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Capacitação Técnica de Planejamento e Controle – Modalidade EAD

Ecthos Consultoria e Desenvolvimento Ltda. CNPJ: 04.161.866/0001-35 I.M.: 0291.429.8 Rua Levi Miranda 251 – Freguesia - Jacarepaguá CEP: 22745-250 Tel.: 2456-1885 / 8181-1400 http://www.ecthos.com.br E-mail: [email protected]

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Unidade Escolar:

CNPJ 04-161-866/0001-35

Razão Social: Ecthos Consultoria e Desenvolvimento

Nome de Fantasia Ecthos Solution

Esfera Administrati-va

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Endereço (Rua, No) Rua Levi Miranda 251 – Freguesia – Jacarepaguá

Cidade/UF/CEP CEP: 22745-250

Telefone/Fax (21 ) 2456-1885 Fax: (21) 2456-1885

E-mail de contato [email protected]

Site da unidade www.ecthos.com.br/gp ou www.ecthos.com

Área do Plano Todas as áreas de desenvolvimento, obras e projetos

Habilitação, qualificações e especializações: 01 1 Qualificação: Técnico em Planejamento de Controle de Projetos

Carga Horária: 180 horas Estágio-Horas: --- horas

1 2 Qualificação: Operador de MSproject para apoio ao Planejamento de Controle de Projetos

Carga Horária: 60 horas Estágio-Horas: --- horas

▸ A Ecthos CD declara que o Curso Capacitação Técnica de Planejamento e Contro-

le (modalidade EAD) é um produto único registrado de sua propriedade intelectual,

e compromete-se com a contínua aderência do mesmo aos padrões do PMI. Seu de-

talhamento e descrição estão apresentados a seguir deste Documento.

▸ A Ecthos CD se compromete a nomear um responsável técnico e certificado PMP e,

solidariamente a este se responsabiliza pelo conteúdo técnico e informações presta-

das.

▸ A Ecthos CD declara que o Curso Capacitação Técnica de Planejamento e Contro-

le (modalidade EAD) é um produto registrado na Biblioteca Nacional, e na ABED

–Associação Brasileira de Ensino Aberto e à Distância – Pólo Rio.



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Plano da Capacitação Técnica de Planejamento e Controle

Ecthos CD - 2007

Professor Conteudista: Marcus Possi e outros

Desenhista Instrucional: Marcus Possi

Responsável Técnico: Marcus Possi e outros

Responsável PMP: Sueli Marquet, PMP e Elizabete Borges, PMP



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SUMÁRIO

CAPÍTULO 1 - JUSTIFICATIVAS E OBJETIVOS DO CURSO........................................................ 4

1.1 - OBJETIVOS ......................................................................................................................... 4 1.1.1 - Geral:........................................................................................................................ 4 1.1.2 - Específicos: .............................................................................................................. 4

CAPÍTULO 2 - REQUISITOS DE ACESSO AO CURSO.................................................................. 5

CAPÍTULO 3 - PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO....................................... 5

3.1 - HABILITAÇÃO: TÉCNICO EM MECÂNICA INDUSTRIAL ............................................................... 5 3.2 - ESPECIALIZAÇÃO NA ÁREA INDUSTRIAL DE PETRÓLEO E GAS ................................................ 6

CAPÍTULO 4 - ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO.......................................................... 7 4.1 - ESTRUTURA MODULAR ........................................................................................................ 7 4.2 - ITINERÁRIO FORMATIVO ....................................................................................................... 7 4.3 - MATRIZES DE REFERENCIAS .............................................................................................. 12 4.4 - FUNÇÕES E SUBFUNÇÕES COM AS RESPECTIVAS COMPETÊNCIA, HABILIDADES E BASES TECNOLÓGICAS A SEREM ATINGIDAS. ............................................................................................... 15 4.5 - PLANO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ............................................................................... 19

CAPÍTULO 5 - CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES.................................................................................................................................. 19

CAPÍTULO 6 - SISTEMA DE AVALIAÇÃO .................................................................................... 19

6.1 - SISTEMA DE PROMOÇÃO.................................................................................................... 19 6.2 - SISTEMA DE RECUPERAÇÃO............................................................................................... 19

CAPÍTULO 7 - INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS OFERECIDOS AOS PROFESSORES E ALUNOS DO CURSO...................................................................................................................... 20

7.1 - RELAÇÃO DE LABORATÓRIOS E EQUIPAMENTOS ................................................................. 20

CAPÍTULO 8 - PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO ENVOLVIDO NO CURSO ............................. 21

CAPÍTULO 9 - CERTIFICADOS E DIPLOMAS EXPEDIDOS AOS CONCLUINTES DO CURSO 25



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Capítulo 1 - Justificativas e Objetivos do Curso A administração de Obras, projetos e empreendimentos está se tornando cada vez mais evidente dentro de um mundo cada vez mais globalizado e competitivo. Os dife-renciais agora apontam não só para a racionalização dos custos dos empreendimen-tos, mas também pela sua forma de administração e garantia de compromisso e en-tregas. Cada vez mais as empresas e organizações não governamentais (terceiro setor) vêm sofrendo a influencia das praticas estrangeira para melhorarem o seu desempe-nho na condução dos empreendimentos. As palavras Planejamento e controle nunca estiveram tão em evidencia e destaque desde os noticiários de jornais e seus anún-cios de oferta de trabalho como nos editais e convites de prestação de serviços. A administração tradicional, focada nos processos e seu gerenciamento está cada vez mais aberta e necessitada de praticas e padrões de gerenciamento de atividades que pela sua característica de ação possuem um prazo determinado e produtos e entregas bem distintos, ladeadas por custos e recursos limitados, e muitas vezes mais que escassos. A justificativa deste trabalho se complementa pela necessidade de mais competên-cias nos profissionais de mercado e em particular àqueles que já atuam dentro des-sas funções sem o treinamento formal ou adequado para a sua realização.

1.1 - Objetivos

O curso proposto tem como objetivos:

1.1.1 - Geral:

Habilitar o aluno para exercer atividades profissionais classificado como técnico de planejamento e controle, de nível médio, nas diversas formações já reconhecidas pe-los conselhos de classe, sejam o CREA ou CRA nas áreas industrial, de administra-ção ou correlatas, de acordo com a legislação em vigor.

1.1.2 - Específicos:

Proporcionar ao aluno uma formação cultural que favoreça o desenvolvimento da capacidade de raciocínio, da autonomia intelectual, do pensamento crítico e criativo, do comprometimento de preservação do meio ambiente, do respeito à ética e com-petência no desempenho profissional.

Propiciar conhecimento que leve o aluno à observação, pesquisa, reflexão, criação, análise e síntese que lhe possibilitem a contínua integração a novas atividades.

Preparar profissional com conhecimentos técnicos industriais e administrativos que o qualifique para planejar e conduzir projetos nas áreas tecnológicas e administrativas, utilizando técnicas e ferramentas consagradas para garantir entregas contratuais, administração dos prazos de compras e serviços, administração dos custos e do or-çamento e seu desembolso, promover técnicas de distribuição e formatação de rela-tórios e redação contratual, avaliar os riscos e incertezas ligadas à realização dos



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projetos e obras para garantir medidas de controle e aceites, e entender o planeja-mento e administração de contratos e compras.

Capítulo 2 - Requisitos de Acesso ao Curso As condições para matrícula são:

O candidato ao curso de Capacitação Técnica de Planejamento e Controle de Técnico Nível Médio proposto deve ser egresso ou esteja matriculado no Ensino Médio, atendidas as condições expressas no Decreto Federal Nº 5.154, de 23 de ju-lho de 2004 e as normas no Regimento da Instituição de ensino que abrigar este curso.

As normas e procedimentos de acesso e matricula são detalhados no Anexo 01 – Procedimento de Matricula.

O candidato será classificado por um processo seletivo constante de duas fases:

▸ Avaliação de interesse na área em forma de entrevista, e;

▸ Avaliação de conhecimentos gerais.

Capítulo 3 - Perfil Profissional de Conclusão do Curso

3.1 - Qualificação: Técnico em Planejamento e Controle

Conforme proposta deste trabalho, ao final do curso, o Técnico em Mecânica deverá ter construído as seguintes competências gerais da Área de Indústria:

▸▸▸▸ Acompanhar o desenvolvimento do detalhamento do escopo de um projeto, auxiliando no seu desenvolvimento com a aplicação de técnicas e dinâmicas de trabalho em condução de equipes designadas para esse fim.

▸▸▸▸ Desenvolver um planejamento de tempo, conduzindo profissionais e equipes participantes, garantido as condições necessárias para um controle eficiente e eficaz dos prazos das atividades e entregas do projeto.

▸▸▸▸ Desenvolver um plano de gerenciamento e mapas de utilização de recursos e equipamentos com apresentação de disponibilidade de utilização e liberação, estimando os custos iniciais de recursos para o projeto.

▸▸▸▸ Desenvolver e acompanhar as atribuições e trabalhos realizados pelas equipes próprias e de terceiros durante a execução dos serviços de obras e projetos,



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garantido a apresentação de relatórios de desempenho e indicadores básicos de atuação e produção.

▸▸▸▸ Introduzir as atividades de segurança e saúde do trabalho na programação de serviços assim como incluir as medidas de proteção ao risco do trabalho, se existirem.

▸▸▸▸ Elaborar planilhas de custos analíticas e de fabricação, assim como todos os tipos de custos indiretos afetos ao projeto ou obra em planejamento esboçando o cronograma de desembolso e orçamento preliminar.

▸▸▸▸ Adequar o planejamento de custos às condições fornecidas pela organização em diversos cenários para definição e apoio à escolha estratégica.

▸▸▸▸ Desenvolver planos de controle de produção e medidas corretivas para acertos de prazo e custos quando verificado desvios, garantindo que as decisões que forem emitidas pelas equipes responsáveis sejam documentadas e fieis às di-retrizes da organização e do projeto.

▸▸▸▸ Garantir a comunicação entre todos os envolvidos das equipes, fornecedores, estrutura formal da organização e interessados no projeto, através de técnicas e procedimentos de comunicação e distribuição da mesma.

3.2 - Ferramenteiro em Planejamento de Controle

O Ferramenteiro de Planejamento e Controle, especializado nos temas planejamento ou controle, é o profissional que no desempenho de suas funções, deve ter alto teor de disciplina, espírito crítico, facilidade de comunicação, criatividade, consciência, i-niciativa, liderança, capacidade de trabalhar em equipe, sólida e avançada formação nas ferramentas de gerenciamento de projetos, lastreada numa cultura geral e do ambiente do projeto, igualmente sólida e consciente, comprometimento com a ética, a imparcialidade, e por fim que busque constantemente a atualização do conheci-mento, adequando-se as novas tecnologias. Aliada a essas, as seguintes competên-cias específicas:

▸▸▸▸ planejar, analisar, criticar e definir os modelos de planejamento de escopo, tempo e custos do projeto dentro da ferramenta escolhida, gerando ao final um plano geral de projeto na ferramenta de forma documentada e formalizada;

▸▸▸▸ promover meios de resgatar das equipes de execução, quer seja de mão de obra própria quer seja de contratados as informações de andamento realizado e a realizar;

▸▸▸▸ atualizar e manter as informações na ferramenta apoiando os processos e con-trole de desempenho e produtividade das equipes de projeto; e



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▸▸▸▸ prestar assistência técnica no desenvolvimento de relatórios, mapas e diagra-mas quaisquer suportados pela fermenta e seus aplicativos de apoio, munici-ando os gestores com as informações necessárias e solicitadas dentro dos princípios da imparcialidade e transparência necessárias.

Capítulo 4 - Organização Curricular do Curso

4.1 - Estrutura Modular

Capacitação Técnica de Planejamento e Controle de Nível Médio, com qualificação de Técnico de Planjemanto e Controle têm sua organização curricular estruturada pedagogicamente em 3 (tres) módulos centrados na aprendizagem do aluno e na aquisição de competências, articulados de forma seqüencial e com cará-ter de terminalidade correspondente a qualificação e especialização profissional identificada no mercado de trabalho.

A organização de ensino por módulos, possibilita a reunião de conhecimentos e saberes provenientes de distintos grupos de disciplinas, incluir as melhores práticas de administração de projetos e, por meio de atividades formativas, integrar a formação teórica e a formação prática em função das capacidades profissionais que se propõem desenvolver. Atraves da utiolização das ferramentas informatizadas de gerenciamento de projetos, permite flexibilização do currículo para a organização dos diversos tipos de aplicação desse conhecimento quer sejam na área tecnologia quer sejam nas áreas administrativas e sociais, que quando articulados, conduzem à obtenção de certificações profissionais.

O curso contará com professores presenciais nos momentos de abertura e fechamento de módulos e com pelo menos 3 tutores diretamente ligados ao ambiente virtual com o mesmo nivel de formação dos professores presenciais.

4.2 - Itinerário Formativo

4.2.1 - O Módulo I – Oportunidade de Mercado

Destinado ao nivelamento de conhecimentos básicos da ferramenta de apoio ao EAD – Ensino Aberto e à Distância – cuja plataforma é na Internet e no ambiente Moodle (software livre de reconhecimento mundial em eficiência e eficácia de ensino à distancia). A carga horária desse módulo é de 10 horas presenciais e de 9 horas à distância de forma AS assíncrona, sendo finalizada com uma reunião “on line” de forma SN síncrona. A carga horária total do Módulo corresponde a 20 horas, os quais deverão ser cursados dentro da programação apresentada no inicio do módu-lo.

As atividades desse módulo serão de forma individual AS; em grupos de dois partici-pantes AS; em grupos de diversos participantes AS; e uma reunião geral “on line” SN.



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Unidade Única –Gerenciamento de Projetos – Profissão ou Atributo

▸ Tópico 1 – Atividades programadas

▸ Tópico 2 – Fóruns de discussão

▸ Tópico 3 – Atividades em Grupo

▸ Tópico 4 - Apresentação de Trabalho Final

▸ Tópico 5 – Reunião de Entendimentos.

4.2.2 - O Módulo II – Restrição Tripla – Parte 1

Destinado ao conhecimento e prática das melhores ações no entendimento dos pro-jetos, e do planejamento e controle dos dois primeiros elementos que forma o tripé da administração dos projetos: Escopo e Tempo. A carga horária desse módulo é de 13 horas presenciais e de 27 horas à distância de forma AS assíncrona, sendo dada unidade finalizada com uma reunião “on line” de forma SN síncrona. A carga horária total do Módulo corresponde a 43 horas, os quais deverão ser cursados den-tro da programação apresentada no inicio do módulo.


Unidade 1 – Fundamentos de Gerenciamento de Projetos – Por que

▸ Tópico 1 – A mudança como promotora dos projetos

▸ Tópico 2 – Os envolvidos nas Mudanças

▸ Tópico 3 – As estruturas das organizações

▸ Tópico 4 – O ciclo de vida dos projetos

▸ Tópico 5 – Os componentes de trabalho para projetos

Unidade 2 – Gerenciamento do objeto do Projeto – O que

▸ Tópico 1 – A declaração do ESCOPO do Projeto

▸ Tópico 2 – A estruturação do que será entregue no final do projeto

▸ Tópico 3 – A forma de verificar o que foi feito e entregue no projeto

▸ Tópico 4 – Como controlar as alterações do ESCOPO – Contrato

▸ Tópico 5 – As Alterações do Escopo do Projeto

Unidade 3 – Gerenciamento dos prazos do Projeto – Quando, Como e Quem



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▸ Tópico 1 – As atividades que irão produzir o trabalho do projeto

▸ Tópico 2 – Os resultados do correto sequenciamento das atividades e seus principais problemas

▸ Tópico 3 – O dilema da escolha - Duração dos trabalhos ou a quantida-de de recursos para fazê-los

▸ Tópico 4 – O CRONOGRAMA do Projeto e suas representações

▸ Tópico 5 – Os indicadores de desempenho dos prazos e produção do projeto, e o controle das alterações do CRONOGRAMA

4.2.3 - O Módulo III – Restrição Tripla – Parte 2 e Interpessoal e Contratos

Destinado ao conhecimento e prática das melhores ações no do planejamento e con-trole dos terceiro elemento que forma o tripé da administração dos projetos: Custo. A administração dos Recursos Humanos e das Comunicações são abordadas em seqüência e o aluno termina esse módulo com o Gerenciamento de Contratos. A carga horária desse módulo é de 13 horas presenciais e de 27 horas à distância de forma AS assíncrona, sendo dada unidade finalizada com uma reunião “on line” de forma SN síncrona. A carga horária total do Módulo corresponde a 43 horas, os quais deverão ser cursados dentro da programação apresentada no inicio do módu-lo.


Unidade 4 – Gerenciamento dos Custos do Projeto – Quanto

▸ Tópico 1 – As estimativas dos custos do projeto

▸ Tópico 2 – A programação de desembolso e pagamentos do projeto

▸ Tópico 3 – Os indicadores de desempenho dos custos do projeto, e o controle das alterações do Orçamento.

Unidade 5 – Os Recursos Humanos e a Comunicação do Projetos – Porque

▸ Tópico 1 – Os Recursos Humanos e a Comunicação – suas influencias no trabalho

▸ Tópico 2 – As características dos profissionais e sua forma de comuni-cação

▸ Tópico 3 – As ferramentas e técnicas de planejamento e controle

▸ Tópico 4 – O estudo de um caso aplicado



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▸ Tópico 5 – Conjunto de Propostas planejadas para sua realidade

Unidade 6 – Os Contratos do nosso dia-a-dia

▸ Tópico 1 – A decisão de fazer ou comprar feito

▸ Tópico 2 – Os resultados atuais de nossas Contratações e as maiores causas de problemas

▸ Tópico 3 – As ferramentas e técnicas para um bom planejamento e con-trole de aquisições



4.2.4 - O Módulo IV - Riscos, Outras áreas e Integração Geral

Destinado ao conhecimento e prática das melhores ações no do planejamento e con-trole da administração dos Riscos e Oportunidades, das outras áreas específicas dos projetos de grade porte e de sua Integração . A carga horária desse módulo é de 13 horas presenciais e de 27 horas à distância de forma AS assíncrona, sendo dada unidade finalizada com uma reunião “on line” de forma SN síncrona. A carga horária total do Módulo corresponde a 43 horas, os quais deverão ser cursados den-tro da programação apresentada no inicio do módulo.


Unidade 7 – Os Riscos do Projeto e sua Administração

▸ Tópico 1 – O conceito de Riscos e Oportunidades

▸ Tópico 2 – Quais as técnicas de identificação e prevenção aos Riscos

▸ Tópico 3 – Quais as técnicas de controle dos Riscos



Unidade 8 – As outras áreas necessárias e sua Administração

Topico 1 – O wewncsrito dsr Wewews sr Oportunidtedsrs

Topico 2 – Plteis tes técnictes dsr idsrntificteção sr yjsrvsrnção teos Wewews

Topico 3 – Plteis tes técnictes dsr wewntrolsr dos Wewews



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Topico 4 – O srstudo dsr um cteso teplictedo

Topico 5 – Wewnjunto dsr Yjoposttes pltensrjtedtes pterte sute rsrtelidtedsr

Unidade 9 – A integração de todas as etapas de um planejamento

▸ Tópico 1 – Os processos de integração no planejamento do Projeto

▸ Tópico 2 – Os processos de integração Controle do Projeto

▸ Tópico 3 – O Controle Integrado do Projeto

▸ Tópico 4 – O Escritório de Projetos como uma proposta de solução nes-sa nova era.


4.2.5 - Módulo V – Consolidação de Resultados e Comportamento

é destinado a realização de uma dinâmica aplicada de todos os conhecimentos ad-quiridos em grupo de forma presencial. A carga horária desse módulo é de 13 horas presenciais e de 18 horas à distância de forma AS assíncrona, sendo dada unidade finalizada com duas reuniões “on line” de forma SN síncrona. A carga horária total do Módulo corresponde a 33 horas, os quais deverão ser cursados dentro da programa-ção apresentada no inicio do módulo.

As atividades desse módulo serão grupos de diversos participantes AS; e uma reu-nião geral “on line” final SN.

Unidade Única –Gerenciamento de Projetos – Consolidação

▸ Tópico 1 – Atividades programadas

▸ Tópico 2 – Fóruns de discussão

▸ Tópico 3 – Atividades em Grupo

▸ Tópico 4 - Apresentação de Trabalho Final

▸ Tópico 5 – Reunião de Entendimentos.



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4.3 - Matrizes de Referencias

Módulo I – Oportunidade de Mercado

Carga Horária Componentes Curriculares FT PP THA TH

Reunião Presencial

Unidade Única

Reunião de Módulo

12

12

02

12

12

02

10

10

1,5

Total ------------------------------------------�� 24 21,5 FT = Fundamentação Teórica / PP = Prática Profissional / THA = Total Horas-aula / TH = THoras

O Módulo II – Restrição Tripla – Parte 1


Reunião Presencial

Unidade 1

Unidade 2

Unidade 3

Reunião de Módulo

16

12

12

12

02

16

12

12

12

02

13

10

10

10

1,5


Módulo III – Restrição Tripla – Parte 2 e Interpessoal e Contratos


Reunião Presencial

Unidade 1

Unidade 2

Unidade 3

Reunião de Módulo

16

12

12

12

02

16

12

12

12

02

13

10

10

10

1,5

Total ------------------------------------------�� 54 44,5



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FT = Fundamentação Teórica / PP = Prática Profissional / THA = Total Horas-aula / TH = THoras

Módulo IV - Wecos, Outras áreas e Integração Geral


Reunião Presencial

Unidade 1

Unidade 2

Unidade 3

Reunião de Módulo

16

12

12

12

02

16

12

12

12

02

13

10

10

10

1,5


Módulo V – Consolidação de Resultados e Comportamento


Reunião Presencial

Unidade Única

Reunião de Módulo

16

12

02

16

12

02

13

10

01

Total ------------------------------------------�� 30 24 FT = Fundamentação Teórica / PP = Prática Profissional / THA = Total Horas-aula / TH = THoras



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Plano de trabalho Ilustrativo:

Premissas:

1 – Curso iniciando em 21-04-2007 – Sábado

2 – Cinco Reuniões presenciais em amarelo

3 – Trabalhos possíveis todos os dias contando o planejamento de estudos SEM os Domingos



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4.4 - Funções com as respectivas competência, habilidades e bases tecnológicas a serem atingidas.

MÓDULO I - Oportunidade de Mercado

Área : Ambientação do Sistema BASES DE CONHECIMENTOS

COMPETÊNCIA

HABILIDADE TECNOLÓGICAS CIENTÍFICAS INSTRUMENTAIS

- Apresentar os benefícios desse tema dentro das empresas para melhorar a qualidade de seus serviços e entregas.

- Utilizar a ferramenta Moodle para aces-sar o material de ensino e promover a ampliação do conhecimento sobre a o-portunidade deste curso e seus resulta-dos.

- - - Ferramenta Moodle

Módulo II – Restrição Tripla – Parte 1

Área : Formação Técnica e de Ferramentas BASES DE CONHECIMENTOS

COMPETÊNCIA


- Justificar na história a origem e oportuni-dade do gerenciamento de projetos e suas características identificando os profissionais que virão a compor equipes.

- Determinar as características e compor-tamentos dos envolvidos no projeto.

- Identificar aqueles que serão afetados pelos resultados do projeto desde sua implantação até a sua entrega e opera-ção.

- - - Ferramenta Moodle

- Redigir e promover formas de controle do escopo dos projetos assim como elaborar e controlar os mapas e diagramas de tempo –

- Utilizar as técnicas e métodos de plane-jamento e controle de ESCOPO E TEMPO.

- - - Ferramenta MSPro-ject 2003-2007

- Ferramenta WBS



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CRONOGRAMA. Chart Pro

Redigir e promover formas de controle do escopo dos projetos assim como elaborar e controlar os mapas e diagramas de recur-sos – HISTOGRAMA.

- Utilizar as técnicas e métodos de plane-jamento e controle dos Recursos do Pro-jeto (Mão de Obra-equipamentos-Materiais).


Módulo III – Restrição Tripla – Parte 2 e Interpessoal e Contratos

Área : Formação Técnica e de Ferramentas BASES DE CONHECIMENTOS

COMPETÊNCIA


- Redigir e promover formas de controle do custo e o orçamento dos projetos assim como elaborar e controlar seus mapas e planilhas financeiras– ORÇAMENTO e COMPOSIÇÃO ANALITICA DE CUSTOS.

- Utilizar as técnicas e métodos de plane-jamento e controle de Custos


-

- Determinar os procedimentos de admi-nistração dos recursos humanos do pro-jeto

- Utilizar as técnicas e métodos de plane-jamento e controle de recursos humanos

- - -

- Determinar os procedimentos de criação e de administração de relatórios e mapas de controle do projeto

- Utilizar as técnicas e métodos de plane-jamento e controle de comunicação e desenvolvimento de relatórios e apresen-tações


- Ferramenta Power Point

- Apoiar os procedimentos de planejamen-to e controle de contratos do projeto

- Utilizar as técnicas e métodos de plane-jamento e controle de aquisições.

- - -



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Módulo IV - Wecos, Outras áreas e Integração Geral

Área : Formação Técnica BASES DE CONHECIMENTOS

COMPETÊNCIA


- Entender os procedimentos de analise e mitigação de wecos e desenvolvimento de oportunidades nos projetos. Desenvolver um plano de contingenciamen-to de wecos e seus modos de acompanha-lo.

- Utilizar as técnicas e métodos de plane-jamento e controle de Wecos

- - -

- Outras áreas. - Utilizar as técnicas e métodos relativos às outras áreas.

- - -

- Apoiar a integração de todos os elemen-tos e envolvidos no gerenciamento de projetos.

- Desenvolver o controle integrado e rela-tório de impacto de mudanças.

- Utilizar as técnicas e métodos controle através de metodologias eficientes de verificação e analise de desempenho dos projetos.


Módulo V – Consolidação de Resultados e Comportamento

Área : Aplicação Prática BASES DE CONHECIMENTOS

COMPETÊNCIA


- Apoiar a administração de projetos. - Utilizar todas as ferramentas e técnicas apreendidas para desenvolvimento ori-entado de um planejamento e promover

- - -



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proposta de controle.



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4.5 - Plano do Estágio Supervisionado

Não está previsto nessa proposta.

Capítulo 5 - Critérios de Aproveitamento de Conhecimentos e Experiências Anteriores Conforme procedimentos da instituição de ensino responsável.

Capítulo 6 - Sistema de avaliação A avaliação do aproveitamento será contínua e compreenderá o acompanhamen-to do processo de aprendizagem, devendo incidir sobre o desempenho do aluno na aquisição de competências. A avaliação do aproveitamento terá sempre em vista os objetivos propostos no planejamento e será feita através de trabalhos in-dividuais e em grupo, prioritariamente dentro do Sistema EAD, interdisciplinar-mente, levando-se em conta o desempenho do aluno, verificando-se seu cresci-mento e envolvimento no processo de aprendizagem e considerando-se não apenas os avanços já conseguidos em termos de construção de conhecimentos relativos aos diferentes componentes curriculares, mas, principalmente, as habili-dades e atitudes desenvolvidas durante o período. A análise deve privilegiar os aspectos qualitativos sobre os quantitativos, indicando a possibilidade de prosse-guimento de estudos conforme cada competência desenvolvida.

Durante o período de treinamento, o aluno obterá suas médias de avaliação do aproveitamento escolar, módulo a modulo. No decorrer do processo de avaliação do aproveitamento escolar, serão utilizados diferentes instrumentos de avaliação pelos tutores e professores, acompanhamento periódico, sempre visando às competências desenvolvidas, de cujas notas resultará a média final.

6.1 - Sistema de Promoção

Considerar-se-á aprovado, quanto à assiduidade e aquisição de competências, o aluno que obtiver:

Media ≥≥≥≥ 7,0 e freqüência ≥≥≥≥ 75%.

Será retido o aluno que obtiver:

Freqüência < 75% em qualquer dos componentes curriculares ou no total de ho-ras letivas, qualquer que seja a média de aproveitamento.

6.2 - Sistema de Recuperação

A recuperação, integrada no processo regular de aprendizagem, tem por objetivo possibilitar ao aluno a superação de insuficiências verificadas em seu aproveita-mento e será conduzida prioritariamente como orientação e acompanhamento do que o aluno aprendeu e o que ainda precisa aprender. Será contínua e paralela;



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como recursos serão utilizados os mesmos recursos e sistema disponibilizados, isto é, atividades dirigidas individuais e em grupos. Esses trabalhos semre terão a supervisão dos tutores específicos da área, de forma a possibilitar ao aluno que suas competências sejam plenamente desenvolvidas. Os aspectos qualitativos prevalecerão sobre os quantitativos.

Capítulo 7 - Instalações e equipamentos oferecidos aos professo-res e alunos do curso

O curso de Qualificação Capacitação Técnica de Planejamento e Controle será oferecido nas dependências da unidade Macaé Mendes Junior, quando nas ati-vidades presenciais e obrigatórias e no espaço de domínio e manutenção da Ec-thos CD. Contando com toda infra-estrutura destinada às atividades escolares tais como: salas de aula, quadros branco, projetores, DVDs e micro computado-res.

7.1 - Relação de Laboratórios e Equipamentos

▸ Laboratório de informática, atualmente com 40 micro computadores.



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Capítulo 8 - Pessoal docente e técnico envolvido no curso

Marcus Possi

Coordenador Técnico do Curso

Pós graduado em Gestão de Projetos pela FGV do Rio de Janeiro; Engenheiro Eletricista pela UGF; Certificado Orange Belt pela Microsoft - IIL Com mais de 20 anos no setor de construção e gerenciamento de obras de subestações em mé-dia e alta tensão no Rio de Janeiro; Responsável pela implantação em campo da automação das subestações das áreas CENTRO/SUL pela LIGHT SESA do Rio de Janeiro; Autor de diversos trabalhos publicados na área de de engenharia elé-trica e gerenciamento de projetos; Participou de diversos eventos no ENIE, ENERSHOW, SNPTEE e no 4º Congresso Ibero Americano de Gerenciamento de Projetos; Responsável pelo desenvolvimento do Curso de Pós Graduação em Gerência de Projetos da UFRJ - Rio de Janeiro e do Curso de Pós-Graduação em Gerenciamento de Projetos Avançado da UGF - Universidade Gama Filho, no Rio de Janeiro; Diretor da Ecthos Consultoria e Desenvolvimento; Secretário da Comissão da ABNT responsável pela norma NBR 14039 "Instalações elétri-cas de média tensão de 1,0kV a 36,2kV"; Filiado ao PMI - Project Management Institute no Rio de Janeiro;

Elizabeth Borges da Silva, PMP

Coordenadora Técnica do Curso

Pós – Graduada em Gerenciamento de Projetos pela FGV Fundação Getúlio Vargas - Credenciada com PMP – Project Management Profissional pelo PMI – Project Managemnet Institute, Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela UGF. Atua como Gerente de Projetos na Diretoria de Planejamento, atuando em pro-jetos de melhoria de processos e redução de custos, e estruturação de propostas e metodologia para acompanhamento de projetos, coordenação e organização de grupos multifuncionais. Atuou como Gerente de Projetos na Star Alliance, é responsável pelo desenvolvimento e implantação do programa de treinamento in-terno em Gerência de Projetos da VARIG S.A, em membro voluntário do Project Management Institute do Rio de Janeiro.

Sueli Marquet, PMP

Pós – Graduada em Gerenciamento de Projetos pela FGV- Credenciada com PMP – Project Management Profissional pelo PMI – Project Managemnet Institu-te Fundação Getúlio Vargas, Graduada em Ciências da Computação.



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Edgar Arcoverde Gomes - Bacharel em Estatística- Black Belt - GE

Formado pela PUC-REC (1989), e MBA em Gestão empresarial pela FGV-RJ (2003); Six Sigma Black Belt certificado pela General Electric USA; Instrutor em cursos de treinamento em Metodologia Six Sigma na VARIG S.A;Experiência na área de gerenciamento da receita, análise de mercado e formação de preço; Co-ordenação de projetos de melhoria de processos e redução de custos, usando metodologia Seis Sigma; Experiência em implantação de programa de qualidade total, usando ferramentas do TQC (PDCA ).

Paula Salomão

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e Pós Graduada em Novas Tecnologias na Educação e no Treinamento pela Fundação Getulio Vargas. Depois de algumas experiências no campo da Educação Públi-ca, começou a trabalhar na área de Desenvolvimento de Recursos Humanos e nos últimos anos, tem focado especificamente a área de Gestão do Conhecimen-to.

Núbia Correia

Contadora, Estatística, Pós-Graduada em Análise de Sistemas e Gerenciamento de Projetos, atuando há mais de 20 anos em tecnologia da informação, sendo responsável por diversos projetos de desenvolvimento e implementação de sis-temas financeiros, fiscais e operacionais. Dedicou-se nos últimos 7 anos à im-plementação de ERP em grandes companhias, como a CSN, Intelig Telecom e Cia Vale do Rio Doce. Nestes projetos encontrou seus maiores desafios, e ao mesmo tempo fatores de motivação, na Gestão de Pessoas, no Desenvolvimen-to Humano e Organizacional proporcionados pelos projetos e, principalmente, na Gestão da Mudança esperada pela organização.

Claudius de Castro Jordão

É Gerente de Projetos do segmento de consultoria da ASPEN PROCWORK, tendo assumido posições como Senior Manager do segmento de consultoria da ERNST & YOUNG CONSULTING, Gerente de Implementação do segmento de sistemas da DBA ENGENHARIA DE SISTEMAS

Formado em Graduação em Ciências Econômicas – Universidade Santa Úrsula – RJ – 1992, com pós-graduação em MBA Executivo em Finanças – IBMEC – RJ – 1995, Mestrado em Economia Empresarial – Universidade Cândido Mendes

Dalton Louzada Moreira

Mestrado em ........ – FGV. Formado em ENGENHARIA DE TELECOMUNICA-ÇÕES, possui certificações em Gerenciamento de Projetos pelo Stevens Institute of Technology e PROJECT MANAGEMENT PROFESSIONAL pelo PMI (EUA).



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Atua desde janeiro de 1999 como Coordenador de Projetos na LUCENT TECHNOLOGIES - Bell Labs. Foi Coordenador de Informática e Técnico de Pla-nejamento na NETPLAN - CONSULTORIA DE ENGENHARIA E PLANEJAMENTO LTDA, NETPLAN, Instrutor do Curso Primavera Project Plan-ner 2.0 para FEM projetos, construções e montagens, ANDRADE GUTIERREZ, ELETRONUCLEAR, DEDINI SERVICE, ERICSSON. Instrutor do Curso Microsoft Project 98 para a LUCENT TECHNOLOGIES e CONSTRUTORA SERPAL.

Márcio Hervé

É Coordenador de Projetos na área de Engenharia Básica no Centro de Pesqui-sas e Desenvolvimento (CENPES) da PETROBRAS desde setembro/94.

Funcionário da Petrobras desde janeiro/76 e lotado no CENPES desde agos-to/77, trabalhou como engenheiro de equipamentos na área de Exploração e Produção até 1982, coordenador da equipe de manutenção elétrica do CENPES em 1983, e engenheiro de instrumentação e controle trabalhando em projetos de engenharia básica para a área de refino de 1984 até agosto/1994. Sua experiên-cia acadêmica contempla atividades como Professor em diversos cursos na área de instrumentação e controle na Petrobrás, titular da cadeira de instrumentação e controle de processos da Faculdade Souza Marques (RJ) desde 2000, e titular da cadeira de Gerenciamento de projetos da Faculdade Souza Marques (RJ) desde 2001. Graduado como Engenheiro Eletricista, opção Eletrônica, pela UFRGS em 1975, possui Pós-Graduação MBA da Fundação Getúlio Vargas (Rio de Janeiro – RJ) na área de Business Management - formação de Gerentes e Di-retores,1999 e Certificação PMP pelo PMI (Project Management Institute - USA), obtida em novembro/2001. Publicou diversos artigos e trabalhos técnicos em seminários e revistas especializadas, e é um dos autores do livro “Como tornar-se um profissional em gerenciamento de projetos”, editado pela Qualitymark, em agosto/2003

Jonatan Siqueira de Mello

Graduado em Engenharia Mecânica (UFF-1996), com Mestrado em Engenharia Metalúrgica e de Materiais (COPPE-1999) e certificação Six Sigma BB-DMAIC pela General Electric (USA-2003). Instrutor em cursos de treinamento em Meto-dologia Six Sigma, com participação em mais de 50 projetos na área de serviços. Implementador da Metodologia Six Sigma DMAIC na Turbomeca do Brasil, onde atual atualmente como Coordenador de Projetos e multiplicador de técnicas de melhoria continua.

Agmar de Carvalho Quinteiro

Paulo Mauricio Senra



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Doutorando em Planejamento Energético pela COPPE/UFRJ, M. Sc. Planeja-mento Energético e engenheiro eletricista. Gerente de Desenvolvimento da LIGHT Serviços de Eletricidade SA. Atuou em Empresas de Engenharia e possui mais de 20 anos de experiência no desenvolvimento de projetos de geração de energia. É membro do Conselho Deliberativo do CEPEL.

Marcelo dos Santos Mendes

M.Sc. em Planejamento de Produção pela COPPE e MBA pela FGV-RJ em Ges-tão Empresarial, é Engenheiro Mecânico formado pela UFRJ. Na Petrobras atua na área de Empreendimentos de Grande Porte do Refino, acompanhando a evo-lução financeira dos projetos e monitoração dos indicadores de Gestão de Proje-tos (metodologa do IPA - Independent Project Analisys).

Andre Luiz dos Reis Pacheco

Disciplina: Ferramenta de Apoio ao Gerenciamento do Projeto - MSProject 2003

Graduado em Engenharia de Produção na Universidade Federal Fluminense, a-tuando há 2 anos com projetos. Atuou em projetos de consultoria para Sindipe-tro-RJ pela Meta Consultoria., no gerenciamento do projeto de Modernização das Fragatas da Marinha Brasileira. Atuou na área de Vendas e Informações comer-ciais da empresa TIM CELULAR S.A, e atualmente apóia o planejamento e a-companhamento dos seus projetos em andamento, atendendo às diretrizes es-tratégicas. Instrutor do Curso de MSProject 2003 – Ferramentas de Apoio ao Gerenciamento de Projetos pela ecthos CD e PMIRIO, em formação especifica no Curso de Capacitação em Gerenciamento de Projetos da Ecthos CD e PMIRIO.

LUIZ AUGUSTO PINHEIRO DA SILVA

Disciplina: Ferramenta de Apoio ao Gerenciamento do Projeto - Primavera P3

O criador e moderador da comunidade virtual de Gerenciamento de Projetos E-Plan.br é Técnico em Edificações pelo CEFET-RJ e Graduado em Engenharia Civil com pós-graduação em Engenharia Econômica pela UERJ. Com vinte anos de experiência com expressiva atuação na área de planejamento e controle de custos de projetos de engenharia e concorrências públicas, sólidos conhecimen-tos de microinformática e de desenvolvimento de softwares específicos para a área de planejamento e orçamento, foi consultor e especialista nos softwares Primavera Project Planner, SureTrak Project Manager e Microsoft Project e tra-balha há nove anos em projetos na área de Petróleo e Gás, como os Gasodutos Bolívia-Brasil, Uruguaiana-Porto Alegre e a Plataforma FPSO P-34. Conta ainda com experiência em condução de obras civis e trabalhos desenvolvidos nas á-reas de projeto e cálculo estrutural de edificações.



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Capítulo 9 - Certificados e diplomas expedidos aos concluintes do curso Após a conclusão de cada módulo, o aluno poderá receber uma declaração de terminalidade do respectivo módulo. O Certificado de Capacitação Técnica de Planejamento e Controle será expedido e registrado na forma da Lei vigente da época, ao aluno que concluir com êxito os módulos I a V inclusive.

▸ O aluno que concluir os módulos I a V receberá o certificado de Capacita-ção Técnica em Planejamento e Controle.

▸ O aluno que concluir o módulo I a III receberá o certificado de Capacitação em Ferramenta de Apoio ao Planejamento e Controle de Projetos.



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Anexo 01 – Procedimento de Matricula

capacitação técnica de planejamento e controle ... · planejamento e controle, de nível médio,...

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