ocupacional e de incêndio adequados aos diversos setores da empresa.

Identificar as diferentes formas de atuação do profissional de Saúde e Segurança do Trabalho.

Observar e relatar se estão mantidos os controles ativos.

Bases Tecnológicas

Novas tecnologias de SST

Princípios da Tecnologia Industrial

Aportes financeiros para os serviços da SST

Layout de distribuição dos postos de trabalho em relação a produção

Cores e sinalização de Segurança do Trabalho

Segurança na construção civil, NR18

Segurança em eletricidade

Motivação e desempenho

Relação interpessoal

Leis, Decretos, Portarias e Ordens de Serviço do Ministério da Previdência Social

Legislação sobre Saúde e Segurança do Trabalho (NR’s 9 e 26)

Legislação sobre Instalações Nucleares



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Normas Regulamentares Rurais

Inspeção de Segurança

Segurança no Trânsito

Mapeamento de Riscos

Metodologia da Árvore de Causas

Medicina do Trabalho

NR 29 e 30

4.4 Proposta de Carga horária por Temas

Carga Horária

Horas Aulas

Módulo I

Temas

Habilidades e Bases

Tecnológicas

Prática Profissional

Total

Total em Horas

Cidadania Organizacional 32 08 40 32 Educação para Segurança no Trabalho 130 10 140 112 Promoção de Saúde e Segurança do Trabalho

145 15 160 128

Linguagens, Trabalhos e Tecnologia 40 0 40 32 Banco de Dados 0 80 80 64 Inglês Instrumental 32 08 40 32 Total 371 129 500 400

Carga Horária Horas Aulas

Módulo II Temas

Habilidades e Bases

Tecnológicas

Prática Profissional

Total Total em Horas

Educação para Saúde e Segurança no Trabalho

52 08 60 48

Promoção de Saúde e Segurança no Trabalho

88 12 100 80

Análise de Riscos I 130 50 180 144 Organização do Processo de Trabalho e Segurança no Trabalho

92 08 100 80

Serviços de Terceiros na Saúde e Segurança no Trabalho

52 08 60 48

Total 414 86 500 400



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Carga Horária Horas Aulas

Módulo III

Temas Habilidades e Bases

Tecnológicas

Prática

Profissional

Total Total em

Horas

Prevenção e Combate a Incêndios 85 15 100 80 Análise de Riscos II 100 20 120 96 Plano de Emergência 90 10 100 80 Organizações de Processos de Trabalho em Saúde e Segurança no Trabalho

160 20 180 144

Total 435 65 500 400

4.5 Enfoque Pedagógico do Currículo

Constituindo-se em meio para guiar a prática pedagógica, o currículo organizado

através de competências será direcionado para a construção da aprendizagem do

aluno, enquanto sujeito do seu próprio desenvolvimento. Para tanto, a organização

do processo de aprendizagem privilegiará a definição de projetos, problemas e/ou

questões geradoras que orientam e estimulam a investigação, o pensamento e as

ações, assim como a solução de problemas.

Dessa forma, a problematização, a interdisciplinaridade, a contextuação e os

ambientes de formação se constituem em ferramentas básicas para a construção

das habilidades, atitudes e informações relacionadas que estruturam as

competências requeridas.

4.6 Prática Profissional

A Prática Profissional será desenvolvida em empresas e nos laboratórios e oficinas

da unidade escolar.

A prática será incluída na carga horária da Habilitação Profissional e não está

desvinculada da teoria; constitui e organiza o currículo. Será desenvolvida ao longo

do curso por meio de atividades como estudos de caso, visitas técnicas,

conhecimento de mercado e das empresas, pesquisas, trabalhos em grupo e

individual e relatórios.



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O tempo necessário e a forma para o desenvolvimento da prática profissional

realizada na escola e nas empresas serão explicitados na proposta pedagógica da

Unidade Escolar e no plano de trabalho dos docentes.

4.7 Estágio Supervisionado

A Habilitação Profissional de Técnico em Segurança do Trabalho não exige o

cumprimento de estágio supervisionado em sua organização curricular, contando

com 280 horas aulas de práticas profissionais, que poderão ser desenvolvidas

integralmente na escola ou em empresas da região, através de simulações,

experiências, ensaios e demais técnicas de ensino que permitam a vivência dos

alunos em situações próximas da realidade do setor produtivo. O desenvolvimento

de projetos, estudos de casos, realização de visitas técnicas monitoradas,

pesquisas de campo e aulas práticas desenvolvidas em laboratórios, oficinas e

salas-ambiente garantirão o desenvolvimento de competências específicas da área

de formação.

O aluno, a seu critério, poderá realizar estágio supervisionado, não sendo, no

entanto, condição para a conclusão do curso. Quando realizado, as horas

efetivamente cumpridas deverão constar do Histórico Escolar do aluno. A escola

acompanhará as atividades de estágio, cuja sistemática será definida através de um

Plano de Estágio Supervisionado devidamente incorporado ao Projeto Pedagógico

da Unidade Escolar. O Plano de Estágio Supervisionado deverá prever os seguintes

registros:

sistemática de acompanhamento, controle e avaliação.

justificativa;

metodologias;

objetivos;

identificação do responsável pela Orientação de Estágio;



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definição de possíveis campos/áreas para realização de estágios.

O estágio somente poderá ser realizado de maneira concomitante com o curso, ou

seja, ao aluno será permitido realizar estágio apenas enquanto estiver regularmente

matriculado. Após a conclusão de todos os componentes curriculares será vedada a

realização de estágio supervisionado.

4.8 Novas Organizações Curriculares

O Plano de Curso propõe a organização curricular estruturada em três módulos,

com um total de 1.200 horas.

A Unidade Escolar, para dar atendimento às demandas individuais, sociais e do

setor produtivo, poderá propor nova organização curricular, alterando o número de

módulos, distribuição das aulas e componentes curriculares. A organização

curricular proposta levará em conta, contudo, o perfil de conclusão da habilitação,

das qualificações e a carga horária prevista para a área profissional da habilitação.

A nova organização curricular proposta entrará em vigor após a homologação pelo

Órgão de Supervisão Escolar do CEETEPS.

CAPITULO 5 CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E

EXPERIÊNCIAS ANTERIORES

Poderá haver aproveitamento de conhecimentos adquiridos na Educação

Profissional, inclusive no trabalho, para fins de prosseguimento e de conclusão de

estudos:

das disciplinas de caráter profissionalizante cursadas no Ensino Médio, até limite

de 25% da carga horária mínima do Ensino Médio;

de disciplinas ou módulos cursados em outra habilitação profissional;

de estudos da qualificação básica;

de estudos realizados fora do sistema formal;



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de competências adquiridas no trabalho.

O aproveitamento de estudos do Ensino Médio, da Educação Profissional de Nível

Técnico, de disciplinas ou módulos cursados, de inter-habilitações profissionais

poderão ser aproveitados desde que relacionados ao perfil de conclusão do técnico.

Os cursos feitos há mais de cinco anos, ou cursos livres de educação profissional

de nível básico, cursados em escolas técnicas, instituições especializadas, ONGs,

entidades sindicais e empresas poderão ser aproveitados mediante avaliação pela

comissão de professores e profissionais da área.

Quando o aproveitamento tiver como objetivo a certificação de conclusão, seguir-se-

ão as diretrizes apontadas pelo Sistema Nacional de Certificação, a serem

definidas.

CAPÍTULO 6 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

A avaliação, elemento fundamental para acompanhamento e redirecionamento do

processo de desenvolvimento de competências estará voltado para a construção

dos perfis de conclusão estabelecidos para as diferentes habilitações profissionais e

as respectivas qualificações previstas.

Constitui-se num processo continuo e permanente com a utilização de instrumentos

diversificados – textos, provas, relatórios, auto-avaliação, roteiros, pesquisas,

portifólio, projetos, etc – que permitam analisar de forma ampla o desenvolvimento

de competências em diferentes indivíduos e em diferentes situações de

aprendizagem.

O caráter diagnóstico dessa avaliação permite subsidiar as decisões dos Conselhos

de Classe e das Comissões de Professores acerca dos processos regimentalmente

previstos de:

classificação;

reclassificação;



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aproveitamento de estudos;

e permite orientar/reorientar os processos de:

recuperação contínua;

recuperação paralela;

progressão parcial.

Estes três últimos, destinados a alunos com aproveitamento insatisfatório, constituir-

se-ão de atividades, recursos e metodologias diferenciadas e individualizadas com a

finalidade de eliminar/reduzir dificuldades que inviabilizam o desenvolvimento das

competências visadas.

Acresce-se ainda que, o instituto da Progressão Parcial cria condições para que os

alunos com menção insatisfatória em até três componentes curriculares possam,

concomitantemente, cursar o módulo seguinte, ouvido o Conselho de Classe.

Por outro lado, o instituto da Reclassificação permite ao aluno a matricula em

módulo diverso daquele que está classificado, expressa em parecer elaborado por

Comissão de Professores, fundamentada nos resultados de diferentes avaliações

realizadas.

Também através de avaliação o instituto de Aproveitamento de Estudos permite

reconhecer como válidas as competências desenvolvidas em outros cursos – dentro

do sistema formal ou informal de ensino, dentro da educação profissional básica,

técnica ou do Ensino Médio – ou adquiridas do trabalho.

Ao final de cada módulo, após análise com o aluno, os resultados serão expressos

por uma das menções abaixo conforme estão conceituadas e operacionalmente

definidas:



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Menção Conceito Definição Operacional

MB Muito Bom O aluno desenvolveu as competências requeridas, com desempenho superior ao previsto.

B Bom O aluno desenvolveu as competências requeridas, com o desempenho desejado.

I Insatisfatório O aluno não desenvolveu as competências requeridas.

Será considerado concluinte do curso ou classificado para o módulo seguinte o

aluno que tenha obtido aproveitamento suficiente para promoção – MB ou B – e a

frequência mínima estabelecida.

A frequência mínima exigida será de 75% (setenta e cinco) do total das horas

efetivamente trabalhadas pela escola, calculada sobre a totalidade dos

componentes curriculares de cada módulo e terá apuração independente do

aproveitamento.

A emissão de Menção Final e demais decisões, acerca da promoção ou retenção

do aluno, refletirão a análise do seu desempenho feita pelos docentes nos

Conselhos de Classe e/ou nas Comissões Especiais, avaliando a aquisição de

competências previstas para os módulos correspondentes.

CAPÍTULO 7 - INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS

Instalações

Sala de aula adequadamente mobiliada.

Laboratório de Informática.

Materiais e Equipamentos

Medidor de nível de pressão sonora.

Filtro de banda de oitava.

Calibrador acústico para os medidores de pressão sonora.

Dosímetro de ruído pessoal.



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Conjunto de termômetros para avaliação de calor, (conforto térmico).

Anemômetro.

Bomba de fole manual para amostragem de gases e vapores, acompanhada de tubos reagentes.

Luxímetro (escala de zero a 5.000 lux).

Bomba gravimetrica para amostragem de aerodispersoide, acompanhada de amostras, filtros e suportes necessários.

Amostras de Equipamentos de Proteção Individual – EPI segundo normas regulamentadoras do Ministério do Trabalho, incluindo entre outros:

Óculos de proteção.

Protetor Facial.

Máscara para solda com lentes filtrantes.

Capacete com jugular.

Calçados de segurança em couro hidrofugado e de PVC.

Bota de segurança com biqueira de aço.

Cinto de segurança tipo paraquedista.

Protetores auriculares do tipo concha e de inserção.

Luvas de latex, nitrílicas e de PVC.

Respiradores com filtros químicos, mecãnicos e combinados.

Aventais, mangotes, perrneiras e luvas e raspa.

Equipamentos de proteção contra incêndio, incluindo:

Extintores de incêndio de vários tipos, em corte.

Acessórios de brigada de incêndio.

Boneca para prática de massagem cardíaca e respiratória.

Material de curativo.

Maca.



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CAPÍTULO 8 PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO

A contratação dos docentes e técnicos, que irão atuar no Curso de Técnico em

Segurança do Trabalho, será feita através de Concurso Público como determinam

as normas próprias do CEETEPS, obedecendo à ordem abaixo discriminada:

Licenciados na Área Profissional relativa à disciplina;

Graduados na Área da disciplina;

Graduados em outra Área, com experiência na área da disciplina;

Técnico de nível médio em Segurança do Trabalho.

A CETEC proporcionará cursos de capacitação para docentes e técnicos voltados

para o desenvolvimento de competências diretamente ligadas ao exercício do

magistério, além do conhecimento da filosofia e das políticas da educação

profissional.

CAPÍTULO 9 CERTIFICADOS E DIPLOMAS

Ao aluno concluinte do curso será conferido e expedido o diploma de Técnico em

Segurança do Trabalho, satisfeitas as exigências relativas:

ao cumprimento do currículo previsto para habilitação;

à apresentação do certificado de conclusão do Ensino Médio ou equivalente.

Ao término do Módulo I, o aluno fará jus ao Certificado de Qualificação Profissional

de Nível Técnico de Auxiliar Administrativo de Segurança do Trabalho.

Após a conclusão dos módulos I e II o aluno fará jus ao Certificado de Qualificação

Profissional de Nível Técnico de Auxiliar Técnico de Segurança do Trabalho.

O diploma e o certificado terão validade nacional e serão acompanhados de

históricos escolares que explicitarão as competências profissionais adquiridas.



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Parecer Técnico

Atendendo ao disposto no item 14.3 da Indicação CEE 8/2000, expede

parecer técnico relativo ao Plano de Curso da Habilitação Profissional de Técnico

em Segurança do Trabalho.

Os perfis profissionais de conclusão das qualificações técnicas e da

Habilitação Profissional atendem às demandas do mercado de trabalho e às

diretrizes e referenciais curriculares nacionais do Ensino Técnico.

A organização curricular está coerente com as competências requeridas

pelos perfis de conclusão propostos e com as determinações emanadas da Lei n.º

9394/96, do Decreto Federal n.º 2208/97, da Resolução CNE / CEB n.º 04/99 e da

Indicação CEE nº 8/2000.

As instalações e equipamentos e a habilitação do corpo docente são

adequados ao desenvolvimento da proposta curricular.

__________________________________________________

Regina Helena Rizzi Pinto

R.G. 9.091.716 Graduada em Enfermagem

Especializada em Administração Hospitalar e Saúde Pública



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PORTARIA DE DESIGNAÇÃO DE 13/06/2003

O Coordenador do Ensino Técnico do Centro Estadual de Educação

Tecnológica Paula Souza designa Laura Teresa Mazzei, R.G. 2.862.171,

Sebastião Mario dos Santos, R.G. 4.463.749 e José Vitório Sacilotto, R.G.

5.622.230 para procederem à análise e emitirem parecer técnico do Plano de Curso

da Habilitação Profissional de Técnico em Segurança do Trabalho, incluindo as

Qualificações Profissionais de Nível Técnico de Auxiliar Administrativo de

Segurança do Trabalho e de Auxiliar Técnico de Segurança do Trabalho, a ser

implantado na rede de escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula

Souza – CEETEPS.

São Paulo, 13 de junho de 2003

Almério Melquíades de Araújo Coordenador do Ensino Técnico



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Aprovação do Plano de Curso

A Supervisão Escolar, supervisão delegada pela Resolução SE nº 210, de

26/08/93, com fundamento no item 14.5 da Indicação CEE 08/2000, aprova o Plano

de Curso da Área de Saúde, referente ao Curso de Técnico em Segurança do

Trabalho, incluindo as Qualificações Profissionais de Nível Técnico de Auxiliar

Administrativo de Segurança do Trabalho e Auxiliar Técnico de Segurança do

Trabalho, a ser implantado na rede de escolas do Centro Estadual de Educação

Tecnológica Paula Souza, a partir de 10/07/2003.

São Paulo, 10 de julho de 2003.

Laura Teresa Mazzei Sebastião Mario dos Santos José Vitório Sacilotto R.G. 2.862.171 R.G. 4.463.749 R.G. 5.622.230

Supervisor Escolar Supervisor Escolar Supervisor Escolar



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Portaria do Coordenador de Ensino Técnico do CEETEPS, de 10/07/2003

O Coordenador do Ensino Técnico, de acordo com a Resolução SE 210, de 26-8-

93, nos termos da Lei Federal 9394/96, Parecer CNE/CEB 16/99, Resolução

CNE/CEB 4/99 e Indicação CEE 8/2000 e à vista do parecer da Supervisão Escolar,

expede a presente Portaria.

Artigo 1º - Fica aprovado, nos termos do item 14.5 da Indicação CEE 8/2000, o

Plano de Curso na Área de Saúde, da seguinte Habilitação Profissional:

a) Técnico em Segurança do Trabalho, incluindo as Qualificações Profissionais de

Nível Técnico de Auxiliar Administrativo de Segurança do Trabalho e Auxiliar

Técnico de Segurança do Trabalho.

Artigo 2º - O curso referido no artigo anterior está autorizada a ser implantada na

Rede de Escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, a

partir de 10/07/2003.

Artigo 3º - Esta portaria entrará em vigor na data de sua publicação, retroagindo

seus efeitos a 10/07/2003.

Almério Melquíades Araújo Coordenador de Ensino Técnico

cnpj/cgc data número do plano Área do...

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