caderno de resumos · as contribuições do serviço social no contexto da residência...

09 a 11 de setembro de 2014

CADERNO DE RESUMOS

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO

Faculdade de Ciências Humanas e Sociais

CADERNO DE RESUMOS

2

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

JÚLIO DE MESQUITA FILHO


IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE SERVIÇO SOCIAL

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DA PÓS GRADUAÇÃO EM SERVIÇO

SOCIAL

19ª SEMANA DE SERVIÇO SOCIAL

História, Atualidades e Perspectivas: O Protagonismo do Serviço Social

FRANCA-SP

2014



CADERNO DE RESUMOS

3

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

JÚLIO DE MESQUITA FILHO


Reitor - Prof. Dr. Julio Cezar Durigan

Vice-Reitora - Prof.ª Dr.ª Marilza Vieira Cunha Rudge

Pró-Reitor de Graduação - Prof. Dr. Laurence Duarte Colvara

Pró-Reitor de Pós-Graduação - Prof. Dr. Eduardo Kokubun

Pró-Reitora de Pesquisa - Prof.ª Dr.ª Maria José Soares Mendes Giannini

Pró-Reitora de Extensão Universitária - Prof.ª Dr.ª Mariângela Spotti Lopes Fujita

Pró-Reitor de Administração - Prof. Dr. Carlos Antônio Gamero

Diretora da FCHS - Campus Franca - Prof.ª Dr.ª Célia Maria David

Vice-Diretora da FCHS - Campus Franca - Prof.ª Dr.ª Marcia Pereira da Silva

Chefe Departamento Curso de Serviço Social - Prof.ª Dr.ª Nayara Hakime D. Oliveira

Coordenadora do Curso de Graduação em Serviço Social - Prof.ª Dr.ª Eliana Bolorino Canteiro Martins

Coordenadora do Curso de Pós-Graduação em Serviço Social - Prof.ª Dr.ª Cirlene Ap. H. Silva Oliveira



CADERNO DE RESUMOS

4

Presidente do Evento: Prof.ª Dr.ª Nayara Hakime Dutra Oliveira

Presidente da Comissão Científica: Prof.ª Dr.ª Cirlene Aparecida H. Silva Oliveira

Realização:

DSS – Departamento de Serviço Social

PPGSS – Programa de Pós Graduação em Serviço Social

Comissão Organizadora

Prof.ª Dr.ª Adriana Giaqueto

Prof.ª Dr.ª Ana Cristina Nassisf Soares

Prof.ª Dr.ª Andréia Aparecida Reis de Carvalho Liporoni

Prof.ª Dr.ª Cirlene Aparecida H. Silva Oliveira

Prof.ª Dr.ª Eliana Bolorino Canteiro Martins

Prof.ª Dr.ª Fernanda de Oliveira Sarreta

Prof.ª Dr.ª Josiane Julião Alves de Oliveira

Prof.ª Dr.ª Helen Barbosa Raiz Engler

Prof.ª Dr.ª Maria Cristina Piana

Prof.ª Dr.ª Maria José de Oliveira Lima

Prof.ª Dr.ª Nanci Soares

Prof.ª Dr.ª Nayara Hakime Dutra Oliveira



CADERNO DE RESUMOS

5

Comissão Científica

Prof.ª Dr.ª Cirlene Aparecida H. Silva Oliveira (Presidente)

Prof.ª Dr.ª Andréia Aparecida Reis de Carvalho Liporoni

Prof.ª Dr.ª Maria Cristina Piana (Coordenadora)

Prof.ª Dr.ª Maria José de Oliveira Lima (Coordenadora)

Prof.ª Dr.ª Nayara Hakime Dutra Oliveira

Apoio à Organização

Direção da FCHS – campus de Franca

PROPe – Pró-Reitoria de Pesquisa

PROPG – Pró-Reitoria de Pós-Graduação

PROAP - Programa de Apoio à Pós-Graduação – CAPES

Discentes da Pós-Graduação

Discentes da Graduação

Diagramação

Prof.ª Dr.ª Lúcia Aparecida Parreira



CADERNO DE RESUMOS

6

PROGRAMAÇÃO

09/09

8h às12h e 13h às17h - Mini-cursos simultâneos

20h - Conferência de Abertura: História Atualidades e Perspectivas: o protagonismo do Serviço

Social

Prof.ª Dr.ª Marina Maciel de Abreu (UFMA-Universidade Federal do Maranhão-Brasil)

10/09

8h às12h - Mini-curso: Teatro Social

9h às 12h - Mesa Temática: Direitos Humanos e Serviço Social

Prof.ª Dr.ª Núria Cordero Ramos (Universidade Pablo de Olavide-Espanha)

Prof. Dr. Paulo Cesar Corrêa Borges (UNESP/Franca-Brasil)

14h às17h - Socializando pesquisa (apresentação de trabalhos científicos)


19h30min - Apresentação cultural

19h45min - Mesa Temática - A construção do Conhecimento em Serviço Social: cenário mundial.

Prof.ª Dr.ª Maria Lúcia Martinelli (PUC São Paulo-Brasil)

Prof.ª Dr.ª Núria Cordero Ramos (Universidade Pablo de Olavide-Espanha)

Prof. Dr. Simão João Samba (UCAN-Universidade Católica de Angola-África)

11/09


9h às11h - Palestra: A Adolescência em Situação de Risco no contexto Angolano

Prof. Dr. Simão João Samba

13h às 17h - Mini-Curso: Teatro Social

14h às 17h - Socializando pesquisa (apresentação de trabalhos científicos)

19h30min - Apresentação cultural

19h45min - Conferência de Enceramento: Mundialização do capital, a precarização do trabalho e a

questão social

Prof. Dr. Giovanni Alves (UNESP-Marília- Brasil)



CADERNO DE RESUMOS

7

SUMÁRIO

EIXO TEMÁTICO: TRABALHO, QUESTÃO SOCIAL E SERVIÇO SOCIAL

A atuação do assistente social no Sistema Único de Saúde – SUS...................................................................20

Do crime ao castigo: violência urbana, questão social e o sistema punitivo....................................................20

Emancipação? O microempreendedor francano...............................................................................................21

Formação socioeconômica da sociedade brasileira e suas implicações na atualidade, para o trabalho em

condições análogas a de escravo no meio rural................................................................................................21

Gestão do trabalho e ética.................................................................................................................................22

Inova (ação): desafios e possibilidades frente à práxis profissional do assistente social..................................22

Isonomia do trabalho: mulheres e homens iguais na medida de suas diferenças..............................................23

O “enfrentamento” da questão social sob o paradigma neoliberal.................................................. ................23

O mundo do trabalho do professor universitário interfaces da lógica de produtividade com a saúde do

trabalhador.........................................................................................................................................................24

Precarização do trabalho docente nas instituições de ensino superior privado e o adoecimento do professor:

Apontamentos preliminares..............................................................................................................................24

Produção capitalista, questão social e Serviço Social: intrínseca relação sócio histórica................................25

Trabalho, violência e movimentos sociais: os cortadores de cana de Guariba - 1994 a 1998..........................25

Trabalho: elemento ontológico da vida humana...............................................................................................26

EIXO TEMÁTICO: SERVIÇO SOCIAL, FORMAÇÃO E TRABALHO PROFISSIONAL

A atuação do assistente social na enfermaria de psiquiatria.............................................................................26



CADERNO DE RESUMOS

8

A centralidade da interdisplinaridade na contemporaneidade: uma alternativa democrática frente à

complexidade da realidade social......................................................................................................................27

A comunicação como um direito humano: uma análise do trabalho do assistente social na

contemporaneidade...........................................................................................................................................27

A construção da identidade profissional em Serviço Social: e a centralidade do estágio

supervisionado...................................................................................................................................................28

A contribuição da teoria social para a formação em Serviço Social.................................................................28

A contribuição do trabalho profissional para a formação em Serviço Social...................................................29

A dimensão política do Serviço Social.............................................................................................................29

A formação profissional em Serviço Social em questão...................................................................................30

A gestão do trabalho do assistente social: planejamento e ação profissional...................................................30

A percepção crítica da qualidade de vida dos trabalhadores da zoonoses por meio de diálogos reflexivos das

rodas de conversa..............................................................................................................................................31

A supervisão de estágio em Serviço Social: seu processo histórico na profissão.............................................31

Apontamentos acerca da construção do conhecimento no Serviço Social.......................................................31

As contribuições do Serviço Social no contexto da residência multiprofissional em saúde - eixo criança e

adolescente no HC/UFTM................................................................................................................................32

As implicações ético-políticas no contexto da atuação profissional do assistente social.................................32

As relações de trabalho do assistente social na contemporaneidade.................................................................33

Atuação interdisciplinar no centro jurídico social............................................................................................33

Avanços da perspectiva crítica no Serviço Social: as contribuições de Antônio Gramsci...............................34



CADERNO DE RESUMOS

9

Construção do conhecimento científico: desafios e possibilidades na contemporaneidade.............................35

Diálogo entre as dimensões educativa e técnico-operativa do Serviço Social: a prática educativa

emancipatória no trabalho do assistente social.................................................................................................35

É da raiz que se chega às flores: o estágio na formação profissional do assistente social................................36

Elementos constitutivos do estágio supervisionado em Serviço Social: breve contextualização da implantação

da política de estágio do curso de Serviço Social da FACIP/UFU...................................................................36

Estágio supervisionado em Serviço Social: compreendendo as mudanças de paradigmas na

contemporaneidade...........................................................................................................................................37

Estágio supervisionado, trabalho remunerado e extensão universitária............................................................37

Interfaces política, econômica, social e cultural do Serviço Social brasileiro..................................................38

Na dinâmica da humanização hospitalar relato de experiência do Serviço Social...........................................39

O estágio supervisionado em Serviço Social como processo formativo subscrito à lógica

capitalista...........................................................................................................................................................39

O olhar docente para a formação profissional do assistente social...................................................................40

O perfil do cooperado da copercicla e a perspectiva extensionista: Serviço Social e cooperativismo.............40

O projeto de extensão assistência sociojurídica itinerante: OSJI......................................................................41

O registro da informação referente ao trabalho socioeducativo realizado pelos assistentes sociais nos centros

de referência da assistência social.....................................................................................................................42

O Serviço Social e o projeto ético-político.......................................................................................................42

O Serviço Social no Instituto Municipal de Ensino Superior de Bebedouro: da extensão ao ensino e

pesquisa.............................................................................................................................................................43



CADERNO DE RESUMOS

10

O sistema prisional de outro angulo: o trabalho do carcereiro, seus rebatimentos e as possibilidades do

Serviço Social....................................................................................................................................................43

O trabalho do assistente social em assessorias na política pública de assistência social: o programa São Paulo solidário.............................................................................................................................................................44

Os desafios para o assistente social acerca da materialização do projeto ético político em consonância com o

projeto de reforma sanitária..............................................................................................................................44

Política Nacional de Estágio: possibilidades e estratégias político-pedagógicas na formação profissional em

Serviço Social....................................................................................................................................................45

Projeto ético político do Serviço Social e trabalho profissional do assistente social: relações entre o ideal e o

real.....................................................................................................................................................................46

Reflexões sobre o trabalho social com famílias................................................................................................46

Reflexões acerca da residência multiprofissional em saúde: desafios para o Serviço Social...........................47

Reflexões sobre o neoliberalismo.....................................................................................................................47

Residência integrada multiprofissional em saúde da universidade federal do triângulo mineiro: espaço de

formação ou espaço de trabalho?......................................................................................................................48

Saberes profissionais: um olhar do Serviço Social acerca da experiência de educação continuada da unidade

matricial de saúde..............................................................................................................................................48

Serviço Social e formação profissional: o lugar da disciplina de ética profissional e seus fundamentos

ontológico-sociais.............................................................................................................................................49

Trabalho profissional: o Serviço Social na construção da consciência de classe.............................................50



CADERNO DE RESUMOS

11

EIXO TEMÁTICO: MOVIMENTOS SOCIAIS E SERVIÇO SOCIAL

O transformismo dos instrumentos de organização e luta dos trabalhadores e o Serviço Social

brasileiro............................................................................................................................................................50

EIXO TEMÁTICO: QUESTÃO AGRÁRIA, URBANA, AMBIENTAL E SERVIÇO SOCIAL

Ambiente e sociedade - diálogos socioambientais no conflito Serra do Cipó/MG...........................................51

As implicações da moradia para a saúde das pessoas com HIV/AIDS.............................................................51

Na vanguarda da precarização do trabalho: agrotóxicos e saúde do trabalhador.............................................52

O desvelamento do aquecimento planetário.....................................................................................................52

Sustentabilidade, educação ambiental e Serviço Social....................................................................................53

EIXO TEMÁTICO: ÉTICA, DIREITOS HUMANOS E SERVIÇO SOCIAL

A discussão ética do Serviço Social na escola..................................................................................................53

Acesso à justiça a partir de práticas de extensão universitária: o projeto orientação sociojurídica

itinerante............................................................................................................................................................54

Direitos humanos e cidadania em perspectiva: desafios na área da saúde........................................................54

Educar em direitos humanos: a prática em sala de aula....................................................................................55

Enem: será verdadeiramente um acesso às universidades?...............................................................................55

Moradores de rua: uma discussão sobre direitos...............................................................................................56

O fundo Brasil de direitos humanos: um estudo do uso dos recursos...............................................................56



CADERNO DE RESUMOS

12

O Serviço Social refletindo o bullying na escola: por uma cultura da paz.......................................................57

Oncologia pediátrica: a integralidade no atendimento para a garantia de direitos no SUS..............................57

Pessoa em situação de rua: incomoda-te?.........................................................................................................58

Pessoas em situação de rua, acesso a direitos e realidade em Catanduva/SP: a implantação dos serviços do

centro pop em Catanduva - uma perspectiva sócio jurídica..............................................................................59

EIXO TEMÁTICO: SERVIÇO SOCAIL, RELAÇÃO DE EXPLORAÇÃO, OPRESSÃO DE GÊNERO, RAÇA/ETNIA, GERAÇÃO, SEXUALIDADE

A escolha profissional dos (as) jovens do ensino médio de um município de minas gerais.............................59

A questão de gênero dentro da divisão sexual do trabalho...............................................................................60

A violência doméstica contra a mulher.............................................................................................................60

Acerca de percepções estudantis sobre preconceito e suas estratégias de inserção..........................................61

Apontamentos históricos sobre o movimento negro no Brasil.........................................................................62

Catadoras de materiais recicláveis: gênero e trabalho......................................................................................62

Cenário da violência doméstica na cidade de Franca/SP..................................................................................62

Compreendendo a homofobia e o heterossexismo: uma contribuição para a superação destes

fenômenos.........................................................................................................................................................63

Comunidade afro-brasileira no contexto da saúde pública: relevância e pertinência para o Serviço

Social.................................................................................................................................................................64

De mulher para mulher: o atendimento interdisciplinar à mulher vítima de violência.....................................64

Desigualdade racial e ações valorativas: contribuições do Serviço Social.......................................................65



CADERNO DE RESUMOS

13

Elementos para a prática docente em relações etnicorraciais...........................................................................65

Gênero e religiosidade: decifrando a construção dos papeis sociais entre jovens da área continental de São

Vicente/SP.........................................................................................................................................................66

Gênero em questão............................................................................................................................................66

Mídia, cultura e identidade: fragmentos de um olhar.......................................................................................67

Mulheres de Atenas: a luta feminista e o Serviço Social no Brasil..................................................................67

Mulheres negras no mundo do trabalho............................................................................................................68

O racismo de classe e o paradigma econômico: a formação da identidade nacional na construção étnica das

políticas públicas sociais brasileiras..................................................................................................................68

"Por isso não provoque! É cor de rosa-choque!" a atuação do "lobby do batom" no processo de construção da

constituição federativa de 1988.........................................................................................................................69

Processo de desterritorialização dos estudantes oriundos do continente africano: uma reflexão geográfica e

histórica a cerca de percepções estudantis sobre preconceito e suas estratégias de

inserção.............................................................................................................................................................70

Reflexões sobre gênero e raça na política brasileira.........................................................................................70

Relação de exploração e direitos humanos: análise na perspectiva do tráfico de seres humanos....................71

Ser mulher e papeis sociais: a percepção das usuárias do programa de transferência de renda.......................71

Serviço Social e homofobia. A campanha "o amor fala todas as línguas, assistente social na luta contra o

preconceito: campanha pela livre expressão e orientação sexual "...................................................................72

Serviço Social e políticas públicas de enfrentamento à violência doméstica...................................................72

Serviço Social em atenção à mulher trabalhadora............................................................................................73



CADERNO DE RESUMOS

14

Violência doméstica contra mulheres: uma análise a partir das ações dos(as) profissionais que

operacionalizam as políticas sociais públicas no município de Londrina/PR...................................................73

EIXO TEMÁTICO: POLÍTICA SOCIAL: SAÚDE, EDUCAÇÃO, ASSISTÊNCIA SOCIAL, PREVIDÊNCIA SOCIAL, HABITAÇÃO

A contra reforma neoliberal no Brasil, o terceiro setor e suas relações com as políticas públicas e

sociais................................................................................................................................................................74

A educação infantil no Brasil: da assistência ao direito social.........................................................................74

A educação permanente em saúde na formação de trabalhadores para o sistema único de saúde...................75

A escola pública paulista: contemporaneidade, currículo e sociedade.............................................................76

A formação continuada na modalidade à distância e a influência da administração gerencial........................76

A inclusão de crianças com necessidades especiais no ensino regular.............................................................77

A judicialização do direito a saúde: uma ação necessária?...............................................................................77

A pessoa idosa no contexto da saúde e a contribuição do Serviço Social........................................................78

A política de assistência social e a qualidade da oferta: debatendo a vigilância socioassistencial...................78

A prática do assistente social e a assistência estudantil no ensino superior federal: alcances, concepções e

desafios..............................................................................................................................................................79

A rede como estratégia de gestão da política de assistência social...................................................................79

A relação educação-trabalho: uma constante na trajetória das políticas educacionais.....................................80

Acesso à cidade: território e políticas sociais em perspectiva..........................................................................80

Acolhimento uma estratégia da assistência humanizada..................................................................................80

As políticas públicas de saúde na interface com o estado.................................................................................81



CADERNO DE RESUMOS

15

As políticas sociais no Brasil e a reificação operada pelo projeto neoliberalizante..........................................81

As possibilidades da política de educação e sua articulação com as demais políticas públicas.......................81

Assistência social em Mossoró: uma análise através dos centros de referência da assistência social

(CRAS)..............................................................................................................................................................82

Atuais configurações da atenção básica em saúde no município de Campina Grande-PB: a estratégia saúde

da família em questão........................................................................................................................................82

Auxílio permanência: dilemas e perspectivas na consolidação da assistência estudantil na Universidade

Federal Rural do Rio de Janeiro........................................................................................................................83

Avaliação formativa e portfólio: instrumentos de trabalho do assistente social na educação em preparação

para aposentadoria.............................................................................................................................................84

Comunicação de pesquisa: a visão dos alunos de cursos de licenciatura sobre a formação para atuar na

prevenção do abuso de drogas...........................................................................................................................84

Creche... Onde tudo começa.............................................................................................................................85

Desempenho acadêmico no ensino superior: representações sociais de estudantes sobre a avaliação da

aprendizagem....................................................................................................................................................86

Desmonte da política de saúde: implantação da Ebserh no Hospital de Clínicas da Universidade Federal do

Triângulo Mineiro.............................................................................................................................................86

Direito e saúde: a judicialização como garantia de acesso?..............................................................................87

Doação e transplante de órgãos e tecidos: aspectos sócio históricos e a atuação do Serviço Social no

município de Franca..........................................................................................................................................87

Educação alimentar e nutricional (EAN) na escola: um programa que alimenta ações políticas.....................88

Educação brasileira no século XXI: utopia ou realidade?................................................................................88



CADERNO DE RESUMOS

16

Educação como mercadoria: o ensino superior inserido na ordem neoliberal..................................................89

Evidências científicas sobre a transição hospital-domicílio de pacientes com câncer colo retal e de seus

familiares após o tratamento cirúrgico: contribuição do Serviço Social...........................................................89

Grupo de convivência do idoso: a qualidade de vida dos idosos atendidos pelo CRAS na cidade de

Passos/MG.........................................................................................................................................................90

Histórias de vidas e o confronto da proteção e desproteção social na realidade de Manaus/AM.....................90

Institutos federais de educação, ciência e tecnologia: a expansão no estado da São Paulo..............................91

Manifestações de violência na escola: violência simbólica e indisciplina........................................................91

O exercício da participação social de jovens universitários: estudo na fundação de ensino superior de

Passos/MG.........................................................................................................................................................92

O fundo público e as políticas sociais: o financiamento da política de assistência social na era Suas.............92

O Serviço Social e a possibilidade de uma sala de espera humanizada no atendimento aos pacientes de

(CA)...................................................................................................................................................................93

O Serviço Social na educação profissional: espaço legitimado para que?........................................................93

O Serviço Social no interior da residência integrada multiprofissional da UFTM: cotidiano e

prática................................................................................................................................................................94

O SUS não consolidado e o debate sobre os novos modelos de gestão............................................................95

Os batalhadores e a "nova classe média": breves considerações críticas da obra de Jessé de Souza e Marcelo

Neri quanto à realidade social brasileira...........................................................................................................95

Pobreza e câncer de colo de útero: uma interseção na atenção básica em saúde..............................................95

Política de assistência social: textos e contextos...............................................................................................96



CADERNO DE RESUMOS

17

Processo de trabalho do programa auxílio permanência pap.: limites e possibilidades para atuação

profissional na assistência estudantil na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.................................97

Serviço Social e educação: uma visão interdisciplinar.....................................................................................97

EIXO TEMÁTICO: FAMÍLIA, IDOSO, CRIANÇA/ADOLESCENTE, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

A centralidade do trabalho: desafios da lei de cotas para inclusão social da pessoa com

deficiência.........................................................................................................................................................98

A dimensão socioeducativa do trabalho realizado com as famílias..................................................................98

A educação no cumprimento da medida socioeducativa de semiliberdade......................................................99

A família na sociedade contemporânea: história e movimento........................................................................99

A pessoa idosa nas questões de família: aspectos apreendidos no contexto do centro jurídico

social...............................................................................................................................................................100

A relação do/da adolescente usuário/usuária de álcool e outras drogas que estão cumprindo medida

socioeducativa, com a família sob o ponto de vista de profissionais..............................................................101

As expressões da questão social como determinantes na lapidação da velhice e seu impacto no surgimento de

deficiências físicas e sensoriais.......................................................................................................................102

As reclusas e suas famílias: diferentes significados, inúmeras atribuições....................................................102

Autoridade e poder familiar: as mudanças nas configurações familiares de mulheres presas........................103

Envelhecimento, mercado de trabalho e políticas públicas............................................................................103

Família e dependência química: o trabalho do Serviço Social nas comunidades

terapêuticas......................................................................................................................................................104

Família e mulher no período colonial e republicano no Brasil: uma abordagem literária..............................104



CADERNO DE RESUMOS

18

Família na contemporaneidade: um debate sobre a (des) proteção.................................................................105

Família, sociedade, município, estado e união: um elo fundamental na ação de prevenção a não reincidência

de adolescentes em conflito com a lei.............................................................................................................105

Famílias em conflito: a mediação familiar e a oficina de pais e filhos...........................................................106

Famílias negligentes: relato dos casos das crianças atendidas na enfermaria de pediatria de um hospital de

Uberlândia.................................................................................................................................................107

Famílias, atos infracionais: impactos dos programas de transferência de renda.............................................107

Famílias, dependência de drogas e políticas públicas: reflexões sobre a intersetorialidade...........................108

Fundos públicos: um estudo sobre o destino dos recursos do fundo da infância e adolescência no

Amazonas........................................................................................................................................................108

Nas trilhas do envelhecimento digno e ativo: uma análise da participação social da pessoa idosa................108

O boom dos rolezinhos e o lócus do jovem pobre na sociedade.....................................................................109

O dialogo intergeracional: lembrar, contar e compartilhar.............................................................................109

O direito ao benefício assistencial de prestação continuada: especificidades e controvérsias.......................110

O enfrentamento da vulnerabilidade social do trabalhador idoso...................................................................110

O envelhecimento brasileiro e o desafio das políticas públicas......................................................................111

O impacto do benefício de prestação continuada na vida do idoso: um estudo realizado com idosos do centro

de referência da assistência social do município de Orlândia/SP...................................................................112

O trabalho em rede na viabilização do plano individual de atendimento (pia) de crianças e adolescentes em

medidas de proteção: relato de uma experiência.............................................................................................113

O trabalho, a sociedade do capital e o trabalho infanto-juvenil......................................................................113



CADERNO DE RESUMOS

19

Os desafios da reinserção familiar das crianças abrigadas em suas famílias de origem.................................113

Políticas públicas e sociais: seus rebatimentos no contexto histórico da família...........................................114

Processo de envelhecimento e trabalho primeiras aproximações...................................................................115

Qualidade de vida na terceira idade e sua relação com o processo de implantação do guia "cidade amiga do

idoso................................................................................................................................................................115

Quero ser eternamente jovem! Gerontofobia: causas sociais.........................................................................116

Redução da maioridade penal: problema ou solução? Uma visão do Serviço Social.....................................117

Reflexões sobre o envelhecimento e a política nacional de assistência social no Brasil................................117

Reflexões teóricas sobre o autismo.................................................................................................................118

Relação família - escola: concepções e práticas.............................................................................................118

Serviço Social e o projeto de cidadania na terceira idade...............................................................................119

Trabalho social com famílias: perspectivas e tendências................................................................................120

Um olhar para as famílias das crianças e adolescentes acolhidos em instituições..........................................120

Violência contra a pessoa idosa e a atuação profissional do Serviço Social na residência integrada

multiprofissional em saúde no HC/UFTM......................................................................................................121



CADERNO DE RESUMOS

20

RESUMOS

EIXO TEMÁTICO: TRABALHO, QUESTÃO SOCIAL E SERVIÇO SOCIAL.

A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE - SUS BISCO, G. C. B. (UNESP - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); SARRETA,

F. O. (UNESP - Franca - "Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho").

O Sistema Único de Saúde (SUS), com os princípios da universalidade, integralidade, participação,

descentralização e equidade, foram construídos a partir do movimento da Reforma Sanitária brasileira, que

lutava por melhores condições de vida para a população. Na atual conjuntura neoliberal do Brasil, a

implementação do SUS justo e igualitário, que atenda toda a população parece ser uma realidade distante.

Diante desse cenário, o trabalho do assistente social que atua na área da saúde, torna-se fundamental na

medida em que, esse profissional busca a inserção de todos os sujeitos sociais aos serviços de saúde,

fortalecendo assim os princípios fundamentais do SUS como a universalidade e a equidade. Sendo assim, a

presente pesquisa contribui para a ampliação do conhecimento e também com possíveis respostas para o

enfrentamento dos problemas encontrados na área da saúde.

DO CRIME AO CASTIGO: VIOLÊNCIA URBANA, QUESTÃO SOCIAL E O SISTEMA PUNITIVO NICOLINO, L. V. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca).

O trabalho aponta para a importância da prática do Serviço Social no âmbito do sistema prisional, em um

contexto marcado pela expressão do ideário neoliberal. Concebe o sistema prisional como símbolo de uma

justiça que exclui e oprime em nome do medo social e da segurança pública. Adentra em terrenos polêmicos,

tais como a situação de colapso na qual se encontra o sistema carcerário. Evidencia a importância do trabalho

do assistente social num momento em que as discussões acerca da crise apontam para soluções, enquanto, na

prática, os sujeitos continuam submetidos a um sistema conservador e contraditório.



CADERNO DE RESUMOS

21

EMANCIPAÇÃO? O MICROEMPREENDEDOR FRANCANO BEORDO, M. (FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca); BARBOSA RAIZ

ENGLER, H. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca); MARINHO DE

MOURA, L. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca).

O objeto de estudo da pesquisa visa compreender a cidadania como emancipadora ou tutela para os

empreendedores na indústria de transformação da cidade de Franca/SP, criados a partir da Lei que

regulamenta os micro e pequenos empreendedores. Desta forma, apresentamos o problema desta pesquisa

que é entender se todo o aparato legal criado pelo Estado é com o intuito de promover a emancipação do

cidadão ou apenas criar condições básicas de sobrevivência como forma de tutela e se suscita a mobilidade

social a "nova" classe média brasileira. A questão é apenas mercadológica, política ou realmente cumpre seu

papel social.

FORMAÇÃO SÓCIOECONÔMICA DA SOCIEDADE BRASILEIRA E SUAS IMPLICAÇÕES NA ATUALIDADE, PARA O TRABALHO EM CONDIÇÕES ANÁLOGAS A DE ESCRAVO NO MEIO RURAL CAMARGO, A. V. (UNESP/FCHS - Universidade Estadual Paulista - Campus de Franca); CAMARGO, A.

V. C. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca); FERNANDES, M. P.

R. (- Faculdade de Ciências Humanas e Sociais).

O presente trabalho trata-se de um breve ensaio teórico, a respeito da formação social, econômica e política

do Brasil, sobretudo a econômica. A partir dos estudos de Florestan Fernandes, principalmente dos estudos

sociológicos feitos com base nas análises econômicas e sociais que dizem respeito os processos da formação

dos países de economia periférica, como o Brasil. Tais reflexões são feitas na intenção de verificar quais são

as implicações que tais processos podem ter legado e influenciado para a existência de anacronismos; ainda

nos dias atuais como trabalho análogo ao escravo no meio rural.



CADERNO DE RESUMOS

22

GESTÃO DO TRABALHO E ÉTICA SOUZA, C. F. S. (UNESP Franca - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais).

Este artigo tem o intuito de demonstrar a importância da Gestão do Trabalho, assim como a atuação

profissional do assistente social em empresa aliada ao Código de Ética Profissional do Assistente Social. O

Assistente social é um profissional com perfil para gerir a área devido ao conhecimento de leitura da

realidade, de lidar com pessoas, programas e projetos, gestão social, entre outros. O assistente social conhece

de "pessoas" e é confirmado em estudos científicos como veremos nesta pesquisa com atores renomados na

área administrativa como Chiavenato, Desler e Drucker, que os trabalhadores são o maior capital, a maior

vantagem competitiva das organizações no mundo atual. O conhecimento está cada vez mais valorizado que

os bens materiais ou outros. O método utilizado será o dedutivo-bibliográfico. Como resultado, demonstra-se

que o assistente social, desde que capacitado para a área, é um dos profissionais com perfil para a Gestão do

Trabalho e que o campo, seja em âmbito governamental, empresarial ou instituições não governamentais,

pode-se trabalhar na efetivação dos direitos dos trabalhadores e nas expressões da questão social, atuando em

consonância com o Código de Ética.

INOVA (AÇÃO): DESAFIOS E POSSIBILIDADES FRENTE À PRÁXIS PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL SILVA, P. R. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); RAVAGNANI SILVA, P.

(UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca); RAIZ ENGLER, H. B.

(UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca).

O presente trabalho retrata a trajetória histórica e política do Serviço Social dentre seus mecanismos teóricos

e metodológicos aos desafios da profissão, frente ao processo de reestruturação produtiva e, contudo, a

superação e inovação da própria ação profissional diante a realidade social atual. Nesse ínterim, a proposta

da Economia Solidária se consolida como forma de enfrentamento das mazelas advindas da expressão social,

a qual, o Assistente Social, pode se apropriar, frente à categoria de "Mediação", para contribuir com a

transformação societária.



CADERNO DE RESUMOS

23

ISONOMIA DO TRABALHO: MULHERES E HOMENS IGUAIS NA MEDIDA DE SUAS DIFERENÇAS AMARAL, B. F. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).

O foco deste trabalho é compreender as raízes as quais causam o seguinte fato: as mulheres brasileiras serem

menos remuneradas que os homens, tendo a mesma qualificação pelo mesmo serviço prestado. Para que se

possa chegar ao cerne do problema, este será analisado por quatro vieses: histórico, jurídico, político e social.

É nítido que esta é uma questão de opressão gênero, todavia este trabalho se propõe a ser um meio de

dialético de construção de pensamento, que tendo como alicerce as concepções históricas- sociais e também

políticas, traz para pauta um tema tão relevante não somente para as mulheres, mas para toda a sociedade.

Somente através da compreensão das origens dessa mazela social pode-se seguir para nova fase: a de

combate a essa injustiça. Isso pode ser realizado - e tem sido em alguns lugares do mundo de forma

incipiente - através de políticas públicas, movimentos sociais, ações afirmativas e conscientização. A

relevância deste artigo é que ao se alcançar a isonomia material, entre homens e mulheres nas oportunidades

de emprego e na remuneração, efetiva-se a democracia.

O “ENFRENTAMENTO” DA QUESTÃO SOCIAL SOB O PARADIGMA NEOLIBERAL MIANI, J. J. (FCHS UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - Campus Franca).

O presente artigo tratará de analisar as maneiras de "enfrentamento" do pauperismo dos últimos governos

brasileiros (Collor, Fernando Henrique e Lula), diante a conjuntura de difusão do paradigma neoliberal. Para

aprofundarmos a discussão sobre como se deram as decisões políticas e econômicas adotadas nesses

governos, serão identificadas as particularidades na formação social brasileira, fundamentais na construção

de uma identidade nacional. O Neoliberalismo acaba sendo política de referência para o Brasil a partir do

início da década de 1990, contrapondo um marco histórico de vitória da luta de movimentos sociais: a

Constituição Federal de 1988. Segue-se para um quadro de corte de gastos públicos gerados pelos programas

de proteção social, ao mesmo tempo em que se observa o avanço do sistema carcerário. Pretendemos

contribuir na discussão da relação entre a adoção da agenda neoliberal no Brasil e a intensificação de uma

população que possui limitado seu acesso às políticas públicas sociais, além da privação em empregos

formais, necessitando de alguma forma encontrar meios para garantir sua subsistência.



CADERNO DE RESUMOS

24

O MUNDO DO TRABALHO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO INTERFACES DA LÓGICA DE PRODUTIVIDADE COM A SAÚDE DO TRABALHADOR BARBOSA, R. T. O. (FEIS/ UNESP - Faculdade de Engenharia, Universidade Estadual Paulista Júlio de

Mesquita Filho); RODRIGUES, R. O. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" -

FEIS).

O presente ensaio é uma reflexão sobre a intensificação do trabalho docente na universidade pública como

consequência dos efeitos do Neoliberalismo na Administração Pública. Apresenta à nova caracterização da

funcionalidade do trabalhador docente nos atuais processos de trabalho pretendendo situar a problemática de

forma indissociável ao processo saúde-doença no trabalho, cujos espaços ainda são desconhecidos e poucos

estudados em seu impacto na saúde dos trabalhadores fomentadores de conhecimento.

PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADO E O ADOECIMENTO DO PROFESSOR: APONTAMENTOS PRELIMINARES JÚNIOR, A. C. (UNIFEB - Centro Universitário Da Fundação Educacional De Baretos); SAID, F. M. S.

(UNICAMP - Universidade Estadual Campinas); ALVES, G. A. (UNESP - Universidade Estadual Paulista

Marília).

O trabalho ora proposto pretende investigar as condições de trabalho, qualidade de vida e saúde dos docentes

do complexo vivo das Instituições Privadas de Ensino Superior da região administrativa de São José do Rio

Preto. O objetivo é expor, num primeiro momento, a natureza do processo de trabalho do docente no Brasil,

com atenção ao setor privado. Num segundo momento, serão investigadas as condições salariais, condições

de contrato de trabalho e as condições do ambiente de trabalho e seus impactos sobre a vida cotidiana de

professores do ensino superior privado na região de São José do Rio Preto. Por último, uma discussão a

partir da percepção crítica da saúde do docente das Instituições Privadas de Ensino Superior e as dimensões

da precarização do trabalho no Brasil.



CADERNO DE RESUMOS

25

PRODUÇÃO CAPITALISTA, QUESTÃO SOCIAL E SERVIÇO SOCIAL: INTRÍNSECA RELAÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA SABINO, M. C. S. (UFAL - Universidade Federal de Alagoas); SILVA LIMA, L. S. L. (UFAL -

Universidade Federal de Alagoas).

Este estudo possui por finalidade refletir sobre surgimento da desigualdade social e seus desdobramentos em

questão social no contexto do desenvolvimento do capitalismo e a gênese da profissão do Serviço Social

condicionado com a fase monopolista do capital. Neste período, o modo de produção capitalista alcança sua

maturidade e alavanca o desenvolvimento das forças produtivas, suas contradições inerentes de sua natureza

antagônica efervescem diante do âmbito social. A exploração da força de trabalho nas fábricas acentua-se ao

ponto das condições de trabalho tornar insuportáveis ao operário. Face essa exploração exacerbada, os

trabalhadores se organizaram politicamente ocasionando o redirecionamento da ação do Estado, e o

reconhecimento das problemáticas sociais como questão social implica no aparecimento do Serviço Social

para atuar em suas refrações.

TRABALHO, VIOLÊNCIA E MOVIMENTOS SOCIAIS: OS CORTADORES DE CANA DE GUARIBA - 1994 A 1998 NAITZK, N. (FCH - Faculdade De Ciências Humanas - UNESP/Franca); AMABILI DANCINI, E. (FCH -

Faculdade De Ciências Humanas - UNESP/Franca).

O trabalho a ser apresentado tem por temática a articulação entre trabalho, violência, questão social e

movimentos sociais. Nesse sentido, chamamos a atenção para os movimentos sociais e para as diversas

formas de violência sofridas pelos cortadores de cana usinada nas zonas canavieiras de Guariba, Estado de

São Paulo. O período delimitado estende-se as duas últimas décadas do século XX. Eles são violentados

pelas greves e pelo cotidiano do trabalho e fora dele. Os trabalhadores de outros estados e moradores das

pensões são prisioneiros da comida rala, da escravidão por dívidas e da seleção dos mais aptos e fortes para o

trabalho nos canaviais e por um conjunto de outros fatores desencadeadores das greves no período a cima

citado. Desemprego, submissão a trabalhos de baixa remuneração, discriminações, prostituição e a miséria

absurda da vida marginal caminham no fio da navalha. O aporte teórico de método e metodologia está para o

Pensamento Complexo, tendo por expoente Edgar Morin. O trabalho é de natureza qualitativa e supõe

pesquisas teórica e empírica sob o olhar da antropologia complexa. A pesquisa De Campo congrega a



CADERNO DE RESUMOS

26

observação sistemática registrada em Diário de Campo, entrevistas (cerca de trinta sujeitos) e história de vida

com quatro indivíduos, os mais respeitados pela sua comunidade de destino. As lutas ocorridas durante o

período delimitado são pelo alcance de direitos humanos, cidadania e por um novo humanismo, isto é, por

um resgate da reflexão como exercício de civilização e de civilidade.

TRABALHO: ELEMENTO ONTOLÓGICO DA VIDA HUMANA MARTINS, B. D. (UNESP - Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho Campus Franca”)

O presente artigo é fruto de estudo bibliográfico sobre a centralidade do trabalho na vida humana. Estudo

esse que faz parte do primeiro capítulo de um trabalho de conclusão de curso acerca do trabalho informal e

reestruturação produtiva. Nesse artigo se promove uma reflexão sobre como o trabalho se desenvolve nos

primórdios da vida humana e a sua importância na construção da sociedade tal como a conhecemos

atualmente. Antes de tudo o homem precisa satisfazer suas necessidades básicas para construir a história, e

para isso cria formas de transformar a natureza humanizando-a diferenciando-se dos outros animais, que são

escravos das condições naturais. Por meio do intercâmbio de experiências de geração para geração o homem

vai delineando as suas relações sociais conforme as condições de produção da sua vida material. Dessa

forma, engendra relações sociais, familiares, de escravidão, servidão, exploração, divisão social do trabalho,

propriedade privada, trabalho estranhado entre outras, reduzindo o trabalho, que é a própria vida humana, a

apenas um meio de vida.

EIXO TEMÁTICO: SERVIÇO SOCIAL, FORMAÇÃO E TRABALHO PROFISSIONAL.

A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NA ENFERMARIA DE PSIQUIATRIA ARDIANO, F. C. (HCFMRP - CLÍNICA CIVIL - Campus Universitário Monte Alegre); GARDIANO, F. C.

(HCRP - Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto).

O presente trabalho consiste em descrever o trabalho do Assistente Social na Enfermaria de Psiquiatria do

Hospital das Clínicas da FMRP-USP, com o objetivo de contribuir com o desenvolvimento metodológico

para a atuação profissional do Serviço Social na área da Saúde Mental, além de possibilitar a reflexão

teórico-metodológico acerca do espaço sócio ocupacional que o Assistente Social está inserido.



CADERNO DE RESUMOS

27

A CENTRALIDADE DA INTERDISPLINARIDADE NA CONTEMPORANEIDADE: UMA ALTERNATIVA DEMOCRÁTICA FRENTE À COMPLEXIDADE DA REALIDADE SOCIAL SGARBI, G. S. N. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); SGARBI, G. S. N.

(UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); WALHERS, M. L. S. (UNESP -

Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca); BORILLI, M. C. (UNESP -

Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).

O resumo remete sobre a conjuntura social atual calcada sobre os pilares do ideário neoliberal, a

desresponsabilização do Estado e a transferência das responsabilidades para a sociedade civil, aliada a

crescente mercantilização do ensino. O Serviço Social presa por um perfil de profissional generalista, que

permite desenvolver uma leitura crítica da realidade social em que atua, e que promova uma intervenção

qualificada. Ou seja, no processo de formação do assistente social se mostra como mister compreender as

mediações e as contradições presentes no movimento do real, apreendendo essa realidade a partir das suas

múltiplas determinações. A interdisciplinaridade é uma questão que se acentua ainda mais na

contemporaneidade. Torna-se necessário a interlocução das diversas áreas do conhecimento para a

compreensão da realidade social numa perspectiva de totalidade. Diante da complexidade da realidade social

uma profissão não dá conta de compreender e intervir na realidade sem um diálogo crítico com as diversas

áreas do conhecimento.

A COMUNICAÇÃO COMO UM DIREITO HUMANO: UMA ANÁLISE DO TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE LOPES, A. J. F. (UFF - Universidade Federal Fluminense); PEREIRA ANDRADE, M. I. P. A. (UFAM -

Universidade Federal do Amazonas); VAZ CABRAL FILHO, A. V. C. F. (UFF - Universidade Federal

Fluminense).

Este ensaio teórico visa contribuir prioritariamente para a necessária discussão acerca das novas demandas

do trabalho profissional do Serviço Social contemporâneo, avaliando a Comunicação como um Direito

Humano e enquanto elemento potencializador à atuação do assistente social, devido à primaz necessidade

que se tem em responder de forma mais crítica e efetiva às exigências postas à profissão, com vistas ao

fortalecimento e a criação de meios e mecanismos que garantam a democratização e socialização da



CADERNO DE RESUMOS

28

informação, contribuindo com a luta em defesa dos direitos, ratificando o compromisso ético-político

profissional que deve nortear suas ações na contemporaneidade.

A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL: E A CENTRALIDADE DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO WALHERS, M. L. S. (FCH - Faculdade de Ciências Humanas - UNESP/Franca); WALHERS, M. L. S.

(UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); OLIVEIRA, C. A. H. S. (UNESP - Faculdade De

Ciências Humanas e Sociais).

O presente artigo tem por objetivo trazer para o debate algumas reflexões teóricas oriundas do

aprofundamento da temática de pesquisa no Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da

UNESP/Franca, onde o autor realiza a pesquisa intitulada: "A Construção da identidade profissional em

Serviço Social e a contribuição do estágio supervisionado". Percebemos que a identidade profissional é uma

construção social que se dá a partir da inserção da profissão no mundo do trabalho e das relações que a

profissão se estabelece a partir da luta de classes e o seu reconhecimento enquanto membro da classe

trabalhadora. Destacamos a importância de compreendermos a construção da identidade profissional em

Serviço Social diante do seu processo de ruptura com o conservadorismo da profissão e a sua aproximação

com a teoria social crítica. Diante dos desafios contemporâneos o estágio supervisionado surge no horizonte

da formação profissional como um momento central na construção da identidade profissional a partir da

inserção do estagiário no espaço sócio ocupacional do assistente social. Assim partimos da premissa que a

construção da identidade profissional não é algo estaque ou acabado, mas está em constante movimento com

o real e com os interesses de classes frente à luta social por uma sociedade mais justa e igualitária.

A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA SOCIAL PARA A FORMAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL NEVES, M. S. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); NEVES, M. S. (UNESP -

Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho").

O presente artigo tece reflexões sobre a formação em Serviço Social frente ao contexto contemporâneo.

Baseamo-nos em análises elaboradas por autores da tradição marxista que reafirmam a pertinência da teoria

social crítica para nortear os caminhos da profissão e a defesa do projeto ético-político-profissional em



CADERNO DE RESUMOS

29

tempos de mundialização do capital, que traz, em seu ínterim, novos contornos para o conjunto das

profissões, das relações sociais e para a sociabilidade humana.

A CONTRIBUIÇÃO DO TRABALHO PROFISSIONAL PARA A FORMAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL CARVALHO, G. A. (OUTRAS - Não Declaradas); GABRIELA, F. C. O. (OUTRAS - Não Declaradas).

O presente trabalho tem como objeto de estudo o trabalho do assistente social na área da assistência social e

visa analisar sua contribuição para a formação profissional. Por meio do materialismo histórico dialético, sob

a análise qualitativa, percebe-se que é um espaço sócio ocupacional do Assistente Social e compreende-se

que com toda a sua complexidade o profissional busca por meio das habilidades e competências profissionais

atuar de forma crítica e propositiva para a emancipação do sujeito neste caso às famílias em situação de

vulnerabilidade que são atendidas na Instituição Educandário Menino Jesus de Praga situada no município de

Uberaba/MG. Diante desta realidade, no âmbito do estágio supervisionado, é importante que o discente saiba

fazer uma leitura crítica da realidade e por meio da teoria apreendida em sala, tenha condições de (re) pensar

com o supervisor ações que possibilita a autonomia destes sujeitos, articulando sempre a teoria com a prática

(sendo este o papel essencial para uma formação profissional comprometida e ética). Para tanto, a pretensão

não é esgotar a discussão, mas proporcionar a reflexão crítica do trabalho profissional para a formação em

Serviço Social consolidada com o Projeto Ético-Político, princípios e atribuições conforme o Código de ética

de 1993, a Lei de regulamentação (8.662/93) da categoria.

A DIMENSÃO POLÍTICA DO SERVIÇO SOCIAL GEA, S. A. (Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca); JULIÃO A OLIVEIRA, J. J. A. O. (FCHS -

UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP - Campus Franca).

Este artigo aborda a dimensão política do Serviço Social. Inicialmente aborda-se o conceito de dialética e sua

interlocução com cotidiano profissional do Assistente Social enquanto cotidiano do imediatamente posto e

procura mediante sucessivas aproximações da essência do fenômeno. Após examina-se as bases da formação

profissional e do movimento de re-conceituação do Serviço Social para, por fim, discutir a dimensão política

no Serviço Social enquanto dimensão essencial à formação e prática profissional.



CADERNO DE RESUMOS

30

A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL EM QUESTÃO CARLONI, A. R. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);

ESTÁBILE, P. B. T. (UFG - Universidade Federal de Goiás); GONÇALVES, C. A. (UFG - Universidade

Federal de Goiás – UFG).

O presente artigo tem como objetivo central apresentar, de forma preliminar, alguns ensaios empreendidos

pelos autores acerca da formação profissional em Serviço Social, enquanto constitutiva e constituinte de

relações mais amplas que se fazem presentes no interior da sociedade brasileira. Do ponto de vista

metodológico, as discussões sinalizadas sobre formação profissional em Serviço Social, são feitas a partir da

pesquisa teórica e documental. Para tanto, evidenciamos alguns apontamentos sobre a formação profissional

em sua trajetória sócio histórica, bem como desafios que se apresentam na realidade, demonstrando que lutas

e mobilizações coletivas fazem-se necessários no interior da categoria profissional.

A GESTÃO DO TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL: PLANEJAMENTO E AÇÃO PROFISSIONAL BENEVIDES, G. O. (UNIFEB - Centro Universitário da Fundação Educacional de Barretos); DE

OLIVEIRA LIMA, M. J. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).

A pesquisa tem como foco central o estudo sobre a gestão do trabalho do assistente social e os fundamentos

da gestão Social que embasam o planejamento da ação profissional nos espaços sócio ocupacionais. Objetiva

compreender a importância da apropriação de princípios da gestão para a realização do trabalho do assistente

social na Política de Assistência Social. Considerando, que as complexidades apresentadas aos assistentes

sociais, requisita um profissional propositivo, com competência crítica para apreender o movimento da

realidade e propor estratégias de enfrentamentos as manifestações da questão social. Fundamentando-se

assim, em competências e habilidades: ético-política, teórico-metodológica e técnico-operativa, para atuar no

âmbito da gestão das políticas públicas criadas pelo Estado, especialmente na Política de Assistência Social.

A pesquisa realizou-se por meio de estudo teórico, documental, e caráter exploratório e abordagem

qualitativa, objetivando assim evidenciar os fundamentos da gestão que devidamente apropriados,

contribuem para a realização do trabalho profissional na esfera da Política de Assistência Social.



CADERNO DE RESUMOS

31

A PERCEPÇÃO CRÍTICA DA QUALIDADE DE VIDA DOS TRABALHADORES DA ZOONOSES POR MEIO DE DIÁLOGOS REFLEXIVOS DAS RODAS DE CONVERSA PEREIRA, E. S. (OUTRAS - Não Declaradas).

As rodas de conversa são estratégias de intervenção junto aos trabalhadores do Centro de Controle de

Zoonoses. O objetivo é avaliar a intervenção das rodas e sua interferência na percepção crítica da Qualidade

de Vida-QV entre os trabalhadores e identificar o movimento crítico-reflexivo. É uma pesquisa-ação,

colhendo os dados quantitativos em três etapas, utilizando o questionário da OMS, WHOQOL-bref - (World

Health Organization Quality of Life), com a finalidade de medir a percepção da QV, e os dados qualitativos

nas rodas de conversas em 10 encontros.

A SUPERVISÃO DE ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL: SEU PROCESSO HISTÓRICO NA PROFISSÃO LIMA, L. C. G. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).

O presente artigo tem por objetivo apresentar uma reflexão sobre a supervisão de estágio em Serviço Social,

compreendendo seu percurso histórico desde a gênese da profissão até o momento hodierno. O trabalho foi

realizado através de pesquisa bibliográfica com o intuito de um aprofundamento teórico da temática e

observação da influência do contexto histórico na construção da profissão.

APONTAMENTOS ACERCA DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO SERVIÇO SOCIAL PEREIRA, L. T. (FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca); PEREIRA, L. T.

(UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca); OLIVEIRA, C. A.

H. S. (UNESP - Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho Campus Franca”.).

O presente ensaio teórico pretende analisar a construção do conhecimento no Serviço Social, tendo como

referência o processo de formação profissional dos/as assistentes sociais no Brasil. Para tanto, fez-se

necessário traçar uma breve trajetória histórica da profissão, compreendendo-a como eminentemente

investigativa e interventiva na realidade social. A pesquisa desenvolvida foi bibliográfica e documental. Vale



CADERNO DE RESUMOS

32

ressaltar que ao longo da pesquisa, observou-se que é preciso fortalecer as discussões acerca da formação

profissional no Serviço Social no cenário contemporâneo.

AS CONTRIBUIÇÕES DO SERVIÇO SOCIAL NO CONTEXTO DA RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE - EIXO CRIANÇA E ADOLESCENTE NO HC/UFTM ANDRADE, F. R. (UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM).

Este trabalho tem por objetivo apontar as contribuições e desafios do Serviço Social na Residência Integrada

Multiprofissional em Saúde. Além disso, buscou retratar também um breve percurso da saúde no Brasil, e a

inserção do Assistente Social neste contexto, trazendo assim, particularidades da profissão. O artigo é um

relato de experiência que aborda o cotidiano profissional e de formação no interior da Residência

Multiprofissional da UFTM.

AS IMPLICAÇÕES ÉTICO-POLÍTICAS NO CONTEXTO DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL SILVA, M. C. F. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); MARIANO, V. A.

(UNIUBE - Universidade de Uberaba - UNIUBE).

A discussão ora proposta está centrada no desafio de se pensar as implicações ético políticas no contexto da

atuação cotidiana do assistente social. O objetivo refere-se às reflexões quanto às ações do assistente social

na realidade frente ao compromisso ético-político e seus desdobramentos. A metodologia privilegiada aqui

teve como método o materialismo histórico dialético, de abordagem qualitativa, pesquisa tipo exploratória,

bibliográfica e documental. Essas ações pressupõem considerar o contexto da formação acadêmica. Para

tanto, parte se do princípio que é salutar o reconhecimento da ética profissional e suas particularidades que

permeiam a relação profissional/usuário na contemporaneidade, em que estão presentes os limites e

possibilidades da atuação profissional competente, crítica e propositiva frente às "novas" demandas

apresentadas fruto das várias refrações da questão social. Neste contexto colocar-se a serviço do projeto

ético-político significa principalmente o aprofundamento do debate nos diversos espaços ocupacionais, com

intuito de se refletir quanto à autonomia e as complexas relações de trabalho do assistente social, em

consonância ao Código de Ética vigente, ao Projeto Ético Político Profissional. Para tanto, é importante o re



CADERNO DE RESUMOS

33

(conhecimento) dos debates propostos pelos órgãos representativos da profissão, quanto ao legado do

movimento de Reconceituação do Serviço Social rompendo com ações de cunho tradicionalistas,

paternalistas, caracterizadas enquanto tarefeiras e rotineiras, pela via de ações concretas, propositivas e

democráticas em consonância ao que preconiza o Código de ética vigente e o Projeto ético político

profissional.

AS RELAÇÕES DE TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE M. J. O. L. (UNEPS - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho); LIMA, M. J. O. (UNESP-

Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); RAMOS, L. S. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio

Mesquita Filho).

O presente ensaio teórico tem por objetivo refletir as relações e as condições de trabalho do Assistente Social

na contemporaneidade, ou seja, nos dias de hoje. Nesse sentido, foi realizado um estudo teórico acerca do

trabalho e das implicações das transformações ocorridas no interior da sociedade capitalista as quais afetam e

alteram todas as dimensões da vida social, a relação capital/trabalho, bem como diversas profissões atingindo

assim, o Serviço Social, a prática profissional exercida pelo Assistente Social e consequentemente suas

relações e condições de trabalho. Assim, reconhecendo o Assistente Social enquanto trabalhador assalariado

dentro de um contexto de capitalismo neoliberal espera-se com a realização desse trabalho contribuir para

uma reflexão crítica e competente da categoria profissional, bem como instigar o debate entorno dos limites e

das dificuldades encontradas na precarização do trabalho do assistente social na atualidade, e, da construção

de possibilidades de enfrentamento a este cenário.

ATUAÇÃO INTERDISCIPLINAR NO CENTRO JURÍDICO SOCIAL FERREIRA, F. A. (UNESP - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); DE

ARAÚJO LIMA, L. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); SALDANHA LOPES,

M. B. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).

As inúmeras mudanças no cenário mundial têm obrigado que os profissionais atuantes junto à sociedade

busquem vias alternativas e satisfatórias para se adaptarem as celeumas sociais. É perceptível que a realidade



CADERNO DE RESUMOS

34

não é feita através de partes dissociadas. Os fatos sociais são interligados e para compreendê-los é necessário

um saber articulado por meio do entendimento global dos conhecimentos entrelaçados.

Nessa perspectiva, o Centro Jurídico Social, Unidade Auxiliar da Faculdade de História, Direito e Serviço

Social - UNESP, Campus de Franca ao oferecer atendimento à população por meio da atuação conjunta dos

estagiários da área jurídica e de serviço social favorece a articulação das diversas áreas do conhecimento

necessárias para a formação profissional, social e humana dos estagiários, assim como um serviço de

qualidade inquestionável em prol da sociedade.

A interdisciplinaridade passa a fazer parte do cotidiano dos que atuam junto ao Centro Jurídico Social. Fato

esse necessário para troca de experiências e para uma construção de saberes em benefício de um

conhecimento contextualizado e integrado. Tal fenômeno é intrínseco ao atual sistema globalizado em que

vivemos, onde a conexão de ideias, pensamentos e culturas são basilares nas relações sociais.

AVANÇOS DA PERSPECTIVA CRÍTICA NO SERVIÇO SOCIAL: AS CONTRIBUIÇÕES DE ANTÔNIO GRAMSCI BRITO P. G. N. (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN); SILVA, R. C. (UFPB -

Universidade Federal da Paraíba - UFPB); SILVA, E. A. (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do

Norte).

O trabalho ora apresentado tem por finalidade discutir os avanços da perspectiva crítica no Serviço Social e

as contribuições da obra de Antônio Gramsci para o mesmo, alocando-o a sua inserção no contexto histórico

do Movimento de Reconceituação e o identificando como partícipe deste processo, ao passo que analisamos

as categorias que dele fazem parte. Assim, nossa análise parte do surgimento da profissão sob os moldes da

Igreja Católica e adentra ao percurso da sua construção até chegarmos à difusão das ideias do autor Serviço

Social brasileiro, em que as identificamos, na intenção de ruptura.



CADERNO DE RESUMOS

35

CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA CONTEMPORANEIDADE OLIVEIRA, V. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); OLIVEIRA, V. (UNESP -

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS); LEHFELD, N. A. S. (UNESP - FACULDADE

DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS).

Esse artigo tem o objetivo de problematizar a construção do conhecimento no mundo contemporâneo, com

fundamento na teoria crítica. A partir da análise bibliográfica, apontamos algumas conclusões sobre a

temática: a universidade se transformou drasticamente desde sua implantação no século XII até os dias

atuais, valores como indissociabilidade entre ensino-pesquisa-extensão e progresso da ciência em prol dos

interesses da humanidade foram substituídos pelo ensino e aprendizado fast food, focado na competitividade

e no lucro. Tais características impactaram de modo decisivo na universidade brasileira, historicamente

marcada pelo elitismo e pela discriminação social, racial e de gênero. Contudo, nessa seara densa e

contraditória, ainda existem vozes (relativamente caladas) capazes de fazer o enfrentamento a essa

realidade.

DIÁLOGO ENTRE AS DIMENSÕES EDUCATIVA E TÉCNICO-OPERATIVA DO SERVIÇO SOCIAL: A PRÁTICA EDUCATIVA EMANCIPATÓRIA NO TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL LIGABUE, H. P. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca); DE

PROENÇA, J. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Faculdade de Ciências

Humanas e Sociais).

O artigo pretende realizar uma reflexão a respeito das dimensões técnico-operativa e educativa no Serviço

Social, analisando os enfrentamentos e possibilidades na prática profissional do assistente social em uma

perspectiva de emancipação humana. Destaca elementos para compreensão da dimensão educativa voltada

ao projeto ético político-profissional e sobre a instrumentalidade como forma de efetivar essa educação.

Nesse sentido, é realizada uma análise das particularidades da dimensão técnico-operativa do Serviço Social

e a sua relação com as outras dimensões que compõem o exercício profissional. O exercício profissional

pode revelar uma tendência pedagógica voltada para a emancipação dos sujeitos sociais, mas que, no

entanto, deve ser apropriada e refletida pelos assistentes sociais. Neste sentido, os enfrentamentos do

cotidiano de trabalho do assistente social e as contradições dos espaços sócio ocupacionais podem servir não



CADERNO DE RESUMOS

36

como empecilhos, mas como desafios para a efetivação do trabalho socioeducativo na perspectiva da

emancipação dos sujeitos sociais.

É DA RAIZ QUE SE CHEGA ÀS FLORES: O ESTÁGIO NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL FERREIRA, N. J. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).

Este trabalho busca contribuir para o debate sobre a formação profissional do assistente social, apresentando

uma análise construída ao longo de quinze anos de atuação, ora na condição de supervisor de campo, ora de

supervisor acadêmico, abordando as implicações do estágio na formação do futuro assistente social, como

aprimoramento teórico-metodológico, prático-operativo e valorização da práxis. Com base em relatos de

discentes ao autor, em três instituições de ensino superior distintas, onde se verifica o pouco espaço dado ao

estágio de observação, a realização formal do estágio supervisionado e as lacunas deixadas por essa prática

que inclui docentes, docentes supervisores acadêmicos e profissionais supervisores de campo, cabendo aos

protagonistas deste processo à categoria como um todo, a responsabilidade pela mudança desta postura.

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL: BREVE CONTEXTUALIZAÇÃO DA IMPLANTAÇÃO DA POLÍTICA DE ESTÁGIO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DA FACIP/UFU MARTINIANO, L. A. (UFU - Fundação Universidade Federal de Uberlândia).

O presente trabalho tem como objetivo apresentar a Política de Estágio do Curso de Serviço Social da

Faculdade de Ciências Integradas do Pontal (FACIP); da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), que foi

implantada a partir de 2011, e que terá no ano de 2014 a primeira turma de Formandos, que completaram o

Estágio Curricular Obrigatório no 2º semestre de 2013. De acordo com o Projeto Pedagógico do Curso de

Serviço Social O curso de Serviço Social foi pensado para contemplar a realidade local e subsidiar o

crescimento coletivo e individual dos acadêmicos que irão intervir na sociedade por meio da sua inserção no

mundo do trabalho. O texto será apresentado em duas partes e as considerações finais, sendo que na primeira

parte pretende-se apresentar um breve histórico da criação do Curso, bem como a organização do estágio

conforme o Projeto Pedagógico do Curso. Posteriormente, pretende-se apresentar a construção e o



CADERNO DE RESUMOS

37

desenvolvimento da Política de Estágio. Por fim, pretende-se apresentar o contexto atual do Estágio

Supervisionado apresentando algumas condições objetivas e subjetivas do trabalho docente do supervisor

acadêmico a partir da experiência vivenciada.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL: COMPREENDENDO AS MUDANÇAS DE PARADIGMAS NA CONTEMPORANEIDADE WALHERS, M. L. S. (FCH - FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS - UNESP/FRANCA);

WALHERS, M. L. S. (UNESP - FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS); SGARBI, G. S.

N. (UNESP - FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS); OLIVEIRA, C. A. H. S. (UNESP -

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS).

O artigo reflete a importância e o significado do estágio supervisionado para a formação profissional do

assistente social. O estágio supervisionado curricular em Serviço Social caracteriza-se como uma exigência

na formação do assistente social, configurando-se no projeto pedagógico do curso. O estágio é um momento

rico e único para a formação profissional, um momento de aprendizagem, troca de experiência e

identificação tanto para o discente quanto para o supervisor de campo e acadêmico, é no estágio que o

discente começa a se identificar de fato com a categoria profissional, pois possibilita ao estagiário uma

aproximação à realidade concreta podendo compreender como acontece o trabalho do assistente social, assim

ele pode associar a teoria com a prática, neste momento o discente começa a se apropriar do seu

compromisso social. O estágio possibilita a troca de experiências e conhecimento entre os sujeitos

envolvidos, abrindo espaço para o estagiário tirar todas as dúvidas e propicia um momento de reflexão e

crítica doa práxis profissional, e ao assistente social, contribui para repensar e qualificar o seu trabalho em

direção dos princípios ético-políticos.



CADERNO DE RESUMOS

38

ESTÁGIO SUPERVISIONADO, TRABALHO REMUNERADO E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA CASTRO, A. F. L. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca);

GIAQUETO, A. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca).

Concebemos o estágio supervisionado como o primeiro momento de aproximação da realidade profissional,

que dá a oportunidade ao estagiário de vivenciar os desafios profissionais em seu cotidiano e vivenciar a

práxis, através do contato com teoria e prática, de forma articulada. Portanto, o presente artigo traz uma

reflexão sobre a formação profissional em Serviço Social, destacando o estágio supervisionado realizado por

alunos-trabalhadores dentro dos grupos de extensão. O presente trabalho foi organizado por meio do projeto

de pesquisa de mestrado, cujo tema é "Formação Profissional em Serviço Social: desafios de conciliação

entre estágio supervisionado e trabalho remunerado", que tem como objetivo: investigar sobre a realidade de

estágio supervisionado vivenciada por alunos trabalhadores dentro dos grupos de extensão universitária no

curso de Serviço Social da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP/Campus de Franca. Nosso

objetivo maior é conhecer tal realidade para que possamos contribuir com a construção de alternativas para a

materialização de um estágio supervisionado crítico e com qualidade, além de contribuir com o debate

coletivo através da reflexão do tema proposto. A metodologia está pautada na abordagem qualitativa,

utilizando assim, a pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e pesquisa de campo. Em síntese,

pretendemos com a pesquisa contribuir com o conhecimento e reflexão acerca da formação profissional,

mais precisamente o estágio supervisionado realizado por alunos que por motivos de sobrevivência se

mantém empregados e têm que realizar estágio dentro dos grupos de extensão.

INTERFACES POLÍTICA, ECONÔMICA, SOCIAL E CULTURAL DO SERVIÇO SOCIAL BRASILEIRO LANÇA, A. M. C. G. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); ALMEIDA, D. S. O. (UNESP -

Faculdade de Ciências Humanas e Sociais).

O artigo pauta-se em pesquisas bibliográficas e, objetiva dialogar ao longo do processo de desenvolvimento

do Serviço Social brasileiro, a respeito dos avanços e desafios da profissão. A abordagem é fundamentada no

método materialista histórico dialético, por compreender que o mesmo é o que oferece melhores condições

de aproximação dos fatos, sob uma análise de conjuntura que contemple as inter-relações política,

econômica, social e cultural no país. O texto justifica a importância da compreensão histórica do processo de



CADERNO DE RESUMOS

39

constituição do Serviço Social no Brasil e em seu desenvolvimento apresenta aspectos políticos, econômicos,

sociais e culturais que crucialmente influenciaram o seu surgimento e desenvolvimento. Nas considerações,

reporta-se a algumas questões já superadas e outras que ainda persistem na trajetória da categoria até a

contemporaneidade. Realiza alguns apontamentos em relação à especificidade do trabalho profissional e a

importância de sua legitimação perante a demanda de atendimento. A pretensão é que o presente estudo

possa colaborar com o debate sobre a temática, bem como oferecer subsídios para a atuação e futuras

pesquisas.

NA DINÂMICA DA HUMANIZAÇÃO HOSPITALAR RELATO DE EXPERIÊNCIA DO SERVIÇO SOCIAL NETO, C. T. C. (FCHS - FACULDADE DE CIENCIAS HUMAS E SOCIAIS - campus de Franca);

CARVALHO NETO, C. T. (FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca);

FERNANDES, T. C. (UNIUBE - Universidade de Uberaba); LUIZ, M. R. V. (PUCSP - Pontifícia

Universidade Católica de São Paulo - Campus São Paulo).

O presente artigo tem a proposta de apresentar a participação do Serviço Social na efetivação à humanização

hospitalar em conformidade com o Programa Nacional de Humanização da Assistência Hospitalar, dentre a

Política Nacional de Humanização - PNH, tendo como referência o Projeto de Humanização Humanizado,

desenvolvido no Mario Palmerio Hospital Universitário da Universidade de Uberaba - UNIUBE. Com ênfase

na interdisciplinaridade, propõe uma relação coletiva entre os sujeitos sociais envolvidos neste contexto,

usuário, familiares e trabalhadores da saúde. No desenvolvimento de ações individuais e/ou coletivas que

estimulem a acessibilidade e resolutividade, na prevenção e promoção do processo saúde/doença dos

usuários e trabalhadores do Sistema UNIUBE de Saúde.

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL COMO PROCESSO FORMATIVO SUBSCRITO À LÓGICA CAPITALISTA VIANNA, J. B. (IMESB - Instituto Municipal de Ensino Superior de Bebedouro - Victório Cardassi);

STELUTI, E. M. (USP - Universidade de São Paulo - Ribeirão Preto).

O presente artigo tem como objetivo central refletir a relação do estágio supervisionado no curso de Serviço

Social frente às intensas investiduras do capitalismo e sua lógica de exploração. Procuramos ainda, analisar o



CADERNO DE RESUMOS

40

contexto de precarização do ensino e sua incidência no processo formativo de estágio por meio dos

encaminhamentos da I Oficina de Debate Coletivo com os estudantes da faculdade IMESB.

O OLHAR DOCENTE PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL VITORINO, B. M. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); DAVID, C. M.

(UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); PACHANE, G. G. (UFTM - Universidade

Federal do Triângulo Mineiro - UFTM).

O presente trabalho é um recorte do trabalho de conclusão de curso intitulado: "Condições de trabalho

docente após o REUNI: realidade da UFTM" desenvolvido em 2013/ 2014, o qual teve como objetivo

principal perceber as condições do trabalho docente em um novo contexto, que são os cursos abertos pelo

programa REUNI. A metodologia utilizada foi um estudo bibliográfico das leis e autores que discutem o

tema e uma pesquisa de campo realizada na UFTM através de entrevista semiestruturada com os professores,

nas quais os mesmos relatavam seu trabalho, as condições para o mesmo e sobretudo como essa influencia

diretamente na qualidade da formação profissional dos assistentes sociais e outros profissionais.

Considerando que o professor universitário é também um sujeito da formação profissional e desempenha um

papel fundamental nesse contexto voltou-se o olhar para esse profissional, visando conhecer como ele avalia

sua formação profissional. Nesse artigo portanto discutiremos quais as perspectivas desses docentes a

respeito da formação profissional do assistente social, pois durante as entrevistas os mesmos relataram

alguns aspectos fundamentais que devem ser considerados como as perspectivas e desafios dessa formação

profissional.



CADERNO DE RESUMOS

41

O PERFIL DO COOPERADO DA COPERCICLA E A PERSPECTIVA EXTENSIONISTA: SERVIÇO SOCIAL E COOPERATIVISMO CALIXTO, F. A. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia – UFU); SOUZA, C. S. S. (UFU -

Universidade Federal de Uberlândia – UFU); SEVERINO, M. B. S. (UFU - Fundação Universidade Federal

de Uberlândia).

A COPERCICLA- Cooperativa de Reciclagem de Ituiutaba, foi fundada em 2010, tendo como cooperados

parte dos catadores do antigo lixão da cidade. Desde o mesmo ano, foi firmado um termo de cooperação

entre ela e a Faculdade de Ciências Integradas do Pontal- FACIP/UFU, onde os cursos de Serviço Social,

Engenharia de Produção e Administração realizam ações de forma interdisciplinar nos espaços da

cooperativa, sempre voltadas para os preceitos da economia solidária e constituição da sociabilidade na

direção do trabalho solidário. O vínculo entre as duas instituições se deu a partir da realização do I Seminário

de Serviço Social da FACIP/UFU, onde foram ouvidas e analisadas as demandas que a comunidade tijucana

apresentava, entre as quais o apoio técnico a COPERCICLA. O trabalho desenvolvido entre a universidade e

a cooperativa sempre revelou ter bases extensionistas, desde então contando com bolsas a alunos fomentadas

pelo PROEXT e estagiárias do Serviço Social. Dentro das ações do projeto "Empoderando os trabalhadores

do cooperativismo na economia solidária- PROEXT Edição 2013" surgiu à necessidade de se estabelecer um

perfil socioeconômico dos cooperados, e assim, além de mapear os resultados já obtidos desde a entrada do

projeto na COPERCICLA (2010), nortear as próximas ações que poderão ser desenvolvidas dentro da

cooperativa.

O PROJETO DE EXTENSÃO ASSISTÊNCIA SOCIOJURÍDICA ITINERANTE: OSJI SALOTTI, C. S. (UNESP- Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho).

O projeto Orientação Sociojurídica Itinerante (OSJI) consiste em um grupo extensão do Centro Jurídico

Social (CJS). Refere-se a uma proposta de atuação psicossociojurídica junto à comunidade francana,

economicamente necessitada, revelando-se uma assistência jurídica. O projeto busca orientar a população a

respeito de seus direitos sociais; propor ações judiciárias, assim como acompanhá-las, conforme se mostrar

necessário; e oferecer assistência psicossociojurídica gratuita para a comunidade. Contando com a

participação de estagiários de Serviço Social e de Direito, supervisionados por profissionais gabaritados em

ambas as áreas, o grupo atende quinzenalmente no Centro Comunitário do Jardim Aeroporto III. Além da

extensão propriamente dita, os estagiários envolvidos com o projeto recebem apoio acadêmico para sua



CADERNO DE RESUMOS

42

formação teórica e profissional, por meio de reuniões periodicamente realizadas com os coordenadores do

CJS e do projeto em questão, além de serem, cotidianamente, motivados a desenvolverem pesquisas nas

áreas em que atuam.

O REGISTRO DA INFORMAÇÃO REFERENTE AO TRABALHO SOCIOEDUCATIVO REALIZADO PELOS ASSISTENTES SOCIAIS NOS CENTROS DE REFERÊNCIA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL GIAQUETO, A. (FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca).

Este artigo apresenta os resultados parciais de pesquisa sobre a dimensão educativa no trabalho do assistente

social. É preciso ressaltar o significado da dimensão educativa para o profissional de Serviço Social na

política de assistência social, pois é através do trabalho educativo que é possível influenciar os aspectos

culturais, políticos e ideológicos, na relação cotidiana com os usuários, levando a informação, a orientação,

refletindo, estimulando a participação e a organização, com vistas à emancipação humana. Escolhemos como

um dos caminhos para conhecermos como se materializa esta dimensão educativa, através do registro de

informações referentes ao trabalho socioeducativo. A documentação configura-se como uma das estratégias

metodológicas na consolidação do Projeto Ético-Político do Serviço Social. Tendo em vista que a

documentação não é apenas um registro das observações, mas um instrumento essencial de articulação dos

fundamentos teórico-metodológicos, ético-políticos e técnico-operativos e, consequentemente, da

qualificação da competência interventiva do assistente social, este instrumental pode se caracterizar como

revelador da atuação profissional, seus desafios e possibilidades e, especialmente sobre como se materializa

a dimensão educativa. O estudo está em andamento e estamos desenvolvendo, ainda, pesquisa bibliográfica,

e pesquisa de campo. Para os limites deste trabalho, enfocaremos os resultados preliminares da pesquisa

documental.



CADERNO DE RESUMOS

43

O SERVIÇO SOCIAL E O PROJETO ÉTICO-POLÍTICO TERENCIO, A. C. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); LIMA, M. J. O.

(UNESP - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca).

O presente artigo trata-se de um ensaio teórico realizado a partir de estudo bibliográfico em andamento para

a concretização do trabalho de conclusão de curso intitulado "Serviço Social e Empresa: A atuação do

Serviço Social na Indústria Calçadista de Franca-SP". Para a melhor compreensão desse objeto de estudo

torna-se fundamental a investigação sobre o projeto profissional do Serviço Social construído pela categoria

ao longo das últimas décadas. Projeto este, que firma seu compromisso com a classe trabalhadora, através da

modernização da profissão. Este ensaio permeia pelo histórico da profissão desde meados da década de 1960

até meados dos anos 1990, período em que o Serviço Social passa por mudanças fundamentais, que até hoje

vem sendo discutidas afim de, obter a efetivação do projeto ético-político da profissão.

O SERVIÇO SOCIAL NO INSTITUTO MUNICIPAL DE ENSINO SUPERIOR DE BEBEDOURO: DA EXTENSÃO AO ENSINO E PESQUISA FACHINA, A. M. (IMESB - Instituto Municipal de Ensino Superior de Bebedouro - Victório Cardassi);

SILVA, T. F. (IMESB - Instituto Municipal de Ensino Superior de Bebedouro - Victório Cardassi);

DORNELLES, K. N. (IMESB - Instituto Municipal de Ensino Superior de Bebedouro - Victório Cardassi).

O artigo ora apresentado discuti o significado entre a tríade ensino, pesquisa e extensão, trazendo a

experiência vivida no Instituto Municipal de Ensino Superior de Bebedouro Victório Cardassi - IMESB no

Núcleo de Extensão e Pesquisa em Serviço Social, destacando sua fase de implantação, entraves e desafios

para a produção e socialização de conhecimento. Em um segundo momento, propomos uma reflexão sobre a

indiscutível importância de uma formação integral e tridimensional, conforme preconiza as Diretrizes

Curriculares da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social - ABEPSS, buscando oferecer

subsídios para uma discussão sobre formação profissional e precarização do ensino superior.

O SISTEMA PRISIONAL DE OUTRO ÂNGULO: O TRABALHO DO CARCEREIRO, SEUS REBATIMENTOS E AS POSSIBILIDADES DO SERVIÇO SOCIAL PAIUCA, J. M. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho); OLIVEIRA, C. H. S.

(UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho).



CADERNO DE RESUMOS

44

O Brasil apresenta um sistema prisional falido. Diversos estudos de extrema relevância nos apresentam as

situações vivenciadas pelos detentos que possuem quase todos os direitos negados enquanto parte do sistema

prisional. Em nosso trabalho queremos abordamos esse aparelho sobre um ângulo diferente, procurando

entender como está inserido o carcereiro, policiais civis incumbidos de manter a ordem das cadeias, locais

que enfrentam dificuldades como a superlotação e a diversidade da população. Outra dificuldade enfrentada

é a inexistência de uma legislação específica, à hierarquia de poderes, a precariedade de funcionários, o que

faz do trabalho estressante e ainda mais tenso. Os objetivos de nossa pesquisa são que através de reuniões

seja criado um ambiente de discussão e reflexão para os carcereiros, diante do seu papel, e a função do

sistema prisional no modelo societário vigente e os rebatimentos do trabalho na carceragem nos mais

diversos âmbitos da vida cotidiana, além de trazer o debate de tais aspectos para a academia. Com isso

procuramos entender melhor a realidade vivenciada por esses profissionais, as dificuldades enfrentadas

enquanto parte desse sistema abandonado e negligenciado pelo Estado e quais rebatimentos isso causa em

suas relações sociais, contribuindo assim para uma atuação crítica dos profissionais de Serviço Social, que se

apropria da mediação e que não culpabiliza os indivíduos desse lócus.

O TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL EM ASSESSORIAS NA POLÍTICA PÚBLICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL: O PROGRAMA SÃO PAULO SOLIDÁRIO SANTOS, A. R. D. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);

FREITAS, T. P. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca); ENGLER,

H. B. R. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Faculdade de Ciências

Humanas e Sociais).

O presente artigo é um relato de experiência acerca da assessoria técnica prestada pela empresa ATTAS

Treinamento e Assessoria no âmbito do Programa São Paulo Solidário em quatro municípios da Região

Administrativa de Franca, buscando discutir alguns dos limites e possibilidades para o trabalho do assistente

social neste lócus. Apresenta-se em linhas gerais o Programa São Paulo Solidário/SP e sua localização dentro

da política pública de assistência social no estado de São Paulo discutindo também o trabalho do assistente

social no âmbito das assessorias e as possibilidades de formação profissional neste contexto, destacando os

principais limites encontrados e as possibilidades construídas durante a execução do trabalho.



CADERNO DE RESUMOS

45

OS DESAFIOS PARA O ASSISTENTE SOCIAL ACERCA DA MATERIALIZAÇÃO DO PROJETO ÉTICO POLÍTICO EM CONSONÂNCIA COM O PROJETO DE REFORMA SANITÁRIA RIBEIRO, P. M. A. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho Araraquara); REGINA,

M. (UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro); JECELY, A. (UFTM - Universidade Federal do

Triângulo Mineiro).

O presente estudo pretende refletir sobre a importância da articulação necessária entre a materialização do

projeto ético político do Serviço Social e o projeto da Reforma Sanitária, com vistas à efetivação dos

princípios do SUS e sua permanência enquanto de política de saúde considerando a expansão do projeto

privatista de saúde. A construção do Sistema Único de Saúde foco do movimento da Reforma Sanitária teve

como proposta o rompimento com o modelo vigente, na ocasião, de atenção à saúde médico-assistencial de

caráter curativo, que se subordinava à lógica mercantilista. Atualmente, o quadro de saúde no Brasil não é

muito diferente daquele que o projeto da reforma sanitária buscava superar. Neste cenário encontra-se o

Assistente Social que trabalha na saúde e é desafiado, no que tange a efetivação do Projeto Ético Político e

os princípios do Projeto Reforma Sanitária, com vistas à concretização do SUS. Das considerações finais

destaca-se a importância do trabalho do Assistente Social estar alicerçado nos documentos produzidos pela

categoria. A busca da superação da lógica do capital e da materialização do projeto contra hegemônico é um

desafio não apenas para o Serviço Social, mas do compromisso da sociedade em buscar a efetivação dos seus

direitos.

POLÍTICA NACIONAL DE ESTÁGIO: POSSIBILIDADES E ESTRATÉGIAS POLÍTICO-PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL AMICUCCI, E. M. M. (UNESP- Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho); SOUZA, E. F. G.

(FHCS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP Franca).

Presente trabalho traz reflexões acerca do estágio supervisionado na formação profissional em Serviço

Social, mais precisamente, consoantes aos desafios desta atividade curricular frente à construção/implantação

da Política Nacional de Estágio (PNE) a partir da experiência vivenciada pelas autoras enquanto supervisoras

acadêmicas, coordenadora de curso e de estágio. As reflexões trazem as perspectivas para a formação

profissional calcadas nas Diretrizes Curriculares, PNE, Resolução CFESS 533/2008, Lei Federal



CADERNO DE RESUMOS

46

11788/2008, Código de Ética Profissional e enfatiza a realidade do estágio supervisionado que ao longo da

história da formação profissional se apresenta como desafio na sua efetivação. Neste cerne, a supervisão é

intrínseca, e é discutida no bojo dos princípios, orientação teórico-metodológica e direção social pautada

também nos componentes do projeto ético-político profissional.

PROJETO ÉTICO POLÍTICO DO SERVIÇO SOCIAL E TRABALHO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL: RELAÇÕES ENTRE O IDEAL E O REAL FERNANDES, P. A. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); OLIVEIRA, C. A. H.

(UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca).

O presente trabalho constitui estudo realizado na região do Triângulo Mineiro. Pesquisa essa desenvolvida

para o Programa de Pós Graduação em Serviço Social - como tese de doutorado na UNESP, campus de

Franca. Visa explicitar e compreender os limites e as possibilidades do espaço de inserção do Projeto Ético

Político do Serviço Social no cotidiano do trabalho profissional do (a) assistente social da região do

Triângulo Mineiro. Por meio de entrevista semiestruturada, levantou elementos do trabalho dos assistentes

sociais em quatro cidades polos: Uberlândia, Uberaba, Ituiutaba e Patos de Minas que compõem esta

importante região de Minas. Resultados do Estudo: Evidenciou-se que os profissionais têm conhecimento

sobre o Projeto Ético Político do Serviço Social, porém as condições objetivas dos espaços ocupacionais

dificultam sua apreensão no trabalho profissional.

REFLEXÕES SOBRE OTRABALHO SOCIAL COM FAMÍLIAS

OLIVEIRA, N. H. D. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); GIAQUETO, A. (UNESP-


Podemos afirmar que o trabalho é considerado, por autores que escrevem acerca do mesmo, como categoria

central na vida do homem. As transformações societárias, especialmente a crise no mundo do trabalho

trazem como consequências alterações na vida da população que vive do trabalho, ou seja, a população que,

por meio de seu trabalho, contribuem para a manutenção desse sistema que assola a classe trabalhadora. O



CADERNO DE RESUMOS

47

contexto neoliberal traz para a sociedade a intervenção mínima do Estado. Nesse sentido, é importante

estudar o trabalho profissional do assistente social com famílias, que permite adentrar no cotidiano da

própria família, por meio da aproximação in locu com a realidade social. Diante dessa característica, vale

ressaltar que o trabalho profissional do assistente social possui especificidades, culminando em resultados

diretamente rebatidos na vida da população que o busca. É importante trabalhar com famílias buscando a

emancipação, numa visão de totalidade. Esse trabalho é fruto de inquietações vivenciadas durante a trajetória

acadêmica, por meio de grupos de pesquisa e extensão universitária, bem como os desafios e possibilidades

para efetivação desse trabalho, pautado nos princípios do Projeto Ético Político do Assistente Social.

REFLEXÕES ACERCA DA RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE: DESAFIOS PARA O SERVIÇO SOCIAL ALBINO, N. M. (UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro); MIRANDA, T. C. (UFTM -

Universidade Federal do Triângulo Mineiro).

O presente trabalho tem por objetivo fomentar um debate sobre a Residência Multiprofissional em Saúde

como possibilidade de romper com o modelo hegemônico na realidade do SUS. Para isso, será feito uma

análise dos desafios contemporâneos no âmbito da política de saúde e o projeto de trabalho do Serviço Social

na RIMS da Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

REFLEXÕES SOBRE O NEOLIBERALISMO MESQUITA, R. A. (UNESP - Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho “Campus Franca”.);

GIMENES, L. S. (UNESP/FCHS - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA "JÚLIO DE MESQUITA

FILHO" Campus de Franca); LIMA, M. J. O. (UNESP/FCHS - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

"JÚLIO DE MESQUITA FILHO" Campus de Franca).

O presente artigo trata de um ensaio teórico que resulta de parte da pesquisa bibliográfica em andamento

para a concretização do trabalho de conclusão de curso que tem por objetivo discutir a atuação do Serviço

Social nos ambientes empresariais, especialmente na cidade de Franca - SP, buscando a compreensão dos

limites e possibilidades dentro deste espaço sócio ocupacional cercado por inúmeras contradições, inerente à

própria profissão do assistente social. Os interesses existentes dentro das empresas operam em polos muito

distintos, exigindo conhecimento aprofundado de todos os aspectos acerca das atribuições privativas do

assistente social, bem como toda a dimensão teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativo que



CADERNO DE RESUMOS

48

envolvem a profissão. Além da sólida fundamentação profissional, o conhecimento acerca da trajetória

percorrida pelo sistema capitalista desde sua gênese, os períodos ao qual atravessou e o entendimento das

bases filosófico-econômicas deste período levam a compreender a contribuição de todos estes aspectos para

que o capitalismo consolidasse sua ideologia ao longo dos últimos séculos e formasse a conjuntura atual

apresentada pelo seu viés mais perverso: o neoliberalismo. Este cenário econômico atinge diretamente as

relações de trabalho no âmbito empresarial, levando cada vez mais à diminuição de direitos e

empobrecimento da qualidade de vida dos trabalhadores. Cabe ao assistente social mediar as relações

contraditórias existentes entre capital x trabalho no âmbito empresarial, buscando sempre romper com a

visão assistencialista da profissão e pautados sempre na ética seja possível vislumbrar a efetivação de um

novo fazer profissional.

RESIDÊNCIA INTEGRADA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO: ESPAÇO DE FORMAÇÃO OU ESPAÇO DE TRABALHO? SILVA, A. L. (UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM); SILVA, A. L. S. (UFTM -

Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM); ARANTES, R. F. A. (UFTM - Universidade Federal

do Triângulo Mineiro - UFTM).

O presente ensaio se refere a uma análise do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde, criado

pelos Ministérios da Saúde e da Educação na Universidade Federal do Triângulo Mineiro em 2010, como

forma de contribuir para a formação profissional em saúde e capacitar trabalhadores para atuarem no Sistema

Único de Saúde (SUS). Verifica-se a necessidade de refletir como esse processo de formação profissional

está se dando no Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da UFTM e verificar em que medida a

proposta do MEC e do MS tem se concretizado na formação profissional dos residentes desta instituição.

Assim, o estudo destacado refere-se à análise reflexiva do Programa de Residência Multiprofissional, seu

projeto pedagógico e seus objetivos de formação para os trabalhadores da saúde. Para tal, foi analisada a

proposta de formação profissional sugerida pelo MEC e MS, além da proposta pedagógica de Residência da

Universidade Federal do Triângulo Mineiro/UFTM. Deste modo, utilizou-se o estudo bibliográfico em

periódicos, artigos, legislações que enfatizam o Programa, o projeto pedagógico da UFTM e o plano de

trabalho dos residentes multiprofissional.



CADERNO DE RESUMOS

49

SABERES PROFISSIONAIS: UM OLHAR DO SERVIÇO SOCIAL ACERCA DA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA DA UNIDADE MATRICIAL DE SAÚDE SILVA, A. L. (UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM); ARAÚJO, C. C. C. A.

(UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro); MASSON, G. A. M. (UFTM - Universidade Federal

do Triângulo Mineiro - UFTM).

O presente ensaio constitui-se a partir de um relato de experiência que propõe a problematizar a proposta da

educação permanente no Sistema Único de Saúde (SUS) vivenciada por residentes multiprofissionais,

vinculados a Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) e pela equipe de Saúde da Unidade

Matricial Maria Tereza do município de Uberaba Minas Gerais. Para formulação e reflexão do artigo

elencado realizaram-se estudos bibliográficos em periódicos, legislações, artigos e demais fontes que

auxiliaram para a compreensão da temática em questão. Assim, o texto vem ressaltar a importância da

educação permanente no processo de trabalho e na construção de uma política pública de Saúde conforme

princípios enfatizados no Movimento de Reforma Sanitária e reforçados pelo SUS. Destaca-se que o enfoque

da presente análise parte do olhar das residentes de Serviço Social, que inseridas nesta realidade

problematizam a contribuição que a categoria profissional pode viabilizar nesta construção, a partir de uma

concepção ampla de educação, enquanto processo pedagógico que pode contribuir com uma perspectiva.

SERVIÇO SOCIAL E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: O LUGAR DA DISCIPLINA DE ÉTICA PROFISSIONAL E SEUS FUNDAMENTOS ONTOLÓGICO-SOCIAIS SECON, M. A. (UEL - Universidade Estadual de Londrina).

O presente artigo se propõe a debater sobre o ensino da disciplina de ética profissional nos cursos de Serviço

Social. Esta discussão é parte da pesquisa de doutorado em andamento. A preocupação está assentada na

forma como os conteúdos sobre os fundamentos da ética tem sido abordados nesta disciplina. Uma vez que

desde 1993, temos, por meio da materialização do Código de Ética Profissional, uma nova compreensão

sobre ética. Esta entendida agora como capacidade do ser social ser ético e com isto capaz de consciência e

liberdade. Capacidades emancipadoras proporcionadas pelo trabalho. Esta nova compreensão passou a

integrar os conteúdos da disciplina de ética profissional e Serviço Social com a aprovação das Diretrizes

Curriculares de 1996. Este debate se coloca como relevante a toda categoria profissional, uma vez que ela

sustenta a prática e o posicionamento ético do assistente social.



CADERNO DE RESUMOS

50

TRABALHO PROFISSIONAL: O SERVIÇO SOCIAL NA CONSTRUÇÃO DA CONSCIÊNCIA DE CLASSE ROSA, B. O. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); GIOMETTI, A. B. D. R.

(UNESP Franca - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais).

O artigo trata sobre a questão do Serviço Social na construção da consciência de classe. Em uma sociedade

baseada por um trabalho alienado, pela fragmentação da classe trabalhadora, no qual se tem uma imposição

ideológica do ethos burguês, fica cada vez mais difícil para o profissional de Serviço Social se posicionar

contra o individualismo e buscar o sujeito coletivo. Assim, um dos principais desafios para a categoria

profissional atualmente, seria afirmar o posicionamento da profissão em prol da classe trabalhadora,

contribuindo para a construção de valores coletivos. O objetivo da pesquisa é estudar como que o Serviço

Social se consolidou como uma profissão que trabalha em prol da classe trabalhadora, enfatizando na

importância do Serviço Social na construção da consciência de classe dos indivíduos. Tendo como aporte

teórico Karl Marx, estudamos o conceito de consciência de classe, como aqueles sujeitos que se identificam

e reconhecem com o outro pela igualdade, buscando objetivos coletivos. Lutando por melhores condições de

vida, trabalho, políticas públicas, direitos, entre outros. Seria a superação do "eu" egoísta, para construção do

"eu" coletivo. Para nos aprofundarmos nessa questão, estudamos livros sobre a temática consciência de

classe e por meio da pesquisa conseguimos observar como que a reflexão da consciência de classe se faz

essencial para buscar a emancipação da classe trabalhadora.

EIXO TEMÁTICO: MOVIMENTOS SOCIAIS E SERVIÇO SOCIAL

O TRANSFORMISMO DOS INSTRUMENTOS DE ORGANIZAÇÃO E LUTA DOS TRABALHADORES E O SERVIÇO SOCIAL BRASILEIRO ARAUJO, E. S. (PMG - Prefeitura Municipal de Guarulhos); ARAUJO, E. S. (PUCSP - Pontifícia

Universidade Católica de São Paulo - Campus São Paulo).

Este artigo contém análises que representam a organização política, o debate da hegemonia, categorias

teóricas ligadas à hegemonia e o debate de projetos coletivos sendo, no caso, o profissional e os societários.



CADERNO DE RESUMOS

51

Hegemonia, Projeto Profissional e suas relações com o Projeto Societário, além da organização política e

mediações da relação base e direção, logo são os eixos que norteiam as análises deste artigo.

EIXO TEMÁTICO: QUESTÃO AGRÁRIA, URBANA, AMBIENTAL E SERVIÇO SOCIAL

AMBIENTE E SOCIEDADE - DIÁLOGOS SOCIOAMBIENTAIS NO CONFLITO SERRA DO CIPÓ - MG SILVA, T. P. (UNIMONTES - Universidade Estadual de Montes Claros); ALENCAR SILVA, P. A. S.

(UNIMONTES - Universidade Estadual de Montes Claros); RAMOS CARLONI, A. R. C. (UNIMONTES -

Universidade Estadual de Montes Claros).

O presente trabalho propõe a abrir um diálogo a respeito do Serviço Social e a questão ambiental. Tem por

objetivo explicitar a importância para a incorporação, dos assistentes sociais, nas discussões em torno dos

conflitos socioambientais existentes, originários principalmente pelo modelo econômico capitalista adotado

pela maioria dos países ocidentais. A abordagem será exemplificada através do conflito socioambiental na

Serra do Cipó- MG, conflito o qual é estudado pelo Núcleo Interdisciplinar de Investigação socioambiental

vinculado ao departamento de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Montes Claros.

AS IMPLICAÇÕES DA MORADIA PARA A SAÚDE DAS PESSOAS COM HIV/AIDS OLIVEIRA, J. S. (UFPB - Universidade Federal da Paraíba - UFPB); CAVALCANTI, P. B. C. (UFPB -

Universidade Federal da Paraíba - UFPB).

Este trabalho tem por objetivo realizar uma análise acerca dos determinantes sociais de saúde, tomando

enquanto recorte moradia e as iniquidades e para a saúde das pessoas com HIV/AIDS. A discussão realizada



CADERNO DE RESUMOS

52

vem sendo travada desde o ano de 2013, e atualmente os dados empíricos fundidos a um amplo referencial

bibliográfico possibilita a apreensão de modo menos generalista. Analisar e problematizar as possibilidades e

limites dos determinantes sociais na vida do grupo supramencionado encontra-se enquanto ponto fulcral na

realização deste trabalho. A pesquisa nos revelará a importância da política social, ainda que insuficiente,

apresenta-se enquanto necessária aos usuários, perfazendo o seu caráter contraditório e regulador.

NA VANGUARDA DA PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO: AGROTÓXICOS E SAÚDE DO TRABALHADOR RIBEIRO, R. J. (UNESP - FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS); ANDRADE, L. B. P.

(UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca); RIBEIRO, R. J. (UNESP -

Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca).

A década de 1940 caracterizou-se, entre outros aspectos, pela chamada Revolução Verde, que foi

responsável pelo aumento expressivo da produtividade dos alimentos acompanhado da utilização de

sofisticadas tecnologias e recursos bioquímicos, acarretando transformações no processo tradicional da

agricultura, bem como seus impactos à saúde socioambiental. Dessa maneira, busca-se discutir o uso dos

agrotóxicos no cultivo do tomate de mesa na região de Itapeva/SP, a partir do estudo dos principais agravos

provocados pelos agrotóxicos à saúde dos tomaticultores desta região, buscando ainda identificar a atuação

do Serviço Social frente a esta temática e propondo uma reflexão acerca do trabalho profissional do/da

Assistente Social, para que no seu cotidiano profissional possa intervir de algum modo, para que os

problemas sociais e de saúde vivenciados pelos trabalhadores que atuam nas lavouras de tomates sejam

reconhecidos e alvo intervenções devidas e necessárias à proteção da saúde, garantindo melhoras nas

condições de vida e trabalho.

O DESVELAMENTO DO AQUECIMENTO PLANETÁRIO SILVA, T. P. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);

GIOMETTI, A. B. D. R. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus

Franca); SILVA, T. P. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho Campus Franca.).

Com advento do aquecimento planetário, o mundo se deparou com a possibilidade concreta de efeitos

devastadores e catastróficos sobre o globo terrestre. O presente artigo busca reflexões e conhecer o fenômeno



CADERNO DE RESUMOS

53

do aquecimento no planeta, bem como dos seus efeitos caso o homem não venha entender a necessidade da

qualidade ambiental e os problemas relacionados à degradação dos recursos naturais determinadas por sua

própria ação. Com isso, verifica-se a importância de encontrar meios de conscientizar sobre a precisão de

garantir as gerações presentes e futuras o direito de usufruir os recursos que desfrutamos hoje.

SUSTENTABILIDADE, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SERVIÇO SOCIAL M. J. O. L. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho); LIMA, M. J. O. (UNESP-

Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); SILVA, A. I. (NC - Não estou cursando nenhuma instituição de

ensino no momento); VIEIRA, C. B. (NC - Não estou cursando nenhuma instituição de ensino no momento).

Esse artigo consiste em um ensaio teórico resultado de estudos e reflexões sobre a questão socioambiental,

diante do interesse em buscar possibilidades de intervenção profissional do assistente social nessa área.

Também pela relevância do tema diante dos diversos problemas sociais apresentados mundialmente, advindo

de situações relacionadas ao meio ambiente, ameaçando o futuro da humanidade. No decorrer do século XX

e início do século XXI muitos eventos que tratam a questão ambiental entraram em pauta no cenário

internacional. As mudanças estruturais ocorridas diante do grande avanço do capitalismo atingindo as esferas

políticas, econômicas, sociais e culturais têm causado sérios riscos ao meio ambiente e à vida. Isto atinge

diretamente todo o planeta e se torna questão de preocupação mundial. Nesse sentido, várias categorias

profissionais e instituições públicas e privadas estão ocupando-se desse problema como espaço de

intervenção e também de estudo e pesquisas.

EIXO TEMÁTICO: ÉTICA, DIREITOS HUMANOS E SERVIÇO SOCIAL

A DISCUSSÃO ÉTICA DO SERVIÇO SOCIAL NA ESCOLA MARTINS, A. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); OLIVEIRA, J. J. A. (FCHS -

Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - Campus Franca).

O serviço social em espaço ocupacional escolar vem ganhando força na atualidade, apesar de já ocuparmos

tal ambiente desde o início da profissão no país. A categoria profissional nestes últimos anos vem refletindo

e sistematizando a atuação ética-política-profissional do/a assistente social na escola. Bem como a categoria

vem defendendo a necessidade de ampliação nos quadros de profissionais que atuam nas escolas, incluindo

o/a assistente social como uma das profissões necessárias a este espaço. Neste sentido é importante



CADERNO DE RESUMOS

54

pensarmos quais os motivos destas necessidades e qual tem sido o efeito da atuação profissional na vida dos

sujeitos envolvidos, qual está sendo nossa contribuição? Estamos "enchendo baldes ou acendendo

fogueiras"? Como estamos materializando os princípios do nosso Código de Ética/1993? Os princípios do

Código de Ética elucidam valores que apontam uma determinada direção social, que precisa estar clara ao/a

assistente social, afirma Silva (2013). A partir destas questões vamos discutir a atuação do/a assistente social

na escola, suas possibilidades e limites, nesta era de desafios que vivemos, em que atuamos por meio de

conhecimento, de ousadia, de competência, de criatividade, de afetividade, de compreensão da realidade

complexa e contraditória, de estar disposto/a pluralidade e a interdisciplinaridade.

ACESSO À JUSTIÇA A PARTIR DE PRÁTICAS DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: O PROJETO ORIENTAÇÃO SOCIOJURÍDICA ITINERANTE RIBEIRO, R. J. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); ANDRADE, L. B. P. (UNESP -


Este texto tem por objetivo apresentar um dos projetos desenvolvidos na Unidade Auxiliar Centro Jurídico

Social (UACJS) da UNESP campus de Franca. Trata-se do Projeto "Orientação Sociojurídica Itinerante", que

visa oferecer atendimento sociojurídico às famílias que se encontram em situação de vulnerabilidade social

que residem no bairro Aeroporto III.

DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA EM PERSPECTIVA: DESAFIOS NA ÁREA DA SAÚDE GUIMARÃES, P. A. S. (UNICSUL – Universidade Cruzeiro do Sul).

Atualmente, a saúde, entendida como política pública e garantida pela Constituição Federal de 1988 dentro

do tripé da seguridade social, vem enfrentando um período de fragilidade e riscos de retrocesso no contexto

das privatizações das políticas sociais. Nesse sentido, o presente artigo buscou identificar e relacionar os

desafios à efetivação do direito à saúde na perspectiva dos direitos humanos e do exercício da cidadania.

Para tal, utilizou-se de um exercício analítico-crítico da atual conjuntura sócio histórica nacional, analisando

os conceitos de cidadania e direitos humanos no contexto do sistema de saúde vigente em nosso país, o qual

está inserido na lógica neoliberal.



CADERNO DE RESUMOS

55

EDUCAR EM DIREITOS HUMANOS: A PRÁTICA EM SALA DE AULA VERGARA, J. L. (UNESP - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); VERGARA,

J. (UNESP - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca).

O propósito desta pesquisa é compreender o que é considerado nos dias atuais uma educação em direitos

humanos, procurando investigar como se constitui na prática de sala de aula essa construção do

conhecimento por parte do professor e de que maneira esse profissional concebe um contexto escolar ideal

para a promoção dos direitos humanos a seus alunos. O objeto de análise é a trajetória escolar em torno da

questão dos direitos humanos de cinco professores que atuam no sistema público de ensino da cidade de São

João Del- Rei, município mineiro localizado na região dos Campos das Vertentes e que buscaram aperfeiçoar

seus conhecimentos sobre a educação em direitos humanos em um curso promovido na cidade pela

Universidade Federal de Ouro Preto. Para atender os anseios da investigação, o estudo desenvolveu a

pesquisa qualitativa na escolha de seus sujeitos, assim lançou-se mão de entrevistas semiestruturadas, para

dar forma a um mosaico até então não explorado no mundo acadêmico. Esta pesquisa se justifica na medida

em que a informação que será gerada mediante a investigação contribuíra de maneira satisfatória para o

amadurecimento das relações existentes dentro do contexto escolar que envolve educar em direitos humanos.

Dentre as conclusões auferidas se destaca a confirmação da hipótese inicial da pesquisa, na qual afirmava a

quase inexistência da aplicação do conteúdo em direitos humanos na sala de aula e quando praticada na

relação professor e aluno, acontecendo sempre de maneira eventual ou pontual.

ENEM: SERÁ VERDADEIRAMENTE UM ACESSO ÀS UNIVERSIDADES? LIMA, R. L. M. A. (FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - campus de Franca); BARBOSA

RAIZ ENGLER, H. B. R. E. (FCHS - UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP -

Campus Franca).

O ENEM foi criado em 1998, durante a gestão do ministro da educação Paulo Renato Souza, no governo do

presidente Fernando Henrique Cardozo, para avaliar o desempenho do aluno no final da Educação Básica, a

fim de quantificar o desenvolvimento dos alunos no exercício pleno da cidadania, e auxiliar o ministério nas

iniciativas das políticas públicas. Desde 2009, o ENEM passou a cobrar os conteúdos divididos em quatro

áreas do conhecimento: linguagens, códigos e suas tecnologias; ciências humanas e suas tecnologias;



CADERNO DE RESUMOS

56

matemática e suas tecnologias; e ciências da natureza e suas tecnologias. O aluno deve ser atualizado, ter

uma boa leitura com temas da atualidade para que dentro dessas grandes áreas possa fazer a inter-relação

com os saberes, as habilidades e competências necessárias ao estudante do século XXI. Hoje o exame

acontece em dois dias, é uma prova individual, de caráter voluntário, contendo 180 questões e uma redação

com o objetivo principal de selecionar os candidatos com interesses ao ingresso nas instituições públicas

federais brasileiras através do Sistema de Seleção Unificada (SISU), e também em universidades públicas

portuguesas (Coimbra e Covilhã). Com a intenção de ingressar nas universidades federais e públicas que

fizeram a opção pelo Enem, o número de inscritos passou vertiginosamente de 157.221 em 1998 para 7

153.574 em 2013. Em 2014, alcançamos o número de 8.721.946 confirmados. Será realmente o ENEM um

acesso as Universidades Federais? Quem são os contemplados com uma vaga para as Universidades?

MORADORES DE RUA: UMA DISCUSSÃO SOBRE DIREITOS CINTRA, S. V. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia); DUARTE, V. S. (UFU - Universidade Federal

de Uberlândia).

O presente artigo é parte das reflexões realizadas na pesquisa sobre moradores de rua que originaram um

trabalho de conclusão de curso em Serviço Social da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal

(Universidade Federal de Uberlândia). Ele apresenta algumas falas dos sujeitos entrevistados, mostrando a

importância de ouvi-los para garantir a voz dos moradores de rua, compreendendo os motivos de

permanência ou estadia na rua. A pesquisa foi realizada em Ituiutaba (MG), cidade localizada na região do

Triângulo Mineiro, há 130 quilômetros de Uberlândia (MG).

O FUNDO BRASIL DE DIREITOS HUMANOS: UM ESTUDO DO USO DOS RECURSOS SILVA, G. L. (UFAM - Universidade Federal do Amazonas (UFAM); LIMA SILVA, G. L. S. (UFAM -

Universidade Federal do Amazonas).

O artigo apresenta um estudo do uso dos recursos do Fundo Brasil de Direitos Humanos, em que busca

caracterizar como o Fundo Brasil está contribuindo para a viabilidade do Programa Nacional de Direitos

Humanos- PNDH-03. Analisou-se que o Fundo Brasil é de grande relevância no que tange à busca pela

garantia dos Direitos Humanos, uma vez que as políticas públicas não têm correspondido às demandas de



CADERNO DE RESUMOS

57

grupos mais marginalizados no Brasil. Para tanto, o trabalho se deu a partir de dados obtidos de fonte

secundária, consistindo numa pesquisa documental.

O SERVIÇO SOCIAL REFLETINDO O BULLYING NA ESCOLA: POR UMA CULTURA DA PAZ CALIXTO, F. A. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia - UFU); SILVA, N. C. (UFU - Universidade

Federal de Uberlândia); MARQUES, A. M. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia).

O projeto de extensão "Conhecendo o Bullying na escola: por uma cultura da paz!" realizado na Escola

Estadual de Ensino Básico em Ituiutaba/MG, teve por objetivo desenvolver ações que se promove a cultura

da paz na escola por meio do respeito às diferenças, garantindo a cidadania e a convivência pacífica entre os

alunos. No decorrer do trabalho, entendemos que era importante que houvesse um contato maior com os

alunos, para compreender a sua percepção sobre o tema no dia a dia da escola. O debate sobre esse tema teve

intuito de difundir a cultura da paz na escola por meio do trabalho de alunas do Curso de Serviços Social.

Desta forma, foi possível a reflexão das causas e consequências do fenômeno bullying, fazendo com que haja

uma recusa a esse comportamento prejudicial ao relacionamento na vida das crianças e adolescentes, ao

mesmo tempo, o projeto visa promover aceitação das diferenças interpessoais e a convivência saudável entre

os/as colegas na escola e nos demais ambientes sociais.

ONCOLOGIA PEDIÁTRICA: A INTEGRALIDADE NO ATENDIMENTO PARA A GARANTIA DE DIREITOS NO SUS: A DISCUSSÃO ÉTICA DO SERVIÇO SOCIAL NA ESCOLA MARTINS, A. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); OLIVEIRA, J. J. A. (FCHS -

Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - Campus Franca).

O serviço social em espaço ocupacional escolar vem ganhando força na atualidade, apesar de já ocuparmos

tal ambiente desde o início da profissão no país. A categoria profissional nestes últimos anos vem refletindo

e sistematizando a atuação ética-política-profissional do/a assistente social na escola. Bem como a categoria

vem defendendo a necessidade de ampliação nos quadros de profissionais que atuam nas escolas, incluindo

o/a assistente social como uma das profissões necessárias a este espaço. Neste sentido é importante

pensarmos quais os motivos destas necessidades e qual tem sido o efeito da atuação profissional na vida dos

sujeitos envolvidos, qual está sendo nossa contribuição? Estamos "enchendo baldes ou acendendo



CADERNO DE RESUMOS

58

fogueiras"? Como estamos materializando os princípios do nosso Código de Ética/1993? Os princípios do

Código de Ética elucidam valores que apontam uma determinada direção social, que precisa estar clara ao/a

assistente social, afirma Silva (2013). A partir destas questões vamos discutir a atuação do/a assistente social

na escola, suas possibilidades e limites, nesta era de desafios que vivemos, em que atuamos por meio de

conhecimento, de ousadia, de competência, de criatividade, de afetividade, de compreensão da realidade

complexa e contraditória, de estar disposto/a pluralidade e a interdisciplinaridade.

PESSOA EM SITUAÇÃO DE RUA: INCOMODA -TE? BERETTA, R. C. S. (UNIFEB - Centro Universitário da Fundação Educacional de Barretos).

Esse artigo é uma reflexão sobre o atendimento da pessoa em situação de rua, entendendo porque essas

pessoas fazem da rua, local de moradia e sobrevivência, no município de Barretos (SP). Uma das facetas da

questão social, compreendida em sua essência, quando se compreende qual é o processo social que

"empurra" milhares de pessoas para essa condição. As transformações ocorridas no mundo do trabalho que

rebateram no emprego formal, no aumento do desemprego estrutural, na precarização das relações de

trabalho. A Política Nacional de Pessoas em situação de rua e a Assistência Social possuem uma identidade,

pela universalização dos direitos sociais; respeito à dignidade, a autonomia, direito a benefícios e serviços de

qualidade; convivência familiar e comunitária, não discriminação de qualquer natureza, atendimento das

políticas públicas, na perspectiva interdisciplinar e integral, a partir da equidade, intersetorialidade e

participação social. Barretos com 117.779 mil habitantes tem 28,7% das famílias com renda per capita de ¼

e menos de 1 salário mínimo, poucos empregos e adensamento da questão social. Até 2013 existia no

município apenas o serviço de acolhimento institucional provisório do Albergue Noturno, com o

atendimento referenciado no CREAS, houve então, a necessidade do Centro POP. É imprescindível a

realização de campanhas socioeducativas, com vistas à superação de estigmas sociais, apontando a uma

corresponsabilização pela dignidade da população em situação de rua, por parte do Estado e sociedade civil,

lócus da construção de mentalidades coletivas que dão sustentação ideocultural.



CADERNO DE RESUMOS

59

PESSOAS EM SITUAÇÃO DE RUA, ACESSO A DIREITOS E REALIDADE EM CATANDUVA/SP: A IMPLANTAÇÃO DOS SERVIÇOS DO CENTRO POP EM CATANDUVA - UMA PERSPECTIVA SÓCIO-JURÍDICA YAMADA, D. R. (FIPA - Faculdades Integradas Padre Albino); SONA, A. R. (FIPA - Faculdades

Integradas Padre Albino).

A presente pesquisa analisa a situação das Pessoas em Situação de Rua em Catanduva/SP diante da

problemática de acesso aos direitos socioassistenciais e as garantias fundamentais elencadas pela nossa

Constituição Federal. Nesse sentido, procura compreender essa população, atualmente conceituada pela

Política Nacional para a População em Situação de Rua (Decreto 7.053/2009) e o modo como os sujeitos

passam a assumir essa condição. Em seguida passa a definir essa população no município de Catanduva/SP,

a partir de uma pesquisa realizada junto aos equipamentos públicos e entidades locais de assistência social,

como o Centro de Referência Especializado de Assistência Social(CREAS), a Casa do Migrante, associação

sem fins econômicos, e o Centro de Referência Especializado para População em Situação de Rua (Centro

Pop). Simultaneamente a investigação analisa e compreende a política municipal ante o princípio da

dignidade da pessoa humana (CF, art. 1°, III) e o direito à cidadania (CF, art. 1°, II). Apesar do sistema de

proteção que tem sido construído e da rede que se configura, essa população, que é bastante oscilante, e

carrega um estigma que prejudica o acesso a direitos. O respeito à cidadania e dignidade da população que se

encontra em situação de rua, por via da garantia de moradia, atendimento de saúde, alimentação e acesso ao

emprego encontra-se ainda distante.

EIXO TEMÁTICO: SERVIÇO SOCIAL, RELAÇÃO DE EXPLORAÇÃO, OPRESSÃO DE

GÊNERO, RAÇA/ETNIA, GERAÇÃO, SEXUALIDADE.

A ESCOLHA PROFISSIONAL DOS(AS) JOVENS DO ENSINO MÉDIO DE UM MUNICÍPIO DE MINAS GERAIS CINTRA, S. V. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia); FERREIRA, F. G. (UFU - Universidade

Federal de Uberlândia - UFU).

O presente resumo apresenta resultados da pesquisa Igualdade de gênero e empoderamento das mulheres: a

escolha profissional das (os) estudantes do Ensino Médio do município de Ituiutaba (MG) - PIBIC/CNPQ -

cujo objetivo foi estudar e compreender a escolha profissional dos (as) jovens estudantes do Ensino Médio.



CADERNO DE RESUMOS

60

As referências a esta pesquisa são oriundas das análises das políticas públicas deste município. É de

conhecimento público que escolher uma profissão ainda na adolescência é muito difícil e se não houver

motivação aliada à informação, os jovens, principalmente os do sexo masculino, ficam fora da escola. Para

muitos, a faculdade ou mesmo cursos técnicos são realidades distantes, apesar de a cidade possuir Ensino

Técnico Federal e Ensino Superior com quatro universidades e mais de 30 cursos. O Censo de 2010 apontava

que as(os) jovens de Ituiutaba com idades entre 15 e 19 anos somavam 7.972 pessoas e somente 3.793

estavam matriculados no Ensino Médio.

A QUESTÃO DE GÊNERO DENTRO DA DIVISÃO SEXUAL DO TRABALHO SIQUEIRA, L. W. M. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais).

Este artigo tem como objetivo a discussão da temática de gênero e a divisão sexual do trabalho na sociedade

contemporânea, ademais este trabalho faz parte de uma pesquisa maior intitulada "A determinação das

relações de gênero nas condições de reprodução social das mulheres chefes de família usuárias da Política de

Assistência Social do município de Franca-SP". A discussão se torna importante à medida que o capital vem

se modificando e apontando soluções para problemas que são de sua própria autoria, dessa maneira usando a

mulher como meio barato de sua reprodução. Utilizando da questão de gênero como uma arma para justificar

seus mecanismos de exploração contra a mulher, e continuar com o sistema ideológico patriarcal, dando

poder ao homem sobre a mulher, seja nos salários, nos cargos ocupados por ambos os sexos e nas condições

de reprodução social da mulher chefe de família.

A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA A MULHER SANCHES, C. L. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);

BARBOSA, L. P. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca).

O presente artigo tem como objetivo analisar o fenômeno da violência doméstica contra a mulher,

demonstrando a importância de estudar e compreender como ocorre a violência de gênero, o contexto

histórico de desigualdades entre os sexos que inferioriza a mulher em relação ao homem, sendo que este

exercita seu "poder de macho" nas relações sociais, sendo este um dos principais fatores que colaboram para

a manutenção da discriminação e da violência contra a mulher.



CADERNO DE RESUMOS

61

São inúmeras as situações de violência que a mulher vivencia cotidianamente, seja através da agressão física,

exploração, violência psicológica, violência sexual, baixos salários, privação da liberdade de suas ações e

controle do seu próprio corpo, duplas jornadas de trabalho, dentre outros fatores.

Percebe-se que a violência de gênero não escolhe classe social, etnia, grau de escolaridade, religião, ela

ocorre de maneira naturalizada, se tratando de uma construção social de papéis de "como ser homem" e

"como ser mulher", que discriminam um sexo em detrimento de outro disseminando uma cultura machista,

baseada do patriarcado, no qual, é normal a mulher "apanhar".

Desta forma, é essencial ao profissional do serviço social conhecer esses mecanismos que engendram um

fenômeno cruel, a violência contra a mulher, para uma ação que forneça maior visibilidade a violência

doméstica contra mulheres e favoreçam o entendimento de suas diversas determinações na sociedade, para

que possam surgir propostas e discussões de como combatê-la de maneira efetiva.

ACERCA DE PERCEPÇÕES ESTUDANTIS SOBRE PRECONCEITO E SUAS ESTRATÉGIAS DE INSERÇÃO SILVA, I. A. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia); SILVA ALVES, J. S. (UFU - Universidade

Federal de Uberlândia); ALVES, I. M. S. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia).

Este artigo busca descrever alguns acontecimentos que revelam formas pelas quais o preconceito é

explicitado, baseando-se em pesquisas bibliográfica e de campo com estudantes de graduação oriundos do

continente africano. O campo da pesquisa foi em uma Universidade federal. Descrevemos algumas das

estratégias de inserção, adaptação, percepção de lugar e o processo de desterritorialização destes estudantes,

para, a partir daí, podermos analisar o discurso da desterritorialização (especialmente em "O Mito da

Desterritorialização", HAESBAERT, 2004) através da análise do significado dos termos. Questionados sobre

as dificuldades encontradas pelos estudantes quando em território brasileiro tanto como aluno como

cidadãos, foi possível observar nesse processo que, o que chamamos de "desterritorialização" pode ser mais

do que a perda do território. Percebemos com a pesquisa que o fato de a inserção dos negros na Brasil ter se

dado de modo nada amigável pode ter influenciado para que haja certo preconceito ainda hoje, mas também

o fato que alguns alunos se sentirem excluídos não é apenas por um fato histórico, mas também devido a

grande diferença dos valores civilizatórios em sociedades negro-africanas comparadas ao Brasil,

principalmente quando se fala em ancestralidade, família e socialização, esta grande diferença junto às

dificuldades encontradas por eles aqui no Brasil acaba por influenciar na desterritorialização destes alunos.



CADERNO DE RESUMOS

62

APONTAMENTOS HISTÓRICOS SOBRE O MOVIMENTO NEGRO NO BRASIL SILVA, R. C. M. (FFCL - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ituverava); SILVA, R. C. M. (FFCL -

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ituverava); ALMEIDA, D. S. O. (FCHS - Faculdade de Ciências

Humanas e Sociais UNESP - Franca).

O presente trabalho é fruto de pesquisas realizadas para elaboração de tese de Doutorado em Serviço Social

intitulada "Escola e questão racial: a avaliação dos estudantes", defendida em 2013.O foco deste artigo é

trazer apontamentos históricos do Movimento Negro no Brasil, desde a Revolta da Chibata até a

promulgação da Lei 10.639/2003, que institui a obrigatoriedade do ensino da história e cultura africana e

afro-brasileira e as ações afirmativas praticadas por algumas universidades na última década.

CATADORAS DE MATERIAIS RECICLÁVEIS: GÊNERO E TRABALHO ROSA, B. O. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); GIOMETTI, A. B. D. R.

(UNESP Franca - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais).

Qual é o papel da mulher hoje? Mãe? Trabalhadora? Dona de casa? Atualmente a mulher se reconhece por

vários papéis, esta tem um acumulo de afazeres, tem uma jornada dupla, trabalha fora, cuida da criação dos

filhos e é responsável pelas tarefas domésticas. O papel de responsável pelos afazeres domésticos e de

criação dos filhos recai muitas vezes somente sobre a mulher, constatando pelos brinquedos que ganham

quando pequenas, cozinha, casinha, boneca, reforçado culturalmente que esses deveres são "coisas de

mulheres". Assim, o artigo trata sobre a questão de gênero, correlacionado com as discriminações contra a

mulher. Mostrando como estas ainda hoje ocupam os trabalhos mais penosos e precários. Através da

pesquisa de campo, com as catadoras, foi possível perceber que a discriminação contra a mulher perpassa

todos os aspectos da vida.

CENÁRIO DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA NA CIDADE DE FRANCA/SP BAFUM, H. A. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); CASSIANO ROSA, V. C. (FCHS -

FACULDDE DE CIENCIAS HUMANAS E SOCIAIS - CAMPUS FRANCA); DE ALMEIDA, A. R.

(FCHS - FACULDADE DE CIENCIAS HUMAS E SOCIAIS - campus de Franca).

O presente artigo tem como objetivo estudar e principalmente refletir a respeito da Lei Maria da Penha e da

violência doméstica, tendo como foco e objeto de pesquisa a cidade de Franca- SP. Inicialmente, faz-se uma



CADERNO DE RESUMOS

63

abordagem histórica até chegar à cidade foco do estudo, visando compreender tanto as limitações como

identificar possibilidades para que a referida Lei consiga ser implementada na sua integralidade.

COMPREENDENDO A HOMOFOBIA E O HETEROSSEXISMO: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A SUPERAÇÃO DESTES FENÔMENOS SANTOS, M. G. D. (USP - Universidade de São Paulo - Ribeirão Preto); SOARES, A. C. N. (UNESP -

Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca).

A homofobia e o heterossexismo podem trazer graves consequências nas vidas de heterossexuais,

homossexuais, bissexuais, travestis, transexuais e de seus familiares e amigos. Objetivos: Compreender a

homofobia e o heterossexismo; conhecer estratégias usadas por assistentes sociais para superar estes

fenômenos. Metodologia: Levantamento bibliográfico na literatura nacional e internacional para

compreender como a homossexualidade se desenvolveu na sociedade ocidental e brasileira, como a

homofobia e o heterossexismo foram estabelecidos e quais as estratégias para a sua superação. Metodologia

interpretativa para conhecer o trabalho de assistentes sociais com travestis e homossexuais em serviços de

saúde municipal; identificar em contexto local as expressões da homofobia e do heterossexismo e conhecer

as estratégias de enfrentamento utilizadas. Resultados: A homofobia, violência e/ou preconceito, e o

heterossexismo, uma forma de ideologia, são fenômenos aprendidos socialmente; a aceitação social da

homossexualidade modificou-se desde a Antiguidade até o século XXI; a homofobia é expressa não só na

forma de repulsa, pena, tolerância e aceitação, mas também na forma internalizada, com consequências

específicas; a homofobia e o heterossexismo podem ser superados através da desmistificação dos mitos que

perpetuam estes fenômenos; assistentes sociais ampliaram seus conhecimentos para romperem com o

heterossexismo ao identificar as necessidades específicas de um grupo de travestis e homossexuais em

serviços de saúde; a criação de um espaço de acolhimento diminuiu a homofobia internalizada das travestis.

Conclusões: Compreender a origem e as expressões da homofobia e do heterossexismo possibilita às

assistentes sociais e profissionais que trabalham com grupos vulneráveis à homofobia propor estratégias de

superação.



CADERNO DE RESUMOS

64

COMUNIDADE AFRO-BRASILEIRA NO CONTEXTO DA SAÚDE PÚBLICA: RELEVÂNCIA E PERTINÊNCIA PARA O SERVIÇO SOCIAL FOGARI, M. L. C. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" – Faculdade de


Este estudo, oportuna pesquisar através de revisão bibliográfica as condições do negro no contexto do SUS -

Sistema Único de Saúde no Brasil e seus rebatimentos. Compreende-se que a inexistência de

responsabilidade e respeito para com os escravizados desde o processo colonizatório, desembocou em ações

fragilizadas voltadas para a saúde de os afro-brasileiros, que não se consolidam para estes demandatários. A

partir de tais dados, apreende-se nesta reflexão teórica a importância de conhecer-se o processo histórico

relacionado à escravização, "libertação" dos negros, enfatizando para a ausência de "zelo, cuidado e

oportunidade" por parte daqueles que os exploraram por anos/décadas/séculos a fio. Diante disso, as

mazelas/doenças foram desconsideradas, perversamente omitidas pela elite agrária brasileira. Diante destes

dizeres, é premente apontar-se o "passado, futuro e presente" destes acontecimentos, demonstrando assim a

importância deste assunto a ser introduzido nas pautas de discussão e atendimentos das políticas de saúde

pública, principalmente nas zonas urbanas e regiões quilombolas. Encerramos este texto, informando que

é/será de extrema relevância os assistentes sociais, segundo o projeto ético político, serem capacitados para

atender as necessidades emergenciais/preventivas, da população negra no contexto da saúde pública no

Brasil contemporâneo.

DE MULHER PARA MULHER: O ATENDIMENTO INTERDISCIPLINAR À MULHER VÍTIMA DE VIOLÊNCIA SILVA, C. (PUC-CAMP - Pontifícia Universidade Católica de Campinas); FAURY, M. (PUC-CAMP -

Pontifícia Universidade Católica de Campinas); OCTAVIANO, L. H. (OUTRAS - Não Declaradas).

O objetivo do presente trabalho é dimensionar a prática do atendimento ás mulheres vítimas de violência

doméstica, realizados pela equipe interdisciplinar da ONG SOS Ação Mulher e Família, composta por uma

psicóloga, uma assistente social e uma advogada. Visa-se ressaltar as dificuldades e a resolutividade do

trabalho em equipe na discussão das três áreas diferenciadas, tendo como foco o entendimento mais

completo de cada caso atendido. O estudo inicia-se com uma breve introdução sobre o histórico institucional

da ONG, correlaciona o conhecimento teórico com a lide prática, descreve o exercício concreto da

interdisciplinaridade, faz um estudo de caso do atendimento apontando os resultados alcançados e esperados.



CADERNO DE RESUMOS

65

O intuito deste estudo é destacar a importância do atendimento interdisciplinar no sentido de se viabilizar sua

prática humanizada, voltada ao acolhimento da usuária como o centro das atenções, na busca de auxiliá-la

efetivamente na resolução de seus problemas.

DESIGUALDADE RACIAL E AÇÕES VALORATIVAS: CONTRIBUIÇÕES DO SERVIÇO SOCIAL FREITAS, T. P. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);

SANTOS, A. R. (UNESP - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); ENGLER, H.

B. R. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho Campus Franca.).

O texto ora apresentado busca, através de elementos teóricos, propor reflexões acerca da desigualdade racial

no Brasil, apontando alguns de seus fundamentos sócio históricos, e, discutindo possibilidades de

enfrentamento dessa realidade na contemporaneidade. A partir da análise contextualizada da desigualdade

racial, discute-se que, entre as ações necessárias para o enfrentamento, estão aquelas que intentam valorar a

presença negra no Brasil, o que pode ser denominado ações valorativas. Nesse contexto, é possível apontar

algumas questões para os profissionais de Serviço Social, considerando o compromisso ético da profissão

com a transformação da realidade que está posta, e, destacando que, através da intervenção socioeducativa, o

Serviço Social pode contribuir para o desenvolvimento das ações valorativas, numa perspectiva

prioritariamente social e política, reconhecendo o protagonismo da população negra no Brasil.

ELEMENTOS PARA A PRÁTICA DOCENTE EM RELAÇÕES ETNICORRACIAIS SILVA, R. C. M. (FFCL - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ituverava); SILVA, R. C. M. (FFCL -

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ituverava); SAMPAIO, F. G. G. (SME FRANCA -

SECRETARIA MUNICIPAL EDUCAÇÃO FRANCA).

O presente trabalho é fruto de pesquisas realizadas para elaboração de tese de Doutorado em Serviço Social

intitulada "Escola e questão racial: a avaliação dos estudantes", defendida em 2013. O foco deste artigo é

trazer aspectos legais sobre o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira, tendo como ilustração a

experiência de formação docente de uma diretoria de ensino do estado de São Paulo.



CADERNO DE RESUMOS

66

GÊNERO E RELIGIOSIDADE: DECIFRANDO A CONSTRUÇÃO DOS PAPEIS SOCIAIS ENTRE JOVENS DA ÁREA CONTINENTAL DE SÃO VICENTE VANESSA RENATA DE ALMEIDA; GONÇALVES DA SILVA, CRISTIANE G S

(UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo)

Dentre os múltiplos determinantes que condicionam as relações de gênero e os significados imputados ao

"ser homem" e "ser mulher", a religiosidade constitui-se numa instância importante da vida que regula as

relações sexuais e de gênero. Nesse sentido, a presente pesquisa se propôs a compreender como jovens e

adolescentes de uma escola pública na Área Continental de São Vicente, a partir de suas próprias trajetórias

de vida e de suas vivências da religiosidade, atribuem significados ao "ser homem", "ser mulher", às relações

afetivas e à sexualidade no intuito de contribuir com as políticas públicas voltadas para a juventude. O

procedimento utilizado para coleta de dados foi a realização de entrevistas semiestruturadas com sete moças

e um rapaz entre 15 a 18 anos. Com a análise foi possível compreender que abordagem da sexualidade na

escola quase sempre é vinculada à disciplina de Biologia e restrita ao estudo do sistema reprodutor feminino

e masculino e ao conhecimento das DST e dos métodos contraceptivos, não se colocando na pauta da

discussão o debate da diversidade sexual e as diferentes posições que homens e mulheres ocupam na

hierarquia de gênero. Para que as e os jovens possam, de fato, ter acesso aos direitos sexuais e reprodutivos,

além de ser necessário que os programas voltados para a saúde sexual e reprodutiva contem com o

protagonismo destas/es nas suas formulações, é essencial que as políticas públicas trabalhem de maneira

articulada nos territórios onde as moças e os rapazes estão inseridas/os.

GÊNERO EM QUESTÃO GAZETA, B. A. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais);

A questão de gênero é uma função social que cada pessoa deve seguir de acordo com seu sexo, homem ou

melhor, ou seja, se você não se identifica com sua identidade de gênero você não se enquadra nesta

sociedade enraizada em valores morais o que traz rebatimentos como a opressão e a violência como resposta

a esta "patologia social" que é ameaçador para a ordem da sociedade pois os padrões e as funções sociais já

foram impostas como devem ser. A opressão vem do ser "diferente" pois este não está nos padrões. A mulher

é um exemplo de vítima da violência de gênero que vem de diversas formas. Seja qual for o credo, etnia, raça

ou gênero é inaceitável que qualquer concepção se torne melhor que outra, desconstruir e refletir acerca

destas questões se torna fundamental está discussão e debate.



CADERNO DE RESUMOS

67

MÍDIA, CULTURA E IDENTIDADE: FRAGMENTOS DE UM OLHAR FIGUEIREDO, N. O. S. (OUTRAS - Não Declaradas).

No presente trabalho, proponho-me a analisar os processos de constituição de uma suposta identidade étnico-

racial de adolescentes e jovens ditos quilombolas, da Comunidade do Taquaral no município de Três

Corações, Minas Gerais (Brasil) uma vez que esses estudam e⁄ou trabalham fora da comunidade, não

estando, portanto, restritos a esse ambiente e se a mídia através do seu discurso hegemônico, bem como os

aparatos tecnológicos da pós modernidade os influencia na constituição da suas identidades. Buscamos

abordar os temas discurso, linguagem, mídia, raça, globalização, identidade, utilizando como referencial

teórico as proposições de Bakhtin, Pêcheux, Foucault, Orlandi, Fernandes, Soares, Laís, Rodrigues e Ianni e

dos Estudos Culturais com destaque para reflexões de Stuart Hall e Giddens. Ao analisar o perfil sócio

econômico dos entrevistados percebemos a relação existente entre a escolarização, o acesso ao espaço

urbano e a inclusão digital, demonstrando que as gerações mais novas não sentem os efeitos da segregação

territorial, por transitar entre o rural e o urbano, mas principalmente por estarem interagindo e se incluindo

por meio das tecnologias no processo de globalização, por meio da internet e suas redes sociais. Ao verificar

as referências feitas tanto pelos adolescentes como pelos jovens, percebe-se que a "indústria cultural,

inclusive como setor produtivo altamente lucrativo, de alcance mundial", se faz presente, nas falas dos

mesmos. E para se sentirem parte desse mundo moderno, globalizado, a aquisição de bens e produtos

tecnológicos, tais como celular, que permitem acesso as redes sociais ou lá houses, que permitem navegar na

internet, torna-se um meio pelo qual esses sujeitos inserem-se no mundo globalizado e sentem-se parte dessa

"comunidade global", em que não estar inserido, significa estar excluído, e estar excluído, afeta a sua

identidade.

MULHERES DE ATENAS: A LUTA FEMINISTA E O SERVIÇO SOCIAL NO BRASIL SOUZA, G. F. (IMESB - Instituto Municipal de Ensino Superior de Bebedouro - Victório Cardassi);

BARBOSA VIANNA, J. B. V. (IMESB - Instituto Municipal de Ensino Superior de Bebedouro - Victório

Cardassi).

O presente artigo busca discutir a importância da luta feminista para formação profissional e seus desafios

contemporâneos, tendo como objetivo construir estratégias para uma maior articulação entre a categoria

profissional, superando a lógica de exploração do sistema capitalista e as relações de poder do patriarcado.



CADERNO DE RESUMOS

68

MULHERES NEGRAS NO MUNDO DO TRABALHO ARAUJO, N. C. R. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); ENGLER, H. B. R.

(UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).

A presente pesquisa tem como objetivo analisar e compreender as relações entre trabalho/gênero/raça, no

contexto das indústrias de lingerie, no município de Franca/SP.

As mulheres se deparam com as desigualdades no trabalho, tanto nas funções como nos salários pagos a elas.

As mulheres negras, além de encontrar dificuldades por ser mulher, também encontra dificuldades pela

diferença da cor da sua pele; essas diferenças são evidenciadas nos salários, cujo salário é menor que o

salário dos homens brancos e negros, e das mulheres brancas.

A partir da ética é instituída a moral e os valores de uma sociedade, mas é o próprio indivíduo que construirá

sua moral a partir de regras e valores que lhes são impostos. Esses valores e regras são determinados por leis,

diferenciados de país para país, ou até mesmo em comunidades diferentes, mas que sempre haverá tensão dos

mais fortes com os mais fracos. As leis e as normas tendem a beneficiar a classe dominante, enquanto a

subalterna sofre uma carência de direitos, que deveriam ser resguardados pela Constituição.

Os indivíduos que fazem parte da classe subalterna, principalmente as mulheres negras, obtêm suas

conquistas através de muitas lutas, reivindicando seus direitos para fazerem parte dessa sociedade imposta

pela ordem capitalista.

No Brasil, focando no município de Franca/SP, essas transformações ocorridas tanto na economia como no

processo de produção, faz com que os trabalhadores reorganizem-se, mesmo com trabalho precarizado e a

perda de seus direitos trabalhistas. Nesse contexto as mulheres criam novas perspectivas e inserem-se no

mercado de trabalho trazendo inovações principalmente na indústria têxtil.

A pesquisa ainda não possui conclusão final, mas traz bastante leituras para discussão.

O RACISMO DE CLASSE E O PARADIGMA ECONÔMICO: A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE NACIONAL NA CONSTRUÇÃO ÉTNICA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS SOCIAIS BRASILEIRAS CAROTA, F. P. (FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca); M. BORGES, M. F.

M. B. (FCHS - UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP - Campus Franca); DE

OLIVEIRA ARRUDA, R. O. A. (FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - campus de Franca).



CADERNO DE RESUMOS

69

A ascensão de uma nova classe social é um fenômeno que caracterizou os últimos 12 anos na realidade

econômica e social brasileira. Tal como este fenômeno, a formação da cultura brasileira encontra-se marcada

por uma série de influências da identidade indígena e afro. Todavia, as questões de etnia e raça ainda

marcam debates sociais que afetam, não só a estrutura da própria sociedade, como também as relações do

Estado. Deste modo, busca analisar por meio de uma pesquisa qualitativa e uma análise documental, como as

relações entre etnia, classe social e preconceito racial se relacionaram nos últimos 12 anos da trajetória

brasileira. Para tanto, a luz da lei nº10.639/03, busca sistematizar as diretrizes educacionais realizadas pelo

Estado no que tange a formação da identidade afro, bem como das políticas de formação de professores para

sua respectiva implementação, traçado os paradigmas econômicos e culturais que permitem pensar a relação

etnia e sociedade.

"POR ISSO NÃO PROVOQUE! É COR DE ROSA-CHOQUE!" A ATUAÇÃO DO "LOBBY DO BATOM" NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA CONSTITUIÇÃO FEDERATIVA DE 1988 CARVALHO, L. L. (UFF - Universidade Federal Fluminense).

O presente trabalho tem por objetivo resgatar, apresentar e propor reflexões acerca do "Lobby do Batom",

toda uma articulação realizada entre o movimento feminista brasileiro e a banda feminina do Congresso

Nacional, que tinha como meta: a participação junto ao processo constituinte para que a Constituição Federal

de 1988, ratificasse a cidadania às mulheres brasileiras. O ensaio encontra-se organizado da seguinte forma:

na primeira seção, aponto os desafios e a atuação política da primeira deputada brasileira, posteriormente,

realizo uma breve discussão sobre o buscam as mulheres na política e encerro a mesma com uma

apresentação da trajetória do movimento feminista brasileiro. Na segunda seção trato, especificamente, da

segunda onda do movimento feminista brasileiro, período em que se deu a elaboração da Constituição de

1988, consequentemente, período em que surgiu e atuou o "Lobby do Batom". Na terceira seção exponho e

aprofundo a discussão sobre o "Lobby do Batom" e as conquistas de tal articulação. Encerro o presente artigo

propondo algumas reflexões sobre o desenho do movimento feminista, na contemporaneidade e os dilemas

enfrentados pelo mesmo.



CADERNO DE RESUMOS

70

PROCESSO DE DESTERRITORIALIZAÇÃO DOS ESTUDANTES ORIUNDOS DO CONTINENTE AFRICANO: UMA REFLEXÃO GEOGRÁFICA E HISTÓRICA SILVA, I. A. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia); SILVA ALVES, J. S. (UFU - Universidade

Federal de Uberlândia - UFU); ALVES, I. M. S. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia - UFU).

Este artigo busca descrever alguns acontecimentos que revelam formas pelas quais o preconceito é

explicitado, baseando-se em pesquisas bibliográfica e de campo com estudantes de graduação oriundos do

continente africano. O campo da pesquisa foi em uma Universidade federal. Descrevemos algumas das

estratégias de inserção, adaptação, percepção de lugar e o processo de desterritorialização destes estudantes,

para, a partir daí, podermos analisar o discurso da desterritorialização (especialmente em "O Mito da

Desterritorialização", HAESBAERT, 2004) através da análise do significado dos termos. Questionados sobre

as dificuldades encontradas pelos estudantes quando em território brasileiro tanto como aluno como

cidadãos, foi possível observar nesse processo que, o que chamamos de "desterritorialização" pode ser mais

do que a perda do território. Percebemos com a pesquisa que o fato de a inserção dos negros na Brasil ter se

dado de modo nada amigável pode ter influenciado para que haja certo preconceito ainda hoje, mas também

o fato que alguns alunos se sentirem excluídos não é apenas por um fato histórico, mas também devido a

grande diferença dos valores civilizatórios em sociedades negro-africanas comparadas ao Brasil,

principalmente quando se fala em ancestralidade, família e socialização, esta grande diferença junto às

dificuldades encontradas por eles aqui no Brasil acaba por influenciar na desterritorialização destes alunos.

REFLEXÕES SOBRE GÊNERO E RAÇA NA POLÍTICA BRASILEIRA CARVALHO, L. L. (UFF - Universidade Federal Fluminense);

Este artigo discute a baixa participação de mulheres na política brasileira e debruça-se sobre a escassez de

mulheres negras em tal espaço. Embora o foco seja o cenário nacional, tal trabalho apresenta tal desafio no

âmbito internacional.



CADERNO DE RESUMOS

71

RELAÇÃO DE EXPLORAÇÃO E DIREITOS HUMANOS: ANÁLISE NA PERSPECTIVA DO TRÁFICO DE SERES HUMANOS CARLONI, A. R. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);

ESTÁBILE, P. B. T. (UFG - Universidade Federal de Goiás); GONÇALVES, C. A. (UFG - Universidade

Federal de Goiás).

Prática relacionada com a Antiguidade, o tráfico de seres humanos continua existindo em pleno século XXI.

Atualmente, se confunde com outras práticas criminosas e de violação dos Direitos Humanos e não serve

mais apenas à exploração de mão-de-obra escrava. As vítimas são exploradas não só para atividades sexuais

comerciais, mas também para o trabalho forçado e escravo (na agricultura, na pesca, nos serviços

domésticos, na indústria e outros), extração de órgãos e para adoção, constituindo-se em formas modernas de

escravidão. O presente trabalho traz algumas reflexões oriundas de pesquisas realizadas em documentos

públicos dentro da órbita dos direitos humanos fundamentais.

SER MULHER E PAPEIS SOCIAIS: A PERCEPÇÃO DAS USUÁRIAS DO PROGRAMA DE TRANSFERÊNCIA DE RENDA VILIONE, G. C. C. (UNESP – Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho).

São diversas as representações sociais postas e impostas pela sociedade, que desde os seus primórdios criam

estereótipos sexuais e papéis que naturalizam e diferenciam o comportamento feminino e masculino, ao

determinar-lhes o que é ou não apropriado. Este trabalho é resultado da pesquisa de campo feita com

mulheres inseridas no Programa Social Renda Mínima, atendidas pelo Departamento Municipal de

Assistência Social de Patrocínio Paulista/SP. O presente artigo possui o intento de explanar brevemente

acerca da pesquisa concluída em 2012 que possibilitou conhecer quem são essas mulheres e compreender a

percepção que elas têm sobre o que é ser mulher, as relações de gênero e o universo simbólico das

atribuições sexistas. Fundamentamos que tais estereótipos e modelos hierárquicos são uma construção social,

advindos de todo um contexto histórico e ideológico. O Serviço Social, enquanto uma profissão interventiva

pode contribuir para essa mudança em conjunto com as mulheres, por meio de uma visão de mundo onde a

equidade de gênero e os processos que apontam para a emancipação humana contribuam para desmistificar

papéis sociais internalizados e reproduzidos cotidianamente.



CADERNO DE RESUMOS

72

SERVIÇO SOCIAL E HOMOFOBIA. A CAMPANHA "O AMOR FALA TODAS AS LÍNGUAS, ASSISTENTE SOCIAL NA LUTA CONTRA O PRECONCEITO: CAMPANHA PELA LIVRE EXPRESSÃO E ORIENTAÇÃO SEXUAL " COSTA, G. M. (FCHS - UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP - Campus Franca);

MORAES DA COSTA, G. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais).

Este artigo tem por objetivo discorrer sobre a campanha "O amor fala todas as línguas, Assistente Social na

luta contra o preconceito: campanha pela livre expressão e orientação sexual", lançada pelo conjunto

CFESS/CRESS no ano de 2006 e sua importância para a categoria profissional.

SERVIÇO SOCIAL E POLÍTICAS PÚBLICAS DE ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA DOMÉSTICA SILVA, T. P. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);

FOLHAS, A. M. (OUTRAS - Não Declaradas); SILVA, T. P. (UNESP - Universidade Estadual Paulista

"Júlio de Mesquita Filho Campus Franca.).

Sabendo que os avanços e conquistas das mulheres se deram por muitas lutas com surgimento do feminismo,

sendo isso algo recente, mas ainda, na realidade brasileira nos deparamos com desigualdades intensas nas

questões de gênero, que acabam atingindo diretamente a proteção dos direitos das mulheres que sofrem

violência doméstica. Destarte, o presente artigo objetivou realizar uma análise contextual das políticas

públicas no que tange os avanços e conquistas dos direitos a serem preservados, bem como de ferramentas

que possibilitem o enfrentamento da violência doméstica contra a mulher no âmbito familiar. E ainda sendo

elencado sobre as contribuições do Serviço Social nesta questão, uma vez que é atribuído a este profissional

a medição nos conflitos sociais, na defesa e luta contra a sociedade menos favorecida e pauperizada pela

dinâmica construída de sociedade. Enfim, apesar dos avanços brevemente identificados no desenvolvimento

social, ainda muito se tem a evoluir para que se tenham garantias efetivas de direitos, a qual possibilite a

mulher avançar no que se refere às mudanças que ainda necessitam para que haja implementação de políticas

públicas eficazes no trato dessa questão, pois apesar de ser antiga ainda permanece dilacerada no seio social.



CADERNO DE RESUMOS

73

SERVIÇO SOCIAL EM ATENÇÃO A MULHER TRABALHADORA ALVES, B. D. S. (FEF - Fundação Educacional de Fernandópolis); RODRIGUES, K. C. (FEF - Fundação

Educacional de Fernandópolis).

O presente estudo discute o tema Serviço Social em atenção a Mulher Trabalhadora. Parte-se da concepção

de que saúde/doença estão intimamente relacionadas e constituem um processo cuja resultante está

determinada pela atuação de fatores sociais, econômicos, culturais e históricos. Isso implica em afirmar que

o perfil de saúde e doença varia no tempo e no espaço, de acordo com o grau de desenvolvimento

econômico, social e humano de cada região. Este estudo tem por objetivo a discussão dos agravos advindos

da jornada de trabalho da mulher e a atuação do Serviço Social frente a esta realidade. A perspectiva

metodológica para a apreensão do estudo é histórica dialética marxista, que discute a categoria trabalho,

através de uma dimensão social, que possibilita conhecer com totalidade as relações sociais em busca da

emancipação e socialização dos direitos. Para o alcance do objetivo deste estudo, utilizou-se a pesquisa

bibliográfica. O estudo mostrou que são muitos os desafios para consolidação do sistema público e universal,

que atenda as necessidades de saúde e que é preciso considerar que os processos de adoecimento estão

vinculados ao modo de produção capitalista e a forma como se estrutura a organização e gestão da força de

trabalho.

VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA MULHERES: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS AÇÕES DOS(AS) PROFISSIONAIS QUE OPERACIONALIZAM AS POLÍTICAS SOCIAIS PÚBLICAS NO MUNICÍPIO DE LONDRINA/PR FORTUNA, S. L. A. (UEL - Universidade Estadual de Londrina); FORTUNA, S. L. A. (UEL - Universidade

Estadual de Londrina).

Esta pesquisa teve por objetivo analisar em que medida os(as) profissionais identificam as situações de

violência doméstica contra mulheres. Os resultados obtidos indicaram a importância da formação

profissional qualificada além do trabalho em rede, na perspectiva de gênero.



CADERNO DE RESUMOS

74

EIXO TEMÁTICO: POLÍTICA SOCIAL: SAÚDE, EDUCAÇÃO, ASSISTÊNCIA SOCIAL,

PREVIDÊNCIA SOCIAL, HABITAÇÃO.

A CONTRA-REFORMA NEOLIBERAL NO BRASIL, O TERCEIRO SETOR E SUAS RELAÇÕES COM AS POLÍTICAS PÚBLICAS E SOCIAIS FREITAS, L. M. (UNAERP - Universidade de Ribeirão Preto); NEGRI BARBOSA, E. R. N. B. (UNAERP -

Universidade de Ribeirão Preto).

Este artigo busca investigar as relações entre a contrarreforma neoliberal assentada no Brasil a partir da

década de 1990 do século XX, com o terceiro setor e as políticas públicas. Para isso, como metodologia,

realizamos uma pesquisa bibliográfica, a luz do método histórico-dialético, em artigos científicos, livros e

legislações acerca do tema proposto, bem como fichamentos de obras relacionadas ao assunto. Os resultados

apontam que o Estado brasileiro passa por uma contrarreforma, indo em sentido distinto ao apontado na

Constituição de 1988, implicando na focalização, privatização e terceirização das políticas públicas e sociais.

O terceiro setor não deve substituir o Estado em suas funções na execução das políticas públicas e sociais do

país; mas sim, juntamente com outros atores, lutar para uma efetiva democratização do Estado, de maneira a

permitir uma ampliação de suas responsabilidades diante as desigualdades sociais.

A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: DA ASSISTÊNCIA AO DIREITO SOCIAL PARREIRA, L. A. (UNIFEB - CENTRO UNIVERSITÁRIO DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE

BARRETOS); PIANA, M. C. (UNESP – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”).

O presente artigo objetiva refletir a história da educação infantil nas legislações brasileiras, tendo como

referencial o desenvolvimento integral da criança, rompendo com a prática assistencialista A criança é um

sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida na sociedade, em um

tempo histórico e cultural. Dados históricos revelam que as crianças eram consideradas miniaturas de

adultos. Na sociedade medieval o sentimento da infância não existia. Em 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da

Educação Nacional evidenciou a importância da Educação Infantil, que passou a ser considerada como

primeira etapa da Educação Básica. Com Constituição Federal de 1988, a criança passa a ter direito à

educação pública, que deve ser assegurada, desde o seu nascimento e deve ser diferenciada da educação

familiar e social. É na família que se concretiza, em primeira instância, o exercício dos direitos da criança e

do adolescente: o direito aos cuidados essenciais para seu crescimento e desenvolvimento físico, psíquico e



CADERNO DE RESUMOS

75

social. Diante de tais reflexões, reforçamos a importância das legislações brasileiras que priorizam a

educação infantil como momento privilegiado para o desenvolvimento da criança.

A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE NA FORMAÇÃO DE TRABALHADORES PARA O SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE LIMA, A. J. A. P. (UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro); FARINELLI, M. R. (UFTM -

Universidade Federal do Triângulo Mineiro); MARTINS, R. A. S. (UFTM - Universidade Federal do

Triângulo Mineiro).

Trata-se de um ensaio teórico, oriundo da revisão bibliográfica feita para a pesquisa o impacto dos

programas de Residência Multiprofissional implantados em Minas Gerais na formação de especialistas em

saúde para o SUS, financiado pelo CNPQ a ser desenvolvida em 2014/2015. O objetivo é refletir sobre a

relevância da educação permanente para a formação de trabalhadores da saúde, com vistas a reorientação do

modelo assistencial que preconiza a saúde integral, humanizada, que efetive os princípios do SUS e

materialize a Reforma Sanitária. Constata-se a necessidade de fortalecer a política de educação permanente

como uma das maneiras de qualificar os trabalhadores tendo como foco que educar para a saúde significa

priorizar as intervenções de promoção e prevenção. A educação em saúde deve favorecer os atores sociais

envolvidos com ênfase na relação profissional-usuário, reconhecimento da vivência como processo de

educação, considerando o diálogo e a análise coletiva da realidade como prioritários. Tendo a política e a

educação como um instrumento de transformação social, que favoreça o reconhecimento dos usuários

enquanto sujeitos portadores de saberes sobre o processo saúde-doença-cuidado e de condições concretas de

vida. Das considerações finais destaca-se ser necessários esforços para a materialização da política de

educação permanente, por meio acadêmico e do controle social, tendo a participação da comunidade de

maneira que esta contribua efetivamente na gestão participativa da política, na melhoria nas ações

preconizadas pela política de educação dos profissionais trabalhadores da saúde, atores sociais para a

transformação social rumo à efetivação e permanência do SUS.



CADERNO DE RESUMOS

76

A ESCOLA PÚBLICA PAULISTA: CONTEMPORANEIDADE, CURRÍCULO E SOCIEDADE SILVA, H. L. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca); FONSECA, G.

A. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).

Este trabalho pretende discutir alguns impactos da contemporaneidade em relação ao Currículo do Estado de

São Paulo, implantado a partir de 2009, na realidade das escolas públicas. A rapidez e o instantâneo processo

de divulgação de informações, a tecnologia e a comunicação - via internet - a aproximação entre pessoas e a

dimensão sociopolítica alcançada por essas ferramentas virtuais de compartilhamento. O indivíduo e a

formação acadêmica. O processo ensino-aprendizagem e seu impacto na percepção do mundo. A Proposta

pedagógica como produto social e reflexivo de realidades distintas. A busca pela democratização dos bens

materiais e de uma escola menos desigual. O educador e sua contribuição na produção e sistematização do

conhecimento. A responsabilidade política (em Harendt) e o compromisso com mundo comum. As DCN

(diretrizes Curriculares Nacionais) obrigatórias, e as recomendações dos PCN (Ensino Médio), sustentam os

argumentos legais e normativos a aplicação do Currículo do Estado de São Paulo. Hannah Harendt, Maurício

Tragtenberg, Castells, V. M. Candau, V. Diniz, A. Z. Kuenzer, J. S. Carvalho, A. Campos, J. Micklethwait;

A. Wooldridge, F. C. P. Motta, L. C. Bresser-Pereira auxiliam na construção do trabalho, enquanto

referenciais teóricos.

A FORMAÇÃO CONTINUADA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA E A INFLUÊNCIA DA ADMINISTRAÇÃO GERENCIAL ARRUDA, R. O. (FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - campus de Franca); SILVA, H. M. G.

(UNESP- Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho).

A sociedade atual está em constante transformação e mudanças tecnológicas num ritmo acelerado sendo

necessário repensar a atuação docente. Nessa perspectiva e levando em consideração a administração

burocrática clássica e sua transição para administração gerencial o presente artigo propõe apresentar a

influência da administração gerencial no contexto educacional da formação continuada de professores.

Dentro da visão de administração gerencial destaca a formação continuada na modalidade a distância como

um fator relevante a busca da reflexão quanto a concepção de educação e a representação que os professores

fazem dos cursos. A partir de levantamento bibliográfico do assunto em discussão e de boletim escolar da

escola Dr. Washington Luiz da cidade de Batatais, Diretoria de Ribeirão Preto quanto aos resultados do



CADERNO DE RESUMOS

77

IDESP (Índice de Desenvolvimento da Educação no Estado de São Paulo) discute a importância da formação

continuada na modalidade a distância bem como sua flexibilidade de tempo, espaço e disposição mental do

aluno podendo ser um fator de incentivo a melhoria da qualidade de ensino.

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR NEVES, L. M. O. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); NEVES, L. M. O.

(UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca); PIANA, M. C.


O presente resumo é sobre a inclusão de alunos com necessidades pedagógicas especiais no ensino regular, a

partir da Declaração de Salamanca (1994) que é voltada a atenção para esses alunos que tem o direito

fundamental à educação de modo igualitário. Visa compreender o contexto da educação especial na

perspectiva inclusiva e promover uma reflexão crítica acerca da educação inclusiva, em que se tem a

universalização de uma educação de qualidade para todos os alunos, mas que ainda encontra barreiras e

desafios a serem enfrentados, entre a instituição escolar e os profissionais envolvidos.

A JUDICIALIZAÇÃO DO DIREITO A SAÚDE: UMA AÇÃO NECESSÁRIA? CARRIJO, D. (UNESP/FCHS - Universidade Estadual Paulista - Campus de Franca); OLIVEIRA, C. H. S.

(UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho Campus Franca.).

O presente tem por objetivo propiciar uma reflexão sobre a saúde no Brasil, iniciando por um resgate

histórico, de modo a contextualizar o seu reconhecimento enquanto direito do cidadão. O Direito a Saúde

tem grande marco em nosso país, mediante a promulgação da Constituição Federal de 1988, também

presente posteriormente na Lei Orgânica da Saúde (Lei 8.080/90), sendo, portanto, o Estado o responsável

pela manutenção da saúde e esta um direito de todos. Entretanto, na realidade não é isso que em muitas

situações observamos e, diante de tal conjuntura, é cada vez mais frequente cidadãos buscarem a intervenção

do Poder Judiciário para a efetivação de tal direito, a denominada "Judicialização da Saúde". Atualmente não

só observamos a judicialização do direto a saúde, mas, também, a judicialização das expressões da Questão

Social. Em suas diversas áreas de atuação, os assistentes sociais se deparam cotidianamente com esta

realidade, sendo desafiados na busca de efetivação do Projeto Ético-Politico, considerando que os



CADERNO DE RESUMOS

78

pressupostos do projeto profissional da categoria vão ao encontro do que é preconizado constitucionalmente

em relação à saúde. A metodologia utilizada consiste em revisão bibliográfica relacionada ao tema.

A PESSOA IDOSA NO CONTEXTO DA SAÚDE E A CONTRIBUIÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL BEZERRA, M. A. (UNESP Franca - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); OLIVEIRA SARRETA, F.

(FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca).

Este artigo identifica a vulnerabilidade da pessoa idosa no campo da saúde. Explora algumas das políticas

públicas criadas para atender a demanda crescente dos direitos da pessoa idosa e aborda a possibilidade da

contribuição do assistente social no âmbito. Assim, embora o aumento da longevidade seja uma importante

conquista, essa nova realidade traz consigo novas demandas e desafios, deste modo, o presente artigo teve

como objetivo discutir sobre essa realidade da pessoa idosa que só tende a aumentar, focado principalmente

no que se refere às questões de saúde e a garantia dos seus direitos, juntamente com a atuação do profissional

de serviço social, pois se percebeu que enquanto o cuidado com o idoso não for compreendido como uma

questão de saúde pública, Estado e da sociedade como um todo, este continuará sendo excluído e sem

garantias em termos de exercício dos seus direitos e de sua cidadania.

A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL E A QUALIDADE DA OFERTA: DEBATENDO A VIGILÃNCIA SOCIOASSISTENCIAL RIBEIRO, K. S. (PUC - Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC ou UCG); BELFIORE

WANDERLEY, M. B. W. (PUCSP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Campus São Paulo).

A vigilância socioassistencial é uma função da Política de Assistência Social com o propósito de construir

formas de conhecer a realidade da população e as suas demandas, de modo a adequar estas com a oferta

socioassistencial disponível. Além disso, esta função fortalece a visibilidade de grupos historicamente

subalternizados dentro da esfera pública, pois parte do pressuposto da participação popular e do interesse

público para a construção das prioridades no enfrentamento as desigualdades sociais. Este trabalho expressa

o resultado de pesquisa bibliográfica e tem como objetivo apresentar um debate teórico, aonde seja

ressaltado a importância da vigilância socioassistencial nos rumos e processos decisórios da Política de

Assistência Social, com o intuito de impactar na qualidade das práticas de gestão, e em toda a rede



CADERNO DE RESUMOS

79

socioassistencial, inclusive para a avaliação das equipes técnicas do SUAS (Sistema Único de Assistência

Social).

A PRÁTICA DO ASSISTENTE SOCIAL E A ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NO ENSINO SUPERIOR FEDERAL: ALCANCES, CONCEPÇÕES E DESAFIOS BELO, A. S. (UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro).

O presente estudo trata da Assistência Estudantil nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES),

enquanto campo de atuação do assistente social, no que diz respeito à formulação, implementação e

execução de políticas, projetos, ações e diretrizes básicas que permitem a articulação e realização de

atividades na área de assuntos estudantis, visando o atendimento dos interesses dos alunos, de permanência

universitária e acesso ao ensino superior público, laico, gratuito e de qualidade. Com base na finalidade da

Assistência Estudantil nas IFES, nos propomos a examinar e refletir sobre esse espaço e sua capacidade real

de interferência na melhoria do desempenho acadêmico, a partir de forma que buscam impugnar ocorrências

de repetência e evasão, oferecendo assistência estudantil, nas modalidades previstas no Decreto N.

7.234/2010. Além dos programas de assistência estudantil, pretendemos ainda refletir sobre o desafio trazido

pela Lei 12.711/2012, que regulamenta a ampliação das formas de ingresso nas IFES, sem contudo dispor de

uma estrutura para atendimento a esta demanda. Nesse quadro, a inserção dos assistentes sociais na

educação, inclusive na educação superior, tem ocorrido, entre outros motivos, para atender às demandas

sócio institucionais de crescimento das formas de acesso e de permanência dos alunos.

A REDE COMO ESTRATÉGIA DE GESTÃO DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL F. V. M. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho).

Este artigo constitui-se em um estudo sobre a funcionalidade da rede socioassistencial como estratégia de

gestão na Política de Assistência Social no atendimento às reais demandas e necessidades apresentadas no

cotidiano das organizações governamentais e não governamentais, bem como apresentar a questão conceitual

de rede socioassistencial e a Política de Assistência Social, refletir sobre as dificuldades e facilidades para a

implantação do trabalho em rede, analisando as possibilidades de elaboração e operacionalização de

metodologias exequíveis à funcionalidade da rede socioassistencial.



CADERNO DE RESUMOS

80

A RELAÇÃO EDUCAÇÃO-TRABALHO: UMA CONSTANTE NA TRAJETÓRIA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS RODRIGUES, R. M. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); MARTINS, E. B. C.

(FCHS - UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP - Campus Franca).

O texto busca apresentar a concepção de educação através do processo histórico e seu vínculo com o mundo

do trabalho. Na sociedade capitalista a educação é colocada em prol da sua reprodução e oferecida pelo

Estado às classes subalternas através de uma política pública, e com o objetivo de atender as exigências do

mercado de trabalho nessa sociedade.

ACESSO À CIDADE: TERRITÓRIO E POLÍTICAS SOCIAIS EM PERSPECTIVA GUIMARÃES, P. A. S. (UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul).

Este artigo tem como objetivo analisar o direito de acesso à cidade no contexto da criação e gestão

contemporânea das políticas sociais relacionadas à dinâmica territorial. Para tal, buscou-se compreender o

conceito de território e sua relevância na construção das atuais políticas, implantadas em conjuntura de

desproteção social decorrente do modelo neoliberal. Nesse sentido, percebe-se que o acesso à cidade de

forma integral, isto é, através da garantia de acesso a bens e serviços públicos de qualidade, está em estreita

interdependência de uma interlocução entre dinâmica territorial e políticas sociais.

ACOLHIMENTO UMA ESTRATÉGIA DA ASSISTÊNCIA HUMANIZADA A. M. S. M. (PUC - Pontifícia universidade católica de Goiás - PUC ou UCG).

Os debates sobre as políticas de saúde têm ganhado notoriedade nos meios acadêmico, técnico-científico e

comunitário de uma forma geral. Falar de saúde é falar de vida; portanto, debater sobre o acolhimento nos

espaços hospitalares é, inevitavelmente, tratar de questão preponderante à qualidade de vida da população.

Oportunamente, o presente ensaio apresenta de forma resumida considerações sobre a prática dos assistentes

sociais na busca pela efetivação ao direito a saúde dando ênfase às ações direcionadas a humanização no

espaço de acolhimento.



CADERNO DE RESUMOS

81

AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE NA INTERFACE COM O ESTADO SILVA, E. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia - UFU); SILVA, E. (UFU - Universidade Federal de

Uberlândia - UFU).

Este estudo tem como objetivo a discussão sobre a relação do Estado com a implantação da política pública

de saúde. Afirma-se que o Estado como responsável pela garantia da saúde dos cidadãos brasileiros,

conforme preconizado na Constituição de 1988 e reiterado pela Lei Orgânica da Saúde (LOS) como direito

constituído, em decorrência de uma orientação econômica neoliberal que foi implantada no país a partir de

1990, tem se afastado da efetivação da política pública da saúde e transferido para a sociedade e para as

famílias responsabilidades nos cuidados nesta área.

AS POLÍTICAS SOCIAIS NO BRASIL E A REIFICAÇÃO OPERADA PELO PROJETO NEOLIBERALIZANTE SOBRINHO, J. I. L. (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte).

O presente artigo é fruto de trabalho construído na disciplina de Estado, Direitos Sociais e Políticas Sociais,

integrante ao Mestrado em Serviço Social da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Trata-se de um

construto teórico de cunho bibliográfico, com o de objetivo refletir criticamente sobre o processo reificador

operado nas políticas sociais no Brasil sob o prisma do projeto neoliberalizante de sociedade. Assim, a partir

da matriz crítico dialética, buscamos apontar alguns dos efeitos deletérios dessa estratégia capitalista no

campo dos direitos e das políticas sociais, bem como assinalamos algumas táticas importantes à práxis

militante da classe trabalhadora em busca de seus direitos.

AS POSSIBILIDADES DA POLITICA DE EDUCAÇÃO E SUA ARTICULAÇÃO COM AS DEMAIS POLÍTICAS PÚBLICAS DEMACQ, F. S. (UNESP- Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho).

Em nosso artigo fazemos uma breve contextualização da educação formal em nosso país, permeada por um

histórico de elitização e restrita as classes dominantes em um primeiro momento, e as reiteradas tentativas do

Estado de atender as reivindicações da sociedade que buscava a universalização do acesso a essa política, o

que levou este aspecto a estar presente inclusive na Constituição Federal de 1988, e posteriormente nas

legislações que a regulamentam como o Estatuto da Criança e do Adolescente de 1993, e a Lei de Diretrizes



CADERNO DE RESUMOS

82

e Bases da Educação de 1996, nas quais a educação é colocada como direito de todos e dever do Estado e da

família. No entanto apesar da legalização, as dificuldades encontradas diante dessas ações são claras e

visíveis. Na defesa da ampliação e acesso de todos a uma educação básica pública de qualidade, voltada para

além da educação formal, esta também é destacada pelo papel importante e o lugar privilegiado que ocupa

dentro das relações sociais contemporâneas, uma vez que possui acesso a uma série de informações

relevantes, existindo assim a possibilidade de atuar de uma forma ampliada, articulando ações das diversas

políticas públicas como saúde, assistência social e os conselhos de garantias de direitos, como Conselho

Tutelar, no sentido de oferecer proteção e uma educação integral para as crianças e adolescentes.

ASSISTÊNCIA SOCIAL EM MOSSORÓ/RN: UMA ANÁLISE ATRAVÉS DOS CENTROS DE REFERÊNCIA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL (CRAS) GURGEL, F. F. (- - outras).

O presente estudo apresenta análise sobre a operacionalização da política de assistência social no município

de Mossoró/RN a partir dos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS), apontando os principais

limites e possibilidades para efetivação dessa. Fundamenta-se em estudo bibliográfico, documental e

pesquisa de campo que foram realizadas nos CRAS na cidade de Mossoró/RN. A partir deste estudo,

percebe-se que a política de assistência social no município de Mossoró/RN está em processo de mudança

constante, tendo avançado significativamente, porém apresenta inúmeros entraves à efetivação plena,

devendo constantemente romper com a concepção de assistencialismo, caridade, filantropia, benemerência e

primeiro-damismo.

ATUAIS CONFIGURAÇÕES DA ATENÇÃO BÁSICA EM SAÚDE NO MUNICÍPIO DE CAMPINA GRANDE-PB: A ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA EM QUESTÃO E. S. S. (OUTRAS - Não Declaradas); MOURA, V. G. G. (OUTRAS - Não Declaradas); SOUZA, M. S. P.

(OUTRAS - Não Declaradas).

O presente artigo tem como objetivo analisar as atuais configurações da política de atenção básica no

município de Campina Grande/PB, buscando enfatizar a implementação e expansão da Estratégia Saúde da

Família (ESF) no município. A ESF foi implantada na referida cidade, no ano de 1994 e, por este motivo,

encontra-se entre aquelas que foram as pioneiras no processo de reorientação do modelo de saúde em âmbito



CADERNO DE RESUMOS

83

nacional, a partir da atenção básica, com ênfase nas ações direcionadas à saúde da família. Trata-se de uma

pesquisa em que buscamos dados oficiais fornecidos, especialmente, por documentos e em sites do

Ministério da Saúde, além da revisão de literatura, realizada através do levantamento bibliográfico acerca da

temática ora abordada. A pesquisa revelou que, nestes 20 anos de implementação da ESF, o período de maior

expansão desta se deu entre os anos de 2005 e 2008; além disso, em 2009, buscou-se fortalecer a atenção

básica no município com a chegada dos Núcleos de Apoio a Saúde da Família (NASF), com vistas à

ampliação da extensão da ESF. No entanto, a qualidade do acesso à saúde não se define exclusivamente pela

ampliação quantitativa dos serviços oferecidos e, Campina Grande que não foge a realidade nacional, ainda

tem avançado timidamente para a consolidação das ações de prevenção e promoção da saúde, constituindo-se

como "porta de entrada" preferencial do Sistema Único de Saúde (SUS).

AUXÍLIO PERMANÊNCIA: DILEMAS E PERSPECTIVAS NA CONSOLIDAÇÃO DA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO BELO, A. S. (UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro); PAIVA, W. A. P. (UFRRJ -

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro).

O presente trabalho busca analisar a Assistência Estudantil desenvolvida na Universidade Federal Rural do

Rio de Janeiro (UFRRJ), no contexto da Reforma Universitária, identificando os principais rebatimentos da

crise capitalista nas políticas de acesso e de permanência estudantil planejadas e gestadas no âmbito do

Governo Federal. Analisa também as ações implementadas no Programa de Assistência Estudantil da

UFRRJ, na busca de forma que garantam o direito à Educação Superior pública, laica e de qualidade.



CADERNO DE RESUMOS

84

AVALIAÇÃO FORMATIVA E PORTIFÓLIO: INSTRUMENTOS DE TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO EM PREPARAÇÃO PARA APOSENTADORIA MOURA, J. D. R. S. (UFU - Fundação Universidade Federal de Uberlândia); MOURA, J. D. R. S. (UFU -

Fundação Universidade Federal de Uberlândia).

O presente trabalho visa apresentar o resultado parcial de uma pesquisa no âmbito da educação, de modo

mais específico na preparação para a aposentadoria, em que a avaliação formativa é o instrumento de

trabalho por parte do assistente social. Sabe-se que a educação é uma área de conhecimento abrangente, na

qual as ações referentes à preparação da aposentadoria tem ganhado destaque, considerando as repercussões

no mundo do trabalho na vida do indivíduo e a longevidade alcançada pela sociedade humana ocidental.

Nesse sentido, no Programa oferecido que visa a preparação para a aposentadoria de servidores públicos

federais, desenvolvido em uma Universidade Federal, a avaliação formativa foi o enfoque utilizado para o

alcance do objetivo proposto, ou seja, aumentar a eficácia do referido programa. Após a análise, o uso do

portfólio, como ferramenta de mensuração quanto à eficácia ou não das ações propostas no decorrer das

turmas tem sido como a mais adequada até o presente momento para se obter tal pleito. Utilizando-se como

metodologia a pesquisa exploratória e descritiva, subsidiada por referenciais teóricos, como Brandão (1993),

Bulla, Kaefer (2003), Depresbiteris (1989), Dias Sobrinho (2003); Fernandes (2006); Perrenoud (1999);

Uchimura e Bosi ((2002); Villas Boas (2001; 2004; 2005), Worthen, Sanders e Fitzpatrick (1987); Zanelli,

Silva, Soares (2010), dentre outros; essa pesquisa é também documental com abordagem qualitativa, cuja

fonte de dados remonta as produções decorrentes das atividades desenvolvidas no período de 2012 a 2013,

do programa supracitado.

COMUNICAÇÃO DE PESQUISA: A VISÃO DOS ALUNOS DE CURSOS DE LICENCIATURA SOBRE A FORMAÇÃO PARA ATUAR NA PREVENÇÃO DO ABUSO DE DROGAS GANEV, E. (UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul); CATARDO, L. A. M. (UNICSUL - Universidade

Cruzeiro do Sul); OLIVEIRA, C. F. (UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul).

Apresentamos neste artigo resultados parciais de pesquisa realizada entre 2011 e 2013, em parceria de

cooperação técnica entre o Núcleo de Estudos e Pesquisa das Políticas sobre Álcool e outras Drogas

(NEPPAD) da Universidade Cruzeiro do Sul e a Coordenação Estadual de Políticas sobre Drogas (COED),



CADERNO DE RESUMOS

85

vinculada à Secretaria Estadual de Justiça e Defesa da Cidadania de SP, cujo objetivo central foi verificar

como os (então) formandos das licenciaturas da universidade percebiam sua própria formação para atuar,

como futuros professores da rede de ensino, em prevenção da dependência de drogas nas escolas.

Metodologicamente, tratou-se de pesquisa-ação com abordagem quanti-qualitativa e amostra não

estratificada; extenso questionário eletrônico, aplicado presencialmente após pré-teste e treinamento dos

aplicadores; sistematização e análise coletiva dos resultados em dois seminários. O trato da dimensão ética

incluiu: submissão e aprovação do Projeto pelo Comitê de Ética institucional; sensibilização e adesão dos

gestores, educadores e estudantes através de apresentações coletivas do Projeto e do Termo de

Consentimento Livre e Esclarecido; construção de reciprocidade, por meio da oferta de material impresso

relacionado ao tema da pesquisa e da disponibilização do Núcleo para eventuais desdobramentos da

participação dos sujeitos. Como resultados, ressaltamos: participação expressiva e motivada dos sujeitos em

todas as fases do projeto; confirmação da hipótese de substancial insuficiência de habilidades e recursos para

atuar preventivamente nas escolas; explícita sensibilização e adesão dos sujeitos à perspectiva preventiva no

campo da dependência de drogas nas escolas; ações institucionais posteriores à pesquisa, visando à

implementação de conteúdos e atividades relacionadas ao tema.

CRECHE... ONDE TUDO COMEÇA NASCIMENTO, G. J. J. (PMF - Prefeitura Municipal de Franca); SANTIAGO, R. C. C. (FCHS - Faculdade

de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca); SOUZA, S. M. A. (FCHS - Faculdade de Ciências

Humanas e Sociais UNESP - Franca).

O presente artigo parte da experiência do Projeto Creche... Onde Tudo Começa, do Programa Família na

Creche, da Secretaria de Educação de Franca, desenvolvido com famílias das creches conveniadas com o

município. Trata-se de um trabalho interdisciplinar socioeducativo da equipe da Divisão de Creches, que tem

como foco promover um espaço de reflexão entre creche e família, numa perspectiva de educação

emancipadora. A experiência mostra que a troca de saberes entre estas duas instituições, contribui para a

efetivação do desenvolvimento integral da criança e a formação humana e cidadã das famílias.



CADERNO DE RESUMOS

86

DESEMPENHO ACADÊMICO NO ENSINO SUPERIOR: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ALVES, I. M. S. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia - UFU); PIMENTA, M. A. A. (FACP -

Faculdade de Paulínia).

Este estudo, resultado de uma pesquisa desenvolvida no mestrado, teve como objeto a avaliação da

aprendizagem. O problema de pesquisa se baseou na seguinte questão: quais são as Representações Sociais

que estudantes com histórico de reprovação de cursos de licenciaturas estão construindo sobre avaliação da

aprendizagem? Consideramos que a identificação e análise das representações sobre avaliação proporcionará

um conhecimento a partir do qual poderão ser pensadas estratégias de intervenção que poderão contribuir

para melhoria do desempenho acadêmico no âmbito universitário, refletindo também na melhoria da

Assistência Estudantil de modo geral. O objetivo geral dessa pesquisa foi identificar e analisar as

representações sociais que estão sendo construídas sobre a avaliação da Aprendizagem de estudantes de

licenciaturas, de uma Instituição Federal de Ensino Superior de Minas gerais; além de caracterizar os perfis

desses sujeitos; identificar e analisar os significados manifestados na representação social destes sobre

avaliação. Os procedimentos metodológicos incluíram pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo com

aplicação de questionários e realização de entrevistas. A análise e interpretação dos dados revelou que a

avaliação permanece como sinônimo de verificação e que, do modo como é elaborada e empregada, não

consegue refletir o conhecimento sobre determinado assunto. As Representações Sociais dos estudantes se

ancoravam em experiências escolares concebendo a avaliação enquanto sinônimo de prova voltada para

obtenção de nota apenas. Nas Considerações Finais apontamos para a necessidade de repensar as práticas

avaliativas da aprendizagem na universidade, por parte dos docentes e gestores da Instituição pesquisada,

visando um melhor desempenho acadêmico de seus estudantes.

DESMONTE DA POLÍTICA DE SAÚDE: IMPLANTAÇÃO DA EBSERH NO HOSPITAL DE CLÍNICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO MARÍNGOLO, A. C. P. (UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM).

Este trabalho tem como objetivo discutir o processo de desmonte da política de saúde diante da ofensiva

neoliberal, como consequência da implantação do novo modelo de gestão, a Empresa Brasileira de Serviços

Hospitalares (Ebserh), no Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), no



CADERNO DE RESUMOS

87

município de Uberaba/MG. Objetiva também apontar as possíveis contradições presentes na Lei 12.550/2011

que cria a Ebserh, e ainda como esse novo modelo de gestão proposto pelo governo federal se contrapõe aos

princípios do SUS. Utilizaremos do método materialista histórico dialético, proposto por Karl Marx por

entendermos a realidade pela análise concreta/material das relações sociais. Existem alguns pressupostos

como: perda de autonomia da universidade em relação à gestão dos HUF's; perca do caráter de ensino,

pesquisa e extensão presente nos HUF's; precarização do trabalho; falta de representatividade expressiva no

conselho administrativo. Esperamos, através desta pesquisa, contribuir com a formulação do conhecimento

acerca da Política de Saúde, levando em conta as formas de participação, mobilização e controle social no

âmbito da gestão, bem como seus desafios e limites para efetivação dos direitos da saúde da população de

Uberaba/MG.

DIREITO E SAÚDE: A JUDICIALIZAÇÃO COMO GARANTIA DE ACESSO? CONCEIÇÃO, T. F. F. (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ); FIGUEIREDO

CONCEIÇÃO, T. F. F. C. (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ).

Este estudo busca analisar os vínculos entre acesso à justiça e a efetividade de um dos aspectos do direito à

saúde: o acesso a saúde integral a crianças e adolescentes dependentes de tecnologia. Buscamos discorrer

sobre a alteração no perfil epidemiológico de internação em unidades pediátricas em um hospital de média e

alta complexidade no município do Rio de Janeiro e posteriormente articular esta mudança de perfil com os

impactos na família, através da responsabilização estatal e a ausência deste, neste cenário, no que tange a

execução dos insumos necessários para a garantia plena de atenção a saúde fora de uma unidade hospitalar.

DOAÇÃO E TRANSPLANTE DE ÓRGÃOS E TECIDOS: ASPECTOS SÓCIO HISTÓRICOS E A ATUAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NO MUNICÍPIO DE FRANCA SILVA, J. T. (UNESP - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); SILVA, J. T.


Este estudo, em cadência, visa conhecer e compreender o trabalho profissional do Serviço Social na Equipe

de Doação e Transplante de Órgãos e Tecidos do Hospital Casa de Misericórdia, município de Franca, SP.

Busca enfatizar a importância do seu trabalho na articulação com o sistema de saúde brasileiro e demais



CADERNO DE RESUMOS

88

serviços da rede sócio assistencial, bem como verificar a relação do projeto ético-político do Serviço Social

neste contexto de trabalho.

EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL (EAN) NA ESCOLA: UM PROGRAMA QUE ALIMENTA AÇÕES POLÍTICAS SILVA, A. C. B. (FCL - Faculdade de Ciências e Letras- UNESP Assis); CASADEI, M. C. (UNESP -

Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"- Campus de Marília).

O presente trabalho é um relato de uma pesquisa-ação desenvolvida junto a uma escola pública. A partir de

uma série de intervenções psicossociais junto a um grupo de estudantes do ensino médio desenvolvemos

debates críticos em relação a cultura alimentar. Para atingir tal objetivo desenvolvemos ações (exibição de

documentários, debates e reflexões grupais) que resgatam elementos culturais que estão presentes na

alimentação brasileira; sensibilizamos os estudantes sobre a importância da alimentação saudável e adequada

(aplicação de dinâmicas de grupos). Utilizando como base teórica para as reflexões a teoria histórico-

cultural, debatemos com os estudantes como as características dos modos de vida contemporâneos

influenciam significativamente o comportamento alimentar; como a contemporaneidade construiu, através do

consumo inadequado de alimentos, várias patologias alimentares, como o sobrepeso e a obesidade.

Concluímos que as ações em EAN é um dos caminhos existentes para a promoção da saúde, para a reflexão

sobre o comportamento alimentar e sobre a conscientização de uma alimentação para a saúde. O resgate dos

hábitos alimentares tradicionais, além de incluir o debate de várias temáticas sobre a alimentação

contemporânea (geralmente ocultadas pela indústria alimentícia e pela ideologia capitalista) tem o mérito de

resgatar a cultura e história de nossa comida e de como ela é extremamente relevante para formar a

identidade brasileira. Introdução.

EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO SÉCULO XXI: UTOPIA OU REALIDADE? PIANA, M. C. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);

SPAGNOL, C. A. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca).

O presente trabalho tem como objetivo de estudar a Política Educacional, bem como seus avanços

legislativos até o século XXI, na perspectiva de conquistas enquanto direitos efetivados aos cidadãos ou

utopia, enquanto um sonho de reais oportunidades a todos numa sociedade tão desigual. Este trabalho

ressalta a importância da educação na formação do ser humano e do poder que ela pode exercer em todo o



CADERNO DE RESUMOS

89

contexto social. Ressalta também a necessidade de toda a população reivindicar dos órgãos públicos uma

Política Educacional de qualidade, pública e igualitária para todos.

EDUCAÇÃO COMO MERCADORIA: O ENSINO SUPERIOR INSERIDO NA ORDEM NEOLIBERAL BARBOSA, A. D. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho).

O processo educacional mundial hoje, inserido em uma ordem neoliberal, permite a afirmação de que a

educação é uma mercadoria, e, sendo assim é importante saber de onde se fala, com quem e para quem se

fala. Muitas vezes somos anacrônicos e desconexos da realidade que nos cerca e condiciona, estabelecendo

um discurso vazio e inócuo, reproduzindo uma sociedade desigual e excludente. Este trabalho propõe discutir

a educação superior no Brasil, a partir do levantamento bibliográfico, propomos uma análise sobre a situação

atual, limites e possibilidades. O Brasil continua com uma grande lacuna no ensino superior, e se observada à

educação pública encontramos apenas 25% das matrículas, que representa apenas 1,5 milhões de alunos.

Ainda mais, algumas medidas para inclusão na educação superior têm mostrado que a resposta do poder

público para as mazelas educacionais estão longe de ser respondidas. Assim, para além da ótica estática

nosso intuito é contrapor os dados e apontar as lacunas para o acesso à educação superior, que tem

consumido recursos estatais e mesmo assim não tem crescido em número e qualidade.

EVIDÊNCIAS CIENTÍFICAS SOBRE A TRANSIÇÃO HOSPITAL-DOMICÍLIO DE PACIENTES COM CÂNCER COLORRETAL E DE SEUS FAMILIARES APÓS O TRATAMENTO CIRÚRGICO: CONTRIBUIÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL SANTOS, M. G. D. (USP - Universidade de São Paulo - Ribeirão Preto).

O câncer colorretal é epidemiologicamente importante no Brasil e implica em tratamento cirúrgico com

consequências na transição hospital-domicílio como estresse para o paciente e sua família, mutilação,

quimioterapia e radioterapia adjuvante e possibilidade de confecção da estomia intestinal, temporária ou

permanente. Objetivos: Identificar e analisar a produção científica nacional e internacional sobre a transição

hospital-domicílio de pacientes com câncer colorretal e seus familiares e problematizar a contribuição do

Serviço Social neste processo. Metodologia: Revisão integrativa da literatura nas bases de dados eletrônicas

LILACS, PUBMED, CINAHL e COCHRANE, com os descritores Neoplasias Colorretais / Neoplasias



CADERNO DE RESUMOS

90

Colorectales / Colorectal Neoplasms, Alta do Paciente / Alta del Paciente / Patient Discharge, Período pós-

operatório / Periodo Postoperatorio / Postoperative Period e Acontecimentos que Mudam a Vida /

Acontecimientos que Cambian la Vida / Life Change Events, conforme os seguintes critérios de inclusão:

artigos publicados entre 2008 e 2014, em inglês, português ou espanhol, que respondam à questão

norteadora. Obtivemos amostra final de nove artigos científicos. Resultados: Identificamos três categorias

temáticas: planejamento da alta hospitalar para pacientes com câncer colorretal (CCR) na transição hospital-

domicílio; experiência de pacientes com CCR na transição hospital-domicílio e experiência de familiares e

cuidadores de pacientes com CCR na transição hospital-domicílio. Conclusões: O assistente social é um

membro da equipe de saúde e pode não só viabilizar através do estudo social e da avaliação socioeconômica

o acesso a direitos estabelecidos pela legislação brasileira, mas também garantir o acesso a políticas públicas

específicas como o programa de ostomizados.

GRUPO DE CONVIVÊNCIA DO IDOSO: A QUALIDADE DE VIDA DOS IDOSOS ATENDIDOS PELO CRAS NA CIDADE DE PASSOS/MG LIPORONI, A. A. R. C. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); MELO, L. J. (Pref.

Passos - Prefeitura Municipal de Passos/MG).

Este trabalho traz os resultados de uma pesquisa realizada na cidade de Passos/MG junto aos idosos que

frequentam o Grupo de Convivência de Idosos do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) na

cidade. Foi avaliada a importância do grupo para os idosos quanto a sua qualidade de vida.

HISTÓRIAS DE VIDAS E O CONFRONTO DA PROTEÇÃO E DESPROTEÇÃO SOCIAL NA REALIDADE DE MANAUS/AM SILVA, E. C. L. (PUCSP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Campus São Paulo); SOUZA, J.

G. (PUCSP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Campus São Paulo); LIMA DA SILVA, E. C.

(PUCSP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Campus São Paulo).

O presente trabalho é resultado de uma pesquisa qualitativa, apoiado na história oral e na compreensão do

contexto sócio histórico brasileiro, suas complexidades e contrastes nas relações sociais observadas nas

práticas cotidianas de resistência a dominação. Objetivou-se conhecer a versão dos sujeitos sobre períodos e

fatos, que estão relacionados com a Proteção Social brasileira, durante o século XX, precisamente na década



CADERNO DE RESUMOS

91

de 70. Buscou-se construir uma trajetória a partir da história oral, com narrativa de vida, mediada pela

memória e pela subjetividade, tendo como base a realidade vivenciada por duas mulheres nascidas, em

décadas diferentes, na cidade de Manaus/AM.

INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: A EXPANSÃO NO ESTADO DA SÃO PAULO PIMENTA, J. C. (IFSP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo).

Este artigo pretende apresentar o processo de expansão da rede federal de educação tecnológica considerando

para tanto a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. A educação profissional

brasileira que tem sua origem por volta de 1909 com a criação da Escola de Aprendizes e Artífices voltada ao

atendimento de órfãos e crianças consideradas desvalidas da sorte, ao longo de sua trajetória sempre

enfrentou desafios para que se consolidasse enquanto modalidade de ensino. Em determinado momento de

sua história serviu de estratégia do governo para inibir a expansão de oferta do ensino superior. Na última

década, mediante a criação da lei de criação dos institutos federais vive um processo de expansão sem

precedentes na história da educação brasileira, o que precisa ser analisado com cuidado. Neste sentido, este

texto aponta aspectos da reestruturação da educação profissional brasileira iniciada na década de 1990 e na

sequencia apresenta como se deu a implantação destes institutos no Estado de São Paulo, com ênfase a sua

constituição e forma de gestão. Problematiza os objetivos destes institutos e apresenta a concepção de

educação que norteia sua estruturação. Acredita-se que as metas e objetivos são audaciosos e faz-se

necessário nesse momento lutar para que a expansão acelerada venha acompanhada de estrutura física,

humana e pedagógica para lidar com todos os desafios a serem enfrentados no cotidiano de cada campus,

entre estes a evasão escolar, a rotatividade do quadro de servidores e a falta de estrutura para a oferta dos

cursos criados.

MANIFESTAÇÕES DE VIOLÊNCIA NA ESCOLA: VIOLÊNCIA SIMBÓLICA E INDISCIPLINA DIOGO, M. B. (FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca); DAVID, C. M.

(UNESP - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca).



CADERNO DE RESUMOS

92

O artigo é uma reflexão teórica de parte do projeto de dissertação da autora, que trata sobre a violência e as

manifestações desta dentro do ambiente escolar. A temática não é consenso entre os autores, mas é tem sido

banalizada em nosso cotidiano, estando presente em nosso imaginário e se apresentando de múltiplas formas

na sociedade atual. Essa violência invade diversos ambientes, e esse artigo tem a pretensão de fazer as

primeiras aproximações da violência em um ambiente específico a escola. A violência da escola tanto deriva

da violência social extramuros, quanto de conflitos internos, pedagógicos ou não, por isso a violência na

escola também se apresenta de diversas formas. Nesse artigo tratamos da disciplina/indisciplina, formas de

violência institucionalizadas que muitas vezes é confundida com a violência simbólica. Para a construção

desse foi utilizada a pesquisa bibliográfica.

O EXERCÍCIO DA PARTICIPAÇÃO SOCIAL DE JOVENS UNIVERSITÁRIOS: ESTUDO NA FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE PASSOS/MG LIPORONI, A. A. R. C. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); MAGRI, V. A.

(FESP - Faculdade de Ensino Superior de Passos).

O presente estudo tem como objetivo analisar a participação social dos universitários da Fundação de Ensino

Superior de Passos/FESP nos mandos públicos da cidade de Passos/MG e o papel da Universidade no

fortalecimento desta participação. A pesquisa foi realizada entre os anos de 2012/2013 e elaborada a partir de

abordagem quantitativa e qualitativa trabalhando em duas etapas: pesquisa bibliográfica, documental e a

partir de um grupo focal envolvendo 08 (oito) alunos de 04 (quatro) cursos de graduação da FESP. Para se

chegar aos objetivos propostos a princípio foi necessário coletar informações sobre as várias instâncias de

participações existentes no município, para em seguida verificarmos a participação dos jovens estudantes.

Através de levantamento de dados na Prefeitura Municipal da cidade observou-se que em Passos existem

atualmente 19 (dezenove) conselhos municipais em funcionamento. Todos criados a partir de legislação.

Através da literatura especializada na área da participação e através dos estudos realizados por esta pesquisa

observa-se que a participação ainda se mostra incipiente, tendo em vista que muitos não conhecem os vários

canais participativos que existem como os conselhos de políticas públicas, as conferências, os orçamentos

participativos, focando-se apenas nas eleições, que são obrigatórias.



CADERNO DE RESUMOS

93

O FUNDO PÚBLICO E AS POLÍTICAS SOCIAIS: O FINACIAMENTO DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL NA ERA SUAS SOUZA, L. D. S. (UFPA - Universidade Federal do Pará); SILVA, A. F. (UFPA - Universidade Federal do

Pará); CRUZ, E. C. (UFPA - Universidade Federal do Pará).

Este artigo tem o objetivo de analisar e compreender a composição do fundo público e o financiamento

tributário da política social e da política sócio assistencial na esfera do Sistema Único de Assistência Social

(SUAS). Iniciaremos este artigo com uma breve conceituação de política social e as visões extremistas que

pairam sobre o termo. Apontaremos como essas políticas são financiadas e qual a importância do fundo

público para a efetivação das políticas sociais. Por fim, analisaremos o financiamento da política de

assistência social, a partir do Sistema Único de Assistência Social - SUAS.

O SERVIÇO SOCIAL E A POSSIBILIDADE DE UMA SALA DE ESPERA HUMANIZADA NO ATENDIMENTO AOS PACIENTES DE (CA) SILVA, V. P. (UFF - Universidade Federal Fluminense - UFF); SILVA, G. (UNESA - Universidade Estácio

de Sá).

Este trabalho tem por objetivo analisar as possibilidades de uma sala de espera humanizada junto aos

usuários de saúde pública em oncologia, no tratamento do câncer. É notório, que a sala de espera em uma

unidade hospitalar é a porta de entrada dos usuários que buscam atendimento pela primeira vez, ou que já se

encontram em tratamento para prosseguir com procedimentos ambulatoriais; o que pode leva-los a uma

internação cirúrgica. Neste sentido é importante avaliar o quanto este espaço torna-se um ambiente íntimo do

usuário e seus acompanhantes, principalmente quando se trata de portadores de câncer ,que chegam ansiosos

criando uma atmosfera de expectativa. Os grupos de sala de espera neste sentido, configuram uma estratégia

de atuação dos profissionais Assistentes Sociais dentre as práticas grupais em oncologia, constituindo uma

forma de encontro entre os profissionais da saúde, usuários e seus familiares em diversos contextos. O

trabalho pretende abordar as implicações e possibilidades de um atendimento mais humanizado,

considerando os determinantes sociais que originam os agravamentos da saúde e que representam, mais uma

das expressões da questão social. A presente análise é parte de uma investigação realizada no Curso de

Residência multiprofissional em Serviço Social no ambulatório de oncologia e que ainda se encontra em

andamento para o TCR- Trabalho de conclusão do curso de Pós-Graduação em residência multiprofissional

de Serviço Social na HUAP.



CADERNO DE RESUMOS

94

O SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: ESPAÇO LEGITIMADO PARA QUE? FERNANDES, L. N. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho).

O presente ensaio teórico tem como objetivo aguçar o debate sobre a educação profissional e tecnológica

implementada hoje no Brasil através dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia articulado a

ampliação do espaço sócio profissional dos/das assistentes sociais nesse campo de atuação. O enfoque

metodológico do estudo contemplou a revisão bibliográfica. A fundamentação teórica por sua vez se

respaldou no legado mariano. O resultado do estudo indicou que o reconhecimento profissional neste lócus

educacional está mais atrelado a uma concepção adaptativa-comportamental dos educandos frente às

necessidade de reprodução do capital em detrimento da dimensão teórico-metodológica e ético-política dos

profissionais.

O SERVIÇO SOCIAL NO INTERIOR DA RESIDÊNCIA INTEGRADA MULTIPROFISSIONAL DA UFTM: COTIDIANO E PRÁTICA RIBEIRO, P. M. A. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho Araraquara);

MOREIRA, N. (UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro).

Este trabalho tem a proposta de apresentar alguns apontamentos acerca dos desafios e possibilidades do SUS

no contexto atual, e a Residência Multiprofissional em Saúde, enquanto uma modalidade de formação que

permite construir alternativas para consolidação da política de saúde. Constitui-se em um relato de

experiência e tem o objetivo de dar contribuição para debates teóricos no contexto do exercício profissional

do Assistente Social. Para isso será feito uma breve consideração da política de saúde na contemporaneidade

e a inserção da Residência Multiprofissional em Saúde neste processo.

O SUS NÃO CONSOLIDADO E O DEBATE SOBRE OS NOVOS MODELOS DE GESTÃO RAVAGNANI, C. L. C. (UFU - Universidade Federal de Uberlândia); RAVAGNANI, C. L. C. (UFU -

Universidade Federal de Uberlândia).



CADERNO DE RESUMOS

95

A mercantilização da saúde e da previdência, e a ampliação do assistencialismo são marcas do histórico

processo de privatização da coisa pública na realidade brasileira. Na política de saúde, a privatização compõe

o processo de não consolidação do Sistema Único de Saúde (SUS), caracterizando tal percurso por um

movimento regido pela lógica do mercado e em detrimento do avanço dos serviços públicos, que desloca a

prestação de bens e serviços públicos para o setor privado e orienta-se pela constituição de um SUS

destinado aos pobres. O presente artigo traz a reflexão acerca do significado dos chamados "novos modelos"

de gestão propostos a partir da conquista do SUS constitucional.

OS BATALHADORES E A "NOVA CLASSE MÉDIA": BREVES CONSIDERAÇÕES CRÍTICAS DA OBRA DE JESSÉ DE SOUZA E MARCELO NERI QUANTO A REALIDADE SOCIAL BRASILEIRA MARQUETI, A. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho); CAMPOS, D. L.

(Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho); FERREIRA, G. (UNESP - Universidade Estadual

Paulista Júlio Mesquita Filho).

O presente trabalho faz se pela eminência de uma discussão que se evidencia, desde a última década no

Brasil: um fenômeno social de alargamento de consumo e elevação de qualidade de vida de um grupo social,

antes excluído e que agora figura nas pesquisas socioeconômicas denotando percentuais de diminuição das

taxas de pobreza e desigualdades sociais, no Brasil.

Faremos uma discussão bibliográfica e conceitual entre Jesse de Souza e Marcelo Neri que simbolizam

posições distintas sobre o debate atual sobre a nova classe média, no Brasil, e que podem nos revelar

aspectos interessantes, por meio desse confronto de perspectivas. Tal debate é rodeado de apropriações

políticas estratégicas a respeito da realidade social brasileira, portanto, é imprescindível tal reflexão para

desenovelar uma melhor perspectiva sobre tal fenômeno social.

POBREZA E CÂNCER DE COLO DE ÚTERO: UMA INTERSEÇÃO NA ATENÇÃO BÁSICA EM SAÚDE CARVALHO, D. L. (UFF - Universidade Federal Fluminense - UFF).



CADERNO DE RESUMOS

96

Pretende-se neste trabalho pontuar elementos para uma reflexão sobre como pobreza e adoecimento por

câncer de colo de útero mantêm estreita relação com a atenção básica em saúde. Trata-se de analisar a

temática da oncologia na atenção básica em interface com as determinações sociais do processo saúde-

doença. O câncer do colo do útero é o segundo mais incidente na população feminina brasileira e o de mais

fácil detecção precoce, tendo um prognóstico alto de cura. Entretanto, a alta taxa de incidência deste câncer

revela o perfil multifacetário da questão social do câncer, com íntima relação com a inserção desta mulher no

mundo, suas relações familiares e de trabalho, as relações de gênero, além da dificuldade de acesso aos

serviços de saúde - trazendo a discussão sobre a saúde como direito envolvendo o acesso completo aos

serviços de saúde. É neste contexto, onde o empobrecimento e o adoecimento levantam questões que

problematizam, a partir do controle de câncer de colo de útero no nível primário, o debate acerca da saúde

como direito que remete não somente ao acesso universal aos serviços de saúde, mas também a qualidade,

natureza e viabilidade desses serviços prestados as mulheres para a realização integral desse

diagnóstico/tratamento. Essa temática envolve questionamentos no âmbito de aspectos relacionados à

condição de gênero e ao empobrecimento, mundialização do capital, acesso completo à saúde, regionalização

e organização da rede de atenção à saúde, integralidade do cuidado, potencial de produção de saúde, entre

outras nuances que irão aparecer ao longo deste artigo. Para o desenvolvimento metodológico deste artigo,

buscou-se realizar uma primeira aproximação com esta temática ao articular as políticas e direcionamentos

atualmente postos pelo Ministério da Saúde para a oncologia - quando a atenção básica é destacada e passa a

assumir o papel de articulador do cuidado, principalmente para o controle de câncer de colo de útero, onde a

prevenção e a detecção precoce são primordiais, conforme será discutido no decorrer deste trabalho - com o

debate posto sobre a relação existente entre a pobreza e o adoecimento por esta neoplasia específica.

POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL: TEXTOS E CONTEXTOS BARCAROLI, M. (UNESP - FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS); GONÇALVES, L.

C. (UNESP - FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS); SOARES, N. (UNESP - Faculdade

de Ciências Humanas e Sociais de Franca).

Os direitos sociais, assim como os direitos de uma forma mais abrangente são processos de conquista da

sociedade civil, da classe trabalhadora frente às investidas da classe opressora, inseridos em uma dada

realidade histórica, política e econômica.



CADERNO DE RESUMOS

97

A informação, monitoramento e a avaliação são elementos estratégicos imprescindíveis para a efetivação da

territorialização proposta na PNAS, isto porque cada realidade social, política e econômica se configura de

uma determinada maneira, devendo esta ser compreendida numa perspectiva de totalidade, a partir das

singularidades que permeiam aquela região. Dentro da política de Assistência Social são desenvolvidos

programas, que se caracterizam por ações integradas e complementares, seguem objetivos, tempo de

execução e determinada área de abrangência, de maneira que qualifiquem, incentivem e melhorem os

resultados dos benefícios e serviços assistenciais. Exercer o controle social é essencial para que toda a

população conheça as políticas já criadas e tudo o que lhe sirva como equipamento de garantia de direitos

como: a LOAS, PNAS, SUAS, tipificação, NOB-RH/SUAS - Projeto de Lei (PL) n° 3.077/2008, entre

outras.

PROCESSO DE TRABALHO DO PROGRAMA AUXÍLIO PERMANÊNCIA PAP: LIMITES E POSSIBILIDADES PARA ATUAÇÃO PROFISSIONAL NA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO PAIVA, W. A. P. (UFF - Universidade Federal Fluminense).

O presente trabalho busca sistematizar o processo de trabalho do PAP na Assistência Estudantil desenvolvida

na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), decorrente da institucionalização do Programa

Nacional de Assistência Estudantil ( PNAES ) Portaria Normativa nº 39 de 12/12/2007, o qual elenca ações

de normatização da assistência estudantil, frente a isso, busca-se uma metodologia com ações planejadas,

sistematizadas e unificadas que garantam o direito à Educação Superior.

SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO: UMA VISÃO INTERDISCIPLINAR PIANA, M. C. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);

SPAGNOL, C. A. (UNESP/FCHS - Universidade Estadual Paulista - Campus de Franca).

O título deste trabalho foi escolhido pelas pesquisadoras, pelo trabalho desenvolvido por uma delas na área

educacional desde sua graduação em Serviço Social, onde a mesma realizou estágio na área e que foi a

motivação para o aprofundamento do tema Serviço Social e Educação. O objetivo é estudar o Serviço Social

e a Educação como parceiros, exigindo uma proposta interdisciplinar com diversas áreas do conhecimento. A



CADERNO DE RESUMOS

98

inserção do Assistente Social nessa política social confirma a importância do trabalho para a conquista de

direitos do cidadão. O trabalho interdisciplinar revela a urgente qualificação do Assistente Social como

profissional crítico e reflexivo no entendimento de uma política educacional vigente mercantilista a serviço

do capitalismo.

EIXO TEMÁTICO: FAMÍLIA, IDOSO, CRIANÇA/ADOLESCENTE, PESSOAS COM

DEFICIÊNCIA.

A CENTRALIDADE DO TRABALHO: DESAFIOS DA LEI DE COTAS PARA INCLUSÃO SOCIAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA RODRIGUES, I. M. M. (UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul); RODRIGUEZ, M. R. C. V.

(UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul).

Apesar de vivermos em um Estado democrático, há muito que se fazer para que tenhamos uma sociedade e

um país mais justo e inclusivo. Há a necessidade do desenvolvimento de políticas públicas mais efetivas que

possam assegurar maior equilíbrio social, inclusive com equidade de oportunidades para as pessoas com

deficiência. A impossibilidade das pessoas com deficiência terem acesso ao trabalho, pode gerar fragilidades,

bem como a privação de sua condição atuante na sociedade a que pertence. No ano de 1991 foi promulgada a

Lei 8.213, conhecida como a Lei de Cotas, estabelecendo vagas ou cotas nas empresas privadas com 100 ou

mais funcionários. Apesar de discussões a respeito da lei, este dispositivo criado pelo Governo Federal, tem

propiciado de fato a inserção de um número cada vez maior de pessoas com deficiência no mercado de

trabalho. O objetivo desta pesquisa é demonstrar que a Lei de Cotas desempenha uma função social de

inclusão da pessoa com deficiência no mercado de trabalho e na sociedade. Muito embora, por conta de uma

sociedade capitalista, aonde as habilidades individuais de cada trabalhador, nível de escolaridade, além das

barreiras físicas e atitudinais possam ser impeditivos para a inclusão no mercado de trabalho. Neste sentido,



CADERNO DE RESUMOS

99

as indagações feitas nesta pesquisa procuram demonstrar se há de fato uma centralidade do trabalho na vida

destes indivíduos, através de uma visão crítica sobre a questão da deficiência e exclusão social.

A DIMENSÃO SOCIOEDUCATIVA DO TRABALHO REALIZADO COM AS FAMÍLIAS BARBOSA, L. P. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);

SANCHES, C. L. (UNESP/FCHS - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA "JÚLIO DE MESQUITA

FILHO" Campus de Franca).

O presente trabalho tem como objetivo demonstrar a importância do trabalho socioeducativo desenvolvido

pelos profissionais de Serviço Social com os usuários e suas famílias, em um período marcado pelo

aprofundamento das desigualdades sociais e o desemprego, que geram como consequência as manifestações

da questão social. A dimensão socioeducativa torna-se um importante instrumento, em um período marcado

por falta de recursos materiais, possibilitando aos usuários um desvelamento da realidade para possuírem

uma visão crítica do mundo.

A EDUCAÇÃO NO CUMPRIMENTO DA MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE SEMILIBERDADE ARAUJO, G. M. C. (UNICAP - Universidade Católica de Pernambuco); DE ANDRADE, V. R. (UNICAP -

Universidade Católica de Pernambuco); FRANÇA, S. C. (UNICAP - Universidade Católica de

Pernambuco).

Este trabalho apresenta o estudo em andamento sobre as ações educativas no processo de cumprimento da

medida de semiliberdade através da caracterização do perfil dos adolescentes que cumprem a medida na

Casa de semiliberdade II (CASEM II) no município do Recife - PE. A sua proposta surgiu a partir das

experiências de estágio curricular em Serviço Social; no Núcleo de Apoio e Supervisão às Executoras de

Internação e Semiliberdade (NASEIS), integrado à Vara Regional da Infância e Juventude da 1ª

Circunscrição Judiciária do Tribunal de Justiça de Pernambuco (TJPE), localizado no Centro Integrado da

Criança e do Adolescente (CICA). Seu objetivo consiste em analisar a importância da perspectiva educativa

no cumprimento da referida medida socioeducativa, considerando que a educação pode colaborar para a



CADERNO DE RESUMOS

100

efetivação dos princípios instituídos no Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) e no

Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

A FAMÍLIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: HISTÓRIA E MOVIMENTO PIANA, M. C. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca).

O presente artigo aborda dados históricos da trajetória da família na sociedade, bem como suas diversas

transformações em seu aspecto social e legal. A história brasileira carrega como sua marca no ano de 1980 a

rearticulação dos seus movimentos sociais, um período do avanço gradual do país em direção a democracia.

Hoje a família está no centro das políticas de proteção social. Exigem-se soluções partilhadas entre Estado e

sociedade, mediante os riscos do desemprego, da pobreza. Por outro lado, os processos de globalização da

economia, da informação, da política, da cultura, os avanços tecnológicos e transformação produtiva, vêm

produzindo uma sociedade, se por um lado interconectada, por outro extremamente vulnerável em seus

vínculos relacionais e de pertença. Constata-se a importância fundamental da unidade familiar em qualquer

processo de transformação social.

A PESSOA IDOSA NAS QUESTÕES DE FAMÍLIA: ASPECTOS APREENDIDOS NO CONTEXTO DO CENTRO JURÍDICO SOCIAL SOUSA, A. C. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); SOUSA, A. C. (UNESP -

Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); BEZERRA, M. A. (UNESP - Faculdade

de Ciências Humanas e Sociais de Franca); ALMEIDA, A. R. (UNESP - Universidade Estadual Júlio de

Mesquita Filho - Campus/Franca).

Embora o envelhecimento populacional represente uma importante conquista para a sociedade, tem

possibilitado o surgimento de novas demandas e problemas, especialmente em realidades nas quais imperam

significativa desigualdade social e carência de políticas públicas que atendam às necessidades dos cidadãos.

Diante dos desafios que essa nova condição impõe, o presente artigo teve como objetivo discutir sobre o

lugar da pessoa idosa no que se refere às questões de família, a partir de apreensões da realidade do contexto

de atendimentos da Unidade Auxiliar Centro Jurídico Social da UNESP. Por meio do levantamento e da

análise dos dados referentes aos arquivos dos anos de 2012 e 2013, foi possível observar a ocorrência de

mudanças de valores e atitudes em relação aos papéis filiais, uma vez que os idosos demonstraram assumir



CADERNO DE RESUMOS

101

responsabilidades de cuidado e sustento de filhos e netos; bem como a inexistência de um amparo seguro

oferecido pela família, ou pelo Estado, a esses idosos. Ressalta-se que enquanto o cuidado ao idoso não for

entendido como uma questão pública, de responsabilidade das famílias, do Estado e da sociedade como um

todo, este provavelmente continuará ocupando um lugar de exclusão e desamparo, sem garantias em termos

de exercício de sua cidadania.

A RELAÇÃO DO/DA ADOLESCENTE USUÁRIO/USUÁRIA DE ÁLCOOL E OUTRAS DROGAS QUE ESTÃO CUMPRINDO MEDIDA SOCIOEDUCATIVA, COM A FAMÍLIA SOB O PONTO DE VISTA DE PROFISSIONAIS RUZZI, M. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); RUZZI, M. (UNESP - Faculdade de

Ciências Humanas e Sociais de Franca); SOARES, A. C. N. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e

Sociais de Franca).

Essa pesquisa buscou entender a relação que o/a adolescente usuário/usuária de álcool e outras drogas tinha

com a família até o momento em que cometeu o ato infracional e foi internado/a para cumprimento de

medida sócio educativa, através da visão dos profissionais que atuam na área e que têm ou tiveram contato

com os/as adolescentes e com a família até então.

O objetivo geral desta pesquisa foi, então, descrever as relações familiares dos/das adolescentes dependentes

de álcool e outras drogas que estão ou estiveram sob internação na Fundação Casa Cerqueira César II para o

cumprimento de medidas socioeducativas ou que estão cumprindo liberdade assistida e que tiverem contato

com a família até então, do ponto de vista de assistentes sociais e psicólogos/as das instituições que têm

contato com eles.

Por meio desta pesquisa também se procura produzir conhecimento na área, em busca de novos métodos de

estudo e de investigação acerca de família, álcool e drogas, adolescência e ato infracional.

O uso abusivo de álcool e de outras drogas é visto hoje como um problema de saúde pública porque interfere

social e financeiramente nas famílias e no/na adolescente usuário/usuária. Além disso, traz problemas

psicológicos e físicos. A família é de suma importância no desenvolvimento desses/as adolescentes, pois

os/as orienta e os/as protege contra o uso das drogas e do álcool.



CADERNO DE RESUMOS

102

Busca-se então, entender a relação que o/adolescente usuário/a de álcool e outras drogas tinha com a família

até o momento em que cometeu o ato infracional e foi internado/a para cumprimento de medida

socioeducativa na Fundação Casa Cerqueira César II, e/ou que cumpre liberdade assistida na cidade de

Franca - SP, através da visão dos profissionais que atuam na área e que têm ou tiveram contato com os/as

adolescentes e com a família até então.

AS EXPRESSÕES DA QUESTÃO SOCIAL COMO DETERMINANTES NA LAPIDAÇÃO DA VELHICE E SEU IMPACTO NO SURGIMENTO DE DEFICIÊNCIAS FÍSICAS E SENSORIAIS BARCAROLI, M. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); OLIVEIRA, J. J. A. (UNESP -


Vários estudos abordam a relação entre a questão social e a velhice, porém, esses campos atrelados às

deficiências físicas e sensoriais ainda se configuram em uma área frágil no âmbito da ciência. Para tal estudo,

foi primordial a ênfase sobre a semântica do termo questão social bem como seus expressivos rebatimentos

na configuração da velhice. Sendo a incidência de deficiências físicas e sensoriais em pessoas idosas não

situadas no plano do inesperado, esta pesquisa buscar-se-á realizar a mediação entre as condições

vivenciadas ao longo da vida, ou seja, o impacto das expressões da questão social, e a propensão a qual o

indivíduo estará sujeito a desenvolver quaisquer umas destas deficiências em virtude da intensificação da

vulnerabilidade em que se encontra como consequência de suas experiências vivenciadas. Tudo o que foi

experimentado durante a vida sobrecai na velhice e explicitam-se as diferenças individuais, não havendo,

desta forma, uma velhice generalista e padronizada tornando evidente a relevância em identificar os fatores

que refletem sobre esta condição. Considerando a relevância da temática, o presente estudo caracteriza-se

como pesquisa bibliográfica e propõe um novo olhar frente à complexidade do envelhecimento humano, com

seu binômio processo de envelhecimento e velhice e sua (re) configuração diante das diversas expressões da

questão social.

AS RECLUSAS E SUAS FAMÍLIAS: DIFERENTES SIGNIFICADOS, INÚMERAS ATRIBUIÇÕES SILVA, A. D. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).



CADERNO DE RESUMOS

103

Sendo a família a instituição primária na vida dos seres humanos, recorrente é sua abordagem não apenas no

cotidiano de cada indivíduo, mas também nos inúmeros estudos e reflexões no âmbito acadêmico, que se

esforçam, incessantemente, na conceituação de um termo extremamente dotado de subjetividade, uma vez

que, para conceituar família, cada sujeito utiliza dos parâmetros individuais que embasam sua própria

vivência de família, resultando numa gama de significados para aquilo que, formalmente, é conceituado

como a união de pessoas em laços de parentesco ou consanguinidade. A realidade concreta vivenciada por

cada sujeito exerce extrema influência em sua caracterização de família, sendo que a predominância da

família nuclear patriarcal ainda faz com que os critérios de consanguinidade imperem na definição de

família. Este estudo analisa as influências do cárcere nas famílias monoparentais femininas enfocando-se a

definição que as encarceradas atribuem à instituição família. Assim, mesmo sob influência da rígida e

desumana estrutura do cárcere, as reclusas não adquirem um sentimento de pertença, de irmandade entre

elas, associando a noção de família apenas aos ente queridos que com elas se relacionam por meio da

consanguinidade.

AUTORIDADE E PODER FAMILIAR: AS MUDANÇAS NAS CONFIGURAÇÕES FAMILIARES DE MULHERES PRESAS SILVA, A. D. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).

A autoridade exercida ou não pela mãe/mulher na família monoparental feminina é o tema central do

presente artigo, sendo que analisaremos esta situação em um ambiente extremamente adverso às relações

humanas - o cárcere. Analisando as diversas influências negativas que o cárcere exerce na família

monoparental feminina, objetivamos com este artigo explicitar o sentimento de impotência sentido pelas

reclusas em relação a seus filhos, uma vez que, não tendo nem mesmo como responder por suas próprias

vidas, estas mulheres veem-se impedidas de cuidar, educar e obter o respeito e obediência de seus filhos

devido às inúmeras circunstâncias que as separaram deles por meio das grades e muralhas do presídio.

Analisaremos também situações em que a reincidência em práticas delitivas ou vício em entorpecentes gerou

não apenas o afastamento entre mãe e filhos, mas a destituição do poder familiar dela sobre eles.



CADERNO DE RESUMOS

104

ENVELHECIMENTO, MERCADO DE TRABALHO E POLÍTICAS PÚBLICAS TEIXEIRA, L. V. V. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); OLIVEIRA, J. J. A.


O presente artigo tem o objetivo de apresentar considerações relevantes acerca do acesso da pessoa idosa às

políticas públicas, bem como discorrer sobre o marco legal que respalda as políticas deste segmento

populacional. A princípio, falamos sobre o contexto histórico em que se insere a política bem como

destacamos as suas características no Estado Neoliberal. Abordamos a profissão de Serviço Social como

parte construtora desse processo visto que a mesma foi requisitada pelo Capital para atuar com os segmentos

marginalizados da sociedade numa perspectiva de inserção social. Nesse sentido consideramos aspectos da

prática educativa do assistente social que no decorrer da história foi tomando novas configurações. E por

fim, foram tecidas considerações sobre o envelhecimento ativo e seus desdobramentos, tanto na política

quanto na visão que se tem sobre a velhice destacando o idoso trabalhador como sujeito atuante nesse

processo.

FAMÍLIA E DEPENDÊNCIA QUÍMICA: O TRABALHO DO SERVIÇO SOCIAL NAS COMUNIDADES TERAPÊUTICAS N. J. O. S. (UNESP - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); MORAIS LIMA, G.

(UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); PEREIRA SOUZA, A. (UNESP - Faculdade de


Dentro de sua dimensão socioeducativa, tendo a questão social como objeto de trabalho, o cotidiano ligado

aos indivíduos que buscam o tratamento para a dependência química envolvem fatores sociais, individuais e

familiares. Tendo condição de fazer uma análise conjuntural da situação, o Serviço Social é convidado a

lidar com diversos enfrentamentos de forma única, garantido assim o acesso ao serviço. Passando pelo breve

contexto sociocultural da drogadição e abordando a questão ligada à família trataremos de forma direta sobre

o trabalho dos assistentes social em comunidades terapêuticas.



CADERNO DE RESUMOS

105

FAMÍLIA E MULHER NO PERÍODO COLONIAL E REPUBLICANO NO BRASIL: UMA ABORDAGEM LITERÁRIA NERONI, C. C. B. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); SILVA, H. M. G.


O presente estudo tem por finalidade fazer uma retrospectiva ao contexto histórico e literário de alguns

clássicos do Brasil, ressaltando como a temática família e mulher foi trabalhada em seis obras literárias

correspondentes ao período imperial e início do republicano no Brasil. A metodologia utilizada foi um

estudo bibliográfico de autores pesquisadores do tema família em seis obras: O Caramuru, O Guarani,

Senhora, O Cortiço, Dom Casmurro, Amar Verbo Intransitivo. A pesquisa se faz necessária, visto que

podemos entender como a perspectiva de família e da mulher eram retratadas na Literatura. Como os livros

são um meio de propagação da arte e podem atingir um público considerável, é interessante investigarmos

como tal temática era transmitida à sociedade: em algumas obras são revelados aspectos considerados

"esperados" pela sociedade; já em outras obras, os autores revelam traços de traição, hipocrisia e de mundo

das aparências.

FAMÍLIA NA CONTEMPORANEIDADE: UM DEBATE SOBRE A (DES) PROTEÇÃO" SILVA, M. M. (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro); DO NASCIMENTO, A. C. N. (OUTRAS -

Não Declaradas).

Nos tempos atuais família é percebida como um espaço complexo, onde as negociações cotidianas, entre

seus membros, constrói e desconstrói a história familiar. Não podemos mais considerar um único modelo de

família, pai, mãe e filhos. Cada família vivencia a sua composição familiar, existindo diferentes vínculos, de

consanguinidade, afeto e solidariedade. A família é compreendida como um espaço de provisão do bem estar

social dos seus membros mais pode apresentar falhas, dificuldades no cuidado, neste espaço pode ocorrer

violação de diretos. Frente a essa realidade várias legislações foram criadas com objetivo de garantir a

convivência familiar e comunitária. A partir de então as políticas sociais buscam intervir no âmbito familiar,

contribuindo para a proteção dos membros, para que não se esgote a sua capacidade de proteção.



CADERNO DE RESUMOS

106

FAMÍLIA, SOCIEDADE, MUNICÍPIO, ESTADO E UNIÃO: UM ELO FUNDAMENTAL NA AÇÃO DE PREVENÇÃO A NÃO REINCIDÊNCIA DE ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI EZIQUIEL, S. M. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho).

O presente artigo tem como objetivo apresentar os principais resultados de uma pesquisa realizada no campo

de estágio em 2013, no Projeto Alerta que estava inserido no CREAS- Centro de Referência Especializado de

Assistência Social de Limeira- São Paulo. O Projeto em pauta visava acolher e acompanhar adolescentes

envolvidos em ato infracional que receberam a remissão cumulada ou não de medidas socioeducativas do

Ministério Público e funcionava como mediador entre as demandas de atendimento visando evitar a

reincidência na prática delitiva de adolescentes em conflito com a lei. Através da experiência vivenciada no

campo de estágio surgiram os questionamentos: Quais as ações de prevenção que podem evitar a reincidência

dos adolescentes em conflito com a lei? E qual a complexidade da subtração da ação de prevenção no

contexto do adolescente? A complexidade que me refiro não é por causa do adolescente, mas sim por falta de

ações efetivas que não fortalecem a prevenção. Nesse sentido realizou-se a pesquisa exploratória com

abordagem de entrevista semiestruturada com quatro adolescentes autores de ato infracional que estavam

sendo acompanhado no Projeto Alerta. Concluiu-se através do resultado da pesquisa o objetivo de destacar a

importância da Família, Sociedade, Município, Estado e União esse elo fundamental nas ações de

atendimento a prevenção no contexto dos adolescentes.

FAMÍLIAS EM CONFLITO: A MEDIAÇÃO FAMILIAR E A OFICINA DE PAIS E FILHOS MORI, K. E. (FCHS - UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP - Campus Franca).

A Unidade Auxiliar Centro Jurídico Social procura sempre melhorar os atendimentos aos usuários de uma

maneira imparcial, igualitária e humanizada visando sempre à capacitação dos estagiários. Para isto, o Centro

Jurídico Social elaborou um projeto de extensão sobre mediação familiar, para atender a enorme demanda

em relação a conflitos envolvendo famílias, sendo que dentro deste projeto, são realizadas diversas

atividades, sendo que uma delas são as Oficinas de Pais e Filhos que são realizadas para pais que se

divorciaram ou fazem a dissolução da união estável, mais que tem a necessidade de manter seus vínculos por

causa dos filhos.



CADERNO DE RESUMOS

107

Levando em conta que esse rompimento de vínculo entre o casal pode acarretar diversos sentimentos como

os de vingança, competitividade e abandono, que afetam diretamente a criação dos filhos, essas oficinas

foram elaboradas para auxiliar os pais a perceberem as suas verdadeiras funções e a dialogarem sobre os

conflitos existentes, mostrando que os filhos podem ser afetados com determinadas atitudes dos pais.

A metodologia utilizada para realizar essas Oficinas de Pais e Filhos são materiais Audiovisuais e as cartilhas

elaboradas pelo CNJ para a realização dessas oficinas em grupo, onde haverá um instrutor capacitado para

organizar e realizar as oficinas.

Portanto, as Oficinas de Pais e Filhos seriam realizadas com uma equipe técnica capacitada para as diversas

situações e teria um caráter preventivo e auxiliador às famílias que vivenciam esses conflitos.

FAMÍLIAS NEGLIGENTES: RELATO DOS CASOS DAS CRIANÇAS ATENDIDAS NA ENFERMARIA DE PEDIATRIA DE UM HOSPITAL DE UBERLÂNDIA COSTA, L. N. (UFU - Fundação Universidade Federal de Uberlândia); COSTA, L. N. (UFU - Universidade

Federal de Uberlândia - UFU).

Tendo em vista a temática "crianças negligenciadas", o objetivo desta pesquisa foi identificar os casos de

negligência contra as crianças atendidas na enfermaria de pediatria de um Hospital de Uberlândia, no período

de Janeiro/2014 a Junho/2014. Para isso, realizou-se o estudo exploratório, utilizando abordagens

qualitativas e quantitativas, através de revisão bibliográfica e pesquisa documental. Foram identificados 10

relatórios notificados aos Conselhos Tutelares. Como resultado, observou-se que na maior parte dos casos as

crianças não tinham vínculos afetivos com os pais e cuidado estava sob a responsabilidade da mãe.

FAMÍLIAS, ATOS INFRACIONAIS: IMPACTOS DOS PROGRAMAS DE TRANSFERÊNCIA DE RENDA RODRIGUEZ, M. R. C. V. (UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul).

Este trabalho é resultado da pesquisa realizada com 32 famílias de adolescentes em conflito com a lei e

analisa a interface da Justiça da Infância e da Juventude com a Política de Assistência Social, a repercussão

do acesso - ou não - a essa política, bem como os efeitos em suas condições concretas de vida. Para tanto,

este estudo construiu o perfil das famílias dos adolescentes em conflito com a lei, destacando seu acesso às



CADERNO DE RESUMOS

108

políticas de assistência social, os impactos que programas derivados dessas políticas causam no âmbito

familiar e se estas reduzem a reincidência infracional.

FAMÍLIAS, DEPENDÊNCIA DE DROGAS E POLÍTICAS PÚBLICAS: REFLEXÕES SOBRE A INTERSETORIALIDADE GOULART, D. C. S. (UNESP - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca);

SOARES, A. C. N. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca).

O artigo discorre sobre a dependência de álcool e outras drogas, mais particularmente suas implicações no

contexto familiar, apresentando algumas fundamentações teóricas e legais a este respeito. Tece um breve

histórico da dependência ao álcool e outras drogas, conceituando família, ou melhor, "famílias" e em

seguida, apresenta considerações acerca da rede de apoio e solidariedade voltada às famílias no trato da

drogadição. Ressalta-se a necessidade de se potencializar a atenção a famílias de dependentes de álcool e

outras drogas em municípios de pequeno porte, onde se encontra a existência de ações relacionadas às

políticas públicas de saúde mental e de álcool e outras drogas de forma desarticulada e ainda incipiente.

Defende-se assim, a importância do fortalecimento das famílias, através da instituição de políticas sociais,

com ações consistentes e programas que as atendam em suas necessidades integrais, numa perspectiva de

totalidade, independentemente da forma que estejam configuradas, para o enfrentamento das questões

inerentes à dependência de álcool e outras drogas.

FUNDOS PÚBLICOS: UM ESTUDO SOBRE O DESTINO DOS RECURSOS DO FUNDO DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA NO AMAZONAS VALE, M. M. (UFAM - Universidade Federal do Amazonas); MELO, L. F. (UFAM - Universidade Federal

do Amazonas).

O presente artigo refere-se aos resultados da pesquisa sobre o destino dos recursos do Fundo Estadual da

Criança e do Adolescente do Amazonas (FECA). Atualmente, têm-se muitos casos de relevância social que

demonstram a violação dos direitos da criança e adolescente, por isso, é fundamental a busca do

funcionamento deste Fundo. Analisou-se que o fundo público estudado foi instituído pela Lei Ordinária nº

2368/1995. Deste modo, como perspectiva metodológica foi escolhida a abordagem qualiquantitativa de

caráter documental. E como objetivo principal, a pesquisa buscou caracterizar o modo como a gestão do



CADERNO DE RESUMOS

109

Fundo Estadual da Criança e do Adolescente está contribuindo para a viabilidade do Plano Estadual

subsequentemente, foi possível alcançar os três objetivos propostos pelo estudo.

NAS TRILHAS DO ENVELHECIMENTO DIGNO E ATIVO: UMA ANÁLISE DA PARTICIPAÇÃO SOCIAL DA PESSOA IDOSA COSTA, J. S. (UNESP Franca - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); COSTA, J. S. (UNESP -

Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); POLTRONIERI, C. F. (UNESP -

Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); SOARES, N. (UNESP - Universidade

Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca).

O presente tem o objetivo de discutir a concepção das políticas públicas sobre o processo de envelhecimento.

Assim, traçou um breve esboço das conquistas legislativas brasileira para a velhice, analisou o conceito de

participação contido na Política de Envelhecimento Ativo (2005), e por fim, destacou a categoria

participação sob a ótica de quatro pessoas idosas membros da Universidade Aberta a Terceira Idade do

Campus de Franca/SP. O método eleito foi o dialético, pois por ele podemos apresentar as contraditoriedades

das políticas públicas e a realidade social das pessoas idosas. A pesquisa foi do tipo exploratória de

abordagem qualitativa e a análise de apreensão dos dados fez-se por análise de conteúdo. Portanto,

concluímos que a participação é uma conquista da pessoa idosa, todavia, esse direito está intrínseco à

ideologia da sociedade capitalista, o que acaba por restringi-la.

O BOOM DOS ROLEZINHOS E O LÓCUS DO JOVEM POBRE NA SOCIEDADE SILVA, T. R. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); LEHFELD, N. A. S. (UNESP-


Recentemente, o Brasil foi surpreendido com uma onda de reuniões de jovens em shopping centers, cujo

intuito, segundo os jovens, foram para diversão, paquera, zoeira e ostentação. Os rolezinhos, assim

conhecidos, dividiram opiniões, causaram polêmicas pelas suas formas de expressão e também pela maneira

como tentaram contê-las. Observou-se a clara realidade do preconceito entre as camadas sociais, atribuindo à

juventude subalterna, caso de polícia. Desta forma, este ensaio teórico objetiva refletir, dialeticamente, sobre

esta onda que chamou a atenção da nação, destacando a necessidade de um olhar sensibilizado frente os



CADERNO DE RESUMOS

110

jovens pobres, estes, invisíveis na sociedade capitalista, onde o consumo se tornou sinônimo de cidadania.

Coloca-se em pauta o lócus do jovem pobre nesta mesma sociedade, haja visto o preconceito, estereótipos e

estigmas ainda enraizados no tempo presente.

O DIALÓGO INTERGERACIONAL: LEMBRAR, CONTAR E COMPARTILHAR POLTRONIERI, C. F. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); POLTRONIERI, C. F.


Este artigo apresenta a importância do diálogo intergeracional e do resgate da memória das pessoas idosas.

Para tanto, faz-se uma abordagem teórica a cerca do lembrar, contar e compartilhar da memória, e destaca-se

a fala da assistente social do Centro de Convivência do Idoso (CCI) Lions Sobral de Franca/SP sobre a

importância de trabalhar com as lembranças de pessoas idosas no compartilhar das experiências de vida. O

artigo em questão é fruto de uma das discussões referida na dissertação de mestrado intitulada

"Rememorando Vidas: lembranças de velhos trabalhadores", apresentada na UNESP Campus de Franca/SP.

O DIREITO AO BENEFÍCIO ASSISTENCIAL DE PRESTAÇÃO CONTINUADA: ESPECIFICIDADES E CONTROVÉRSIAS SOUSA, A. C. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); SOUSA, A. C. (UNESP -

Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); BAFUM, H. A. (UNESP - Universidade

Estadual Júlio de Mesquita Filho - Campus/Franca); VERONEZ, L. F. S. (UNESP - Universidade Estadual

Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca).

O presente artigo tem o condão de perpassar por todos os requisitos necessários para concessão do Benefício

de Prestação Continuada - BPC, não só descrevendo-os, mas, também, apontando as principais controvérsias

surgidas, nos últimos dez anos, nas cortes supremas do judiciário brasileiro, em virtude de novas

interpretações dos diferentes diplomas jurídicos que tratam do idoso e do deficiente, com fulcro no princípio

da igualdade e dignidade humana.



CADERNO DE RESUMOS

111

O ENFRENTAMENTO DA VULNERABILIDADE SOCIAL DO TRABALHADOR IDOSO BOARETO, C. L. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca);

SOARES, N. (FCHS - UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP - Campus Franca).

O objetivo geral da presente pesquisa é analisar a garantia e a efetividade das estratégias asseguradas pelas

políticas socioassistenciais para o enfrentamento da vulnerabilidade social do trabalhador idoso. O

referencial teórico-metodológico a ser utilizado para conduzir o trabalho investigativo e o raciocínio esta

embasado nas legislações que preconizam os direitos garantidos ao segmento idoso e a articulação entre as

política sociais, entre elas destacamos a Política de Assistência Social. Procuraremos compreender as

condições do trabalhador idoso na sociedade mercantil e excludente e as situações de vulnerabilidade social.

Refletiremos sobre vulnerabilidade social do trabalhador idoso e a proteção social, como expressão da

questão social, pois na contemporaneidade, se torna uma demanda emergente para o assistente social. As

fontes teóricas estão baseadas na Antropologia, Sociologia, Gerontologia, e Serviço Social, em consonância

com a proposta da área de Ciências Humanas e Sociais. Utilizaremos a pesquisa bibliográfica, documental e

de campo. Faremos a abordagem qualitativa. O instrumental para a coleta dos dados será a entrevista

semiestruturada. Para a análise dos dados coletados utilizaremos o método denominado por Minayo (2011)

de "método hermenêutico dialético". Os resultados esperados nesta investigação é desvendar a realidade

atual do mundo do trabalho no Brasil, assim como poderá contribuir para o acompanhamento das diferentes

situações de vulnerabilidade social do trabalhador idoso e avaliação dos programas sociais estabelecidos nas

políticas socioassistenciais.

O ENVELHECIMENTO BRASILEIRO E O DESAFIO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS SIQUEIRA, L. W. M. (UNESP - FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS).

O envelhecimento populacional vem se constituindo uma preocupação de inúmeros governantes. Ouvimos

frequentemente que o Brasil não é mais um país jovem. São previsíveis as situações relacionadas a

preconceito, marginalização social, pobreza, abandono, doenças, incapacidades e baixa qualidade de vida.

Não há atualmente uma política do estado visando alguma prevenção dessa avalanche de problemas. Ao



CADERNO DE RESUMOS

112

mesmo tempo, a mulher, hoje a tradicional cuidadora dos idosos da família, estará cada vez menos

disponível para esse tipo de função, em virtude de seu engajamento cada vez maior no mercado de trabalho.

Ademais, a própria família estará cada vez menor, em virtude da urbanização, e mais fragmentada, devido à

facilidade para separações conjugais e, assim, sempre menos apta para cuidar de seus idosos. Famílias

menores residem em apartamentos pequenos, sem espaço para idoso. A implantação do sistema de creche

para o atendimento ao idoso visa atender necessidades básicas evitando assim, que o mesmo torne-se um

peso para a família e o possível abandono em instituições asilares de longa permanência, que oneram o

Município e aumentam visivelmente os problemas de saúde, muitas vezes originados pela forte depressão

causada pela solidão e ausência dos familiares. Implantar programas e projetos que possam garantir ao idoso

carente, alimentação, saúde, educação, cultura, segurança, socialização e prevenção são um dever do estado -

Lei Federal 8.842 - 04 de julho de 1994- Dispõe sobre a Política Nacional do Idoso, cria o Conselho

Nacional do Idoso e dá outras providências.

O IMPACTO DO BENEFÍCIO DE PRESTAÇÃO CONTINUADA NA VIDA DO IDOSO: UM ESTUDO REALIZADO COM IDOSOS DO CENTRO DE REFERÊNCIA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL DO MUNICÍPIO DE ORLÂNDIA/SP GARDIANO, F. C. (HCFMRP - CLÍNICA CIVIL - Campus Universitário Monte Alegre); GARDIANO, F.

C. (HCRP - Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto).

O presente trabalho consiste em um estudo do impacto do Benefício de Prestação Continuada - BPC/LOAS

da Política de Assistência Social na vida dos idosos com 65 anos ou mais que não contribuíram com a

previdência social e que não possuem meios de prover o seu sustento, de modo a analisar os documentos que

respaldam esse benefício, sua historicidade e gênese na Política de Assistência Social e se o mesmo

realmente possibilita aos usuários beneficiários o acesso a uma garantia de rendimento para o provimento de

uma vida mais digna. Foram realizados estudos que possibilitassem uma análise sobre o benefício e seu

impacto e significado na vida dos idosos e também relevantemente foram os mesmo ouvidos, a fim de que

tivessem voz e trouxessem ricamente para a pesquisa o que o benefício representou em suas vidas, a pesquisa

é direcionada aos idosos que frequentam as atividades do CRAS de Orlândia/SP e são beneficiários. Tal



CADERNO DE RESUMOS

113

pesquisa levanta que nada pode ser intelectualmente um problema, se não tiver sido em primeiro lugar, um

problema da vida prática, colocando como tarefa central das ciências sociais a compreensão da realidade

humana vivida socialmente.

Trabalhamos com vivências, com a experiência, com a cotidianidade e também com a compreensão das

estruturas e instituições como resultado da ação humana objetivada. Diante disto, o presente trabalho

caracteriza-se como pesquisa bibliográfica, documental e exploratória. Por respaldar-se primordialmente em

documentos, nas obras disponíveis sobre o assunto e dessa forma articular-se com as entrevistas realizadas no

CRAS do município de Orlândia/SP com os idosos beneficiários e suas perspectivas em relação ao

BPC/LOAS.

O TRABALHO EM REDE NA VIABILIZAÇÃO DO PLANO INDIVIDUAL DE ATENDIMENTO (PIA) DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM MEDIDAS DE PROTEÇÃO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA C. S. R. N. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho Campus Franca.); SOUZA

LEHFELD, N. A. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).

O artigo aborda a experiência da Rede Intersetorial de Discussão de Casos, criada no município de Cândido

Mota, interior do Estado de São Paulo, com a finalidade de viabilizar o Plano Individual de Atendimento

(PIA), com base na Lei 12010/2009 e o Plano Nacional de convivência familiar e comunitária; através da

articulação dos atores envolvidos do Serviço de Acolhimento Institucional de crianças e adolescentes, a rede

de serviços e o Serviço Social no Judiciário.

O TRABALHO, A SOCIEDADE DO CAPITAL E O TRABALHO INFANTO-JUVENIL ALMEIDA, T. R. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais).

O presente trabalho, através de revisão bibliográfica, objetiva contextualizar as características do trabalho

infanto-juvenil atualmente. Para tanto procurará debater a categoria trabalho em Lukács, como fundante do

ser social e o capitalismo posto, além de trazer dados recentes sobre o trabalho infanto-juvenil, veiculados



CADERNO DE RESUMOS

114

pela OIT- Organização Internacional do Trabalho, UNICEF- Fundo das Nações Unidas para a Infância e

PNAD- Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios.

OS DESAFIOS DA REINSERÇÃO FAMILIAR DAS CRIANÇAS ABRIGADAS EM SUAS FAMÍLIAS DE ORIGEM PORTA, A. G. (FCHS - UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP - Campus Franca);

MARTINS, E. C. B. (FCHS - UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP - Campus

Franca).

O acesso à justiça, depois de muitas reivindicações, foi um meio para que os direitos do homem fossem

efetivados, por lei, o que desencadeou um espaço para a participação da assistência jurídica. Atualmente, o

Assistente Social realiza sua função no judiciário na Vara da Infância e Juventude, Vara da Família, Cível,

Execução Penal, Juizados Especiais, em organizações/programas que atendem as determinações do novo

desenho de políticas sociais propostas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, entre outros. Nesta área é

necessário o trabalho na perspectiva interdisciplinar, sendo realizado principalmente com psicólogos,

intervindo em áreas diversas, sempre onde existam limites ao pleno usufruto dos direitos de cidadania com

ênfase nos direitos sociais e a justiça, realizando um trabalho especializado, atuando com as expressões da

questão social. A presente pesquisa tem por objetivo analisar a importância de políticas públicas para as

famílias que estão em processo de perda do poder familiar. O Serviço Social como profissão interventiva,

possui instrumentais para agir de acordo com as necessidades vivenciadas, buscando compreender a

realidade, motivos que levam famílias á perda do poder familiar e a importância do trabalho em rede para o

retorno do convívio familiar. Portanto, há pretensão de analisar a importância do trabalho do Assistente

Social (e equipe profissional) de uma instituição de acolhimento para a articulação da rede de atendimento

socioassistencial com intuito de viabilizar o fortalecimento de vínculos para a reinserção familiar de crianças

que estão abrigadas e cujos pais estão prestes a perder o poder familiar.



CADERNO DE RESUMOS

115

POLÍTICAS PÚBLICAS E SOCIAIS: SEUS REBATIMENTOS NO CONTEXTO HISTÓRICO DA FAMÍLIA GASOLA, L. B. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); MENDES FLÓROV, E.

M. F. (FCHS - FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS E SOCIAIS - campus de Franca); ALIF, M. A.

(FCHS - FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS E SOCIAIS - CAMPUS FRANCA).

O presente trabalho visa traçar a princípio, um breve panorama histórico sobre a origem das famílias,

considerando as transformações ocorridas no nosso contexto histórico e que consequentemente rebateram na

instituição familiar. A função do Estado é analisada principalmente quanto a sua intervenção, sobretudo, a

partir da Constituição Federal de 1988 a qual ampliou o conceito de família e deslocou o eixo central que

regia esta instituição, perpassando pelo casamento e firmando a afetividade. Tratasse também no trabalho

sobre o reconhecimento dos novos arranjos familiares e a desmistificação de família ideal, rompendo os

padrões da família nuclear e abrindo um olhar a vigente realidade incumbida em novas concepções,

compreendendo sempre, que família é uma organização dinâmica e mutável ao longo do tempo. Num

segundo momento, são apresentadas as políticas públicas, sociais, bem como seu conceito e sua finalidade

diante das famílias. Mas é claro que necessitamos ainda de muitos avanços e renovações críticas como, por

exemplo, abolir a culpabilização das famílias que ainda persiste na nossa sociedade. Conclui-se que é

imprescindível ao assistente social saber considerar a história da família, suas condições concretas para uma

intervenção distante do senso comum e dos preconceitos. E em relação às políticas públicas, não bastam

somente estarem centradas na família e no reconhecimento da pluralidade, faz-se importantíssimo os

serviços públicos de acesso universal que vá para além da imediaticidade e que na prática sejam efetivados

com êxito.

PROCESSO DE ENVELHECIMENTO E TRABALHO PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES COSTA, D. G. S. (UNESP- Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho).

Neste ensaio teórico, utilizou-se a metodologia de pesquisa bibliográfica, objetivando traçar um paralelo

entre o mundo do trabalho e o processo de envelhecimento do trabalhador.

O mundo do trabalho vem sofrendo constantes transformações, desde o capitalismo industrial até a

globalização ou mundialização financeira atuais.



CADERNO DE RESUMOS

116

Neste processo intenso de mudanças a classe que vive do trabalho tem seu modo de vida, valores, padrões e

costumes, forjados a partir das demandas do capital. Assim a mercadoria se sobrepõe ao humano.

O homem só possui algum valor enquanto é capaz de produzir e consumir, na velhice as suas memórias e

experiências de vida pouco interessam, tornam-se inúteis em um sistema que privilegia apenas o futuro, o

novo, novas tecnologias, novos produtos, sempre focados em mais lucro.

As relações de produção determinam a concepção de velhice, a velhice fragmentada, a velhice dos ricos e a

velhice dos pobres, miseráveis operários, a velhice marcada pela divisão de classes.

QUALIDADE DE VIDA NA TERCEIRA IDADE E SUA RELAÇÃO COM O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DO GUIA "CIDADE AMIGA DO IDOSO A. L. P. M. (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho); COSTA, J. S. (UNESP -

Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca); BORILLI, M. C. (UNESP -

Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Franca); MARTINS, A. L. P. (UNESP -

Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho Campus Franca.).

Este artigo tem por objetivo analisar a qualidade de vida da pessoa idosa e sua relação com a promoção do

envelhecimento ativo na implantação do projeto "Cidade Amiga do Idoso". Assim, o envelhecimento da

população desponta como uma conquista social do século XXI, mas também soa enquanto um desafio, já que

há de se acrescentar qualidade de vida aos anos a mais vividos. Aqui apresentaremos resultados parciais da

pesquisa. Optamos pelo método dialético, pois é importante analisar as contraditoriedades da realidade social

entendendo a pessoa idosa enquanto um sujeito histórico de direito, se encontra inserida nesse contexto da

sociabilidade capitalista contemporânea. A investigação é bibliográfica de abordagem qualitativa. Essa

discussão nos subsidiará para verificar a iniciativa das políticas públicas brasileiras e sua influência na

qualidade de vida das pessoas envelhecidas, nos permitindo assim compreender a promoção do

envelhecimento ativo criticamente e em especial vamos nos ater na discussão da implantação do projeto

"Cidade amiga do Idoso" na mesma cidade.



CADERNO DE RESUMOS

117

QUERO SER ETERNAMENTE JOVEM! GERONTOFOBIA: CAUSAS SOCIAIS LIMA, M. S. A. (UNIMONTES - Universidade Estadual de Montes Claros); CARLONI, A. R.

(UNIMONTES - Universidade Estadual de Montes Claros); OLIVEIRA, J. J. A. (UNESP/FCHS -

Universidade Estadual Paulista - Campus de Franca).

Etmologicamente, gerontofobia é uma palavra composta de geronto (velho) mais fobia (medo), cujo

significado é traduzido como todo medo irracional de envelhecer e de tudo que se relaciona com a velhice. É

uma aversão gerada por algo velho, um medo patológico de pessoas idosas ou mesmo do processo de

envelhecimento. Utilizando-se a pesquisa de observação, constatou-se a forte influência do capitalismo e da

mídia como elementos propulsores do "consumismo" gerontofóbico. A regra geral ditada pela mídia diz que

é importante a beleza estética e a juventude se imponham para que as pessoas tenham vez no mundo do

trabalho e na sociedade como um todo. Logo competência, sucesso e oportunidade profissional só podem

existir onde existe o belo visual e a jovialidade. No cotidiano, tem-se percebido a crescente

implantação/implementação de clínicas e ou consultórios médicos voltados às plásticas estéticas de tipos

bastante diversificados, com técnicas bem atualizadas e preços altíssimos, mas com formas de pagamentos

tentadoramente parcelado, como dizem nas propagandas "que chegam para os bolsos de todos", pondo em

risco de vida cada pessoa que o procura. O mesmo acontecendo com os produtos farmacológicos de estética.

Apesar de sabermos que a gerontofobia tem causas distintas de existir, nossa abordagem se restringirá nas

causas sociais que têm aflorado mais e mais nos últimos 30 anos.

REDUÇAO DA MAIORIDADE PENAL: PROBLEMA OU SOLUÇÃO? UMA VISÃO DO SERVIÇO SOCIAL MARTINS, J. M. M. (UNINCOR - Universidade Vale do Rio Verde - Três Corações/MG); RIBEIRO, L. S.

(UNINCOR - Universidade Vale Do Rio Verde); MORAIS, E. C. (UNINCOR - Universidade Vale Do Rio

Verde).

Como estudantes de Serviço Social, buscamos um entendimento sobre o real posicionamento da sociedade

em relação à redução da maioridade penal. Percebendo o interesse de adolescentes tricordianos por pesquisar

e conhecer o tema, consideramos que o mesmo necessitava de uma investigação mais profunda por parte do

Serviço Social. Como os assistentes sociais são operadores dos direitos sociais dentre eles os previstos no

Estatuto da Criança e do Adolescente, legislação que normatiza ações na promoção de direitos e atenção

quanto aos deveres desse público. No entanto, os problemas causados pelo aumento da criminalidade na



CADERNO DE RESUMOS

118

faixa etária de 10 a 17 anos tem sido a justificativa de alguns seguimentos da sociedade para apontá-los

como protagonista do aumento da criminalidade em geral. Utilizam do pouco conhecimento sobre o ECA

para defender a alegação de que os "menores infratores" são inimputáveis de seus atos infracionais e/ou

crimes. Por isso esse tema tem gerado grandes discussões e muitas polêmicas na sociedade civil.

Acreditamos que ao identificarmos quais são argumentos que direcionam o cidadão a entender todo o

contexto de violência praticada por "menores infratores", verificando se essa argumentação está atrelados às

amarras do censo comum, sendo resultado de uma mídia tendenciosa e influenciadora. Desta forma,

acreditarmos que só será possível desfazer este entendimento e, portanto, iniciar a desconstrução do

pensamento favorável à redução da maioridade penal através do olhar diferenciado da categoria do Serviço

Social. Demonstrando que ao se reduzir a maioridade penal, se propõe uma a negação de direitos de crianças

e adolescentes.

REFLEXÕES SOBRE O ENVELHECIMENTO E A POLÍTICA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL NO BRASIL PEQUIÁ, R. R. S. (UEL - Universidade Estadual de Londrina); GIOMETTI, A. B. D. R. (UNESP -

Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Botucatu).

Diante da complexidade do envelhecimento humano, o presente trabalho tem por finalidade refletir a

institucionalização da pessoa idosa, em Instituições de Longa Permanência, considerada como uma das

alternativas de atendimento na política nacional de assistência social. Diversas alterações nas normativas e

legislações têm permeado o processo histórico da assistência social, principalmente no que se refere ao

atendimento à pessoa idosa, que necessita da política pública para amparo de suas necessidades básicas. O

estudo não tem a pretensão de esgotar o tema mas, de mergulhar em uma análise crítica que permita refletir

sobre a institucionalização na proteção social especial, enquanto nível de complexidade da política de

assistência social.

REFLEXÕES TEÓRICAS SOBRE O AUTISMO CAMUCIA, J. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); PIANA, M. C. (UNESP -

Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca).

O presente artigo reflete a importância de um estudo teórico sobre o autismo, tema que nos dias atuais ainda

é desconhecido, muito pouco falado e estudado visando uma intervenção profissional e pedagógica. São



CADERNO DE RESUMOS

119

várias as dificuldades para se trabalhar com tal assunto, enfrentando problemas e resistências em diversos

ambientes como a escola, nos lares, principalmente na aceitação da família e entre outros. Atualmente,

pensar e escrever sobre a inclusão social e escolar é um grande desafio. E viver a inclusão, exige o

compromisso de todos, profissionais, governantes, pais, cidadãos, sociedade em geral, pois há uma grande

batalha a ser travada contra o preconceito. Mediante essas reflexões, esse estudo é para aprofundar sobre essa

síndrome contra a falta de informação.

RELAÇÃO FAMÍLIA - ESCOLA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PIMENTA, J. C. (IFSP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo).

Este artigo apresenta os resultados da tese elaborada para obtenção do título de Doutora em Serviço Social

que como objeto de estudo a análise dos fatores que interferem na relação entre escola e família diante das

convergências e divergências que favorecem ou dificultam o estabelecimento de estratégias de fortalecimento

mútuo e enfrentamento dos problemas vivenciados pela escola pública. Para atender aos objetivos do estudo

utilizou-se da pesquisa documental, bibliográfica e de campo. A pesquisa de campo teve como lócus de

investigação o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus Barretos. A

pesquisadora estabeleceu como objetivo geral analisar os diferentes fatores que interferem na relação

estabelecida entre escola e família a partir da experiência de implantação dos cursos técnicos integrados ao

ensino médio do IFSP - Campus Barretos. Os objetivos específicos foram determinados da seguinte maneira:

a) compreender as transformações societárias que provocam rebatimento nos deferentes segmentos da

sociedade contemporânea entre estes a família e a escola; b) explicar as mudanças ocorridas na política

pública de educação; c) compreender os principais fatores que favorecem ou dificultam o relacionamento

entre família e escola. Para o cumprimento de tais objetivos foi necessário o aporte da pesquisa qualitativa,

utilizando-se a análise de conteúdo para interpretação dos dados obtidos que teve como categorias de análise:

1) a participação da família na escola; 2) o acompanhamento dos deveres; 3) a valorização da escola; 4) as

transformações da família. Espera-se contribuir com as discussões acerca da temática e contribuir para o

debate das questões apontadas pelo estudo.



CADERNO DE RESUMOS

120

SERVIÇO SOCIAL E O PROJETO DE CIDADANIA NA TERCEIRA IDADE BORILLI, M. C. (FHCS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP Franca); BORILLI, M. C.

(UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); COSTA, J. S. (UNESP - Faculdade de

Ciências Humanas e Sociais de Franca); SGARBI, G. S. N. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e

Sociais de Franca).

O presente artigo busca analisar o fenômeno do envelhecimento populacional, dando margem á compreensão

da gênese dos programas direcionados ao segmento idoso, especialmente as Universidades Abertas à

Terceira Idade, e especial, iremos desvelar as mediações do trabalho profissional do Serviço Social

desenvolvido na Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI) localizada no campus da UNESP/ Franca.

Visto que, é um programa que possui suas especificidades, pois se relaciona com o programa institucional de

extensão universitária, desenvolvendo um trabalho com pessoas acima de 45 anos, desempenhando a função

social da universidade pública, unindo ensino, pesquisa e extensão. As atividades buscam a construção da

cidadania, efetivação dos direitos sociais e estimular a discussão sociopolítica sobre o processo de

envelhecimento. O método eleito foi o dialético, por ele é essencial para o desvelamento das

contraditoriedades da sociabilidade atual. Para a realização do trabalho utilizamos da pesquisa bibliográfica e

documental. Portanto, a consolidação da UNATI- UNESP/ Franca possibilita às pessoas idosas e àquelas que

estão envelhecendo, usufruir do espaço universitário, que tange os aspectos educacional, intergeracional e

cultural, buscando efetivar os direitos sociais relativos à terceira idade, com vistas à construção da cidadania.

TRABALHO SOCIAL COM FAMÍLIAS: PERSPECTIVAS E TENDÊNCIAS ANDRADE, S. B. (UNESP Franca - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais); HAKIME D OLIVEIRA,

N. H. D. O. (FCHS - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca).

O presente trabalho de pesquisa, que se encontra em andamento inicial, é fruto de questionamentos acerca do

trabalho social com famílias, principalmente o trabalho desenvolvido por técnicos de diversas profissões.

Pensamos, pois, nos diversos aspectos que a pesquisa poderá nos revelar sobre a concepção que cada

profissional, em sua respectiva área, tem a respeito do que é família, qual a influência da formação de cada

profissional, e outros aspectos a respeito da formação continuada de cada área.



CADERNO DE RESUMOS

121

UM OLHAR PARA AS FAMÍLIAS DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES ACOLHIDOS EM INSTITUIÇÕES GARCIA, M. A. M. F. A. (UNESP - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca); GARCIA, M. A.

M. F. A. (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Franca).

Este trabalho é um esboço do Trabalho Conclusão de Curso; que se encontra em andamento, e traz reflexões

acerca do acolhimento institucional de crianças e adolescentes versus o direito à convivência familiar. O que

presenciamos na contemporaneidade é a família como centro das políticas sociais; apesar disso observamos

um paradoxo, visto que a cada dia nota-se um aumento no número de crianças sendo acolhidas em

instituições; as chamadas "Casa Abrigo". A institucionalização de crianças e adolescentes no Brasil ganhou

força no final do século XIX, onde geralmente estes eram retirados de suas famílias por causa da pobreza

exacerbada; a família não garantia os mínimos de sobrevivência a sua prole e as crianças eram colocadas nos

conhecidos "internatos de menores". Essa intensificação, no número de crianças acolhidas, ocasionou na

sociedade brasileira uma verdadeira cultura da institucionalização. Entretanto, nos anos 90 firmou-se uma

posição internacional que se opunha à institucionalização de crianças, a qual foi reforçada através da

promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente, seguida da Lei 12.010/09 que reforça o direito das

crianças e adolescentes à convivência familiar. Observamos nas políticas públicas brasileiras uma grande

controvérsia entre a importância dada a família e falta de subsídios para que esta família se reorganize com o

mínimo de dignidade. Sendo assim, nosso intuito é refletir sobre os desafios encontrados para a reinserção

das crianças e adolescentes em suas famílias de origem ou sua colocação em família extensa ou substituta.

VIOLÊNCIA CONTRA A PESSOA IDOSA E A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO SERVIÇO SOCIAL NA RESIDÊNCIA INTEGRADA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE NO HC/UFTM SILVA, A. C. F. (UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro).

Este trabalho tem como objetivo suscitar discussões acerca da violência contra a pessoa idosa nos dias atuais,

em suas diversas formas de manifestações. Será utilizado como subsídio para a mesma, o Plano de Ação para

o Enfrentamento da Violência Contra Pessoa Idosa que diz respeito ao enfrentamento de todas as formas de

violência e de exclusão social contra a pessoa idosa. Para isso serão feitas algumas considerações acerca do

espaço de atuação profissional do Serviço Social na Saúde e da Residência Integrada Multiprofissional em

Saúde - RIMS da UFTM (Universidade Federal do Triângulo Mineiro). A partir deste estudo pode-se



CADERNO DE RESUMOS

122

perceber a importância de promover educação para a cidadania no âmbito do envelhecimento na sociedade

em geral, nos serviços de saúde e principalmente no âmbito familiar, visando à valorização do idoso, o

respeito a ele e a garantia de seus direitos. Este trabalho é um relato de experiência a partir da realidade

vivenciada na Residência Multiprofissional, utilizando-se do levantamento bibliográfico de autores que

discutem a temática abordada.

caderno de resumos · as contribuições do serviço social no contexto da residência...

Documents