atividades°ano_ativ_e... · 2020. 10. 26. · para este período em que os alunos estão em casa,...

EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 4°ano atividade 25 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]

0

4°ANO A/B

DATA: __________ à__________2020

NOME DO ALUNO: ________________________________________________________

ATIVIDADES

mailto:[email protected]


1

PLANO SEMANAL DE ESTUDO – PAIS OU RESPONSÁVEIS

4º ANO - Semana de 26 a 30 de Setembro de 2020

1- CONVERSA INICIAL:

Para este período em que os alunos estão em casa, em decorrência do afastamento social provocado pela

ameaça do COVID_19, orientamos aos pais e alunos a manterem uma rotina que inclua atividades de

descanso e lazer, mas também de estudos e de acesso à cultura que garanta experiências ricas e ampliação de

conhecimentos.

As crianças encontram-se em período de pleno desenvolvimento no qual precisam ser estimuladas e ter

acesso aos conhecimentos e descobertas feitas pela humanidade, para que possam melhorar sua capacidade

intelectual, conhecer melhor o mundo em que vivem, saber conviver em sociedade e atuar melhorando sua

comunidade.Assim, a rotina diária deve propiciar momentos de interação familiar, momentos de

aprendizagem mais efetiva (rotina de estudos), momentos de relaxamento, momentos para atividades

corporais, entre outros. Essa rotina deve ser organizada, levando em consideração a rotina familiar e suas

especificidades. Para proporcionar o desenvolvimento intelectual, emocional e prático, garantindo uma formação completa da

criança, é relevante que ela vivencie atividades que estimulem o desenvolvimento cerebral como as de lógica,

raciocínio, leitura de obras literárias, contemplar (ver, ouvir, ler) obras artísticas sejam elas pinturas, músicas,

encenações, ler histórias, textos de informação (descobertas científicas, notícias), entre outras. Dessa forma,

existem alguns momentos na rotina que podem ser direcionados para uma aprendizagem mais efetiva.

Ressaltamos que as atividades vivenciadas em casa e proporcionadas pela família não substituem o

aprendizado escolar, conduzido pelo professor que é um profissional formado e capacitado para ensinar às

crianças, os conteúdos escolares devidos a cada ano de ensino. Contudo, neste momento de distanciamento

das crianças em relação ao aprendizado escolarizado, a ação das famílias pode contribuir para que nossas

crianças não tenham perdas significativas em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.

Contamos com a vossa colaboração.

As atividades deverão ser entregues semanalmente na sede da escola Vergani.

Caso não tenha acesso a internet a escola estará disponibilizando de forma impressa.

2- QUADRO DE ATIVIDADES:Obs.: as aulas serão gravadas com as orientações de como realizar as atividades e disponibilizadas pelo WhatsApp (grupo de cada sala). SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS(WhatsApp)





Matemática

Atividade 1

EMAI – Volume 1,

Páginas 90 a 92

Atividades- 14.1

14.2 e 14.3.

Arte

Atividade 2

-Releitura da

Tarsila do Amaral 1

.............................

..............................

..............................

Língua Portuguesa

Atividade 3

Livro Didático de

Língua Portuguesa

Páginas 157 a 160

Inglês

Atividade 4

- Nesta atividade o

aluno deve

encontrar o nome

de 7climas em

inglês.

Matemática

Atividade 5

Livro Didático de

Matemática,

Páginas 64 a 65

Ed. Física

Atividade 6

-Lateralidade

.............................

..............................

..............................

Língua Portuguesa

Atividade 7

Livro Didático de

Língua Portuguesa

Páginas 162 a 164

CHN

Atividade 8

Ciências Humanas

e da Natureza

Páginas 72 a75

Leitura

Atividade 9

Leitura deleite:

“Era uma vez o

livro.”

Troca letras)



2

Atividade 1- Segunda-feira Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Páginas 90 a 92 do EMAI- Volume 1

• Multiplicação com configuração retangular.

• Situações- problemas no campo multiplicativo.

Atividade 3- Terça-feira Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Páginas 157 a 160.

•

Cordel: Continuação do conteúdo.

• Nossa língua: Encontro Vocálico - redução de ditongos na língua oral.

• Mais sobre cordel.

• Produção textual.

Atividade 5- Quarta-feira Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Páginas 62 a 65.

• Ângulos de um polígono.

• Regiões planas poligonais.

• Mais atividades e problemas.

Atividade 7- Quinta-feira Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Páginas 162 a 164

• Produção textual

Atividade 8- Sexta-feira CHN

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Páginas 72 a 75

• Tipos de vegetação



3

Atividade 2 –Terça-feira

Arte

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Releitura de Tarsila do Amaral 1

NOME: ............................................................................................................................. 4º ANO ..............

O QUE É RELEITURA? – reler, recriar é um novo jeito de olher. Existem muitas maneiras de reler

uma obra de arte, o importante é fazê-la à sua maneira, do seu próprio jeito de expressar-se,

dexar a sua marca. É fazer arte da arte.

TARSILA DO AMARAL – foi uma das mais importantes pintoras brasileiras do movimento

modernista. Em suas obras encontramos cores vivas, uso de formas geométricas, temas sociais,

cotidianos, paisagens do Brasil e até mesmo obras surreais.

Abaixo temos a obra Sol Poente, use sua criatividade para fazer a releitura, você pode utilizar o

material que tiver.



4

Atividade 4 – Quarta-feira

Inglês

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: NESTA ATIVIDADE O ALUNO DEVE ENCONTRAR O NOME DE 7CLIMAS EM

INGLÊS.

NAME: ...................................................................................... 4 ANO A / B.

1. ENCONTRE 7 NOMES DOS CLIMAS EM INGLÊS E REGISTRE-OS.

1.......................................................................................

2.......................................................................................

3......................................................................................

4.....................................................................................

5......................................................................................

6......................................................................................

7......................................................................................



5

Atividade 6- Quinta-feira

Educação Física

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Lateralidade

Nome: _________________________________________________________



6

Atividade 9 –Sexta-feira

Língua Portuguesa

Leitura

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Leitura de livro digital (disponibilizado na semana da atividade)



7

Gabarito

Atividade Segunda-feira

Matemática

Atividade 14.1 (página 90)

a) Sim é possível.

b) Posso obter o resultado de ladrilhos contando a quantidade na linha e na coluna e logo após fazendo

uma multiplicação.

c) O aluno deverá fazer o desenho. (resposta individual).


10 x 2 = 20

7 x7 = 49

5 x 8 =40


1) Foram usados 9 ladrilhos na altura. (fazer o desenho)

2) Helena usou 63 retalhos. (fazer o desenho)

3) O aluno deverá calcular a quantidade de lajotas e depois multiplicar por 10 reais.

Total gasto será de 560 reais.

Atividade Terça-feira

Arte

Língua Portuguesa

Página 157

Responda:

a) Ele foi publicado não na capa da revista Cordel e Repente.

b) Ele ficou com os sentimentos divididos; metade no Nordeste e metade em São Paulo.

c) Ambos falam da saída de nordestinos para São Paulo e do sentimento de saudade da Terra Natal.

2- Bandeirante, passeio, deixar, meio, vai, veio, ou.

Página 158

4- ouro lapiseira bebedouro torneira chuveiro feira

5-Beijo, brigadeiro, inteiro, chuveiro, roupas, cadeira, baixo, caixa, queijo, geladeira.

Página 159

De fatos acontecidos, histórias de amor, de luta, de mistério, de fé, de pessoas carentes, da luta do bem

contra o mal, de crenças, do que é engraçado, de questões sociais.



8

Página 160

2- Esse termo geralmente se refere a questão como desigualdade social, discriminação, direitos humanos,

direitos do trabalhador.

3 -Sim, pois as últimas palavras do segundo, quarto e sexto versos rimam, ou seja, viu a rima ocorre nos

versos pares.

Atividade Quarta-feira

Inglês

Matemática: Página 62 e 63

GABARITO: SUNNY, SNOWY, CLOUDY, COLD, HOT, RAINY E WINDY.



9

Página 64 e 65

Atividade Quinta-feira

Educação Física

Língua Portuguesa

PRODUÇÃO TEXTUAL

Vou aluno deverá criar ilustrar uma estrofe de cordel. bem para realizar essa atividade o aluno deverá criar a

estrofe com 6 versos.

vou antes de iniciar o trabalho defina o tema. Em seguida escolha uma palavra que lembre esse tema. Essa

palavra deve ser colocada no último verso do poema. Seguir o exemplo da página 162.

O próximo passo é pensar em palavras que rime com a palavra escolhida. Registre essas palavras e escolha 2

para colocar no final dos outros versos com rima: o segundo eu quarto verso. Seguir o exemplo da página

163 atividade 3.

Para concluir o trabalho leia é releia a estrofe para verificar se:

• ela transmite o que você desejou;

• as rimas obedeceram ao esquema citado no exercício 4 (XA,XA,XA).



10

• Para finalizar escreva sua estrofe em uma folha de papel avulsa. (Folha de caderno)

• Após escrevê-la, faça ilustração, de acordo com a criatividade de cada um pode-se usar a arte

xilogravura não (exemplo dado na página 164).

Atividade Sexta-feira

CHN

Página 74

Para 1- Escreva o nome

a) Floresta Amazônica, Mata de Cocais, Mata Atlântica e Mata dos Pinhais.

b) Floresta Amazônica.

3- Resposta pessoal.

Página 75

TROCA- LETRAS- Respostas

1- Bode, 2- patrão, 3- cavalo, 4- sogro, 5- genro, 6-carneiro, 7- padrinho,8- noivo, 9- maestro,10-

pardoca, 11- boi, 12- cantor,13- Cidadão, 14-pavão, 15- ator, 16- gato.


atividades°ano_ativ_e... · 2020. 10. 26. · para este período em que os alunos estão em casa,...

Documents