atividades° ano... · 2020. 8. 3. · 1- conversa inicial: para este período em que os alunos...

EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 2°ano atividade 15 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099

CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]

0

2°ANO A/B

DATA: __________ à__________2020

NOME DO ALUNO: ________________________________________________________

ATIVIDADES

mailto:[email protected]



1

PLANO SEMANAL DE ESTUDO – PAIS OU RESPONSÁVEIS

2º ANO - Semana de 03 a 07 de agosto de 2020

1- CONVERSA INICIAL:

Para este período em que os alunos estão em casa, em decorrência do afastamento social provocado pela

ameaça do COVID_19, orientamos aos pais e alunos a manterem uma rotina que inclua atividades de

descanso e lazer, mas também de estudos e de acesso à cultura que garanta experiências ricas e ampliação de

conhecimentos.

As crianças encontram-se em período de pleno desenvolvimento no qual precisam ser estimuladas e ter

acesso aos conhecimentos e descobertas feitas pela humanidade, para que possam melhorar sua capacidade

intelectual, conhecer melhor o mundo em que vivem, saber conviver em sociedade e atuar melhorando sua

comunidade.Assim, a rotina diária deve propiciar momentos de interação familiar, momentos de

aprendizagem mais efetiva (rotina de estudos), momentos de relaxamento, momentos para atividades

corporais, entre outros. Essa rotina deve ser organizada, levando em consideração a rotina familiar e suas

especificidades. Para proporcionar o desenvolvimento intelectual, emocional e prático, garantindo uma formação completa da

criança, é relevante que ela vivencie atividades que estimulem o desenvolvimento cerebral como as de lógica,

raciocínio, leitura de obras literárias, contemplar (ver, ouvir, ler) obras artísticas sejam elas pinturas, músicas,

encenações, ler histórias, textos de informação (descobertas científicas, notícias), entre outras. Dessa forma,

existem alguns momentos na rotina que podem ser direcionados para uma aprendizagem mais efetiva.

Ressaltamos que as atividades vivenciadas em casa e proporcionadas pela família não substituem o

aprendizado escolar, conduzido pelo professor que é um profissional formado e capacitado para ensinar às

crianças, os conteúdos escolares devidos a cada ano de ensino. Contudo, neste momento de distanciamento

das crianças em relação ao aprendizado escolarizado, a ação das famílias pode contribuir para que nossas

crianças não tenham perdas significativas em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.

Contamos com a vossa colaboração.

As atividades deverão ser entregues semanalmente na sede da escola Vergani.

Caso não tenha acesso a internet a escola estará disponibilizando de forma impressa.

2- QUADRO DE ATIVIDADES:Obs: as aulas serão gravadas com as orientações de como realizar as atividades e disponibilizadas pelo WhatsApp (grupo de cada sala). SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS(WhatsApp)





Matemática

- Realizar os

problemas de

subtrações e

adições.

Língua Portuguesa

- Leitura pelo aluno

com o apoio dos

pais do texto A

ABELHA E A FLOR. -

Ler e responder as

questões.

Arte

Dia dos pais

Língua Portuguesa

-realizar a produção

textual observando

as figuras..

Matemática

- Analisar o gráfico

e responder as

questões.

Inglês

lesson: farm animals (animais da fazenda)..

Matemática

Resolva as

continhas de adição

e subtração.

Ed. Física Coordenação

Motora.

Língua Portuguesa

- faça a atividade de

letra cursiva.

Leitura

Faça a leitura da

história Lêdo o

livrinho que queria

ser lido e preencha

a ficha de leitura.)




2

Atividade 1- Segunda-feira

Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Leia com a criança um probleminha de cada vez, e peça para que resolva da

melhor maneira que souber (continhas, bolinhas, desenhos, etc). É importante deixar o registro na folha. Armar e

resolver as continhas de adição e subtração. (Pode usar a casinha de Unidade, Dezena e Centena).

RESOLVA AS SITUAÇÕES PROBLEMA, E ABAIXO ESCREVA A RESPOSTA.

1) - QUANDO ALICE NASCEU, SUA MÃE TINHA 25 ANOS. QUANDO ALICE TIVER 13 ANOS,

QUAL SERÁ A IDADE DA MÃE DELA?

D U

RESPOSTA: ________________________________________________________________

2) - EMÍLIO TINHA ALGUMAS FIGURINHAS REPETIDAS. DEU 16 PARA SUA IRMÃ E AINDA

FICOU COM 33 FIGURINHAS. QUANTAS FIGURINHAS EMÍLIO TINHA?

D U

RESPOSTA: ________________________________________________________________

3) - GIL E JUNIOR GUARDAM SUAS ECONOMIAS EM COFRINHOS. GIL TEM 32 REAIS EM

SEU COFRINHO E JUNIOR 45 REAIS. QUANTOS REAIS JUNIOR ECONOMIZOU A MAIS

QUE GIL?

D U

RESPOSTAS:____________________________________________________________________




3

Atividade 2 - Segunda-feira

Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Leia o texto com ajuda de um adulto ou sozinh0 (a), se conseguir e

responda as questões.

A ABELHA E A FLOR

A abelha e a flor uma abelha que andava por ali, no jardim, em busca de pólen para

fazer mel, pousou na pétala de uma linda flor e falou assim:

___ Bom dia, meu amor! Queres dar-me um pouquinho do teu pólen para os meus

favos?

E a flor de pétalas de ouro abertas e cobertas de gotinhas de água todas vestidas de

esmeralda e luar, só lhe disse:

___ Leva o pólen que quiseres para o teu mel.

fonte: https://www.google.com/search?q=texto+a+abelha+e+a+flor

1.O que a abelha fazia pelo jardim?

__________________________________________________________

2. A flor deu a abelha aquilo que ela lhe pedira? Responda e copie a frase que justifica sua

resposta.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3. o texto que você leu apresenta um diálogo entre:

( ) um pássaro e uma árvore.

( ) uma abelha e uma flor.

( ) uma menina e uma flor.


https://www.google.com/search?q=texto+a+abelha+e+a+flor



4

Atividade 3 - Terça-feira

Arte

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: : Dia dos Pais

NOME: ............................................................................................................................. 2º ANO ..............

DESENHE OU COLE A FOTO DO PAPAI DENTRO DO CORAÇÃO




5

Atividade 4 –Terça-feira

Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Realize a produção textual, observando cada cena, não esquecendo

de colocar o título. ( OBSERVAÇÃO PODE FAZER UMA FRASE PARA CADA CENA).




6

Atividade 5- Quarta-feira

Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Faça a leitura do gráfico em seguida responda as questões propostas.




7

Atividade 6- Quarta-feira

Inglês

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: NESTA ATIVIDADE O ALUNO APRENDERÁ O NOME EM

INGLÊS DE ALGUNS ANIMAIS DA FAZENDA.

NAME:............................................................................................2 ANO..........

TEACHER: MÁRCIA MANTOVANI LEANDRO.

1. PINTE OS ANIMAIS DA FAZENDA.




8

Atividade 7- Quinta-feira

Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:resolva as continhas de adição e subtração podendo fazer uso de

diferentes estratégias(desenhos entre outros).




9

Atividade 8- Quinta-feira

Educação Física

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Coordenação Motora.

Atividade de Educação Física (2º ano ____) – Professor Octávio

Nome: ________________________________________________________




10

Atividade 9 –Sexta-feira

Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:faça o contorno das frase de letra cursiva, e depois tente fazer

embaixo sozinho.




11

Atividade 10 –Sexta-feira

Língua Portuguesa

Leitura

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Faça a leitura da história Lêdo, o livrinho que queria ser lido, em

seguida preencha a ficha de leitura.

https://www.youtube.com/watch?v=BhUDrzkewXs

REENCHA A FICHA DE LEITURA


https://www.youtube.com/watch?v=BhUDrzkewXs



12

Lêdo, o livrinho que queria ser lido

Texto: Margarida Viana Mendes

Ilustrações: Ceci Shiki

“Ninguém me vê...”, murmurava, Lêdo, o livrinho esquecido na prateleira. “Já sei, quando o

vento passar por mim, abrirei as minhas páginas. Quem sabe não aparece alguém para me ler”.

O vento veio, passou e nada: “Ah, ninguém me percebeu...

“Será que estou muito escondido?”, dizia, Lêdo, ajeitando-se mais na ponta da prateleira.

“Hummm, aqui está melhor. Agora sim, com certeza, vão me ver”. Mas ninguém o viu. “O

que está havendo com esses meninos da escola? Não gostam de ler ?

“Já sei... Eu estou muito longe da janela”, falava, Lêdo, aproximando-se da janela. Era uma

manhã bonita de sol. “Agora sim, com esse sol brilhando em minha capa, eles me verão”. Ele

vê alunos e alunas passando por perto. “Olha, está vindo um menino, outro, agora uma menina

e... passaram. Nem me viram.”

“Mas o que está acontecendo?”, pensava desanimado, Lêdo. “A minha historinha é tão legal.

Tantas crianças já riram e se emocionaram comigo. Por que agora estão me ignorando?” Sem

saber o que fazer, Lêdo foi procurar o doutor Livraldo, o grande médico dos livros.

— Doutor Livraldo! Doutor Livraldo! gritava Lêdo, na biblioteca. — Quem me chama assim

aos berros? Apareceu o gordo doutor Livraldo. — Sou eu, doutor, o Lêdo. Estou muito

preocupado.

— Ora, e com o quê? Você é um livro tão jovem. — Acho que as crianças não gostam mais

de mim.Elas passam nas prateleiras e não me leem. Estou muito triste com isso. Desse jeito

vou virar enfeite ou ser esquecido.

— Me deixe examiná-lo, — falava o doutor. Abra suas páginas, o prefácio, a dedicatória, a

introdução, o primeiro capítulo, o segundo e a conclusão. Huuummmm...

— E então, doutor, estou bem?

— Não, você não está bem.

— Ai, doutor, eu vou morrer?

— Calma, Lêdo, não precisa desesperar-se... Os livros não morrem. Na verdade, as suas folhas

estão um pouco apagadas de tanto serem usadas pelas crianças. Elas gostavam tanto de você

que o marcavam, escreviam em você, e as letrinhas foram se apagando. Me deixa restaurar

suas páginas. Assim, Doutor Livraldo mexe aqui e acolá, pinta, reescreve e remenda e... “Ah,

agora sim, você está novo de novo.”

— Legal, doutor Livraldo, estou novinho em folha! Daí, Lêdo voltou a sua estante muito

contente e radiante.

Quando a criançada viu aquele livro como novo fosse, passou a pegá-lo na estante, a lê-lo e a

contar as suas histórias. Afi nal, Lêdo tinha muito o que dizer.

E você, amiguinho ou amiguinha, será que tem algum amigo na estante que você ainda não

conheça? Vamos fazer mais amiguinhos na estante?




13

Gabarito

Atividade Segunda-feira

Situações problema:

PROBLEMA 1- Resposta - A idade da mãe dela será 38 anos. PROBLEMA

2- Resposta - Emilio tinha 49 figurinhas. PROBLEMA

3- Resposta - Junior economizou 13 reais a mais que Gil.

Língua Portuguesa

Leitura e interpretação de texto:

Questão 1 – A abelha estava em busca de pólen para fazer mel.

Questão 2 – Sim. “Leva o pólen que quiseres para o teu mel”

Questão 3 – Uma abelha e uma flor.

Atividade Terça-feira

Produção de texto

Atividade Quarta-feira

Gráficos

1= Dinossauros preferidos.

2= alunos do 1º ano.

3= 25 alunos.

4

2 9

7 3

Atividade Quinta-feira

ADIÇÃO- 59= 36= 97= 89

SUBTRAÇÃO= 10= 22= 43= 10

Atividade Sexta-feira

Faça o contorno das frases de letra cursiva.

Preencha a ficha de leitura.


atividades° ano... · 2020. 8. 3. · 1- conversa inicial: para este período em que os alunos...

Documents